教師培訓講稿：如何班主任工作
作為校長，我有時也感到無奈、沮喪、憤怒，但更多的還是自責。當我巡察校園時，經(jīng)常會看到：白色的垃圾、損壞的公物、污損的設施；經(jīng)常聽到：不諧調的嘯叫、不該有的雜音、甚至是污言穢語。和教職員工座談時，也經(jīng)常聽到大家的報怨：不遵守作息時間、不尊重人的現(xiàn)象時有發(fā)生；不學習的現(xiàn)象屢見不鮮；違規(guī)使用手機、抽煙、舞弊、斗毆、不正當交往也在少數(shù)人的身上屢屢出現(xiàn)。
我無奈是因為教育的乏力，沮喪的是因為少數(shù)人的品行不端，憤怒的是因為極個別餒教不改的人，他們社會公德缺失，個人主義極度膨脹，他們?yōu)槭裁礇]有羞恥之心。我自責是因為，如果不加強教育和管理則無法面對家長、無法面對社會。
重讀這段話是希望班主任進一步意識到我校管理任務的緊迫和艱巨，如果每個班都管理要求到位，學校面貌就會煥然一新；反之，不和諧的東西就會四處蔓延！培養(yǎng)好的校風要從細節(jié)做起，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”（陶行知）我們還希望全體教職工都主動管理和教育學生，實現(xiàn)徐校長“讓我們一中的男孩子都是紳士，女孩子都是淑女”的夢想。
班主任的工作是繁瑣平淡的，只要我們堅守好這塊陣地，用你的智慧、你的熱情、你的摯愛認真扎實地去做好每一件小事，學校就會呈現(xiàn)和諧向上的面貌；如果你稍有懈怠和疏忽，學校的管理難度就會增加。在座的有很多有思想、有智慧、有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀德育工作者，你們把關注關心關愛滲透到學生學習生活的每一個細節(jié)，你們讓學生感受到了學校的溫暖與活力，學校因你們的付出在前進的路上走得更加穩(wěn)��！