校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿（通用20篇）

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇1

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好!我今天在國(guó)旗下講話的題目是：《校園衛(wèi)生靠大家》

　　學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，是我們學(xué)習(xí)的樂園，學(xué)校已然成為我們師生的第二個(gè)家園了。家園，一個(gè)多么溫馨的名詞，然而我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，打破了校園的美好。我們每天中午都要打掃衛(wèi)生，每周我們都有兩次公共區(qū)域的大掃除。但是，剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往過(guò)不了多久，又產(chǎn)生了新的垃圾，這些垃圾是怎么來(lái)的呢?為什么天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾呢?原因很簡(jiǎn)單，這些垃圾就是由于某些同學(xué)亂扔亂丟的不良生活習(xí)慣造成的。試問，誰(shuí)愿意在一個(gè)臟兮兮、臭烘烘、亂糟糟像一個(gè)垃圾場(chǎng)的校園里學(xué)習(xí)和生活呢?孩子們，你們?cè)敢鈫?我們值日的同學(xué)每天都在辛勤的勞動(dòng)，為我們校園的清潔付出了很大的努力，可是有些同學(xué)根本就不知道尊重別人的勞動(dòng)成果，就算垃圾桶只有幾步之遙，也不愿意多走一步，隨手就丟在地上。雖然每周我們得清潔流動(dòng)紅旗的班級(jí)很多，但是真正能得流動(dòng)紅旗的又有多少呢?當(dāng)然，做清潔有進(jìn)步的班級(jí)還是有的，在黃老師和廖老師提出來(lái)后，五年級(jí)的廁所清潔就做得非常有進(jìn)步。另外，還有六三班的公共區(qū)域的保持，相對(duì)其他班級(jí)而言，也做得比較好。在這里對(duì)以上幾個(gè)班級(jí)提出來(lái)表?yè)P(yáng)，希望其他班級(jí)向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)，老師也在觀察，我們學(xué)校每個(gè)班的孩子做清潔還是做得干凈的，就是在保持這一塊差了點(diǎn)，這就需要同學(xué)們要養(yǎng)成不亂不扔亂丟的好習(xí)慣。

　　有的時(shí)候，你只是不經(jīng)意間，隨手扔了一塊紙屑，你以為沒什么，可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作，就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。這一扔，不僅僅扔的是垃圾，更是丟掉了一種珍貴的美德，別人一看，哎呀，這孩子習(xí)慣差，自私自利，沒有集體榮譽(yù)感，素質(zhì)差�？墒�，相反的，同樣是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，有時(shí)只需要我們輕輕地彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，將垃圾送回垃圾箱里，就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力，盡到了自己作為學(xué)校小主人翁的責(zé)任。所以，這一撿，不僅僅撿的是垃圾，更是一種難能可貴的品質(zhì)。也許隨手撿起垃圾，真是一件不起眼的小事，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作�？伤�體現(xiàn)出的卻是你的一個(gè)好習(xí)慣，一份對(duì)校園的愛。前不久，我在三樓走道就看到了美好的一幕，一個(gè)小男孩在電腦室門口旁，蹲下身子正撿著灑落一地的碎紙片。他發(fā)現(xiàn)我正看著他，于是沖著我微微一笑，迅速撿完垃圾就直奔四年級(jí)教室了。雖然我還沒來(lái)得及問問他的名字，但是現(xiàn)在我還清晰的記得他彎腰的動(dòng)作和可愛的笑容，這是一件真實(shí)存在的事情，說(shuō)明了咱們中間還是有好習(xí)慣好品質(zhì)的孩子，只是像這樣的孩子目前還很少而已。如果我們學(xué)校所有同學(xué)都像那個(gè)男孩一樣面對(duì)“舉手之勞”，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力，我相信我們就能把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)真正美麗潔凈的校園。

　　孩子們，這一扔一撿是兩種截然不同的行為，性質(zhì)也不同。一個(gè)是做壞事，另一個(gè)是辦好事。但是，若我們不亂扔垃圾，養(yǎng)成好習(xí)慣，我們又有什么撿垃圾可撿呢?所以，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

　　一、不帶零食進(jìn)校園，杜絕垃圾源

　　二、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里。

　　三、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)厲打擊亂扔亂丟的現(xiàn)象。(各班可以指派值日生輪流監(jiān)管自己的公共區(qū)域，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象要及時(shí)制止和懲戒。當(dāng)然同學(xué)之間也要相互監(jiān)督，特別是大隊(duì)部的隊(duì)干部遇到這種情況要勇敢的制止和教育)

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!“勿以善小而不為，讓我們提倡“真、善、美”，踐行 “真、善、美”，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園，相信大家眾志成城，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇2

　　同學(xué)們，今天是我們期盼已久的“六一國(guó)際兒童節(jié)”。 首先，我預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日愉快!因此，我今天發(fā)言的就是《快樂六一，健康成長(zhǎng)》

　　同學(xué)們，在我們國(guó)家里，許多人把少年兒童比作“祖國(guó)的花朵”、“祖國(guó)的未來(lái)”。“祖國(guó)的花朵”是什么意思呢?這除了贊美我們天真、活潑之外，還另有很深的意義，那就是希望我們?cè)谧鎳?guó)這個(gè)大花園里，像花朵一樣競(jìng)相開放，把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加絢麗多彩;把我們比作“祖國(guó)的未來(lái)”，就是說(shuō)，未來(lái)是屬于我們的，祖國(guó)的前途是屬于我們的。同學(xué)們，在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載著長(zhǎng)輩的親切關(guān)懷，老師的殷切期望，父母的含辛茹苦。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，寄托祖國(guó)的未來(lái)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要倍加珍惜今天的幸福時(shí)光。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做位好公民。試問你自己：看到地面的紙屑，你彎腰撿起了嗎?看到同學(xué)在吵架，你上前規(guī)勸了嗎?你愿意用手中僅有的一元錢去購(gòu)買小攤上色彩艷麗的小玩意兒，還是愿意把它捐給需要幫助的同學(xué)呢?如果這些，你都有正確的選擇，那你就可能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的人。

　　古人言：千里之行，始于足下。兒童時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，因此，你們要走好兒童時(shí)代的每一步，健健康康，快快樂樂，讓家長(zhǎng)放心，讓老師欣慰。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇3

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好!

　　青春，是一本自傳體的大書，書地作者是自己。那么，這本書如何才能寫好呢?

　　生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停的奮斗，來(lái)印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們?cè)撟叩穆�，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日的，若你一心沉淀于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個(gè)新的開始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們?nèi)ピ杏��?/p>

　　當(dāng)我們每個(gè)人站在高中的大門口，便意味著又一個(gè)奮斗征程的開始。作為高一學(xué)生，你們所面對(duì)的是適應(yīng)，是積極投入學(xué)習(xí)，是為著高二，甚至初三打好根基，這便需要你們?nèi)�奮斗，去拼搏，作為一名高二學(xué)生，那二周后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是一個(gè)挑戰(zhàn)，站在它的面前，請(qǐng)收起嬉鬧，緊張起來(lái)，低頭自問：是否已準(zhǔn)備好上陣?這僅有的二周，是所有的機(jī)會(huì)，抓住他，一起奮斗，一起拼搏，有備上場(chǎng)，成功定會(huì)眷于你我，作為初三的學(xué)生，80多天后的高考是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，面對(duì)茫茫題海，面對(duì)身體以及心理的挑戰(zhàn)，想想明天吧，想想那金榜題名的明天，咬牙堅(jiān)持，相信終會(huì)苦盡甘來(lái)�？傊�，當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴風(fēng)雨在你眼前傾斜是，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐是，你只當(dāng)它螢火流逝。青春，注定是奮斗的征程。

　　青春，是一本自傳體的大書，是的作者是自己。我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)持的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版!

