關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿（精選17篇）
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇1
全體師生：
日月恒行開(kāi)新元，天地輪常又一春。20xx年即將過(guò)去，在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，學(xué)校行干會(huì)全體成員向一年來(lái)奮戰(zhàn)在學(xué)校各條戰(zhàn)線的教職工、向一年來(lái)勤奮進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的慰問(wèn)和新年的祝福!
好風(fēng)八面來(lái)，滿園花木春。20xx年，對(duì)16中而言，注定是不平凡的一年。這一年，在各級(jí)教育主管部門的科學(xué)指導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校以黨的各項(xiàng)方針政策為指引，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，攜六年改革之自信，不斷充實(shí)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，全面深化教育教學(xué)改革，學(xué)校的管理效益日漸凸顯，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特色品牌影響日隆，社會(huì)聲譽(yù)不斷增強(qiáng)。20xx年中考，我校又勇奪原未央?yún)^(qū)區(qū)屬公辦中學(xué)第一名佳績(jī)，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。20xx年9月1日，我校七、八年級(jí)師生在文景中學(xué)迎來(lái)開(kāi)學(xué)。文景中學(xué)樓堂巍峨，赫然煥然;廳館聳踞，恢宏壯觀;硬件齊備，設(shè)施完善。在這所學(xué)習(xí)的圣殿和成長(zhǎng)的樂(lè)園里，我們拼搏進(jìn)取，風(fēng)發(fā)揚(yáng)厲，短短數(shù)月，便在無(wú)數(shù)來(lái)訪的中外賓客和接連視察的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前展示了文景人的精神和精彩，為文景中學(xué)的第一幅畫卷留下了濃墨重彩的一筆。12月26日，九年級(jí)師生也順利入駐新校區(qū)。從此，我校千余師生齊聚大文景，共同見(jiàn)證學(xué)校三易其址、又更其名后邁上了發(fā)展進(jìn)步的快車道。
歲月如歌譜新闋，流年若潮逐浪高。一年來(lái)，在全體師生的努力下，學(xué)校各條戰(zhàn)線捷報(bào)頻傳喜訊不斷。我校喜獲全國(guó)第二屆關(guān)愛(ài)明天 普法先行青少年普法教育活動(dòng)零犯罪學(xué)校，陜西省青少年文明禮儀優(yōu)秀特長(zhǎng)生選拔活動(dòng)特色教學(xué)單位、陜西省青少年科普知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)單位、西安市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。本年度，我校體育工作發(fā)展勢(shì)頭迅猛，戰(zhàn)績(jī)驕人：足球隊(duì)獲20xx年全國(guó)青少年校園足球冠軍杯賽西寧賽區(qū)及全國(guó)二等獎(jiǎng)、陜西省中小學(xué)校園足球聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、未央?yún)^(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽優(yōu)秀代表隊(duì)等榮譽(yù);田徑隊(duì)獲20xx年西安市體傳校田徑比賽團(tuán)體總分第二名、未央?yún)^(qū)20xx年度中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名、20xx年未央?yún)^(qū)元旦越野賽第二名、20xx年度西安市體傳校工作先進(jìn)單位稱號(hào);三跳隊(duì)在20xx年未央?yún)^(qū)中小學(xué)生三跳比賽獲第三名。在未央?yún)^(qū)舉辦的體育教師基本功大賽中，我校參賽教師全部獲獎(jiǎng)。
春秋幾度不言悔，櫛風(fēng)沐雨情滿懷。告別碩果累累的20xx年，我們即將踏上20xx年的嶄新征程。未來(lái)三至五年，我們的總目標(biāo)是“立足管理型校園，打造質(zhì)量型名校，爭(zhēng)創(chuàng)特色型示范校。師資建設(shè)方面，三年內(nèi)，學(xué)校將努力培養(yǎng)一批省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人并在省、市、區(qū)范圍內(nèi)具有一定影響力。德育工作方面，將繼續(xù)以“德育六大主題教育”為載體深入開(kāi)展德育工作，努力形成具有系統(tǒng)性、實(shí)效性、序列化的校本德育教育模式;進(jìn)一步加大班主任培養(yǎng)力度，提升班主任業(yè)務(wù)水平，使全校中青年教師均能勝任班主任工作，出色完成立德樹(shù)人的教育目標(biāo)，形成我校優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，其中一半以上班主任成為班級(jí)管理的能手，提高質(zhì)量的強(qiáng)手。教學(xué)教研方面，將繼續(xù)以“八課名師工程”為載體，全面推進(jìn)我校“文景五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”與“MS-EEPO有效教育”課堂教學(xué)模式的對(duì)接;持續(xù)深化新課程改革，創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式;大力開(kāi)展教科研工作，形成我校教研訓(xùn)一體的校本研訓(xùn)模式，每年有不少于30篇優(yōu)秀論文發(fā)表、交流。努力打造并生成具有現(xiàn)代氣息和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園文化——文景文化，凸現(xiàn)其“四位一體”即“漢唐一體、古今一體、東西一體、中英一體”的主體特征;全面深化素質(zhì)教育，建設(shè)優(yōu)質(zhì)社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)師生身心兩健，提升校園核心競(jìng)爭(zhēng)力，助力校園文化的和諧生成;加強(qiáng)師生公民意識(shí)和遵憲守法教育，積極開(kāi)展對(duì)外合作與交流，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、愛(ài)國(guó)情懷和現(xiàn)代思維的優(yōu)秀公民。
更創(chuàng)偉業(yè)謀發(fā)展，再鑄輝煌賦新篇。伴著神州大地振聾發(fā)聵的催征號(hào)角，新年的鐘聲已經(jīng)敲響。站在更高的歷史起點(diǎn)上，文景中學(xué)邁上了全面建成北城名校的新征程。新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)面前，讓我們一如既往地以發(fā)展為主題，以改革動(dòng)力，以質(zhì)量為中心，腳踏實(shí)地，勤奮進(jìn)取，全面提高，為實(shí)現(xiàn)我們的“文景夢(mèng)”作出新的更大的貢獻(xiàn)!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇2
老師們、同學(xué)們：你們好!
