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校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿

發(fā)布時(shí)間:2022-07-28

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿(通用20篇)

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇1

  老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!我今天在國(guó)旗下講話的題目是:《校園衛(wèi)生靠大家》

  學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,是我們學(xué)習(xí)的樂園,學(xué)校已然成為我們師生的第二個(gè)家園了。家園,一個(gè)多么溫馨的名詞,然而我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象,打破了校園的美好。我們每天中午都要打掃衛(wèi)生,每周我們都有兩次公共區(qū)域的大掃除。但是,剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往過(guò)不了多久,又產(chǎn)生了新的垃圾,這些垃圾是怎么來(lái)的呢?為什么天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾呢?原因很簡(jiǎn)單,這些垃圾就是由于某些同學(xué)亂扔亂丟的不良生活習(xí)慣造成的。試問,誰(shuí)愿意在一個(gè)臟兮兮、臭烘烘、亂糟糟像一個(gè)垃圾場(chǎng)的校園里學(xué)習(xí)和生活呢?孩子們,你們?cè)敢鈫?我們值日的同學(xué)每天都在辛勤的勞動(dòng),為我們校園的清潔付出了很大的努力,可是有些同學(xué)根本就不知道尊重別人的勞動(dòng)成果,就算垃圾桶只有幾步之遙,也不愿意多走一步,隨手就丟在地上。雖然每周我們得清潔流動(dòng)紅旗的班級(jí)很多,但是真正能得流動(dòng)紅旗的又有多少呢?當(dāng)然,做清潔有進(jìn)步的班級(jí)還是有的,在黃老師和廖老師提出來(lái)后,五年級(jí)的廁所清潔就做得非常有進(jìn)步。另外,還有六三班的公共區(qū)域的保持,相對(duì)其他班級(jí)而言,也做得比較好。在這里對(duì)以上幾個(gè)班級(jí)提出來(lái)表?yè)P(yáng),希望其他班級(jí)向他們學(xué)習(xí)。其實(shí),老師也在觀察,我們學(xué)校每個(gè)班的孩子做清潔還是做得干凈的,就是在保持這一塊差了點(diǎn),這就需要同學(xué)們要養(yǎng)成不亂不扔亂丟的好習(xí)慣。

  有的時(shí)候,你只是不經(jīng)意間,隨手扔了一塊紙屑,你以為沒什么,可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作,就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。這一扔,不僅僅扔的是垃圾,更是丟掉了一種珍貴的美德,別人一看,哎呀,這孩子習(xí)慣差,自私自利,沒有集體榮譽(yù)感,素質(zhì)差?墒,相反的,同樣是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,有時(shí)只需要我們輕輕地彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,將垃圾送回垃圾箱里,就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力,盡到了自己作為學(xué)校小主人翁的責(zé)任。所以,這一撿,不僅僅撿的是垃圾,更是一種難能可貴的品質(zhì)。也許隨手撿起垃圾,真是一件不起眼的小事,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作?伤w現(xiàn)出的卻是你的一個(gè)好習(xí)慣,一份對(duì)校園的愛。前不久,我在三樓走道就看到了美好的一幕,一個(gè)小男孩在電腦室門口旁,蹲下身子正撿著灑落一地的碎紙片。他發(fā)現(xiàn)我正看著他,于是沖著我微微一笑,迅速撿完垃圾就直奔四年級(jí)教室了。雖然我還沒來(lái)得及問問他的名字,但是現(xiàn)在我還清晰的記得他彎腰的動(dòng)作和可愛的笑容,這是一件真實(shí)存在的事情,說(shuō)明了咱們中間還是有好習(xí)慣好品質(zhì)的孩子,只是像這樣的孩子目前還很少而已。如果我們學(xué)校所有同學(xué)都像那個(gè)男孩一樣面對(duì)“舉手之勞”,盡自己的一點(diǎn)綿薄之力,我相信我們就能把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)真正美麗潔凈的校園。

  孩子們,這一扔一撿是兩種截然不同的行為,性質(zhì)也不同。一個(gè)是做壞事,另一個(gè)是辦好事。但是,若我們不亂扔垃圾,養(yǎng)成好習(xí)慣,我們又有什么撿垃圾可撿呢?所以,希望大家做到以下幾點(diǎn):

  一、不帶零食進(jìn)校園,杜絕垃圾源

  二、提倡“彎腰精神”,隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾,扔進(jìn)垃圾桶里。

  三、加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)厲打擊亂扔亂丟的現(xiàn)象。(各班可以指派值日生輪流監(jiān)管自己的公共區(qū)域,發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象要及時(shí)制止和懲戒。當(dāng)然同學(xué)之間也要相互監(jiān)督,特別是大隊(duì)部的隊(duì)干部遇到這種情況要勇敢的制止和教育)

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!“勿以善小而不為,讓我們提倡“真、善、美”,踐行 “真、善、美”,從一點(diǎn)一滴做起,呵護(hù)我們的校園,相信大家眾志成城,我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇2

  同學(xué)們,今天是我們期盼已久的“六一國(guó)際兒童節(jié)”。 首先,我預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日愉快!因此,我今天發(fā)言的就是《快樂六一,健康成長(zhǎng)》

  同學(xué)們,在我們國(guó)家里,許多人把少年兒童比作“祖國(guó)的花朵”、“祖國(guó)的未來(lái)”。“祖國(guó)的花朵”是什么意思呢?這除了贊美我們天真、活潑之外,還另有很深的意義,那就是希望我們?cè)谧鎳?guó)這個(gè)大花園里,像花朵一樣競(jìng)相開放,把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加絢麗多彩;把我們比作“祖國(guó)的未來(lái)”,就是說(shuō),未來(lái)是屬于我們的,祖國(guó)的前途是屬于我們的。同學(xué)們,在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里,承載著長(zhǎng)輩的親切關(guān)懷,老師的殷切期望,父母的含辛茹苦。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們肩負(fù)著時(shí)代的重任,寄托祖國(guó)的未來(lái)。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,作為二十一世紀(jì)的新一代,我們要帶著感激去生活,要倍加珍惜今天的幸福時(shí)光。在家做個(gè)好孩子,在校做名好學(xué)生,在社會(huì)做位好公民。試問你自己:看到地面的紙屑,你彎腰撿起了嗎?看到同學(xué)在吵架,你上前規(guī)勸了嗎?你愿意用手中僅有的一元錢去購(gòu)買小攤上色彩艷麗的小玩意兒,還是愿意把它捐給需要幫助的同學(xué)呢?如果這些,你都有正確的選擇,那你就可能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的人。

  古人言:千里之行,始于足下。兒童時(shí)代是美好人生的開端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基,因此,你們要走好兒童時(shí)代的每一步,健健康康,快快樂樂,讓家長(zhǎng)放心,讓老師欣慰。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇3

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  青春,是一本自傳體的大書,書地作者是自己。那么,這本書如何才能寫好呢?

