小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿（精選18篇）
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《讀書成就人生》。如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色。如果說人生如海，書就是那奔騰的江河。如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，是書帶給我豐富的人生和教育的智慧。書像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)我干渴的心田，書又像一盞指路燈，消除我的苦惱與困惑，指明前進(jìn)的方向。讀書的路也不是一片坦途，要達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的寂寞，要給自己一些“苦心人，天不負(fù)”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成”的夢(mèng)想，給自己一些“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”的堅(jiān)韌。
記得剛踏上工作崗位時(shí)，面對(duì)工作的不如意，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到很失落，很無(wú)奈，內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，而更多是抱怨，抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累，甚至抱怨社會(huì)的不公!
是《30位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》深深地觸動(dòng)了我，讓我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。命運(yùn)把他扔到天空，他就做鷹;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鯊魚。人生就是這樣，必須不斷地把自己打回起點(diǎn)，然后重新開始。還讓我明白了當(dāng)今的為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑，深刻感觸到讀書對(duì)于我們教師成長(zhǎng)的重要。
是《給教師的建議》告訴我：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。”于是更多的專業(yè)著作走進(jìn)了我的視野。
在書中，我是一只如饑似渴的小鳥， 吮吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。蘇軾說:“書富如大海，百貨皆有。”書籍是人類文明的積淀，它所給予我們的，不僅僅是心靈的感悟和情操的陶冶，還在于知識(shí)的增多和精神的享受。工作后，我讀的書更多了，主要分兩類：一類是純粹之書，在讀書中消除壓力，款待自己的心靈，一本書，靜靜的回歸自我，遠(yuǎn)離嫉妒、焦慮、自憐。一類則是學(xué)習(xí)的書。像《小學(xué)青年教師》他指導(dǎo)著我教學(xué)的一言一行。
在書中，我還感受了生活，了解了世界，充實(shí)了人生。我就像一葉飄搖不定的小船，追隨著智慧的波濤，感受著時(shí)代的氣息。自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘樸素，俄羅斯民族的熱情豪邁，我都可以從書中細(xì)細(xì)地品味。書在我面前打開了一個(gè)神奇的窗口，我驚嘆，我詫異，世界是如此之大，知識(shí)的海洋是如此浩瀚!書海，一望無(wú)際;書山，高入云天。像一位博學(xué)的老師，像一位可親的長(zhǎng)者，它給了我知識(shí)，給了我力量，給了我一顆純潔向上的心!
讓書來優(yōu)化我們的人生層次，讓書來升華我們的人生目標(biāo)，讓我們的人生因?yàn)樽x書而更加精彩吧!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇2
我想生存是人生的本能。
我想，每個(gè)人讀過《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強(qiáng)的自理本事在荒上活了二十八年。而我，卻與魯濱孫大不一樣。
我是一個(gè)不折不扣的“小公主”，吃穿從不讓我感到擔(dān)心，因?yàn)榘职謰寢尶倳?huì)幫我把事情做好，就像一首歌唱著：“我是個(gè)公主，吃穿不用愁，天天玩樂是我的目的……”
這種生活的優(yōu)越感，我感到十分滿意，但生活永遠(yuǎn)都要經(jīng)歷一些不尋常的事，沒過多久，父母便雙雙出差了。
在父母出差的3天里，我的生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里，我不會(huì)做飯、洗碗、洗衣服�？墒�，在洗衣機(jī)說明書的幫肋下堅(jiān)難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。
此刻，我還記得第一次做飯的情景：做飯時(shí)，我忘了加水，飯不僅僅硬梆梆的，有一部分已完全燒焦，可是，我還著捏著味覺吃下了自已所做的飯菜。
從那次起，我嚴(yán)重地認(rèn)識(shí)到懶惰的危害性以及如何學(xué)會(huì)生存的本事，從以前的衣來伸手，飯來張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我，逐漸地開始變化，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也越來越勤快。
在成千上萬(wàn)人的社會(huì)中，想找一份能夠生存的工作不容易，必須學(xué)會(huì)生存，才能生存，同時(shí)，我期望大家不要學(xué)習(xí)過去的“我”，為了自已創(chuàng)造一份生存的本事吧!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇3
歲月如同一首綿長(zhǎng)的歌，它時(shí)而舒緩時(shí)而急促，時(shí)而柔和時(shí)而激昂地淌過我的耳邊，縈繞在我身側(cè)，一遍過后，再也無(wú)法按下回放鍵。歲月如同一首綿長(zhǎng)的歌，它唱出了憂傷，奏出了歡樂，嘆出了悲苦，我們這些聆聽它的人，會(huì)跟著旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來。
回想初中這三年的生活，我已經(jīng)在青春的歌聲中慢慢成長(zhǎng)，逐漸由一個(gè)懵懂天真的孩童蛻變?yōu)橐粋�(gè)冷靜沉穩(wěn)的少女。
歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉(zhuǎn)。耳機(jī)里清晰地播放著《無(wú)空之城》，略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在學(xué)校中追逐嬉戲，笑聲灑滿整個(gè)學(xué)校。在松樹下談天說地，看陽(yáng)光被枝葉篩下一地碎金;在教室里奮筆疾書，體會(huì)解出難題的驚喜。每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛敲出了一個(gè)音符，最終匯成了一首歌，輕快而婉轉(zhuǎn)。
歲月如同一首活潑的流行樂，像風(fēng)中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動(dòng)作被教師教師點(diǎn)名提問，周圍同學(xué)輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規(guī)規(guī)矩矩地端坐著，不敢再有分毫動(dòng)作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂，就這樣匆匆走過，卻留下了許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，精彩的片段。其中，有年少的頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開的感悟，也有數(shù)不清的艱辛淚水。記得席慕容有過這么一句話“青春是一本大倉(cāng)促的書”，是啊，初中生活的每一天，都像一頁(yè)頁(yè)的書，一個(gè)個(gè)的音符，記錄下我成長(zhǎng)的辛酸與榮耀。
歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鶯啼般啾啾爭(zhēng)鳴，靈澈悠揚(yáng)，我望向不遠(yuǎn)處的一方天空，碧藍(lán)的天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來苦心教導(dǎo)我的教師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著“一份耕耘，一份收獲”的喜悅，感覺著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮，磨礪著“咬定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)意志。猶記每每補(bǔ)課，教師都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻的起來，從不遲到或早退。如今三年恍然而過，正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”
歲月如歌，在這首青春之歌即將結(jié)束的時(shí)刻，我們也將揮手，就此別過。我們將向下一段更為完美的歲月奔去，迎接新的生活。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇4
不虧不欠、不屈不撓、不卑不亢，這“六不”家風(fēng)早已刻在了我的心底。
不虧不欠，就是為人要誠(chéng)實(shí)本分，不能虧負(fù)他人。我爺爺木匠出身，有一身精湛的木工技藝。爺爺有一條做人的原則，就是我給人家做木匠活，人家付給我工錢，我不能虧待人家，所以每每外出攬活都是本本分分，使出渾身的本領(lǐng)，從不偷工減料，因而在十里八村是出了名的厚道人，生意也格外好。到了父親這一輩，父親年輕時(shí)跟爺爺外出干木匠活，后因家庭變故無(wú)法外出攬活，只能在家種地。父親很苦，先是我們兄弟三個(gè)的相繼出生，接著短短三四年間，奶奶、爺爺和媽媽三個(gè)至親先后離世。在上個(gè)世紀(jì)50 年代物質(zhì)條件極其艱苦的大背景下，父親一個(gè)人既當(dāng)?shù)之?dāng)媽還要到生產(chǎn)隊(duì)出工掙工分，其生活之艱難可想而知。但就是在這種情況下，父親還是堅(jiān)守祖輩家規(guī)，咬緊牙關(guān)勒緊褲帶度日，很少麻煩他人;即使一時(shí)不濟(jì)，開口向親戚或近鄰借一點(diǎn)錢或口糧之類，也都是每借必還從不失信。“我沒有給你們創(chuàng)下多少家產(chǎn)，但也沒有給你們留下一分債務(wù)。”這是52歲的老父親臨終時(shí)留給大哥、二哥和我的遺言。不虧不欠，知恩圖報(bào);不是我的一分不沾。
不屈不撓，就是做人要堅(jiān)韌進(jìn)取，面對(duì)困難和挫折不畏懼不退縮。母親去世早，兄弟三人沒有鞋穿，寒冬臘月只能光著腳丫去上學(xué);家中四個(gè)男子漢飯量大，每到青黃不接之時(shí)，常常吃了上頓沒有下頓。就是在這樣艱難困苦的歲月里，父親表現(xiàn)得十分樂觀。父親常常對(duì)我們說：“苦，或許是命中注定;難，你想躲也躲不過。只有勇敢面對(duì)奮力抗?fàn)�，才能走出困境迎來希望�?rdquo;我從父親身上學(xué)到了堅(jiān)韌進(jìn)取。
不卑不亢，就是待人要和善謙虛，在強(qiáng)者面前不自卑，在弱者面前不自傲。父親說：“人要活得有尊嚴(yán)，盡管我們窮一點(diǎn)，地位低一點(diǎn)，但人窮志不短，位卑身不躬，我們要堂堂正正做人。”父親是這樣說的，也是這樣做的。在我們家最困難的那些日子里，父親從來沒有表露出一點(diǎn)自卑，也從來不會(huì)去乞求別人的憐憫和同情。相反，作為有著十多年生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)歷的父親，每當(dāng)隊(duì)里來了救濟(jì)糧、救濟(jì)款指標(biāo)，父親總是先考慮別人家的困難，把救濟(jì)糧、救濟(jì)款優(yōu)先安排給隊(duì)里的困難戶;隊(duì)里一些老弱病殘者為了掙工分養(yǎng)家糊口常常要出工，父親總是說服眾人，在工種安排和報(bào)酬評(píng)定上給予無(wú)微不至的照顧。待人謙遜，尊重他人，成為我一貫的做人風(fēng)格。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇5
尊敬的老師、親愛的小朋友們：
大家好!我是學(xué)前一班的余博堯。
今天，我講話的題目是《做個(gè)遵守紀(jì)律的好寶寶》。 小朋友們，幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂園。從家里進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)后我們會(huì)有很多很多規(guī)矩和紀(jì)律來約束自己。有了紀(jì)律約束一切才會(huì)井然有序。每天我們上學(xué)放學(xué)都要過馬路。如果汽車不按照規(guī)定行車，到處橫沖直撞，行人就要遭殃。同樣，如果同學(xué)們都在課堂上大聲喧嘩，誰(shuí)也聽不見老師的講課，所以，我們向往的井然有序的紀(jì)律要靠我們大家來維護(hù)。在幼兒園里我們需要安老師要求遵守紀(jì)律：比如喝水要排隊(duì)，上廁所要排隊(duì)，吃飯要(安靜、不能講話)，睡覺要(蓋蓋好、不說話)，還有不能玩火柴，不能觸摸電插頭，不能玩刀剪，不能從高處往下跳，別人的東西不能拿，不能打人、罵人�，F(xiàn)在該洗澡了，現(xiàn)在該吃飯了，吃飯時(shí)不能說話等等，這都是我們的紀(jì)律。
守紀(jì)律是從小培養(yǎng)的，所以我們每一個(gè)小朋友都要按規(guī)矩要求去做，知道什么事該做，什么事不該做，從小就懂得按規(guī)矩辦事，長(zhǎng)大才能做個(gè)守紀(jì)律、有禮貌的好寶寶 。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇6
十五歲的季節(jié)，我們一路走來，一路歌唱。
——題記
初中生活是完美的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡;初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng);初中生活是歡樂的，無(wú)論是戲耍，還是爭(zhēng)論，都充滿著友誼……
情景之一初一：
剛進(jìn)三中的校門，一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，陌生的教師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了歡樂的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑，充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一齊，就有足夠的歡樂能量來釋放。
情景之二初二：
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓校瑤е糟髑靶�。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕;不明白什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào);不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，教師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。
情景之三初三：
也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，可是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺�，都很完美�?/p>
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的歡樂的(4)班!
一路走來，歲月如歌。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇7
同學(xué)們，老師們：
這次講話，是本學(xué)期學(xué)校安排的最后一次國(guó)旗下講話。在今天的講話中，我想跟大家說的話題是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)做真人。
學(xué)會(huì)做人，學(xué)做真人。對(duì)于低、中年級(jí)的小朋友來講，可能聽不懂或者說不理解�？赡苡械膶W(xué)生會(huì)說，媽媽生下我，就像一個(gè)人了，有手有腳，有眼睛有耳朵，怎么還要去學(xué)做人?難道我的人不是真人嗎?
