領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)教育工作會議講話（通用5篇）

領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)教育工作會議講話 篇1

　　同志們：

　　今天，我們召開全省中小學(xué)德育工作會議，這是20xx年以來省教育廳在中小學(xué)德育工作方面召開的一次重要會議，也是深入學(xué)習(xí)貫徹全國中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和我省《實(shí)施意見》的一個重要舉措。召開這次會議的目的是，努力把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育教學(xué)全過程，努力開創(chuàng)我省中小學(xué)德育工作新局面。下面，我講兩點(diǎn)意見。

　　一、五年來全省中小學(xué)德育工作回顧

　　20xx年全省中小學(xué)德育工作會議暨校園文化建設(shè)現(xiàn)場會召開以來，在各級黨委、政府的高度重視和相關(guān)部門的配合支持下，全省各級教育行政部門和廣大中小學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，將社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育教學(xué)各個方面，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為目標(biāo)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)人民的社會責(zé)任感，全省中小學(xué)德育工作取得了顯著成效。

　　我們欣喜地看到，5年來，全省各地緊緊抓住課程德育、社會實(shí)踐、校園文化建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)和中小學(xué)生心理健康教育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。特別是在中小學(xué)廣泛開展“三講兩實(shí)踐”(講傳統(tǒng)、講守則、講誠信，道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐)系列教育活動，用“講傳統(tǒng)”凝聚愛國精神，用“講誠信”奠基做人根本，用“講守則”規(guī)范行為習(xí)慣，用“道德實(shí)踐”塑造時代新人，用“創(chuàng)新實(shí)踐”提升創(chuàng)新素質(zhì)，把“三講兩實(shí)踐”落實(shí)到了學(xué)校生活、校外生活的方方面面。大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神和載人航天精神，連續(xù)7年每年舉辦中小學(xué)生科技節(jié)和“科技成果展示周”活動，開展“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，舉辦了紀(jì)念改革開放30周年、建國60周年、建黨90周年等重大主題教育活動，創(chuàng)新了中小學(xué)德育的內(nèi)涵和載體，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化和時代精神。

　　5年來，我省中小學(xué)德育工作亮點(diǎn)紛呈。在前不久召開的全國中小學(xué)德育工作會議上，我省“三講兩實(shí)踐”系列教育活動、涇陽縣四項(xiàng)傳統(tǒng)美德教育、石泉縣關(guān)愛留守兒童長效機(jī)制建設(shè)、西大附中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系建設(shè)等四項(xiàng)主題活動，被教育部評為全國中小學(xué)德育優(yōu)秀工作案例，受到通報(bào)表彰;蒲城縣、寧陜縣、渭濱區(qū)、子長縣青少年校外活動中心被教育部命名為“全國縣級示范性青少年校外活動場所”;我省在“全國青少年愛國主義讀書活動”中，連續(xù)5年獲組織特等獎;我省開展的中小學(xué)影視教育，受到教育部和國家廣電總局的充分肯定。教育部擬于今年10月在我省召開全國中小學(xué)愛國主義影視教育現(xiàn)場會，推廣我省的經(jīng)驗(yàn)和做法;寧陜縣在中小學(xué)生社會實(shí)踐活動方面，有很多創(chuàng)新做法。這些先進(jìn)典型，把我省中小學(xué)德育工作提升到了一個新的層次。

　　這些成績的取得，離不開省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開有關(guān)部門的大力支持和配合，凝聚著全省廣大中小學(xué)德育工作者、特別是在座各位的智慧和心血，這里，我代表省委教育工委、省教育廳，向大家并通過你們向全省廣大中小學(xué)德育工作一線的教職工，表示衷心的感謝和誠摯的慰問!

　　在充分肯定成績的同時，我們清醒地看到，目前我省中小學(xué)德育工作還存在著一些亟待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題，歸納起來主要表現(xiàn)在4個方面：一是國家教育規(guī)劃綱要和我省《實(shí)施意見》，對德育工作提出了新的更高的要求，德育工作在新形勢下的實(shí)效性需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是“育人為本、德育為先”的理念在個別地方和學(xué)校還沒有真正落實(shí)，學(xué)校和家長對德育工作認(rèn)識不夠，重智育輕德育的現(xiàn)象仍然存在，德育工作經(jīng)費(fèi)和資源有限。三是德育工作創(chuàng)新力度不夠，班主任工作需要改進(jìn)，如何建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、心理健康教育成為新的課題。四是未成年人成長的社會文化環(huán)境有待凈化，未成年人校外活動場所的建設(shè)和管理需要加強(qiáng)，適合未成年人特點(diǎn)的課外活動開展不足。這些問題，需要我們認(rèn)真研究解決。

　　二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的思路和意見

　　今年，黨的即將召開，將社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育成為中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。我們要以這次會議為契機(jī)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，緊緊圍繞將社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程這個核心，不斷深化“三講兩實(shí)踐”系列教育活動，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，完善機(jī)制，提升實(shí)效，努力開創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。

　　(一)將社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育教學(xué)全過程。學(xué)校是中小學(xué)德育工作的主渠道、主課堂、主陣地，要從4個方面入手抓好工作。一抓課堂教學(xué)，將各門課程社會主義核心價值體系的育人目標(biāo)和內(nèi)容具體化，有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二抓社會實(shí)踐，各地要充分利用愛國主義教育基地、綜合社會實(shí)踐基地、博物館、展覽館和各類社會資源開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。組織學(xué)生積極參與公益活動和志愿服務(wù)，通過建立機(jī)制形成全社會共同實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)的生動局面。三抓校園文化，把中小學(xué)校園文化建設(shè)作為加強(qiáng)中小學(xué)思想道德教育的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)和突破點(diǎn)，全面提升我省校園文化建設(shè)的水平。在全省中小學(xué)校扎實(shí)開展以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園精神文化建設(shè);以各類主題活動、學(xué)生社團(tuán)活動、文藝體育活動和慶典紀(jì)念活動為主要內(nèi)容的校園活動文化建設(shè);以校園綠化、美化、亮化為主要內(nèi)容的校園環(huán)境文化建設(shè)和以建立科學(xué)、有序、和諧制度為主要內(nèi)容的校園人文環(huán)境建設(shè)。充分發(fā)揮校園文化在學(xué)校教育中的導(dǎo)向、陶冶、約束、凝聚作用及對社會的輻射功能。四抓學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)管理、學(xué)生管理和教職員工管理，逐步建立現(xiàn)代學(xué)校制度，達(dá)到全員育人、全方位育人的效果。

　　(二)不斷深化和提升“三講兩實(shí)踐”系列教育活動。“三講兩實(shí)踐”是我省加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的品牌，下一步要充分發(fā)揮好這個載體的作用。一要做到“六個堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐;堅(jiān)持生動活潑、形式多樣，以小型活動為主;堅(jiān)持突出重點(diǎn)，體現(xiàn)不同地域、不同學(xué)校的特色;堅(jiān)持發(fā)掘和利用當(dāng)?shù)刎S富的德育資源，用事實(shí)說話，用典型引路，用學(xué)生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展系列教育活動;堅(jiān)持齊抓共管，保證學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合;堅(jiān)持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，保證系列教育活動求真務(wù)實(shí)、富有成效。二要注重“三個結(jié)合”，即：將“三講兩實(shí)踐”活動同學(xué)科教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)和校本課程建設(shè)相結(jié)合，同法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育相結(jié)合，同家庭教育、社會教育相結(jié)合。三要動員各方力量，充分整合學(xué)校、家庭、社會的各種教育資源，特別重視家庭教育和社區(qū)教育對中小學(xué)生成長的影響，共同努力營造良好的社會育人環(huán)境。

　　(三)以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)全員德育。德育與智育不同，我們反對在知識的傳授中實(shí)行單向溝通，德育更是絕對不能實(shí)行單向灌輸?shù)�。思想和道德教育是在潤物�?xì)無聲中進(jìn)行的，是在教師與學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。知識有高低，道德是平等的，學(xué)生是用自己的眼睛去觀察、去認(rèn)識和去思考的，因此，溝通應(yīng)當(dāng)是沒有距離的對話和談心。學(xué)生最不滿意課堂上和辦公室用兩種聲音說話的教師;最不滿意用連自己也不相信的東西來教化學(xué)生的老師;最不滿意那種盛氣凌人、居高臨下的教師。落實(shí)“德育為先、育人為本”的理念，關(guān)鍵在于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓每個教師都成為德育工作者。一要圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。辦好一個學(xué)校要有一個好校長、一批好教師、一個好的校園文化。建設(shè)一支優(yōu)良的校長教師隊(duì)伍，要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。二要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理，把師德評價作為評價教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。多渠道、分層次深化和強(qiáng)化教師師德教育培訓(xùn)，建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。廣泛開展師德宣傳，推廣經(jīng)驗(yàn)、樹立典型，造就一批師德標(biāo)兵，引領(lǐng)中小學(xué)德育工作全局。三要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)工作，努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性上下功夫，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。“親其師而信其道”，要引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生，用自己的一言一行、一舉一動感染和熏陶學(xué)生，達(dá)到潛移默化的育人效果。

　　(四)進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)是做好中小學(xué)德育工作的關(guān)鍵。一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把中小學(xué)德育工作擺在更加突出的位置，認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育理念，建立“局長負(fù)總責(zé)、分管局長具體抓、相關(guān)科室配合抓”的工作機(jī)制，把中小學(xué)德育納入教育規(guī)劃，夯實(shí)德育工作責(zé)任，在教育系統(tǒng)形成上下高度重視，全員齊抓共管德育工作的良好局面。二要健全機(jī)制，各級教育部門和中小學(xué)要經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況，及時了解德育工作情況，認(rèn)真研究解決德育工作中的重大問題和難點(diǎn)問題。增加德育工作的投入，滿足學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)需求。建立各級教育部門黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，及時幫助解決實(shí)際困難。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)德育工作年報(bào)制度，加強(qiáng)中小學(xué)校德育工作常規(guī)制度建設(shè)。三要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，各級教育部門要加強(qiáng)隨機(jī)抽查，及時通報(bào)問題，繼續(xù)做好中小學(xué)德育優(yōu)秀評選表彰工作。各級督導(dǎo)部門要將德育工作作為教育綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容，著重督導(dǎo)以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為支撐的育人機(jī)制的建立。四要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加大對全體教師的德育工作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德水平和教書育人能力。廣大教師要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生。要特別注重加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，保障班主任各項(xiàng)待遇，提高專業(yè)化水平，發(fā)揮他們在德育工作中的骨干作用。要加強(qiáng)學(xué)校德育主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。要重視發(fā)揮青少年校外活動場所教師、校外輔導(dǎo)員、老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范以及身邊道德楷模等在德育中的獨(dú)特作用。五要加強(qiáng)科學(xué)研究，圍繞社會主義核心價值體系教育、構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，建設(shè)德育研究基地，建立德育研究數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行專門研究。要推動德育學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法的創(chuàng)新，加強(qiáng)調(diào)查研究，加強(qiáng)比較研究，探索中小學(xué)德育規(guī)律，形成高水平的研究成果。要尊重基層首創(chuàng)精神，及時總結(jié)各地各學(xué)校創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，并提煉推廣。

　　同志們，德育工作關(guān)系每一個學(xué)生的成長，關(guān)系每一個家庭的幸福，關(guān)系整個社會的文明與和諧，我們要以對黨、對國家、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，凝心聚力，奮發(fā)有為，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)全省中小學(xué)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，為富裕三秦百姓、全面建設(shè)西部強(qiáng)省作出新的更大的貢獻(xiàn)!

