幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿(精選16篇)
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇1
大家好!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!庇质且荒昵迕鳌
古往今來,許多革命烈士為了民族的解放,為了全國(guó)人民過上幸福的日子,拋頭顱,灑熱血,不惜用自我年輕的生命換來戰(zhàn)斗的勝利。同學(xué)們的心境洶涌澎湃。毛澤東親筆寫的“革命烈士永垂不朽”我們聆聽了革命前輩講述先烈的光榮事跡,明白了那佩戴在胸前的紅領(lǐng)巾,就是用烈士的鮮血染成的,明白了烈士們用生命換來我們今日的幸福生活;更使他們的形象光茂四射!
看看這些烈士的壯舉,我有一種說不出的感動(dòng)。青山埋忠骨,史冊(cè)載功勛,烈士們把完美留給了我們,把期望寄托在了我們這一代人身上,我們必須要銘記歷史使命,學(xué)好知識(shí),努力學(xué)習(xí),繼承烈士們的革命精神,把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛。
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!
今天,我很榮幸能在這飄揚(yáng)的五星紅旗下,代表我們八(9)班的老師在這里發(fā)言。我演講的題目是——《愛國(guó),從愛自己做起》。
梁?jiǎn)⒊壬f得好,國(guó)家的未來靠年輕一代,年輕人永遠(yuǎn)是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的:“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣,敢做為”。
從偉大的“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)起,青年就站在愛國(guó)的前沿,憑著一股力量,北京的愛國(guó)大學(xué)生們——這些進(jìn)步的知識(shí)分子,毅然勇敢地站了起來,這股力量,是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國(guó)思想。這股力量是多么偉大啊!在它的面前,人的愛生之念,畏苦之情,算得了什么呢? “愛國(guó)高于一切!”這是肖邦說過的話,這一點(diǎn)在北京學(xué)生身上充分體現(xiàn)了出來。中國(guó)現(xiàn)代女作家冰心說過:“一個(gè)人只要熱愛自己的祖國(guó),有一顆愛國(guó)之心,就什么事情都能解決,什么苦楚,什么冤屈都受得了。”北京學(xué)生不正是這樣嗎?那種視死如歸、毫不退縮的可貴精神,不正是來自那顆熾熱火紅的愛國(guó)心嗎?
他們的偉大事跡固然值得我們學(xué)習(xí),然而我們作為新一代的青少年,真正的愛國(guó)不應(yīng)該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中,而是應(yīng)該表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。那么 我們又該怎樣去做呢?
作為一名中學(xué)生,要做到真正的愛國(guó),首先是如何愛自己的問題,因?yàn)橐粋(gè)連自己都不愛的人,是不可能很好地愛國(guó)的。只有愛自己的人,才能更好的愛國(guó)。而愛自己,就要讓自己真正成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的人,要讓自己優(yōu)秀起來、文明起來,樹立良好的個(gè)人形象。
但是在我們身邊,仍然存在著一些不愛惜個(gè)人名譽(yù)的不良現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課不聽講,作業(yè)不按時(shí)完成,對(duì)待學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心;有的同學(xué)聽不進(jìn)老師的批評(píng)教育,甚至出言頂撞;有的同學(xué)在教室里大喊大叫,絲毫不考慮對(duì)同學(xué)的影響;有的同學(xué)上下學(xué)路上騎自行車橫沖直撞,并排橫行,阻塞交通;有的同學(xué)在學(xué)校很文明,出了校門就臟話連篇,這些同學(xué)的表現(xiàn)既影響了學(xué)校的聲譽(yù),也敗壞了個(gè)人的形象。他們連個(gè)人形象都不愛護(hù),又怎么會(huì)去自覺地愛國(guó)呢?學(xué)習(xí)搞不好,
品質(zhì)也成問題,這樣的人又怎么能夠?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光、為校爭(zhēng)光呢?
同學(xué)們,作為一名中學(xué)生,我們沒有理由不在日常行為上,像愛護(hù)自己的眼睛一樣去愛護(hù)自己的形象和榮譽(yù)。只有積極地愛自己,不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),努力提高素質(zhì),進(jìn)而才能為集體爭(zhēng)榮譽(yù),為國(guó)家添光彩!也只有這樣,我們才能成為一個(gè)文明的現(xiàn)代中學(xué)生,才能做一個(gè)自豪的中國(guó)人,F(xiàn)在,讓我們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)的許下承諾:愛國(guó),從愛自己做起!謝謝大家!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇3
清晨,溫潤(rùn)的霞光把黑暗驅(qū)逐,拉開了又一日的序幕。鷹擊長(zhǎng)空,是因?yàn)殛柟饧ぐl(fā)起了對(duì)藍(lán)天白云的向往;魚翔淺底,是因?yàn)殛柟庵С种分鹱杂傻男拍睢K麄儜阎粋(gè)相同的信念——陽光。
太陽日復(fù)一日地把光輝潑灑向大地,照亮世界,憐愛草木。有一縷最異常的陽光能夠照進(jìn)人們的心中,這縷陽光或許對(duì)于每個(gè)人來說都不一樣,能夠是一件微不足道的事情,也能夠是一個(gè)感動(dòng)的瞬間,還能夠是某樣物品。
對(duì)于我來說,心中的陽光就是書!黃昏,夕陽透過窗子照到書柜的玻璃上,折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽光如精靈般在書間跳躍著,伴隨著輕快的步伐,舒展著優(yōu)美的舞姿。書,是時(shí)光的縮影,是思潮的記錄,是美的盛會(huì)。翻開一本書,打開的便是一個(gè)世界,亦或是朝代的興衰,亦或是奇妙的歷險(xiǎn),亦或是學(xué)校的一片剪影,亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。
剛上小學(xué),我的房間就添置了一個(gè)大大的書柜,書也隨之多了起來。先是最基本的《十萬個(gè)為什么》、《世界大觀》、《宇宙之謎》等科普書,它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識(shí)海洋的浩瀚與博大,堅(jiān)定了心中對(duì)未知的渴望與探尋,引領(lǐng)著我一步一步的走向書海的深處。到了初中,書籍的類型也漸漸從科普、作文、故事之類的轉(zhuǎn)變成古今中外的詩詞、散文、小說、史書。吟誦李煜的《相見歡》,感受他當(dāng)時(shí)的孤寂;品讀葉圣陶的散文,一遍遍地體會(huì)那種純美;閱讀外國(guó)的推理小說,進(jìn)行著對(duì)良知的審問,對(duì)人性的深思;還有各種史書,坐看天下大勢(shì)分久必合合久必分,思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……
書,是我心中的陽光!它陪我走過了十幾個(gè)春秋,書上有些褪色的隨記見證著我的努力,我的成長(zhǎng)。它引領(lǐng)著我一路走來,帶我去探索科學(xué),去尋找生命的極限。它帶著我,遨游于歷史的時(shí)光里,遨游在今日的焦點(diǎn)話題中,手把手地教我觀察與思考,啟發(fā)我從自我的角度解析事情,歸納經(jīng)驗(yàn)。人生的歷程若是一片小小的茶葉,那么書會(huì)是我這片茶葉不可或缺的陽光!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是xx班的,今天我演講的題目是《關(guān)于學(xué)生》
現(xiàn)在的我們是一名學(xué)生,關(guān)于學(xué)生,大家要知道,學(xué)習(xí)是應(yīng)該被擺在首位的,但是并不是每個(gè)人都可以真正的投入學(xué)習(xí),愛好學(xué)習(xí),也不是每一個(gè)人都能在學(xué)習(xí)上取得好的成就。
所以大家更應(yīng)該思考的是,我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí),應(yīng)該如何好好學(xué)習(xí),如何愛上學(xué)習(xí)。
