好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿(精選15篇)
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇1
很小的時(shí)候,就喜歡看書(shū)了。那時(shí)候還不識(shí)字,都是媽媽念給我聽(tīng),每天睡覺(jué)之前念一個(gè)故事直到進(jìn)入入夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸我認(rèn)識(shí)了一些字,就開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū),最喜歡看的是《七龍珠》,因?yàn)闆](méi)多少字,所以勉強(qiáng)看的懂,后來(lái),看見(jiàn)《西游記》里面也有個(gè)孫悟空,便也迷上了這本書(shū)。于是,我讀書(shū)的經(jīng)歷開(kāi)始了——
說(shuō)到《西游記》就不得不介紹一下這本書(shū)了,這本書(shū)寫(xiě)的是唐僧帶領(lǐng)三個(gè)徒弟上西天取經(jīng)的故事,師徒四人歷盡千辛萬(wàn)苦,經(jīng)過(guò)九九八十一難,最終取回正經(jīng),大徒弟孫悟空立下了汗馬功勞。他是這部書(shū)的主人公,是個(gè)了不起的英雄,他有無(wú)窮的本領(lǐng),天不怕,地不怕,具有很強(qiáng)的反抗精神,他雖然有大英雄的氣度,但還是喜歡聽(tīng)恭維的話(huà),他機(jī)智勇敢,最大的特點(diǎn)是好斗,他敢和妖怪斗,敢和神仙斗,敢和玉皇大帝斗,還敢和如來(lái)佛祖斗。豬八戒好吃懶做,心里還總想著高老莊的媳婦兒,還有時(shí)讓師傅不停的念緊箍咒,伺機(jī)報(bào)復(fù)一下孫悟空。雖然他這樣,但人們還是喜歡他那滑稽可愛(ài)的樣子。沙和尚心地善良,任勞任怨且忠心耿耿,但沙悟凈有個(gè)缺點(diǎn)就是不敢反抗。最后就是唐僧了,他心地善良,慈悲寬厚,,曾經(jīng)被人說(shuō)過(guò)軟弱迂腐,但他并沒(méi)有失去信心,一直堅(jiān)持不懈,最終取得了成功。
還有一本相同類(lèi)型的書(shū),就是《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)對(duì)我教育很深,主人公魯濱遜在船只失事后,獨(dú)自在荒島上生活了28年,最后終于回到了自己的祖國(guó)。故事描寫(xiě)了一個(gè)聰明,勇敢,面對(duì)困難毫不退縮的魯濱遜。這本書(shū)帶給我很大的震撼,我總是在想:如果我獨(dú)自生活在荒島上的話(huà),我能活下去嗎?因此,我們一定要向魯濱遜學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不拔,樂(lè)觀向上的精神。
從這兩本書(shū)中,我不僅得到了閱讀的快樂(lè),而且還獲得了人生的啟發(fā)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。是呀,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)不可能知道歷史,人類(lèi)也不可能創(chuàng)造未來(lái),如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知,如果沒(méi)有書(shū),世界將是多么枯燥無(wú)味!因此,我們應(yīng)該好好珍惜每一本書(shū),要把書(shū)當(dāng)做自己的好朋友,多讀書(shū),讀好書(shū),讓好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓書(shū)香伴我同行!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇2
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”在我十年漫長(zhǎng)的人生旅途中,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多值得回憶的事,可是有些早就記不清了,只有我這十年的讀書(shū)經(jīng)歷至今仍記憶猶新。望著書(shū)柜中珍貴的藏書(shū),不時(shí)勾起了我對(duì)往事的回憶,仿佛這些事情就發(fā)生在昨天一樣。
我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事,因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且,我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣,令人生變得豐富多彩,讓個(gè)人變得更有品味。
在我6歲的時(shí)候,我讀了《國(guó)王的新衣》,故事中的兩個(gè)騙子是那樣的狡猾、可惡。當(dāng)我再一次翻開(kāi)這本書(shū),我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí),不禁為自己的幼稚感到有趣。9歲時(shí),我再次讀此書(shū)時(shí),我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示,F(xiàn)在讀此書(shū),我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑和可悲。
我上了三年級(jí)。這時(shí),我接觸了作文。家中的作文書(shū)一本本多起來(lái)。一篇篇精彩的文章呈現(xiàn)在我面前,讓我大飽眼福。我也常常夢(mèng)想自己也能寫(xiě)出這樣的文章來(lái)。五年級(jí)時(shí),我家已經(jīng)不知不覺(jué)得有17本作文書(shū)了。
書(shū)是一艘小船,在這我從黑暗的地方走向光明,展現(xiàn)在我眼前的光明越來(lái)越多……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇3
輕輕的,你——書(shū),從我身邊走過(guò),留下了一串串美妙的音符,時(shí)?M繞在我耳邊鼓勵(lì)我,激勵(lì)我,陶冶我。
——題記
讀一本好書(shū),就像吃一道色香味俱全的美味佳肴?粗愦瓜讶;讀著它,你神清氣爽;吃下他,你回味無(wú)窮。每每捧起一本書(shū),我總表現(xiàn)的及不安分,耀眼的電燈變得柔和了,雪白的`墻壁也暗淡下來(lái)。