　　奮斗青春，無(wú)悔!

　　我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇4

　　大家好!我是來(lái)自初一·(三)班的楊雅熙，今天我國(guó)旗下講話的題目是：別成為歷史的影子。

　　首先，請(qǐng)問同學(xué)們一個(gè)問題，大家知道今年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是誰(shuí)嗎?

　　北京時(shí)間20xx年10月6日17點(diǎn)30分，因發(fā)現(xiàn)了構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，約翰·歐基夫、邁-布里特·莫澤以及愛德華·莫索爾獲得20xx年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這一歷史性的成功正是來(lái)自于思想創(chuàng)新和科技發(fā)展。而這思想正是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不可多得的，創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。

　　《魏書》六十二卷云：“革弊創(chuàng)新者，先皇之志也”。在我國(guó)千年歷史的悠悠長(zhǎng)河里，已然閃爍著不少可圈可點(diǎn)的科技創(chuàng)新思維：看四大發(fā)明，輝煌詩(shī)篇;觀木牛流馬，為之驚嘆;覽趙州拱橋，獨(dú)具匠心;窺《本草綱目》，東方巨典;瞻鄭國(guó)之渠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);眺絲綢之路，海外邦交;賞青銅古瓷，驚艷四方„„這一切，無(wú)一不標(biāo)志著中國(guó)在文明發(fā)展的歷程中，碰撞出了科技與創(chuàng)新的熊熊火花。

　　再放眼望向世界：蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，揭開了人類工業(yè)文明的序幕;蘋果公司的創(chuàng)立推動(dòng)了信息科技的發(fā)展，帶領(lǐng)世人步入了智能時(shí)代;就連時(shí)下熱映的電影《星際穿越》，也因其新穎的創(chuàng)新構(gòu)思，炫目的科技特效博得滿堂喝彩。這正如喬布斯的一句經(jīng)典名言：領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于是否創(chuàng)新。

　　然而，這所有的燦爛詩(shī)篇都已成為歷史，而我們就甘愿活在歷史的屏障下嗎?當(dāng)然，這高談闊論的一切，離我們的學(xué)習(xí)生活，顯出一段需用閱歷跨越的距離。那么，身為莘莘學(xué)子中的一員，改變現(xiàn)狀的使命，“科技發(fā)展與創(chuàng)新”的大標(biāo)題，對(duì)你，對(duì)我，對(duì)大家，意味著什么呢?

　　國(guó)務(wù)院副劉延?xùn)|曾指出：“青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是科技創(chuàng)新發(fā)展的有生力量。”也許，創(chuàng)新對(duì)于我，只是茫茫大海中不經(jīng)意間激起的浪花，點(diǎn)綴了平凡的生活;也許，科技發(fā)展對(duì)于你，只是浪花拍打間微不足道的點(diǎn)點(diǎn)漁火，豐富了單調(diào)的世界。但科技發(fā)展與創(chuàng)新對(duì)于我們大家，對(duì)于我們銳意進(jìn)取的青春卻如同千萬(wàn)朵浪花，匯成了一汪浩瀚的海洋;卻如同千萬(wàn)盞明燈，成就了一個(gè)光明的世界。

　　還記得20xx年北京高考作文題嗎——假如愛迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么?答案毋庸置疑——手機(jī)與電腦。的確，在現(xiàn)代這個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，科技帶給了我們頃刻之間的便捷，創(chuàng)新帶給了我們觸手可及的快速。但，這難道就是我們所謂的“科技”嗎?這難道就是我們與創(chuàng)新的唯一接觸嗎?

　　據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子計(jì)算能力排名第一，但創(chuàng)新能力卻排名倒數(shù)第一。這是多么令人咋舌的反差呀!但正是這樣的結(jié)果，深刻而及時(shí)地警醒我們，萬(wàn)萬(wàn)不要忽視，對(duì)科技與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。今天，我們?yōu)樯頌橐恢袑W(xué)子而感到驕傲，因?yàn)槲覀冇辛己玫膸熧Y，有優(yōu)秀的生源，因?yàn)槲覀冇休叧龅臓钤�，耀眼的升學(xué)率，因?yàn)槲覀冇姓n內(nèi)獨(dú)占鰲頭的學(xué)業(yè)成績(jī)，有課外豐富多彩的專業(yè)特長(zhǎng);但我們也同樣需要，需要科技創(chuàng)新型的人才，需要拿出青春的勇氣去開辟屬于自己的天地。

　　只有這樣，二十年后的城市，二十年后的國(guó)家，才能屬于如今站立于操場(chǎng)上的你我，有思想、有能力的你我，敢創(chuàng)新，勇實(shí)踐的你我，才能在我們的領(lǐng)軍下，去完成社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展與突破。

　　《荷馬史詩(shī)》中曾說(shuō)過(guò)：追逐影子的人，自己就是影子。同學(xué)們，過(guò)去種種的成就都只是歷史，而思維的創(chuàng)新與科技的發(fā)展才是通向美好未來(lái)的鑰匙。是的，只有敢于發(fā)展科技，敢于不斷創(chuàng)新的少年，才不會(huì)成為歷史的影子;只有敢于發(fā)展科技，敢于不斷創(chuàng)新的少年，才能成為當(dāng)下的主人，成為未來(lái)的主人。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇5

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過(guò)去，揭開了另外一重人間。新中國(guó)的建立后，我們這些中國(guó)公民不斷地向時(shí)代賦予我們的接踵而至的使命負(fù)責(zé)。短短半個(gè)多世紀(jì)，中國(guó)就已經(jīng)沐浴在了現(xiàn)代文明的光輝之下。“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”。車水馬龍不曾停歇，大好的歷史發(fā)展機(jī)遇面前的我們不能停歇，我們不能讓社會(huì)運(yùn)行的傳送帶保持“空轉(zhuǎn)”，發(fā)個(gè)發(fā)福的老頭歆享半生取得的成就。

　　是的，我們不能停歇，時(shí)代的馬達(dá)正全速運(yùn)轉(zhuǎn)。但那些崢嶸歲月，永遠(yuǎn)值得炎黃子孫銘記。歷史不是一頁(yè)書簽，可以供我們輕佻地把玩;歷史不是已經(jīng)成為化石的過(guò)去，歷史不是時(shí)間長(zhǎng)河中一段孤立的截取場(chǎng)景，和中國(guó)的現(xiàn)在與未來(lái)毫無(wú)瓜葛;歷史是祖先的腳印，一行行、一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前仆后繼鋪到了今天;歷史是是一艘擺渡的巨輪，不斷地把我們賴以生存和發(fā)展的社會(huì)往前擺渡;歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)精神符號(hào)的記憶，它們?cè)��?jīng)在竭蹶的背景、風(fēng)雨交加的時(shí)代下彰顯出和平時(shí)代所不能目睹的絢爛;歷史是一段段螺旋上升的樓梯，我們靠著它不斷抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度……