領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)教育工作會議講話 篇2

　　同志們：

　　這次全市中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹省、濟(jì)南市中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神，認(rèn)真落實(shí)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，結(jié)合我市教育工作實(shí)際，安排部署全市素質(zhì)教育工作任務(wù)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和效益，推進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才，林虎同志通報(bào)了我市素質(zhì)教育工作情況。下面，就如何做好中小學(xué)素質(zhì)教育工作，我講三點(diǎn)意見。

　　一、深化認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)深入實(shí)施素質(zhì)教育的使命感和責(zé)任感

　　教育是民族振興的基石，素質(zhì)教育是時代發(fā)展的必然。全面實(shí)施素質(zhì)教育，是山東省教育發(fā)展史上一次大的變革，也是當(dāng)前和今后相當(dāng)長的一個時期內(nèi)我市教育工作的重中之重，必須下大力氣抓緊、抓實(shí)、抓好。當(dāng)前，特別需要大家在三方面形成共識：

　　首先，實(shí)施素質(zhì)教育是大勢所趨。實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，是義務(wù)教育法的明確要求，是教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的集中表現(xiàn)。從教育的外部要求看，國家和地區(qū)間的發(fā)展競爭，越來越依賴人力資源的培養(yǎng)，勞動力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力成為區(qū)域發(fā)展的決定性因素，對人才培養(yǎng)的多樣性、創(chuàng)造性、全面性要求越來越迫切，傳統(tǒng)的教育方式、教育模式已經(jīng)難以適應(yīng)發(fā)展需求。從教育的內(nèi)部變革看，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的必然選擇。“千層之臺，基于壘土”，中小學(xué)教育處于人生啟蒙和成長的朝陽期，只有深入實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個性特長，讓學(xué)生在德、智、體、美等諸方面都能得到有效培養(yǎng)，才能為今后接受上一級教育和終身教育打下扎實(shí)基礎(chǔ)，成為社會的棟梁之材。從章丘發(fā)展實(shí)際看，只有深入實(shí)施素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者，豐富專門人才的資源儲備，為全市科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展提供強(qiáng)勁的人才支撐和智力保證。

　　第二，實(shí)施素質(zhì)教育機(jī)遇空前。當(dāng)前，我市基礎(chǔ)教育已進(jìn)入由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變的新的歷史時期，全面實(shí)施素質(zhì)教育的條件已基本成熟。一是政策環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。20xx年新修訂的《義務(wù)教育法》首次將實(shí)施素質(zhì)教育上升到法律層面。去年底，省教育廳制定出臺了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，年初省政府又專門召開全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議，對深入實(shí)施素質(zhì)教育作出安排部署。這都為素質(zhì)教育的全面實(shí)施提供了良好的制度保障。二是基礎(chǔ)條件已基本具備。近年來，我市城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件持續(xù)改善，師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教育管理水平快速提升，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了必要的物質(zhì)條件和人才基礎(chǔ)。特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的全面建立和不斷完善，為我們抓教育教學(xué)改革、抓素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)保障。三是實(shí)施素質(zhì)教育的理念深入人心。隨著就業(yè)形勢和社會需求的日趨多元化，社會對教育的需求和評價發(fā)生了深刻變化，群眾開始把關(guān)注的重點(diǎn)放在了孩子“成才”，而不僅僅是“升學(xué)”上，推進(jìn)素質(zhì)教育的呼聲越來越強(qiáng)烈，素質(zhì)教育開始成為全社會的共識。

　　第三，實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)。盡管我市素質(zhì)教育工作取得了一些成績，但實(shí)施素質(zhì)教育，仍然面臨很多問題和困難。一是城鄉(xiāng)教育不均衡。農(nóng)村中小學(xué)硬件建設(shè)和室內(nèi)裝備不足，農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、年齡老化，音體美學(xué)科教師短缺、非專業(yè)化等問題還沒有解決，難以保證開齊開足國家規(guī)定的課程。二是辦學(xué)行為不規(guī)范。學(xué)生作業(yè)多、補(bǔ)課多、考試多，拼時間、拼精力，課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很重，學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力不強(qiáng)。學(xué)生體育活動偏少，身體狀況較差，健康成長問題非常突出。三是個別領(lǐng)導(dǎo)不重視。有的領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)施素質(zhì)教育認(rèn)識不到位，把素質(zhì)教育當(dāng)成“軟任務(wù)”，把升學(xué)率作為“硬指標(biāo)”在一定程度上助長了應(yīng)試教育傾向�？傮w看，應(yīng)試教育的狀況沒有發(fā)生根本改變，素質(zhì)教育的實(shí)施依然困難重重。強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育的深化、促進(jìn)學(xué)生德智體等方面和諧發(fā)展，推動章丘教育整體水平的提高，爭創(chuàng)章丘教育新優(yōu)勢，這是時代賦予我們的使命，也是新時期章丘廣大教育工作者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　二、求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)深入實(shí)施素質(zhì)教育各項(xiàng)重點(diǎn)工作

　　當(dāng)前和今后一個時期，我市實(shí)施素質(zhì)教育的總體思路是：以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，把實(shí)施素質(zhì)教育擺在教育工作的首要位置，以全面建設(shè)合格學(xué)校為基礎(chǔ)，以規(guī)范辦學(xué)行為為突破口，以構(gòu)建德育為先的育人體系和深化基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍為保障，以改革考試評價制度為導(dǎo)向，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，為全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。要重點(diǎn)從五個方面著手開展工作：

　　一是轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面育人的教育工作理念。素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育本質(zhì)的回歸。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，必須從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，堅(jiān)持德育為先、諸育并舉，把立德樹人、全面育人作為教育的根本任務(wù)。一要明確教育工作導(dǎo)向。要堅(jiān)持德育為先，各學(xué)校要按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，確定不同學(xué)齡階段德育的內(nèi)容和要求，改進(jìn)德育工作的方式、方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，于學(xué)生成長的全過程。要堅(jiān)持諸育并舉，立足德育，強(qiáng)化智育、體育、美育，推動勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。二要關(guān)注特殊學(xué)生群體。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、進(jìn)城農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等八類特殊學(xué)生群體，建立檔案，一人一冊，逐一落實(shí)成長導(dǎo)師，建立關(guān)注特殊學(xué)生群體的長效機(jī)制。三要建立聯(lián)動工作制度。要推進(jìn)道德建設(shè)工程，完善學(xué)校德育工作機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教育在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生在思想道德建設(shè)方面的主渠道、主陣地、主課堂作用，發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的整合作用，打造章丘教育德育工作的品牌。

　　二是深化改革，建立推進(jìn)素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制。改革是發(fā)展的動力，要深化素質(zhì)教育，就要大力深化教育改革。一要推進(jìn)管理體制改革。要鞏固農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革成果，完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是深化基礎(chǔ)教育課程改革。教育局要制定實(shí)施意見，完善課改督導(dǎo)方案，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育辦要結(jié)合各自實(shí)際，在師資調(diào)配、設(shè)施配備等方面積極支持，確保各級各類學(xué)校開全課程、開足課時。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，加強(qiáng)地方課程和校本課程的建設(shè)，確保音樂、體育、美術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程開課率。要認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開足開齊體育課，大力開展“陽光體育運(yùn)動”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。三是推進(jìn)人事管理制度改革。要深入推進(jìn)教職工全員聘任制，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，營造能者上、庸者下、人員能進(jìn)能出的人才競爭環(huán)境。要積極探索以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬等校內(nèi)分配辦法，形成重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)和活力。

　　三是加大投入，促進(jìn)區(qū)域各類教育均衡發(fā)展。均衡發(fā)展各類教育，是素質(zhì)教育的基本前提和條件。結(jié)合章丘實(shí)際，必須抓好三點(diǎn)：一要全面建設(shè)合格學(xué)校。“全面建設(shè)合格學(xué)校”是我省推進(jìn)素質(zhì)教育的首要目標(biāo)，也是推進(jìn)教育公平、縮小城鄉(xiāng)差距的必然要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把解決和改善農(nóng)村學(xué)�；�本辦學(xué)條件作為重點(diǎn)，加大布局調(diào)整和危房改造力度，年內(nèi)完成龍山小學(xué)、黃河中心小學(xué)等23所農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造，建成一批規(guī)模較大、辦學(xué)條件較好、教育質(zhì)量較高的優(yōu)質(zhì)小學(xué)和初中。教育局要積極運(yùn)作，重點(diǎn)實(shí)施四中南擴(kuò)、藝體樓建設(shè)等重點(diǎn)工程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足群眾需求。二要加大教育示范縣創(chuàng)建力度。今年，我市將積極爭創(chuàng)省級教育示范市，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)梳理分析，找出差項(xiàng)和弱項(xiàng)，重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓復(fù)評驗(yàn)收，未達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中突破難點(diǎn)，教育部門抓督導(dǎo)督促，確保年內(nèi)85%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為濟(jì)南市級以上教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為爭創(chuàng)省級教育示范市奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三要加快發(fā)展職業(yè)教育、學(xué)前教育。要全面提升職業(yè)教育辦學(xué)水平，重點(diǎn)推進(jìn)三職專遷建工程、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)高中的辦學(xué)能力。要以農(nóng)村為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育，集中力量建設(shè)一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，提高學(xué)前教育入園率。

　　四是強(qiáng)化科研，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。深入實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在教師，當(dāng)務(wù)之急要抓好教師、教研員、校長三支隊(duì)伍建設(shè)。一要構(gòu)建業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)優(yōu)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。要全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，對全市教師資源進(jìn)行合理配置，城鎮(zhèn)教師對口支援薄弱學(xué)校。要積極引進(jìn)優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要廣泛組織教師培訓(xùn)，鼓勵教師參加函授、自考、網(wǎng)絡(luò)教育等各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu);要加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)，制訂教師行為規(guī)范要求，制訂科學(xué)有效的師德評估指標(biāo)，建立社會參與師德監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。二要培養(yǎng)理念新、科研強(qiáng)的教研員隊(duì)伍。教研員要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，圍繞“提高課堂效益、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)學(xué)生能力”這一主線，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，深化一線教師培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師更新理念、豐富知識，有效引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三是打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長隊(duì)伍。要不斷完善中小學(xué)校長的管理體制，逐步建立校長公開招聘、競爭上崗的機(jī)制;要建立開放的校長培訓(xùn)、儲備機(jī)制，建立穩(wěn)定的后備校長隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制;要完善校長繼續(xù)教育制度，不斷提高校長的綜合素質(zhì)，使廣大校長成為更新教育觀念的先行者，搞好教育教學(xué)改革的排頭兵，終身學(xué)習(xí)的帶頭人。

　　五是大膽探索，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育特色與成績的有機(jī)統(tǒng)一。要堅(jiān)持“一校一品”，突出特色，注重實(shí)效，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與教學(xué)成績的有機(jī)統(tǒng)一。一要大膽探索，突出素質(zhì)教育特色。素質(zhì)教育的目的是全面提升學(xué)生素質(zhì)，經(jīng)過多年研究實(shí)踐，我市很多學(xué)校都探索出了切實(shí)可行、卓有成效的教改之路，如章丘四中推廣的多元智能理論，章丘五中實(shí)行的研究性學(xué)習(xí)理論，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)新教育、特色教育模式，為我市素質(zhì)教育工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校要積極借鑒，大膽探索，提煉辦學(xué)理念，創(chuàng)新教育方法，逐步形成自身的辦學(xué)特色。二是要扎實(shí)做好高考工作。素質(zhì)教育和升學(xué)教育是辯證統(tǒng)一的。今年的高考正處于一個調(diào)整期，我特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，今年的高考工作決不能放松，決不能有疏漏，要以無可挑剔、無懈可擊的嚴(yán)密準(zhǔn)備，對參加高考的孩子們負(fù)好責(zé)。各高中要切實(shí)做好畢業(yè)班教師的思想工作，決不允許產(chǎn)生麻痹松懈、消極厭戰(zhàn)情緒，要全神貫注、全力以赴地投入到教學(xué)中，提高備考效率，保證備考質(zhì)量。教師要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康心態(tài)，做好考前復(fù)習(xí)和考前沖刺，爭取發(fā)揮最佳水平，取得優(yōu)異成績。相關(guān)部門要行動起來，查處各類擾亂教學(xué)環(huán)境的違法行為，營造良好考前環(huán)境。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育工作新局面

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。各級政府和有關(guān)部門要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動我市素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善素質(zhì)教育評價體系。要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善綜合性、全面型、經(jīng)常性的素質(zhì)教育評價體系。教育部門對學(xué)校的評價，要避免把升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校對教師的評價，要由單一的考分評價變?yōu)榫C合發(fā)展情況的多元評價。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)對學(xué)校的評價，要通過科學(xué)合理的資金投入，引導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)規(guī)定和要求，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

　　二要加強(qiáng)監(jiān)管，建立素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估長效機(jī)制。要堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合的原則，采取綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)與經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)功能。要建立督學(xué)聯(lián)系點(diǎn)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)施素質(zhì)教育工作的日常指導(dǎo)。加強(qiáng)對貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)、方針政策及辦學(xué)情況的經(jīng)常性檢查和隨機(jī)督查。要把素質(zhì)教育開展情況納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育工作考核的重要內(nèi)容，并與獎懲掛鉤。要暢通監(jiān)督渠道，向社會公布舉報(bào)電話和信箱，對各類不規(guī)范辦學(xué)行為，做到有舉必查、查實(shí)必糾。

　　三要齊抓共管，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力。各級各有關(guān)部門要切實(shí)履行職責(zé)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供強(qiáng)力支持。教育部門要與婦聯(lián)、團(tuán)委等加強(qiáng)合作，引導(dǎo)全社會樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀。新聞宣傳部門要進(jìn)一步加大輿論宣傳力度，引導(dǎo)社會各界理解素質(zhì)教育、支持素質(zhì)教育、共同推進(jìn)素質(zhì)教育。要積極培育和推介素質(zhì)教育工作先進(jìn)典型，鼓勵學(xué)校改革創(chuàng)新，營造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的濃厚氛圍。

　　同志們，深入推進(jìn)素質(zhì)教育關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家民族的長遠(yuǎn)未來，意義重大，影響深遠(yuǎn)，我們一定要著眼于辦好人民滿意的教育，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育工作，努力譜寫我市教育事業(yè)發(fā)展的新篇章，為章丘又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!