同學(xué)們，從生理角度來講，你確實(shí)是一個(gè)人了。但從國(guó)家、社會(huì)要求的角度來講，你還在學(xué)做人的階段。我告訴大家，為了學(xué)做人，有的人學(xué)了五年八年，有的人學(xué)了三十年、四十年才學(xué)會(huì)，可有的人學(xué)了一生一世，直到去世，還沒有學(xué)會(huì)。這是真的。照我這樣說，學(xué)做人、做真人，很難，時(shí)間很長(zhǎng)。是的。說難是難，需要很長(zhǎng)時(shí)間;說不難是不難，只要用心去學(xué)，很容易學(xué)會(huì)。
說到人，社會(huì)上有各種各樣的人。怎樣的人才是真正的人?有人是這樣說的：愛國(guó)、守信，團(tuán)結(jié)、友愛，勤儉、自強(qiáng)，敬業(yè)、奉獻(xiàn)的人;有人是這樣說的：高尚的人，有道德的人，對(duì)別人有好處的人;有人說得很簡(jiǎn)單：人品好的人就是真人。說得都對(duì)。舉個(gè)例子，雷鋒叔叔大家都熟悉，他專門為老百姓做好事，從不干壞事，走到哪里，好事就做到哪里，人家都說他是一個(gè)真正的人。真到現(xiàn)在大家懷念著他，向他學(xué)習(xí)。還有像上個(gè)星期，我從電視上看到了一個(gè)人，他是開飛機(jī)的飛行員，叫李中華，他不光飛機(jī)開得好，很出色，而且還會(huì)修飛機(jī);他不光會(huì)修飛機(jī)，還會(huì)改造飛機(jī)，把飛機(jī)造得越來越靈巧。他為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)，是國(guó)家有用的人。對(duì)國(guó)家有用的人是真正的人。我再舉個(gè)例子，也是從電視上看到的一個(gè)人。這個(gè)人年紀(jì)輕輕、人高馬大，說白天不干活，貪吃懶做，沒有錢用了，晚上就到馬路上去搶人家的皮包，搶人家的手機(jī)，挖人家口袋里的錢，還用刀子刺傷人家。像這樣的人，不是真正的人，是我們討厭的人，公安人員把他關(guān)個(gè)五年八年，我們不會(huì)同情他。還有上個(gè)星期天，我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去，看見一個(gè)人買了一斤小青菜，付了錢，臨走的時(shí)候，還向攤主拿了兩根菜。這樣的人，我看不好，占了人家的便宜才心安理得。我說這個(gè)占小便宜的人還沒有學(xué)會(huì)做人。
對(duì)于我們小朋友來講，具有文明禮貌，勤奮讀書，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵守紀(jì)律，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)等，我說這才是學(xué)做人、做真人的表現(xiàn)。我知道，現(xiàn)在老師對(duì)你們的要求是：在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年。這要求很對(duì)。譬如講，老師布置的作業(yè)，你認(rèn)真按時(shí)完成，不拖拖拉拉，就是好學(xué)生的一種表現(xiàn)。譬如講把好吃的東西先給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃，就是好孩子的一種表現(xiàn)。譬如講在公共汽車上，你把座位讓給抱小孩的人坐，就是好少年的一種表現(xiàn)。因此，學(xué)做人，做真人，不難。只要我們處處、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自已，慢慢地，你會(huì)做人、做真正的人的。
同學(xué)們，說到這里，可能有的學(xué)生要問，學(xué)做人、做真人，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)?怎樣去學(xué)?
向誰(shuí)學(xué)?從古到今，要學(xué)的人不計(jì)其數(shù)。我建議：一是到老師發(fā)給你們的書本里去學(xué)，書本上都是講了怎樣做人的知識(shí)、做人的道理，書本里有周恩來、魯迅、小英雄雨來的故事等等;二是在電視里、報(bào)紙上、課外書中去學(xué)，這里告訴大家做人的道理還要廣泛;三可以向我們老師學(xué)習(xí)，老師是你們心目中值得尊敬、崇拜的人，老師是傳授道理的一個(gè)窗口，是精神文明的一面鏡子，老師是你們學(xué)習(xí)的榜樣;四是可以走出校門、走上街頭、走向社會(huì)中去學(xué)，我們周圍的人群中，有很多很多值得去學(xué)的東西，對(duì)你肯定有好處，但千萬(wàn)不要去學(xué)具有不良行為習(xí)慣的人。
怎么樣去學(xué)做人，才能成為真正的人?告訴大家，叫活到老，學(xué)到老，是一輩子的事情。現(xiàn)在你們還是小學(xué)生，老師會(huì)教你的，你的家人也會(huì)教你的�，F(xiàn)在，我要對(duì)你們說，你們要做到，叫：從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，要不斷去養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，努力去做一個(gè)真正的人。
同學(xué)們，有一句話是這樣說的，叫“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。還有一句話是這樣說的，“要做事，先做人”。“學(xué)會(huì)做人，就是學(xué)會(huì)生存”。每個(gè)人的一生，要想在社會(huì)上有所作為，干出一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)做人。人一生的成敗得失，實(shí)際上就是自己做人成敗得失的結(jié)果。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)做人，學(xué)做真人，是每個(gè)人立身處世的根本，是每個(gè)人一生的大任務(wù)，是社會(huì)發(fā)展的需要。現(xiàn)在你們年齡還小，將來你們會(huì)越來越懂得做人的道理。
最后，我只希望你們，現(xiàn)在要：勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人。同時(shí)，我也相信，將來你們一定會(huì)成為祖國(guó)有用的人，成為社會(huì)主義建設(shè)的接班人。你們的明天是美好的，你們的明天一定是燦爛的。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇8
我是一個(gè)很容易感傷的女孩，在生活中經(jīng)常被很多事情輕易地感動(dòng)，或許是生活中一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，電視里一個(gè)感人的鏡頭，媽媽的一句關(guān)愛，教師的一次鼓勵(lì)，朋友的一片心意……
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，天很冷很冷，我極不情愿地走出溫暖的家，向外面一片冰天雪地中走去。路很滑，我留意翼翼地走著，擔(dān)心會(huì)摔倒在地上。路上來來往往上班上學(xué)的人都急匆匆地走，唯恐會(huì)遲到，時(shí)不時(shí)會(huì)有摔跤的聲音傳來。這時(shí)，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，兩個(gè)騎車的人撞到一齊，行人都漸漸地放慢了腳步，等待著一場(chǎng)好戲的開始。
一個(gè)人的保溫瓶里的雞湯灑了一地，有一些還沾到了另一個(gè)人的衣服上。我心想：可能會(huì)有一場(chǎng)紛爭(zhēng)吧!可是，令我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是：衣服上沾到了雞湯的人從地上爬起來后，趕忙去扶另一個(gè)人，還連聲說：“兄弟，真對(duì)不起。我趕時(shí)間，不留意撞到你了，你千萬(wàn)別生氣。雞湯多少錢?我賠給你�！北环銎鸬娜撕芾⒕蔚恼f：“這怎樣能怨你呢?是我拿著東西，單手騎車。這不?摔倒了，還連累了你，該說對(duì)不起的人是我呀!”就這樣，一場(chǎng)可能爭(zhēng)吵的事情在兩人的寬容下和平解決了。圍觀的人散開了。我繼續(xù)向前走，剛剛的那一幕如刻在我腦子里一樣，揮之不去，讓我感動(dòng)。
心思全在剛才的那件事情上，一不留意撞到一個(gè)人，差一點(diǎn)跌倒了，一雙大手支起了我就要倒下的身子。大手的主人——那位險(xiǎn)些被我撞倒的人。我的心里又是一陣感動(dòng)。在生活中，處處留心，有很多很多平凡，但卻是很感人的小事。這些感人的事情都包含了人與人之間的關(guān)愛與呵護(hù)，寬容與大度。平凡的感動(dòng)，感動(dòng)不平凡。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇9
親愛的同學(xué)：
大家好!
