領(lǐng)導中小學教育工作會議講話（通用5篇）

領(lǐng)導中小學教育工作會議講話 篇1

　　同志們：

　　今天，我們召開全省中小學德育工作會議，這是20xx年以來省教育廳在中小學德育工作方面召開的一次重要會議，也是深入學習貫徹全國中小學德育工作經(jīng)驗交流會，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和我省《實施意見》的一個重要舉措。召開這次會議的目的是，努力把社會主義核心價值體系融入中小學教育教學全過程，努力開創(chuàng)我省中小學德育工作新局面。下面，我講兩點意見。

　　一、五年來全省中小學德育工作回顧

　　20xx年全省中小學德育工作會議暨校園文化建設(shè)現(xiàn)場會召開以來，在各級黨委、政府的高度重視和相關(guān)部門的配合支持下，全省各級教育行政部門和廣大中小學校全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，將社會主義核心價值體系融入中小學教育教學各個方面，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為目標，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生服務國家、服務社會、服務人民的社會責任感，全省中小學德育工作取得了顯著成效。

　　我們欣喜地看到，5年來，全省各地緊緊抓住課程德育、社會實踐、校園文化建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)和中小學生心理健康教育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷增強中小學德育工作的科學性、針對性和實效性。特別是在中小學廣泛開展“三講兩實踐”(講傳統(tǒng)、講守則、講誠信，道德實踐、創(chuàng)新實踐)系列教育活動，用“講傳統(tǒng)”凝聚愛國精神，用“講誠信”奠基做人根本，用“講守則”規(guī)范行為習慣，用“道德實踐”塑造時代新人，用“創(chuàng)新實踐”提升創(chuàng)新素質(zhì)，把“三講兩實踐”落實到了學校生活、校外生活的方方面面。大力弘揚抗震救災精神、奧運精神和載人航天精神，連續(xù)7年每年舉辦中小學生科技節(jié)和“科技成果展示周”活動，開展“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動，舉辦了紀念改革開放30周年、建國60周年、建黨90周年等重大主題教育活動，創(chuàng)新了中小學德育的內(nèi)涵和載體，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化和時代精神。

　　5年來，我省中小學德育工作亮點紛呈。在前不久召開的全國中小學德育工作會議上，我省“三講兩實踐”系列教育活動、涇陽縣四項傳統(tǒng)美德教育、石泉縣關(guān)愛留守兒童長效機制建設(shè)、西大附中學生綜合素質(zhì)評價體系建設(shè)等四項主題活動，被教育部評為全國中小學德育優(yōu)秀工作案例，受到通報表彰;蒲城縣、寧陜縣、渭濱區(qū)、子長縣青少年校外活動中心被教育部命名為“全國縣級示范性青少年校外活動場所”;我省在“全國青少年愛國主義讀書活動”中，連續(xù)5年獲組織特等獎;我省開展的中小學影視教育，受到教育部和國家廣電總局的充分肯定。教育部擬于今年10月在我省召開全國中小學愛國主義影視教育現(xiàn)場會，推廣我省的經(jīng)驗和做法;寧陜縣在中小學生社會實踐活動方面，有很多創(chuàng)新做法。這些先進典型，把我省中小學德育工作提升到了一個新的層次。

　　這些成績的取得，離不開省委、省政府的正確領(lǐng)導，離不開有關(guān)部門的大力支持和配合，凝聚著全省廣大中小學德育工作者、特別是在座各位的智慧和心血，這里，我代表省委教育工委、省教育廳，向大家并通過你們向全省廣大中小學德育工作一線的教職工，表示衷心的感謝和誠摯的慰問!

