學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿（通用3篇）
學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
關(guān)于我的寒假計(jì)劃，我大致上都應(yīng)該想好了，不過我的寒假一定是多采多姿的！！你問我的寒假計(jì)劃是什么？？我的寒假當(dāng)然是在家里玩啦，最近天氣冷颼颼冷到都不想出門呢要我踏出家門那不可能的事情，我最多在家里只能玩玩電腦跟看看電視就算要出去戶外，家人也不讓我出去外面玩阿。我最不愛的天氣：冷颼颼。
要是沒有冷氣團(tuán)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，我們家一定出去外面旅行或什么我也不太知道，只是聽說我們家如果沒有冷氣團(tuán)來我們早就去老家過年了，不過就算是冷氣團(tuán)來了，我們還是要去老家過新年順道“拿紅包”，拿紅包是我最喜歡的過年活動了，拿到紅包一定都拿去買些食物，
我也比較喜歡在家里玩電腦，不過出來都可以順道透透氣舒展筋骨。
去過老家后，我們回到家里繼續(xù)忙著家務(wù)事，不過我還是希望永遠(yuǎn)都是寒假，天天都是寒假那是多好的一件事情�。�
學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
新年伊始，萬象更新。我們帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)年的憧憬，對新學(xué)期的向往，又回到了學(xué)校，站在了新的起跑線上。在即將開始新的征程之前，在這里我給全體老師、同學(xué)們拜一個(gè)晚年，祝大家在這已經(jīng)開始的新的一年里有快樂有大收獲。今天要正常上課，同學(xué)們就不得不把心思從家轉(zhuǎn)到學(xué)校，從玩轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)，從松轉(zhuǎn)到緊張，全身心投入到學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過了個(gè)年，我看大家長個(gè)子，長年齡了。我想我們更重要的是要長見識，長知識。讓我們在新學(xué)年不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上變得更加充實(shí)，更加有斗志。因此我們要開這個(gè)會，這個(gè)會既是收心會，也是新學(xué)期的動員會，今天我講話的主題是：為明天做好準(zhǔn)備。
俗話說：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我們在春天里播撒文明、勤奮、樂學(xué)、健康、合作的種子，秋天里就會收獲明禮誠信、樂學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。播種離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會合作、學(xué)會做事、學(xué)會做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。大家也許都正在萌動著一種渴望與沖動，準(zhǔn)備總結(jié)以往成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，忘卻曾有的喜悅與失意，暗下決心，在新學(xué)期中珍惜時(shí)間，努力拼搏，以證明自己，超越自己。在這里，我希望大家能夠在回首20xx年的時(shí)候，敢于大聲地說 “我的20xx年，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的20xx年，是讓父母欣慰的20xx年，是學(xué)業(yè)有成的20xx年！”
過去的一年，我們?nèi)熒酃矟?jì)、開拓進(jìn)取，在各方面取得了優(yōu)異的成績。但輝煌的成績都永遠(yuǎn)屬于過去，重要的在于如何把握現(xiàn)在、開拓未來，開學(xué)第一天我想對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求，請同學(xué)們做好“六個(gè)心”：
一是收心：輕松愉快的寒假已經(jīng)過去，既然我們回到校園，就應(yīng)該清楚我們的任務(wù)，立刻收心回歸，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二是決心：新學(xué)期每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該樹立自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)定自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。
三是信心：信心是不斷的超越自己，產(chǎn)生一種來源于內(nèi)心深處的最強(qiáng)大力量的'過程。這種強(qiáng)大的力量一旦產(chǎn)生無論你面前的困難多大、你總感到輕松平靜。因此，只要我們樹立起信心，就沒有我們克服不了的學(xué)習(xí)困難。
四是恒心：學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，這就需要下苦功夫，只有持之以恒，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能笑到最后。
五是愛心：我們不僅要提高自身的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還提高自身的品德修養(yǎng)。團(tuán)結(jié)互助，尊敬老師，孝順父母。
六是留心：作為學(xué)生，我們我們不僅要留心自己的學(xué)習(xí)，還要留心校內(nèi)、校外和家中的安全，因?yàn)闆]有安全就沒有了一切，讓安全之鐘在我們心中長鳴。
在做好“六個(gè)心”的同時(shí)；做對“四個(gè)會”即會做人；會做事；會思考；會感恩。會做人。學(xué)做寬容、大度的人，不怕自己吃虧，懂得欣賞別人、站在別人的立場考慮問題。不要為被人的事讓自己煩惱，讓自己保持愉快的情緒，快樂地學(xué)習(xí)和生活，把微笑送給他人，讓歡樂留在心中。會做事。多學(xué)習(xí)，多動手，多彎腰。認(rèn)真做事能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好，希望我們同學(xué)們都能學(xué)會把每件事做對、做好。會思考。生活離不開思考，學(xué)習(xí)更不能離開思考，在摸索中前行，在思考中還要學(xué)會找機(jī)會、抓機(jī)會、用機(jī)會�！坝拐呤C(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇”。會感恩。我們是一所寄宿制學(xué)校，我們學(xué)校的一切都來源于社會，珍惜我們所擁有的，感恩那些付出愛心給予我們幫助的老師、親友、同學(xué)，請時(shí)刻保持一個(gè)感恩的心前行！