領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)教育工作會議講話 篇3

　　同志們：

　　這次全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作會議，是經(jīng)教育局黨組研究決定召開的一次非常重要的會議。目的是總結(jié)過去的教育教學(xué)工作，明確今年和今后教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)，動員全縣廣大教育工作者，以高度的政治責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定的改革信念和先進(jìn)的教育思想，扎扎實(shí)實(shí)地把我縣的教育教學(xué)工作推向一個新階段。

　　會上出臺了《進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理的實(shí)施意見》、《巴東縣中小學(xué)教育教學(xué)檢查評分細(xì)則》等幾個重要文件，通報(bào)了20xx年全縣教育教學(xué)檢查情況，縣一中譚明書校長、縣教研室劉幫萬主任進(jìn)行了管理輔導(dǎo)，野三關(guān)中心學(xué)校李海清校長、稅家初中向傳才校長、縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔昌玉老師作了典型發(fā)言，表彰了一批先進(jìn)單位和個人，李局長對今后的工作作了具體安排，下面我著重講幾點(diǎn)意見。

　　一、20xx年教育教學(xué)工作回顧

　　(一)主要成績

　　過去的一年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育系統(tǒng)廣大教職工以黨的教育方針、“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新的理念，與時俱進(jìn)的精神，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)工作取得了突出成績。主要表現(xiàn)在以下方面。

　　一是普及程度不斷提高。過去的一年，我縣各級各類教育的各項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)均達(dá)到或超過省州標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前入園率達(dá)75%。九年義務(wù)教育階段的適齡兒童和初中階段入學(xué)率分別達(dá)到100%和110%，小學(xué)和初中年鞏固率分別達(dá)到99.98%和98.04%，小學(xué)、初中畢業(yè)率分別達(dá)到99.7%和97.97%，“普九”工作順利通過省級復(fù)查。高中辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，初升高比例達(dá)到了56.4%。

　　二是教學(xué)質(zhì)量不斷上升。去年中考再創(chuàng)輝煌,全縣中考考生6991人，平均分達(dá)410，中考成績連續(xù)多年保持全州的領(lǐng)先地位。高考成績令人振奮,全縣普通高考考生2364名，上本科線人數(shù)1684人，總上線率為70%。巴東一中被武漢大學(xué)授予“優(yōu)質(zhì)生源”基地。

　　三是教育科研成果顯著。在鞏固初中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，我縣又出臺了《關(guān)于深化巴東縣初中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)施意見》。小學(xué)“激趣導(dǎo)學(xué)”研究課題經(jīng)省批準(zhǔn)立項(xiàng)，并在全縣啟動�！堵鋵�(shí)小學(xué)科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合的實(shí)踐》、《小學(xué)語文學(xué)會學(xué)習(xí)》2個國家級課題結(jié)題并分別獲得中央教科所一等成果、優(yōu)秀課題獎和教育部“十五”規(guī)劃總課題組先進(jìn)集體獎(其中6人被評為先進(jìn)個人)。省級課題《巴東縣初中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究》獲省A等成果，4個州級課題和7個縣級研究課題結(jié)題。共有71節(jié)優(yōu)質(zhì)課(說課)、168篇優(yōu)秀論文(教案、案例、課件)獲獎。11月28日至29日恩施州教育科研工作現(xiàn)場會在我縣召開。

　　四是德育工作效果明顯。學(xué)生的思想道德水平不斷提高，養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣得到了很好的落實(shí)，通過逐級評選，共表彰州、縣級三好學(xué)生271名;成功組織了團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社“青少年心理健康教育全國巡回報(bào)告團(tuán)”報(bào)告會;召開了全縣中小學(xué)德育工作會，表彰了一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人，評選了40篇優(yōu)秀德育論文，我縣有4個先進(jìn)集體、15名優(yōu)秀個人受州德育工作大會表彰，汪行軍老師參加全州“愛生育人”巡回演講報(bào)告會，事跡感人至深，得到高度評價。

　　五是體衛(wèi)藝工作得到加強(qiáng)。24所中小學(xué)開展了對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試與上報(bào)工作;選派的學(xué)生運(yùn)動員在全省第十屆中學(xué)生運(yùn)動會上獲2枚銀牌;改革中考體育考試模式，將“清江舞”和“廣播體操”納入考試項(xiàng)目。在全縣中小學(xué)開展了重點(diǎn)人群甲肝疫苗免疫接種工作;啟動了中學(xué)艾滋病防治同伴教育項(xiàng)目。民辦幼兒園選送的舞蹈《杵妞妞》和《娘子軍新韻》赴中國澳門參加由宋慶齡基金會舉辦的“金蓮花獎”少兒舞蹈大賽，一舉獲得表演、編導(dǎo)等五項(xiàng)大金獎。恩施州青少年首屆科技大賽我縣科技創(chuàng)新成果獲1項(xiàng)一等獎，3項(xiàng)二等獎;優(yōu)秀科技實(shí)踐活動2項(xiàng)二等獎，科技幻想繪畫2幅作品獲一等獎，7幅作品獲二等獎，11幅作品獲三等獎;萬宏祥等5位教師被表彰為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師;縣一中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、信陵鎮(zhèn)托幼中心獲組織獎。

　　六是信息技術(shù)教育發(fā)展迅速。全縣已建有58個計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教室、27個多媒體投影教室和184個現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收點(diǎn)。建立了巴東縣教育信息網(wǎng)絡(luò)中心，開通了“巴東教育信息網(wǎng)”。“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程”通過省州驗(yàn)收。全縣中小學(xué)開設(shè)了信息技術(shù)教育課。

　　七是民辦教育異軍突起。實(shí)施“陽光”許可，促進(jìn)民辦教育，民辦學(xué)校由前年的18所增加到去年的37所。通過逐校檢查評估，對全縣36所民辦學(xué)校頒發(fā)了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》。神農(nóng)溪高中成為全州民辦教育示范校，在全省享有一定知名度。楚峽高中轉(zhuǎn)移勞動力工作產(chǎn)生了巨大的社會影響。

　　以上成績的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是州教育局精心指導(dǎo)的結(jié)果，更是教育系統(tǒng)廣大教職工齊心協(xié)力、不懈拼搏的結(jié)果，是踏踏實(shí)實(shí)干的結(jié)果，也是教育智慧的結(jié)果，這個結(jié)果被稱之為“巴東教育現(xiàn)象”。

　　二)主要問題

　　我們雖取得了一定成績，但我們應(yīng)清醒認(rèn)識到，我們的發(fā)展是低水平的發(fā)展，我們的成績是在落后地區(qū)相比較的成績，我們存在的問題還非常突出。

　　一是辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。音、體、美、勞等學(xué)科不能開齊課程、開足課時，有的被其它課程擠占;重統(tǒng)考科目，輕非統(tǒng)考科目，學(xué)生知識面過窄;部分學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)時間過長，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，而部分學(xué)校教學(xué)工作量又嚴(yán)重不足，沒有保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間;少數(shù)學(xué)校和老師存在私自為學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買教輔資料問題;部分學(xué)校還有教師歧視和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　二是工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改進(jìn)。突出表現(xiàn)在少數(shù)校長對上級精神把握不準(zhǔn)，不能結(jié)合本單位實(shí)際謀劃工作，抓落實(shí)方法簡單，對各項(xiàng)工作檢查督促不到位。還有的校長只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

　　三是課改工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)校和教師對新的課改理念學(xué)習(xí)不夠，課改實(shí)踐活動不深入、缺乏自覺性，校本培訓(xùn)、校本科研水平不高，許多教師有應(yīng)付檢查而流于形式的現(xiàn)象。新課程背景下的教育評價還有待進(jìn)一步完善。

　　四是教育發(fā)展有待進(jìn)一步平衡。鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、學(xué)校間的發(fā)展還不平衡，部分學(xué)校學(xué)校常規(guī)管理粗放的問題還沒有根本轉(zhuǎn)變，工作計(jì)劃簡單，操作性不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不明確，缺乏科學(xué)和精細(xì)。普職比未達(dá)到國家規(guī)定，我縣現(xiàn)有普高生7781人，職高生2067人，普職生比為7.9:2.1。職業(yè)高中亟待加速發(fā)展。

　　五是現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用有待進(jìn)一步提高。許多教師只在公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課中運(yùn)用，平時教學(xué)則很少用。

　　以上幾個方面的問題，有的是個別學(xué)校、個別人存在的問題，有的還相當(dāng)普遍，要引起各位校長的高度重視�？偟恼f來，我縣高中教育發(fā)展步伐有待進(jìn)一步加快，初中教育有待突出全面發(fā)展和提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)階段需要進(jìn)一步落實(shí)課程計(jì)劃，強(qiáng)化管理。各位校長必須要以實(shí)事求是的態(tài)度來總結(jié)、反思個人和單位的工作，不彰功、不掩過，肯定成績、正視問題，這樣才能發(fā)揮長處、找準(zhǔn)差距，有針對性地制定措施，改進(jìn)提高工作。

　　二、20xx年教育教學(xué)工作的總體思路

　　20xx年，是“”規(guī)劃的開局之年，做好20xx年的工作，開好頭、起好步，對實(shí)現(xiàn)“”教育改革和發(fā)展的任務(wù)目標(biāo)至關(guān)重要，要實(shí)現(xiàn)20xx年“強(qiáng)化管理、突出質(zhì)量、確保安全、創(chuàng)新形象、和諧發(fā)展”的工作目標(biāo)，需要我們集中精力、把握機(jī)遇，面對現(xiàn)實(shí)、找準(zhǔn)差距，強(qiáng)化舉措、狠抓落實(shí)，解決好工作中存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)教育工作的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

　　(一)抓好觀念轉(zhuǎn)變，面向全體學(xué)生

　　一是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀。廣大教師要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動、生動、活潑發(fā)展，教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)每一個學(xué)生的身心發(fā)展上來。

　　二是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。廣大教師要面向全體、尊重個性差異，切實(shí)使每個學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展。教學(xué)必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對只重學(xué)科知識而忽視學(xué)生全面發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學(xué)生個性發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對只關(guān)注一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的傾向。

　　三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀。廣大教師要用發(fā)展的、動態(tài)的眼光關(guān)注學(xué)生是如何掌握知識的，是否學(xué)會了學(xué)習(xí)，是否通過學(xué)習(xí)激發(fā)了內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，掌握了未來人生發(fā)展中應(yīng)當(dāng)具備的基本的社會適應(yīng)能力。

　　(二)抓好課程改革，展示課程改革成果

　　課程改革在今后一段時期是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)工作，是教學(xué)工作的重中之重，要著力抓好三個方面的工作：

