競選優(yōu)秀班主任演講稿（精選7篇）

競選優(yōu)秀班主任演講稿 篇1

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！我叫鄧立青，現(xiàn)年34歲，是四十里鎮(zhèn)馬莊完小的一名普通教師，普通的像一株默默無聞的小草。

　　自19xx年師范畢業(yè)，參加工作以來，我一直擔任班主任工作。在十幾年的班主任工作中，我牢牢抓住教育和管理兩個方面，對學生進行各方面的素質培養(yǎng)，使我們的班集體，放射出璀璨的光芒。

　　第一，緊抓常規(guī)，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　我剛開始執(zhí)教的是一年級的一個教學班，一個人承擔所有的課程，也就是包班，自然也擔任班主任工作。一年級的學生紀律渙散，沒有良好的行為習慣。我便將教學工作的重點放在學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規(guī)范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己。

　　根據(jù)學生的競爭意識，我除每月學校例行規(guī)范的自評、互評外，還在班級中設立了每日規(guī)范檢查員，要求學生將行為規(guī)范當做一面鏡子，時刻檢查自己和別人。每日進行規(guī)范評分，每周總結，得分最高者，就當選為“一周示范生”。這種做法大大規(guī)范了學生的日常行為，激發(fā)了學生積極向上的精神。學生規(guī)范養(yǎng)成教育給我班帶來了勃勃生機，十幾年來，我所任教的班級每學期都被評為校“行為規(guī)范示范班”。我所任教的各科成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中也總是名列前茅。

　　第二，讓學生自我管理，自我體驗。

　　我在進行班集體建設的同時，充分發(fā)揮學生的主體作用，為使學生“人人有事干，事事有人干”，我特別制定出本班的一系列活動計劃，讓學生享有明確解決班級問題的權力。在班級中，有各科代表的工作要求，有值日組長的職責，我采用學生干部輪換制，使每個學生都能擔任班干部，都有為班集體服務的體驗。

　　為了使學生自己動手，自我管理，我充分利用各種教育機會，如晨會、班會等向學生宣傳“自己能干的事自己干”，在新生入學時，我召開家長會，與家長取得聯(lián)系，向他們說明，進行小學教育對孩子來說是生活上的重要轉折，對于小學生來說，學習和鍛煉是主導活動，而游戲和玩則是輔助性的。我要求家長在家庭中將部分家務活分給孩子干，并充分尊重和時常聽取孩子的意見。在學校里，我也注意對孩子進行自我能力的培養(yǎng)，每次班級開展活動，我總要聽取學生

　　們的建議。我在班級中設有一個小信箱，班干部定期拆箱，集體討論。這一系列過程，都由學生親手操辦，學生在活動中，展示了自己的才華，表現(xiàn)了自我，鍛煉了自我。

　　第三，培養(yǎng)班干部，樹立榜樣。

　　班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學和集體不斷前進。

　　一名好的班干部必須在同學中有威信，這樣同學才會信服，班長鄧培宗，剛剛開始工作時，膽子較小，不大敢管事，我針對其自身的特點，制訂了“兩必須”：一是必須以身作則，做遵規(guī)守紀的`典型;二是必須提高成績，爭取每次考試成績都是優(yōu)秀。這兩點做到了，威信自然也就有了。而對于他在工作中取得的成績，我總是在班上及時予以表揚，進一步提高了他的威信和自信心。

　　第四，精心設計，開展集體活動。

　　豐富多彩的集體活動，是班集體形成和發(fā)展的主要途徑，我充分利用各種機會，精心設計，開展各項活動，對學生進行集體教育。

　　現(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，有求必應。這就不同程度的養(yǎng)成了好吃懶做的毛病。針對這一情況，我結合

　　雛鷹爭章活動，發(fā)動學生爭奪小紅花。同時，利用班會向學生灌輸勞動光榮的思想，鼓勵學生做一些力所能及的事，并對勞動積極的同學給予表揚、鼓勵，充分調動學生勞動的積極性。