起初我們應(yīng)該有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài),而你問到心態(tài)應(yīng)該如何培養(yǎng),首先你應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)閺墓胖两裎ㄓ袑W(xué)習(xí)之人,方能有更大的成就。若大家認(rèn)識(shí)到一點(diǎn),那接下來就是時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心,要不斷地渴求上進(jìn),這就延伸到下一個(gè)問題既想要進(jìn)步,那就要找到學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)習(xí)的方法自然多種多樣,就像是條條大路通羅馬。想要到達(dá)成功的彼岸,首先你要有船,船就像自身的基礎(chǔ)。而單有船必然是不行的,所以我們還應(yīng)該有槳,槳就像是我們生活中的書籍,我們會(huì)不斷地運(yùn)用書籍中給予的知識(shí)去航行。說到航行,你要先有一個(gè)方向,也許先是一個(gè)小的方向,告訴你要去哪個(gè)小島。然后在心里,要有一個(gè)正確的、遙遠(yuǎn)的方向,而那個(gè)方向,就是去往成功的彼岸。
從整體上來看這是一個(gè)完整的構(gòu)造,也許你有很好的船和槳,總能十分安全的渡過難關(guān),但你若想前進(jìn),就必須很用力的去劃。
這一點(diǎn)就談到學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦,要十分的努力,不斷地奮斗。這樣才能比別人更勝一籌。
大家也可以掌握一些學(xué)習(xí)的小竅門,比如做作業(yè)時(shí),把知識(shí)標(biāo)注在一旁,等到大家復(fù)習(xí)時(shí),就能很好的理解和掌握解題的思路。方法有很多,大家要自己去發(fā)掘和尋找。而學(xué)習(xí)時(shí)也要掌握竅門,并且要保持謙虛,不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲。
總的來說,學(xué)習(xí)就是要不斷求上進(jìn),不斷進(jìn)步,一直努力,就像一句話說的好“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。
在此希望大家能樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),以學(xué)習(xí)為重,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇5
老師、同學(xué)們: 大家好!我的國(guó)旗下講話是《人人講“誠(chéng)信”,世界更美好》。
誠(chéng)信,就是要誠(chéng)實(shí)、守信用,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們:“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。”
記得在元旦前夕,為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些,我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙,媽媽答應(yīng)第二天中午過來。誰知,第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪,不一會(huì)兒,大地就積起了厚厚的冰雪,天地間一片白色,銀裝素裹的冰雪世界煞是好看,同學(xué)們開心極了。不過,路上的行人可沒那么輕松了,雪大路滑,一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來越不踏實(shí),我既希望看到媽媽的身影,又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分,董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像,剛到樓下,我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前:她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的,連眼鏡的玻璃片都是白的,她就是我的媽媽呀,她不管天氣的惡劣,如約地來了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕,樣子好狼狽,可她的臉上堆滿了笑容,我真想撲上去擁抱她,為她送上一點(diǎn)溫暖,可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她,因?yàn),我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們,你們和自己的家人之間可能也有類似的故事,你們也被深深地感動(dòng)過,這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。
還有一次,具體的時(shí)間我記不清了,但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上,我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊,非常著急,就想給老師打電話問問清楚,一看,時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,媽媽說:“老師一定已經(jīng)回家了,給她家里打電話吧。”電話打過去,接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音,他說:“老師還沒回家呢。”我想:老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀,老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了老師辦公室的電話,很快,從電話那頭傳來了老師親切的聲音,我奇怪地問:“老師,您怎么還在學(xué)校?”老師很輕松地說:“學(xué)校剛開學(xué),還有很多事要做哪。”我們都知道,老師也有一個(gè)需要照顧的小家,也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子,可是老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過去很久了,老師可能已經(jīng)完全沒有了印象,因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了,可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中,一直會(huì)鞭策著我,告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。
說了這么多,不要以為誠(chéng)信只是大人的事,其實(shí),誠(chéng)信無時(shí)不在,無處不在,誠(chéng)信就在你我的身邊。
我有一個(gè)好朋友,名叫舒冊(cè),有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門口等,一起去吳山游玩。為了赴約,星期天一早,我就起床了,早早地來到了小區(qū)門口,因?yàn)槲乙幌蚴沁@樣想的:寧可我等別人,不能讓別人等我。到了七點(diǎn)五十八分,還沒有看到舒冊(cè)的身影,我有些急,但約定的時(shí)間還沒到,我應(yīng)該再耐心地等一等。八點(diǎn)一到,舒冊(cè)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我面前,我高興地抱住了他,可一看,他的眼圈紅紅的,顯然哭過了,原來,這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家,他盡管也很想去,但覺得同我的約定更重要,為了說服爸爸媽媽,他還同大人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。從那次以后,我倆的關(guān)系更親密了。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信,別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他,有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則,他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們,讓我們都來講誠(chéng)信吧,從身邊的每一件小事做起:譬如,昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講,你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信,時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美,我們的世界就會(huì)更美好!