　　樓梯并沒有抽掉，歷史不容忘卻�，F(xiàn)代社會(huì)是以全球經(jīng)濟(jì)一體化和資源配置國(guó)際化為基本特征的。在這場(chǎng)與共同擠乘物質(zhì)快車的地球村村民展開的艱苦精彩并呈的長(zhǎng)時(shí)間博弈中，我們必須洞見其中的隱患、兇兆。中華民族曾經(jīng)面臨亡國(guó)滅種的危機(jī)，現(xiàn)在如果我們一著不慎的話，同樣有可能被吞噬掉寶貴的國(guó)家利益，掏空身子。一些民族和國(guó)度早就環(huán)伺周圍,饞涎欲滴。既然歷史是并沒有抽掉的樓梯,我們何不利用這筆財(cái)富和教訓(xùn),在民族精神符號(hào)的記憶中找尋我們尚未完全記取的英勇姿勢(shì).

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。但是“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”,這些民族的脊梁是光陰的侵蝕所不能淘去的!“一雨縱橫亙二洲,浪淘天地入東流。卻余人物淘難盡,又挾風(fēng)雷作遠(yuǎn)游”,這是戊戌變法失敗﹑劫后尚存的梁?jiǎn)⒊�流亡海外時(shí)的一首詩(shī)作.他實(shí)際上是在不經(jīng)意間完成了對(duì)新民主主義革命時(shí)期愛國(guó)英雄的超前描述.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),國(guó)事日降.一代又一代的志士仁人拍案而起,橫眉冷對(duì)乖戾兇狠的侵略者,這等于是把個(gè)人的生命毅然放入絞肉機(jī).“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求”。但在那段歷史,民眾也逐漸覺醒,理解并支持先輩們以珠玉之身參與的救國(guó)事業(yè).瞿秋白“早夭”了,因?yàn)橐运�的天分﹑才情,是絕對(duì)可以成為與朱生豪、梁實(shí)秋功悉力敵的大家.他沒有后悔,千千萬(wàn)萬(wàn)的投筆從戎者也沒有后悔,拋家棄子的“林覺民”們也沒有后悔!!

　　可以說(shuō),新中國(guó)的誕生,是與無(wú)數(shù)把個(gè)人的如花生命放入侵略者的絞肉機(jī)探索挽救亡道路的烈士分不開的.在救民于水火這條路上,莫道人行早,深山更有早行人.林則徐,一位封建官員,出于樸素的愛國(guó)主義,他寫下了“茍利國(guó)家生死與，豈因禍福避趨之”的句子,投身禁煙運(yùn)動(dòng),苦心孤詣翻譯外國(guó)資料,堪稱近代中國(guó)“開眼看世界的第一人”.

　　中華民族是偉大的民族,我為能生在這樣一個(gè)威武不能屈的國(guó)度自豪.今年是楊靖宇將軍犧牲64周年的紀(jì)念年,今天,是一二九運(yùn)動(dòng)69周年的紀(jì)念日.作為一名學(xué)生,我們不能忘記歷史的這些悲壯剪影.心居斗室,心憂天下,這是五四以來(lái)中國(guó)學(xué)生呈現(xiàn)出的精神風(fēng)貌.就讓我們把目光投向69年前吧: 　　1935年12月9日上午10時(shí)，北平各大中學(xué)學(xué)生3000余人齊集新華門前請(qǐng)?jiān)浮ｋS后舉行大規(guī)模示威游行，反對(duì)設(shè)立冀察政務(wù)委員會(huì)，反對(duì)華北“防共自治運(yùn)動(dòng)”，反對(duì)日本侵略華北。游行隊(duì)伍在西單和東長(zhǎng)安街與軍警發(fā)生沖突，學(xué)生受傷頗多，被捕者數(shù)十人。12月10日，北平各校學(xué)生實(shí)行總。杭州浙江大學(xué)學(xué)生會(huì)決議，響應(yīng)北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并通電全國(guó)。12月11日，南京國(guó)民政府指派“冀察政務(wù)委員會(huì)”委員17人，指定宋哲元為委員長(zhǎng)。宋哲元派軍警分駐各大學(xué)校門，嚴(yán)禁學(xué)生出校游行示威。

　　12月12日，上海、南京、武漢和廣州等地大、中學(xué)校學(xué)生聲援北平學(xué)生。12月14日，海各大學(xué)學(xué)生救國(guó)會(huì)成立，通電聲援北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)。12月16日，北平44所大中學(xué)校學(xué)生1萬(wàn)余人，再次舉行游行示威。游行隊(duì)伍遭軍警鎮(zhèn)壓，被捕者二三十人，受傷400余人。北平罷工、罷市、。原定本日成立的“冀察政務(wù)委員會(huì)”，延期成立。1936年1月，京、津等地學(xué)生組織南下宣傳團(tuán)，深入到工農(nóng)群眾中去宣傳抗日。3月31日，為北平第17中學(xué)學(xué)生郭清死于獄中，北平舉行抬棺示威游行。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇6

　　“以善為念”，這是我家的家風(fēng)。

　　記得我小的時(shí)候，農(nóng)村的生活還是特別苦的，除了過(guò)年，很少能吃到一碗完整的白米飯，每一次米飯里都添加了蘿卜、白菜或是芋頭什么的，因?yàn)殄伬锛铀�特別多，飯煮得特別稀軟。即便這樣，家里還是飽一餐餓一頓的，米缸見底是常有的事�？擅看我�飯來(lái)門口時(shí)，母親都會(huì)抓一把米給他們，一次也沒拒絕過(guò)。并告訴我們，做點(diǎn)善事，力所能及地幫助他們。還記得有一次，在一個(gè)淫雨霏霏的日子里，一位中年婦女帶著8歲的小男孩來(lái)到家門口要飯，母親看到兩位被雨淋得哆嗦的樣子，特別心疼，立馬收留了這娘兒倆，還專門收拾了一間屋讓她和孩子居住。期間母親還時(shí)不時(shí)送點(diǎn)熱稀飯、南瓜粑、芋頭給她們打點(diǎn)牙祭。這一住就是三個(gè)多月。

　　樂善好施，幫助別人是一件幸福的事。我的父親是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，很有威望，這份威望也自于把百姓冷暖掛在心上的善行。記得父親最經(jīng)常做的事就是補(bǔ)路，村里哪有路坑坑洼洼的，父親不管多忙多累，都會(huì)找來(lái)小石子把路填平。那時(shí)一般人家家里孩子多，成家時(shí)房子不夠用是常有的事，記得當(dāng)時(shí)村里有一對(duì)新結(jié)婚的小夫妻結(jié)婚后就臨時(shí)住在生產(chǎn)隊(duì)屋里，半夜的一場(chǎng)大雨把被子都淋濕透了。父親知道后立即同我母親商量，又將自家堂屋的一間房間收拾出來(lái)給他們居住，這一住就是好幾年的時(shí)間，直到他們自己蓋起了自己的房子。