  生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去至何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然,我們需要不停的奮斗,來(lái)印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維,點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈,照亮我們?cè)撟叩穆,以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的,不管昨日你有多少功績(jī),不管昨日你園圃里有多少花朵,那是屬于昨日的,若你一心沉淀于昨日的喜悅,就難享今日更清醇的歡欣。今日,一個(gè)新的開始,更需要我們前進(jìn),更需要我們?nèi)ピ杏?/p>

  當(dāng)我們每個(gè)人站在高中的大門口,便意味著又一個(gè)奮斗征程的開始。作為高一學(xué)生,你們所面對(duì)的是適應(yīng),是積極投入學(xué)習(xí),是為著高二,甚至初三打好根基,這便需要你們?nèi)^斗,去拼搏,作為一名高二學(xué)生,那二周后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是一個(gè)挑戰(zhàn),站在它的面前,請(qǐng)收起嬉鬧,緊張起來(lái),低頭自問:是否已準(zhǔn)備好上陣?這僅有的二周,是所有的機(jī)會(huì),抓住他,一起奮斗,一起拼搏,有備上場(chǎng),成功定會(huì)眷于你我,作為初三的學(xué)生,80多天后的高考是一場(chǎng)挑戰(zhàn),面對(duì)茫茫題海,面對(duì)身體以及心理的挑戰(zhàn),想想明天吧,想想那金榜題名的明天,咬牙堅(jiān)持,相信終會(huì)苦盡甘來(lái)?傊,當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí),你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴風(fēng)雨在你眼前傾斜是,你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐是,你只當(dāng)它螢火流逝。青春,注定是奮斗的征程。

  青春,是一本自傳體的大書,是的作者是自己。我們要用智慧的頭腦構(gòu)思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用堅(jiān)持的信念寫作,用奮斗的精神修改,用執(zhí)著的追求出版!

  奮斗青春,無(wú)悔!

  我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇4

  大家好!我是來(lái)自初一·(三)班的楊雅熙,今天我國(guó)旗下講話的題目是:別成為歷史的影子。

  首先,請(qǐng)問同學(xué)們一個(gè)問題,大家知道今年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是誰(shuí)嗎?

  北京時(shí)間20xx年10月6日17點(diǎn)30分,因發(fā)現(xiàn)了構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞,約翰·歐基夫、邁-布里特·莫澤以及愛德華·莫索爾獲得20xx年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這一歷史性的成功正是來(lái)自于思想創(chuàng)新和科技發(fā)展。而這思想正是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不可多得的,創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。

  《魏書》六十二卷云:“革弊創(chuàng)新者,先皇之志也”。在我國(guó)千年歷史的悠悠長(zhǎng)河里,已然閃爍著不少可圈可點(diǎn)的科技創(chuàng)新思維:看四大發(fā)明,輝煌詩(shī)篇;觀木牛流馬,為之驚嘆;覽趙州拱橋,獨(dú)具匠心;窺《本草綱目》,東方巨典;瞻鄭國(guó)之渠,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);眺絲綢之路,海外邦交;賞青銅古瓷,驚艷四方„„這一切,無(wú)一不標(biāo)志著中國(guó)在文明發(fā)展的歷程中,碰撞出了科技與創(chuàng)新的熊熊火花。

  再放眼望向世界:蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)的發(fā)展,揭開了人類工業(yè)文明的序幕;蘋果公司的創(chuàng)立推動(dòng)了信息科技的發(fā)展,帶領(lǐng)世人步入了智能時(shí)代;就連時(shí)下熱映的電影《星際穿越》,也因其新穎的創(chuàng)新構(gòu)思,炫目的科技特效博得滿堂喝彩。這正如喬布斯的一句經(jīng)典名言:領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于是否創(chuàng)新。

  然而,這所有的燦爛詩(shī)篇都已成為歷史,而我們就甘愿活在歷史的屏障下嗎?當(dāng)然,這高談闊論的一切,離我們的學(xué)習(xí)生活,顯出一段需用閱歷跨越的距離。那么,身為莘莘學(xué)子中的一員,改變現(xiàn)狀的使命,“科技發(fā)展與創(chuàng)新”的大標(biāo)題,對(duì)你,對(duì)我,對(duì)大家,意味著什么呢?

  國(guó)務(wù)院副劉延?xùn)|曾指出:“青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是科技創(chuàng)新發(fā)展的有生力量。”也許,創(chuàng)新對(duì)于我,只是茫茫大海中不經(jīng)意間激起的浪花,點(diǎn)綴了平凡的生活;也許,科技發(fā)展對(duì)于你,只是浪花拍打間微不足道的點(diǎn)點(diǎn)漁火,豐富了單調(diào)的世界。但科技發(fā)展與創(chuàng)新對(duì)于我們大家,對(duì)于我們銳意進(jìn)取的青春卻如同千萬(wàn)朵浪花,匯成了一汪浩瀚的海洋;卻如同千萬(wàn)盞明燈,成就了一個(gè)光明的世界。

  還記得20xx年北京高考作文題嗎——假如愛迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期,最讓他感到新奇的會(huì)是什么?答案毋庸置疑——手機(jī)與電腦。的確,在現(xiàn)代這個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),科技帶給了我們頃刻之間的便捷,創(chuàng)新帶給了我們觸手可及的快速。但,這難道就是我們所謂的“科技”嗎?這難道就是我們與創(chuàng)新的唯一接觸嗎?

  據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)孩子計(jì)算能力排名第一,但創(chuàng)新能力卻排名倒數(shù)第一。這是多么令人咋舌的反差呀!但正是這樣的結(jié)果,深刻而及時(shí)地警醒我們,萬(wàn)萬(wàn)不要忽視,對(duì)科技與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。今天,我們?yōu)樯頌橐恢袑W(xué)子而感到驕傲,因?yàn)槲覀冇辛己玫膸熧Y,有優(yōu)秀的生源,因?yàn)槲覀冇休叧龅臓钤鄣纳龑W(xué)率,因?yàn)槲覀冇姓n內(nèi)獨(dú)占鰲頭的學(xué)業(yè)成績(jī),有課外豐富多彩的專業(yè)特長(zhǎng);但我們也同樣需要,需要科技創(chuàng)新型的人才,需要拿出青春的勇氣去開辟屬于自己的天地。

  只有這樣,二十年后的城市,二十年后的國(guó)家,才能屬于如今站立于操場(chǎng)上的你我,有思想、有能力的你我,敢創(chuàng)新,勇實(shí)踐的你我,才能在我們的領(lǐng)軍下,去完成社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展與突破。

  《荷馬史詩(shī)》中曾說(shuō)過(guò):追逐影子的人,自己就是影子。同學(xué)們,過(guò)去種種的成就都只是歷史,而思維的創(chuàng)新與科技的發(fā)展才是通向美好未來(lái)的鑰匙。是的,只有敢于發(fā)展科技,敢于不斷創(chuàng)新的少年,才不會(huì)成為歷史的影子;只有敢于發(fā)展科技,敢于不斷創(chuàng)新的少年,才能成為當(dāng)下的主人,成為未來(lái)的主人。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇5

  大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。彈指間,抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過(guò)去,揭開了另外一重人間。新中國(guó)的建立后,我們這些中國(guó)公民不斷地向時(shí)代賦予我們的接踵而至的使命負(fù)責(zé)。短短半個(gè)多世紀(jì),中國(guó)就已經(jīng)沐浴在了現(xiàn)代文明的光輝之下。“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”。車水馬龍不曾停歇,大好的歷史發(fā)展機(jī)遇面前的我們不能停歇,我們不能讓社會(huì)運(yùn)行的傳送帶保持“空轉(zhuǎn)”,發(fā)個(gè)發(fā)福的老頭歆享半生取得的成就。

  是的,我們不能停歇,時(shí)代的馬達(dá)正全速運(yùn)轉(zhuǎn)。但那些崢嶸歲月,永遠(yuǎn)值得炎黃子孫銘記。歷史不是一頁(yè)書簽,可以供我們輕佻地把玩;歷史不是已經(jīng)成為化石的過(guò)去,歷史不是時(shí)間長(zhǎng)河中一段孤立的截取場(chǎng)景,和中國(guó)的現(xiàn)在與未來(lái)毫無(wú)瓜葛;歷史是祖先的腳印,一行行、一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前仆后繼鋪到了今天;歷史是是一艘擺渡的巨輪,不斷地把我們賴以生存和發(fā)展的社會(huì)往前擺渡;歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)精神符號(hào)的記憶,它們?cè)?jīng)在竭蹶的背景、風(fēng)雨交加的時(shí)代下彰顯出和平時(shí)代所不能目睹的絢爛;歷史是一段段螺旋上升的樓梯,我們靠著它不斷抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度……

  樓梯并沒有抽掉,歷史不容忘卻,F(xiàn)代社會(huì)是以全球經(jīng)濟(jì)一體化和資源配置國(guó)際化為基本特征的。在這場(chǎng)與共同擠乘物質(zhì)快車的地球村村民展開的艱苦精彩并呈的長(zhǎng)時(shí)間博弈中,我們必須洞見其中的隱患、兇兆。中華民族曾經(jīng)面臨亡國(guó)滅種的危機(jī),現(xiàn)在如果我們一著不慎的話,同樣有可能被吞噬掉寶貴的國(guó)家利益,掏空身子。一些民族和國(guó)度早就環(huán)伺周圍,饞涎欲滴。既然歷史是并沒有抽掉的樓梯,我們何不利用這筆財(cái)富和教訓(xùn),在民族精神符號(hào)的記憶中找尋我們尚未完全記取的英勇姿勢(shì).