　　幾分耕耘，幾分收獲，辛勤和汗水換來了累累的碩果。十幾年來，我憑借著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，在任勞任怨的無私奉獻之中，我贏得了學生、家長和各位老師的贊譽。在教學工作中，我多次獲縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學成績獎，并多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，縣級優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，并多次在省、市級刊物上發(fā)表論文。

　　面對成績，我并不滿足，我深知自己做得還不夠，今后我將更加努力工作，為我熱愛的教育事業(yè)奮斗終身。

競選優(yōu)秀班主任演講稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我叫吳曉秀。今天很榮幸，參加此次班主任競選活動。此時此刻站在三尺講臺上，我的心情非常激動。因為我正接受競聘上崗的考驗同時，也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。從小的時候就伴隨著《長大后，我就成了你》這首歌，帶著期望，懷著動力，為從事教育事業(yè)而努力奮斗著。時光飛逝，我在本校工作已有整整七年了，在這七年的教學生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關心、支持和幫助下，我取得了優(yōu)秀的教學成績。在此深深的表示感謝。

　　有人說，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根據(jù)自身的素質和履歷，我權衡再三，最后還是認為自己適合當一班主任教師的角色。所以，我今天來競選班主任這一崗位。隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新老師了；同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的.書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而使自己不斷走向專業(yè)班主任。通過近幾年教學，對教學改革已經(jīng)比較熟悉，這就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。

　　在這七年的教學生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關心愛護她們，做孩子的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好壞，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別學生”我會更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關愛他們。

　　經(jīng)驗是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶�！比绻�這個學期我能當上班主任，

　　今天很榮幸能在大家面前展示我自己，讓大家進一步了解我。我不會為眼前的點滴成績而沾沾自喜、裹足不前的，蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，我會在我的崗位上“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車，還需要大家的支持與幫助。在這里，我再次向大家表示誠摯的謝意，謝謝大家。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

競選優(yōu)秀班主任演講稿 篇3

　　尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　我是，很高興參加學校組織的這次競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競選這個崗位的條件：

　　第一、在工作中認真責，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。

　　班主任是聯(lián)系學生和家長、學校之間的紐帶，是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學生，為了學生的一切”服務的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：

　　一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設，形成良好班風。

　　一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。

　　班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的.班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。

　　三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教育。

　　一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進行角色的轉換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規(guī)范學生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

　　二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習慣，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

　　三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。

　　四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調各方力量，發(fā)揮紐帶作用。

　　班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調工作及班主任與學校工作的協(xié)調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要

　　加入其他學科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

　　五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。

　　當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競選并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

競選優(yōu)秀班主任演講稿 篇4

　　尊敬的各位評委：

　　你們辛苦了！

　　此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我在附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　一、更新教育觀念，建立新型評價機制

　　隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

　　二、建立新型的師生關系

　　班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育�！蔽視�關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

　　三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者

　　一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質

　　在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的`學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。

　　五、做學校教育與家庭教育的橋梁

　　果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

　　六、努力提高業(yè)務水平和能力

　　滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！

　　十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

競選優(yōu)秀班主任演講稿 篇5

　　一天，周美鈴同學找到我說，她不想做班長。我吃了一驚，忙問為什么？她說做班長太多事了，她媽媽也不想讓她做，怕耽擱學習。我沒有立即答復她，說你先讓老師考慮一下，不過在還沒有選新的班長之前，你還是要認真做好工作。過后，我思考著究竟是什么原因讓她不想做班長，我想也許是我平時給她的事物性工作過多，而給她鼓勵得又不夠，或是當了幾年的老班長覺得有些累了，倦了？

　　怎么樣調動起大家的力量共同參與班級管理，又能讓更多的同學體驗班干部的工作，理解班干部的工作，同時讓更多的同學通過做班干部獲得鍛煉和提高呢？我思考著，思考著。突然，有兩個字在我的腦海閃現(xiàn)，“競選”，競選？對，就是競選，競選代理班主任老師。此時，一個競選代理班主任老師，由代理班主任老師組閣班委會的方案由此產生。