我最心愛(ài)的一本書(shū)——《生命的詩(shī)篇》,它那淡綠色的外皮上赫然的寫(xiě)著“生命的詩(shī)篇”五個(gè)大字,這本書(shū)大約有5厘米厚。
說(shuō)起這本書(shū),還有一段不平凡的歷史。那是我9歲生日那天,爺爺送給我的?赡茉趧e人的眼里,這只不過(guò)是一本普通的書(shū)籍,但在我的眼中是一本多么珍貴的書(shū),因?yàn)樗菭敔斏笆〕詢(xún)用節(jié)約下的50元,為我買(mǎi)下了這本書(shū),爺爺臨走前還對(duì)我說(shuō);"婷呀,要好好念書(shū)啊!長(zhǎng)大后才有出息!闭f(shuō)完,爺爺只留下兩行清淚,便走了。這時(shí),我以泣不成聲。
從此以后,這本書(shū)就成了我生活上和學(xué)習(xí)上的好伙伴。上學(xué)的路上捧著它;課間休息時(shí),捧著它;學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難,我氣餒了,捧著它,就仿佛看見(jiàn)了爺爺對(duì)我說(shuō):“不要放棄”。于是,我又打起精神來(lái)攻克這些難題。如癡如醉,愛(ài)不釋手。雖說(shuō)書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;但讀書(shū)也是十分累的一件事,有時(shí)也會(huì)腰酸背痛,脖子僵硬,有事眼睛發(fā)酸。但這些我都能克服,因?yàn)槲叶谩案F且益堅(jiān),不墜青云之至!
我看完這本書(shū)后,深刻的認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有奮斗的精神。平日里,有些人總以條件差呀,困難多呀!一個(gè)人只要擁有遠(yuǎn)大理想與奮斗目標(biāo),還有無(wú)窮無(wú)盡的力量,就不會(huì)被客觀的條件所束縛,就能發(fā)揮自己的主觀性,創(chuàng)造命運(yùn),海倫不就是這樣的嗎?
《生命的詩(shī)篇》教給了我很多,其中最重要的是:這個(gè)世界應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)!即使是在嚴(yán)冬季節(jié),只要有一顆火紅的炙熱的堅(jiān)強(qiáng)的心,就一定能融化冰凍;驅(qū)走嚴(yán)寒!這代表著一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不息的精神!如今,這書(shū)以和我度過(guò)朝朝暮暮,度過(guò)春夏秋冬,度過(guò)了5年的光陰。跟我日日相伴,立下了“汗馬功勞”。它的確像小船,載我渡過(guò)了小學(xué)的“學(xué)!。我永遠(yuǎn)會(huì)珍惜你,書(shū)!
書(shū)是流水,恒古不變的流著,演繹歷史的真諦,我愿永遠(yuǎn)沐浴著這流水,讓它流入我的心田。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇4
書(shū)籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書(shū),可以神交古人,汲取先賢智慧;可以審視自我,成就精彩人生!名人名言》就是這么一本好書(shū),它伴我度過(guò)了整個(gè)暑假。
文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的,一本書(shū)能夠讓一個(gè)人受益終生,甚至能激勵(lì)一人的成長(zhǎng)。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。其中有深刻的智慧,有閃光的思想,有名師巨匠們真情的流露。它們猶如黑暗中劃過(guò)天空的一道亮光,總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開(kāi)朗,生發(fā)出山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村的感嘆;它們總能與我的體悟碰撞出火花,使我與之產(chǎn)生共鳴,有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。這就是名人名言的魅力所在。
名人名言是文化原野上的一株奇葩,它深深植根于人類(lèi)文化這片肥沃的土壤之中,集思想洞察力、知識(shí)信息量和語(yǔ)言美感于一身,是千百年來(lái)人類(lèi)知識(shí)與智慧的沉淀。因而對(duì)我來(lái)說(shuō),值得我花時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。
不管是誰(shuí),離開(kāi)思想的指導(dǎo)將是一生最大的損失。名言是絕大多數(shù)人思想的搖籃,又是絕大多數(shù)人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行,我則是舵手,如果忽略人生的方向,缺乏人生的動(dòng)力,必然無(wú)法到達(dá)理想的彼岸。有了思想,人生就不在平庸;有了動(dòng)力,就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種,而善于汲取前人經(jīng)驗(yàn),善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界,尤其是從名人名言中攝納充分的思想養(yǎng)料,結(jié)合自己的實(shí)際情況加以咀嚼、消化,則是我成功走向未來(lái)不可或缺的一種素養(yǎng)。
人創(chuàng)造了書(shū),書(shū)創(chuàng)造了人。一本好書(shū)能頂五個(gè)名師手中的課本。
愿好書(shū)一直伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇5
一本好書(shū)如同一位良師,一位益友,他會(huì)陪伴你一生。
在我的腦海中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著我的視線(xiàn),誘惑著我的靈魂,激發(fā)著我的潛能,豐富著我的知識(shí),提升我的內(nèi)涵。
