學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿（精選17篇）
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇1
“中國”，這顆璀璨的明珠以往歷了多少數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，但它用堅(jiān)韌不拔的決心戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)“惡魔”，這足以證明了中國的光輝!祖國，我為你驕傲!
在今日強(qiáng)大的中國，讓所有人對他刮目相看。你瞧，富有令人震撼的詩篇，壓倒了外國;上海的東方明珠，把上海的貧窮像利劍一樣斬?cái)?奧運(yùn)會(huì)的舉辦，把精彩奪目的中國展現(xiàn)出來;火箭的誕生，把飛船壓倒……難道這些不足以說明了中國的繁榮昌盛嗎?我真為祖國而驕傲!
祖國，你擁有著千千萬萬的歷史文化。那長城的每一塊磚，是人們辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶;長江的每一滴水，是凝聚的努力;火藥的發(fā)明，是尋找千千萬萬問題的答案所作出的艱苦成就……每一樣的發(fā)明，都印證著中國的開始，中國的成就，中國的才就!今日，看著運(yùn)動(dòng)員的杰出，看著亞運(yùn)會(huì)的建筑，看著世博會(huì)的設(shè)計(jì)，都使中國在不斷提高，震動(dòng)腳步，去努力奮斗，邁步向前!
每當(dāng)看著潔凈的五星紅旗，每當(dāng)唱起雄壯有力的國歌，每當(dāng)聽見中國的成就，我為自我強(qiáng)榮的祖國深深驕傲!讓我們成為神州大地生長的期望，去譜寫出一篇更杰出、璀璨的詩篇!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇2
書是我忠城的朋友，是我無聲的老師，它帶給我無窮的快樂。我不是音樂高手，也不是植物專家，但我卻是一個(gè)不折不扣、被大家嘲笑的“書蟲”。
遨游書海，我感到無比的快樂!三歲時(shí)，媽媽問我，你最快樂的事是什么?我毫不猶豫地回答：“是爸爸送我書�！焙髞恚揖驮絹碓匠撩杂跁�，無論何時(shí)何地，一有時(shí)間我就鉆進(jìn)書的海洋，尋找樂趣。有時(shí)在昏暗的路燈下看書，有時(shí)在公交車上看書，有時(shí)一邊上廁所一邊看書……上學(xué)后，課間休息時(shí)，大家都在外面玩耍，我卻在教室里陶醉在故事中。
為了看書，我甚至變成了一只狡猾的“狐貍”。有一次上課時(shí)，坐在第一排的我，把課本豎起來，下面卻藏著一本課外書，當(dāng)老師叫我回答問題的時(shí)候，我卻渾然不知。老師非常生氣，讓我在走廊上反省，但我卻跑到圖書館繼續(xù)遨游書海……
但是，看書也有一定的好處。有一次，大家學(xué)到了李白的古詩《贈(zèng)汪倫》時(shí)，老師問道：“汪倫是怎樣請李白到桃花村的?”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我卻脫口而出：“‘先生好飲，我這兒有萬家酒館;先生好賞，我這兒有千里桃花�！鮽愑蒙厦孢@句妙語請李白的。”老師非常驚訝，“你怎么知道?”我卻不以為然的說：“從課外書中學(xué)到的。”這時(shí)，全班同學(xué)都用羨慕的眼光看著我，老師也情不自禁地表揚(yáng)我：“愛閱讀是個(gè)好習(xí)慣，你能學(xué)到很多知識。但是你也要注意看書的時(shí)間和地點(diǎn)，這樣你一定會(huì)獲得更大的進(jìn)步。”那一刻我激動(dòng)不已，也把老師的話銘記在心。
“書中自有黃金屋”，書籍是我永恒的精神食糧，閱讀不僅讓我獲得知識，學(xué)會(huì)思考，還帶給我許許多多的快樂。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇3
國旗下講話的主題選擇
隨著時(shí)代的發(fā)展和國際國內(nèi)形勢的急劇變化，學(xué)校德育工作面臨著更為復(fù)雜的環(huán)境和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對變化和挑戰(zhàn)，學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與客觀環(huán)境的變化不相適應(yīng)的矛盾明顯地顯露出來，德育工作的實(shí)際效果達(dá)不到人們的期望，其原因，除了德育的途徑、方法和社會(huì)環(huán)境中的不利因素外，德育內(nèi)容過度單一也不容忽視，而“國旗下講話”則是有效解決這一尷尬局面的現(xiàn)實(shí)途徑。選擇好國旗下講話的主題，使講話內(nèi)容具有針對性、教育性、激勵(lì)性，是每一個(gè)主講者追求的目標(biāo)，是講話成敗的關(guān)鍵，更是學(xué)生是否從中受教育的前提。那么，怎樣選擇國旗下講話的主題呢? 1?從傳統(tǒng)文化中選擇主題
中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族。在源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的文化遺產(chǎn)中，有著浩如煙海的精華。她不僅包括了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)等方面的成就，而且蘊(yùn)藏著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德。這筆豐厚的文化遺產(chǎn)是中華民族的精神支柱，是對青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的寶貴資源。例如，“生于憂患，死于安樂”等觀點(diǎn)，“孔融讓梨、岳母刺字”等事跡都有著重要的教育意義。加強(qiáng)傳統(tǒng)教育是愛國主義教育的一個(gè)永恒的主題。
例如，在“一二?九”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日里，某校就以《紀(jì)念“一二?九”，點(diǎn)燃愛國情》為題，設(shè)計(jì)了國旗下的講話。在講話中，主講者講了“一二?九”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)的背景，當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的場面，以及“一二?九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)對中華民族抗戰(zhàn)的影響，最后號召學(xué)生牢記“發(fā)展就是硬道理”這一真理，為中華民族的全面振興而發(fā)奮努力。充分發(fā)揮了“一二?九”運(yùn)動(dòng)的愛國精神在教育學(xué)生中的作用。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇4
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
上午好!
