教學表彰會發(fā)言稿
第五，職業(yè)道德是職業(yè)教育必須下大力氣來抓好的軟肋。
在企業(yè)調(diào)研，企業(yè)家們有一個共同的看法就是學生的合作精神、溝通能力、抗壓耐力、忠誠度等存在嚴重問題。我這樣認識這個問題，如果職業(yè)教育只注重了技能，而忽視了職業(yè)道德，或放棄之，那么，這樣的職業(yè)教育是失敗的，這樣培養(yǎng)出來的人才是不能用的。我們必須反思目前學校思想政治教育工作，探索適應(yīng)職業(yè)教育特點的思想政治教育工作新途徑、新內(nèi)容和新方法，努力培養(yǎng)既有高技能又有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
第六，提高就業(yè)質(zhì)量是職業(yè)教育不懈的追求。
職業(yè)教育歸根結(jié)底是要提高就業(yè)質(zhì)量。平常我們聽到更多的是就業(yè)率，這是不全面的，一所人民滿意的職業(yè)學校，高質(zhì)量的就業(yè)才是我們不懈的追求。所以，學校要通過各種途徑提升同學們的就業(yè)競爭力，把學生就業(yè)工作貫穿于學校三年的教學、教育過程當中，用同學們在三年中一點一滴地成長來促成就業(yè)質(zhì)量的不斷提升，從而保證學生畢業(yè)后不僅有飯碗還能“掙大錢”，而且還能可持續(xù)發(fā)展，真正“大有作為”。
第四個問題，對示范項目建設(shè)驗收工作的幾點要求。
概括起來就是，“強化一個認識”、“樹立兩種作風”、“增強三個意識”、“抓好四項工作”。
第一，強化一個認識。
這個認識就是要始終把示范院校項目建設(shè)當作學校發(fā)展的“生命項目”、“質(zhì)量工程”來看待，充分認識到它的重要意義，把它當作學校各項工作的重要抓手，切實統(tǒng)一思想、乘勢而上，以高度的責任感和緊迫感積極為示范項目建設(shè)做貢獻。
第二，樹立兩種作風。
一是服務(wù)。學校的管理有其特殊性，它不同于企業(yè)和政府，一所高校的水平和價值是通過學生的素質(zhì)和老師的水平來體現(xiàn)的，管理團隊自己沒有辦法體現(xiàn)學校的價值和對社會發(fā)展的貢獻，我們的工作價值和自身價值只能通過我們對學生和老師的服務(wù)來體現(xiàn)、來實現(xiàn)，就是師生在贊揚我們的時候，就是我們?yōu)閹熒鷦?chuàng)造了條件的時候，就是學校不斷涌現(xiàn)出杰出學生、教學名師、科研能手的時候，就是我們順利通過示范項目建設(shè)驗收的時候。只有這些時候，我們管理人員才算真正實現(xiàn)了自身價值。所以，學校的各級職能部門和領(lǐng)導干部一定要常懷服務(wù)之心，常修服務(wù)之念，真心為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為基層單位服務(wù)、為示范項目驗收服務(wù)，以全心全意的服務(wù)推進事業(yè)又好又快發(fā)展。
二是毅力。一所學校，甚至是一個民族、一個國家在兩種情況下最需要堅韌的毅力。一是蓬勃發(fā)展充滿自信的時候，事業(yè)長足發(fā)展的時候，這時候的毅力就是“助推器”;二是發(fā)展面臨暫時困難的時候，面臨考驗的時候。今天我們就是處在這樣的環(huán)境下，這時候的毅力就是“加油站”，在XX年學校防控“甲流”、校區(qū)搬遷和校慶活動中，同志們、同學們都表現(xiàn)出了面對考驗時的強大毅力，這種毅力需要我們在驗收工作繼續(xù)弘揚，通過毅力這座“加油站”，全力迎接驗收時的優(yōu)異成績。
第三，增強三個意識。
一是憂患意識。教育部XX年8月批復了我院的示范建設(shè)方案和任務(wù)書，這就是學校與國家教育部、財政部簽訂的責任狀，出了問題我們無法向國家交代，無法向自治區(qū)黨委和政府交代，我們必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂患之心，恪守興校之責，全力以赴做好驗收準備工作。