　　父母的言傳身教深刻地影響著我們姊妹仨。我們內(nèi)心都根植了善心。與鄰居友善相處，資助困難兒童，捐款、捐衣、捐物。

　　上善若水，厚德載物。人的寬容來(lái)自一顆善待他人的心;人的涵養(yǎng)來(lái)自一顆尊重他人的心;人的修為來(lái)自一顆和善的心。守住我們心底的善，就會(huì)守住我們的幸福。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇7

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!今天我們國(guó)旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。

　　大千世界五彩繽紛，人的性格多種多樣。每天，同學(xué)們都會(huì)與自己的父母、同學(xué)、老師、家人，甚至是陌生人交流和溝通，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)理解他人就顯得格外重要。

　　不一樣的生活環(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷，也會(huì)有”落紅不是無(wú)情物，化春泥更護(hù)花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會(huì)嘆出“床前明月光，疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁。或許我們只有學(xué)會(huì)換位思考，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受如此多情的同一輪月，才能真正理解他們此情此景的心靈寄托。

　　但正如站在對(duì)方的角度思考不是換位思考的全部，進(jìn)行換位思考也不等于所有問題馬上就解決了。一個(gè)人即使經(jīng)過(guò)了換位思考，也不一定就會(huì)給老人讓座，就算他知道老人不容易，也可能因?yàn)榉N種原因而不起來(lái)。但生活中，如果我們能多站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解。古往今來(lái)，從孔子的“己所不欲，勿施于人”到西方的“你們?cè)敢鈩e人怎樣待你，你們也要怎樣待人”，不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們，說(shuō)著大意相同的話。換位思考是基礎(chǔ)，我們大可以從換位思考出發(fā)!

　　換位思考，也就是與人處事，站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)全面考慮問題，這樣看問題比較客觀公正，可防止主觀片面;對(duì)人要求就不會(huì)苛求，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度;對(duì)自已能將心比心，做到知足常樂。一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫 的。”豬聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊!”立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受的。因此，對(duì)他人的失意、挫折和傷痛，我們應(yīng)進(jìn)行換位思考，以一顆寬容的心去了解，關(guān)心他人。

　　換位思考是相互理解的前提，我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)交給別人，而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己。一對(duì)夫婦坐車去游山，半途中下車。聽說(shuō)后來(lái)車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn)，就遇到了小山崩塌，結(jié)果全部喪命。女人說(shuō)：咱們真幸運(yùn)，下車下的及時(shí)。男人說(shuō)：不，是由于咱們的下車，車子停留，耽誤了他們的行程。不然，就不會(huì)在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過(guò)山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

　　不同的生活經(jīng)歷會(huì)造就不同的生活習(xí)慣，所以我們都有被“冒犯”、“誤解”的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷，心中就會(huì)有解不開的“疙瘩”。如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題，設(shè)身處地的為他人著想，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這事其實(shí)沒什么大不了的，世界還是那么美麗，生活還是那么美好，心情自然也會(huì)變得晴朗。我們的世界并非是“錯(cuò)誤”和“正確”的二元世界，人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番，從對(duì)方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問題，有可能某些我們眼看無(wú)法調(diào)和的沖突，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。

　　讓我們從換位思考出發(fā)吧!對(duì)待任何人或事，多以換位思考作為工具，而不是去爭(zhēng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)好誰(shuí)壞，讓我們攜起手來(lái)，用行動(dòng)去感染別人，讓美德成為一種常態(tài)。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇8

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好!

　　今天的國(guó)旗下講話我要跟大家談的話題是《責(zé)任----權(quán)利的孿生兄弟》。對(duì)于你們這些極度張揚(yáng)個(gè)性、桀驁不馴的90后來(lái)說(shuō)，責(zé)任可能更多的被認(rèn)為是一種生活上的壓抑、個(gè)性上的束縛。因?yàn)樗�就像是一條無(wú)形的鞭子時(shí)時(shí)在抽打著我們，要求我們?nèi)��?dān)負(fù)、去付出、去盡職盡責(zé)地完成我們分內(nèi)的事情，去做好我們應(yīng)當(dāng)做好的工作。但是同學(xué)們，你們要知道責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終，它是我們每個(gè)人都擺脫不了也不應(yīng)該擺脫的甜蜜的背負(fù)。

　　美國(guó)作家赭羅德·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上天從沒有賦予一個(gè)人任何權(quán)利，除非同時(shí)讓他肩負(fù)相對(duì)的責(zé)任。”也就是說(shuō)我們?cè)谙硎芨鞣N各樣的權(quán)利的同時(shí)也必須承擔(dān)著各種各樣相應(yīng)的責(zé)任。

　　所以同學(xué)們，當(dāng)在課堂上老師沒收并看了你的一張小紙條時(shí)，你不僅應(yīng)該想到你的隱私權(quán)是否遭到侵犯，也應(yīng)該想想這時(shí)的你的行為是否盡到了一個(gè)好學(xué)生的責(zé)任;當(dāng)在大街上老媽嚴(yán)令你們剪掉過(guò)于“歡型”的發(fā)型，換掉太過(guò)成人化的衣服時(shí)，你也不應(yīng)該只是想到你的自由選擇權(quán)是否被生硬地剝奪了，還應(yīng)該想想此時(shí)的你的選擇是否盡到了一位好少年的責(zé)任。

　　那么作為一名中學(xué)生、作為一個(gè)青少年，你們最主要的責(zé)任是什么呢?我相信以大家的聰明勁兒肯定能說(shuō)得比我還詳細(xì)。例如：“好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，積極上進(jìn)，明辨是非”都是作為青少年的你們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，可如何把這些華麗而空洞的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)呢?那就是要用我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任心不斷地去約束自己，去完善自己，去努力地使自己做得更好。

　　同學(xué)們，享受著應(yīng)享的權(quán)利是幸福的;可肩負(fù)著應(yīng)盡的責(zé)任有時(shí)卻是辛苦的。

　　所以，有些人在面對(duì)責(zé)任時(shí)會(huì)選擇逃避。給大家講一個(gè)有點(diǎn)極端但卻真實(shí)的故事吧：我有一位遠(yuǎn)房表弟，在我印象中小時(shí)候的他是十分可愛的，虎頭虎腦、聰明伶俐�？墒遣恢�道是什么時(shí)候從哪一步開始走錯(cuò)了，在他當(dāng)學(xué)生的時(shí)候沒有盡到一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，打架斗毆、曠課逃學(xué);在他走上社會(huì)后，沒有盡到一個(gè)做兒子的責(zé)任，頂撞父母，好吃懶做;在他成家之后，沒有盡到一個(gè)做丈夫和父親的責(zé)任，不務(wù)正業(yè)、游手好閑。最終，也就在不久前的幾天出了大問題了，至今還躺在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里，很大可能面臨著終身癱瘓的危險(xiǎn)。我給同學(xué)們講這個(gè)故事，是想告訴大家，人在每一個(gè)階段都應(yīng)該盡自己最大的努力好好地肩負(fù)起自己的責(zé)任，完成好自己應(yīng)盡的義務(wù)。如果在人生的道路上，總是一味地逃避自己理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，到最后可能連自己最起碼的權(quán)利都無(wú)法享有了。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上扛著的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己的追求與信念。

　　很多同學(xué)肯定都曾在作文中信心百倍地寫過(guò)這樣的話：今天我以學(xué)校為榮，明天我會(huì)讓學(xué)校以我為傲。同學(xué)們，讓XX市外國(guó)語(yǔ)以你們?yōu)榘�，因你們而生輝的日子就在后天。后天---4月20日，全省民辦教育協(xié)會(huì)專題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)將在我校舉行，作為學(xué)校小主人的你們會(huì)勇敢地承擔(dān)起你們主人翁的責(zé)任嗎?