好書(shū)給了我成功的資本,成長(zhǎng)的鋪路石。人的精神發(fā)展史,應(yīng)該是他個(gè)人的閱讀史。好書(shū)能調(diào)整我的心態(tài),凈化我的靈魂。人不可能總是成功,但我失敗的心灰意冷之時(shí),我會(huì)一心一意的挑一本好書(shū)偷偷的躲在角落里看。此時(shí),那本好書(shū)已經(jīng)進(jìn)化成一位良師在諄諄教導(dǎo)我,細(xì)心地為我抹去心靈的污點(diǎn),使我的心靈的得到一次升華。在書(shū)里,我努力的尋找著能醫(yī)治痛苦的良藥,吃下去——又翻過(guò)了一頁(yè)。
好書(shū)改變了我的人生,給我以鞭策與鼓勵(lì)。讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。我喜歡一個(gè)管理者的果斷與干練。我在無(wú)人的夜晚縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離。瀏覽管理者的語(yǔ)言,此時(shí),我忘記了黑暗,忘記了白天的煩心事,在書(shū)中我尋找到了屬于自己的光明。這種讀書(shū)的意境,是讓我茁壯成長(zhǎng)的食糧。書(shū)能引起我無(wú)盡的遐想,在遐想中我快樂(lè),茁壯的成長(zhǎng)。
我不敢說(shuō)是好書(shū)使我改變命運(yùn)的路又多了幾條。我只知道,讀書(shū)使我的知識(shí)得到了聚集;讀書(shū)使我的視野得到了擴(kuò)展;讀書(shū)使我以各種各樣的方式進(jìn)行成長(zhǎng),激勵(lì)著我,讓我去嘗試那些我原本不敢嘗試的事。書(shū)是社會(huì)就業(yè)的總結(jié),書(shū)是人生航行中領(lǐng)航的燈塔,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人在饑餓的時(shí)候,應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成是一塊肉;在寒冷的時(shí)候,應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成是一條棉襖;在孤獨(dú)的時(shí)候,應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成是一位摯友;在窮困潦倒的時(shí)候,應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成是一塊金子。好書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,提供給了我許多養(yǎng)分,讓我在人生道路上勇往直前。我是幸福的,因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)。
人生的快事莫過(guò)于讀書(shū)。它能讓我們認(rèn)識(shí)到天地的廣博,知曉人生的道路。它是我們的精神糧食,生命的禪師。但很少有人能把一本好書(shū)讀完,這就促使人對(duì)書(shū)的一些不認(rèn)可。書(shū)讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,增強(qiáng)我的勇氣和信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我,悲傷是短暫的,只要勇于開(kāi)拓,變會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣;當(dāng)我被人誤解時(shí),書(shū)告訴我,勇敢地走你自己的路,人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。
書(shū)啊!你真是一樣奇妙的東西。在讀你時(shí),我得到了無(wú)盡的快樂(lè);在想你時(shí),我得到了無(wú)邊的悲傷。哎,還是好好看書(shū)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇6
人的生命只有一次,怎樣的精彩都離不開(kāi)平平安安,但是,當(dāng)我們目睹媒體報(bào)道一件件觸目驚心的交通事故發(fā)生在生活中時(shí),怎能不讓我們痛徹心扉,怎能不讓我們深刻反省。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年發(fā)生交通事故50萬(wàn)起,因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,其中,中小學(xué)生人數(shù)占相當(dāng)比例。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),遵守交通規(guī)則,文明乘車(chē)就顯得尤為重要。
同學(xué)們,中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦,我們的首都——北京,有著眾多光環(huán)的美麗家園,更是世界俯瞰中國(guó)的窗口,作為一名學(xué)生,我們?cè)诔塑?chē)的一舉一動(dòng),一言一行,不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)素養(yǎng),不僅關(guān)乎著自己的人身安全,更是展現(xiàn)著城市的文明程度。
因此,為了我們的人身安全,為了家園的幸福和諧,讓我嫩攜起手來(lái),文明乘車(chē),安全你我。在此,我向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
1.請(qǐng)自覺(jué)遵守和維護(hù)乘車(chē)秩序:站臺(tái)排隊(duì)不追跑;按照順序上下車(chē)不亂擠;禮讓他人不搶座,上車(chē)后主動(dòng)刷卡或投幣;聽(tīng)從工作人員的疏導(dǎo),不在車(chē)門(mén)口滯留,不緊靠車(chē)門(mén);注意聽(tīng)清站名,防止坐過(guò)站。
2.言行文明,禮貌待人:乘車(chē)中注意使用禮貌用語(yǔ);車(chē)廂內(nèi),不高聲喧嘩,不打鬧,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不污損車(chē)廂設(shè)施;與他人發(fā)生磕碰或糾紛時(shí),能相互包容。
3.尊老愛(ài)幼,弘揚(yáng)雷鋒精神:主動(dòng)為老、幼、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座,養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的文明習(xí)慣。