　　一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)培訓(xùn)職能，積極探索處于時代前沿并適合我縣的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。縣教育局認(rèn)真組織好全縣的一級培訓(xùn)，并積極參與、指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校二級培訓(xùn)工作。各校要認(rèn)真組織教師按時參加各級培訓(xùn)，并細(xì)化對參訓(xùn)教師的要求，形成制度約束，切實(shí)保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

　　二是搭建交流展示的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。定期組織公開課、觀摩課、示范課等活動，定期開展送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮教研員、骨干教師和學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用;充分利用“巴東縣教育信息網(wǎng)”這個交流和展示的平臺，定期將最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例、教學(xué)評價、課后反思等發(fā)到網(wǎng)上，供全縣交流、共享。

　　三是推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高教學(xué)效率。要充分認(rèn)識信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢作用，充分認(rèn)識掌握信息技術(shù)的必要性和重要性，結(jié)合校本培訓(xùn)努力提高各學(xué)科教師掌握信息技術(shù)的能力。積極探討學(xué)科與信息技術(shù)的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)有效整合，提高教學(xué)效率。

　　四是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗(yàn)。開展新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思展評活動和課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動，召開課改工作研討會、課改工作總結(jié)會，進(jìn)一步傳播課改思想，交流課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。

　　(三)抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　一是端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。各中小學(xué)必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊課程、開足課時。要切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生亂訂、濫發(fā)或指定學(xué)生購買教輔資料的現(xiàn)象。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間。要保證學(xué)生睡眠和午休時間。開展豐富多彩的文藝、體育、科技活動。進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理。全縣將出臺《巴東縣民辦學(xué)校暫行管理辦法》，對民辦學(xué)校堅(jiān)持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針。同時，我們還要進(jìn)一步抓好幼兒教育和特殊教育工作，統(tǒng)一幼兒園教學(xué)活動用書，創(chuàng)辦特教學(xué)校，提高殘疾學(xué)生生存發(fā)展能力。

　　二是加大對教育教學(xué)工作的檢查評估。依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理的實(shí)施意見》和《關(guān)于印發(fā)<巴東縣中小學(xué)教育教學(xué)檢查評分細(xì)則>的通知》，各學(xué)校每學(xué)期要認(rèn)真搞好自評，中心學(xué)校每期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)、縣教育局每年在全縣范圍內(nèi)開展一次教育教學(xué)工作檢查評分并進(jìn)行通報(bào)。檢查組要深入課堂聽課、評課，對教師給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo);檢查校長任課情況，檢查校長聽、評課記錄;要注意發(fā)現(xiàn)正反兩方面典型，及時總結(jié)推廣或提出批評、改進(jìn)意見。各位校長要樹立教育教學(xué)中心的意識，要堅(jiān)持任課制度，要不斷地深入課堂，深入教研組、備課組，研究、指導(dǎo)、檢查、督促教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。每年底各中心學(xué)校和高中要將教育教學(xué)總結(jié)書面報(bào)基教股。

　　三是認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課可以發(fā)揮教師集體的智慧，有效提高備課的目的性、針對性和時效性。對集體備課提出四點(diǎn)要求：第一要保證備課次數(shù)，初中和中心小學(xué)以校為單位，每周進(jìn)行一次集體備課;完全小學(xué)以校為單位，每兩周進(jìn)行一次集體備課。第二要保證備課質(zhì)量，要制定詳細(xì)的集體備課計(jì)劃，主備人和參加備課的所有教師事先必須充分研究教材、教法，認(rèn)真做好先期準(zhǔn)備工作。第三要保證活動時間和效率，不能把集體備課變成集體聊天。第四要保證過程的督查與指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參與備課過程，加強(qiáng)對集體備課過程的監(jiān)管。

　　四是加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，召開畢業(yè)班教師動員會和經(jīng)驗(yàn)交流會，相互借鑒、共同提高;組織復(fù)習(xí)研討會，解讀考試說明，準(zhǔn)確把握中、高考的指導(dǎo)思想和命題要求;優(yōu)化每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率;認(rèn)真總結(jié)去年中、高考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，分析自身的優(yōu)勢和不足，掌握今年中、高考的要求與趨勢，確定好備考的策略和方法，加強(qiáng)初、高中畢業(yè)生心理健康教育。

　　(四)抓好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　一是加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)�？h校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對全縣校本培訓(xùn)工作的安排、管理、檢查、指導(dǎo)、評估等各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和各中小學(xué)也要建立校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任人，加強(qiáng)組織管理。各校要結(jié)合本校的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃要包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)(主講)教師、培訓(xùn)對象和每項(xiàng)培訓(xùn)的課時等。同時，還要建立相應(yīng)的管理制度，健全校本培訓(xùn)工作檔案。

　　二是開展多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)活動。加強(qiáng)師德培訓(xùn)，課改培訓(xùn)，教育教學(xué)能力培訓(xùn)，教研、教科研能力培訓(xùn)，學(xué)校常規(guī)管理能力培訓(xùn)，班主任工作能力培訓(xùn)等方面培訓(xùn)。

　　(五)抓好校本教研，推進(jìn)教育創(chuàng)新

　　校本教研是指以學(xué)校為研究基地，以本校教師為研究主體，以本校教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題為研究對象，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展為目的的研究活動。

　　一是健全教研網(wǎng)絡(luò)。健全教研室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、中小學(xué)三級教研網(wǎng)絡(luò)，明確各級教研機(jī)構(gòu)的職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)校際間的交流與合作。

　　二是搞好集中教研。搞好以集中教研為主要形式的校本教研，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教師的專業(yè)理論水平。各校教研組長要根據(jù)本學(xué)科教師提供的信息，梳理出集中教研的主題，提前印發(fā)給教師共同思考、分析、討論、總結(jié)、提升，確定解決問題的方式方法，準(zhǔn)備好交流材料，要把教師發(fā)言中有價值、有指導(dǎo)意義的方法、措施、建議等進(jìn)行篩選、分析、總結(jié)、提煉，形成書面材料，上交校長審閱后下發(fā)教師，用于指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。

　　三是加強(qiáng)課題研究。初中要深化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”研究，小學(xué)要全面開展“激趣導(dǎo)學(xué)”研究，加大課題研究和管理的力度，做好各級課題的申報(bào)、管理和成果推廣等工作。要突出學(xué)生、教學(xué)實(shí)際問題，要健全小學(xué)聯(lián)片教研網(wǎng)絡(luò)并發(fā)揮作用。校級課題要本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期、大影響”的原則，將日常教學(xué)中有研究價值和實(shí)用價值，但未能解決的問題等轉(zhuǎn)化為課題，由本校組織教師進(jìn)行實(shí)踐、研究、交流、解決、推廣，目前還沒有相應(yīng)研究課題的學(xué)校，要抓緊組織安排，力爭早立項(xiàng)、早研究、早出成果。

　　四是加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育。把心理健康教育納入課堂教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校的心理輔導(dǎo)室建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開展，繼續(xù)抓好中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的落實(shí)，開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園活動”。

　　(六)抓好學(xué)校德育工作，提高德育工作水平

　　各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“教育為本、德育為首”的思想，強(qiáng)化德育內(nèi)容。在全面開展愛國主義教育、民族精神教育、公德教育的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極探索更適合學(xué)生特點(diǎn)、適合社會發(fā)展規(guī)律的新途徑。明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，組織系列活動，開展德育評估及學(xué)生綜合素質(zhì)評價，形成德育特色，讓學(xué)校到處充分教育，洋溢積極向上的氣氛，形成全程、全員、全面育人的氛圍。

　　一是開展理想信念教育活動。重點(diǎn)從激情宣誓、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動開展三個方面入手實(shí)施理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生信任自己的能力，對自己發(fā)展充滿信心。各校要結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真組織，保證效果。

　　二是開展文明禮儀教育和感恩教育活動。在養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，集中開展中小學(xué)生文明禮儀教育和感恩教育，教會學(xué)生為人處事的原則，訓(xùn)練他們善于合作、熱心參與、善于交往和善于應(yīng)變的能力。將禮儀教育和感恩教育納入地方課程，每兩周一課時。

　　三是廣泛開展讀書教育活動。引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本課外書籍，各校要廣泛宣傳發(fā)動，通過演講比賽、知識競賽、社會實(shí)踐等形式，提高讀書教育活動的效果。

　　四是開展安全文明校園及文明城市創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，各校要以建設(shè)綠化校園、整潔校園、文明校園、和諧校園、平安校園、法制校園、“綠網(wǎng)”校園、特色校園為內(nèi)容，努力構(gòu)建文明、健康、和諧的教育教學(xué)環(huán)境，全面提高師生文明素質(zhì)，建設(shè)文明校園。要教育學(xué)生為構(gòu)建文明城市作貢獻(xiàn)，不僅學(xué)生自己要做到，還要說服自己的爸爸媽媽及親朋好友爭做創(chuàng)建文明城市的模范。

　　(七)抓好高中發(fā)展，辦人民滿意教育

　　我縣高中教育是我縣教育的龍頭，但離人民的要求還一定的距離，特別是招生人數(shù)不能滿足需要，我們要進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于加快高中教育發(fā)展的決定》，力爭完成州“”規(guī)劃提出的普通高中招生年增長10%的目標(biāo)，同時要進(jìn)一步規(guī)范高中階段的招生，做到嚴(yán)格按計(jì)劃招生，統(tǒng)一高中階段學(xué)校新生開學(xué)時間，抓好高中學(xué)籍管理和畢業(yè)證驗(yàn)印工作，抓好高中復(fù)習(xí)備考，力爭實(shí)現(xiàn)本科上線率有新的突破。確保高中在質(zhì)的提高和量的擴(kuò)張兩方面都有大的發(fā)展，要把此項(xiàng)工作作為德政工程、民心工程和形象工程抓好抓實(shí)。

　　(八)抓好職業(yè)教育，為本地經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)

　　職業(yè)教育是把人力資源變?yōu)槿瞬刨Y源、智力優(yōu)勢的重要手段，是新增勞動力的重要出口，是經(jīng)濟(jì)、科技和教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，是最直接、最及時為經(jīng)濟(jì)、社會服務(wù)的一種教育形式，是普及高中階段教育的主體。

　　一是組建縣職業(yè)教育中心。職業(yè)教育中心是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的以中等職業(yè)教育為主體的多功能辦學(xué)實(shí)體，包括職前職后職業(yè)教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育�？梢愿鶕�(jù)需要、職能和條件分設(shè)若干個部，分工管理各塊教育。職教中心不僅要建設(shè)成為國民素質(zhì)教育的重要陣地，而且也要作為社會人力資源開發(fā)的重要基地，成為本地骨干人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)中心。鼓勵社會各方面參與職教中心的建設(shè)和辦學(xué)。

　　二是加大普教滲透職教力度，開設(shè)好勞動課和勞動技術(shù)課，建設(shè)好學(xué)生勞動實(shí)踐基地。搞好初中畢業(yè)后職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)行“綠色證書”制度。

　　(九)抓好學(xué)校管理，樹立教育良好形象

　　一是提升校長素質(zhì)。校長要把上級文件精神、工作要求與本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來，按照教育工作的內(nèi)在規(guī)律思考問題、謀劃工作，親自抓教育教學(xué)工作。校長要堅(jiān)持檢查把關(guān)，檢查把關(guān)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的流程和細(xì)節(jié)，檢查把關(guān)是落實(shí)工作的最后關(guān)口，是對校長工作作風(fēng)和工作能力的最好檢驗(yàn)，因?yàn)檫@一關(guān)把不住，所有的努力都是白費(fèi)。

　　二是嚴(yán)格管理教師。嚴(yán)格管理的核心是執(zhí)行制度，執(zhí)行制度必須要堅(jiān)持原則、公正透明、不徇私情，工作上嚴(yán)格要求、生活上熱心幫助才是對教師真正的關(guān)心，才是對教師真正的負(fù)責(zé)。通過嚴(yán)格管理，形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，鍛煉出一流的隊(duì)伍，取得優(yōu)秀的成績，這是我們的最終目標(biāo)，是我們的根本所在。

　　三是做好“控輟保學(xué)”。今年“普九”要迎接國檢，為此，在“控輟保學(xué)”工作中，要有充分的思想準(zhǔn)備和得力的方法措施，不能有絲毫松懈，實(shí)行“制度治輟”、“管理治輟”、“教改治輟”、“救助治輟”。

　　四是強(qiáng)化學(xué)籍管理。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，杜絕中小學(xué)在校生的無序流動，遏制學(xué)生隨意轉(zhuǎn)學(xué)、休留級以及“超級大班”的現(xiàn)象。休學(xué)期內(nèi)的學(xué)生，不享受“兩免一補(bǔ)”和公用經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也不得收取休學(xué)期內(nèi)學(xué)生的任何費(fèi)用。未經(jīng)審批自行休學(xué)或自行留級的學(xué)生，在中考時一律按往屆生處理，不得錄取重點(diǎn)高中。

　　六是堅(jiān)持長抓不懈。培養(yǎng)人才是一個長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所以抓教育教學(xué)不能急功近利，安排工作要有長遠(yuǎn)的打算，落實(shí)工作要有持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈抓下去才能見成效。

　　同志們，今年的教育教學(xué)工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，但是，我相信，有大家的共同努力，我縣教育教學(xué)工作一定能取得更大成績!