　　作為學(xué)校的主人，在學(xué)校要穿上統(tǒng)一而整潔的校服;作為學(xué)校的主人，對(duì)于進(jìn)校的任何一個(gè)客人都要熱情主動(dòng)的打招呼;作為學(xué)校的主人，在課堂上更要積極展現(xiàn)你們的風(fēng)采;作為學(xué)校的主人，在校園里都要努力維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生。

　　正如熊校長(zhǎng)所說(shuō)：作為學(xué)校的主人，我們要像春節(jié)招待客人一樣拿出我們最好的東西招待來(lái)自全省的專家客人們。

　　同學(xué)們，不管是在后天還是在今后的人生路途中都好好地肩負(fù)起你們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任吧，你們的背后有著眾多的殷切期盼的眼神注視著你們，期望你們能夠選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任，不斷地約束和完善自己，一步步成為能夠擔(dān)當(dāng)大任的人。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好!我是二(1)班的---，今天我在國(guó)旗下講話的主題是——《營(yíng)造書香校園、共享美好人生》。

　　從古到今，凡名人都是愛讀書的。走進(jìn)中國(guó)歷史人物的長(zhǎng)廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩(shī)仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂魂聶耳;從民國(guó)之父孫中山到周恩來(lái)、魯迅等……雖然他們來(lái)自不同的時(shí)代，有著不同的追求，但是在他們的身上，熱愛讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的。

　　書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是的，在這個(gè)世界上，還有什么能像書籍那樣，開闊你的眼界，愉悅你的身心，陶冶你的性情，豐富你的知識(shí)，升華你的精神。

　　讀書使人充實(shí)，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。同學(xué)們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂，你就會(huì)與智者對(duì)話，與偉人交流，在不自不覺中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。同學(xué)們，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧!

　　英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎?今天，你讀書了嗎?

　　選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書�！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。

　　同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年!

　　謝謝大家，我的講話完畢!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇10

　　各位同學(xué)、各位老師大家上午好!

　　同學(xué)們!如果有人問你：作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是什么?我相信很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)：努力用心，取得高分。但我認(rèn)為：這不是問題的關(guān)鍵。我們的主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而這一切的核心就是：我們首先要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)任的人。

　　何為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，我認(rèn)為：學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，不是抱怨作業(yè)路漫漫，假期何其短;學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，不是埋怨我爸為何非李剛，讓我起步恁艱難;學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，不是討厭進(jìn)了學(xué)校像入監(jiān)，一關(guān)就是整五天。那么，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就是要用積極的心態(tài)面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　我看過(guò)一句話說(shuō)的好：從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開始，我們就活在責(zé)任的世界里，每個(gè)人也都必須履行責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任。不但要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知。同學(xué)們，我們作為學(xué)生要學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)，就是要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)為家庭負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)為班級(jí)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)為學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，就是要回答好兩個(gè)問題：一、我的這個(gè)行為，或我的這個(gè)想法，對(duì)我會(huì)有哪些影響，對(duì)我的發(fā)展是否有利?二、我能否向有利于我的方向調(diào)整，進(jìn)而做得更好?同學(xué)們，當(dāng)你上課犯困時(shí)、當(dāng)你作業(yè)嫌累時(shí)，當(dāng)你自習(xí)跑神時(shí)，當(dāng)你放縱自己時(shí)，你要想到：我只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能做得更好，我不能給自己留下遺憾!

　　學(xué)會(huì)為家庭負(fù)責(zé)，你要銘記：你不是單純的一個(gè)人，你是家庭的希望，你的父母、親人在默默地一直為你付出，你有為父母、為家庭負(fù)責(zé)的義務(wù)。那么，當(dāng)你在和別人攀比的是吃穿而不是學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你一味向家里索取而不懂體諒時(shí)，當(dāng)你遇到挫折不珍惜自己時(shí)，如果你拿起為家庭負(fù)責(zé)的標(biāo)桿，你就會(huì)體諒到父母的苦心、就會(huì)知道自己應(yīng)該怎么做，就會(huì)清楚怎么才能做得更好!

　　學(xué)會(huì)為班級(jí)、為學(xué)校負(fù)責(zé)，你要明白，學(xué)校是一個(gè)集體，而你是這集體中不可分割的一分子，你的一舉一動(dòng)、一言一行不但是你自己，更代表著我們班級(jí)、我們學(xué)校的整體形象。當(dāng)你面對(duì)地上的紙屑、甚至隨意丟棄垃圾時(shí)，當(dāng)你自習(xí)課做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事、甚至影響別人學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你不愛護(hù)學(xué)校公物、甚至破壞公物時(shí)，你要思考幾個(gè)問題：我的這些行為是為我的班級(jí)、我的學(xué)校負(fù)責(zé)任的行為嗎?我應(yīng)該怎樣為我的集體負(fù)責(zé)?

　　同學(xué)們，我想說(shuō)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就是從小事做起，每天反思：我今天為班級(jí)、為學(xué)校，為家庭，做了哪些貢獻(xiàn)，盡了哪些責(zé)任，有沒有做有損于班級(jí)、學(xué)校和家庭的行為，我應(yīng)該怎么做，并且付出實(shí)際的行動(dòng)。當(dāng)你的貢獻(xiàn)越來(lái)越多，隨之消極越來(lái)越少時(shí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任了!相信：此時(shí)，你一定會(huì)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，并且我堅(jiān)信：我校將來(lái)一定會(huì)以你為榮!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇11

　　老師們、同學(xué)們：

　　同學(xué)們，十月份，我校迎來(lái)了讀書月，全校上下掀起“多讀書， 讀好書”的熱潮，它會(huì)象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。

　　同學(xué)們，如果我問你“書是什么味道?” 你會(huì)怎樣回答呢?你可能會(huì)想：書怎么會(huì)有味道，如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯苦做舟。可世界有一個(gè)民族的孩子相信，書是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》 ，滴上一點(diǎn)蜂蜜， 然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。

　　作為語(yǔ)文教師， 我們大力倡導(dǎo)同學(xué)們： 多讀書， 讀好書， 好讀書。 每當(dāng)我看著一些同學(xué)提起讀書，愁眉苦臉的樣子，我不由得思考：人為什么要讀書?如果沒有書，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?又記起于謙那句詩(shī)來(lái)： “眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵” 。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。

　　然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼， “取起精髓，去起糟粕” ，即讀好書，讀益書。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真，善，美之人放 在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本 好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師 益友，讀一本好書將使我們受益終生!同學(xué)們，讀精美的童話，讀清 新的散文，或讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美 文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆 安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫卷……此刻的你，是何等的快樂啊!你會(huì)驚嘆：讀 書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。

　　記得，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “書是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙鐣�(huì)文明因 為知識(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒有書，人類將在 刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如 果沒有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!