　　方案出來后，我組織召開了班委工作會議，我把我的想法、有關的做法、以及這樣做的意義與班委學生進行了交流，得到大部分學生的理解。然后再把這一決定到班上傳達，傳達完后，我聽到了班上發(fā)出的由衷的熱烈鼓掌。

　　第二周班會課上，我們開始了首次的“代理班主住”競選。第一次的競選共有5位學生報名參加。競選的主要程序是：第一步，競選人發(fā)表二至三分鐘競選演講，演講稿主要由兩部分組成，其一我通過觀察發(fā)現(xiàn)我們班有哪些方面還做得的不夠，其二如果選我做代理班主任老師我準備怎樣開展工作。第二步，學生聽完演講后投票。第三步，根據(jù)獲票情況，宣布得票最多的同學為代理班主任老師，班主任老師老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任老師”工作牌別在學生的胸前，宣布“為五（3）班第一任代班主任老師，任期兩周（第幾周到第幾周）然后再由班主任老師莊重地宣讀代理班主任老師職責。第四步再由代理班任主任宣布由他（她）組閣的班委人選。在以后的競選會上，中間少一個宣讀代理班主任老師職責的環(huán)節(jié)，因為代理班主任老師職責及班委職責一起張貼在班級的公布欄中，而前面多了一項由前任代理班主任老師述職的環(huán)節(jié)。

　　自從開展競選代理班主任老師工作以來，班級面貌的`發(fā)生了很大的變化，代理班主任老師比原來的班長更具光榮感，他（她）與班主任老師和老師的距離更緊密了，其工作更主動，更大膽，更富創(chuàng)造力。班委與代理班主任老師同學大部分都是原一個競選團隊成員，因而與代理班主任老師同學聯(lián)系更密切，溝通更融洽。代理班主任老師及其班委作任期兩周，讓大部分的學生都有了做代理班主任老師做班干部的體驗，同學們體會到班干部工作的光榮與艱辛，對其他任內的班干部工作更支持，同時因工作關系有了較多與教師聯(lián)系的機會，因而更加密切了師生的關系。

　　這種班級管理的辦法，是一種充分體現(xiàn)民主的管理辦法。老師尊重學生，遇事與學生商量，充分地發(fā)動學生，依靠學生，讓民主做主，讓學生做主。充分地發(fā)揮學生的主動性，創(chuàng)造性開展班級管理，提供了更多平等的機會給學生鍛煉，因此，老師也贏得了學生更多的尊敬與愛戴。

競選優(yōu)秀班主任演講稿 篇6

　　尊敬的老師：

　　隨著大四畢業(yè)生離開母校的日子漸漸臨近，迎接11級新生的工作計劃也在逐步展開。在這周而復始的迎來送往中，我們的母校已向祖國各地輸送了一批又批優(yōu)秀的人才。為了不斷向大學這個母體注入新鮮的血脈并讓母校的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，進一步開展新生接待、加強新生引導、完善新生管理等工作勢在必行。而長期以來，新生班主任助理這一特殊職務和工作崗位在其中發(fā)揮出了積極而明顯的作用。

　　作為應化102班的一份子，在過去的一年里很感謝班助對我們的關懷與照顧。我知道班助對新生的影響是很大的，他們在一定程度上能夠幫助新生更好地適應大學的目標，更好地明確自己的大學生活。同樣給予他們家的溫暖，同樣能讓他們感受到我們包材學院的溫馨。

　　一、個人信息（簡介）我是應用化學1002班的班長：周偉。我應聘的是應用化學專業(yè)隊列班助一職。

　　我平時喜歡參加體育運動，基本上每個體育項目都會，在日前的院里“陽光體育運動會”踢毽比賽中我獲得獎品。自己最喜歡的是足球。高中踢了三年的足球，我堅信“生命在于運動”，所以我經(jīng)常堅持晨跑。