古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習(xí)慣，這不難看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
所以，今天我講話的題目是：“規(guī)范行為習(xí)慣，成就美好未來”
《三字經(jīng)》中這樣講到：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币馑际钦f，人剛出生下來本性沒有什么太大區(qū)別，是后天的習(xí)慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異�？梢婐B(yǎng)成良好習(xí)慣將對我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響，良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，我校也正在傾力打造儒雅的育人環(huán)境。然而，針對現(xiàn)在校園中出現(xiàn)的一些不儒雅的現(xiàn)象值得我們?nèi)シ此�。比如：亂扔垃圾、雜物;亂講粗話、臟話，因小事打架斗毆，破壞公物，與他人交流時(shí)缺乏文明禮儀，不尊敬師長，儀表不規(guī)范等等，也許有人認(rèn)為，這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個(gè)人塑造人格和品質(zhì)的關(guān)鍵。
作為三中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該嚴(yán)格遵守《音三中學(xué)生一日常規(guī)》，以《音三中校園十條紀(jì)律和八項(xiàng)注意》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，提升思想境界，成為有大家之氣，有儒雅風(fēng)范的精英學(xué)生。
下面，列舉四個(gè)最基本的好習(xí)慣是我們一定要養(yǎng)成的：
一、 養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣
做到遵規(guī)守紀(jì)，不在公共場合大聲喧嘩、打鬧，包括教室、走廊、樓梯和宿舍，在樓內(nèi)行走時(shí)要站成一排靠右側(cè)行走;在校期間發(fā)型及校服穿著一定要規(guī)范。
二、 養(yǎng)成尊重他人、與他人友好相處的好習(xí)慣
尊敬老師，聽從老師的教誨，懂得感恩;禮貌待人，不對人講粗放、臟話;與他人和諧相處，千萬不能因小事大打出手，如有違反，學(xué)校必然追究其責(zé)任，重者要負(fù)法律責(zé)任，所以請同學(xué)們一定要自律。
三、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有規(guī)劃，合理安排時(shí)間;課堂上態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守《音三中課堂常規(guī)》，培養(yǎng)正確的站姿、坐姿以及讀、寫的姿勢，有利于集中精神，骨骼發(fā)育，保護(hù)視力。
四、 養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣
配合班主任高質(zhì)量的做好值日工作，不亂扔垃圾、雜物，見到地面垃圾主動(dòng)撿起;不在桌椅及墻壁上亂刻亂畫。
我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。 所以，在此也呼吁全體老師都能參與到學(xué)生的養(yǎng)成教育中來，從而構(gòu)建全員參與的德育管理體系。因?yàn)�，您不只是一名教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
最后我想說，同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭當(dāng)儒雅的三中好學(xué)生。讓好習(xí)慣伴我們健康、快樂成長，讓文明、儒雅之風(fēng)吹遍三中校園!
我的講話完畢，謝謝大家的聆聽!!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好! 今天我講話的主題是：做好充分準(zhǔn)備 迎接期中考試。
同學(xué)們，時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)狀況的時(shí)刻，本周的星期四、星期五，我校將進(jìn)行期中考試。 滿懷信心地迎接期中考試，爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿，為了同學(xué)們能夠獲得好成績，針對期中考試，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議和要求：
一、首先要重視考前的復(fù)習(xí)。
孔子說："溫故而知新"，這句話告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。在此
1、要遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)到校，不遲到，不曠課。
2、要合理安排作息時(shí)間，晚上按時(shí)作息， 9：00前必須睡覺，晚上足夠的睡眠，才能保證白天上課時(shí)精力充沛。
3、要珍惜時(shí)間，提高效率，時(shí)間對每一位同學(xué)來說都是一樣的，我們只有珍惜分分秒秒，并提高效率，我們的成績才能更好一些。充分利用在校時(shí)間，上好早讀，一日之計(jì)在于晨，早上記憶力好，是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。希望同學(xué)們早讀能按時(shí)到校，不遲到。利用好中午飯后時(shí)間，下午1：30開門，大部分同學(xué)已經(jīng)到校，到上課前有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，同學(xué)們可以在教室做作業(yè)或復(fù)習(xí)。值日生同學(xué)早上和中午要抓緊時(shí)間，十分鐘內(nèi)完成值日，然后到教室學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要專心聽講，積極思考，積極發(fā)言，積極提問，課后要按時(shí)完成作業(yè)。不懂得知識要及時(shí)向老師、同學(xué)請教。還要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就是不管作業(yè)多少，時(shí)間長短，不管是那一門功課，都要把字寫整齊，書面要干凈。
5、復(fù)習(xí)中一定要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法可以達(dá)到事半功倍的效果。
二、要正確對待考試
考試既是知識的檢測，也是意志的磨煉�？荚嚂r(shí)不要緊張，要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。要細(xì)心謹(jǐn)慎，做到先看清題目，再認(rèn)真思考理清思路，最后動(dòng)筆寫答案�？碱}你容易別人也容易，因此遇到容易的，要細(xì)心謹(jǐn)慎，遇到難題不要心慌，要認(rèn)真思考。很多時(shí)候考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題目隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不失分，難題爭取戰(zhàn)勝，并注意把握考試時(shí)間。
考試同樣一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。我們應(yīng)做到：