謝謝大家
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇6
老師們,同學(xué)們:
早上好!
今天國(guó)旗下講話的題目是《讓世界充滿愛》。
同學(xué)們,當(dāng)我們沐浴在溫暖的陽光之中,當(dāng)我們沉醉于花草的芬芳之時(shí),也許,你并沒有察覺到這個(gè)世界有什么不同,你也許從沒有想過,眼前的一切對(duì)有些人來說是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見花兒的笑顏、聽不到鳥兒的歌唱,甚至永遠(yuǎn)都沒有站起來的能力、沒有縱情歌唱的資本……他們帶著殘缺的身體在頑強(qiáng)地生活著、工作著,忍受著常人無法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷著別人不能想象的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。有一首小詩這樣寫道:
我是一只受傷的鳥
被無形的繩索緊縛著
一面洗刷我羽翼上的血斑
心里卻夢(mèng)想著一次有力的飛翔
這首詩正是殘疾人自強(qiáng)不息的心聲。還記得20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?整齊劃一的動(dòng)作,優(yōu)美舒展的舞姿震撼了所有的觀眾。你可能很難想象它是由20多位聾啞演員排練出來的。為了保證演出效果,排練時(shí),這些聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上、音響上,通過這種方式來感受音樂的節(jié)拍。成功的背后,他們付出了正常人幾倍的血汗。面對(duì)他們,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)、不敬佩?像他們這樣自強(qiáng)不息的殘疾人還有很多:作家張海迪、物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……在日常生活中,我們也經(jīng)?吹侥切┛孔约弘p手創(chuàng)造生活的殘疾人。他們頑強(qiáng)生活,堅(jiān)持奮斗,在遍布荊棘的道路上發(fā)出了吶喊——永不放棄!
據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界約有3.5億殘疾人,我國(guó)約有8000萬殘疾人。為宣傳殘疾人事業(yè),營(yíng)造關(guān)愛殘疾人的社會(huì)氛圍,聯(lián)合國(guó)將12月3日定為世界殘疾人日,呼吁更多的人來關(guān)心、幫助殘疾人。
同學(xué)們,尊重和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,為此,我向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,關(guān)心、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心!
關(guān)愛殘疾人,應(yīng)該從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起:一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的問候、一雙扶助的手都能讓堅(jiān)冰融化,讓微火重燃,讓殘疾朋友倍感溫暖。一個(gè)巴掌拍不響,眾人鼓掌聲震天,一個(gè)人的力量是微弱的,但如果我們都能伸出自己的友愛之手,奉獻(xiàn)自己的愛心,必將為殘疾人搭建一方幸福的生活空間。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,用赤誠(chéng)的心、真摯的愛、溫暖的手,理解殘疾人,支持殘疾人,幫助殘疾人,讓溫暖的陽光充滿在這些朋友的周圍,讓每一個(gè)殘疾人都能感受到愛、讓每一個(gè)人都能擁有愛,用愛筑起希望之城,讓殘疾人跟我們共享同一片藍(lán)天!
國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇7
人一生中,可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益,一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快
習(xí)慣,常聽媽媽說這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯,是你用右手寫字。習(xí)慣重要,它能夠有利于你一生,而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰选M瑢W(xué)們,暑假來了,我們是不是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢?俗話說得好:冰凍三尺,非一日之寒。
什么是“習(xí)慣”?字典上說,習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每一天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)當(dāng)“不挑食身體棒”,聽媽媽說,我自小吃飯十分爽快,不用大人們前前后后的催食,所以你瞧,我有著一米五五的個(gè)頭,結(jié)實(shí)著哪!第二顆果實(shí)應(yīng)當(dāng)是“愛運(yùn)動(dòng)不懶惰”,我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練,我特喜歡在水里翻騰,就連此刻一聽到游泳我就會(huì)渾身來勁,去年暑假僅有三年級(jí)的我已經(jīng)到達(dá)了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還異常喜歡打乒乓球,雖然只學(xué)了皮毛,訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓,但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的,今年暑假,我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。作文
“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”,學(xué)習(xí)上我總愛有自我的想法,雖然不必須正確,有時(shí)還顯得異常幼稚,但我堅(jiān)信,只要我努力打好基礎(chǔ),永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣,總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟,越來越香甜的。
當(dāng)然,我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯,比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。作文
媽媽常常告誡我:“注意你的思想,它們會(huì)變成你的言語;注意你的言語,它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它會(huì)決定你的命運(yùn)!