同學(xué)們，理想的校園生活，應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現(xiàn)實(shí)的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節(jié)奏，嚴(yán)明的紀(jì)律，繁重的學(xué)習(xí)。在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中，同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個(gè)道理：沒有默默的耕耘，就沒有豐碩的收獲；耕耘的日子是寂寞的，卻是一個(gè)痛苦的并快樂的進(jìn)程，希望同學(xué)們在本學(xué)期遠(yuǎn)離浮躁，親近生活，親近書本，認(rèn)真做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名追求進(jìn)步、超越自我的優(yōu)秀學(xué)生。
同學(xué)們，你們?nèi)〉眠M(jìn)步，老師為之高興；你們的成績映射著老師辛勤耕耘的身影；你們的榮譽(yù)反射著老師無私奉獻(xiàn)的光華。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是你們的向往，也是老師的希望，更是你們對學(xué)校的最好回報(bào)。
回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷。同學(xué)們，只要我們同舟共濟(jì)，努力拼搏，我們將創(chuàng)造偉大的奇跡！讓我們擁抱春天，珍惜今天，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛的美好明天！最后，再次祝全體同學(xué)們在新的一年里收獲快樂、健康、成績！
謝謝大家！
學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。 “年年花似錦，今年花更紅”。東城小學(xué)在縣委、縣政府、縣教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)校教育教學(xué)成績從年的綜合排名第19，到年的第11，到年的第7;到今年的第3。截止目前，學(xué)校榮獲“全國特色學(xué)校”等47項(xiàng)榮譽(yù)，平均每月1塊獎(jiǎng)牌。
今天，我代表東城小學(xué)在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學(xué)取得了一些成績，與各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心指導(dǎo)是分不開的。下面，我談?wù)剸|城小學(xué)發(fā)展進(jìn)步的歷程和思考，我匯報(bào)的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎(chǔ)》不妥之處請予指導(dǎo)!
一、確立制度體系，明確努力奮斗的方向
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，年教師節(jié)，縣領(lǐng)導(dǎo)在慰問東城小學(xué)的時(shí)候，提出“出名師，辦名校”期望的同時(shí)，要求看一看我們的制度集，當(dāng)我們把東城小學(xué)制度集交給他時(shí)，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實(shí)，東城小學(xué)建設(shè)之初，從上到下都在關(guān)注辦學(xué)理念和方向的問題。學(xué)校經(jīng)過職工代表大會認(rèn)真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的辦學(xué)理念，提出了“為人生幸福奠定基礎(chǔ)”的校訓(xùn)。
我們的辦學(xué)理念就是為了關(guān)注學(xué)生的未來、進(jìn)步和發(fā)展;我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們更要關(guān)注學(xué)生的身體、思想、心理等方面的進(jìn)步發(fā)展。我們要在教育教學(xué)過程中通過開展多種活動陶冶學(xué)生的情操，健康學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
道理似乎很簡單，但是，受評價(jià)體系、社會輿論、甚至教師自身的擔(dān)憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅(jiān)定方向的同時(shí)，從歷練教師隊(duì)伍開始，因?yàn)�，只要有一支過硬的教師隊(duì)伍，就能將辦學(xué)理念一步步落實(shí)在具體行動之中。
二、歷練教師隊(duì)伍，奠定發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)
為了歷練一支過硬的教師隊(duì)伍，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，年學(xué)校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項(xiàng)。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊(duì)伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學(xué)注重的是制度的執(zhí)行，進(jìn)校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴(yán)禁吸煙、反對鋪張浪費(fèi)、全體教師和學(xué)生一起做操、運(yùn)動這些規(guī)定從建校開始到現(xiàn)在始終如一的堅(jiān)持，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先做到;要求學(xué)生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅(jiān)持每學(xué)期對全體教師進(jìn)行一次操作考核。為了促進(jìn)教師對教學(xué)理念的把握，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次課程標(biāo)準(zhǔn)考核。結(jié)合“最美教師”評選組織征文比賽，結(jié)合語文教學(xué)組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進(jìn)了教師練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)。
聘請專家指導(dǎo)，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學(xué)期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時(shí)主任帶隊(duì)的十堰市“閱讀課堂教學(xué)”活動;參加了在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)十堰市數(shù)學(xué)專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學(xué)校聯(lián)系開展“兩校聯(lián)誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學(xué)科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因?yàn)槲覀冇幸恢Ы?jīng)過歷練的過硬的隊(duì)伍。