(1)嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，只帶考試有用的物品，如筆、尺、橡皮等必要的考試用具入場。(2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不得交頭接耳。(3)拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、地方答題，不亂寫亂畫，字跡認(rèn)真、工整。(4)考試期間要愛護(hù)公物、保持考場內(nèi)的衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有勤奮刻苦，善于思考，才能取得進(jìn)步。我衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，能在老師的指導(dǎo)下，把前一階段所學(xué)的知識認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧、融會(huì)貫通。同時(shí)希望每一個(gè)同學(xué)都能以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。最后預(yù)祝同學(xué)們在期中考試中發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)，考取優(yōu)異的好成績。向家長、老師交出一份滿意的答卷。
我的講話完了，謝謝大家!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇6
各位老師，同學(xué)們大家上午好!今天我講話的題目是因?yàn)橄嘈�，所以簡單。同學(xué)們，我們是很幸運(yùn)的人。我們生活的現(xiàn)在，是霧霾在中國最危險(xiǎn)的時(shí)候，是教育改革在中國處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)期。很多人都沒有了堅(jiān)定信心，大家并不看好未來，但我們十三中人相信若干年以后的中國會(huì)更好，若干年以后，十三中在白校長的領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)在全國受到更多人的關(guān)注，很多人十三中人會(huì)更加有用。
其實(shí)我們誰都沒有想到最近三年來我們十三中會(huì)變地這樣的強(qiáng)大。在近三年中，許多老師和莘莘學(xué)子為此付出了巨大的努力，為了一個(gè)理想，為了一個(gè)堅(jiān)持，走了三年。我一直在想，即使把今天十三中99%的東西全部拿掉，我們還是值得的，今生無悔，更何況我們今天有了那么多的成就，那么多相信的人，那么多堅(jiān)持的人。
其實(shí)我一直在想究竟是什么讓我們十三中有了今天，我校在同衡中，二中的競爭中是沒有理由成功的，但我們今天在白校長的領(lǐng)導(dǎo)下依然走了這么遠(yuǎn)，依舊對未來充滿理想。其實(shí)我想是一種信任，在所有人不相信這個(gè)世界，所有人不相信未來，所有人不相信別人，不相信十三中的時(shí)候，我們十三中人選擇了信任，我們選擇若干年以后的中國會(huì)更好，我們十三中人相信我們的老師會(huì)做得更好，我們十三中人相信我們的學(xué)生也就是在站的你們會(huì)做得比我們老師更好。今天的十三中擁有信任，擁有相信，每天至少上百人次的教師晚三輔導(dǎo)，意味著在十三中每天都有上百個(gè)信任在流轉(zhuǎn)著。
今天在場的所有高一同學(xué)，我特別為大家驕傲，因?yàn)橛心銈�，讓十三中看到了新的希望，在場的所有高二、高三同學(xué)，你們在相互討論問題時(shí)就已經(jīng)建立起了一種新的信任，這種信任就讓十三中更開放，更透明，更懂得分享，更承擔(dān)責(zé)任，我為你們感到驕。
今天的世界，是一個(gè)變化的世界，三年以前，可能我們誰都沒想到今天會(huì)這樣，誰都沒想到十三中會(huì)成為名校。三年以前當(dāng)我們看到很多著名的學(xué)校就在我們眼前稱霸時(shí)，我們也曾經(jīng)迷惘過，我們還有機(jī)會(huì)嗎?但是三年的堅(jiān)持、執(zhí)著，我們走到了今天，取得了耀眼的成績，假如不是一個(gè)變化的時(shí)代，我們是不會(huì)有這么大成功。很多學(xué)校的名氣是靠優(yōu)秀的生源頂起來的，但是今天的我們沒有，我們擁有的是就是堅(jiān)持和理想。很多人討厭變化，但是正因?yàn)槲覀儼盐兆×怂械淖兓�，我們才看到了未來，未來幾年，這個(gè)世界，這個(gè)中國，將會(huì)有更多的變化，這種變化對每一個(gè)人都是一個(gè)機(jī)會(huì)，抓住每次機(jī)會(huì)，這會(huì)是我們十三人的目標(biāo)。很多人埋怨昨天，中國發(fā)展到今天，誰都沒有經(jīng)驗(yàn)，世界發(fā)展到今天，誰都沒有經(jīng)驗(yàn)，我們沒有辦法改變昨天，但是今天以后的今天，是我們今天這些人決定的，改變自己，從點(diǎn)滴做起。堅(jiān)持三年，這是每一個(gè)人十三中學(xué)子的夢想。
我們應(yīng)該感謝這個(gè)變化的時(shí)代，感謝無數(shù)人的抱怨，因?yàn)樵趧e人抱怨的時(shí)候，才是你的機(jī)會(huì)，只有變換的時(shí)代，才是每一個(gè)人看清自己有什么要什么該放棄什么的時(shí)候。
三年的付出讓每名十三中的學(xué)子懂得了什么是艱苦，什么是堅(jiān)持，什么是責(zé)任，什么是別人成功了，才是自己的成功。我們最期待的就是同學(xué)們成功時(shí)的微笑。
祝福每位十三中人，因?yàn)橄嘈牛院唵�，祝福我們十三中�?huì)在新的一年再創(chuàng)輝煌。我的講話完畢，謝謝大家。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天，我在國旗下講話的題目是——讓禮儀之花在課堂盛情綻放!
首先，我給大家講個(gè)小故事，故事的題目叫《酒店老板與無賴》。一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地喝，斯斯文文，吃罷掏出手絹擦嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉�(gè)錢。你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上板凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子擦嘴，分明是個(gè)居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你”!一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
故事講到這就結(jié)束了。那么，問題就來了——從這個(gè)故事中，同學(xué)們明白了什么?
我國是一個(gè)世界文明古國，傳統(tǒng)禮儀之邦。禮儀是人類文明的標(biāo)尺，是衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度，是美好心靈的展現(xiàn)，不學(xué)禮儀，無以立足。注重個(gè)人形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。作為一個(gè)小學(xué)生，注重自我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、生活中有所為，有所不為，嚴(yán)格要求自己，做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。
禮儀的內(nèi)容涵蓋很多方面，我國教育強(qiáng)省江蘇省教育廳曾專門發(fā)文，要求在全省中小學(xué)生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀教育，號召同學(xué)們在八禮四儀的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，從小做一個(gè)知禮守禮的文明人。“八禮四儀”內(nèi)容包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。 “四儀”是入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。比如，之前林老師在國旗下講話中提到的“生活中遇見熟人時(shí)的微笑問候，同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，妨礙別人時(shí)的一聲道歉，公共場合的輕聲低語等等”這些都是一種禮儀。禮儀可以使人們相處更加愉悅，禮儀可以使人類社會(huì)更加和諧。
作為學(xué)生，同學(xué)們每天到校后，呆的時(shí)間最長的是課堂。課堂不僅是我們學(xué)習(xí)知識的地方，也是展現(xiàn)我們良好的文明素質(zhì)、禮儀道德的殿堂。課堂上的待人之禮我認(rèn)為至少有7點(diǎn)。