  大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。但是“我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人”,這些民族的脊梁是光陰的侵蝕所不能淘去的!“一雨縱橫亙二洲,浪淘天地入東流。卻余人物淘難盡,又挾風(fēng)雷作遠(yuǎn)游”,這是戊戌變法失敗﹑劫后尚存的梁?jiǎn)⒊魍龊M鈺r(shí)的一首詩(shī)作.他實(shí)際上是在不經(jīng)意間完成了對(duì)新民主主義革命時(shí)期愛國(guó)英雄的超前描述.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),國(guó)事日降.一代又一代的志士仁人拍案而起,橫眉冷對(duì)乖戾兇狠的侵略者,這等于是把個(gè)人的生命毅然放入絞肉機(jī).“知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求”。但在那段歷史,民眾也逐漸覺醒,理解并支持先輩們以珠玉之身參與的救國(guó)事業(yè).瞿秋白“早夭”了,因?yàn)橐运奶旆蜘p才情,是絕對(duì)可以成為與朱生豪、梁實(shí)秋功悉力敵的大家.他沒有后悔,千千萬(wàn)萬(wàn)的投筆從戎者也沒有后悔,拋家棄子的“林覺民”們也沒有后悔!!

  可以說(shuō),新中國(guó)的誕生,是與無(wú)數(shù)把個(gè)人的如花生命放入侵略者的絞肉機(jī)探索挽救亡道路的烈士分不開的.在救民于水火這條路上,莫道人行早,深山更有早行人.林則徐,一位封建官員,出于樸素的愛國(guó)主義,他寫下了“茍利國(guó)家生死與,豈因禍福避趨之”的句子,投身禁煙運(yùn)動(dòng),苦心孤詣翻譯外國(guó)資料,堪稱近代中國(guó)“開眼看世界的第一人”.

  中華民族是偉大的民族,我為能生在這樣一個(gè)威武不能屈的國(guó)度自豪.今年是楊靖宇將軍犧牲64周年的紀(jì)念年,今天,是一二九運(yùn)動(dòng)69周年的紀(jì)念日.作為一名學(xué)生,我們不能忘記歷史的這些悲壯剪影.心居斗室,心憂天下,這是五四以來(lái)中國(guó)學(xué)生呈現(xiàn)出的精神風(fēng)貌.就讓我們把目光投向69年前吧:   1935年12月9日上午10時(shí),北平各大中學(xué)學(xué)生3000余人齊集新華門前請(qǐng)?jiān)浮kS后舉行大規(guī)模示威游行,反對(duì)設(shè)立冀察政務(wù)委員會(huì),反對(duì)華北“防共自治運(yùn)動(dòng)”,反對(duì)日本侵略華北。游行隊(duì)伍在西單和東長(zhǎng)安街與軍警發(fā)生沖突,學(xué)生受傷頗多,被捕者數(shù)十人。12月10日,北平各校學(xué)生實(shí)行總。杭州浙江大學(xué)學(xué)生會(huì)決議,響應(yīng)北平學(xué)生運(yùn)動(dòng),并通電全國(guó)。12月11日,南京國(guó)民政府指派“冀察政務(wù)委員會(huì)”委員17人,指定宋哲元為委員長(zhǎng)。宋哲元派軍警分駐各大學(xué)校門,嚴(yán)禁學(xué)生出校游行示威。

  12月12日,上海、南京、武漢和廣州等地大、中學(xué)校學(xué)生聲援北平學(xué)生。12月14日,海各大學(xué)學(xué)生救國(guó)會(huì)成立,通電聲援北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)。12月16日,北平44所大中學(xué)校學(xué)生1萬(wàn)余人,再次舉行游行示威。游行隊(duì)伍遭軍警鎮(zhèn)壓,被捕者二三十人,受傷400余人。北平罷工、罷市、。原定本日成立的“冀察政務(wù)委員會(huì)”,延期成立。1936年1月,京、津等地學(xué)生組織南下宣傳團(tuán),深入到工農(nóng)群眾中去宣傳抗日。3月31日,為北平第17中學(xué)學(xué)生郭清死于獄中,北平舉行抬棺示威游行。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇6

  “以善為念”,這是我家的家風(fēng)。

  記得我小的時(shí)候,農(nóng)村的生活還是特別苦的,除了過(guò)年,很少能吃到一碗完整的白米飯,每一次米飯里都添加了蘿卜、白菜或是芋頭什么的,因?yàn)殄伬锛铀貏e多,飯煮得特別稀軟。即便這樣,家里還是飽一餐餓一頓的,米缸見底是常有的事?擅看我垇(lái)門口時(shí),母親都會(huì)抓一把米給他們,一次也沒拒絕過(guò)。并告訴我們,做點(diǎn)善事,力所能及地幫助他們。還記得有一次,在一個(gè)淫雨霏霏的日子里,一位中年婦女帶著8歲的小男孩來(lái)到家門口要飯,母親看到兩位被雨淋得哆嗦的樣子,特別心疼,立馬收留了這娘兒倆,還專門收拾了一間屋讓她和孩子居住。期間母親還時(shí)不時(shí)送點(diǎn)熱稀飯、南瓜粑、芋頭給她們打點(diǎn)牙祭。這一住就是三個(gè)多月。

  樂善好施,幫助別人是一件幸福的事。我的父親是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng),很有威望,這份威望也自于把百姓冷暖掛在心上的善行。記得父親最經(jīng)常做的事就是補(bǔ)路,村里哪有路坑坑洼洼的,父親不管多忙多累,都會(huì)找來(lái)小石子把路填平。那時(shí)一般人家家里孩子多,成家時(shí)房子不夠用是常有的事,記得當(dāng)時(shí)村里有一對(duì)新結(jié)婚的小夫妻結(jié)婚后就臨時(shí)住在生產(chǎn)隊(duì)屋里,半夜的一場(chǎng)大雨把被子都淋濕透了。父親知道后立即同我母親商量,又將自家堂屋的一間房間收拾出來(lái)給他們居住,這一住就是好幾年的時(shí)間,直到他們自己蓋起了自己的房子。

  父母的言傳身教深刻地影響著我們姊妹仨。我們內(nèi)心都根植了善心。與鄰居友善相處,資助困難兒童,捐款、捐衣、捐物。

  上善若水,厚德載物。人的寬容來(lái)自一顆善待他人的心;人的涵養(yǎng)來(lái)自一顆尊重他人的心;人的修為來(lái)自一顆和善的心。守住我們心底的善,就會(huì)守住我們的幸福。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇7

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天我們國(guó)旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。

  大千世界五彩繽紛,人的性格多種多樣。每天,同學(xué)們都會(huì)與自己的父母、同學(xué)、老師、家人,甚至是陌生人交流和溝通,學(xué)會(huì)與他人相處,學(xué)會(huì)理解他人就顯得格外重要。