新年的鐘聲還縈繞在我們的耳畔，新春的腳步隨著我們又走進(jìn)了新的一年。迎著美麗的朝霞，伴著一聲聲親切的問(wèn)候，今天同學(xué)們又回到快樂(lè)的校園�？吹酱蠹叶稊\的精神和張張笑臉，我相信大家都度過(guò)了一個(gè)溫馨、祥和、愉快的新年。
老師們，同學(xué)們，元旦標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，我們學(xué)校和偉大祖國(guó)一樣又迎來(lái)了充滿希望的一年。元旦的“元”是開(kāi)始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
在過(guò)去的一學(xué)期里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹南ば慕虒?dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真鍛煉，在德、智、體、美、勞幾方面都得到了發(fā)展。在我們學(xué)校，很多老師，很多同學(xué)在各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，不管是升級(jí)統(tǒng)考，還是紅歌會(huì)表演，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
新的一年開(kāi)始了，同學(xué)們又長(zhǎng)了一歲，我相信我們的同學(xué)比以前更成熟、更懂事、更自信。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，新的觀念，新的信息，新的變化，新的要求將撲面而來(lái)，同學(xué)們一定要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上。小學(xué)階段是人生中生命力最旺盛的階段，面對(duì)今天鮮艷的五星紅旗，雄壯的國(guó)歌，我向?qū)W校同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
一、希望同學(xué)們嚴(yán)以律已，養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，在社會(huì)上做一個(gè)合格小公民。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)合格的小學(xué)生。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛(ài)，在師生中、同學(xué)中建立起良好的友誼。讓師生情誼、學(xué)友情誼受益終身。
二、希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)。任何成果都是凝結(jié)著辛勤的汗水，我們要敢于迎難而上，不要怕苦，不要分心，再過(guò)二十天就面臨期末考試，將對(duì)我們這一學(xué)期的學(xué)校來(lái)一次全面的檢驗(yàn)，你準(zhǔn)備好了嗎?
三、要積極地參加班級(jí)和學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，使自己德智體美勞全面發(fā)展。年前我們學(xué)校要求各班開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，以后我們還要繼續(xù)搞好這些活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我們的個(gè)性發(fā)展。
我們河北學(xué)校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這一切都是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲�，以�?shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)我們的好傳統(tǒng)，好學(xué)風(fēng)，讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中健康茁壯地成長(zhǎng)。同學(xué)們，美好的愿望，崇高的理想總是和艱難相伴，沒(méi)有今天刻苦鉆研的精神、克服困難的勇氣，就沒(méi)有明天的成功。在新學(xué)期第一天的早晨，我真誠(chéng)地祝愿每一位老師在新的學(xué)期里工作順利，事業(yè)有成!祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇3
1月1日俗稱元旦，“元旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤洶涌的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?我們是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫。 小學(xué)階段是人生中生命力最旺盛的階段，面對(duì)今天鮮艷的五星紅旗，雄壯的國(guó)歌，我向?qū)W校同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
一、希望同學(xué)們嚴(yán)以律已，養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，在社會(huì)上做一個(gè)合格小公民。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)合格的小學(xué)生。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛(ài)，在師生中、同學(xué)中建立起良好的友誼。讓師生情誼、學(xué)友情誼受益終身。
二、希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)。任何成果都是凝結(jié)著辛勤的汗水，我們要敢于迎難而上，不要怕苦，不要分心，為你們將來(lái)的美好前程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、要積極地參加班級(jí)和學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。我們鹽池小學(xué)具有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這一切都是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺詫?shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)我們的好傳統(tǒng)，好學(xué)風(fēng)，讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中健康茁壯地成長(zhǎng)。 同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰�，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实�，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁嫛?/p>
最后，祝愿每一位老師在新的學(xué)期里工作順利，事業(yè)有成!祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇4
老師們，同學(xué)們： 早上好!今天我演講的題目是：期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎。
轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將面臨期中考試。同學(xué)們應(yīng)科學(xué)的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行，達(dá)到事半功倍的效果。
孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃的按時(shí)去復(fù)習(xí)，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)需要不斷地、重復(fù)的記憶，才能使知識(shí)在大腦里留下深深地印痕。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經(jīng)有很多人向他詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，就是重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固的記憶，并且能夠應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“秒”計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多出59倍!因此，我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)„„積小步為大步，積小勝為大勝，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源!