　　在充分肯定成績的同時，我們清醒地看到，目前我省中小學德育工作還存在著一些亟待加強和改進的問題，歸納起來主要表現(xiàn)在4個方面：一是國家教育規(guī)劃綱要和我省《實施意見》，對德育工作提出了新的更高的要求，德育工作在新形勢下的實效性需要進一步加強。二是“育人為本、德育為先”的理念在個別地方和學校還沒有真正落實，學校和家長對德育工作認識不夠，重智育輕德育的現(xiàn)象仍然存在，德育工作經(jīng)費和資源有限。三是德育工作創(chuàng)新力度不夠，班主任工作需要改進，如何建立新型的師生關(guān)系，加強養(yǎng)成教育、心理健康教育成為新的課題。四是未成年人成長的社會文化環(huán)境有待凈化，未成年人校外活動場所的建設(shè)和管理需要加強，適合未成年人特點的課外活動開展不足。這些問題，需要我們認真研究解決。

　　二、進一步加強和改進中小學德育工作的思路和意見

　　今年，黨的即將召開，將社會主義核心價值體系融入中小學教育成為中小學德育工作的核心內(nèi)容。我們要以這次會議為契機，堅持育人為本、德育為先，緊緊圍繞將社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程這個核心，不斷深化“三講兩實踐”系列教育活動，貼近實際、貼近生活、貼近學生，完善機制，提升實效，努力開創(chuàng)中小學德育工作新局面。

　　(一)將社會主義核心價值體系融入中小學教育教學全過程。學校是中小學德育工作的主渠道、主課堂、主陣地，要從4個方面入手抓好工作。一抓課堂教學，將各門課程社會主義核心價值體系的育人目標和內(nèi)容具體化，有機滲透到學科教學過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣。二抓社會實踐，各地要充分利用愛國主義教育基地、綜合社會實踐基地、博物館、展覽館和各類社會資源開展豐富多彩的社會實踐活動。組織學生積極參與公益活動和志愿服務，通過建立機制形成全社會共同實施未成年人思想道德建設(shè)的生動局面。三抓校園文化，把中小學校園文化建設(shè)作為加強中小學思想道德教育的切入點、著力點和突破點，全面提升我省校園文化建設(shè)的水平。在全省中小學校扎實開展以校風、教風、學風為主要內(nèi)容的校園精神文化建設(shè);以各類主題活動、學生社團活動、文藝體育活動和慶典紀念活動為主要內(nèi)容的校園活動文化建設(shè);以校園綠化、美化、亮化為主要內(nèi)容的校園環(huán)境文化建設(shè)和以建立科學、有序、和諧制度為主要內(nèi)容的校園人文環(huán)境建設(shè)。充分發(fā)揮校園文化在學校教育中的導向、陶冶、約束、凝聚作用及對社會的輻射功能。四抓學校管理，規(guī)范教學管理、學生管理和教職員工管理，逐步建立現(xiàn)代學校制度，達到全員育人、全方位育人的效果。

　　(二)不斷深化和提升“三講兩實踐”系列教育活動。“三講兩實踐”是我省加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的品牌，下一步要充分發(fā)揮好這個載體的作用。一要做到“六個堅持”，即：堅持以學生為主體、重在實踐;堅持生動活潑、形式多樣，以小型活動為主;堅持突出重點，體現(xiàn)不同地域、不同學校的特色;堅持發(fā)掘和利用當?shù)刎S富的德育資源，用事實說話，用典型引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展系列教育活動;堅持齊抓共管，保證學校、家庭、社會教育相結(jié)合;堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，保證系列教育活動求真務實、富有成效。二要注重“三個結(jié)合”，即：將“三講兩實踐”活動同學科教學、課改實驗、研究性學習和校本課程建設(shè)相結(jié)合，同法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育相結(jié)合，同家庭教育、社會教育相結(jié)合。三要動員各方力量，充分整合學校、家庭、社會的各種教育資源，特別重視家庭教育和社區(qū)教育對中小學生成長的影響，共同努力營造良好的社會育人環(huán)境。