不知大家有沒有注意，自3月9日起北京在兩會(huì)伊始出現(xiàn)的好天氣又一次被新的一輪霧霾打敗，中國(guó)跳動(dòng)的心臟北京又一次被霧霾遮去雙眼。而且不單單是北京，中國(guó)的上海、南京、重慶、西安等主要大中城市近年來都越來越頻繁的陷入霧霾危機(jī)。除了霧霾，中國(guó)還普遍存在著河流污染、植被破壞、土壤沙漠化等生態(tài)問題。就中國(guó)嚴(yán)峻的生態(tài)現(xiàn)狀，使得碧水藍(lán)天在今年的兩會(huì)熱點(diǎn)成了僅次于反腐打虎的第二大焦點(diǎn)問題。也成為關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事。
誠(chéng)如大家所見，今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越來越快，程度越來越高，人民生活越來越好，精神家園越來越豐富。但是，大家有沒有想過。由于人們?cè)谏a(chǎn)和生活上的盲目性，以及我國(guó)人民長(zhǎng)期以來生態(tài)環(huán)境意識(shí)淡薄。使得我們給賴以生存的環(huán)境帶來了極大的破壞。我們不經(jīng)自問。難道人類每一步的進(jìn)步都要拿生態(tài)環(huán)境做跳板嗎?不!生態(tài)環(huán)境不是也不應(yīng)該是我們消耗的起的基礎(chǔ)資本，它是我們民生的基礎(chǔ)，更是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
面對(duì)中國(guó)嚴(yán)峻的生態(tài)問題，很多大學(xué)生不以為意，甚至有很大一部分同學(xué)認(rèn)為，作為勢(shì)單力薄的大學(xué)生，我們能做什么?我們不是污水的排放者，騎著單車乘坐公共交通工具的我們對(duì)大氣污染也沒有減排的行動(dòng)權(quán)。我們只是小打小鬧的污染或改觀著周遭的環(huán)境。我們知道我們是中國(guó)明天的主人，但是在被主人的時(shí)候我們還是讓垃圾環(huán)繞校園吧，我們還是繼續(xù)著我們偶爾不合理的消費(fèi)吧，我們還是看著這個(gè)地球越來越千瘡百孔然后等著后代去救援吧。畢竟，我們還只是學(xué)生，我們能做的太少。但如果每一個(gè)大學(xué)生都這么想，中國(guó)生態(tài)民生的道路必定會(huì)在我們的手上塌陷，走向一個(gè)人人有責(zé)即人人無(wú)責(zé)的不負(fù)責(zé)不治理不保護(hù)的生態(tài)社會(huì)。難道這就是我們期待的未來?期待的大學(xué)生?
要知道今天的大學(xué)生中必定會(huì)出現(xiàn)中國(guó)明天的教師，明天的工程師，或換個(gè)說法，我們會(huì)組成明天的中國(guó)。我們擔(dān)負(fù)著中國(guó)的未來，更擔(dān)負(fù)著中國(guó)‘碧水藍(lán)天’的未來。
在今年的兩會(huì)中，談起霧霾時(shí)表示，我們說要向霧霾等污染宣戰(zhàn)，可不是說要向老天爺宣戰(zhàn)，而是要向我們自身粗放的生產(chǎn)和生活方式來宣戰(zhàn)。這種宣戰(zhàn)對(duì)于我們大學(xué)生而言就要準(zhǔn)備一場(chǎng)意識(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)和一場(chǎng)觀念的變革。正如劉瑜在《觀念的水位》中所說“更好的制度不會(huì)隨社會(huì)發(fā)展‘自動(dòng)’降臨，觀念的變化顯然是必要環(huán)節(jié)。除去經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所塑造的土壤，知識(shí)的傳播與價(jià)值的澄清則依賴于人為的努力。”
要恢復(fù)中國(guó)的碧水藍(lán)天，作為明天的主人，我們今天必須要培養(yǎng)起大學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓我們真正擁有主人翁的自覺。也只有當(dāng)我們有這種自覺才會(huì)有將來下一步的行動(dòng)。從社會(huì)的各個(gè)方面去善待自然、依從物道、保護(hù)資源、循環(huán)生產(chǎn)、節(jié)制消費(fèi)。只有擁有如源頭一般的環(huán)保意識(shí)，并從意識(shí)出發(fā)滲透到生活的方方面面。才能使中國(guó)長(zhǎng)久以來人們生態(tài)環(huán)境意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)于今天的我們來說，當(dāng)我們把淺薄的意識(shí)內(nèi)化成自覺的行動(dòng)時(shí);當(dāng)我們不再局限于個(gè)人的生態(tài)利益而是站在更高更遠(yuǎn)的位置上從全局出發(fā)時(shí);當(dāng)弘德樓旁那片美麗的芍藥花不再需要“手下留情，腳下留青”的牌子的保護(hù)時(shí)。這種轉(zhuǎn)變發(fā)的芽在我們之中就有了長(zhǎng)成參天大樹的可能。
作為明天的主人，生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理的權(quán)柄遲早會(huì)交到我們手上，也許已經(jīng)交到了我們手上。我們新一代的青年必須擔(dān)負(fù)起我們責(zé)任。塑造生態(tài)意識(shí)，用一代人去帶動(dòng)下一代人，并致力于永久傳承下去。我們一代大學(xué)生的轉(zhuǎn)變也許達(dá)不到馬丁·海德格爾所提出的拯救地球的要求。但通過新一代中國(guó)的主人在道德科技生活態(tài)度中生態(tài)意識(shí)的加強(qiáng)，我相信我們會(huì)成為自然的看護(hù)者和最忠實(shí)的伙伴。
改變環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，從思想的源頭做起，從改變我們做起，從一點(diǎn)一滴做起。
今天的我們，勢(shì)必要打造出明天的碧水藍(lán)天!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
書，是給你智慧的老師，書，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書，是你快樂的伙伴。我從會(huì)識(shí)字開始，就愛上了書。
那天下課，我靜靜地看著一本讀友，好像我就在書的海洋里暢游，把什么不開心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著，欣賞著一篇篇美文，仿佛每一篇作文的景象都浮現(xiàn)在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒有人聽見她的呼救。在三天三夜后，吮吸著母親干癟乳房的孩子，哭聲越來越弱。在困境中，一根木器的釘子刺破母親的手指，殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子還活著。女人為孩子獻(xiàn)出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛是偉大的，也是無(wú)私的。