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我明白習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗必須是起決定作用的,作為青少年的我們,更應(yīng)當(dāng)有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng),這樣,我們的心靈才能更善良,我們的行為更優(yōu)秀,我們的未來更完美。伙伴們,讓我們從自我做起,從此刻做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自我的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們歡樂成長(zhǎng)!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇8
談遷、張海迪、史蒂芬、霍金、貝多芬,他們仿佛已成為身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)不屈的代名詞。識(shí)他們,讀他們,品他們,我驚喜地發(fā)現(xiàn):原先,我是如此幸運(yùn)!
當(dāng)我從書上看到史蒂芬,霍金的照片時(shí),著實(shí)嚇了一大跳:世界上怎樣還有這樣長(zhǎng)相的人,身體嚴(yán)重扭曲變形,頭歪向一邊,好像沒有脖子似的,他的那雙手已經(jīng)不能再稱之為“手”了。我想,如果小朋友看見他那副模樣,父母恐怕要帶孩子看大夫了?粗艚鸬纳眢w,我自然而然地聯(lián)想到了自我,一個(gè)身體健康,能說會(huì)跳,四肢健全的女孩。父母給了我健康的身體,讓我歡樂自由地成長(zhǎng)著,無憂無慮地生活著。小時(shí)候,父母經(jīng)常帶我出去玩,讓我的眼睛又增添了幾分不一樣的色彩,讓我的嘴巴品嘗了各種美味;讓我的心胸變得更加寬廣……。這些,霍金僅有想象,只能呆在特制的椅子上天馬行空,而我感覺很幸運(yùn)!
前幾天,在電視上看到這樣一幅畫面:一個(gè)男孩坐在桌子前,一遍又一遍地翻著臺(tái)歷,自言自語地說“x月x號(hào),爸爸媽媽該回來了,能回家看我了!”然后,小男孩想象著,左牽爸爸的手,右拉媽媽的手,在林間小道上又蹦又跳?赐旰,我深受感動(dòng)。原先留守兒童真的很可憐!他們?nèi)狈?yīng)得的父愛和母愛,無情的現(xiàn)實(shí)奪走了本應(yīng)屬于他們的東西。當(dāng)我在父母目前撒嬌時(shí),他們或許正孤獨(dú)地在家門口遙望,等待父母出現(xiàn)的那一刻;當(dāng)我做功課,媽媽總是守護(hù)在我的身旁,而他們或許僅有微弱的燈光陪伴。
比起他們,我真的很幸運(yùn)。不僅僅有健康的體魄,并且生活在幸福的家庭里。我真的應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的生活,父母又格我供給了這么好的學(xué)習(xí)條件,我還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?惟有考上一中,考入名牌大學(xué)才對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩,讓父母能享受到更多的愛!
我很幸運(yùn)!真的感覺很幸運(yùn)!我必須要努力!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇9
各位老師、各位同學(xué):
早上好,我今天講的題目:《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。
首先,我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象:
早晨,總看見同學(xué)們背著書包走進(jìn)校園,抓緊時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行早讀。還有不少值日的同學(xué),在老師的帶領(lǐng)下,打掃班級(jí)衛(wèi)生;或在綠化包干區(qū)撿拾落葉和紙屑。三(6)班、三(7)班的一些同學(xué),每天認(rèn)真地擦著玻璃窗,他們班的玻璃窗總是最亮的。
中午,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,有的去食堂用餐,有的回家或由家長(zhǎng)送飯。食堂用餐的學(xué)生用完餐后整理好餐具,翻好凳子,然后走出食堂,決不把沒吃完的雞腿之類的食物帶出食堂;而回家吃飯或送飯到校的學(xué)生,也按照學(xué)校的要求,拿了飯菜在教室里用餐,吃完后再把餐具拿給家長(zhǎng)帶回家。
傍晚放學(xué)了,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,排好隊(duì)伍,帶著一天學(xué)習(xí)的收獲,由家長(zhǎng)接回家。
事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊f過,少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵,我們是祖國(guó)的未來。如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
遺憾的是,在我們周圍,也總有一些不和諧音符的存在。下面,就讓我們一起去抓拍一下:
每天中午,總看見一些在荷花池邊玩耍的小朋友,看著池中金魚的游動(dòng),情不自禁地伸出手去抓金魚。要知道,這樣既不文明又不安全。池邊的楊柳樹的枝條抽出了新芽,柔柔軟軟的,看上去確實(shí)比較美?煽傆幸恍┩瑢W(xué)喜歡攀折。要知道,你折去了,后來的人看什么呢?前幾天,學(xué)校的櫻花開了,竟然由幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在賞花之余使勁搖樹,要知道,你們那不叫賞花,那叫摧殘。
每個(gè)星期三或四,只要學(xué)校提供水果,總可以看見隨處亂扔的吃剩的水果,一號(hào)樓前面的水泥路、草坪上特別多。學(xué)校內(nèi)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的阿姨經(jīng)常跟我說起這事,今天居老師請(qǐng)那些亂扔的同學(xué)實(shí)在吃不了可以扔在垃圾箱里,當(dāng)然,最好是帶回家再吃。我們?nèi)路蒺B(yǎng)成訓(xùn)練的主抓點(diǎn)是:課間不狂奔亂跑、愛護(hù)校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛才所談到的那些同學(xué),你們有沒有聽班主任的教育,你們照班主任的話去做了嗎?