　　在大一的一年里，我擔任應用化學1002班班長一職，雖然沒有做出什么驚天動地的偉績，通過組織的大大小小的活動我已經(jīng)把“溫馨班級”的理念注入應化102班這一集體之中，在和其他幾位班委的帶領下，我們班越來越溫馨，越來越具有凝聚力。作為班長，這個決策人和領導人，我組織了許多活動。班里組織了外出活動，如組織去岳麓山，去韶山旅行，組織全班去石峰野炊燒烤，最近還帶領同學參觀了城市規(guī)劃局，此外我還借著學院組織活動的機會組織了許多班級活動，例如，在“人文素質提升月”活動中，我組織和策劃了“中外電影模仿”晚會。

　　在學院陽光文體運動會前夕，我在班里組織了小型的陽光文體運動會。在心健月中，我策劃并主持了一個長達兩個多小時的主題班會。在“寢室文化節(jié)”中，我督促同學們積極地布置寢室。學院的各項活動我都以一個先鋒者自居，帶頭積極配合各項活動，并且獲得諸多榮譽。

　　在擔任班長的一年中我盡心盡責地做好每一件事，全心全意的為班級謀利，為同學服務。督促同學積極參加學院的各項活動，并在活動中獲得各種獎項。在學代會上，我們班在“人文素質提升月”、“心健月”、“寢室文化節(jié)”都獲得班級獎。也涌現(xiàn)了許多獲獎個人。我相信所有這些成績的取得與全班同學共同的努力是分不開的。看到了這些成就，也就看到我們班級同學的成長。作為班長的我倍感欣慰和自豪。

　　在學習方面，我同樣以身作則。在過去的一年里，沒有逃過一次課，同樣沒有遲到過一次，我有很強的時間觀念。在做好班級工作的同時我還刻苦學習。兩個學期都在期末沒課時候組織班里同學一起自習，營造很好的學習氛圍。在去年的期末考試中我取得了專業(yè)第四，班級第三的好成績。給我們班的同學中樹立了榜樣，也樹立了權威。

　　大一一年我過的很充實。自己也參加了許多公益活動，比如去特校，福利院，去株洲市維護市容工作等等。在過去的一年里我獲得了本年度的“優(yōu)秀共青團員”的稱號，這是我們班同學對我的一年努力工作的肯定。同樣我在學院的“心里健康活動月征文”活動中獲獎。

　　二、競選理由

　　我競選隊列班助的理由有以下幾點：

　　第一、我認為班助是一個崇高的職務，因為崇高，我所以熱愛。

　　第二、我們的班助從迎新開始到現(xiàn)在對我們做的許多事，他們的行為讓我感動，他們的精神值得我們學習，我想通過自己的努力使這種助人為樂的精神得以傳承。

　　第三、對于一年的大學生活，我深知一個道理：大學是拉近距離的地方。更是拉開距離的地方。所以，大學很有可能就是你人生的一個縮影，在大學碌碌無為，不思進取，被生活腐化，到了社會上就很難再有成就。所以對于我們來說，在大學充實的生活就顯得格外重要。對于剛剛走過高考的新生來說他們面前有兩個選擇：

　　一，就是享受大學，

　　二，就是為未來打拼。相信每個新生進大學的憧憬都是為未來打拼，但是不少學生因為網(wǎng)絡游戲，漸漸使自己墮落。作為一位學長，我真心希望給新生一個正確的引導，使他們充實的過好每一天，不會在不久的將來因為自己曾經(jīng)的墮落而后悔。

　　第四、我覺得作為包材學院的一份子，我有義務，有責任為我們學院的出力，勸導學弟學妹確定正確的價值觀。引導他們好好的，充實的在大學生活。同時，我也真心地想把自己大學一年所學到的東西傳授給他們，給他們一個正確的指引。