4.遵守交規(guī)、確保安全:乘車(chē)時(shí),不將頭和手伸出窗外;在車(chē)廂內(nèi)不要隨意走動(dòng);抓牢扶手,以防緊急剎車(chē)時(shí)摔傷;下車(chē)后需要過(guò)馬路時(shí),要從人行橫道上通行。
5.爭(zhēng)做文明乘車(chē)風(fēng)尚的使者:樹(shù)立文明乘車(chē)意識(shí),做文明乘車(chē)好學(xué)生,帶動(dòng)身邊的人一起做文明乘客,促進(jìn)全社會(huì)形成文明乘車(chē)的良好風(fēng)氣。
同學(xué)們,一次簡(jiǎn)單的讓座,足以讓人感到親切;一個(gè)溫柔的微笑,足以讓人感到溫暖;一聲普通的問(wèn)候,足以讓人感到友善。我們文明的乘車(chē)行為將展現(xiàn)出北大附中石景山學(xué)校學(xué)子們的良好的素質(zhì),將會(huì)是北京這座城市一道亮麗的風(fēng)景,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng),為創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、舒適的出行環(huán)境而共同努力!最后,祝福全體老師們,同學(xué)們乘車(chē)愉快,出行平安!謝謝大家!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇7
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
不知不覺(jué)中,高三的生活已經(jīng)過(guò)去了80天,對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,過(guò)去的80天,大概是十二年寒窗苦讀中最辛苦、最認(rèn)真的時(shí)間。今天,已經(jīng)到了高考倒計(jì)時(shí)200天的日子,也就是說(shuō),再過(guò)200天,你們就要走上高考的戰(zhàn)場(chǎng),戰(zhàn)況如何,就取決于你對(duì)這二百天的把握!還記得阿迪達(dá)斯的廣告語(yǔ)嗎? “無(wú)兄弟,不籃球”,那我們高三的口號(hào)就應(yīng)該是:“無(wú)拼搏,不高三”。
拼搏是高考取勝的根本,是戰(zhàn)勝對(duì)手的法寶。在未來(lái)的200天里,什么才是實(shí)實(shí)在在的“拼搏”呢?
拼搏,就是在未來(lái)的200天里,能夠排除一切干擾和誘惑,集中精力和心智,心如止水,靜心學(xué)習(xí)和鉆研。
拼搏,就是在未來(lái)的200天里,能夠聚精會(huì)神地聽(tīng)好每一堂課,在老師的指導(dǎo)下,夯實(shí)基礎(chǔ)。
拼搏,就是在未來(lái)的200天里,能夠一絲不茍的做好每一份試卷,在老師的講評(píng)中,提升能力。
拼搏,就是在未來(lái)的200天里,能夠認(rèn)真的研究錯(cuò)題,杜絕失誤,提高成績(jī)。
拼搏,就是在未來(lái)的200天里,能夠堅(jiān)持鍛煉,在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),調(diào)整心態(tài),保持身心健康。
在此,我代表級(jí)部向大家發(fā)出以下倡議:
第一:讓我們更加“高三”
高三不僅僅是一個(gè)名詞,它更是一個(gè)形容詞,一種精神,一種狀態(tài)。如同奧林匹克精神:更快、更高、更強(qiáng)。
更快是動(dòng)作更快,處理生活瑣事更快,做題更快,曾有人說(shuō),高三只有跑步的,沒(méi)有走路的。
更高是學(xué)習(xí)的激情更高,面對(duì)枯燥的復(fù)習(xí)我們能聚精會(huì)神,面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折我們能勇于克服。
更強(qiáng)是我們面對(duì)難題、面對(duì)困難能越戰(zhàn)越勇,不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始的200天里,無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活,同學(xué)們都要以更快、更高、更強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,調(diào)整到最佳狀態(tài),提高行動(dòng)的效率,讓人由衷地感覺(jué)到——你很“高三”。
第二:讓我們更加享受高三。
享受不僅僅是享受舒適,而競(jìng)爭(zhēng)、壓力、考試、拼搏、每天起早摸黑、完成一個(gè)又一個(gè)題目、為一個(gè)難題跟同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)、每天大聲地宣誓,等等等等。這一切都可以是享受。享受地度過(guò)每一天,享受地面對(duì)這一切,享受這份充實(shí),高三才會(huì)更精彩。
200天,是激情燃燒的200天,頑強(qiáng)拼搏的200天,更是夢(mèng)想成真的200天,奇跡迭出的200天,200天努力,創(chuàng)造奇跡,三年不飛,一飛沖天,三年不鳴,一鳴驚人。拼搏成就夢(mèng)想,一切皆有可能,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮?00天里以最飽滿(mǎn)的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力,全力以赴,奮勇拼搏,奪取高考的最后勝利!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇8
作為一個(gè)男孩,最酷愛(ài)打藍(lán)球。我有時(shí)看過(guò)藍(lán)球賽,但我印象最深刻的是四年級(jí)下學(xué)期的那場(chǎng)藍(lán)球賽。
那天上午,我們有隊(duì)伍,隊(duì)員有小鵬、小雄、小蘇、小昊和我……只見(jiàn)我們的隊(duì)長(zhǎng)小鐘把藍(lán)球拋上去,我們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)屗{(lán)球。搶呀搶?zhuān)阶罱K被小昊搶到了,他拼命地拍著藍(lán)球跑,跑得滿(mǎn)頭大汗。但小雄在拼命地追趕,他還命令小鵬、小鐘、小揚(yáng)和我四個(gè)人追截小吳。小吳被我們追堵得筋疲力筋,小雄趁小吳不注意時(shí)把他的球搶掉。小雄跑得很快,我們追堵他十分有難度。他的搶球本事十分強(qiáng),他一步騰空,球進(jìn)了,所以得了3分。我們?nèi)、堵他,還是竹籃打水