走在二號(hào)樓、三號(hào)樓的樓梯上,總可以看見一根根不銹鋼管被弄癟了。要知道,那可是不銹鋼管哪,不是故意損壞公物,那些鋼管會(huì)癟成那樣嗎?不知那么做的一些同學(xué),你們看見被弄癟的鋼管會(huì)不會(huì)不好意思。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。在這里,我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字,也不應(yīng)該停留在口頭。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。文明習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!
我的演講完畢,謝謝!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇10
奮斗出佳績(jī),成長(zhǎng)的路上,多一度奮斗,多一度精彩。
人生需要奮斗,更需要不斷的奮斗,在人生的道路上,奮斗不斷地為我們的人生增添絢麗的色彩。
課堂上,老師認(rèn)真仔細(xì)的為我們梳理著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn),整個(gè)教室里充斥著濃烈的緊張、積極向上的氣氛,我有些昏昏沉沉,剛想要打盹,無意間瞥見黑板上鮮紅的大字:距小中考還有_天,你準(zhǔn)備好了嗎?不久,我就要登上小中考的舞臺(tái)了,當(dāng)演出結(jié)束后,我是信心滿滿的下臺(tái),還是精神萎靡的下臺(tái)呢?為了一個(gè)好的結(jié)果,為了自己,我必須奮斗!想到這里,便直起腰板,重新開始自己的奮斗。
體育課上,大家都挺直腰板站齊,認(rèn)真訓(xùn)練,從不嬉戲打鬧,大家知道你,明年,便面臨著體育考試,要把身體鍛煉好,取得一個(gè)好成績(jī)。短跑、跳遠(yuǎn)、跳繩、鉛球,一個(gè)個(gè)力量型,靈活型的項(xiàng)目我都認(rèn)真的鍛煉,接下來,就是我最不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目——耐久跑,老師的哨聲吹起,同學(xué)們一個(gè)個(gè)如利劍一般飛射而去,我則像蝸牛一般,緩緩向前進(jìn),時(shí)間飛逝,我即將接近終點(diǎn),這時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁,大汗淋漓,本想就此作罷,走到終點(diǎn),突然一只手輕輕地推我前進(jìn),回頭一看,竟是好友“千萬別走,不然前面的努力就白廢了,加油!我相信你可以的!”他笑著對(duì)我說。好友的話給了我力量,我又攥緊雙拳,調(diào)整呼吸,邁大步的向前奮斗。
回到家里,面對(duì)怎么也想不出來的難題,急得直撓頭,看著復(fù)雜的題目,思路像斷了線的風(fēng)箏——無處可尋。正當(dāng)我焦慮萬分,百思不得其解時(shí),一只溫暖的大手輕輕地拍了拍我的肩,一杯溫?zé)岬呐D坛尸F(xiàn)在我眼前!皠e急,先喝杯牛奶吧!重新整理思路,好好讀讀課本,看看能套用哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),你一定能解出來的!”媽媽的話像一股清泉,滋潤(rùn)了萬畝草地。于是我又拿起筆,認(rèn)真分析每一句話,每一個(gè)關(guān)鍵詞。
在成長(zhǎng)的路上,撒下一把奮斗的熒光,照亮精彩的人生
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇11
各位老師,同學(xué)們:
大家好!今天是五月四日是五四運(yùn)動(dòng)91周年紀(jì)念日。
4月底,中國(guó)人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來預(yù)想中的“公理”,郁積已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng),青年知識(shí)分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動(dòng)。從對(duì)外來說,全國(guó)一致的不許簽字對(duì)日本讓步的和約,并引起美國(guó)國(guó)會(huì)的不批準(zhǔn)和約,以至于最后日本不能不將青島與膠濟(jì)路退還于我們。對(duì)內(nèi)呢,全國(guó)學(xué)生有了一致的聯(lián)合,青年學(xué)子們打破了一切官?gòu)d教職員的尊嚴(yán),文字上與思想上都得到了解放,而文學(xué)革命思想革命的潮流,也排山倒海的跟著來了。
在五四運(yùn)動(dòng)中,愛國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。90年前“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”的怒吼已然淡去,但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳,回響不絕。
90年來,“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”,薪火相傳,歷久彌新,將五四鑄成一枚徽章,戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),目的在于弘揚(yáng)五四精神,肩負(fù)歷史使命,就是要樹立理想,立志報(bào)國(guó);要勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品格,磨練意志,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;要守時(shí)守信,做文明的公民;既有理想,又要著于現(xiàn)實(shí),從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻(xiàn),盡管在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱,灑熱血,但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神,仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
中國(guó)經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè),已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),破萬里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻(gè)發(fā)展中的國(guó)家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國(guó)家富強(qiáng),就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上。撫今追昔,我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大“五四”精神,深刻反省“五四”歷程。繼往開來,依然任重道遠(yuǎn)。
這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣:“革命尚未成功,同志仍需努力!”讓我們一起努力!為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我們演講的題目是《奮斗,高三》。
甲:時(shí)間,是一首無聲的歌;
乙:時(shí)間,是一縷無痕的風(fēng);
甲:時(shí)間,是一張沒有回程的車票。
乙:向前看,仿佛時(shí)間悠悠無邊;甲:猛回首,方知生命揮手瞬間。不知不覺間我們已經(jīng)站在了高三決戰(zhàn)的起點(diǎn)。
(全班)高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線
甲:人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的,沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。乙:也許有一天,當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫,大學(xué)校園是你在知識(shí)海洋的浪漫之旅,而高中生活,準(zhǔn)確地說是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂趣。
合:有了高三,我們的人生才會(huì)圓滿,有了高三,我們的生活才少了一分缺憾。
(全班)高三是寂寞的一年
甲:說寂寞,不寂寞,在知識(shí)的海洋遨游,自有其無窮的樂趣。乙:我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)。甲:“與天斗,其樂無窮;乙:與地斗,其樂無窮;甲:與人斗,其樂無窮。”合:我們要說:“與己斗,其樂無窮!”