當(dāng)然，考試也是對(duì)我們學(xué)生守信品格的一次考驗(yàn)。在期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試，誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上守信的人!讓誠(chéng)實(shí)這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!期中考試在即，你準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)記住，接下來(lái)的時(shí)間由你來(lái)把握!
最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝!
謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好! 今天，我在國(guó)旗下講話的題目是——《努力的你最美麗》。 同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。
美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動(dòng)人的。
世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲自大，也不要因?yàn)樽约涸谀承┓矫孢d色于人而太過(guò)自卑，只要恰到好處地利用自己本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用，做一個(gè)有用的人 。
中國(guó)臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”， 要她拿回去給父母蓋章。她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親卻將她好好責(zé)罵了一頓。她消沉了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)她分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫作。最終她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步了，就是一種成功!” “如果自己盡力了，向著正確的方向努力了，那么天生我才必有用” “我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗!” 我的講話完了，謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!不知不覺(jué)，又到期末了，目前各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國(guó)旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì)，我們一起說(shuō)說(shuō)，如何做好期末復(fù)習(xí)。
下面先請(qǐng)二<4>班的郎蘇寧同學(xué)說(shuō)說(shuō)她的復(fù)習(xí)方法：
馬上期末考試了，我想每個(gè)同學(xué)都開(kāi)始了復(fù)習(xí)備考。下面介紹下我的復(fù)習(xí)方法。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是圍繞著我們的教材展開(kāi)的。語(yǔ)文包括朗讀課文，復(fù)習(xí)課后的生字、詞語(yǔ)和問(wèn)答題。我的默寫是弱項(xiàng)，所以在這方面多下了些功夫。英語(yǔ)復(fù)習(xí)主要是默單詞，熟讀教材，鞏固書中出現(xiàn)的語(yǔ)法。數(shù)學(xué)是按照老師發(fā)的知識(shí)點(diǎn)整理資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，搞清楚概念性的知識(shí)。期末考試是對(duì)這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，希望同學(xué)們利用這個(gè)機(jī)會(huì)把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，認(rèn)真復(fù)習(xí)，好好吃飯，保證睡眠，祝大家取得好成績(jī)。
郎蘇寧同學(xué)說(shuō)得可真好，我們也應(yīng)該跟她一樣，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，因?yàn)槟嵌际抢蠋焸兙臏?zhǔn)備的，大家都要認(rèn)真參與，不應(yīng)出現(xiàn)開(kāi)小差跑神的現(xiàn)象。也要敢于提問(wèn)，如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)也很重要，而且我們既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)，復(fù)習(xí)期間還需每天按時(shí)睡覺(jué)，保證睡眠時(shí)間，并進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，勞逸結(jié)合。同學(xué)們!一份耕耘，一份收獲，在學(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果，所以希望同學(xué)們滿懷信心地面對(duì)期末復(fù)習(xí)，你們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)
如果你對(duì)于期末考試感到緊張，沒(méi)信心或是有別的顧慮，也歡迎你們到開(kāi)心屋來(lái)找我聊聊天，或者也可以寫信把你們的困惑告訴我，相信很多同學(xué)都已經(jīng)看到開(kāi)心屋門口的小信箱啦!
最后，祝老師們期末工作圓滿順利，祝同學(xué)們?nèi)巳硕寄馨l(fā)揮出最佳水平!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇7
好奇心是孩子的天性，他們常常會(huì)提出一個(gè)或一串奇怪的問(wèn)題，總喜歡刨根問(wèn)底地追問(wèn)“為什么”，可別小看了孩子的好奇心!它是創(chuàng)新的潛在動(dòng)力，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問(wèn)，才能常有思考，常有探索。正像當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士所說(shuō)的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開(kāi)好奇。道理很簡(jiǎn)單，僅有好奇才能提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。”沒(méi)有強(qiáng)烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機(jī)、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的心靈深處，總有一種把自我當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對(duì)知識(shí)的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提，一個(gè)人對(duì)各種事物的好奇心越強(qiáng)烈，就越具有探索的眼光。父母和教師要有發(fā)現(xiàn)的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問(wèn)才會(huì)去進(jìn)一步思考問(wèn)題，才會(huì)有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，質(zhì)疑能夠激發(fā)他們思考，促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過(guò)程也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。家長(zhǎng)和教師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程隨時(shí)質(zhì)疑，敢于懷疑權(quán)威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長(zhǎng)和教師。一味地呵斥和責(zé)罵，只會(huì)挫傷孩子探究的進(jìn)取性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠(yuǎn)地丟失了!孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認(rèn)為人的創(chuàng)造是根本之根本，而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)具有“探險(xiǎn)”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是不斷創(chuàng)造的過(guò)程，不管是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要?jiǎng)?chuàng)造。
孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營(yíng)造的就是一種夢(mèng)想的教學(xué)情境，學(xué)生知無(wú)不言，言無(wú)不盡，教師循循善誘，點(diǎn)撥引導(dǎo)，難怪孔子的3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國(guó)平天下的賢人。中國(guó)科大校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)認(rèn)為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自我對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，要多參加學(xué)�；顒�(dòng)和報(bào)告會(huì)，僅有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心，加上不斷的勤奮努力，創(chuàng)新才有期望。當(dāng)然，孩子的好奇心需要家長(zhǎng)和教師的正確的引導(dǎo)，不聞不問(wèn)，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的完美前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因?yàn)閷?duì)自我不了解的事物覺(jué)得好奇，冒險(xiǎn)嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。保護(hù)好孩子的好奇心，引導(dǎo)好孩子的好奇心，就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為合格的公民。作為一個(gè)合格的公民，知法、懂法、守法是最基本的條件。
目前，每個(gè)人都還是學(xué)生，但充其量也只是準(zhǔn)公民。因此，當(dāng)文明學(xué)生成為守法公民，接受健康的思想，始終以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，讓自己健康成長(zhǎng)。
這不僅是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生的要求，也是我國(guó)中學(xué)生成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的重要前提。
因此，要成為一名合格的中學(xué)生，你必須首先遵守規(guī)則和紀(jì)律。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，提高法律素質(zhì)。
學(xué)習(xí)法律，了解法律，理解法律，遵守法律。這句話的另一個(gè)意思是防止青少年犯罪。未成年人犯罪很大程度上是由于法律意識(shí)淡薄和社會(huì)不良習(xí)慣造成的。
例如，在學(xué)校里，中學(xué)生不遵守校規(guī)，違反校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們不能真正理解情況的嚴(yán)重性。因此，校園違紀(jì)現(xiàn)象并不少見(jiàn)。
有一些學(xué)生認(rèn)為今天是一個(gè)追求個(gè)性的社會(huì)。如果被學(xué)校的規(guī)則束縛，不利于自身的發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑。但是，試想一下，如果學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，如何保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序呢?
一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法意識(shí)和習(xí)慣的人，很難說(shuō)能成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
要做一個(gè)守法的公民，首先要堅(jiān)決改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)守法的好學(xué)生。年輕人朝氣蓬勃，思維活躍，喜歡接觸新鮮事物，但他們單純天真，思想防御能力較弱，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。
因此，堅(jiān)決抵制不良誘惑和不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活方式和習(xí)慣應(yīng)該是我們青少年共同面臨的一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。
我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就不能忘記紀(jì)律的“臺(tái)階”，要做守法的模范，把守法的精神放在行動(dòng)上，從日常生活中的小事做起。
一是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。例如，不要在教學(xué)區(qū)域吃零食，學(xué)生應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約。
二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不在教室和校園追逐、罵人、吹口哨，維護(hù)學(xué)校良好秩序;勤于思考，積極參與討論，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
最后，我希望同學(xué)們做一個(gè)真誠(chéng)、孝順、有愛(ài)心的人，做一個(gè)正直的人。做一個(gè)學(xué)習(xí)法律、了解法律、理解法律、遵守法律的文明人。
謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇9
“本然做人莫偏道”，是父親這么多年來(lái)常掛在嘴邊的口頭禪。打我們記事時(shí)，父親就十分嚴(yán)肅地告訴我們兄妹三人，說(shuō)這句話是上輩人留下來(lái)的，不僅是我們家恪守的家規(guī)家訓(xùn)，更是你們今后在生活中社會(huì)上處事做人必須遵循的道。幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨和苦樂(lè)人生，我們正是按照父親囑托的家規(guī)家訓(xùn)，守住做人的根本不偏道。
“本然做人莫偏道”，從字面上來(lái)理解就是用不摻任何雜質(zhì)地本色去做人，規(guī)規(guī)矩矩走好應(yīng)該遵循的道。父親是這樣告誡我們的，他自己也是這樣做的。在他擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，我們家并沒(méi)有由此而享受到特殊的恩惠，一家祖孫三代依然住在不到40平方米的平房里。我們兄妹三人的工作問(wèn)題，都是靠自己解決而沒(méi)有得到照顧。
上世紀(jì)70年代末期，兩個(gè)妹妹畢業(yè)后都面臨著找工作的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)他是衛(wèi)生局的政工科長(zhǎng)，所轄的市級(jí)醫(yī)院只要隨便打個(gè)招呼，哪個(gè)醫(yī)院不能安排個(gè)把人進(jìn)去啊�？墒鞘治辗峙浯髾�(quán)的他并沒(méi)有那樣做。即使老母親和兩個(gè)妹妹再三懇求，他都沒(méi)有松口和讓步。直到等兩個(gè)妹妹通過(guò)一番努力找到工作后，父親才嘆著氣告訴她們，自己不能為了私欲忘了“本然做人莫偏道”的家規(guī)家訓(xùn)。
父親的言行對(duì)我們的影響很大。特別是當(dāng)我走上管理崗位以后，更是不敢忘記“本然做人莫偏道”的家規(guī)家訓(xùn)。在工作中時(shí)刻約束自己的言行舉止。我在單位里分管行政后勤，按好多人的說(shuō)法是個(gè)肥差。說(shuō)實(shí)話，我也想房子住得寬敞點(diǎn)，生活過(guò)得舒服點(diǎn)，但前提是靠我自己掙來(lái)的，“越雷池”犯規(guī)違法的事咱堅(jiān)決不能干，因?yàn)橐粚?duì)不起培養(yǎng)自己的黨和國(guó)家，二是對(duì)不起“本然做人莫偏道”的家規(guī)家訓(xùn)。
“本然做人莫偏道”，父親的這句話始終記在我心里。
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得那次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太忙，沒(méi)有參加書法培訓(xùn)班，可老師偏偏選中了我代表班級(jí)參加學(xué)校的書法比賽，頓時(shí)，我被這一個(gè)睛天霹靂轟暈了頭，我想：怎么辦呢，我一個(gè)學(xué)期沒(méi)有練習(xí)了，恐怕……我不知如何是好，只好鼓起勇氣去跟老師辭去這個(gè)艱巨的任務(wù)，盡管有些不舍，但為了不影響班級(jí)的榮譽(yù)，還是決定這么做。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課了，我扭扭捏捏的走到老師面前心里忐忑不安地說(shuō)：老師，我想……可是老師話還沒(méi)等我說(shuō)完，就拍拍我的肩膀說(shuō)，李汐來(lái)，不管你是什么原因不想?yún)⒓舆@次比賽，但是老師想要對(duì)你說(shuō)的是，人生中最大的敵人不是別人，而是自己!