  不一樣的生活環(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。同是一朵花擺在面前,會(huì)有“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷,也會(huì)有”落紅不是無(wú)情物,化春泥更護(hù)花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空,張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月,江月何年初照人”的思索,李太白會(huì)嘆出“床前明月光,疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁。或許我們只有學(xué)會(huì)換位思考,去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵,去感受如此多情的同一輪月,才能真正理解他們此情此景的心靈寄托。

  但正如站在對(duì)方的角度思考不是換位思考的全部,進(jìn)行換位思考也不等于所有問題馬上就解決了。一個(gè)人即使經(jīng)過(guò)了換位思考,也不一定就會(huì)給老人讓座,就算他知道老人不容易,也可能因?yàn)榉N種原因而不起來(lái)。但生活中,如果我們能多站在別人的角度思考問題,許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解。古往今來(lái),從孔子的“己所不欲,勿施于人”到西方的“你們?cè)敢鈩e人怎樣待你,你們也要怎樣待人”,不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們,說(shuō)著大意相同的話。換位思考是基礎(chǔ),我們大可以從換位思考出發(fā)!

  換位思考,也就是與人處事,站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)全面考慮問題,這樣看問題比較客觀公正,可防止主觀片面;對(duì)人要求就不會(huì)苛求,容易產(chǎn)生寬容態(tài)度;對(duì)自已能將心比心,做到知足常樂。一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛,被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天,牧人將豬從畜欄里捉了出去,只聽豬大聲號(hào)叫,強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫,于是抱怨道:“我們經(jīng)常被牧人捉去,都沒像你這樣大呼小叫 的。”豬聽了回應(yīng)道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊!”立場(chǎng)不同,所處環(huán)境不同的人,是很難了解對(duì)方的感受的。因此,對(duì)他人的失意、挫折和傷痛,我們應(yīng)進(jìn)行換位思考,以一顆寬容的心去了解,關(guān)心他人。

  換位思考是相互理解的前提,我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)交給別人,而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己。一對(duì)夫婦坐車去游山,半途中下車。聽說(shuō)后來(lái)車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn),就遇到了小山崩塌,結(jié)果全部喪命。女人說(shuō):咱們真幸運(yùn),下車下的及時(shí)。男人說(shuō):不,是由于咱們的下車,車子停留,耽誤了他們的行程。不然,就不會(huì)在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過(guò)山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解至上。

  不同的生活經(jīng)歷會(huì)造就不同的生活習(xí)慣,所以我們都有被“冒犯”、“誤解”的時(shí)候,如果對(duì)此耿耿于懷,心中就會(huì)有解不開的“疙瘩”。如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界,遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題,設(shè)身處地的為他人著想,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這事其實(shí)沒什么大不了的,世界還是那么美麗,生活還是那么美好,心情自然也會(huì)變得晴朗。我們的世界并非是“錯(cuò)誤”和“正確”的二元世界,人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)我們遇到與他人意見各異,不妨也換位思考一番,從對(duì)方的角度去考慮某些問題,切身處地的從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問題,有可能某些我們眼看無(wú)法調(diào)和的沖突,在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。

  讓我們從換位思考出發(fā)吧!對(duì)待任何人或事,多以換位思考作為工具,而不是去爭(zhēng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),誰(shuí)好誰(shuí)壞,讓我們攜起手來(lái),用行動(dòng)去感染別人,讓美德成為一種常態(tài)。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇8

  各位老師,各位同學(xué):

  大家早上好!

  今天的國(guó)旗下講話我要跟大家談的話題是《責(zé)任----權(quán)利的孿生兄弟》。對(duì)于你們這些極度張揚(yáng)個(gè)性、桀驁不馴的90后來(lái)說(shuō),責(zé)任可能更多的被認(rèn)為是一種生活上的壓抑、個(gè)性上的束縛。因?yàn)樗拖袷且粭l無(wú)形的鞭子時(shí)時(shí)在抽打著我們,要求我們?nèi)?dān)負(fù)、去付出、去盡職盡責(zé)地完成我們分內(nèi)的事情,去做好我們應(yīng)當(dāng)做好的工作。但是同學(xué)們,你們要知道責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終,它是我們每個(gè)人都擺脫不了也不應(yīng)該擺脫的甜蜜的背負(fù)。

  美國(guó)作家赭羅德·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“上天從沒有賦予一個(gè)人任何權(quán)利,除非同時(shí)讓他肩負(fù)相對(duì)的責(zé)任。”也就是說(shuō)我們?cè)谙硎芨鞣N各樣的權(quán)利的同時(shí)也必須承擔(dān)著各種各樣相應(yīng)的責(zé)任。

  所以同學(xué)們,當(dāng)在課堂上老師沒收并看了你的一張小紙條時(shí),你不僅應(yīng)該想到你的隱私權(quán)是否遭到侵犯,也應(yīng)該想想這時(shí)的你的行為是否盡到了一個(gè)好學(xué)生的責(zé)任;當(dāng)在大街上老媽嚴(yán)令你們剪掉過(guò)于“歡型”的發(fā)型,換掉太過(guò)成人化的衣服時(shí),你也不應(yīng)該只是想到你的自由選擇權(quán)是否被生硬地剝奪了,還應(yīng)該想想此時(shí)的你的選擇是否盡到了一位好少年的責(zé)任。

  那么作為一名中學(xué)生、作為一個(gè)青少年,你們最主要的責(zé)任是什么呢?我相信以大家的聰明勁兒肯定能說(shuō)得比我還詳細(xì)。例如:“好好學(xué)習(xí),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),積極上進(jìn),明辨是非”都是作為青少年的你們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,可如何把這些華麗而空洞的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)呢?那就是要用我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任心不斷地去約束自己,去完善自己,去努力地使自己做得更好。

  同學(xué)們,享受著應(yīng)享的權(quán)利是幸福的;可肩負(fù)著應(yīng)盡的責(zé)任有時(shí)卻是辛苦的。

  所以,有些人在面對(duì)責(zé)任時(shí)會(huì)選擇逃避。給大家講一個(gè)有點(diǎn)極端但卻真實(shí)的故事吧:我有一位遠(yuǎn)房表弟,在我印象中小時(shí)候的他是十分可愛的,虎頭虎腦、聰明伶俐?墒遣恢朗鞘裁磿r(shí)候從哪一步開始走錯(cuò)了,在他當(dāng)學(xué)生的時(shí)候沒有盡到一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,打架斗毆、曠課逃學(xué);在他走上社會(huì)后,沒有盡到一個(gè)做兒子的責(zé)任,頂撞父母,好吃懶做;在他成家之后,沒有盡到一個(gè)做丈夫和父親的責(zé)任,不務(wù)正業(yè)、游手好閑。最終,也就在不久前的幾天出了大問題了,至今還躺在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里,很大可能面臨著終身癱瘓的危險(xiǎn)。我給同學(xué)們講這個(gè)故事,是想告訴大家,人在每一個(gè)階段都應(yīng)該盡自己最大的努力好好地肩負(fù)起自己的責(zé)任,完成好自己應(yīng)盡的義務(wù)。如果在人生的道路上,總是一味地逃避自己理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),到最后可能連自己最起碼的權(quán)利都無(wú)法享有了。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上扛著的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己的追求與信念。

  很多同學(xué)肯定都曾在作文中信心百倍地寫過(guò)這樣的話:今天我以學(xué)校為榮,明天我會(huì)讓學(xué)校以我為傲。同學(xué)們,讓XX市外國(guó)語(yǔ)以你們?yōu)榘,因你們而生輝的日子就在后天。后天---4月20日,全省民辦教育協(xié)會(huì)專題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)將在我校舉行,作為學(xué)校小主人的你們會(huì)勇敢地承擔(dān)起你們主人翁的責(zé)任嗎?