　　(三)以加強師德建設(shè)為重點推進全員德育。德育與智育不同，我們反對在知識的傳授中實行單向溝通，德育更是絕對不能實行單向灌輸?shù)�。思想和道德教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師與學生平等的心靈溝通中進行的。知識有高低，道德是平等的，學生是用自己的眼睛去觀察、去認識和去思考的，因此，溝通應當是沒有距離的對話和談心。學生最不滿意課堂上和辦公室用兩種聲音說話的教師;最不滿意用連自己也不相信的東西來教化學生的老師;最不滿意那種盛氣凌人、居高臨下的教師。落實“德育為先、育人為本”的理念，關(guān)鍵在于加強教師隊伍建設(shè)，重點是加強師德師風建設(shè)，讓每個教師都成為德育工作者。一要圍繞全面實施素質(zhì)教育的目標加強教師隊伍建設(shè)。辦好一個學校要有一個好校長、一批好教師、一個好的校園文化。建設(shè)一支優(yōu)良的校長教師隊伍，要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。二要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，加強制度建設(shè)，嚴格考核管理，把師德評價作為評價教師的首要標準。多渠道、分層次深化和強化教師師德教育培訓，建立師德建設(shè)的長效機制。廣泛開展師德宣傳，推廣經(jīng)驗、樹立典型，造就一批師德標兵，引領(lǐng)中小學德育工作全局。三要不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)工作，努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。“親其師而信其道”，要引導教師關(guān)愛學生，用自己的一言一行、一舉一動感染和熏陶學生，達到潛移默化的育人效果。

　　(四)進一步加強對中小學德育工作的組織領(lǐng)導。堅強的組織領(lǐng)導是做好中小學德育工作的關(guān)鍵。一要加強領(lǐng)導，把中小學德育工作擺在更加突出的位置，認真落實“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育理念，建立“局長負總責、分管局長具體抓、相關(guān)科室配合抓”的工作機制，把中小學德育納入教育規(guī)劃，夯實德育工作責任，在教育系統(tǒng)形成上下高度重視，全員齊抓共管德育工作的良好局面。二要健全機制，各級教育部門和中小學要經(jīng)常分析學生思想狀況，及時了解德育工作情況，認真研究解決德育工作中的重大問題和難點問題。增加德育工作的投入，滿足學校德育工作的經(jīng)費需求。建立各級教育部門黨政領(lǐng)導班子成員定點聯(lián)系學校制度，及時幫助解決實際困難。認真落實中小學德育工作年報制度，加強中小學校德育工作常規(guī)制度建設(shè)。三要加強督導檢查，各級教育部門要加強隨機抽查，及時通報問題，繼續(xù)做好中小學德育優(yōu)秀評選表彰工作。各級督導部門要將德育工作作為教育綜合督導的重要內(nèi)容，著重督導以學校教育為主導、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為支撐的育人機制的建立。四要加強隊伍建設(shè)，加大對全體教師的德育工作實踐能力的培養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德水平和教書育人能力。廣大教師要按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生。要特別注重加強中小學班主任隊伍建設(shè)，保障班主任各項待遇，提高專業(yè)化水平，發(fā)揮他們在德育工作中的骨干作用。要加強學校德育主任、團委書記、少先隊輔導員隊伍建設(shè)。要重視發(fā)揮青少年校外活動場所教師、校外輔導員、老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范以及身邊道德楷模等在德育中的獨特作用。五要加強科學研究，圍繞社會主義核心價值體系教育、構(gòu)建大中小學有效銜接的德育體系，建設(shè)德育研究基地，建立德育研究數(shù)據(jù)庫，進行專門研究。要推動德育學術(shù)觀點、科研方法的創(chuàng)新，加強調(diào)查研究，加強比較研究，探索中小學德育規(guī)律，形成高水平的研究成果。要尊重基層首創(chuàng)精神，及時總結(jié)各地各學校創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，并提煉推廣。

　　同志們，德育工作關(guān)系每一個學生的成長，關(guān)系每一個家庭的幸福，關(guān)系整個社會的文明與和諧，我們要以對黨、對國家、對人民高度負責的態(tài)度，凝心聚力，奮發(fā)有為，切實加強和改進全省中小學德育工作，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，為富裕三秦百姓、全面建設(shè)西部強省作出新的更大的貢獻!