一場(chǎng)空。小雄又投入了球,得了2分。我很不服氣,小鵬、小鐘和我去跟他搶藍(lán)球,沒(méi)想到小雄突然失了策,被不小鵬搶了球,小鵬把球投進(jìn)藍(lán)球,可惜沒(méi)中。
小鐘說(shuō):“上半場(chǎng)完畢,中間休息5分鐘”。
下半場(chǎng)開(kāi)始了,我們你搶我?jiàn)Z,打得滿(mǎn)身汗水,有人臉紅了,有的已經(jīng)累得走不動(dòng)了。但有的人還爭(zhēng)分奪秒地玩下去,因?yàn)橄抡n鈴快打響了。
“叮、!保抡n鈴打響了,我們不得不遺憾地結(jié)束了這場(chǎng)藍(lán)球賽。這真是一場(chǎng)歡樂(lè)的藍(lán)球賽。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們,大家好:
今天我演講的題目是:建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。
通常學(xué)風(fēng)是用來(lái)指一個(gè)集體的,而不是單獨(dú)形容一個(gè)人的,但集體又是由單獨(dú)的每一個(gè)人組成的。集體的好壞與集體里的每一個(gè)人都息息相關(guān),反過(guò)來(lái)集體良好的風(fēng)氣,又影響著我們每一個(gè)人。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟,對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。那么,作為學(xué)生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?
我認(rèn)為,我們應(yīng)做到以下三點(diǎn):
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才、思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先,我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀,形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專(zhuān)心聽(tīng)講,勤做筆記,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等自學(xué)能力,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效果,為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí),是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。
我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生,那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生,他們有強(qiáng)烈的集體主義感,熱愛(ài)班級(jí),遵守校規(guī)校級(jí),有積極進(jìn)取精神,在班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,爭(zhēng)取進(jìn)步,對(duì)有損班級(jí)的事情堅(jiān)決不干,愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的,學(xué)習(xí)他們,堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,那么可以想象,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!當(dāng)我們告別這里的時(shí)候,我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展! 班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!
謝謝大家!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇10
寫(xiě)下這個(gè)題目,我就知道我在拾人牙慧——古往今來(lái),流傳下來(lái)的'關(guān)于這方面的文章真是浩如煙海,表現(xiàn)這個(gè)主題的故事也是汗牛充棟,許多先哲們富含哲理的話(huà)至今鏗鏘在耳,我難道比人家有什么更深刻更高明的見(jiàn)解嗎如果曰是。那顯然是不明智的,也是不自量力的——所以在這個(gè)問(wèn)題上,無(wú)論怎么說(shuō)和說(shuō)什么,也是難脫離前人的窠臼,也都是老調(diào)重彈。
但是,即使冒天下之大不敬,我還是要大聲疾呼:人們啊,一定要珍愛(ài)生命!
發(fā)出這樣的吶喊,是緣于我最近看的兩篇報(bào)道,都是關(guān)于自己作孽,漠視生命而導(dǎo)致交通事故,造成死亡的悲慘結(jié)局的。
一則是關(guān)于酒后駕車(chē)釀禍的,駕駛員潘某與朋友聚餐,其自恃量大,連干數(shù)杯。出門(mén)上車(chē),尚覺(jué)無(wú)恙。誰(shuí)知所喝之酒后勁大,不一會(huì)兒,便頭昏腦脹,手腳不靈。他想快點(diǎn)開(kāi)車(chē)回家,不料在上一座立交橋后,汽車(chē)失控,導(dǎo)致越過(guò)欄桿,墜至橋下,遂車(chē)毀人亡。
另一則是關(guān)于新鮮好奇而招致車(chē)禍的。某廠(chǎng)長(zhǎng)去市外辦事,途中正在學(xué)習(xí)駕駛,尚未取得駕證的廠(chǎng)長(zhǎng)非得讓駕駛員坐副駕駛座上,自己開(kāi)車(chē)過(guò)一把車(chē)癮。結(jié)果在一條沒(méi)有隔離帶的道路上,與對(duì)面車(chē)錯(cuò)車(chē)時(shí)相撞,廠(chǎng)長(zhǎng)死亡,駕駛員負(fù)重傷。
"死者長(zhǎng)已矣""生者淚已涸"可痛也夫!可被也夫!人生之大不幸乃生離死別耳!一個(gè)歡蹦亂跳的大活人轉(zhuǎn)瞬間便關(guān)山阻隔陰陽(yáng)分界了,叫人如何不哀傷!