(全班)高三是拼搏的一年
甲:人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?乙:拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏,享受在于拼搏。甲:拼什么?拼效率,有了效率才會(huì)有成功;乙:拼什么?拼勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;甲:拼什么?拼心態(tài),愉悅的心態(tài)能激活大腦的思維;乙:拼什么?甲:拼意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;乙:拼什么?拼潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。
(合)有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
(全班)高三是充實(shí)的一年
甲:各科知識(shí)源源不斷地流向你的腦海,在這里梳理、分類、整合、打包。各種技能技巧已初步形成,成熟,完善,定型。乙:你會(huì)時(shí)時(shí)感到應(yīng)接不暇,感到大腦充溢,不要緊,需要你做的只是盡可能地及時(shí)整理、消化、吸收,不要求全責(zé)備,學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,不要妄圖一時(shí)就全部掌握。合:生活的充實(shí)是一種美好的感受,是生命的意義所在。多少人尋求充實(shí)而不得,因?yàn)樵僖矝]有高三那樣的氛圍和環(huán)境。
(全班)高三也有許多不如意
甲:高三很苦,可能你已經(jīng)很努力了,但成績(jī)依然沒有什么起色,這個(gè)時(shí)候你千萬不要?dú)怵H,更不要退縮。乙:陳毅曾贊美青松:大雪壓青松,青松挺且直;毛澤東曾盛贊梅花:已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。合:這是何等的氣魄,何等的勇武!讓我們像高爾基筆下的海燕一樣高喊:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
(全班)讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
合:最后,我們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:
甲:一、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
希望同學(xué)們盡快確立自己的目標(biāo),并把它寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),計(jì)劃要詳細(xì)而科學(xué),把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
乙:二、立刻行動(dòng)起來。
目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語,它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不要把今天的事情留給明天。
甲:三、決不輕言放棄。
在高三的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。但為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。
(全班)
走到了高三,我們腳步鏗鏘,不再迷茫;
走到了高三,我們志在四方,風(fēng)雨直闖。
我們的演講完畢,謝謝大家!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇13
時(shí)光匆匆,短短三載眨眼即逝。無形中把一個(gè)朦懂孩童教化成人
在20__新年伊始,靜心沉思。才發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)未來是那么迷茫。
我不是個(gè)消極的人但現(xiàn)實(shí)刺激我的神經(jīng)讓我認(rèn)清前途并不光明。
還記得剛進(jìn)入衛(wèi)校時(shí),抱著的白衣天使夢(mèng)。呵,多么純真。
再過些日子就進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大學(xué)校了,緊張而又期盼
近幾年就業(yè)問題嚴(yán)峻已眾所周知,人們生活水平在不斷提高。對(duì)財(cái)富的需求趨于狂熱,競(jìng)爭(zhēng)充斥人們生活。展望下未來,若沒有過硬的文憑、專業(yè)技術(shù)知識(shí)立足于中上等生活水平無疑為癡人說夢(mèng)!
當(dāng)然,隨著人們生活質(zhì)量的提高,對(duì)個(gè)人健康的重視程度將逐漸加深。藥學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域面也會(huì)大大拓寬,這就給了我許多擇業(yè)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)期間我將會(huì)認(rèn)真鉆研,多積累工作經(jīng)驗(yàn)。抱著[磨煉自身]的意識(shí)應(yīng)對(duì)難題。
等以后工作穩(wěn)定時(shí),必須要拓寬自身知識(shí)面,提高自身文化修養(yǎng)。我清楚:知識(shí)就是財(cái)富。
我不能一味地追求安逸的生活,要認(rèn)清社會(huì)是殘酷的。落后就要被淘汰!個(gè)人問題不能過早提上日程。人都說,女孩子將來找個(gè)好婆家比什么都強(qiáng)。我明白花瓶是個(gè)貶義詞。
人生因奮斗而精彩,待時(shí)機(jī)成熟組建家庭時(shí),是否還能這么灑脫地對(duì)生活說:No!
展望未來必須會(huì)有更多的歡笑與淚水,成功與失敗。小人物也有大夢(mèng)想。不追求揚(yáng)名中外,能有個(gè)高質(zhì)量就心滿意足這是大多數(shù)人的指導(dǎo)思想,我沒有資本指責(zé)這種思想,沒錯(cuò)!高質(zhì)量生活是那么另人羨慕,那么嫉妒。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的,往往事與愿違,開始的時(shí)候就消極地對(duì)待未來,那么你又準(zhǔn)備讓未來怎樣對(duì)待你呢
不好過早地設(shè)定未來,一步一步地奮斗將會(huì)發(fā)現(xiàn)未來依舊那么朦朧,那么讓你充滿斗志!