還有一次，奶奶晚上沒有回家。家里很大，總讓我覺得寂靜得可怕，睡不著覺�？墒俏矣忠幌�，昨天我不是帶回來一本讀友嗎?我為何不看一看哪。于是我就拿出來看，我看到了這樣的一句話：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì)飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無(wú)論你怎樣努力，都不會(huì)撿完，但只要你努力了，總是會(huì)撿到一些的。我讀完這句話的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書的幸福和快樂。我想：我會(huì)繼續(xù)一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì)讓這些幸福碎片裝滿我的“肚子”，讓我體會(huì)讀書的幸福。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇11
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好! 今天我演講的題目是：“陽(yáng)光體育，快樂成長(zhǎng)!” 讓我們先來聽?zhēng)捉M數(shù)字：
1、全國(guó)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果顯示： 7歲到18歲的中小學(xué)生中，每10個(gè)人中就有1人是“小胖墩”。其中城市男生的超重率達(dá)到了13.25%。
2、全國(guó)中、小學(xué)生視力低下率不斷上升，我國(guó)青少年學(xué)生、兒童的近視率已居世界第二位;
3、青少年肺活量水平持續(xù)下降。7歲到18歲和19歲到22歲兩個(gè)年齡段的學(xué)生，為肺活量下降最明顯的人群。
近20xx年來，我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，體能素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視率不斷上升，這種狀況令我們感到擔(dān)憂。為此，中央下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(即中央7號(hào)文件)，確定了一系列增強(qiáng)青少年體質(zhì)的政策。隨后國(guó)家體委又在全國(guó)范圍內(nèi)開展了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)。至此，全國(guó)的中小學(xué)生積極參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來。
我校一直積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在積極參與陽(yáng)光體育的過程中，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
第一：加強(qiáng)近視眼的防治
我們要堅(jiān)持認(rèn)真做好每天上午和下午的兩次眼保健操，及時(shí)糾正不正確的閱讀和寫字姿勢(shì)，并嚴(yán)格控制近距離的用眼時(shí)間。掌握科學(xué)的用眼方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
第二：科學(xué)合理地安排作息時(shí)間
中央7號(hào)文件強(qiáng)調(diào)要“確保青少年休息睡眠時(shí)間”，保證中學(xué)生每天睡眠8 個(gè)小時(shí)。因此，我們要養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持每天晚上要按時(shí)就寢，每天中午要定時(shí)進(jìn)行午休，只有這樣我們才能有更好的精力投入到學(xué)習(xí)中來。
第三：積極參與陽(yáng)光體育活動(dòng)
每天上午的課間操活動(dòng)時(shí)間，下午的課外活動(dòng)時(shí)間都可以進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)。讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起學(xué)校體育鍛煉熱潮，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。除了在學(xué)校的體育活動(dòng)以外，周末以及寒暑假期，我們也要自覺堅(jiān)持體育鍛煉。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來，建設(shè)祖國(guó)需要強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神。一百年前梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們借著陽(yáng)光體育活動(dòng)的春風(fēng)，積極參加體育活動(dòng)，做一個(gè)朝氣蓬勃、體魄強(qiáng)健、熱愛生活的陽(yáng)光少年吧。
好，謝謝大家!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇12
我的爺爺是個(gè)普通的農(nóng)民，他沒有什么文化，只會(huì)寫自己的名字。但是，他正直，淳樸，善良。他對(duì)我要求非常嚴(yán)格，平時(shí)教我懂禮節(jié)，對(duì)人要禮貌，要做個(gè)厚道的人。在我幼小的心靈中種下了一顆善良的種子。
有一回天還沒有亮，我因?yàn)楹闷妫c小伙伴到鄰村偷瓜，不料人家在瓜田守著。一個(gè)伙伴不小心碰到他腳，把他碰醒了。那人一個(gè)鷂子翻身，抄起一根棍子向我們掃來。我們趕緊逃跑，飛也似的逃回家中。爺爺知道后，沒有多說什么，只提醒我為人要做到“三貴氣”，就是嘴貴氣、手貴氣、腳貴氣�！白熨F氣”是不隨便吃人家的東西，“手貴氣”是不能亂拿人家東西，“腳貴氣”是不該去的地方不要去。我那時(shí)似懂非懂，卻也記下了這幾句話。從這之后，我再?zèng)]有跟小伙伴去胡來。
我的父親繼承了我爺爺?shù)暮脗鹘y(tǒng)，很樂意幫助人。那時(shí)候，村里無(wú)論誰(shuí)請(qǐng)他幫忙，他都答應(yīng)，從未猶豫過。他說，能幫到別人是一種快樂。
父親給我印象最深的一件事是，請(qǐng)一個(gè)乞討的人在我家吃飯。那天，我們正在吃午飯，突然門口出現(xiàn)一個(gè)影子，仔細(xì)一看，是一個(gè)乞丐。父親起身，盛了一碗米給他，還叫他過來跟我們一起吃飯。那乞丐感動(dòng)地連連說“好人好人”。
父親用他自己的行為感染著我們兄妹幾個(gè)，讓我們明白：有愛，就有溫暖;有愛，就有希望。
父親的另一個(gè)鮮明品質(zhì)是公正無(wú)私。有一次正是生產(chǎn)隊(duì)花生收獲的季節(jié)，幾個(gè)伙伴趁大中午的無(wú)人看守，把曬在竹答里的花生偷抓了好幾把，邀我一起在樹蔭處慢慢消受。不料還是被發(fā)現(xiàn)了，處罰的時(shí)候本來沒有我的份，但作為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的父親得知我也吃了，就主動(dòng)加罰了自己，跟其他家長(zhǎng)一樣，扣了一天的工分。我極力申辯，告訴他我根本沒有去偷，是人家給的，而且我壓根就不知道那花生是從生產(chǎn)隊(duì)偷來的。但是父親認(rèn)為，無(wú)論怎樣，我總歸是吃了，身為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，自己不處罰，如何去服人。雖然當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)同他的觀點(diǎn)，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了父親的良苦用心。