不過(guò),痛則痛矣,兩例車(chē)禍的死者實(shí)在有點(diǎn)不值得。細(xì)想起來(lái),人世間死亡的形式多種多樣,但歸納起來(lái)無(wú)非兩種:一種是被動(dòng)死亡,比如患絕癥,比如他殺等:另一種是主動(dòng)死亡,比如自殺,比如上述彭某,某廠(chǎng)長(zhǎng)二人。二人都是置生命于兒戲,懷僥幸心理,逞一時(shí)之勇,圖片刻之歡,而終至命喪黃泉,說(shuō)是鬼催的,這話(huà)有迷信色彩,說(shuō)是主動(dòng)赴死,這話(huà)狠毒了點(diǎn)兒:但如果說(shuō)他們是"不愛(ài)惜生命,才遭不幸",則是貼切的,沒(méi)有疑義的。
生命是寶貴的。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次,。所以應(yīng)該珍愛(ài)生命,像電影《泰坦尼克號(hào)》主人公所言:"過(guò)好每一天"。需要說(shuō)明的是,珍愛(ài)生命不是隱忍茍活,不是貪生怕死,不是疑神疑鬼,不是惶惶不可終日,而是心懷坦蕩,光明磊落,保持健康心理,不愚昧,不蠻干,科學(xué)的愉快的去學(xué)習(xí)去生活。自然,如果出現(xiàn)生命和正義"不可兼得"的時(shí)候,我們也應(yīng)該做到像孟子所說(shuō)的"舍生取義"。話(huà)似乎扯遠(yuǎn)了一點(diǎn),但也并非與主題風(fēng)牛馬不相及。這就首先要求我們?cè)诔鲂袝r(shí)做到遵章守法,安全禮讓?zhuān)蛔屔粺o(wú)謂的事情所傷害,以避免因漠視生命而造成的人間悲劇。
珍愛(ài)生命就從安全出行做起吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇11
除夕,好熱鬧啊!人們忙得不亦樂(lè)乎,又是貼窗花、又是放爆竹。它們五顏六色,一會(huì)兒像孔雀開(kāi)屏,一會(huì)兒又像群星閃爍,真美麗呀!,我們真開(kāi)心,家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
那天,我們中午就來(lái)到奶奶家,大人們開(kāi)始忙著準(zhǔn)備中午的過(guò)年飯了。我卻樂(lè)悠悠地看起了電視節(jié)目。晚上我們吃團(tuán)圓飯的時(shí)候,外公、外婆、舅舅、舅媽把幾個(gè)特大紅包遞給了我。我和爸爸媽媽都說(shuō)不用給,但大媽媽還是把壓歲錢(qián)硬塞進(jìn)了我的口袋,他們都說(shuō)是對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
吃完飯,緊之后,春晚開(kāi)始了,我守在電視機(jī)旁欣賞著一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目。猛然間,我們發(fā)現(xiàn)天上飄下了潔白的雪花,我見(jiàn)到雪總是“三把鑰匙掛胸口”——開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心!我的眼睛直勾勾的盯在外頭。就這樣直到鐘聲敲過(guò)了12點(diǎn)。我們才把一大串鞭炮放在了樓底下,剛一點(diǎn)燃,爸爸就笑呵呵地沖進(jìn)來(lái)剛一跨進(jìn)門(mén)。我極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃,聲音真大,四處飛濺,仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶(hù),一陣陣爆竹聲接連不斷,真是熱鬧非凡。
每一次過(guò)春節(jié),我總是很高興,是因?yàn)橛写和、爆竹、煙花和喜氣洋洋的氣氛陪伴著我使我歡樂(lè)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇12
一片茫茫無(wú)垠的沙漠,一支探險(xiǎn)隊(duì)在負(fù)重跋涉。
陽(yáng)光很劇烈。干燥的風(fēng)沙漫天飛舞,而口渴如焚的隊(duì)員們沒(méi)有了水。這時(shí)候,探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)從腰間拿出一只水壺。說(shuō)這里還有一壺水,但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝。——一壺水!
那壺水從隊(duì)員們手里依次傳開(kāi)來(lái),沉沉的一種充滿(mǎn)生機(jī)的幸福和喜悅在每個(gè)隊(duì)員瀕臨絕望的臉上彌漫開(kāi)來(lái)。
終于,探險(xiǎn)隊(duì)員們一步步掙脫了死亡線(xiàn),頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著為成功喜極而泣的時(shí)候,突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。
擰開(kāi)壺蓋,汩汩流出的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)一壺沙。在沙漠里,干燥的沙子有時(shí)候可以是清洌的水——只要你的心里駐扎著擁有清泉的信念。
是什么使他們掙脫了死亡線(xiàn)?是信念——一壺水的信念,使他們走出了沙漠。沒(méi)有這份堅(jiān)定的信念,他們很可能陸續(xù)在沙漠中倒下,與這些干燥的風(fēng)沙永遠(yuǎn)伴!