老師這一番話敲醒了我，我不應(yīng)該對(duì)自己沒(méi)有信心，而是要戰(zhàn)勝自己!
離比賽開(kāi)始還有一天，這天晚上，我練到了晚上11點(diǎn)才睡覺(jué)，在睡覺(jué)前還肯定地對(duì)自己說(shuō)不得，一定要戰(zhàn)勝自己!
第二天，我來(lái)到了賽場(chǎng)上，滿懷自信地拿出工具，小心翼翼地寫著，我發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)這么認(rèn)真過(guò)，那一刻，我覺(jué)得我自己戰(zhàn)勝了自己，我成功了!
比賽結(jié)果出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)。
事實(shí)還讓我明白了一個(gè)道理，我們?nèi)松�，最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝了自己，就可以獲得成功!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!今天我們相聚一堂，歡慶六一兒童節(jié)!光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿;無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長(zhǎng)，新的要求，新的步伐。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天!
半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此?揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長(zhǎng)空!人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候;是玫瑰，總有盛開(kāi)的是子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力!讓明天為我們驕傲!
同學(xué)們，世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇12
各位老師，各位同學(xué)：
上午好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《保護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活》。在全球變暖的背景之下，低碳生活開(kāi)始被越來(lái)越多的人所支持與推崇，但有多少人能真正了解低碳生活的含義呢?
低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，
對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)，低碳生活既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。我們應(yīng)積極提倡并從點(diǎn)滴做起。注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等。倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)文明本應(yīng)是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此我向全體師生發(fā)出以下倡議：
1.在家中、學(xué)校、社區(qū)和父母、同學(xué)、朋友一起種上幾盆鮮花，栽上幾棵樹(shù)，既可以改善空氣，又可以讓生活充滿春意。
2.外出時(shí)，如果路不是很長(zhǎng)，請(qǐng)選擇步行或騎自行車，盡量不要開(kāi)車或乘車，這樣既可以鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。
3.注意節(jié)約用電，我們要做到隨手關(guān)閉電燈、飲水機(jī)等電器，拔掉插頭。還有我們常用的電腦,如果短時(shí)間內(nèi)不用，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用，就將它關(guān)機(jī)。我想這些都是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。
4.注意節(jié)約用水，將水龍頭隨手關(guān)緊。
5.少用紙巾，改用手帕。重復(fù)使用紙張，雙面使用。多發(fā)電子卡、電子郵件，做到節(jié)約用紙。
6.遠(yuǎn)離塑料袋，一次性飯盒等，減少白色污染。杜絕使用一次性木筷，保護(hù)森林資源。
7.購(gòu)物時(shí)，盡量購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，選擇綠色產(chǎn)品，綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
8.盡可能選擇使用太陽(yáng)能綠色環(huán)保型新能源，一次投資，長(zhǎng)期受益，既有利于解決國(guó)家能源，又實(shí)現(xiàn)了綠色可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)節(jié)能環(huán)保生活新時(shí)尚。
應(yīng)對(duì)氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問(wèn)題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，積極成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳生活的理想傳播者，成為“低碳生活”的踐行者，為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂(lè)的生活,為社會(huì)盡一份責(zé)任!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇13
老師們、同學(xué)們： 大家上午好!今天我講話的題目是《陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)》：
健康是人生最寶貴的財(cái)富，人的一切生命活動(dòng)都以健康作為載體。健康不僅承載著我們的智慧和品格，還是我們幸福成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。強(qiáng)健的體魄是獲得文化科學(xué)知識(shí)、優(yōu)良思想品德、勞動(dòng)技能的載體。正如毛主席所說(shuō)：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也。”古希臘人愛(ài)好跑步，在奧林匹亞阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著古希臘人的一段格言：如果你想聰明，跑步吧!如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!