　　第五、雖然在過去的一年里，我通過班長這一職務已經(jīng)學到了許多，也提高了許多，但是一個人發(fā)展的空間是無限廣闊的，我需要另一個舞臺來提高自己。關于“班助是一個很辛苦的角色”，這一點我是不否認的，但我是一個知難而進的人，我認為只有困難才能真正鍛煉出一個人的韌性，從而讓自己變得更成熟，更穩(wěn)重。

　　三、競選優(yōu)勢：

　　第一、我的責任心很強，能夠很好的貫徹各項要求。樂于助人，積極向上，我們班的同學都覺得我是老好人，對于這一點，了解我的人是深信不疑的。

　　第二、我有很強的洞察力，我相信我可以觀察新生的心里動態(tài)和情緒反映。我也善于與人相處，對于傾訴者來說，我更愿意當一名聆聽者，我沉穩(wěn)，所以別人也愿意與我聊天。

　　第三、我不怕吃苦，學校里、寒暑假都做兼職，記得寒假在飯店打工，整個春節(jié)沒在家里過年。我堅信我能在軍訓時克服炎熱天氣，能夠陪著新生們一起軍訓。

　　第四、在去年的軍訓中，我就協(xié)助我們班的隊列班助管理班級，軍訓早中晚點名、整隊，處理軍訓時候的一些事情。對于這方面我是比較有經(jīng)驗的。

　　第五、我在大一一年里擔任班長，熟悉學院學校各項工作的安排，熟悉學院學校的各項方針。株洲，對于我經(jīng)常喜歡逛的人來說，株洲許多地方我去過，也很熟悉。所以新生一來，基本上所有的問題我都可以為他們解答。

　　第六、我大一一年學習和工作方面都取得的不錯的成績，這都是因為我充實的過每一天的生活。相信我可以把我一年的工作學習的經(jīng)驗交給下xx屆。讓他們更好的在大學生活。

　　四、班助的工作規(guī)劃

　　如果我有幸當選隊列班助的話，我會嚴格的做好以下幾點：

　　第一、在迎新期間，我會每天準時到有迎新點迎接新生，為他們辦理入學手續(xù)，幫助搬行李和整理寢室，24小時開機，隨時做好迎新準備。

　　第二、軍訓期間，我會以陪著新生一起吃苦為宗旨，盡量抽出更多的時間到軍訓廠上，及時給他們提供水，此外我還會學習一些防暑知識為他們做好力所能及的事，給予他們無私的關懷。

　　第三、軍訓結束后，配合其他班助組織新生選拔出優(yōu)秀的班委并做好班級日常工作的交接。

　　第四、在新生選出班委后我也會經(jīng)常和他們交流，了解他們的一些情況，雖然大二沒有了晚自習，我也會和他們一起上晚自習。加強對他們的了解，以便更好地解決問題。對于剛剛結束高中緊張枯燥生活的大一新生來說。充實豐富多彩的大學生活往往可以帶給他們新奇感這種輕松的生活很容易使一些新生腐化墮落，甚至沉溺于網(wǎng)絡游戲。

　　為了更好地指引他們的大學生活，我會從以下幾方面做好我的工作。首先是讓新生彼此了解。對于一個集體來說，了解是第一步的.，因此組織新生自我介紹和彼此互動非常的重要。我會通過一些小游戲，小互動，使他們互相了解，增加友誼。如“真心話大冒險”、“官兵捉賊”、“手鏈”的游戲。

　　其次，對于新生來說，對專業(yè)，對學院，對學校，對株洲，都要有一個更加深入的了解，所以對于這方面，我會尋找資料，給大家介紹株洲、介紹我們學校、介紹我們學院、介紹我們專業(yè)。使他們對以后的生活有個清晰的認識。我還會關注班級適應能力弱的學生或者是比較內斂的學生，給他們集體的關懷，給他們更多的機會鍛煉。除此以外，我認為思想上的教育是最重要的，我會要他們對大學生活有一個清醒的認識，要他們找準自己大學學習生活的方向，堅持到底。特別關注他們有沒上網(wǎng)玩游戲的習慣，對與這方面要格外的重視。我會通過我一年的了解設計一份問卷調查，上面有關于他們家庭、性格、愛好、過去的生活、還有對大學的概念、對大學的想法，這樣就可以對他們有深入的了解，進一步的幫助他們。