　　今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代， 我們更應(yīng)該努力豐滿 自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石， 我們可以攀得更高。 同學(xué)們， 請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇12

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天，我演講的題目是《樹立信心是成功的關(guān)鍵》。

　　下周，就要進(jìn)行期中考試了。我們應(yīng)該怎么做呢?樹立信心，腳踏實(shí)地，相信自己，迎接勝利。

　　韓忠玉校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“對(duì)自己的能力充滿信心，相信只要自己努力，就能處理好一切事情;相信自己是最好的”。海倫?凱勒也曾說(shuō)：“信心是命運(yùn)的主宰�！痹谒�有成功的原則中，都包含有信心這個(gè)成分，信心是所有偉大成就的根本要素。如果一個(gè)人具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、想象力，并有自己人生的明確目標(biāo)，其最佳的表現(xiàn)形式就是這個(gè)人具有堅(jiān)定的信心。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住這樣一句話：“對(duì)自己說(shuō)，我行!”這是一句神奇的話，它會(huì)讓你具有信心，擁有能力，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、傾力去做。

　　“對(duì)自己說(shuō)，我行!”這雖是一句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，但對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，要做到這一點(diǎn)卻實(shí)在不容易。我想，有這么幾點(diǎn)可以幫助你樹立積極、樂觀、自信的精神。

　　1、要避免使用否定自己的語(yǔ)言，打開積極進(jìn)取、樂觀自信的思維大門，遇到事情要自信而理直氣壯地說(shuō)：“我行!”那么，由自信所帶來(lái)的成功和尊重就會(huì)隨之而來(lái)。

　　2、要看到自己的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己的短處，我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有值得驕傲的東西，要時(shí)時(shí)用來(lái)鼓勵(lì)自己，對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，就能產(chǎn)生自信。

　　人生沒有什么局限，每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)沉睡的巨人。信心，就是要為自己鼓掌加油;信心，就是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在人生的旅途上不斷閃光;信心，就是信任自己，對(duì)自身發(fā)展充滿希望;信心，就是要為自己加油。請(qǐng)大家一定堅(jiān)信這句話“我行，我能行，我一定能行!”。

　　我相信只要對(duì)自己充滿信心就一定能取得好的成績(jī)，雄鷹的一生要征服天空，鯊魚的一生要征服海洋，我們的三年要征服考場(chǎng)!在此我也祝愿大家在接下來(lái)的考試中取得滿意的成績(jī)。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇13

　　每個(gè)星期一我們都會(huì)帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，站在國(guó)旗下，唱著國(guó)歌，看著紅旗冉冉升起心中每次都會(huì)想起，五星紅旗，我的家，我的夢(mèng)。

　　記得小時(shí)侯我總是在奶奶的懷里，聽著奶奶唱著那雄偉的歌《義勇軍進(jìn)行曲》，我總問奶奶，夢(mèng)想是什么?奶奶你的夢(mèng)想是什么?我們?yōu)槭裁磿?huì)有夢(mèng)想?而奶奶每一次都微笑著說(shuō)我?我的夢(mèng)想啊，就是我的好孩子健康，歡樂成長(zhǎng)，著啊!就是我最大的夢(mèng)想啦!呵呵呵……

　　奶奶的夢(mèng)想依然嶄新的在我的腦海里沉浮，然而我自我也有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)，有了信念，有了新的路程，奶奶的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我長(zhǎng)大了，我會(huì)感恩，我會(huì)為自我的夢(mèng)想而努力。

　　我的夢(mèng)想很小，但我也要有淚水，我付出，我才會(huì)有所成功，記得有一句話很好——自我播下的種子僅有自我明白它的酸甜苦辣，也意味著我自我?guī)��?lái)的成功，給我人生帶來(lái)的成功。

　　今日又是星期一，五星紅旗又冉冉升起，帶著微笑，心里想著我的夢(mèng)想——愛國(guó)。

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇14

　　老師們，同學(xué)們，上午好!

　　今天我演講的題目是《礪志正己 榮校報(bào)國(guó)》，主要和大家一起交流一下如何從我做起、從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的話題。再過(guò)兩天，就是我們偉大祖國(guó)65周歲的生日，65年以來(lái)我們國(guó)家從過(guò)去貧窮落后、任人欺辱發(fā)生了翻天覆地的變化，如今的祖國(guó)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，每一位炎黃子孫作為一名中國(guó)人都由衷地感到自豪與驕傲。目前，全國(guó)上下正在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

　　民族的復(fù)興、國(guó)家的富強(qiáng)、個(gè)人的成功都離不開正確價(jià)值觀的指引，著名企業(yè)家李開復(fù)在《做最好的自己》一書中將價(jià)值觀放在了成功同心圓的最核心位置，他說(shuō)，價(jià)值觀是人生的基石，是成功的前提。當(dāng)前指引我們前行的正確的價(jià)值觀就是以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這24個(gè)字分別從三個(gè)層面精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵。

　　“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值取向，這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中概括，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的典型特征，是社會(huì)主義初級(jí)階段奮斗目標(biāo)。這一價(jià)值觀鼓舞人心，滿載著我們 對(duì)于祖國(guó)美好未來(lái)的愿望。

　　“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值取向，是社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性。在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度的改革，到中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，黨和政府不斷重視人民的自由和平等，社會(huì)的公正和法治。

　　“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義公民的基本道德規(guī)范，其涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各個(gè)方面，是每一位社會(huì)主義國(guó)家公民都應(yīng)該樹立的基本價(jià)值追求。

　　下面，我著重結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的基本要求，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和希望。

　　第一、愛國(guó)，這是中華民族幾千年傳承的精髓，是我們民族精神的核心。愛國(guó)就要把個(gè)人的理想信念與國(guó)家命運(yùn)前途結(jié)合起來(lái);把個(gè)人的成長(zhǎng)與民族的興旺發(fā)達(dá)結(jié)合起來(lái);把個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)心中裝著國(guó)家和民族的“仰望星空”的人，樹立為中華之崛起而讀書的目標(biāo)。愛國(guó)不是抽象的，而是具體的。作為二中學(xué)子愛國(guó)就要熱愛我們的學(xué)校，每一名二中人都應(yīng)該樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想，更要有“二中興衰，我的責(zé)任”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)學(xué)校今天來(lái)之不易的形象和榮譽(yù)。榮校愛校就要從保護(hù)校園的一草一木做起，從注意我們的一言一行做起，從俯身?yè)炱鹦�園的一紙一屑做起。

　　第二、敬業(yè)，就是要做好自己的本職工作。立身百行，以學(xué)為基。作為學(xué)生，敬業(yè)就是要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。學(xué)校貫徹“能行教育立本，多元發(fā)展育人”的辦學(xué)思想，為我們個(gè)人發(fā)展提供了良好平臺(tái)和優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，敏于求知。牢記“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的道理，不斷充實(shí)自己，全面提高自身素質(zhì)。敬業(yè)勤學(xué)與愛校愛國(guó)是統(tǒng)一的，只有我們現(xiàn)在做到礪志正己，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，將來(lái)才能成人成才，榮校報(bào)國(guó)。