信念是呼吸的空氣,是沙漠中旅人的飲水,是我們心中的太陽(yáng)。信念堅(jiān)定的人,為它無(wú)怨無(wú)悔地工作,盡心盡力地奮斗,克服前進(jìn)道路上的坎坷與荊棘,取得了輝煌的成就。
愚公的信念是平掉屋前的兩座高山,于是他帶領(lǐng)子孫,挖山不止直到感動(dòng)了天帝。愛(ài)迪生懷著發(fā)明電燈的信念,先后找了1600種耐熱材料,反復(fù)試驗(yàn)近XX次,終于制作出世界上第一盞電燈。中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員們懷著摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏,勇奪“五連冠”殊榮。
作為我們新時(shí)代的少年兒童,未來(lái)的接班人,在學(xué)習(xí)的路上難免會(huì)遇到困難和挫折,但只要我們有為祖國(guó)為人民學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)、立志成才的信念,我們要把自己的奮斗目標(biāo)落實(shí)到每一次的行動(dòng)中去,我們不會(huì)因?yàn)橐坏离y題而氣餒,不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)單詞,一個(gè)語(yǔ)段沒(méi)記熟而松懈,我們不能被“算了吧,先玩吧,玩一會(huì)兒再做作業(yè)”誘惑俘虜,我相信,我們施橋中心小學(xué)的全體學(xué)生會(huì)百折不撓地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)一個(gè)困難,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,勤奮刻苦,持之以恒,最終你們會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇13
早上好!時(shí)間真是一首無(wú)聲的歌。對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),一晃三年即將過(guò)去,寶貴的中考復(fù)習(xí)時(shí)間只剩下30天了,做為一名九年級(jí)任課老師的我深感機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,責(zé)任較大,但是我們?nèi)w老師會(huì)抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)我也希望各位同學(xué)能夠從以下幾方面去努力:
第一、對(duì)自己的前途、未來(lái)負(fù)責(zé),排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),重視它而不是畏懼它。希望大家在這最后的30天里,能樹(shù)立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感,要時(shí)刻牢記珍惜自己的時(shí)間,珍惜自己的名譽(yù),珍惜自己與同學(xué)的友誼,珍惜班級(jí)集體的榮譽(yù),以高度的使命感做好自己的每一件事,順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù),為將來(lái)進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難,磨練意志,挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活更是艱苦的,而任何事業(yè)的成功,艱苦奮斗是不可缺少的一個(gè)條件。作為一個(gè)初三畢業(yè)班的學(xué)生,應(yīng)保持對(duì)學(xué)習(xí)的滿(mǎn)腔熱情。中考的路確實(shí)很艱難,但只要孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè),就不會(huì)被失敗和挫折擊倒,就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)!因?yàn)?ldquo;勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才”。也許努力了不一定能夠成功,但不努力就一定失敗。我相信,一分汗水,就有一分收獲,機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有最好,只有更好,你不能因?yàn)槟闶前嗉?jí)的后進(jìn)生而灰心喪氣,更不要因?yàn)槊星懊┒园,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時(shí)候怕苦、怕累,有所松懈。
第三、科學(xué)安排時(shí)間,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是最公平的,每個(gè)人的一天都是24小時(shí),但是,怎樣安排這24小時(shí),就不是每個(gè)人都能做得好的了。時(shí)間安排是否合理,是非常重要的,它將決定你時(shí)間利用率的高低,直接決定你的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)會(huì)安排,有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間、復(fù)習(xí)進(jìn)度和步驟。同時(shí)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體,能夠相聚在一起是一種緣分,大家一定要互相幫助,互相鼓勵(lì)。整個(gè)班級(jí)上去了,每個(gè)同學(xué)才能夠不斷的進(jìn)步。
第四、鼓足干勁、樹(shù)立信心,珍惜今天,創(chuàng)中考輝煌。再過(guò)30天,我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)了。九年的寒窗苦讀,千多個(gè)日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在七月收獲。考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們,你們?cè)谖磥?lái)的每天也許要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試,你們也許會(huì)因?qū)W習(xí)壓力而煩亂,你們也許會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊,甚至你們也許會(huì)因恐懼中考而想放棄,和教師作對(duì)。但是,我要忠告你們:沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來(lái)。你們要調(diào)整心態(tài),正視壓力,密切配合老師,要相信老師是你拼搏路上的最無(wú)私最堅(jiān)強(qiáng)的指咱明燈。
最后我用清代大文豪蒲松齡寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)與大家共勉:有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚.苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳.