　　最后，對全縣教師多年來的辛勤工作表示衷心的感謝!

　　祝各位校長身體健康，工作順利，預(yù)祝各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升!

領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)教育工作會議講話 篇4

　　同志們：

　　春節(jié)假期剛過，我們召開全市教育工作會議，主要是回顧總結(jié) 20xx年工作，安排部署今年工作，動員全市教育系統(tǒng)干部職工搶抓機(jī)遇、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表市教育局向全市教育工作者表示衷心的感謝!下面，我講三點(diǎn)意見：

　　一、肯定成績 ，找準(zhǔn)問題，客觀總結(jié) 20xx年工作

　　剛剛過去的20xx年，是“”規(guī)劃收官之年，是我市教育喜獲豐收的一年。過去一年，在市委市政府的高度重視和大力支持下，全市教育系統(tǒng)緊緊圍繞市委、市政府中心工作和部門責(zé)任目標(biāo)，攻堅(jiān)克難，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了新成績 。

　　(一)項(xiàng)目建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)。積極實(shí)施城區(qū)教育第二個五年行動計(jì)劃 ，盛世華都小學(xué)正式開學(xué)，鐵一小整體改造工程主要建筑全部完工;xx初中、xx小學(xué)開工建設(shè)。通道建成一所全新的高標(biāo)準(zhǔn)中等職業(yè)學(xué)校，會同一中新校區(qū)、溆浦城南學(xué)校、通道思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成啟用，等縣啟動縣城新學(xué)校建設(shè)。職教基地累計(jì)完成投資9億元，芷江師范新校區(qū)一期今年將建成使用。全市建設(shè)合格學(xué)校90所，計(jì)劃 投資5.2億元，完成投資5.5億元;建設(shè)農(nóng)村公辦幼兒園 26所，計(jì)劃投資4285萬元，完成投資4615萬元;計(jì)劃建設(shè)農(nóng)村教師公租房4765套，實(shí)際完工4824套;改造農(nóng)村中小學(xué)危房11.5萬平方米。洪江區(qū)建成“三通兩平臺”，全市“校校通”達(dá)70%以上。

　　(二)素質(zhì)教育卓有成效。將德育工作納入對縣市區(qū)、中小學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價體系，德育工作成效明顯。辰溪縣推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度改革，積極引導(dǎo)學(xué)校、社會、家長、學(xué)生樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。鶴城區(qū)鶴翔學(xué)校的《開展國學(xué)經(jīng)典教育，涵養(yǎng)核心價值觀》被教育部評為德育工作優(yōu)秀案例。全市推行課改學(xué)校面達(dá)83%，沅陵一中、懷鐵二中被確認(rèn)為全省首批29所省級課改樣板校之一。全市中小學(xué)“大課間”和每天一小時體育鍛煉活動落實(shí)率達(dá)90%，體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目實(shí)施率達(dá)50%。市教育局和4個縣市區(qū)教育局榮獲XX省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演“優(yōu)秀組織獎”。 54個項(xiàng)目在第36屆全省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。

　　(三)教學(xué)質(zhì)量有所提升。20xx年中考五科總分500分以上人數(shù)較上年增加394人，會同、洪江市、新晃、靖州一次性合格率連續(xù)兩年超過80%。高中學(xué)業(yè)水平考試 全科合格率繼續(xù)保持在83%以上，通道、新晃、會同、洪江市等地連續(xù)兩年全科合格率保持在90%以上;新晃、洪江區(qū)、中方學(xué)考全科合格率同比分別提升4.03、4.18和5.55個百分點(diǎn)。高考文理科一本上線人數(shù)凈增150人，其中文科本一上線率列全省第7，與上年持平;理科本一上線率列全省第9，比上年前進(jìn)3位。文理科本二上線人數(shù)凈增424人。6名考生文科檔分進(jìn)入全省前100名，同比增加4人;進(jìn)入全省萬分之一單科優(yōu)秀學(xué)生8人，其中會同一中梁雨琪語文列全省第一;北大、清華錄取10人，同比增加3人;飛行學(xué)員錄取15名，同比增加6人。

　　(四)黨的建設(shè)得到加強(qiáng)。將“抓黨建明方向”作為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展第一抓手，層層落實(shí)黨組織書記抓基層黨建“第一責(zé)任人”責(zé)任。深入開展“在職黨員做家訪，排憂解難提質(zhì)量”和“一進(jìn)二訪”活動，市本級落實(shí)各類扶貧幫困資金47萬元。以扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活和推行干部“雙周集中學(xué)習(xí)”制度為抓手，黨的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)得到加強(qiáng)，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步提升。始終把反腐倡廉建設(shè)擺在突出位置，切實(shí)加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 。認(rèn)真落實(shí)“兩個責(zé)任”，扎實(shí)開展市直學(xué)校校長述責(zé)述廉和黨組織書記履行黨建責(zé)任專項(xiàng)述職考評。采取多項(xiàng)措施做好教育收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的工作，建立完善了監(jiān)督員、問責(zé)等制度，教育收費(fèi)舉報(bào)投訴信訪量明顯下降。黨建工作在全市機(jī)關(guān)黨的工作會議上作交流發(fā)言 ，黨風(fēng)廉政建設(shè)獲先進(jìn)單位。電大創(chuàng)建全省首個干部在線學(xué)習(xí)微信公眾平臺。

　　(五)校園保持和諧穩(wěn)定。成立了以zd委書記為組長的校園及周邊整治工作領(lǐng)導(dǎo) 機(jī)構(gòu)，實(shí)行了安全風(fēng)險抵押金制度。摸排學(xué)校2345所，清理網(wǎng)吧438家，“三室兩廳”368家，各類店鋪1678家，取締游商攤點(diǎn)1654個，收繳各類非法出版物3萬余冊，音像制品8萬余張，盜版侵權(quán)書刊3500冊，整治校內(nèi)安全隱患67處。中小學(xué)校、幼兒園 封閉式管理門衛(wèi)制度執(zhí)行率達(dá)到94.6%，專職保安的配備率達(dá)到88.5%，視頻監(jiān)控系統(tǒng)配備覆蓋面達(dá)85.6%。溆浦在原“農(nóng)村客運(yùn)”模式的基礎(chǔ)上，逐步推廣“校車專營”模式。鶴城、中方、辰溪、芷江、麻陽、新晃等縣市區(qū)教育局對成功申創(chuàng)安全文明校園的學(xué)校，予以不同程度的獎勵。20xx年我局安全生產(chǎn)工作獲評全市先進(jìn)。推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育階段新生招生入學(xué)方式改革，對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女由教育行政部門統(tǒng)一安排學(xué)位，確保符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女100%入學(xué)。全市25萬余名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生享受營養(yǎng)改善計(jì)劃，落實(shí)營養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金2億元。

　　(六)上級政策支持取得突破。在市委書記彭國甫、市長趙應(yīng)云等市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，省廳把我市作為教育精準(zhǔn)扶貧唯一試點(diǎn)市重點(diǎn)扶持，通過實(shí)施“校校結(jié)對幫扶工程、教育教學(xué)資源云覆蓋工程、教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程、技能人才教育培訓(xùn)工程、基礎(chǔ)教育綜合改革工程”五大工程，為全省教育扶貧工作提供可推廣、可復(fù)制、可持續(xù)的經(jīng)驗(yàn)，《中國教育報(bào)》以《“靶向治療”斷窮根》為題推廣了我市教育精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)。芷師申專獲新進(jìn)展，省教育廳在制定“十三五”院校設(shè)置規(guī)劃時，將重點(diǎn)支持芷師申專。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教師編制管理改革在全省率先突破。20xx年全市共爭取上級專項(xiàng)資金13億多元，其中下達(dá)我市的農(nóng)村薄改資金比重上升到全省第一。

　　此外，鶴城區(qū)在全市率先通過義務(wù)教育基本均衡縣市區(qū)國家驗(yàn)收，芷江和新晃通過中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣省級驗(yàn)收。社會治安綜合治理、人口計(jì)生綜治、依法行政、創(chuàng)衛(wèi)等項(xiàng)工作得到市委、市政府表彰獎勵，教育督導(dǎo)、教育考試 、檔案、民族教育、語言文字、機(jī)關(guān)黨建、工會、關(guān)工委、團(tuán)建、老干、就業(yè)等工作都圓滿完成了預(yù)期工作目標(biāo)。

　　雖然全市教育工作取得一定成績，但仍然存在一些不足和問題，主要體現(xiàn)在：全面小康社會建設(shè)壓力大，20xx年我市國民平均受教育年限為9.20xx年，與市定目標(biāo)9.3年有差距，今年市里下達(dá)的指標(biāo)為9.6年，完成難度更大;教育發(fā)展不夠均衡，全市僅鶴城區(qū)通過義務(wù)教育均衡縣市區(qū)國家驗(yàn)收，只有4個縣市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合差異系數(shù)達(dá)標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)20xx年全部完成義務(wù)教育均衡縣市區(qū)國家驗(yàn)收工作任務(wù)非常艱巨;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)及村小基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，省、市級示范性高中與普通高中差距明顯;德育工作方式單一，被動應(yīng)付多，自主創(chuàng)新不夠，缺亮點(diǎn)、精品作品和特色成果;教育質(zhì)量雖比20xx年有較大幅度提高，但從總?cè)丝谂c二本上線人數(shù)比例看，我市尚處全省落后位置;部分單位和個人教育質(zhì)量核心意識淡薄，進(jìn)取意識不強(qiáng)，教育理念有待轉(zhuǎn)變;教學(xué)常規(guī)管理不落實(shí)、不到位;少數(shù)學(xué)校存在亂發(fā)教輔資料、亂收費(fèi)現(xiàn)象，部分教師從事有償家教的行為屢禁不止，辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。

　　二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，全力抓好20xx年工作

　　“十三五”時期是全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)我們黨確定的第一個百年奮斗目標(biāo)的決勝階段，20xx年是“十三五”開局之年。當(dāng)前和今后一個時期，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委“一極兩帶”、“一個中心、四個”發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，科學(xué)謀劃，攻堅(jiān)克難，努力提升全市教育事業(yè)發(fā)展水平。

　　20xx年全市教育工作的指導(dǎo) 思想是：以黨的和xx屆三中、四中、五中全會和系列講話 精神為指導(dǎo) ，貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會議精神，緊緊圍繞市委市政府“一極兩帶”、“一個中心、四個”發(fā)展戰(zhàn)略，按照“提升質(zhì)量、依法治校、創(chuàng)新創(chuàng)特、全面發(fā)展”的發(fā)展思路，加快建設(shè)教育強(qiáng)市。將20xx年定為“教學(xué)常規(guī)工作管理年”。

　　主要工作思路是：抓黨建重方向，抓考核明目標(biāo)，抓作風(fēng)出實(shí)招，抓重點(diǎn)見成效，抓管理促和諧，奮力實(shí)施“一核六重”，即以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核，以教學(xué)常規(guī)管理、教育精準(zhǔn)扶貧、辦學(xué)條件改善、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育督導(dǎo)、教育安全為重。重點(diǎn)抓好以下七項(xiàng)工作：