  作為學(xué)校的主人,在學(xué)校要穿上統(tǒng)一而整潔的校服;作為學(xué)校的主人,對(duì)于進(jìn)校的任何一個(gè)客人都要熱情主動(dòng)的打招呼;作為學(xué)校的主人,在課堂上更要積極展現(xiàn)你們的風(fēng)采;作為學(xué)校的主人,在校園里都要努力維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生。

  正如熊校長(zhǎng)所說(shuō):作為學(xué)校的主人,我們要像春節(jié)招待客人一樣拿出我們最好的東西招待來(lái)自全省的專家客人們。

  同學(xué)們,不管是在后天還是在今后的人生路途中都好好地肩負(fù)起你們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任吧,你們的背后有著眾多的殷切期盼的眼神注視著你們,期望你們能夠選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任,不斷地約束和完善自己,一步步成為能夠擔(dān)當(dāng)大任的人。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇9

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好!我是二(1)班的---,今天我在國(guó)旗下講話的主題是——《營(yíng)造書香校園、共享美好人生》。

  從古到今,凡名人都是愛讀書的。走進(jìn)中國(guó)歷史人物的長(zhǎng)廊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字:從華夏先哲孔子到一代詩(shī)仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂魂聶耳;從民國(guó)之父孫中山到周恩來(lái)、魯迅等……雖然他們來(lái)自不同的時(shí)代,有著不同的追求,但是在他們的身上,熱愛讀書,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的。

  書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。是的,在這個(gè)世界上,還有什么能像書籍那樣,開闊你的眼界,愉悅你的身心,陶冶你的性情,豐富你的知識(shí),升華你的精神。

  讀書使人充實(shí),讀書使人明智,讀書能使凡人變偉人,相反,不讀書你將寸步難行,更會(huì)被社會(huì)淘汰。同學(xué)們,一本本新書正默不作聲,帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候,馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂,你就會(huì)與智者對(duì)話,與偉人交流,在不自不覺中,你也會(huì)成為智者,成為偉人的。同學(xué)們,為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧!

  英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。同學(xué)們,你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎?今天,你讀書了嗎?

  選擇讀書,就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇讀書,就選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書!边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。

  同學(xué)們,太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,現(xiàn)在就開始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友吧,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年!

  謝謝大家,我的講話完畢!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇10

  各位同學(xué)、各位老師大家上午好!

  同學(xué)們!如果有人問你:作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)是什么?我相信很多同學(xué)都會(huì)說(shuō):努力用心,取得高分。但我認(rèn)為:這不是問題的關(guān)鍵。我們的主要任務(wù)是:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而這一切的核心就是:我們首先要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)任的人。

  何為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,我認(rèn)為:學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),不是抱怨作業(yè)路漫漫,假期何其短;學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),不是埋怨我爸為何非李剛,讓我起步恁艱難;學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),不是討厭進(jìn)了學(xué)校像入監(jiān),一關(guān)就是整五天。那么,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),就是要用積極的心態(tài)面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任。

  我看過(guò)一句話說(shuō)的好:從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開始,我們就活在責(zé)任的世界里,每個(gè)人也都必須履行責(zé)任,承擔(dān)責(zé)任。不但要承擔(dān)自身的責(zé)任,也要承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能,喚醒人的良知。同學(xué)們,我們作為學(xué)生要學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé),就是要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)為家庭負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)為班級(jí)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)為學(xué)校負(fù)責(zé)。

  學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),就是要回答好兩個(gè)問題:一、我的這個(gè)行為,或我的這個(gè)想法,對(duì)我會(huì)有哪些影響,對(duì)我的發(fā)展是否有利?二、我能否向有利于我的方向調(diào)整,進(jìn)而做得更好?同學(xué)們,當(dāng)你上課犯困時(shí)、當(dāng)你作業(yè)嫌累時(shí),當(dāng)你自習(xí)跑神時(shí),當(dāng)你放縱自己時(shí),你要想到:我只有對(duì)自己負(fù)責(zé),才能做得更好,我不能給自己留下遺憾!

  學(xué)會(huì)為家庭負(fù)責(zé),你要銘記:你不是單純的一個(gè)人,你是家庭的希望,你的父母、親人在默默地一直為你付出,你有為父母、為家庭負(fù)責(zé)的義務(wù)。那么,當(dāng)你在和別人攀比的是吃穿而不是學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)你一味向家里索取而不懂體諒時(shí),當(dāng)你遇到挫折不珍惜自己時(shí),如果你拿起為家庭負(fù)責(zé)的標(biāo)桿,你就會(huì)體諒到父母的苦心、就會(huì)知道自己應(yīng)該怎么做,就會(huì)清楚怎么才能做得更好!

  學(xué)會(huì)為班級(jí)、為學(xué)校負(fù)責(zé),你要明白,學(xué)校是一個(gè)集體,而你是這集體中不可分割的一分子,你的一舉一動(dòng)、一言一行不但是你自己,更代表著我們班級(jí)、我們學(xué)校的整體形象。當(dāng)你面對(duì)地上的紙屑、甚至隨意丟棄垃圾時(shí),當(dāng)你自習(xí)課做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事、甚至影響別人學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)你不愛護(hù)學(xué)校公物、甚至破壞公物時(shí),你要思考幾個(gè)問題:我的這些行為是為我的班級(jí)、我的學(xué)校負(fù)責(zé)任的行為嗎?我應(yīng)該怎樣為我的集體負(fù)責(zé)?

  同學(xué)們,我想說(shuō),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,就是從小事做起,每天反思:我今天為班級(jí)、為學(xué)校,為家庭,做了哪些貢獻(xiàn),盡了哪些責(zé)任,有沒有做有損于班級(jí)、學(xué)校和家庭的行為,我應(yīng)該怎么做,并且付出實(shí)際的行動(dòng)。當(dāng)你的貢獻(xiàn)越來(lái)越多,隨之消極越來(lái)越少時(shí),你已經(jīng)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任了!相信:此時(shí),你一定會(huì)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,并且我堅(jiān)信:我校將來(lái)一定會(huì)以你為榮!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇11

  老師們、同學(xué)們:

  同學(xué)們,十月份,我校迎來(lái)了讀書月,全校上下掀起“多讀書, 讀好書”的熱潮,它會(huì)象一陣旋風(fēng),將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。

  同學(xué)們,如果我問你“書是什么味道?” 你會(huì)怎樣回答呢?你可能會(huì)想:書怎么會(huì)有味道,如果有味道,也是苦的,因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯苦做舟。可世界有一個(gè)民族的孩子相信,書是甜的。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》 ,滴上一點(diǎn)蜂蜜, 然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道:書是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書,才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物,而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。

  作為語(yǔ)文教師, 我們大力倡導(dǎo)同學(xué)們: 多讀書, 讀好書, 好讀書。 每當(dāng)我看著一些同學(xué)提起讀書,愁眉苦臉的樣子,我不由得思考:人為什么要讀書?如果沒有書,世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年,有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘,對(duì)于讀書,他們又有多么熱烈的情懷:還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼,幾多警覺?又記起于謙那句詩(shī)來(lái): “眼前直下三千字,胸前全無(wú)一點(diǎn)塵” 。他告訴我們,書是人性的凈化器,給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。因此,無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),都應(yīng)該提倡讀書。

  然而,任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書的海洋里,魚龍混雜,良莠難辯,這樣便要求我們擦亮雙眼, “取起精髓,去起糟粕” ,即讀好書,讀益書。在書的社會(huì)里,居住著貴族,也居住著庶民,即有善者,也有惡棍。然而,一本好書總是把真,善,美之人放 在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價(jià)值純粹;一本 好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師 益友,讀一本好書將使我們受益終生!同學(xué)們,讀精美的童話,讀清 新的散文,或讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句,讀精雕細(xì)琢的小品、美 文,讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界,你會(huì)驚嘆 安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境,流連于中外小說(shuō)的壯闊畫卷……此刻的你,是何等的快樂啊!你會(huì)驚嘆:讀 書是一種享受,是一種快樂,是一種幸福。

  記得,莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò): “書是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品!鄙鐣(huì)文明因 為知識(shí)而進(jìn)步,書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒有書,人類將在 刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒有書,人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如 果沒有書,我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,無(wú)從談發(fā)展!