1、充分準(zhǔn)備是一種禮節(jié)。每節(jié)課上課前，同學(xué)們要提前做好上課準(zhǔn)備，課間要擦好黑板，又快又齊地找出下一節(jié)課所需學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響了安靜等候老師來上課。我們巡課常�？吹剑瑢W(xué)校預(yù)備鈴響了，有的同學(xué)卻還在講話，老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課了他還講個(gè)不停，老師說翻書時(shí)，他才去找書，有時(shí)老師不得不停下來讓學(xué)生去找書、找試卷，影響老師上課進(jìn)度。所以，課前充分準(zhǔn)備，也是對老師的尊敬，是課堂待人之禮的一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、起立問好是一種禮節(jié)。起立問好應(yīng)該是一個(gè)很正式的儀式，起立時(shí)全體同學(xué)要行動(dòng)迅速，動(dòng)作整齊，問好時(shí)要聲音響亮，親切自然，全體同學(xué)要目視老師，向老師行注目禮�？捎械膶W(xué)生，上下課起立時(shí)動(dòng)作遲緩，甚至不想起立，有的學(xué)生勉強(qiáng)站立身體卻東倒西歪，腰腿扭曲，有的學(xué)生向老師問好時(shí)有氣無力，語調(diào)怪異或啞口無聲，有的學(xué)生目光不看老師，低頭注視作業(yè)本，手還在寫作業(yè)。這些都是不禮貌的行為。
3、遲到報(bào)告是一種禮節(jié)。如果我們因特殊情況上課遲到了，如果老師沒在講課，應(yīng)該先在教室門外喊報(bào)告，得到老師允許后從教室前門進(jìn)入教室，如果門關(guān)著，那就應(yīng)在輕輕敲門的同時(shí)喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)入教室。如果老師在講課，我覺得應(yīng)該站在后門，無聲示意老師，經(jīng)過老師點(diǎn)頭同意后從后門悄悄進(jìn)入教室�？捎械耐瑢W(xué)遲到后，盡管老師已經(jīng)上課了，也不喊報(bào)告直接跨步而入。有的同學(xué)在允許進(jìn)教室時(shí)，不管已經(jīng)上課，仍然嬉皮笑臉，搖搖擺擺走向位置。要知道任何中途進(jìn)入教室的行為，都是對老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的一種干擾，要心懷歉意走進(jìn)教室。
4、坐姿端正是一種禮節(jié)。課堂上的大部分時(shí)間我們是坐著的，坐要有坐的姿態(tài)，面對前方，直腰挺胸，雙腳收于桌下。讀書或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)眼睛與書本要保持一尺距離，前胸與書桌保持一拳距離，握筆手指與筆尖保持一寸距離�，F(xiàn)實(shí)課堂中往往見到有學(xué)生側(cè)著身子聽講，有學(xué)生把腳伸到走廊中間，影響老師走動(dòng)，也有學(xué)生趴在桌子上看書寫字，目光斜視課本。這些不良坐姿，不僅危害生長發(fā)育中的學(xué)生的身體健康，也是對老師的一種不尊重。
5、專心聽講是一種禮節(jié)。上課要精神飽滿，專心聽講，不開小差，不做小動(dòng)作。有的學(xué)生在老師眼皮底下，乘老師不注意偷偷講話，吃東西，投紙團(tuán)，有的同學(xué)任務(wù)觀點(diǎn)做其他課程的作業(yè)，有的同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，有的同學(xué)覺得熱就嘩啦嘩啦扇扇子。有的同學(xué)覺得冷，戴著帽子圍著圍巾套著手套上課。還有學(xué)生在課上隨便下位子走動(dòng)等，這些行為破壞了課堂紀(jì)律，也是無視老師的存在。
6、舉手發(fā)言是一種禮節(jié)�！癜l(fā)言要用普通話，聲音要清晰響亮，課堂不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容;●課堂上不交頭接耳說小話，想交流與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題和想法或者想回答老師提出的問題時(shí)應(yīng)先輕舉半臂右手示意老師;而不是坐在位置上隨口搶答，你一言他一句，混亂一片。●老師提問到自己時(shí)，應(yīng)馬上起立，大聲回答;●起立發(fā)言：經(jīng)老師允許后立即起立，成立正姿勢(兩腿并攏，抬頭挺胸收腹，雙手自然下垂放于大腿外側(cè))，眼睛望老師，說話聲音洪亮，大方得體。同學(xué)答問時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽、認(rèn)真思考，等待同學(xué)發(fā)言完后再補(bǔ)充(可以這樣說：老師，我對他的回答有補(bǔ)充;xx同學(xué)，我不太贊同你的看法)。學(xué)生發(fā)言正確或有創(chuàng)意、深度，老師應(yīng)恰當(dāng)?shù)亟o予評價(jià)，必要時(shí)，可以鼓動(dòng)學(xué)生擊掌祝賀，其節(jié)奏為“ⅹⅹⅹⅹⅹ”�！裥〗M發(fā)言：征得組長同意后，在組內(nèi)發(fā)表自己的看法，聲音不能過大或過小，以小組內(nèi)同學(xué)剛好能聽清楚為宜，說完立即坐好;●發(fā)現(xiàn)老師失誤時(shí)，不要嘲笑或故意使老師難堪，而要選擇合適的時(shí)機(jī)、場合，委婉地向老師提出。另外，六年級的課堂上常常會(huì)有一種怪象：明明自己會(huì)答的題目，全班同學(xué)一個(gè)都不舉手，鴉雀無聲，讓老師得不到反饋信息，這也是對老師的一種不尊重。
7、起身告別是一種禮節(jié)。聽到下課鈴響時(shí)，如果老師還未宣布下課，應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)迅速起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
以上就是在課堂上的最基本的7點(diǎn)禮儀(還有的內(nèi)容，老師會(huì)傳到我們學(xué)校校園網(wǎng)，同學(xué)們可以在班主任以及科任老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí))。同學(xué)們，我們學(xué)校的發(fā)展蒸蒸日上，我們的學(xué)校今后也將迎來一場又一場的教學(xué)教研課堂展示活動(dòng)。(當(dāng)就這學(xué)期，目前知道的福清市級活動(dòng)就有六場。三月份的音埔小學(xué)首屆“名校引領(lǐng)名師導(dǎo)學(xué)”第一場活動(dòng)——和福州鼓一小的教學(xué)聯(lián)誼啟動(dòng)儀式、北師大攀登英語教學(xué)培訓(xùn);五月份的語文第四屆新荷杯教學(xué)比武、數(shù)學(xué)的教學(xué)年會(huì)以及音埔小學(xué)首屆“名校引領(lǐng)名師導(dǎo)學(xué)”第二、三場活動(dòng)——福州英語名師工作室送教和福清市語文名師工作室聯(lián)合送教。)學(xué)校把禮儀教育作為德育重點(diǎn)去研究，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極踐行。讓我們以恭敬之心、崇敬之心，以得體的語言、適宜的舉止，開始我們每堂課的學(xué)習(xí)。在每一節(jié)課上，努力展現(xiàn)我們良好的風(fēng)貌和素養(yǎng)，讓禮儀之花在音埔小學(xué)的課堂上盛開!讓文明之行在所有來賓老師們的心里溫暖扎根!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
談到學(xué)習(xí)，同學(xué)們對它的感受肯定是各不相同，有的同學(xué)沉醉于語言文字美不勝收;有的同學(xué)癡迷于邏輯思維的酣暢淋漓;有的同學(xué)對于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)樂此不疲;但是有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到的卻是枯燥、苦惱和煩悶，這些感受都源于大家對學(xué)習(xí)的興趣，美國心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯納曾說過：“興趣是最好的老師。”當(dāng)我們懷著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)收獲學(xué)習(xí)帶給我們的快樂，那么怎樣才能培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢?