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是——遠(yuǎn)預(yù)防火災(zāi)從我做起。
火,是一柄雙刃劍。若失去對(duì)它的控制,就會(huì)給人類(lèi)造成難以估量的災(zāi)難。俗話(huà)說(shuō):“賊偷一半,火燒全光。”一把火可以使人們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富化為灰燼,可能毀掉我們美麗的家園,使無(wú)數(shù)生靈涂炭。
火,既是我們的朋友,也是我們的敵人,關(guān)鍵在于人們?nèi)绾务{馭它。秋冬季節(jié),風(fēng)干物燥,正是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié),防火形勢(shì)異常嚴(yán)峻。無(wú)論何時(shí)何地,我們對(duì)火都要保持高度警惕,一定要樹(shù)立起消防安全的意識(shí)。
老師們、同學(xué)們,預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該從日常生活中的小事做起: l、不玩火,不隨意焚燒廢紙等。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。不要隨意挪用消防器材,或?qū)⑵涓淖冇猛。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為,應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。
3、電器使用完畢或人離開(kāi)時(shí),要及時(shí)關(guān)閉電源,不要在無(wú)人的時(shí)候讓教室里的電燈、空調(diào)、電腦、投影儀等處于工作狀態(tài)以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。
4、在教室里,不要私拉電線(xiàn),不得擅自使用電器設(shè)備,更不要使用教室內(nèi)的插座給電子產(chǎn)品進(jìn)行充電。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?如何自救呢?
1、及時(shí)報(bào)警,撥打119火警電話(huà)。
2、要牢記先救人,后救物的原則。老人和小孩先撤離,不要急于搶出物品,以免延誤時(shí)間,造成人員傷害。
3、遇到火災(zāi)要冷靜,如爭(zhēng)先恐后,互相擁擠,不但阻塞通道,嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷、踩死。
4、如果被濃煙包圍,不必驚慌,千萬(wàn)不要直立行走,最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行,呼吸要小要輕,直到安全地帶。
5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí),趕快在地上翻滾,把火撲滅。
6、樓房起火被困時(shí),可以把床單、窗簾或繩子接起來(lái),系牢后,抓住繩子往下滑,到達(dá)安全地帶。
7、在無(wú)路逃生的情況下,要盡量找到濕毛巾或濕衣物,掩住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來(lái)?yè)尵取?/p>
還有很多逃生辦法,希望同學(xué)們利用課余時(shí)間,搜集資料,提高消防意識(shí)。 我們一定要時(shí)刻敲響預(yù)防火災(zāi)的警鐘,讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們, 安全記心間,幸福長(zhǎng)相伴。
老師們、同學(xué)們,生命寶貴,平安是福,讓我們時(shí)時(shí)牢記消防安全,健康成長(zhǎng),幸福生活。
我的講話(huà)完畢,謝謝!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 篇15
我把過(guò)往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機(jī)里,安放在那里,夾雜了太多太多的無(wú)奈;腥蝗鐗(mèng),抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光,是應(yīng)當(dāng)來(lái)場(chǎng)六月的大雨,把一切揉碎,繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。
“歲月是把殺豬刀,刀刀戳人老。”
本應(yīng)是看似搞笑的話(huà)語(yǔ),卻無(wú)由從心底道出一些歲月的痕跡。是啊!歲月如歌,它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西,完整的應(yīng)對(duì)未來(lái)的自我,卻問(wèn)一首歌又能有多長(zhǎng)?沉浸其中莫可是是揮指一瞬,耳際一語(yǔ)罷了。
歲月荏苒吶,卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年,孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長(zhǎng)成了“金剛芭比!
時(shí)光繼而又走上了自我一意孤行的軌道,像是被夏日的烈暑故意拉長(zhǎng)的,那些叫人乏味的蟬鳴,一聲一聲的,沿著那些愛(ài)與被愛(ài)所灌滿(mǎn)的凹槽,走上了正軌。
步入初中生活后,一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負(fù)擔(dān)陡然增重了許多,早已無(wú)法用許多來(lái)形容了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠譜寫(xiě)這至關(guān)重要的音符。
初一初期。僅有一個(gè)字就能夠代表我深切的體會(huì),就是——累。
累到哪一種程度呢?那是一種無(wú)法言說(shuō)心力憔悴的“病態(tài)”,心有余而力不足,每一天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地,活在這樣復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活里,被圓周率一樣從不重復(fù)也毫無(wú)規(guī)則的事情拉扯著,毫無(wú)頭緒,也疲于掙扎。
漸漸的,漸漸的,一天又一天的嘗試到之后完全的適應(yīng)和感知,在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的陪伴下逐漸適應(yīng)了這一成長(zhǎng)。
無(wú)數(shù)個(gè)昨日和倒轉(zhuǎn)的母帶使我一下子長(zhǎng)大了許多,再不是那個(gè)會(huì)撒潑打滾的孩子,擺脫了那些會(huì)讓人發(fā)笑的小人書(shū),擺脫了那些花花綠綠的彩裙,再不是從前的自我。
成長(zhǎng)。不是褲子越來(lái)越來(lái)短,衣服越來(lái)越小,而是心跟著夢(mèng)想一齊長(zhǎng)大。
歲月如歌,光陰全都告訴了我。
成長(zhǎng),和初中生活有著密切的聯(lián)系。感激歲月,用它動(dòng)聽(tīng)的旋律譜寫(xiě)了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。