  今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代, 我們更應(yīng)該努力豐滿 自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石, 我們可以攀得更高。 同學(xué)們, 請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇12

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《樹立信心是成功的關(guān)鍵》。

  下周,就要進(jìn)行期中考試了。我們應(yīng)該怎么做呢?樹立信心,腳踏實(shí)地,相信自己,迎接勝利。

  韓忠玉校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“對(duì)自己的能力充滿信心,相信只要自己努力,就能處理好一切事情;相信自己是最好的”。海倫?凱勒也曾說(shuō):“信心是命運(yùn)的主宰!痹谒谐晒Φ脑瓌t中,都包含有信心這個(gè)成分,信心是所有偉大成就的根本要素。如果一個(gè)人具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、想象力,并有自己人生的明確目標(biāo),其最佳的表現(xiàn)形式就是這個(gè)人具有堅(jiān)定的信心。

  同學(xué)們,請(qǐng)記住這樣一句話:“對(duì)自己說(shuō),我行!”這是一句神奇的話,它會(huì)讓你具有信心,擁有能力,有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力,便會(huì)專注其中、傾力去做。

  “對(duì)自己說(shuō),我行!”這雖是一句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),但對(duì)一些人來(lái)說(shuō),要做到這一點(diǎn)卻實(shí)在不容易。我想,有這么幾點(diǎn)可以幫助你樹立積極、樂觀、自信的精神。

  1、要避免使用否定自己的語(yǔ)言,打開積極進(jìn)取、樂觀自信的思維大門,遇到事情要自信而理直氣壯地說(shuō):“我行!”那么,由自信所帶來(lái)的成功和尊重就會(huì)隨之而來(lái)。

  2、要看到自己的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己的短處,我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),每個(gè)人都有值得驕傲的東西,要時(shí)時(shí)用來(lái)鼓勵(lì)自己,對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià),就能產(chǎn)生自信。

  人生沒有什么局限,每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)沉睡的巨人。信心,就是要為自己鼓掌加油;信心,就是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,在人生的旅途上不斷閃光;信心,就是信任自己,對(duì)自身發(fā)展充滿希望;信心,就是要為自己加油。請(qǐng)大家一定堅(jiān)信這句話“我行,我能行,我一定能行!”。

  我相信只要對(duì)自己充滿信心就一定能取得好的成績(jī),雄鷹的一生要征服天空,鯊魚的一生要征服海洋,我們的三年要征服考場(chǎng)!在此我也祝愿大家在接下來(lái)的考試中取得滿意的成績(jī)。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇13

  每個(gè)星期一我們都會(huì)帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾,站在國(guó)旗下,唱著國(guó)歌,看著紅旗冉冉升起心中每次都會(huì)想起,五星紅旗,我的家,我的夢(mèng)。

  記得小時(shí)侯我總是在奶奶的懷里,聽著奶奶唱著那雄偉的歌《義勇軍進(jìn)行曲》,我總問奶奶,夢(mèng)想是什么?奶奶你的夢(mèng)想是什么?我們?yōu)槭裁磿?huì)有夢(mèng)想?而奶奶每一次都微笑著說(shuō)我?我的夢(mèng)想啊,就是我的好孩子健康,歡樂成長(zhǎng),著啊!就是我最大的夢(mèng)想啦!呵呵呵……

  奶奶的夢(mèng)想依然嶄新的在我的腦海里沉浮,然而我自我也有了夢(mèng)想,有了目標(biāo),有了信念,有了新的路程,奶奶的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,我長(zhǎng)大了,我會(huì)感恩,我會(huì)為自我的夢(mèng)想而努力。

  我的夢(mèng)想很小,但我也要有淚水,我付出,我才會(huì)有所成功,記得有一句話很好——自我播下的種子僅有自我明白它的酸甜苦辣,也意味著我自我?guī)?lái)的成功,給我人生帶來(lái)的成功。

  今日又是星期一,五星紅旗又冉冉升起,帶著微笑,心里想著我的夢(mèng)想——愛國(guó)。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇14

  老師們,同學(xué)們,上午好!

  今天我演講的題目是《礪志正己 榮校報(bào)國(guó)》,主要和大家一起交流一下如何從我做起、從現(xiàn)在做起,弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的話題。再過(guò)兩天,就是我們偉大祖國(guó)65周歲的生日,65年以來(lái)我們國(guó)家從過(guò)去貧窮落后、任人欺辱發(fā)生了翻天覆地的變化,如今的祖國(guó)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié),各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá),每一位炎黃子孫作為一名中國(guó)人都由衷地感到自豪與驕傲。目前,全國(guó)上下正在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

  民族的復(fù)興、國(guó)家的富強(qiáng)、個(gè)人的成功都離不開正確價(jià)值觀的指引,著名企業(yè)家李開復(fù)在《做最好的自己》一書中將價(jià)值觀放在了成功同心圓的最核心位置,他說(shuō),價(jià)值觀是人生的基石,是成功的前提。當(dāng)前指引我們前行的正確的價(jià)值觀就是以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這24個(gè)字分別從三個(gè)層面精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵。

  “富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值取向,這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中概括,是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的典型特征,是社會(huì)主義初級(jí)階段奮斗目標(biāo)。這一價(jià)值觀鼓舞人心,滿載著我們 對(duì)于祖國(guó)美好未來(lái)的愿望。

  “自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值取向,是社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性。在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中,從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度的改革,到中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成,黨和政府不斷重視人民的自由和平等,社會(huì)的公正和法治。

  “愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,是社會(huì)主義公民的基本道德規(guī)范,其涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各個(gè)方面,是每一位社會(huì)主義國(guó)家公民都應(yīng)該樹立的基本價(jià)值追求。

  下面,我著重結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的基本要求,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和希望。

  第一、愛國(guó),這是中華民族幾千年傳承的精髓,是我們民族精神的核心。愛國(guó)就要把個(gè)人的理想信念與國(guó)家命運(yùn)前途結(jié)合起來(lái);把個(gè)人的成長(zhǎng)與民族的興旺發(fā)達(dá)結(jié)合起來(lái);把個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,做一個(gè)心中裝著國(guó)家和民族的“仰望星空”的人,樹立為中華之崛起而讀書的目標(biāo)。愛國(guó)不是抽象的,而是具體的。作為二中學(xué)子愛國(guó)就要熱愛我們的學(xué)校,每一名二中人都應(yīng)該樹立“校榮我榮,校衰我恥”的思想,更要有“二中興衰,我的責(zé)任”的擔(dān)當(dāng)意識(shí),要像愛護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)學(xué)校今天來(lái)之不易的形象和榮譽(yù)。榮校愛校就要從保護(hù)校園的一草一木做起,從注意我們的一言一行做起,從俯身?yè)炱鹦@的一紙一屑做起。