父親教育我們從來不用打罵的方式，而是溫和地跟我們講道理。記得那年夏天的一個(gè)傍晚，父親突然把我叫到外面。我不知道有什么事，心里很是忐忑。他很平靜地問我，前天下午是不是到水庫(kù)洗冷水澡。我聽了心里咯噔一下，完了，這事還是被他發(fā)現(xiàn)了。那是我永生難忘的一個(gè)下午，那次洗冷水澡的時(shí)候，因?yàn)槌涯�，我游到了水�?kù)中離岸邊較遠(yuǎn)的地方，不料突然體力下降，無(wú)法游回來，身體不由自主地下沉。要不是同游的伙伴奮力相救，我恐怕要與這個(gè)世界告別了。上了岸后，我還心有余悸，緊張了很長(zhǎng)一段時(shí)間。我叮囑伙伴，千萬(wàn)別把這次洗澡的事說出去。要是被我父親知道了還不知道有什么暴風(fēng)雨呢，因?yàn)樗磸?fù)告誡過我，不可以到水庫(kù)去洗冷水澡。面對(duì)父親的詢問，我小聲地回答了他“是”。我以為接下來是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨�？墒�，父親的語(yǔ)氣依然平靜，平靜中滿是慈愛。他不是責(zé)備，而是安撫我，叫我以后注意安全。經(jīng)過這次驚嚇，我哪還敢再去逞能。父親后來打了一碗面條去感謝那個(gè)曾經(jīng)救我的伙伴。
我的父親是如此平常，他沒有出色的口才，但卻有疼愛兒女的心，溫暖著我們的一生。
如今，爺爺和父親都已離去，我已身為人父。我要做一個(gè)好傳統(tǒng)的傳承者，讓良好家風(fēng)一代代傳遞下去。我是一個(gè)教育工作者，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我有責(zé)任，更有義務(wù)，把后代培養(yǎng)好，使他走上正確的成長(zhǎng)之路。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我講話的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
良好的習(xí)慣，文明的禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我們中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀之邦，一代代傳承著文明。我們學(xué)校是XX市文明學(xué)校，大家正在用實(shí)際行動(dòng)告別不文明的行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生，努力向省級(jí)文明學(xué)校邁進(jìn)。
那么同學(xué)們應(yīng)該從哪些方面做起呢?今天我就和同學(xué)說說文明學(xué)生要做的一些內(nèi)容：
1、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。如升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。
2、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。比如上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，如上課遲到，應(yīng)喊：報(bào)告，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，當(dāng)老師提問時(shí)，要大膽回答。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。
3、服飾儀表：著裝得體,符合學(xué)生身份，佩帶好胸卡和紅領(lǐng)巾。
4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。
5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。
6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，共創(chuàng)我們的文明校園。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我講話的題目是“正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)”。
相信很多同學(xué)都會(huì)上互聯(lián)網(wǎng)。這張神奇的網(wǎng)，不知不覺地在我們身邊展開。
的確，互聯(lián)網(wǎng)的誕生為的確我們的生活提供了不少方便。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)做些很多有意義的事情。學(xué)習(xí)初級(jí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，查找書本外的資料，瀏覽經(jīng)典的世界名著，搜索變幻的國(guó)際風(fēng)云，既體驗(yàn)了站在科技浪尖的感覺，又開闊了視野，更重要的是高效率、高效益地利用了時(shí)間。我們學(xué)校的“家校路路通”也是利用網(wǎng)絡(luò)建立起家長(zhǎng)和老師、家庭和學(xué)校的交流、溝通。
可是任何事情都不是盡善盡美的，高速的信息洪流中也卷入了一些不和諧的浪花。帶有血腥、暴力等不良成分的網(wǎng)絡(luò)游戲占領(lǐng)了我們的視野，虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)聊天蒙住了我們的眼睛，浪費(fèi)了我們同學(xué)多少寶貴的時(shí)間。網(wǎng)吧也和互聯(lián)網(wǎng)一起，像雨后春筍一樣興起，網(wǎng)吧里嶄新的機(jī)器、快捷的網(wǎng)速、豐富的信息、虛擬的世界，吸引著同學(xué)們一步步走進(jìn)，浪費(fèi)了多少你們父母的血汗錢，引起家庭的矛盾，破壞了幸福家庭的和諧。
在這個(gè)新事物頻繁出現(xiàn)的時(shí)代，在這個(gè)只爭(zhēng)朝夕的時(shí)代，我們作為祖國(guó)的未來，更應(yīng)把時(shí)間精力都投入到學(xué)習(xí)中來，正確的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)輔助我們的學(xué)習(xí)。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)起倡議：請(qǐng)你遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，正確利用互聯(lián)網(wǎng)，到浩瀚的網(wǎng)絡(luò)海洋中沖浪、遨游!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇15
同學(xué)們：
早上好!
今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》。如果，我問你們，學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事，我相信你們肯定會(huì)異口同聲地回答我，是你們自己的事。但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此。你們現(xiàn)在已習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)了!看，課文是老師講解的，作業(yè)是老師布置和批改的，聽老師話，按老師的想法去實(shí)施。于是，你們習(xí)慣坐得端端正正，思考老師提出的問題，靜靜地聆聽老師的標(biāo)準(zhǔn)答案，你們漸漸地把自己弄丟!