　　1.要牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量核心意識�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》提出，把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。指出，要推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才。要求，“十三五”期間要把教育質(zhì)量放在更加突出的位置，力爭有新的突破。教育部袁貴仁部長在20xx年全國教育工作會議上指出，當(dāng)前最根本、最集中、最迫切的問題，是要切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識，提高教育質(zhì)量。我們一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院方針政策和上級的工作要求，實(shí)實(shí)在在地把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為新時期我市教育工作的主題。首先，要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。“立德樹人”是教育的根本任務(wù)和所有教育工作者的神圣使命。黨的首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報(bào)告 ，明確為現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。“立德樹人”要求教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，更要把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、學(xué)校思想政治工作落實(shí)到推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化中去，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力培育踐行社會主義核心價值觀，深入闡釋、廣泛宣傳，豐富載體、強(qiáng)化實(shí)踐，持之以恒落細(xì)落小落實(shí)。其次，要堅(jiān)定不移提高教學(xué)質(zhì)量。夯實(shí)各級各類教學(xué)質(zhì)量管理鏈條，特別是把提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前及今后一項(xiàng)至關(guān)重要的工作來抓，克服應(yīng)試教育與素質(zhì)教育兩張皮、相沖突的偏頗思想，理直氣壯、旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對各階段各年級的教學(xué)質(zhì)量檢測，將初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率和初中學(xué)生直升率(同級同生初三初一學(xué)生比)均達(dá)80%作為衡量初中學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，著力解決好小學(xué)教育短腿、初中教育軟腰、高中教育乏力的問題，力爭20xx年高考成績主要指標(biāo)同比進(jìn)位。再次，要大力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。牢固樹立健康第一的教育理念，積極推進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)、健康和國防教育等“四項(xiàng)課程”建設(shè)。從今年開始，義務(wù)教育階段學(xué)校要全面開展對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，音樂和美術(shù)納入初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試范圍，學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測報(bào)告 、學(xué)校體育督導(dǎo)評估結(jié)果要向社會公開。要多種形式提高學(xué)生實(shí)踐能力，下決心徹底改變傳統(tǒng)“閉門讀書”的習(xí)慣，真正落實(shí)教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，教育引導(dǎo)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　2.要抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。抓好教學(xué)常規(guī)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。市教育局決定將今年定為教學(xué)常規(guī)管理年，制定出臺了《XX市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)(試行)》，各地各學(xué)校要按照文件要求，細(xì)化量化各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，明確各級各崗位責(zé)任，切實(shí)把教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)任務(wù)、各個環(huán)節(jié)工作落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕當(dāng)前教學(xué)常規(guī)管理中存在的課程開設(shè)不規(guī)范、教學(xué)管理不精細(xì)、課堂教學(xué)滿堂灌、各學(xué)段實(shí)驗(yàn)開出率普遍較低、課外輔導(dǎo) 名存實(shí)亡等突出問題。市教育局將把教學(xué)常規(guī)工作納入教育教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核，定期通報(bào)。各縣市區(qū)教育局要把教學(xué)常規(guī)管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，經(jīng)常性開展教學(xué)常規(guī)的檢查和評比。局長要親自部署，定期聽取教學(xué)常規(guī)工作匯報(bào) ;分管副局長、督學(xué)責(zé)任區(qū)、相關(guān)科室要切實(shí)履行責(zé)任，深入學(xué)校指導(dǎo)抓好教學(xué)常規(guī)管理，促使各學(xué)校牢固樹立抓提升教學(xué)質(zhì)量就必須強(qiáng)常規(guī)管理的理念。各學(xué)校校長是教學(xué)常規(guī)管理工作的第一責(zé)任人，必須把教學(xué)常規(guī)管理工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，深入課堂一線掌握教學(xué)常規(guī)管理實(shí)際情況，不斷改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)管理策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　3.要加快推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧。省教育廳將我市列為全省唯一的教育精準(zhǔn)扶貧市，市政府專門下發(fā)了《XX市教育精準(zhǔn)扶貧“643”計(jì)劃》、市教育局下發(fā)了《XX市教育局教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案 》等配套文件，這既是市委市政府和省教育廳對教育事業(yè)的高度重視和充分信任，同時也是一份沉甸甸的政治責(zé)任，必須不折不扣地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得實(shí)實(shí)在在的工作成效。積極推進(jìn)校校結(jié)對幫扶工程。要把對口支援工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，3月底前必須完成各受援學(xué)校與支援學(xué)校對口幫扶協(xié)議簽訂和實(shí)施工作，做到重點(diǎn)突出、操作性強(qiáng)，明確對口支援的的時間、內(nèi)容、項(xiàng)目和階段性目標(biāo)。加快教育信息化建設(shè)。確保今年村小教學(xué)點(diǎn)參與省市兩級“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”比例超過50%，完成全市“三通”建設(shè)和第一范文網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)。啟動實(shí)施農(nóng)村教師和教育管理人員崗位置換項(xiàng)目。從今年開始，集中組織校校結(jié)對幫扶崗位置換出的農(nóng)村教師、教育管理人員，到對口派出學(xué)校、支援校開展等周期頂崗實(shí)習(xí) 。組織開展職業(yè)技能培訓(xùn)。從今年起，積極整合職業(yè)院校和社會培訓(xùn)資源，廣泛開展職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)，力爭使有培訓(xùn)需求的勞動者都能得到相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)。深入開展貧困學(xué)生幫扶。做到精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶，切實(shí)減輕貧困家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　4.要努力改善辦學(xué)條件。辦學(xué)條件差是制約我市教學(xué)質(zhì)量提升的一大瓶頸。今年，要全力實(shí)施六項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃。學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，推動有關(guān)部門制定和完善推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)配套政策措施;新建25所農(nóng)村公辦幼兒園、51所普惠性民辦幼兒園;積極倡導(dǎo)“游戲?yàn)橹�，保�?并重”幼教理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。義務(wù)教育均衡計(jì)劃，深入推進(jìn)市直宏宇初中、三中寄宿制、實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部、岳麓歐城學(xué)校，鶴城劉霖(云箭)學(xué)校、長郡分校和沅陵思源學(xué)校、辰溪博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校、溆浦城北學(xué)校、新晃思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、芷江三中搬遷等教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，新增城區(qū)義務(wù)教育學(xué)位7450個。完成160所義務(wù)教育合格學(xué)校和1855套教師公租房建設(shè)任務(wù)。積極推行“聯(lián)合體”和“學(xué)區(qū)一體化”管理模式，探索進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)、集團(tuán)辦學(xué)、對口辦學(xué)，以強(qiáng)帶弱、捆綁發(fā)展、一體化管理。20xx年，力爭市域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校至少各托管1所薄弱學(xué)校。繼續(xù)抓好“全面改薄”工作，爭取中央和省里資金2億元以上。高中教育提質(zhì)計(jì)劃，突出學(xué)科建設(shè)，力爭在數(shù)理、人文、藝術(shù)、體育某一個或幾個方面形成明顯的學(xué)科優(yōu)勢。依托普通高中課程改革，建立適合學(xué)生發(fā)展的課程體系，努力探索高中教育模式改革的新途徑和新方法。推進(jìn)普通高中多樣化改革，鼓勵普通高中辦出特色，走精品發(fā)展，特色發(fā)展，多樣發(fā)展之路。特殊教育提升計(jì)劃，根據(jù)《XX市教育精準(zhǔn)扶貧“643”計(jì)劃》關(guān)于特殊教育的發(fā)展規(guī)劃，制定特殊教育提升計(jì)劃和實(shí)施方案，不斷滿足適齡殘疾兒童少年多樣化的特殊教育需求。職業(yè)教育振興計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)職教基地建設(shè)，確保芷江師范新校區(qū)竣工投入使用，積極支持芷江師范申專工作，完成工業(yè)中專實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，啟動二期房建施工;加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，實(shí)施靖州縣職中搬遷項(xiàng)目;啟動卓越職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，遴選建設(shè)一批行業(yè)背景突出、區(qū)域特色鮮明、對接產(chǎn)業(yè)緊密、辦學(xué)定位準(zhǔn)確、辦學(xué)成效突出的職業(yè)院校，帶動全市職業(yè)學(xué)校不斷提高辦學(xué)水平，增強(qiáng)職業(yè)教育核心競爭力;組織有條件的學(xué)校申報(bào)中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目、示范性特色專業(yè)群和校企合作生產(chǎn)實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)全市職業(yè)教育骨干體系建設(shè);深入實(shí)施特色專業(yè)體系建設(shè)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)校對接區(qū)域優(yōu)勢、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建設(shè)好一批品牌、特色專業(yè)(群)。民辦教育扶持計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX市人民政府關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育發(fā)展的決定》，抓好民辦教育內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，完善民辦學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制，著力提升民辦教育辦學(xué)水平。同時，積極支持電大落實(shí)農(nóng)民大學(xué)生計(jì)劃，加強(qiáng)含學(xué)校網(wǎng)站、電大在線、干部在線、湖湘文化等平臺在內(nèi)的教育信息化建設(shè)。

　　5.要著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。要始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量的根本舉措來抓。把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出重要位置。認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20xx-20xx年)實(shí)施辦法》)，擬定出臺我市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則，大力實(shí)施“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程”，全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。著力補(bǔ)充中小學(xué)教師。進(jìn)一步摸清全市中小學(xué)教師動態(tài)需求，盤活全市教育編制資源，拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，利用免費(fèi)師范生安置、特崗教師計(jì)劃、提前選招、公開招聘等路徑和辦法，大力補(bǔ)充中小學(xué)教師尤其農(nóng)村中小學(xué)教師。切實(shí)保障教師合法權(quán)益。教育行政部門不僅是教育工作的管理者，更是廣大教職員工的服務(wù)員，要當(dāng)好娘家人，千方百計(jì)爭取財(cái)政增加教師待遇。各學(xué)校要按照以師為本的原則，將有限的經(jīng)費(fèi)更多的安排到提高教師待遇上。出臺名優(yōu)教師管理辦法。著力培養(yǎng)一批骨干教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮名優(yōu)教師作用;選派一批校長和教師到長沙等名校掛職跟班。加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。以國培省培為引領(lǐng)，更加重視縣級教師培訓(xùn)的主體地位;以鄉(xiāng)村教師為焦點(diǎn)，深度開展市縣級“送教下鄉(xiāng)”;以本土化培養(yǎng)為特色，完善定向師范生培養(yǎng)管理機(jī)制。

　　6.要強(qiáng)化教育安全管理。安全不保，何談教育。加強(qiáng)教育安全管理是教育教學(xué)質(zhì)量管理的最基礎(chǔ)工作。今年，市教育局以一號文件的形式下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理的通知》，進(jìn)一步明確了各級各崗位工作職責(zé)，希望各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)到位。要把學(xué)校安全工作成效作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的重要內(nèi)容，督促各學(xué)校自覺健全、完善和落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任。依托“兩表”完善工作機(jī)制。繼續(xù)以“兩表”(《安全工作日志》和《周報(bào)表》)為抓手，一周一報(bào)，一月一調(diào)度，使整治工作真正做到日常化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。密切關(guān)注學(xué)校周邊治安秩序，積極爭取有關(guān)單位和部門的支持和配合，建立整治工作的長效機(jī)制。強(qiáng)化校車(船)安全管理。嚴(yán)格按照市委、市政府20xx年一號文件關(guān)于“20xx年基本解決義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生就學(xué)安全用車問題”的要求，力爭在20xx年年底以前逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)校車全覆蓋。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建工作。全面推進(jìn)學(xué)校(園)安全文化建設(shè)，加強(qiáng)師生安全教育和應(yīng)急演練工作。強(qiáng)化食品安全監(jiān)管和重大傳染病的防控工作。對學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生、從業(yè)人員健康管理、食品原料采購索證、清洗、消毒、保潔設(shè)施、食品加工制作等情況經(jīng)常性進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