1、在比較中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣
隨著年齡的增長，我們學(xué)習(xí)的科目越來越多，而學(xué)習(xí)過程多半要經(jīng)過長期艱苦的努力，所以要真正明確每門學(xué)科的學(xué)習(xí)價(jià)值，培根則認(rèn)為：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”不僅每門學(xué)科都有學(xué)習(xí)價(jià)值，而且學(xué)科中的每一個(gè)知識點(diǎn)也有它的作用，比如說：記外語單詞和語法的規(guī)則，常常是枯燥無味的，但記住以后會(huì)給聽、說、讀、寫、譯技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，如果我們對每一門功課、每一個(gè)知識點(diǎn)都有較深刻的理解，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，從而對每門課的學(xué)習(xí)都產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、在欣賞中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
我們學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)有這樣的感受，如果對某位老師產(chǎn)生好感，便會(huì)對這位老師的課非常感興趣，肯下大功夫來學(xué)習(xí)這門學(xué)科，這應(yīng)該就是所謂的“親其師，則信其道吧!”愛是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以每位學(xué)生都應(yīng)該用賞識的眼光去欣賞每位老師，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，每位老師身上都有閃光點(diǎn)，都是與眾不同的，有的老師豪邁奔放，如大江東去;有的老師溫柔嫻靜，如小橋流水，有的老師經(jīng)驗(yàn)豐富;有的老師嚴(yán)謹(jǐn)果斷;有的老師則幽默風(fēng)趣……
3、在進(jìn)步中建立學(xué)習(xí)興趣
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天墊高我自己。本著這一原則，我們可以給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)不可以定的太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始，不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的自信，不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學(xué)努力學(xué)習(xí)一兩周，發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)，持之以恒地努力讓一個(gè)個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，則是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的開始，另外，在學(xué)習(xí)過程中每取得一個(gè)小的成功，便可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，達(dá)到什么樣的目標(biāo)，就給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣有助于產(chǎn)生自我成就感，不知不覺就會(huì)建立起直接的興趣。
4、在遷移中發(fā)展學(xué)習(xí)興趣
愛因斯坦中學(xué)時(shí)只對物理感興趣，不喜歡數(shù)學(xué)，后來他在向縱深研究物理時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是其基礎(chǔ)，便又產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，又如你對語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不感興趣，而對寫作非常感興趣，這樣你可以通過寫作練習(xí)，體會(huì)出語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對寫作的重要意義，從而增強(qiáng)對語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的積極性，這樣就把對學(xué)習(xí)的興趣在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。
同學(xué)們，大家正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，興趣是要靠自己尋找的，是要靠自己不斷積累的，我們要發(fā)現(xiàn)并感受到學(xué)習(xí)給我們帶來的快樂，讓我們用自己的專心、用心、恒心去成就自己的精彩人生!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇9
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
金秋時(shí)節(jié)，鷹擊長空，秋風(fēng)送爽，我們激情滿懷，歡聚一起。在這載績而歸的日子里，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情迎來新的一學(xué)期，同時(shí)也迎來了七年級的新同學(xué)。在此，請?jiān)试S我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學(xué)的到來!預(yù)祝各位同學(xué)在新的一學(xué)期里勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)為所用!
本學(xué)期，我們對班級常規(guī)管理實(shí)行了嚴(yán)格的工作考核，加強(qiáng)了校園文明、行為規(guī)范、衛(wèi)生、安全教育，校園風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園衛(wèi)生狀況也有所改善。班主任老師以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)細(xì)致地抓好班級常規(guī)管理工作，在班級紀(jì)律、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面做出了成績，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和學(xué)生。但是，成績終究屬于過去，現(xiàn)在我們又要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。
學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，人生從這里開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾;男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋;校園內(nèi)不穿背心、短裙，不穿拖鞋�？傊�，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要加強(qiáng)不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級量化分外，對本人還要嚴(yán)肅處理。
2、在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識，牢固樹立“安全第一，警鐘長鳴”的觀念。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
同時(shí)注意遵守交通規(guī)則和交通秩序。做到不闖紅燈，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，不得攀爬車輛搭順風(fēng)車。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時(shí)要等車停穩(wěn)。在馬路上行走時(shí)，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。
衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。不隨地吐痰，堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃、拖。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 拒絕“三無”食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不要到校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲。
3、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì)受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
4、努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在這里我想講一下習(xí)慣的重要性，習(xí)慣是一把雙刃劍，有好壞之分。好習(xí)慣是財(cái)富，是一種理性的行為，使人逐成大器;壞習(xí)慣是災(zāi)禍，是一種惰性的結(jié)果，使人頹廢、墮落。有一個(gè)教育家說的好，良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著它的利息。不良習(xí)慣是一筆償還不清的債務(wù)，使人不斷地受其折磨，最終達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。同學(xué)們，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，由此可見，良好的行為習(xí)慣，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學(xué)，你們的可塑性極大，良好的行為習(xí)慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學(xué)期在班主任老師的指導(dǎo)下，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如：