未來是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。我堅(jiān)信此刻扎實(shí)地積累營(yíng)養(yǎng)夢(mèng)想就會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇14
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《珍愛生命,預(yù)防溺水》。
生命最寶貴,人的生命只有一次,所以我們每個(gè)人都要珍惜生命,注意安全。夏天來了,天氣很熱。一些學(xué)生喜歡在有水的地方玩耍和游泳,如河流和魚塘,這些地方容易發(fā)生溺水事故。據(jù)媒體報(bào)道,今年2月3日,山西省連續(xù)發(fā)生三起學(xué)生溺水事故,造成10名學(xué)生和2名兒童死亡。5月27日下午4點(diǎn)左右,在為了積極響應(yīng)以“預(yù)防溺水”為主題的“安全教育”活動(dòng),創(chuàng)造更安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,努力防止此類悲劇再次發(fā)生,我在此向全校發(fā)出以下倡議:
一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害。孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來。溺水事故會(huì)給家庭帶來不可挽回的后果,造成不可挽回的損失。學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害,并遠(yuǎn)離它
危險(xiǎn)地,從而避免溺水事故的發(fā)生。
二、幾點(diǎn)建議:
1、每一個(gè)學(xué)生都要提高自己的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。
2、同學(xué)們平時(shí)、節(jié)假日不準(zhǔn)私自到河邊、堰塘等危險(xiǎn)地帶玩耍。
3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴出玩,更不得到河邊、堰塘等地方游泳。
4、不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。
5、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。
6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。
7、午休時(shí)間較長(zhǎng),任何學(xué)生不得擅自出外游泳。
以上的幾點(diǎn)要求和建議,希望同學(xué)們要時(shí)刻牢記,并堅(jiān)決執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)有其他同學(xué)不按照要求做的,要立即勸告并堅(jiān)決制止;如果是在學(xué)校,要立即向老師報(bào)告,在家里也要及時(shí)告訴家長(zhǎng)。上周五,學(xué)校印發(fā)防溺水的《告家長(zhǎng)書》,把這些要求提出來,要求家長(zhǎng)配合,希望同學(xué)們要重視這個(gè)問題。
三、掌握溺水時(shí)自救的四個(gè)方法:
1、出現(xiàn)溺水時(shí),不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)應(yīng)立即呼救;
2、放松全身,盡量將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力消耗過度,等待救援;
3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;
4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時(shí),應(yīng)立即求救。如周圍沒有人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。
四、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水同學(xué)的四個(gè)要點(diǎn):
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水同學(xué)舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。這一過程要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成,不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的搶救時(shí)間;
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;
4、在第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系急救中心或送溺水同學(xué)去醫(yī)院,__人民醫(yī)院的急救號(hào)碼是120,__中醫(yī)院的急救號(hào)碼是12999。
同學(xué)們,希望大家記住我今天講的“充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性”、“預(yù)防溺水的七點(diǎn)建議”、“掌握溺水時(shí)自救的四個(gè)方法”、“現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水同學(xué)的四個(gè)要點(diǎn)”,杜絕溺水事故的發(fā)生,萬一不幸發(fā)生溺水事故,要積極自救和搶救,避免產(chǎn)生悲劇性的慘痛后果。
此外,我們還要注意:上下樓梯不要推擠,靠邊行走;不準(zhǔn)往樓下扔?xùn)|西,造成對(duì)他人傷害;不準(zhǔn)在寢室點(diǎn)蚊香或亂接電線,以免引起火災(zāi);不要到網(wǎng)吧玩游戲等等。
總之,關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!安全不僅關(guān)系到我們個(gè)人,關(guān)系到學(xué)校,關(guān)系到家庭,同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。讓我們學(xué)會(huì)生存,熱愛生命,讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),愉快生活;讓生命的一泓清水永流不息。最后,祝愿我們的校園永遠(yuǎn)平安!祝愿每個(gè)同學(xué)健康快樂成長(zhǎng)。
謝謝大家!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇15
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是:“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂!”
“生命在于運(yùn)動(dòng)”,缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的!諾貝爾獎(jiǎng)得主謝靈頓說過:“運(yùn)動(dòng)是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者”,“運(yùn)動(dòng)是目的,理想是標(biāo)準(zhǔn)”這是法國(guó)文學(xué)家雨果的一生追求;“只有運(yùn)動(dòng),生活才會(huì)不斷進(jìn)步” 這是英國(guó)戲曲家莎士比亞的真誠(chéng)信仰;“一生的運(yùn)動(dòng)是永遠(yuǎn)的青春”這是一代偉人毛主席的成功法寶。的確,生命在于不斷運(yùn)動(dòng),只有運(yùn)動(dòng)才能把握短暫的青春,只有運(yùn)動(dòng)才能讓生活變得更加富有情趣,只有運(yùn)動(dòng)才能提高人們的審美意識(shí);只有運(yùn)動(dòng)才能讓人間處處充滿團(tuán)結(jié)、友愛,運(yùn)動(dòng)是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的話題。
同學(xué)們,如果說健康是“1”,財(cái)富、地位、榮譽(yù)等都是跟在健康這個(gè)“1”后面的零,有了健康的“1”,后面的零才有意義。健康不代表一切,但失去健康就一定會(huì)失去一切,擁有健康才是人生最大的財(cái)富。但在我們部分同學(xué)身上卻表現(xiàn)出一些不盡人意的地方,比如早上跑步不認(rèn)真,跑步時(shí)談笑風(fēng)生,隊(duì)伍散亂,甚至還有的同學(xué)故意躲在宿舍睡懶覺,這樣下來,不僅起不到鍛煉的目的,還養(yǎng)成了精神面貌懶散,做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。
冬天來了,天氣越來越冷了,而這個(gè)季節(jié),正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。參加冬季體育活動(dòng),不僅能鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志,提高身體的抗寒能力,增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力;還能多接受陽光的照射,陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚和衣服上的病毒和病菌,還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收作用,有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育;還可以加快血液循壞,增加大腦氧氣的供應(yīng)量,這對(duì)消除大腦長(zhǎng)期工作帶來的疲勞,增強(qiáng)記憶力,提高學(xué)習(xí)效率,都有積極的作用。
同學(xué)們,身體是知識(shí)的載體,只有健康的體魄,以及良好的心理品質(zhì),才能更好地工作和學(xué)習(xí),才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的體能基礎(chǔ)。學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開,它不僅體現(xiàn)了大家積極的拼搏精神,更重要的是促進(jìn)了我們大家對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛,從而有利于自身的身體健康。“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”,預(yù)祝我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮自己,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂!并取得好成績(jī)!