　　7.要強(qiáng)化教育督導(dǎo)評估。教育督導(dǎo)是加快我市教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，也是提升我市教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要推手。認(rèn)真做好第三輪“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”。今年，市教育局將對中方、溆浦、靖州、新晃4縣開展市級初評工作，指導(dǎo)和督促洪江市做好迎省評工作，增強(qiáng)教育督政對聚集教育合力的實(shí)效。積極深化督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。加強(qiáng)市直學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，建立健全市本級督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。加強(qiáng)專項(xiàng)督查和指導(dǎo)工作，組織市、縣兩級責(zé)任區(qū)督學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性視導(dǎo)。加大省、市級示范點(diǎn)建設(shè)力度，積極爭創(chuàng)全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)示范縣市區(qū)。著力把督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)引向深入，適時召開全市督學(xué)責(zé)任區(qū)深度督導(dǎo)現(xiàn)場會。加強(qiáng)對縣級教育行政部門和市直學(xué)校評估考核。以貫徹落實(shí)20xx年市委市政府一號文件、20xx年《XX市教育精準(zhǔn)扶貧“643”計(jì)劃》和《XX市人民政府關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育發(fā)展的決定》為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，扎實(shí)開展教育質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、教師隊(duì)伍、教師公租房、教育投入專項(xiàng)督查。加大督導(dǎo)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)。做好第四屆XX市政府督學(xué)換屆工作，成立XX市教育督導(dǎo)與評價協(xié)會，開展2至3期責(zé)任區(qū)督學(xué)輪訓(xùn)，切實(shí)提高督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化水平。

　　三、開拓進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，為加快建設(shè)教育強(qiáng)市奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　為加快建設(shè)教育強(qiáng)市，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化各級各部門責(zé)任，市委將于今年上半年出臺加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的實(shí)施意見。全市教育工作者要搶抓機(jī)遇，適應(yīng)新常態(tài)，繼續(xù)強(qiáng)化“后”意識，拿出“跳起來摘桃子”的勇氣和智慧，爭先創(chuàng)優(yōu)，主動作為，盯緊目標(biāo)，一盯到底，盯出效果，做到務(wù)虛性工作過得硬、經(jīng)常性工作上水平、可比性工作爭第一。

　　(一)抓黨建重方向。全市教育系統(tǒng)黨組織要自覺擔(dān)負(fù)起抓黨建的主體責(zé)任，牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職”的責(zé)任意識，把黨建工作作為主業(yè)抓緊抓實(shí)。要層層傳導(dǎo)壓力，一級帶著一級干，一級抓給一級看。黨委(組)書記要切實(shí)落實(shí)第一責(zé)任人的職責(zé)，時刻把黨建工作落實(shí)到行動上，做到黨建工作親自謀劃、親自研究、親自部署、親自督查、親自考核。發(fā)揮黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)核心作用。堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，不斷強(qiáng)化基層黨組織整體功能，堅(jiān)決貫徹上級決策部署，強(qiáng)化重大事項(xiàng)的決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，不斷提高黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)化、制度化、專業(yè)化水平。夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)。重點(diǎn)落實(shí)好“三會一課”、民主評議黨員、黨員公開承諾踐諾、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過好雙重組織生活等黨建核心制度。市本級將建立局黨組成員黨建工作“一帶一聯(lián)”工作機(jī)制，局黨組成員每人幫帶一個機(jī)關(guān)支部，聯(lián)系一個學(xué)校黨支部，深入開展 “三講三愛三滿意”(講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講廉潔，愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛事業(yè)，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意)主題教育活動。各基層黨組織要結(jié)合本部門本學(xué)校實(shí)際，聽取一次黨建工作匯報(bào)，創(chuàng)建一個黨建品牌，解決一個黨建突出問題，建好一個黨建陣地，辦好一個黨建示范點(diǎn)，組織一次黨務(wù)干部專項(xiàng)述職 。 嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個責(zé)任。堅(jiān)決懲治腐敗，將黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”和紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)督責(zé)任落實(shí)到每一個工作環(huán)節(jié)，貫穿于教育工作的全過程，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)例會制度，加大明查暗訪力度和頻度，對機(jī)關(guān)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在任期內(nèi)發(fā)生的廉政建設(shè)問題實(shí)行責(zé)任倒查機(jī)制，著力營造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。

　　(二)抓績效明目標(biāo)。賽馬相馬，堅(jiān)持憑實(shí)績決定教職工評先評優(yōu)和進(jìn)退留轉(zhuǎn)，真正讓忠誠干凈擔(dān)當(dāng)有業(yè)績的教職工脫穎而出、星光燦爛，讓濫竽充數(shù)、欺下媚上、弄虛作假、無所事事的人得不到好處、占不到便宜、沒有市場，有錯無為皆問責(zé)，不換狀態(tài)就換人。建立健全全方位全領(lǐng)域考核評價機(jī)制。在績效考核指標(biāo)設(shè)置上，要堅(jiān)持圍繞教育中心工作，突出教育教學(xué)質(zhì)量管理，突出爭先創(chuàng)優(yōu)。在績效考核的對象設(shè)置上，今年市本級將局機(jī)關(guān)各科室、各崗位全面納入進(jìn)來，考核結(jié)果將作為年終評優(yōu)評先、績效獎金發(fā)放的一個主要依據(jù)。各縣市區(qū)教育局、市直各學(xué)校要參照執(zhí)行，逐級落實(shí)績效考核目標(biāo)責(zé)任。加大跟蹤督查督辦力度。今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)已明確，下一步重點(diǎn)是落實(shí)，落實(shí)成效體現(xiàn)在執(zhí)行力度。要堅(jiān)決治理不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象。今年對所有目標(biāo)任務(wù)堅(jiān)決實(shí)行項(xiàng)目化管理，切實(shí)做到工作項(xiàng)目化，項(xiàng)目責(zé)任化，責(zé)任具體化，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期。對重點(diǎn)項(xiàng)目、重大活動更要定人員、定時限、定標(biāo)準(zhǔn)，量化、細(xì)化、具體化，確保全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

　　(三)抓改革增活力。大力推進(jìn)縣市區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作。根據(jù)省教育廳、省編辦、省財(cái)政廳、省人社廳《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》(湘教發(fā)〔20xx〕51號)，會同市編辦、市財(cái)政局、市人社局出臺我市的實(shí)施意見，力爭用3到5年時間實(shí)現(xiàn)縣市區(qū)域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化。20xx年，要進(jìn)一步加大校長教師交流力度，首先在洪江區(qū)開展全面試點(diǎn)，其他各縣市區(qū)積極推動。建立“縣管校聘”的義務(wù)教育教師隊(duì)伍管理制度。全面深化中小學(xué)教師職務(wù)制度改革。將中小學(xué)教師職務(wù)按一級、二級、三級、四級進(jìn)行分級，不再按過去的中小學(xué)教師職務(wù)系列評聘職稱，中小學(xué)(幼兒園)教師都有參評副高、正高職稱的機(jī)會。深入推進(jìn)課程改革。加大課改推進(jìn)力度，充分發(fā)揮省市級課改樣板校的示范帶動作用，深化“活力課堂”，注重課堂教學(xué)的探索與突破，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高課堂效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)各學(xué)段的特點(diǎn)，加強(qiáng)校本課程、選修類課程和綜合實(shí)踐類課程建設(shè)，積極打造特色課堂，逐步形成具有多樣性、選擇性、適合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的學(xué)校課程體系。

　　(四) 抓行風(fēng)樹形象。高度重視教育公平。嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生、就近入學(xué)”制度，規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校招生行為，促進(jìn)教育公平。妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)問題，確保與本地戶口兒童享受同等受教育權(quán)利。全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策。深入推進(jìn)依法治教。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政管理方式和工作作風(fēng)，完善重大教育決策事項(xiàng)的公示、聽證等相關(guān)措施，增強(qiáng)教育政務(wù)工作的透明度和公正性。重視典型選樹，努力營造積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。積極營造尊師重教氛圍。強(qiáng)化宣傳意識，以各級各類媒體平臺為陣地，大力宣傳教育發(fā)展中的新舉措、新亮點(diǎn)、新成效，深入報(bào)道教學(xué)改革動態(tài)、研究成果、亮點(diǎn)特色，充分挖掘教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、典型事跡 ，提高教育新聞宣傳覆蓋面。加強(qiáng)與中央、省市級媒體溝通聯(lián)絡(luò)，打造高層次、高水準(zhǔn)的專題報(bào)道;利用各級教育網(wǎng)主動發(fā)布、及時更新全市教育動態(tài)，不斷擴(kuò)大教育的知名度和影響力。著力整治行業(yè)不正之風(fēng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用、評比的首要條件。始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前，貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定，鞏固深化“三嚴(yán)三實(shí)”教育成果，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，完善教輔用書目錄，嚴(yán)格執(zhí)行教輔資料“一科一輔”，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加大對損害群眾利益行為的查處力度，重點(diǎn)整治義務(wù)教育擅立項(xiàng)目收費(fèi)、違規(guī)招生、節(jié)假日補(bǔ)課、成建制補(bǔ)課、亂收費(fèi)等問題。市教育局將就有償家教家養(yǎng)和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)管理出臺兩個簡便易行的規(guī)定，各中小學(xué)每年度要組織教師進(jìn)行一次不從事有償家教家養(yǎng)的公開承諾,并簽訂承諾書。我有“嚴(yán)”在先，這絕對不是紙老虎，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題，不僅要追究當(dāng)事人的責(zé)任，而且要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。開學(xué)在即，各縣市區(qū)教育局和市直學(xué)校要就教育行風(fēng)建設(shè)、教育收費(fèi)和校園安全工作進(jìn)行認(rèn)真部署，做到收費(fèi)必須有收費(fèi)項(xiàng)目、有公示、有宣傳、有督查;要落實(shí)專人對學(xué)校及周邊的安全進(jìn)行全面排查，不能留下任何漏洞，對存在的安全隱患要及時整改落實(shí)，不能抱有一絲僥幸心理。市直學(xué)校要帶好頭。

　　同志們，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更須策馬揚(yáng)鞭。新的一年里，讓我們在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入推進(jìn)“一極兩帶” 、“一個中心、四個”發(fā)展戰(zhàn)略，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，努力辦好讓人民滿意的教育，為全面建成小康作出新的更大貢獻(xiàn)!

領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)教育工作會議講話 篇5

　　各位老師、廣大教育工作者、同志們：

　　在第29個教師節(jié)即將到來之際，今天，我們在這里隆重召開全區(qū)教育工作會議，會議規(guī)模大、規(guī)格高，充分說明了區(qū)委、區(qū)政府對教育工作的重視。剛才，勝利書記、亞娥部長分別宣讀了區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于表彰20xx-20xx學(xué)年度提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位和教育工作先進(jìn)個人的決定》和教師節(jié)慰問信，秋實(shí)區(qū)長作了教育工作報(bào)告，市教育局王局長對我區(qū)教育工作給予了充分肯定，并提出了明確要求，請大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。同時，會上對20xx-20xx學(xué)年度全區(qū)提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位和教育工作先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向受到表彰的先進(jìn)單位和個人表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育教學(xué)一線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和良好的祝愿!