“三個(gè)隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙) “四個(gè)輕”(說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)
“五個(gè)不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳)
“六個(gè)禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、嚼口香糖后隨地亂吐、賭博;禁止攜帶手機(jī)、MP3等進(jìn)校;禁止攜帶管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、與社會(huì)人員勾結(jié))
同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。
最后，還要再強(qiáng)的幾點(diǎn)，同學(xué)們要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一個(gè)文明懂禮的中學(xué)生，比如，遇到老師主動(dòng)向老師問好，主動(dòng)撿拾地上垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室等地，杜絕早戀，不吸煙、不喝酒。大膽檢舉揭發(fā)以上違規(guī)違紀(jì)行為，揚(yáng)正氣，樹新風(fēng)。并做到，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們?nèi)幸欢〞?huì)成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會(huì)成為和睦家庭、和諧家庭、幸福家庭。
同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們初中以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下講話規(guī)范教育篇二：
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我給大家在國旗下演講的主題是《行為規(guī)范養(yǎng)成教育》。
同學(xué)們，為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，有以下幾點(diǎn)要求希望同學(xué)們能做到：
1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中，嚴(yán)格要求自己，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負(fù)小同學(xué)、搞封建迷信等現(xiàn)象，使同學(xué)們成為高質(zhì)量的現(xiàn)代文明人。
2、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。小學(xué)生自我防護(hù)意識和能力都不強(qiáng)，所以同學(xué)們要處處留心、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。
3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并為自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。
同學(xué)們，讓我們腳踏實(shí)地地走好每一步，發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想窯溝小學(xué)美好的明天!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇10
我們先來聽一個(gè)關(guān)于著名科學(xué)家牛頓的小故事：有一天，他請一個(gè)朋友吃飯。朋友來了，牛頓還在實(shí)驗(yàn)室里工作。朋友等了很長時(shí)間，肚子很餓，還不見牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來，于是就自己到餐廳里把煮好的雞吃了。過了一會(huì)，牛頓出來了，他看到碗里有很多雞骨頭，不覺驚奇地說：“原來我已經(jīng)吃過飯了。”于是，牛頓又回到了實(shí)驗(yàn)室工作。牛頓注意力高度集中到了做實(shí)驗(yàn)上，竟然會(huì)忘記自己有沒有吃過飯。正是這種高度集中的注意力，使牛頓在科學(xué)的領(lǐng)域建立了豐碩的成果。
古往今來，各行各業(yè)成功的秘訣是什么?學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么?每個(gè)人的回答可能不一樣，但是成功者都擁有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是專注!專注就是集中精力做好一件事，專注就是長時(shí)間的全力以赴，專注就是一心一意堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的決不罷休。科學(xué)家?guī)资焐踔翈装偬�，重�?fù)著一個(gè)實(shí)驗(yàn)是一種專注;學(xué)生每天上八節(jié)課，每節(jié)課都能認(rèn)真聽講是一種專注;外科醫(yī)生手術(shù)臺前一站就是幾個(gè)小時(shí)也是一種專注;教師備課、講課同樣也是一種專注。任何一項(xiàng)事業(yè)都需要專注，專注可以獲得大大小小的成功。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇11
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《少先隊(duì)：光榮的組織》。
剛剛為新中國慶祝過--周歲華誕，喜慶的節(jié)日氣氛還縈繞身邊，再過幾天，就是10月13號了，你們將迎來一個(gè)屬于自己的節(jié)日——中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。
你們還記得嗎?一年級的你們，你們胸前第一次飄揚(yáng)起了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們舉起小小的右拳面對鮮紅的隊(duì)旗呼號。那一刻，你們一定在心底默默地告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
同學(xué)們，你們可知道紅領(lǐng)巾的來之不易?在那崢嶸的歲月，雄雞版圖被戰(zhàn)火焚燒得何其殘破，祖親的身軀被列強(qiáng)侵蝕得何等羸弱。在那屈辱的歲月，無數(shù)中華兒女，用鮮血染紅了紅旗，而你們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾就是紅旗的一角!
前些天，有個(gè)隊(duì)員問我，戰(zhàn)火紛飛的日子已經(jīng)過去，作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們怎樣做才是為隊(duì)旗增添光彩呢?其實(shí)，父母最大的幸福不是兒女為他們爭了多少榮譽(yù)，立了多少功勞，而是兒女們能夠一生平安，不斷進(jìn)取。同樣，少先隊(duì)組織的最大榮耀并非隊(duì)員們做了多么驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，而是他們在舞動(dòng)的隊(duì)旗下，健康而快樂地成長。
大海召喚我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山激勵(lì)我們奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘就會(huì)迎來一片翠綠。同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，你們磨練羽翼，明天，你們將搏擊長空……
謝謝!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護(hù)花草樹木，從我做起》。
寒冷的冬天不知不覺遠(yuǎn)離了，溫暖的春天悄無聲息地來到我們的身邊。在這個(gè)花兒開放、鳥兒歌唱的季節(jié)，多姿多彩的校園生活給我們帶來了很多的快樂。青青的翠竹、如茵的綠草、飄逸的楊柳、綻放的紫荊，美麗的銀杏„„一草一木，一花一葉都在裝扮著我們美麗的校園。
這是一種多么美妙的事情，這是一幅人與自然和諧相處的幸福畫面。但是我們也看到在這美麗校園中存在著不和諧的因素。新栽的小草還沒有發(fā)芽就被人踩踏了，它們頑強(qiáng)地度過了嚴(yán)冬卻不幸夭折在與它朝夕相處的同學(xué)手中。絢麗的櫻花惹人喜愛，剛要按下相機(jī)的快門，卻發(fā)現(xiàn)鏡頭里出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的畫面，原來是同學(xué)丟的一塊塊小紙碎。雖然我們大部分的人都喜歡和熱愛著美麗的環(huán)境，但卻很少有人想過為校園環(huán)境做點(diǎn)什么，更有一小部分人在充當(dāng)著破壞者的角色。這是多么不應(yīng)該呀。
同學(xué)們，創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。我們要從小事做起人人爭做愛護(hù)綠色、愛護(hù)潔凈環(huán)境的“環(huán)保小衛(wèi)士”，從我做起，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。讓我們用實(shí)際行為來證明：
1、愛護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)。愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛心。
3、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。
同學(xué)們，我們珍視生命的可貴，珍視著生命中的每一天。讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)綠色校園的重任。為建設(shè)文明、綠色校園奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!