這是你們的錯(cuò)嗎?不，不是!這是你們不會(huì)學(xué)習(xí)嗎?不，也不是!老師想把你們?cè)?jīng)多么聰明，多么會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)情景告訴你們。知道嗎?曾經(jīng)，你們的身體是那么綿軟，連豎起頭都無(wú)法做到，但最后你們竟然自己學(xué)會(huì)走路!曾經(jīng)，你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音，甚至連什么是1，什么是2都不明白，但最后你們能完整而又流利地與人交流!還有很多很多這樣的事。老師想對(duì)你們說，你們個(gè)個(gè)是天才，很多很多的事，都是你們自己學(xué)會(huì)的! 現(xiàn)在老師想問你們，你們?cè)谧约簩W(xué)會(huì)這些事的時(shí)候累嗎?苦嗎?(不記得)是呀，你們不記得的。但老師知道!在你們自己學(xué)會(huì)這些事情的過程中，你們跌倒過無(wú)數(shù)次，你們一個(gè)字一個(gè)字聽了無(wú)數(shù)遍，你們也哭過，但你們樂此不疲地學(xué)著，最后也都學(xué)會(huì)了，而且學(xué)得那樣出色!
現(xiàn)在，你們的本領(lǐng)越來越多，會(huì)識(shí)字看書，會(huì)算數(shù)解題，會(huì)說英語(yǔ)了。老師真為你們感到驕傲!同時(shí)，心里也有說不出的難過，因?yàn)�，你們開始“偷懶”了，敞開著口袋等待老師把知識(shí)給你們裝進(jìn)去。同學(xué)們，美國(guó)未來學(xué)家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人�！蹦銈�?cè)趺锤市淖鑫拿つ?那好，讓我們?cè)俅伟雅c生俱來的會(huì)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)展示出來。要學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)!課前把你即將要學(xué)的知識(shí)，自己學(xué)習(xí)，分成懂了和不懂兩部分。懂了可以到學(xué)校去教不懂得同學(xué)，不懂的，可以通過四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的，課上可以請(qǐng)教其他小組或者老師。課堂上，請(qǐng)你們自信地舉起你的手，大膽地表達(dá)出你的觀點(diǎn)，知道嗎?自信會(huì)讓你聰明，自信會(huì)讓你成功!課后，請(qǐng)你根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況，出題考考同學(xué)，也可以考考自己。那樣，你會(huì)知道，那不是作業(yè)，那是你學(xué)會(huì)的證明，是你聰明的體現(xiàn)!你還要做什么?你不需要再做什么題目了，只要你輕輕地打開課外書，靜靜地閱讀，你會(huì)聞到書的香味，你會(huì)聽到大自然的聲音，你會(huì)看到奇妙的世界，最后，這個(gè)世界在你手中!
同學(xué)們，讓我們大聲地喊出：我的學(xué)習(xí)我做主!我自信，我成功!讓我們的課堂充滿綠色，讓我們的生命飛揚(yáng)精彩!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇16
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好，隨著期末考試的結(jié)束，寒假又來到了。今天，我們?cè)谶@里召開這次假期前的法制安全教育，目的是為了同學(xué)們過上一個(gè)平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的寒假和春節(jié)。安全教育涉及到的內(nèi)容很多，我想從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)講一下寒假和春節(jié)期間應(yīng)注意的問題。
一、關(guān)愛生命，提高安全意識(shí)
據(jù)了解，每年除重大自然災(zāi)害以外，因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的少年兒童死于非命，其死亡數(shù)字相當(dāng)于在地球上每天要消失一個(gè)班的學(xué)生，這給社會(huì)、家庭帶來了不幸，給很多父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學(xué)們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛生命。時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。
二、合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
我們每天要早睡早起，按時(shí)認(rèn)真完成假期作業(yè)，每天收看收聽新聞，了解國(guó)家大事，關(guān)注家鄉(xiāng)變化，養(yǎng)成記錄新聞的好習(xí)慣。開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本好書，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長(zhǎng)，體驗(yàn)做父母的辛苦，并做好記錄或日記。最好能把寒假中的見聞或體會(huì)寫成一首首漂亮的詩(shī)詞，等到下學(xué)期學(xué)校開展詩(shī)詞比賽的時(shí)候，我們就有作品參賽了。
三、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，外出出行要征得家長(zhǎng)同意，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。過馬路時(shí)，要一停二看三通過。不準(zhǔn)非法駕駛電動(dòng)車和摩托車。不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。不在非機(jī)動(dòng)道上騎車，不能逆向騎車，不騎快車，不多人并排騎車，不要站在自行車后座上面，不闖紅燈，不搶道通行，拐彎十字路口要小心;不單手騎車，不搭肩并行。注意乘車安全，沒有春運(yùn)證的車不要乘;無(wú)牌無(wú)照的車不要乘;擁擠的車不要乘。也就是說不要乘坐“三無(wú)”車輛。若發(fā)生交通事故，要想法及時(shí)通知家長(zhǎng)，并撥打120及時(shí)實(shí)施搶救。
四、要注意飲食安全：不暴飲暴食，不隨便吃冷飲，不吃過期和霉?fàn)�變質(zhì)的食品，嚴(yán)防食物中毒。不買“三無(wú)”食品，每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多運(yùn)動(dòng)鍛煉，提高身體素質(zhì)，預(yù)防生病。
五、要注意家庭安全：我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，冬季取暖謹(jǐn)防煤氣中毒，不玩火，不玩鞭炮，不玩電，不私自拆裝電器;不接觸有毒及易燃易爆物品。若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。
六、要遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，嚴(yán)防精神污染。出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁游玩、逗留。不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，不準(zhǔn)拿彈弓，子彈槍、鐵器、刀具等追逐戲打。不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿;不翻越圍墻，不上樓頂嬉鬧。在沒有家長(zhǎng)的陪同下，不能獨(dú)自到河邊游玩，更不能在河面上溜冰;春節(jié)期間，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險(xiǎn)情況;獨(dú)自在家，不給陌生人開門;不隨便跟陌生人說話，帶路，吃他人的東西;要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。參加大型活動(dòng)時(shí)，要遵守秩序，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，更要防止暴力恐怖的襲擊。
要自覺抵御網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年的強(qiáng)烈誘惑力，長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力的下降，會(huì)情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學(xué)們要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不登錄不健康的網(wǎng)站，不在網(wǎng)絡(luò)上查看淫穢的內(nèi)容。不涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所。有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，以免產(chǎn)生負(fù)面影響。不違反中學(xué)生守則，不參參加不健康的娛樂活動(dòng)，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。不購(gòu)買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶;不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。要培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，宣揚(yáng)正能量，做一名努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好少年。
同學(xué)們，安全重于泰山，要時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，提高防范能力，防止安全事故的發(fā)生。安全是家庭幸福的基礎(chǔ)，安全常系心中，人生一路順風(fēng)。讓我們謹(jǐn)記上述安全問題，平平安安、開開心心共渡新年佳節(jié)!