同學(xué)們，本周四周五我們學(xué)校將舉行昌樂(lè)一中20xx年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，從報(bào)名的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，同學(xué)們報(bào)名踴躍，參與積極，涌起一股積極參與體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)熱潮。在這里我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)想一下，到現(xiàn)在為止，自己掌握了幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能?如果自己有幾項(xiàng)的話，請(qǐng)?jiān)傧胍幌履阏莆盏侥膫�(gè)層次了?請(qǐng)想一下，平時(shí)在學(xué)校的空余時(shí)間和在假期的時(shí)候，你用到哪個(gè)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身了?我們假期的時(shí)候到廣場(chǎng)散步，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)在廣場(chǎng)上有很多人在鍛煉，同學(xué)們看到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最火的是哪個(gè)?是廣場(chǎng)舞嗎?是打籃球的嗎?是踢毽子的嗎?當(dāng)然還有其他的一些項(xiàng)目。那么同學(xué)們想一下：參加各個(gè)項(xiàng)目的人的年齡有什么特點(diǎn)?在廣場(chǎng)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)年齡段的都有去健身的。這就涉及到一個(gè)名詞：終身體育。那什么是終身體育呢?較為普遍的解釋是：“人們?cè)谝簧校瑸榱硕喾N需要所不間斷地進(jìn)行各種形式的體育的總合”它包括各個(gè)年齡階段的、各種形式的體育。如何才能更好地養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣呢?
學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出如下要求：
一.到高中畢業(yè)，每人最少要掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，并且還要達(dá)到比較高的層次，能夠利用你所掌握的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行體育健身，從而增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，提高生活質(zhì)量。
二.到初三高三畢業(yè)的時(shí)候，你需要大幅度提高你的身體素質(zhì)。這是因?yàn)槌跞厴I(yè)前會(huì)有一個(gè)全縣的體育中考。而在剛剛頒布的山東省普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法的征求意見(jiàn)稿中，明確提出：從20xx年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，高中體育與健康科目將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，共分三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
1.運(yùn)動(dòng)參與。是指在每學(xué)期末對(duì)學(xué)生體育與健康課程出勤率、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)、課間體育活動(dòng)參與情況等進(jìn)行評(píng)定考核打分。
2.體質(zhì)健康測(cè)試。是指由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一部署，在每學(xué)年下學(xué)期，采用統(tǒng)一體能測(cè)試的方式進(jìn)行。
3.運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試。依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定，由學(xué)校對(duì)學(xué)生在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目中的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行測(cè)試。舉幾個(gè)例子如：田徑測(cè)試內(nèi)容：100米、400米、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球(任選一項(xiàng))，籃球測(cè)試內(nèi)容：運(yùn)球+變向運(yùn)球+上籃，排球測(cè)試內(nèi)容：墊球入框+定點(diǎn)發(fā)球，還有足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、游泳等項(xiàng)目。你需要從這幾項(xiàng)里面選一項(xiàng)。
為此，我們學(xué)校從今年開(kāi)始實(shí)行初中高中的體育選項(xiàng)走班教學(xué)模式，依據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置授課老師，每個(gè)項(xiàng)目的老師都是這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的精英骨干教師，專業(yè)出色，責(zé)任心強(qiáng)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的運(yùn)行情況來(lái)看，整體運(yùn)行理想，同學(xué)們練習(xí)認(rèn)真，課堂紀(jì)律較好。需要克服的最大問(wèn)題就是：上課的時(shí)候有些同學(xué)沒(méi)有全身心投入到課堂中來(lái)，在課堂上顯得漫不經(jīng)心，拖拖拉拉，達(dá)不到體育課要求的運(yùn)動(dòng)量與負(fù)荷，起不到健身的目的。
有時(shí)同學(xué)們會(huì)抱怨我們的活動(dòng)時(shí)間少，在這里我要說(shuō)的是：學(xué)校給你提供的活動(dòng)時(shí)間你利用好了嗎?你認(rèn)真上課了嗎?上午課間操做韻律操時(shí)你認(rèn)真地、規(guī)范的、用力的做了嗎?你認(rèn)真和不認(rèn)真所對(duì)應(yīng)的結(jié)果是不一樣的。
在這里我倡議：希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待我們的體育課和課間操，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)活動(dòng)時(shí)間。希望全體同學(xué)以我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從課堂和課間操做起，積極參加鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，自覺(jué)參加鍛煉，培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣。陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
眾所周知這樣一句古諺：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期便有商鞅變法的典故，通過(guò)改變法律，就能使一個(gè)國(guó)家變得興旺，我想，這足以見(jiàn)法律的力量之強(qiáng)大。