謝謝大家!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們:
金色九月悄然而至，暑假已經(jīng)成為過去式，開學(xué)已然來臨。此刻的你，應(yīng)該和我一樣，對未來心懷憧憬。
首先，我想代表高二、高三的同學(xué)們誠摯歡迎高一學(xué)弟學(xué)妹們的到來。你們經(jīng)歷了中考的一番角逐，千軍萬馬過獨(dú)木橋，叩開了夢寐以求的瑞中的大門，就此開始新的學(xué)習(xí)和生活。踏上高中漫漫征程的你們，要盡快適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整好自己的心態(tài)。你們一定在過去有過這樣那樣的輝煌，而今邁步從頭越，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。你們?nèi)缫粡埌准�，而白紙，恰恰承載著錦繡前程的諸多期許，能夠涂抹出最美最新的青春色彩。在新的學(xué)期里，我希望每一位高一同學(xué)都能用自己的實(shí)際行動(dòng)，畫出自己那張最美的圖畫來。
對于高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)經(jīng)歷了高中一年的歷練，這期間，你可能已經(jīng)錯(cuò)過了昨天，但千萬不要再錯(cuò)過今天和明天;你可能已經(jīng)錯(cuò)過了太陽，但千萬不要再錯(cuò)過了星星和月亮;你可能曾經(jīng)跌倒過，但跌倒了又算什么?人只有在失去平衡以后才能向前。競擊場上的賽跑看起來是一個(gè)飛跑向前的過程，實(shí)質(zhì)上就是不斷失去平衡從而迫使人為保持新的平衡而向前躍進(jìn)的過程。高二是一座嶄新的山峰，期待看見你勇敢攀登的矯健身影。
而作為新高三學(xué)子的我們，無疑要成為新學(xué)期踏入征程的領(lǐng)頭軍。高三，是人生的一座分水嶺，是大渡河上的鐵索橋，是馬拉松賽跑的心碎坡。高三，這個(gè)對我們來說既熟悉又陌生的詞匯，已經(jīng)來臨，它意味著我們的生命畫冊添置了新的頁碼，我們的體能電池充值了新的熱力。它是一面青春熱血的旗幟，需要我們將它升起在廣闊的天空。泰戈?duì)栒f過：“只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”只有成為一名不畏艱險(xiǎn)的舵手，才能成為高三這片海域的最終贏家。
同時(shí)還要感謝師長對我們的精心栽培，希望新的學(xué)期我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天。最后我祝愿所有同學(xué)在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇14
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠。《詩經(jīng)》上寫到：“嚶其鳴矣，求其友聲。”連鳥兒也以鳴叫尋找朋友，更何況人呢!
然而，有的人拉幫結(jié)伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的哥們、一己私利的基礎(chǔ)上……這些都是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的!在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因?yàn)樗麄儓?jiān)持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。
志同以道合，就是說，朋友之間只有志向相同，才能取長補(bǔ)短，在一條大道上相與向前。李白和杜甫是同時(shí)代的偉大詩人，及至在洛陽相遇，相見恨晚，于是共同漫游名川大山。杜甫為李白的風(fēng)采和才華橫溢所吸引，又為他的鋒芒畢露的處世態(tài)度和狂妄所擔(dān)心，因此，向他提出了友誼的忠告：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄?”李白也以杜甫的友誼為重，他們在灑淚握別時(shí)，定下后會(huì)有期：“何時(shí)石門路，重有金樽開?”一直到現(xiàn)在，他們兄弟般的友情仍傳為佳話�，F(xiàn)在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時(shí)之氣而受到了懲罰，結(jié)果連真正的朋友都沒有得到!有何苦呢?
慷慨以助人，就是要無私地?zé)崆榈貛椭欣щy或者有過失的人，并且溫和友善的與他人相處!古人云：“吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣!”有一位失足青年，認(rèn)為自己再也無顏見人，整日沉默寡言。這時(shí)候，真誠的友人向他伸出了援助之手，感化了他冰冷的心。伸出友誼的雙手，既幫助了別人，又獲得了友情，何樂而不為呢?
寬厚以待人，就是以大海般的闊達(dá)胸襟對待身邊的人或事。這是一種君子坦蕩蕩的風(fēng)度，是一種澹泊以致遠(yuǎn)的氣質(zhì)，是宰相肚里能撐船的風(fēng)采，其中也蘊(yùn)藏著己所不欲，勿施于人的內(nèi)涵。以這樣的心態(tài)交友，只不過是在心中給他人的過錯(cuò)騰出一塊空地，卻成全了自己的人格魅力，豈不是退一步海闊天空了嗎?
巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩;離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)果。”確實(shí)，友情能給人的一生增加歡樂和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發(fā)展友誼!
而現(xiàn)在有的同學(xué)，和一幫所謂的哥們，吃吃喝喝，拉拉扯扯，打架斗毆的事件時(shí)有發(fā)生。這是學(xué)校和同學(xué)們所堅(jiān)決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來嘗!也希望大家引以為戒，要交益友，不交損友!建立和發(fā)展真正的友誼!
志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠摯的友情，得到歡樂!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇15
各位老師、同學(xué)，大家上午好：
很榮幸，在學(xué)校組織的“我們的班級，我的精神家園”班級特色文化展示活動(dòng)中，我們高二(11)取得了優(yōu)異的成績，這是11班集體努力得來的成果，是11班在前進(jìn)道路上的又一個(gè)值得紀(jì)念的成果。
感謝那些給予了11班成功的養(yǎng)料的老師們，是他們?yōu)槲覀兊膲粝氩迳狭顺岚�，感謝每一個(gè)為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)，是你們的參與，才使得班級特色文化建設(shè)得以真正體現(xiàn)11班的風(fēng)采，讓這次活動(dòng)達(dá)到了使11班更加凝聚的效果，同樣，感謝我們的競爭對手，是你們的出色發(fā)揮激勵(lì)著我們不斷突破、不斷前進(jìn)。
班級特色文化建設(shè)是我們展現(xiàn)自我的舞臺，在這個(gè)舞臺上，我們大膽秀出自己，秀出我們對藝術(shù)的追求，對美的追求，對豐富多彩的人生的追求。在這個(gè)屬于青春的舞臺上，放飛我們的夢想。
一個(gè)半學(xué)期以來，各班同學(xué)都積極投入班級特色文化建設(shè)中去，與老師同學(xué)一起商議擬定班級昵稱、班風(fēng)，同學(xué)和老師暢談著對班級的希冀，將對集體成長的美好祝愿寫進(jìn)班級的文化建設(shè)之中，將大家對班級的熱情投入進(jìn)了這項(xiàng)活動(dòng)中，因?yàn)橛羞@種熱愛，才使得班級文化在我們每個(gè)人身上體現(xiàn)出來，班級精神真正成了推動(dòng)我們自己前進(jìn)的動(dòng)力，我們的一言一行，代表的都是班級，一舉一動(dòng)，都是班級精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