三、搭建育人平臺，開啟傳承發(fā)展的大門
為了搭建育人平臺，學(xué)校從學(xué)生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個(gè)墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設(shè)施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設(shè)以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術(shù)展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯(cuò)，“傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實(shí)踐，快樂生活”理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
學(xué)校試圖通過這些文化設(shè)施設(shè)備滲透對經(jīng)典的傳承，對學(xué)生品行教育，讓學(xué)生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學(xué)校設(shè)計(jì)文化設(shè)施的用意在于
給學(xué)生打開一扇窗，讓他們領(lǐng)略我國古代文化的浩瀚與精美;給學(xué)生推開一道門，讓他們明白我們每個(gè)人做人的道理和規(guī)范，走向文明和諧;
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠(yuǎn)更開闊，前進(jìn)的更穩(wěn)更堅(jiān)實(shí);
給孩子搭一個(gè)臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。
通過觀察學(xué)生對文化、娛樂設(shè)施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學(xué)校讓文化建設(shè)發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
四、嘗試特色活動，培養(yǎng)綜合發(fā)展的`能力
通過歷練教師，我們有了一支適應(yīng)發(fā)展的隊(duì)伍。通過文化設(shè)施建設(shè)，我們有了一個(gè)健康和諧的內(nèi)部環(huán)境，與此同時(shí)，學(xué)校的“四一一”活動在逐步實(shí)施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術(shù)節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時(shí)的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
學(xué)生在文娛節(jié)中培養(yǎng)了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團(tuán)隊(duì)，集體的重要;在讀書節(jié)中，學(xué)校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報(bào)，講讀書心得等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生讀書的興趣，開闊了視野，培養(yǎng)了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節(jié)中，學(xué)生既有跑、跳、投的常規(guī)運(yùn)動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑;他們在活動中張揚(yáng)了個(gè)性，展示了天性;在科技節(jié)中學(xué)生有集體配合完成的“牛奶盒”長城，有個(gè)人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作
可以說，通過四節(jié)的組織，學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質(zhì)得到鍛煉。
每周一次不定時(shí)的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學(xué)生應(yīng)急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學(xué)生吳學(xué)君;走出了“大美十堰”經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎(jiǎng)獲得者代晨通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認(rèn)可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，我們認(rèn)認(rèn)真真的一步一個(gè)腳印的去落實(shí)，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
“建立心靈驛站，關(guān)愛留守兒童”是我校針對實(shí)際的一項(xiàng)措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴(yán)重的留守兒童心理問題，學(xué)校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個(gè)輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，年五年級學(xué)生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
五、開展輻射帶動，創(chuàng)建文明進(jìn)步的社區(qū)
學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關(guān)活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅(jiān)持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進(jìn)單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀(jì)委組織的廉潔文化進(jìn)校園活動;我們承辦團(tuán)縣委組織的道德模范評選活動可以說只要是正面的、積極的活動我們都認(rèn)認(rèn)真真的參與，學(xué)生在不知不覺中自然而然受到教育。
學(xué)校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進(jìn)行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護(hù)，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學(xué)校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學(xué)生家長參與學(xué)�；顒釉谥鸩轿拿饔行颉