  第二、敬業(yè),就是要做好自己的本職工作。立身百行,以學(xué)為基。作為學(xué)生,敬業(yè)就是要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書,學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。學(xué)校貫徹“能行教育立本,多元發(fā)展育人”的辦學(xué)思想,為我們個(gè)人發(fā)展提供了良好平臺(tái)和優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí),敏于求知。牢記“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”的道理,不斷充實(shí)自己,全面提高自身素質(zhì)。敬業(yè)勤學(xué)與愛校愛國(guó)是統(tǒng)一的,只有我們現(xiàn)在做到礪志正己,掌握過(guò)硬本領(lǐng),將來(lái)才能成人成才,榮校報(bào)國(guó)。

  第三、誠(chéng)信,立身需以誠(chéng)為本,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則。誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,告別日常學(xué)習(xí)生活中弄虛作假、抄襲作業(yè)、考試作弊、欺騙老師、欺滿家長(zhǎng)等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為,誠(chéng)信待人、言出必行。誠(chéng)信也包括對(duì)自己的實(shí)事求是。在去年學(xué)校開展的“三告別三向”活動(dòng)動(dòng)員講話中,張校長(zhǎng)提到了“自欺退化智慧,自欺蠶食人格”,很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是日積月累、多方沉積而成的,往往是在不經(jīng)意間、不在乎、無(wú)所謂的無(wú)數(shù)個(gè)“小”習(xí)性中積聚為“大”習(xí)慣的。告別自欺,向?qū)WW(xué)習(xí)要質(zhì)量就要做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,誠(chéng)信對(duì)己,誠(chéng)信待人,不自欺、不欺人。

  第四、友善,就是與人為善。只有以謙和友善的態(tài)度待人處事,幫扶互助,同學(xué)們才能收獲真友誼,相交于心。大思想家荀子曾說(shuō)“與人善言暖若錦帛,與人惡言甚于矛戟”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。作為學(xué)生,友善首先要做到有禮貌,尊敬師長(zhǎng)、見面問候;同學(xué)之間,互助友愛,相互關(guān)心,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)寬容,以責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人,學(xué)會(huì)以禮相待,為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)。

  同學(xué)們,弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅要求我們內(nèi)化于心,更要外化于行。今天我們適逢祖國(guó)盛世和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,只有勇于擔(dān)當(dāng)才能真正做到礪志正己、榮校報(bào)國(guó)。天下大事,必作于細(xì),讓我們腳踏實(shí)地,從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)自己青春夢(mèng)、成才夢(mèng),學(xué)校的名校夢(mèng)、振興夢(mèng),國(guó)家民族的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)而努力奮斗!

  謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇15

  老師們、同學(xué)們:

  站在鮮艷的五星紅旗下,我們不由得會(huì)想起“愛國(guó)”這個(gè)詞,那可是一個(gè)神圣的字眼。愛國(guó)是什么?愛國(guó)是一個(gè)公民應(yīng)有的基本道德,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有人認(rèn)為,愛國(guó)很遙遠(yuǎn),只有在危難時(shí)刻挺身而出,英勇戰(zhàn)斗,為祖國(guó)捐軀的英雄壯舉才算愛國(guó)。其實(shí)不然,愛國(guó)可以是轟轟烈烈,感人肺腑。愛國(guó),也可以是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,平凡至真。愛護(hù)環(huán)境是愛國(guó),熱愛生活是愛國(guó),勤儉節(jié)約是愛國(guó),勤奮學(xué)習(xí)也是愛國(guó)„„

  作為當(dāng)代小學(xué)生,我們應(yīng)該如何來(lái)愛國(guó)呢?

  首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。密州路學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,這里的老師為培養(yǎng)你們成才而兢兢業(yè)業(yè)。作為學(xué)校的學(xué)子,應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校的一草一木,美化校園環(huán)境,創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,使我們的學(xué)校成為名副其實(shí)的花園;我們要珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),以此來(lái)報(bào)答學(xué)校,報(bào)答老師!

  愛國(guó),從改變自己的形象開始。我們先不妨審視一下我們的生活,我們當(dāng)中有些同學(xué)習(xí)慣了隨手扔垃圾、隨地吐痰;習(xí)慣了公共場(chǎng)合吵吵鬧鬧,習(xí)慣了抬腿就跑,集會(huì)亂說(shuō)話;„„我們習(xí)慣了太多太多,正是這些太多的習(xí)慣,養(yǎng)成了許多陋習(xí),也正是這些陋習(xí),讓我們變得麻木,也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們中國(guó)人的形象一落千丈。同學(xué)們,努力改變這些陋習(xí),讓校園安靜、美麗起來(lái),做一個(gè)有教養(yǎng)的中國(guó)人,樹立文明的新形象才是真正的愛國(guó)行動(dòng)!

  愛國(guó),還應(yīng)從努力學(xué)習(xí)做起。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如今,我們偉大的祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng),愛國(guó)更應(yīng)該成為我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!讓我們先從小事做起,愛自己、愛老師、愛學(xué)校;上課認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)謙讓與尊重,友好相處,遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)天天向上,樹立起為中華之崛起而努力讀書的崇高理想。

  同學(xué)們,“莫等閑,白了少年頭!”。讓我們胸懷祖國(guó),好好學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ);讓我們學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)以禮待人,學(xué)會(huì)安靜有序„„做一個(gè)有益于祖國(guó),有益于人民的人。同學(xué)們?yōu)榱俗鎳?guó)美好的明天,努力吧!

  我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇16

  各位同學(xué),你們好!

  當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),親愛的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)高考的沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問題!

  一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  俗話說(shuō),“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問題聽課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

  二、我們要抓住課堂四十分鐘

  課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

  首先,要集中精力,專心聽講。只有聚精會(huì)神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

  其次,要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

  再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 “不動(dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。

  三、我們要合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

  首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

  其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門功課感興趣,這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見異思遷,結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門功課,高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

  四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

  高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 “及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取,為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!

  我的講話結(jié)束,謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇17

  同學(xué)們、老師們:

  又是一個(gè)十二月九日,每年的這一天,我們青年學(xué)生,都要追憶起一九三五年的十二月九日。這一天,一群熱血沸騰的愛國(guó)青年學(xué)生,為了挽救中華民族于危亡之中,面對(duì)反動(dòng)派的屠刀,冒著槍林彈雨,英勇地沖上街頭,發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日”的正義呼聲。正是這些青年學(xué)生的愛國(guó)行動(dòng),掀起了全民抗戰(zhàn)的高潮。

  今天,我們又在這里聚會(huì),通過(guò)演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式,隆重而簡(jiǎn)樸地紀(jì)念69年前這一偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

  紀(jì)念一二.九,就是要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)一二.九愛國(guó)精神。今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)不再是六十多年前那樣積貧積弱、任人宰割。我們已經(jīng)理直氣壯地收回了香港和澳門,我們還成功地申辦了20xx年奧運(yùn)會(huì),并如愿以償?shù)丶尤肓耸澜缳Q(mào)易組織,神州五號(hào)已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)載人航天,全世界正矚目中國(guó)。但是,我們的國(guó)家還稱不上強(qiáng)大。美國(guó)導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館,美國(guó)飛機(jī)撞毀我軍用飛機(jī),日本勢(shì)力妄圖美化侵略,歪曲歷史,這一系列事實(shí)一再提醒我們,一二.九愛國(guó)精神不能忘記。

  我國(guó)已經(jīng)成功地加入了世界貿(mào)易組織,從此,國(guó)門大開,中國(guó)將完全溶入世界。中國(guó),成為全世界的中國(guó),全世界,也成為中國(guó)的全世界。外國(guó)的人才、管理,外國(guó)的金融、保險(xiǎn),外國(guó)的企業(yè)、服務(wù),甚至外國(guó)的農(nóng)民,都將陸續(xù)地進(jìn)入中國(guó)。我們的競(jìng)爭(zhēng),將不只是國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),還將同世界先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng),我們要和他們爭(zhēng)知識(shí)、爭(zhēng)人才、爭(zhēng)工作、爭(zhēng)飯碗。當(dāng)然,我們的人才,我們的產(chǎn)品,我們企業(yè),我們的技術(shù),我們的農(nóng)民,也可以進(jìn)入世界上其它國(guó)家,去爭(zhēng)他們的工作,爭(zhēng)他們的飯碗。這,就看我們技術(shù)是不是比他們更先進(jìn),我們的知識(shí)是不是比他們更豐富,我們的人才是不是比他們更高級(jí),我們的管理是不是比他們更科學(xué)。而我們青年同學(xué)們,當(dāng)你們長(zhǎng)大成人的時(shí)候,當(dāng)你們成為一個(gè)工人、一個(gè)農(nóng)民、一個(gè)教師、一個(gè)軍人、一個(gè)學(xué)者的時(shí)候,正是世界競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候。同學(xué)們,你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了呢,你們是否正在刻苦學(xué)習(xí)、抓緊鍛煉呢?你們是否已經(jīng)立下了志向,學(xué)好本領(lǐng),為將來(lái)投身于競(jìng)爭(zhēng)的洪流下下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?