　　近年來，區(qū)委、區(qū)政府始終把教育作為惠及全區(qū)人民的民心工程來抓，將教育擺在各項(xiàng)社會事業(yè)的首位，認(rèn)真落實(shí)中央和省市教育方針和部署要求，大力實(shí)施“科教強(qiáng)區(qū)、人才興區(qū)”戰(zhàn)略，強(qiáng)化政府辦學(xué)責(zé)任，持續(xù)深入推進(jìn)教育改革，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,尤其是廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、勤勉奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、推動全區(qū)教育事業(yè)快速發(fā)展付出了大量心血。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向全區(qū)廣大教職員工及所有關(guān)心和支持渭城教育事業(yè)發(fā)展的各界人士，表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　當(dāng)前和今后一個時期，是我們搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的“黃金時期”，也是對渭城發(fā)展具有決定性意義的關(guān)鍵時期。面對新的機(jī)遇和形勢，區(qū)委七屆六次全會上提出了建設(shè)現(xiàn)代化田園新區(qū)、在全市率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化、率先實(shí)現(xiàn)“咸陽夢”的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)，我們要做好方方面面的工作，抓好教育工作尤為重要。古人講：“敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。”就是說重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù)，沒有一批有能力、懂技術(shù)、敢創(chuàng)業(yè)的人才作支撐，再好的目標(biāo)也是空談。對此，大家一定要牢牢把握好教育這個根本，以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)代教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，大膽探索現(xiàn)代教育新模式，完善從學(xué)前教育到成人教育科學(xué)合理的現(xiàn)代教育體系，努力為渭城的發(fā)展培養(yǎng)更多人才，為加快現(xiàn)代化田園新區(qū)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“兩個率先”目標(biāo)提供強(qiáng)大的人才引擎和持久的智力源泉。下面，我著重從理念方面講五個意見：

　　一要提升素質(zhì)教育，推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展。“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”這是孔子的話，也是他最核心的價值觀，“志于道”，就是要立志高遠(yuǎn);“據(jù)于德”，是說要以德作為行事的規(guī)則;“依于仁”，就是說對人對物要有愛心;“游于藝”，則是指熟練掌握禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，這12個字雖然簡短，但卻道出了育人之要，也指明了教育的根本方向�，F(xiàn)在來說，就是我們實(shí)施的綜合素質(zhì)教育。1、要堅(jiān)持育人為本。何為“育人”?就是教育學(xué)生如何做人的問題，這是教育的生命和靈魂，我國著名的教育家陶行知先生也指出：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是育人做人”。如果單純強(qiáng)調(diào)知識灌輸，而缺少正確人生觀、世界觀、價值觀的引導(dǎo)，就會使學(xué)生缺乏做人的志向和原則，這樣的教育是失敗的教育，甚至是危害社會的教育。我覺得，我們的學(xué)校應(yīng)該把“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終作為辦學(xué)的根本課題，切實(shí)做到育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，塑造學(xué)生的健全人格和健康個性，這是我們培養(yǎng)人才最起碼也是最基礎(chǔ)的要求。2、要堅(jiān)持德育為先。我國傳統(tǒng)教育歷來十分講究道德教育，或是出于“溫良恭儉讓”的道德規(guī)范，或是來自“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的人生理念，總之，德育在我們傳統(tǒng)的教育體系中一直占據(jù)重要位置。然而，從藥家鑫、李天一等青少年問題中，大家應(yīng)該清醒的意識到當(dāng)前道德教育的不足，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，已成為一個刻不容緩的事情。我們要跳出“分?jǐn)?shù)統(tǒng)領(lǐng)一切”的泥潭，從豐富的傳統(tǒng)道德中挖掘正能量，培養(yǎng)青少年遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己的道德自覺和敬業(yè)、誠信、友善的道德情懷，構(gòu)建有靈魂的道德教育體系，真正使學(xué)生成為有道德、有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。3、要堅(jiān)持全面發(fā)展�，F(xiàn)代社會需要德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)綜合人才，這是素質(zhì)教育的根本方向。我們在教育學(xué)生加強(qiáng)知識學(xué)習(xí)、打好文化基礎(chǔ)的同時，要更加注重體育和心理健康教育，不斷強(qiáng)化生命、生存、生活教育，努力使學(xué)生體魄強(qiáng)健、人格健全，讓學(xué)生擁有良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。4、要堅(jiān)持能力為重。“高分低能”的話題已是老生常談，前些年，11名內(nèi)地高考“狀元”在面試環(huán)節(jié)被香港大學(xué)拒之門外，港大的理由是不愿錄取“書呆子”，這一事件不得不引起我們的深思。大家一定要注重學(xué)生的學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，讓學(xué)生學(xué)會知識技能、學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力同步發(fā)展。

　　二要堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展。我們渭城的教育要發(fā)展、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須以促進(jìn)教育公平和優(yōu)化資源配置為重點(diǎn)，著力構(gòu)建符合我區(qū)實(shí)際的現(xiàn)代教育體系，更好地滿足城鄉(xiāng)群眾多層次、多樣化的教育需求。1、要合理調(diào)整學(xué)校布局。隨著秦漢、空港新城建設(shè)的深入推進(jìn)，拆遷的村組不斷增多，統(tǒng)籌解決好拆遷群眾子女的上學(xué)問題是我們必須考慮的一件大事。對此，我們要圍繞全市教育發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)和兩個新城的對接，按照高中向組團(tuán)城市集中、初中向片區(qū)集中、小學(xué)向新型社區(qū)集中、學(xué)前教育向農(nóng)村延伸的“三集中一延伸”發(fā)展思路，科學(xué)確定各個層次、各個階段的學(xué)校布局規(guī)劃，堅(jiān)持因地制宜、因時制宜，充分考慮學(xué)校實(shí)際情況和群眾意愿，宜撤則撤、宜并則并、宜建則建，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整。2、要優(yōu)化教育資源配置。促進(jìn)教育公平、縮小教育差距，是我們優(yōu)化教育資源配置的根本目的，更是廣大群眾的迫切愿望。教育部門要結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整和寄宿制學(xué)校建設(shè)，積極實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，把教育資源配置向城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校傾斜，逐步實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、圖書、校舍的均衡配置，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，逐步解決“擇校熱”和“大班額”等問題。特別是對于貧困家庭、殘疾兒童、流動人口子女等社會弱勢群體，我們更應(yīng)該盡到政府的責(zé)任，建立健全弱勢群體受教育權(quán)利保障機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的保障措施，為渭城轄區(qū)的每個家庭困難學(xué)生、殘疾孩子、農(nóng)村“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工人員子女，都提供相對公平的教育機(jī)會，讓每一個孩子都享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。3、要實(shí)施名校戰(zhàn)略。要以創(chuàng)建精品學(xué)校、名優(yōu)學(xué)校為目標(biāo)，積極推進(jìn)“教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展工程”，高標(biāo)準(zhǔn)地創(chuàng)建示范學(xué)校，引領(lǐng)和帶動全區(qū)所有學(xué)校進(jìn)一步提升師資水平、辦學(xué)條件和教育質(zhì)量,力爭通過3-5年的努力，在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育各個學(xué)段中培育一批聞名省市的知名學(xué)校，逐步形成“一校一特色、一校一品牌”的教育格局。4、要積極推進(jìn)“雙高雙普”創(chuàng)建工作。這是對一個地區(qū)教育綜合實(shí)力的全方位考量，也是創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的必經(jīng)階段。我們的教育等相關(guān)部門和各中、小學(xué)要嚴(yán)格按照省上的評估標(biāo)準(zhǔn)，本著軟件從嚴(yán)，硬件從實(shí)的原則，拿出可行性方案和階段性計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，查找差距，落實(shí)措施，確保“雙高雙普”工作扎實(shí)推進(jìn)，順利通過驗(yàn)收。

　　三要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。“教師是人類靈魂的工程師”。咱們想把渭城的教育事業(yè)辦好、辦出成績，首先要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。著重從三個方面抓起：1、要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。唐代思想政治家韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。在中華民族的教育歷史中，“傳道”，也就是我們現(xiàn)在所講的社會道德、文明公約是首要的。所以說，身教重于言教，廣大教師要從自身做起，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升綜合素質(zhì)，這是其一。再就是要采取措施，比如通過開展評選表彰優(yōu)秀模范教師等活動，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德，培育更多的“呼秀珍式”典型，著力在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。2、要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量，教師能力搞不好，其他硬件再好也不頂用。我們必須把好教師入口質(zhì)量關(guān)，不斷完善教師培訓(xùn)規(guī)劃，健全教師繼續(xù)教育制度和教師資格制度，全面提高教師業(yè)務(wù)水平;要重視改善教師的工作、生活條件，落實(shí)教師社會保障政策，在工資、住房、職稱等方面消除后顧之憂，讓他們安心舒心教書育人，真正使教育成為太陽底下最光輝的職業(yè)，讓教師成為最受尊敬、最值得羨慕的人。3、要加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，與校長能力水平大有關(guān)系，沒有好校長，學(xué)�？赡芫娃k不好。我們要提倡教育行家辦學(xué),建立健全校長選拔任用制度和任期制度，鼓勵他們在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教學(xué)思想、教育模式和教育方法，著力打造一批懂教育、善管理、有創(chuàng)意的學(xué)校領(lǐng)頭人，不斷提升全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　四要深化教育改革，推進(jìn)教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。“明者因時而變，知者因事而制。”就是說，凡事都是不斷發(fā)展變化的，我們的教育教學(xué)事業(yè)也要與時俱進(jìn)的深化改革，從渭城的教育發(fā)展實(shí)際出發(fā)，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。1、要推進(jìn)人才培養(yǎng)體制改革。這是深化教育教學(xué)改革的首要課題，根本則是以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為導(dǎo)向，不斷完善學(xué)業(yè)水平考試，構(gòu)建科學(xué)的綜合素質(zhì)人才評價體制機(jī)制。我們各學(xué)校要按照適應(yīng)國家和社會發(fā)展的需求，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重因材施教，推動教育教學(xué)方法創(chuàng)新，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心、自覺性，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性、發(fā)散性思維，為全面提升素質(zhì)教育、大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供保證。2、要深化教育管理體制改革。這其實(shí)無非就是“教”、“管”分家的問題，學(xué)校“教”到點(diǎn)子上，教育部門“管”到關(guān)鍵處，各自做好自己事情就行了。我們各級教育主管部門要以轉(zhuǎn)變職能和簡政放權(quán)為重點(diǎn)，推動教育行政管理從微觀向宏觀轉(zhuǎn)變、從直接向間接轉(zhuǎn)變、從管理為主向服務(wù)為主轉(zhuǎn)變，逐步形成政教分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。3、要深化辦學(xué)體制改革。我覺得，在這個問題上：一方面是進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，大力推進(jìn)依法辦學(xué)、自主教學(xué)、民主管理的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，使學(xué)校真正成為自我發(fā)展、自我約束的責(zé)任主體;另一方面鼓勵社會力量以多種形式興辦民辦教育，加快構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型辦學(xué)關(guān)系，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會積極參與、公辦和民辦教育共同發(fā)展的良好格局。

　　五要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)教育事業(yè)長足發(fā)展。我覺得，順利完成今年教育各項(xiàng)工作任務(wù)，最根本的還是要夯實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí)。1、要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委、政府要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，黨政主要負(fù)責(zé)同志切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，高度重視、主動關(guān)心、大力支持，真正把教育工作抓在手上、放在心上，推動教育事業(yè)快速發(fā)展;分管領(lǐng)導(dǎo)同志要及時研究解決重大教育問題，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。2、要加大投入。在這里，我講一個故事：民國時期四川有個軍閥叫劉文輝，任西康省政府主席，他的一條重要執(zhí)政理念就是“傾囊興教”。1930年，有個攝影師發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校校舍大都寬敞明亮，而一些縣政府辦公房卻破爛不堪，于是問當(dāng)?shù)乜h長：“為什么縣政府的房子還不如學(xué)校校舍?”縣長回答：“劉主席說了，如果縣政府的房子比學(xué)校校舍好，縣長就地正法!”大家想想，一個舊軍閥尚且有如此重視教育的眼光，我們更應(yīng)該不斷加大財(cái)政對教育投入的力度，進(jìn)一步完善政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)機(jī)制，注重動員在外人士為家鄉(xiāng)教育事業(yè)捐資引資，不斷拓寬教育資金的領(lǐng)域，促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)長足發(fā)展。3、要合力推進(jìn)。全區(qū)上下要大力倡導(dǎo)“興教助學(xué)、人人有責(zé)”的理念，引導(dǎo)社會各界樹立正確的教育觀，充分調(diào)動社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個人關(guān)心支持教育的積極性，努力形成重教為先、興教為責(zé)、支教為本、愛教為榮的良好格局。要建立和完善群眾對教育建言獻(xiàn)策的平臺，積極利用社會力量監(jiān)督和評價教育、參與教育管理，營造學(xué)校、家庭、社會“三位一體”共同關(guān)心、支持教育的濃厚氛圍，促進(jìn)全區(qū)上下形成“人人關(guān)心教育事業(yè)，人人支持教育發(fā)展”的強(qiáng)大合力。

　　同志們，教育興則渭城興、教育強(qiáng)則渭城強(qiáng)。大家一定要按照本次會議的部署和要求，圍繞抓教育、提質(zhì)量、育人才、促發(fā)展，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，開拓進(jìn)取、真抓實(shí)干，奮力開創(chuàng)全區(qū)教育事業(yè)的新局面，為加快現(xiàn)代化田園新區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“兩個率先”目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。