變法可以使一國(guó)強(qiáng)大，漠視法律會(huì)讓人墮落。我想到因貪污而被判罪的成克杰。他也有過(guò)努力向上、勤懇工作、有所作為的時(shí)期。然而，隨著職位的不斷提升，他的思想逐漸發(fā)生了蛻變，一步一步滑向犯罪的深淵。他正是輕視了法律，違反了法律，最終身敗名裂。
因此，每一個(gè)國(guó)家以及每一個(gè)人，都要以法為重。
鄧小平曾經(jīng)指出：加強(qiáng)法制建設(shè)重要的是進(jìn)行教育，而其中的根本問(wèn)題是教育人。而我們作為文明的瑞中人，更是要主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立民主法制觀念，成為守法公民。
記得有一首歌這樣唱道：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”而作為學(xué)生，學(xué)校也是我們共同的家園。同樣的，我們?cè)谛Ｒ矐?yīng)該嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，更應(yīng)該懂得，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它卻最大限度地保護(hù)了我們，使我們的身心都能得以發(fā)展。
但總有一些同學(xué)會(huì)不重視這一切，會(huì)克制不住心中的欲望，從而犯下一些錯(cuò)誤。“千里之堤，潰于蟻穴。”一個(gè)人如果沾染上了壞習(xí)氣，有了辱罵他人等不良行為而不加以改正，任其發(fā)展，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭，甚至干出殺人放火之事。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們應(yīng)該，不，是我們必須明白，對(duì)于任何丑惡的，不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)抵制各種不良誘惑，一起學(xué)法，知法，守法。正所謂：“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?rdquo;遵守法律更應(yīng)該從養(yǎng)成良好品德開(kāi)始，從提高個(gè)人修養(yǎng)開(kāi)始;遵守法律最終的目的也是為了提高人的修養(yǎng)。讓我們用美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們的雙手去共建文明，用我們的實(shí)際行動(dòng)去共創(chuàng)和諧文明校園。
我的講話完畢，謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇15
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!今天的“國(guó)旗下講話”的主題是：習(xí)慣決定命運(yùn)。英國(guó)詩(shī)人德萊敦說(shuō)：“首先我們養(yǎng)出了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)出了我們。”
我們不妨先來(lái)看幾個(gè)故事：
其一，一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場(chǎng)景在印度和秦國(guó)隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
其二，75位“諾貝爾獎(jiǎng)”獲得者，在法國(guó)巴黎聚會(huì)，有人問(wèn)一位“諾貝爾獎(jiǎng)”獲得者：“您在哪所大學(xué)，學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”出人意料的是，那位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答：“是幼兒園。”那人驚愕地問(wèn)：“在幼兒園學(xué)到些什么呢?”科學(xué)家回答：“把禮物分給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要及時(shí)檢討......”
其三，1995年，我們做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以成為杰出青年，良好習(xí)慣與健康人格是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：A.自主自立精神;B.堅(jiān)強(qiáng)的意志力;c.非凡的合作精神;D.鮮明的是非觀念和正確的行為;E.選擇良友;F.以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例說(shuō)明，他們?cè)谕陼r(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;面對(duì)抄襲現(xiàn)象，66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。等等
其四，無(wú)獨(dú)有偶。幾乎在148名杰出青年的調(diào)研同時(shí)，還有一篇極有震撼力的調(diào)研報(bào)告，即《悲劇從少年開(kāi)始——115名死刑犯犯罪原因追溯調(diào)查》。該報(bào)告寫道：調(diào)查表明：115名死刑犯從善到惡，從人到鬼決不是偶然的。他們較差的自身素質(zhì)和日積月累的諸多弱點(diǎn)是他們走上絕路的潛在因素，是罪惡之苗，是悲劇之根。他們違法犯罪均源起于少年時(shí)期，他們中的30.5%曾是少年犯，61.5%少年時(shí)犯有前科，基本都有劣跡，從小就有不良行為習(xí)慣。因此只要這些劣跡少年身上的潛在因素得不到改變，他們遲早都有走上犯罪道路的危險(xiǎn)。通過(guò)調(diào)查分析，這種潛在因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：少文化、缺知識(shí)、不知禮、不懂法;貪吃好玩，奢侈為榮，怕苦怕累，不學(xué)無(wú)術(shù);“哥們義氣”重如生命，為“朋友”交情，不惜兩肋插刀;自作聰明，我行我素。顯赫逞能，亡命稱霸;倫理錯(cuò)位，黑白不分，是非顛倒，榮辱不清。
其五，我們身上各種習(xí)慣的面面觀：“我要一個(gè)壞習(xí)慣，就是上課不愛(ài)認(rèn)真聽(tīng)講。”她說(shuō)時(shí)，一點(diǎn)也不感到難為情;“我不習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)，喜歡玩手機(jī)玩游戲。”他說(shuō)時(shí)，完全是一副無(wú)所謂的口氣。是的，每個(gè)人幾乎都有習(xí)慣，許多人還有一些不良習(xí)慣，但是，有的習(xí)慣不得不改，因?yàn)樗鶝Q定命運(yùn)，決定前途。比如粗心大意，比如丟三拉四，比比如磨磨蹭蹭，比如信口開(kāi)河，比如說(shuō)三道四等。偶爾有一兩次遲到、一兩次粗心，一兩次沒(méi)完成作業(yè)，也許算不了什么，闖不了大禍，但如果已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，那就必定遭到殘酷無(wú)情的報(bào)應(yīng)。„„
有這樣一首詩(shī)：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬：折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。這首詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。
好習(xí)慣是我們生命的枝上盛開(kāi)的一朵美麗的小花，然而，她的果實(shí)對(duì)我們生命的成長(zhǎng)卻往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥(niǎo)兒偶爾銜到一個(gè)荒島的森林的孕育者，是改變荒島“荒之命運(yùn)”的制造者!