  我們今天紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng),就是要發(fā)揚(yáng)一二.九學(xué)生熱愛祖國(guó)、頑強(qiáng)拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神,把這種精神用到我們的學(xué)習(xí)上,用到我們的鍛煉中,使自己成為對(duì)祖國(guó)的有用人才,為國(guó)家明天的競(jìng)爭(zhēng)出一份力,發(fā)一份光,為自己明天的競(jìng)爭(zhēng)打下一個(gè)基礎(chǔ),積蓄一份力量。

  同學(xué)們!你們準(zhǔn)備好了嗎?

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇18

  親愛的老師、小朋友們:

  大家早上好!我是中二班的陳老師,今天很高興作為教師代表進(jìn)行國(guó)旗下講話,今天我們主題是關(guān)于《元旦的來(lái)歷及放假注意事項(xiàng)》。

  寒風(fēng)凜冽,冬意濃濃。圣誕節(jié)似乎剛走不久,馬上又將迎來(lái)一個(gè)新的節(jié)日,那就一年一度的元旦又將到來(lái)啦!也就是20xx年就要到來(lái)啦!

  那什么是元旦呢?你們知道嗎?讓我來(lái)告訴你們把---1月1日又稱元旦,“元”是開始, “旦”是早晨。“元旦”就是一年的開始,一年的第一天。

  那在即將到來(lái)的新年中,小朋友們有什么愿望嗎?-----

  黃老師希望我們每位小朋友都能在新的一年當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)自己的小愿望。同時(shí),小朋友們馬上又要大一歲了,也希望大家能夠做一個(gè)既懂事又能干的好孩子,做一個(gè)讓老師開心,媽媽放心的好孩子,你們說(shuō),好嗎?

  元旦放假時(shí)間:小朋友們從1月1日---1月3日,放假3天,可以呆在家里玩一玩,也可以出去玩一玩,相信,大家都很期待、很開心吧!

  在元旦期間,小朋友們也千萬(wàn)要注意安全:

  (1)元旦和家人一起度過(guò),不要一個(gè)人待在家里,以避免事故的發(fā)生;不要玩火、玩電,不能獨(dú)自玩煙花爆竹,或家中的一些危險(xiǎn)物品,避免意外的發(fā)生。

  (2)在節(jié)日期間,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,飲食要定時(shí)定量,禁忌暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生,盡量減少在外就餐,尤其是不到無(wú)證攤販處買吃的東西(勤洗手,吃熟食,少吃生冷、油炸食品)

  (3)隨時(shí)注意天氣的變化,根據(jù)氣溫冷暖適當(dāng)增減衣服,做好防寒保暖工作。多洗手、喝熟水,同時(shí),在家也要注意空氣的流通,常開窗通風(fēng)。

  (4)如外出,請(qǐng)遵守交通規(guī)則,注意交通安全教育,尤其應(yīng)避免自己一個(gè)人在馬路邊玩;虼R路。多多參加適當(dāng)?shù)膽敉忮憻,增?qiáng)體質(zhì),提高免疫力。

  最后,祝愿東方之子幼兒園的所有老師、小朋友們度過(guò)一個(gè)安全、愉快的元旦,預(yù)祝大家:元旦快樂。同時(shí),在20xx年,新的一年中, 老師們身體健康、萬(wàn)事順心、笑口常開。小朋友們,快快樂樂、開開心心每一天!!!!謝謝!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇19

  各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  再過(guò)十天我們初三年級(jí)的同學(xué)就要走進(jìn)中考的考場(chǎng)。這意味著,我們的初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束!我們的人生即將翻開新的一頁(yè)。

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。三年前,我們帶著自信與榮耀邁進(jìn)了辛置礦區(qū)中學(xué)的大門, 今天,我們帶著收獲與夢(mèng)想將踏上人生的金色旅程。 回望這一千多個(gè)日日夜夜,我們“夢(mèng)想并奮斗著,付出并快樂著,實(shí)現(xiàn)并超越著”。 我們用不屈的信念共同譜寫著“知識(shí)改變命運(yùn)”的詩(shī)篇! 在這曾經(jīng)的歲月里, 我們休戚相關(guān),我們悲喜與共。 我們手拉手,我們肩并肩,我們同心協(xié)力,一起駛向理想的彼岸。 在我們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)候,讓我們揮揮手,說(shuō)聲再見,道聲珍重,讓我們帶著惜別的深情,說(shuō)一聲:再見了;母校,感謝你;老師,加油吧,同學(xué)們。

  有人說(shuō),青春是一本太倉(cāng)促的書, 是的,三年,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò), 但我們忘不了同窗共讀互幫互學(xué)的情誼, 忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上朝氣蓬勃龍騰虎躍的英姿, 忘不了老師對(duì)我們的殷殷期望諄諄教誨。

  三年來(lái),我們學(xué)會(huì)了求知,更加積極向上; 我們學(xué)會(huì)了做人,變得寬容與善良; 我們學(xué)會(huì)了共處,懂得謙和禮讓;我們學(xué)會(huì)了做事,正在茁壯成長(zhǎng)。這一切的一切是那樣的銘心刻骨,深深印在我們每一個(gè)初三學(xué)子的心房!

  我們深深知道,中考,對(duì)我們來(lái)說(shuō)這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站,未來(lái)的路,還很漫長(zhǎng)。“艱難困苦,玉汝于成”,成才只有靠自己努力,成功只有靠自己拼搏。

  雖然今年中考題的難度可能加大,但有一條真理是不變的,那就是:真金不怕火煉,是金子總要發(fā)光。我們相信自己的實(shí)力,相信自己的付出,讓我們做自己的主人,把握自己的命運(yùn)。在最后幾天的里,抓緊一切可以利用的時(shí)間,埋頭苦干,爭(zhēng)抓實(shí)干,力爭(zhēng)考出最高的水平,取得最好的成績(jī)。

  在最后幾天里,只要我們不斷調(diào)整狀態(tài),一如既往扎扎實(shí)實(shí)的認(rèn)真復(fù)習(xí),就一定能取得升學(xué)考試的好成績(jī),進(jìn)入我們心中理想的高一級(jí)學(xué)校。

  同學(xué)們!決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們備好行裝,帶上最銳利的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們裝滿自信,發(fā)動(dòng)引擎,向我們年輕的夢(mèng)想飛翔!

  最后,祝全體初三同學(xué)在中考中取得好成績(jī),人人都能金榜題名!為辛置礦區(qū)中學(xué)再創(chuàng)輝煌!

  我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇20

  歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。

  你的歡樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不一樣的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

  腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

  腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印;愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡哪_印……

  腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

  因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和此刻的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑,但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是完美和痛快,但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

  感激成長(zhǎng)的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種歡樂。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這歡樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

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