每一個(gè)人都是生活的主角，都有屬于自己的精彩，在這次活動(dòng)中，各班同學(xué)都盡力散發(fā)著自己的光和熱，不斷完善著每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情，同學(xué)們都為準(zhǔn)備這項(xiàng)活動(dòng)作出了最大的努力，將最優(yōu)秀的成果展示在大家面前，不論結(jié)果如何，我相信努力的過程已經(jīng)讓我們學(xué)到了太多，關(guān)于團(tuán)結(jié)，關(guān)于凝聚，關(guān)于互助，我們都已經(jīng)有了更深刻的認(rèn)識。不論是臺上的表演者，還是幕后的策劃者，還是臺下的參與者，他們都將集體的榮譽(yù)看得如此重要，都將自己深深的融入了集體，而這，正是班級特色文化建設(shè)最終的目的。只有團(tuán)結(jié)的集體才能攜手共度成長的每個(gè)瞬間，才能在遭遇挫折時(shí)，依靠彼此間的支持乘風(fēng)破浪。
這次活動(dòng)同樣是一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育課程，培養(yǎng)了我們的能力，施展了我們的才華，在相互配合的過程中，我們學(xué)會(huì)了協(xié)作，在經(jīng)歷失敗的過程中，我們學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)，在將關(guān)于班級的種種收錄進(jìn)我們的展示活動(dòng)時(shí)，我們將原本忽略的記憶重新回顧，在這樣的記憶里，有我們敬愛的老師，有我們可愛的同學(xué)，有運(yùn)動(dòng)場上的拼搏，有一張張盛滿歡笑的獎(jiǎng)狀……是對老師的感恩，是對同學(xué)的友愛，填充了我們最美麗的年華，成為我們最值得紀(jì)念的成長旅途。
謝謝大家。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇16
回南天，到處都濕漉漉的，教室里的我們盼望著充滿陽光歡樂的日子。
課堂上，教師宣布的考試排行讓我嘆氣，就像這煩人的天氣一樣厭惡。一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。下課鈴最終響起。教室的窗戶上覆蓋了一層厚厚的白霧，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖擻了一下疲憊的大腦，想到了一個(gè)好玩的點(diǎn)子，走到窗邊，伸出一根“胡蘿卜”在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫�！鞍�!”哪只另一根“胡蘿卜”在我毫無防備的情景下偷襲成功。“呀，厭惡鬼，畫只豬送給你�！薄皢�——打個(gè)大叉叉!”“哈哈!”涂鴉大戰(zhàn)便在這樣歡樂的笑聲中拉開了序幕。乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗戶上爬滿了各種各樣的動(dòng)物：烏龜、鴨子、小豬一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋，或惡作劇般寫下某某人的名字。于是罵聲四起，他們互相追逐打鬧玩起來。此時(shí)的我們是幼稚的，出自童真的歡樂笑聲如泡泡般充盈著教室的每個(gè)角落。
歡樂會(huì)消失，煩惱也會(huì)消失，但我們抱著極度向前，永不言敗，歡樂就在其中啊!水滴沿著被劃過的痕跡流下來，我順勢在余下空白處創(chuàng)作，我可是要畫一朵在春天盛開的花啊!
“嗒嗒”誰也沒注意，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影。隨后而來的是一位同學(xué)的大叫：“教師!”同學(xué)們蹦著跳著用手抹去一大片的“杰作”，生怕教師責(zé)怪。“呵呵呵”教師的笑聲像銀鈴一般動(dòng)聽，樣貌比我們還童真。這時(shí)，大家紛紛為教師介紹幸存的作品，笑的更樂。這一刻，作為盛開花朵作者的我，心靈園圃正是“春暖花開”!
縱然是日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，但我們相信苦盡甘來的道理，也學(xué)會(huì)了苦中作樂。我們收獲的成長，比糖果還甜。我們生活在充滿陽光歡樂的日子里，為自我的憧憬奮斗著，樂在其中!
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生國旗下講話稿 篇17
同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)故事，聽完了這個(gè)故事，我還要請同學(xué)們回答一個(gè)問題，好嗎?(好，我們比一比，哪個(gè)班的同許聽得最認(rèn)真。)
古時(shí)候，有個(gè)孩子叫左思，他不是個(gè)聰明的孩子，跟我們有些小朋友一樣，讀書很慢，字也寫得不好，而且還很頑皮，所以常常受到老師的批評。有一次，因?yàn)橐粋�(gè)句子弄不明白，左思多問了幾遍，還是不懂，受到了同學(xué)們的嘲笑，左思很慚愧，他傷心地想：“為什么我不能象其他小朋友那么聰明呢?我的成績那么差，怎樣才能趕上去呢?”就在小左思無精打采的時(shí)候，他忽然看見了一只小蝸牛正慢吞吞地往墻上爬。小左思盯著蝸牛看了很久，忽然，他高興地叫了起來：“這不就是我嗎?我也可以像蝸牛那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去。別人讀一遍，我讀十遍;別人讀是遍，我就讀一百遍。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠(yuǎn)的�！睆拇艘院�，他果然按照自己的這個(gè)方法去做，每天一大早，當(dāng)別的孩子還在甜甜的夢鄉(xiāng)時(shí)，他就已經(jīng)起床了，捧著書搖頭晃腦地讀起來，每天夜晚，當(dāng)別人都去睡覺了，他還捧著書本在昏暗的油燈下如癡如醉地讀啊寫啊。三個(gè)月過去了，終于功夫不負(fù)有心人，左思的學(xué)業(yè)日漸突出，最后成為同學(xué)中的佼佼者。老師看到了左思的變化，又高興又疑惑，問：“左思，是什么使你變聰明了呢?”左思抬頭看著老師，毫不猶豫地回答了兩個(gè)字。(同學(xué)們猜猜看，是哪兩個(gè)字?)對，是勤奮。正是因?yàn)榍趭^，左思成為當(dāng)時(shí)最著名的文學(xué)家，他寫的文章大受歡迎，人們爭相抄閱，因?yàn)槌萌颂�，京城洛陽的紙都不夠賣了，價(jià)格也漲了不少。同學(xué)們，聽完了這個(gè)故事，我們再想想自己，我們每個(gè)人都希望自己做個(gè)成功的人，但是你有沒有想過：怎樣才能成功?是靠運(yùn)氣，靠天賦，還是靠勤奮?我想答案是不言而喻的，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外的成功人士，有哪位不是靠勤奮走向成功的呢?就是在我們的身邊，在我們的班級里也不乏這樣的例子啊!
同學(xué)們，只要你有一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。從少到多，從小到大，日積月累，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)你記出了一個(gè)單詞，學(xué)會(huì)了一個(gè)數(shù)學(xué)公式，背出了一篇課文，掌握了一種學(xué)習(xí)方法，你不就是又靠近成功一步了嗎?
同學(xué)們，最后請大家記住這句話：聰明來自于勤奮，只有勤奮才能成功!