　　第三、誠(chéng)信，立身需以誠(chéng)為本，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，告別日常學(xué)習(xí)生活中弄虛作假、抄襲作業(yè)、考試作弊、欺騙老師、欺滿家長(zhǎng)等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為，誠(chéng)信待人、言出必行。誠(chéng)信也包括對(duì)自己的實(shí)事求是。在去年學(xué)校開展的“三告別三向”活動(dòng)動(dòng)員講話中，張校長(zhǎng)提到了“自欺退化智慧，自欺蠶食人格”，很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是日積月累、多方沉積而成的，往往是在不經(jīng)意間、不在乎、無(wú)所謂的無(wú)數(shù)個(gè)“小”習(xí)性中積聚為“大”習(xí)慣的。告別自欺，向?qū)Ｗ�學(xué)習(xí)要質(zhì)量就要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人，不自欺、不欺人。

　　第四、友善，就是與人為善。只有以謙和友善的態(tài)度待人處事，幫扶互助，同學(xué)們才能收獲真友誼，相交于心。大思想家荀子曾說(shuō)“與人善言暖若錦帛，與人惡言甚于矛戟”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。作為學(xué)生，友善首先要做到有禮貌，尊敬師長(zhǎng)、見面問候;同學(xué)之間，互助友愛，相互關(guān)心，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)寬容，以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，學(xué)會(huì)以禮相待，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅要求我們內(nèi)化于心，更要外化于行。今天我們適逢祖國(guó)盛世和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，只有勇于擔(dān)當(dāng)才能真正做到礪志正己、榮校報(bào)國(guó)。天下大事，必作于細(xì)，讓我們腳踏實(shí)地，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己青春夢(mèng)、成才夢(mèng)，學(xué)校的名校夢(mèng)、振興夢(mèng)，國(guó)家民族的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)而努力奮斗!

　　謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇15

　　老師們、同學(xué)們：

　　站在鮮艷的五星紅旗下，我們不由得會(huì)想起“愛國(guó)”這個(gè)詞，那可是一個(gè)神圣的字眼。愛國(guó)是什么?愛國(guó)是一個(gè)公民應(yīng)有的基本道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有人認(rèn)為，愛國(guó)很遙遠(yuǎn)，只有在危難時(shí)刻挺身而出，英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀的英雄壯舉才算愛國(guó)。其實(shí)不然，愛國(guó)可以是轟轟烈烈，感人肺腑。愛國(guó)，也可以是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡至真。愛護(hù)環(huán)境是愛國(guó)，熱愛生活是愛國(guó)，勤儉節(jié)約是愛國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)也是愛國(guó)„„

　　作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)愛國(guó)呢?

　　首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。密州路學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的老師為培養(yǎng)你們成才而兢兢業(yè)業(yè)。作為學(xué)校的學(xué)子，應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校的一草一木，美化校園環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們的學(xué)校成為名副其實(shí)的花園;我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答學(xué)校，報(bào)答老師!

　　愛國(guó)，從改變自己的形象開始。我們先不妨審視一下我們的生活，我們當(dāng)中有些同學(xué)習(xí)慣了隨手扔垃圾、隨地吐痰;習(xí)慣了公共場(chǎng)合吵吵鬧鬧，習(xí)慣了抬腿就跑，集會(huì)亂說(shuō)話;„„我們習(xí)慣了太多太多，正是這些太多的習(xí)慣，養(yǎng)成了許多陋習(xí)，也正是這些陋習(xí)，讓我們變得麻木，也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們中國(guó)人的形象一落千丈。同學(xué)們，努力改變這些陋習(xí)，讓校園安靜、美麗起來(lái)，做一個(gè)有教養(yǎng)的中國(guó)人，樹立文明的新形象才是真正的愛國(guó)行動(dòng)!

　　愛國(guó)，還應(yīng)從努力學(xué)習(xí)做起。梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如今，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)，愛國(guó)更應(yīng)該成為我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!讓我們先從小事做起，愛自己、愛老師、愛學(xué)校;上課認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)謙讓與尊重，友好相處，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)天天向上，樹立起為中華之崛起而努力讀書的崇高理想。

　　同學(xué)們，“莫等閑，白了少年頭!”。讓我們胸懷祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以禮待人，學(xué)會(huì)安靜有序„„做一個(gè)有益于祖國(guó)，有益于人民的人。同學(xué)們?yōu)榱俗鎳?guó)美好的明天，努力吧!

　　我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇16

　　各位同學(xué)，你們好!

　　當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起，當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí)，親愛的同學(xué)們，學(xué)校的希望在學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，面對(duì)高考的沉重壓力，掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問題!

　　一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　俗話說(shuō)，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點(diǎn)，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)落后的同學(xué)，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

　　二、我們要抓住課堂四十分鐘

　　課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

　　首先，要集中精力，專心聽講。只有聚精會(huì)神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

　　其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

　　再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 “不動(dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。

　　三、我們要合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

　　其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，同學(xué)們對(duì)哪門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān)，高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

　　四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

　　高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 “及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此，我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法，珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取，為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅，為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后，我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!

　　我的講話結(jié)束，謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇17

　　同學(xué)們、老師們：

　　又是一個(gè)十二月九日，每年的這一天，我們青年學(xué)生，都要追憶起一九三五年的十二月九日。這一天，一群熱血沸騰的愛國(guó)青年學(xué)生，為了挽救中華民族于危亡之中，面對(duì)反動(dòng)派的屠刀，冒著槍林彈雨，英勇地沖上街頭，發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的正義呼聲。正是這些青年學(xué)生的愛國(guó)行動(dòng)，掀起了全民抗戰(zhàn)的高潮。

　　今天，我們又在這里聚會(huì)，通過(guò)演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，隆重而簡(jiǎn)樸地紀(jì)念69年前這一偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

　　紀(jì)念一二.九，就是要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)一二.九愛國(guó)精神。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)不再是六十多年前那樣積貧積弱、任人宰割。我們已經(jīng)理直氣壯地收回了香港和澳門，我們還成功地申辦了20xx年奧運(yùn)會(huì)，并如愿以償?shù)丶尤肓耸澜缳Q(mào)易組織，神州五號(hào)已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)載人航天，全世界正矚目中國(guó)。但是，我們的國(guó)家還稱不上強(qiáng)大。美國(guó)導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館，美國(guó)飛機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)，日本勢(shì)力妄圖美化侵略，歪曲歷史，這一系列事實(shí)一再提醒我們，一二.九愛國(guó)精神不能忘記。

　　我國(guó)已經(jīng)成功地加入了世界貿(mào)易組織，從此，國(guó)門大開，中國(guó)將完全溶入世界。中國(guó)，成為全世界的中國(guó)，全世界，也成為中國(guó)的全世界。外國(guó)的人才、管理，外國(guó)的金融、保險(xiǎn)，外國(guó)的企業(yè)、服務(wù)，甚至外國(guó)的農(nóng)民，都將陸續(xù)地進(jìn)入中國(guó)。我們的競(jìng)爭(zhēng)，將不只是國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，還將同世界先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)，我們要和他們爭(zhēng)知識(shí)、爭(zhēng)人才、爭(zhēng)工作、爭(zhēng)飯碗。當(dāng)然，我們的人才，我們的產(chǎn)品，我們企業(yè)，我們的技術(shù)，我們的農(nóng)民，也可以進(jìn)入世界上其它國(guó)家，去爭(zhēng)他們的工作，爭(zhēng)他們的飯碗。這，就看我們技術(shù)是不是比他們更先進(jìn)，我們的知識(shí)是不是比他們更豐富，我們的人才是不是比他們更高級(jí)，我們的管理是不是比他們更科學(xué)。而我們青年同學(xué)們，當(dāng)你們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，當(dāng)你們成為一個(gè)工人、一個(gè)農(nóng)民、一個(gè)教師、一個(gè)軍人、一個(gè)學(xué)者的時(shí)候，正是世界競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候。同學(xué)們，你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了呢，你們是否正在刻苦學(xué)習(xí)、抓緊鍛煉呢?你們是否已經(jīng)立下了志向，學(xué)好本領(lǐng)，為將來(lái)投身于競(jìng)爭(zhēng)的洪流下下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?