　　最后，大學還是學習的地方，對于指導新生的學習方法也要重視，講解大學課程和高中課程的不同也是相關重要的，大學的課程更注重的是實用性，理論性和專業(yè)性，因此課程相比高中的課會比較枯燥，因此教會他們用怎樣的心態(tài)去對待是至關重要的。我會通過請學習學的好的同學來傳授在大學學習的經(jīng)驗，給他們指明大學學習的道路。

　　五、結束語

　　在大學一年生活和工作中，我的班助給了我很大幫助，使我明白了許多人情世故，得到了許多關懷和經(jīng)驗，同樣，我希望我也可以和我的班助一樣，給予新生更多幫助。班主任助理，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，中途可能會有很多的荊棘和泥濘，但是，我有四顆心：愛心，熱心，自信心和最重要的責任心，我自信我有能力和魄力去協(xié)助學院領導和輔導員把11級的新生的工作做得更好，為新生的學習與生活貢獻自己的一份力量。我希望爭取一個機會讓我證明，我有能力擔任班主任助理一職，并且有能力帶領班級在學院取得更好的成績。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：

　　20xx年xx月xx日

競選優(yōu)秀班主任演講稿 篇7

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家上午好！

　　我是，xx大學專業(yè)畢業(yè)，本科畢業(yè)生。我從事教師這個行業(yè)已經(jīng)有x年了，今日我想競聘的是xx中學班主任的崗位。感謝領導給了我這個公正競爭的機會，我認為我在競爭這個崗位上是特別有優(yōu)勢的，我相信自己一定能夠做好班主任的工作。

　　我從事這個職業(yè)已經(jīng)有x年了，但我之前沒有做過班主任的工作。其實一直以來我都很想嘗試著做一個班級的班主任，但一直都沒有機會，所以我只能等待機會。但在等待的過程中，我也沒有閑著，我一直在學習怎么做好班主任的工作，一直都在不斷的提升自己的能力。隨時預備著，等待著一個合適的機會的到來，最終，我等到了這一次機會。我知道作為一個班主任老師，除了在做好任課教師的教學工作之外，還有其他許多的工作要做。要管理好班級上全部同學的學習、生活，要處理許多的事情，要建設一個好的.班風、學風等。班主任的工作是多又雜的，需要我們花費許多的時間和精力。一些工作是短時間之內看不到回報的，需要班主任老師有足夠的耐心。做了班主任之后，就不會像之前那樣只需要管學生學科上的事情了，可能會削減許多的休息時間，但我還是想做這個班主任，我期望能夠帶領著我們班的同學走向高處。

　　班主任需要知道學生的心理，因為每個學生的想法都是不一樣的，對不同的學生需要采取不同的教育方法。班主任要做的就是督促他們的學習，監(jiān)督他們的學習，這個階段的學生都沒有什么自制力，所以需要有人監(jiān)督他們。班主任不能用成果來評判每一個學生，要學會發(fā)覺每一個學生的優(yōu)點。在我這么多年的教學中，我從來不會因為學生的成果給他們貼上好或不好的標簽，我相信他們每個人都要自己的優(yōu)點，只是有的優(yōu)點很明顯，有的還等著被我們發(fā)覺。

　　一個班的班主任是班級的核心，所以班主任必需要有很強的管理能力。我知道，若是想成為一個好的班主任，我還有許多要學習的地方。若是我這次成功競選上了班主任的崗位，我會連續(xù)學習，讓自己變得更好，若是我這次我沒有競選上班主任，我也不會放棄，我會連續(xù)學習，讓自己達到做一個班主任的標準。假如大家認可我的能力，請投我一票。感謝大家！