最后，衷心祝愿同學(xué)們新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意!謝謝大家!我的講話完了。
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇17
漸漸長(zhǎng)大了，開始害怕父母用那期望的神情，溫暖而輕柔地問我：“今日考試怎樣樣?”
我也曾許多次驕傲地昂起頭，滿心歡喜地高喊一聲：“很好!”然后瞇著眼睛，略帶得意地聽著大人們的夸獎(jiǎng)。不知從何時(shí)起，應(yīng)對(duì)父母的詢問，我這樣高興的次數(shù)越來越少，更多的，僅有一句淡淡的：“就這樣吧�！�
我不想這樣!我也很努力地在學(xué)了�？墒牵筋^來僅有這樣的成績(jī)。我害怕看到他們的期待，我也不想讓他們失望，只是啊……
家里沒有人，但我還是關(guān)上了房門，細(xì)心的拿出卷子。卷子很重，壓得我喘可是氣來，我連忙把它扔在桌上。桌上很亂，那一片鮮紅顯得十分刺眼。我沒有哭，最近考試太多，我已經(jīng)哭夠了。好累，我伏在桌上，心卻更慌了。責(zé)罵，失望……一股腦兒的都冒了出來。
“這次考得不太好，下次要努力，必須能考好的……”“這次又沒有考好，要分析原因啊，爭(zhēng)取下次考好……”“什么?又這樣!再考不好就跟不上了……”“唉，怎樣又……”
幾次的期末模擬都可是九十，一次又一次的……“我不可能學(xué)好了，不管怎樣努力都沒有用。不可能了，不可能……”絕望包裹了我的心，眼淚再止不住，像洪水沖破了大壩。視野模糊得好難受。這時(shí)，心中出現(xiàn)了一個(gè)聲音：“你還是教師心目中的好學(xué)生嗎?你真的只能做到這樣嗎?你能夠放棄嗎?你不能!”堅(jiān)定的語(yǔ)氣，洪亮的聲音，我的身體隨著心顫動(dòng)著。
是啊，教師那么信任我，我也曾做到過很好，此刻為什么不能夠呢?只是遇到一點(diǎn)小挫折而已，只要加倍努力，認(rèn)真，我必須行的。不能夠放棄，努力不是為了成績(jī)，而是為了自我啊!
晚上，第一次的，我簡(jiǎn)便甚至有些開心地理解了父母的批評(píng)，也下定決心，以“更好”重新開始!是的，相信自我，我會(huì)更好!
小學(xué)生有關(guān)閱讀日的國(guó)旗下講話稿 篇18
爆發(fā)的五四運(yùn)功，猶如響徹云霄的一聲春雷，切破了辛亥革命以來的沉悶局面，使中國(guó)反帝反封建的革命出現(xiàn)了高潮。這既是一次反帝反封建的政治運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)。富于敏感的青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用，中國(guó)工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。
“愛國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)”。五四運(yùn)動(dòng)就像黑夜里的一束光，喚起了越來越多的有志之士對(duì)自由和真理的追求。它也許不足以宣告封建主義和帝國(guó)主義的結(jié)束，卻宣告了新思想的潮流已經(jīng)在東方點(diǎn)亮了黎明的曙光。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)97年過去了，時(shí)光沖淡了當(dāng)年愛國(guó)青年們的感人事跡，模糊了愛國(guó)英雄的面孔。當(dāng)年的形勢(shì)，當(dāng)年的氣氛，當(dāng)年的激情，當(dāng)年的青春，總經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)。但五四運(yùn)動(dòng)留下的精神卻像天空一樣永不退色，像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)明亮。
在這種精神的鼓舞下，新中國(guó)成立了;在這種精神的鼓舞下，中國(guó)有了兩彈一星;在這種精神的鼓舞下，改革開放了;在這種精神的鼓舞下，北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)……
歷史的一頁(yè)已經(jīng)翻去，銘記歷史是為了創(chuàng)造未來。過去的總會(huì)過去，生命的腳步永不停息，歷史的長(zhǎng)河仍將繼續(xù)。他們能夠在民族危難之時(shí)勇敢地站出來，為追求民主自由和真理而抗?fàn)�，我們也�?他們能夠帶領(lǐng)中國(guó)從衰敗和貧窮落后中走出來，我們也能;他們能夠研制原子彈，發(fā)射人造衛(wèi)星，我們也能!
是的，我們能做到。盡管時(shí)代不同了，但只要我們心中懷有五四精神，任何困難的事，我們都能做到。
然而，在生活越來越富裕的今天，我們似乎淡忘了這種精神。課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)們卻趴倒了一片：睡覺的睡覺，玩手機(jī)的玩手機(jī)。校園內(nèi)外，隨處可見一對(duì)對(duì)情侶悠閑地散步，毫不羞澀的在公共場(chǎng)合下?lián)肀�、接吻。網(wǎng)吧里，到處是玩游戲、聊天的學(xué)生，一玩就是一整夜。
有些人老了，他依然年輕;有些人年輕，他已經(jīng)老了。無(wú)論一個(gè)人多么長(zhǎng)壽，他人生的頭二十年總應(yīng)該占據(jù)生命的一大半。如果我們總是這樣生活，我們能對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，對(duì)得起自己的青春年華嗎?如果我們總是這樣生活，我們能自豪的稱自己擁有青春，將來?yè)?dān)負(fù)起祖國(guó)的未來嗎?
一個(gè)人只要有希望和夢(mèng)想，他就沒有老;一旦失望取代了希望，遺憾取代了夢(mèng)想，他就已經(jīng)老了。正是青春年華，我們?cè)跄芨市淖约壕瓦@樣墮落下去呢?
我們要追尋五四精神，追尋青春的腳步。要相信，年輕沒有什么不可以!