　　我們今天紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng)，就是要發(fā)揚(yáng)一二.九學(xué)生熱愛祖國(guó)、頑強(qiáng)拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神，把這種精神用到我們的學(xué)習(xí)上，用到我們的鍛煉中，使自己成為對(duì)祖國(guó)的有用人才，為國(guó)家明天的競(jìng)爭(zhēng)出一份力，發(fā)一份光，為自己明天的競(jìng)爭(zhēng)打下一個(gè)基礎(chǔ)，積蓄一份力量。

　　同學(xué)們!你們準(zhǔn)備好了嗎?

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇18

　　親愛的老師、小朋友們:

　　大家早上好!我是中二班的陳老師，今天很高興作為教師代表進(jìn)行國(guó)旗下講話，今天我們主題是關(guān)于《元旦的來(lái)歷及放假注意事項(xiàng)》。

　　寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃。圣誕節(jié)似乎剛走不久，馬上又將迎來(lái)一個(gè)新的節(jié)日，那就一年一度的元旦又將到來(lái)啦!也就是20xx年就要到來(lái)啦!

　　那什么是元旦呢?你們知道嗎?讓我來(lái)告訴你們把---1月1日又稱元旦,“元”是開始, “旦”是早晨。“元旦”就是一年的開始,一年的第一天。

　　那在即將到來(lái)的新年中，小朋友們有什么愿望嗎?-----

　　黃老師希望我們每位小朋友都能在新的一年當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自己的小愿望。同時(shí)，小朋友們馬上又要大一歲了，也希望大家能夠做一個(gè)既懂事又能干的好孩子，做一個(gè)讓老師開心，媽媽放心的好孩子，你們說(shuō)，好嗎?

　　元旦放假時(shí)間：小朋友們從1月1日---1月3日，放假3天，可以呆在家里玩一玩，也可以出去玩一玩，相信，大家都很期待、很開心吧!

　　在元旦期間，小朋友們也千萬(wàn)要注意安全：

　　(1)元旦和家人一起度過(guò)，不要一個(gè)人待在家里，以避免事故的發(fā)生;不要玩火、玩電，不能獨(dú)自玩煙花爆竹，或家中的一些危險(xiǎn)物品，避免意外的發(fā)生。

　　(2)在節(jié)日期間，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，飲食要定時(shí)定量，禁忌暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生，盡量減少在外就餐，尤其是不到無(wú)證攤販處買吃的東西(勤洗手，吃熟食，少吃生冷、油炸食品)

　　(3)隨時(shí)注意天氣的變化，根據(jù)氣溫冷暖適當(dāng)增減衣服，做好防寒保暖工作。多洗手、喝熟水，同時(shí)，在家也要注意空氣的流通，常開窗通風(fēng)。

　　(4)如外出，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全教育，尤其應(yīng)避免自己一個(gè)人在馬路邊玩�；虼�馬路。多多參加適當(dāng)?shù)膽敉忮憻�，增�?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

　　最后，祝愿東方之子幼兒園的所有老師、小朋友們度過(guò)一個(gè)安全、愉快的元旦，預(yù)祝大家：元旦快樂。同時(shí)，在20xx年，新的一年中， 老師們身體健康、萬(wàn)事順心、笑口常開。小朋友們，快快樂樂、開開心心每一天!!!!謝謝!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇19

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　再過(guò)十天我們初三年級(jí)的同學(xué)就要走進(jìn)中考的考場(chǎng)。這意味著，我們的初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束!我們的人生即將翻開新的一頁(yè)。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。三年前，我們帶著自信與榮耀邁進(jìn)了辛置礦區(qū)中學(xué)的大門， 今天，我們帶著收獲與夢(mèng)想將踏上人生的金色旅程。 回望這一千多個(gè)日日夜夜，我們“夢(mèng)想并奮斗著，付出并快樂著，實(shí)現(xiàn)并超越著”。 我們用不屈的信念共同譜寫著“知識(shí)改變命運(yùn)”的詩(shī)篇! 在這曾經(jīng)的歲月里， 我們休戚相關(guān)，我們悲喜與共。 我們手拉手，我們肩并肩，我們同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。 在我們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)候，讓我們揮揮手，說(shuō)聲再見，道聲珍重，讓我們帶著惜別的深情，說(shuō)一聲：再見了;母校，感謝你;老師，加油吧，同學(xué)們。

　　有人說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書， 是的，三年，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)， 但我們忘不了同窗共讀互幫互學(xué)的情誼， 忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上朝氣蓬勃龍騰虎躍的英姿， 忘不了老師對(duì)我們的殷殷期望諄諄教誨。

　　三年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了求知，更加積極向上; 我們學(xué)會(huì)了做人，變得寬容與善良; 我們學(xué)會(huì)了共處，懂得謙和禮讓;我們學(xué)會(huì)了做事，正在茁壯成長(zhǎng)。這一切的一切是那樣的銘心刻骨，深深印在我們每一個(gè)初三學(xué)子的心房!

　　我們深深知道，中考，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，未來(lái)的路，還很漫長(zhǎng)。“艱難困苦，玉汝于成”，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏。

　　雖然今年中考題的難度可能加大，但有一條真理是不變的，那就是：真金不怕火煉，是金子總要發(fā)光。我們相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，讓我們做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。在最后幾天的里，抓緊一切可以利用的時(shí)間，埋頭苦干，爭(zhēng)抓實(shí)干，力爭(zhēng)考出最高的水平，取得最好的成績(jī)。

　　在最后幾天里，只要我們不斷調(diào)整狀態(tài)，一如既往扎扎實(shí)實(shí)的認(rèn)真復(fù)習(xí)，就一定能取得升學(xué)考試的好成績(jī)，進(jìn)入我們心中理想的高一級(jí)學(xué)校。

　　同學(xué)們!決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們備好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們裝滿自信，發(fā)動(dòng)引擎，向我們年輕的夢(mèng)想飛翔!

　　最后，祝全體初三同學(xué)在中考中取得好成績(jī)，人人都能金榜題名!為辛置礦區(qū)中學(xué)再創(chuàng)輝煌!

　　我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

校園衛(wèi)生的國(guó)旗下講話稿 篇20

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　你的歡樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不一樣的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

　　腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣�歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

　　腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印;愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏�不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因?yàn)橛辛巳松�的腳印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松�的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和此刻的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松�的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是完美和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

　　感激成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種歡樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這歡樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!