今天我國(guó)旗下的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒園青年節(jié)國(guó)旗下講話稿 篇16
同學(xué)們:
優(yōu)美的教室環(huán)境能給我們?cè)鎏砩钆c學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是:它有助于培養(yǎng)我們正確的審美觀念,陶治我們的情操,激發(fā)我們熱愛班級(jí),熱愛學(xué)校的感情,促進(jìn)我們奮發(fā)向上。
所謂班級(jí)文化,亦即班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀,共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在,是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。
班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。
上周我校德育研究室對(duì)高三的班級(jí)文化進(jìn)行了檢查,總體評(píng)價(jià)是:他們的班級(jí)精神是昂揚(yáng)向上的,班級(jí)管理是合作共贏的,班級(jí)環(huán)境是整潔溫馨的,班級(jí)個(gè)性是精彩紛呈的。我們?yōu)樗麄冐S富的精神、踏實(shí)地作風(fēng)、和諧的環(huán)境喝彩!
從班訓(xùn)和個(gè)體奮斗目標(biāo)上看:積極向上,理想堅(jiān)定,實(shí)事求是、奮發(fā)圖強(qiáng)是三年級(jí)同學(xué)的集體追求。高三(12)班的“學(xué)習(xí)要加,驕傲要減,機(jī)會(huì)要乘,懶惰要除”。高三(16)班的“失敗的盡頭是成功,努力的終點(diǎn)是輝煌”。高三(14)班的“高考就像呼吸,呼是出一口氣,吸是爭(zhēng)一口氣”。是他們班訓(xùn)中智慧的代表。三年級(jí)1200多名同學(xué)都有著符合自己實(shí)際的夢(mèng)想:有的立志攀登名校高峰、有的立志個(gè)性發(fā)展,最可貴的是他們都有一個(gè)符合自身實(shí)際的追求,有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的勇氣。
從班級(jí)文化內(nèi)容上看:體現(xiàn)了全面、個(gè)性、和諧的特點(diǎn)。尤其是高三(15)班。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上講,他們用理想信念引領(lǐng)同學(xué)們努力奮斗,用父母的期望鼓勵(lì)同學(xué)們不斷成長(zhǎng)。教室里張貼了一幅很溫情的父母陪伴孩子高考的照片,家長(zhǎng)期待的眼神,攝人心魄,十分震撼。使同學(xué)們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)備考中,始終都能感受到爸爸媽媽強(qiáng)大的支持。他們的學(xué)法的指導(dǎo)也是很突出的,不僅告訴大家為了理想而奮斗道理,而且還指明了奮斗的途徑和方法,十分具體。
從班級(jí)文化特色上看:最有特色的是高三(18)班,他們以小組為單位,互相下《挑戰(zhàn)書》和《應(yīng)戰(zhàn)書》。例如“十一組”對(duì)“唐朝小組”的戰(zhàn)書為“希望貴組不要因?yàn)槭俏覀兙涂s手縮腳毫無斗志,我組也會(huì)團(tuán)結(jié)一致認(rèn)真對(duì)待,盡力備考,絕不大意輕敵。如果不滅掉最佳狀態(tài)的貴組,我組贏了也沒什么樂趣”!俺綐O限”組對(duì)“神創(chuàng)‘007’”的《應(yīng)戰(zhàn)書》是“暴風(fēng)雨是一把篩子,膽小、不肯堅(jiān)持的人肯定會(huì)被篩去。我組一致同意貴組提出的相關(guān)條例,愿意接受挑戰(zhàn)。我組將團(tuán)結(jié)一致,全力以赴,與貴組決戰(zhàn)到底!边@一句句簡(jiǎn)單的話語,是一中學(xué)子風(fēng)貌最佳的體現(xiàn)。還有高三5班、15班、18班建立了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站,由各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組成,幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站是班主任管理藝術(shù)的結(jié)晶,是小組學(xué)習(xí)的一個(gè)有力補(bǔ)充。
從班級(jí)生態(tài)文化上看:高三(10)、(11)、(15)班做的很好。尤其是高三(15),在教室外,熱水瓶分顏色擺放一致,顯得非常規(guī)范。走進(jìn)教室,桌子上沒有一本書籍,桌下的書箱大小一致,擺放的整整齊齊,每位同學(xué)書箱里面的書和試卷也分門別類整理的井井有條。教室地面一塵不染,墻面上每一份張貼,都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。另外在(11)(15)等班級(jí)窗臺(tái)上還擺放了漂亮的盆栽,使整個(gè)教室更加清新,舒適。仔細(xì)看,(15)班的小盆栽上還貼有“狀元”的字樣。除此之外,還有高三(10)班的感恩父母的圖片,15班班委會(huì)給小組頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,19班的教師留言板,1班、5班的書架等等。
我們?cè)谒械陌嗉?jí)都感受到家的溫暖、感受到了學(xué)習(xí)的比學(xué)趕幫、感受到了團(tuán)結(jié)和友誼、感受到了為理想而奮斗的執(zhí)著與希望!
同學(xué)們:著名教育家蘇霍姆林斯基在《全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)問題》中寫道:“學(xué)校作為擁有高度教養(yǎng)和文化的基地,缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的,個(gè)性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的!
因此,我們倡議全校所有班級(jí)和全體同學(xué):要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)溫謦的家,要努力營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,建立一個(gè)友愛合作的生生關(guān)系,創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,這樣,才能把我們錘煉成“體魄健,品行優(yōu),思維活,能力強(qiáng),知識(shí)豐富的一代新人”。