好習(xí)慣是我們?cè)谧约荷脑吧希娜惶こ龅囊粭l心靈之路，有了這條路，我們就不會(huì)因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我;有了這條路，我們就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天地走近我們渴望中的新生活。
好習(xí)慣是我們不斷拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，我們的內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。
好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。好習(xí)慣會(huì)使你終生受益!
壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃穿，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi);而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個(gè)方向的來(lái)風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。 如果你為自己培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，那么，它就會(huì)處處讓你看到未來(lái)生活里的希望，在通往成功和夢(mèng)想的道路上，它就會(huì)成為你靈感的源泉，成為開(kāi)啟你智慧之門的金鑰匙。
你的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。一個(gè)哲人曾說(shuō)過(guò)：“種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性;種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。”因此，好讀書和思索的人，收獲知識(shí)和智慧;處處總是習(xí)慣好為他人打算的人，收獲的是快樂(lè)和幸福;遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌......
下面我為同學(xué)們總結(jié)以下好習(xí)慣：
1、面對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)，不要說(shuō)“不可能”三個(gè)字
2、凡事第一反應(yīng)：想方法，而不是找借口
3、遇到挫折對(duì)自己大聲說(shuō)：我一定行!
4、不說(shuō)消極的話，不落入消極情緒
5、凡事先訂目標(biāo)，并且盡量制作“現(xiàn)實(shí)版 ”，不要沉溺于“夢(mèng)想版”
6、每天少說(shuō)一句閑話，少做一件閑事，少一會(huì)閑思。
7、隨時(shí)用零碎的時(shí)間(如等人、排隊(duì)等)做零碎的小事(如記單詞、背公式)
8、守時(shí)，不遲到，不早退。
9、重點(diǎn)內(nèi)容寫下來(lái)。不要太依靠腦袋記憶
10、把重要的觀念、方法寫下，并貼起來(lái)，以隨時(shí)提示自己
11、走路比平時(shí)快30%。走路時(shí)，腳尖稍用力推進(jìn);肢體語(yǔ)言健康有力，不懶散、萎靡
12、每天自我反省一次
13、每天堅(jiān)持一次運(yùn)動(dòng)
14、開(kāi)會(huì)盡量向前站
15、不說(shuō)臟話
16、不管任何方面，每天必須至少“進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。
17、節(jié)儉
18、恪守誠(chéng)信，說(shuō)到做到
19、不玩手機(jī)，不玩游戲
20、盡量不吃零食，按時(shí)進(jìn)餐。
最后，希望我們每一位同學(xué)都能擁有好習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我國(guó)旗下演講的主題是：尊重友愛(ài)，孝親尊師善待人。
一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,常懷感恩。尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋?勸學(xué)》中,在這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資.不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋.感恩父母需要我們用心去體會(huì),用心去報(bào)答。
盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài),對(duì)他們的感恩。
除此之外，學(xué)會(huì)與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。
阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步。”而家喻戶曉，但一同登月的還有一位與宇航員奧爾德林。或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些陌生，但他同樣值得我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾?”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬(wàn)別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人�！贝蠹以谛β曋�，給予了他最熱烈的掌聲……從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒(méi)有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們?cè)缫淹浟藠W爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹(shù)他人，真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。
孝親尊師，善待他人似乎聽(tīng)上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細(xì)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手，就可以在平凡的生活中開(kāi)出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈1
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生元旦的國(guó)旗下講話稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
文明，一個(gè)詞匯，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上特別復(fù)雜，它體現(xiàn)在方方面面。
尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛(ài)他人，注意環(huán)境衛(wèi)生……這些都可以體現(xiàn)一個(gè)人的文明。但是通常人們都會(huì)在某種情況下忘記文明做人。
有一次，我去旅游，我一到浙江，放好行李之后就坐公交車去玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒(méi)有座位，正準(zhǔn)備給老奶奶讓座，這時(shí)，有個(gè)比我小一點(diǎn)，大約18歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個(gè)老奶奶對(duì)小男孩說(shuō)：“好孩子，謝謝你!”
這是一件簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事情，但我不明白的是，為什么一個(gè)孩子都會(huì)做的事情，這么的成年人，在車上都會(huì)熟視無(wú)睹?
這個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)在這一方面，比如說(shuō)走在大街上，許多人們仿佛沒(méi)有看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)的垃圾桶，為了方便，將垃圾隨手一扔。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！�
這人十分難過(guò)，我想，為何其它國(guó)家的人們能夠做到的事情，可我們卻不能呢?這是因?yàn)�，即便再三�?qiáng)調(diào)要講文明，宣傳文明的重要性，人們都沒(méi)有真正地去把它記在心中，因?yàn)槲覀儧](méi)有從小去養(yǎng)成這些習(xí)慣，沒(méi)有從自身做起。
請(qǐng)想一想，如果我們每一個(gè)人都不去亂扔垃圾，地面干凈整潔，就不會(huì)有人去亂扔垃圾，破壞環(huán)境。
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。
很多人把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，好的文明習(xí)慣如今不養(yǎng)成，以后很難改變，因?yàn)榱?xí)慣已成自然。
讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明人。