領(lǐng)導中小學教育工作會議講話 篇2

　　同志們：

　　這次全市中小學素質(zhì)教育工作會議，主要任務是學習貫徹省、濟南市中小學素質(zhì)教育工作會議精神，認真落實山東省普通中小學管理基本規(guī)范，結(jié)合我市教育工作實際，安排部署全市素質(zhì)教育工作任務，進一步提高教育質(zhì)量和效益，推進全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才，林虎同志通報了我市素質(zhì)教育工作情況。下面，就如何做好中小學素質(zhì)教育工作，我講三點意見。

　　一、深化認識，切實增強深入實施素質(zhì)教育的使命感和責任感

　　教育是民族振興的基石，素質(zhì)教育是時代發(fā)展的必然。全面實施素質(zhì)教育，是山東省教育發(fā)展史上一次大的變革，也是當前和今后相當長的一個時期內(nèi)我市教育工作的重中之重，必須下大力氣抓緊、抓實、抓好。當前，特別需要大家在三方面形成共識：

　　首先，實施素質(zhì)教育是大勢所趨。實施素質(zhì)教育，是黨中央、國務院作出的重大決策，是義務教育法的明確要求，是教育落實科學發(fā)展觀的集中表現(xiàn)。從教育的外部要求看，國家和地區(qū)間的發(fā)展競爭，越來越依賴人力資源的培養(yǎng)，勞動力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力成為區(qū)域發(fā)展的決定性因素，對人才培養(yǎng)的多樣性、創(chuàng)造性、全面性要求越來越迫切，傳統(tǒng)的教育方式、教育模式已經(jīng)難以適應發(fā)展需求。從教育的內(nèi)部變革看，素質(zhì)教育是面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力的必然選擇。“千層之臺，基于壘土”，中小學教育處于人生啟蒙和成長的朝陽期，只有深入實施素質(zhì)教育，發(fā)展學生個性特長，讓學生在德、智、體、美等諸方面都能得到有效培養(yǎng)，才能為今后接受上一級教育和終身教育打下扎實基礎(chǔ)，成為社會的棟梁之材。從章丘發(fā)展實際看，只有深入實施素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者，豐富專門人才的資源儲備，為全市科學發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展提供強勁的人才支撐和智力保證。

　　第二，實施素質(zhì)教育機遇空前。當前，我市基礎(chǔ)教育已進入由規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變的新的歷史時期，全面實施素質(zhì)教育的條件已基本成熟。一是政策環(huán)境進一步優(yōu)化。20xx年新修訂的《義務教育法》首次將實施素質(zhì)教育上升到法律層面。去年底，省教育廳制定出臺了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，年初省政府又專門召開全省中小學素質(zhì)教育工作會議，對深入實施素質(zhì)教育作出安排部署。這都為素質(zhì)教育的全面實施提供了良好的制度保障。二是基礎(chǔ)條件已基本具備。近年來，我市城鄉(xiāng)學校辦學條件持續(xù)改善，師資隊伍素質(zhì)不斷提高，教育管理水平快速提升，為全面實施素質(zhì)教育提供了必要的物質(zhì)條件和人才基礎(chǔ)。特別是義務教育經(jīng)費保障機制的全面建立和不斷完善，為我們抓教育教學改革、抓素質(zhì)教育提供了堅實保障。三是實施素質(zhì)教育的理念深入人心。隨著就業(yè)形勢和社會需求的日趨多元化，社會對教育的需求和評價發(fā)生了深刻變化，群眾開始把關(guān)注的重點放在了孩子“成才”，而不僅僅是“升學”上，推進素質(zhì)教育的呼聲越來越強烈，素質(zhì)教育開始成為全社會的共識。

　　第三，實施素質(zhì)教育任重道遠。盡管我市素質(zhì)教育工作取得了一些成績，但實施素質(zhì)教育，仍然面臨很多問題和困難。一是城鄉(xiāng)教育不均衡。農(nóng)村中小學硬件建設(shè)和室內(nèi)裝備不足，農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、年齡老化，音體美學科教師短缺、非專業(yè)化等問題還沒有解決，難以保證開齊開足國家規(guī)定的課程。二是辦學行為不規(guī)范。學生作業(yè)多、補課多、考試多，拼時間、拼精力，課業(yè)負擔仍然很重，學生創(chuàng)新意識和實踐能力不強。學生體育活動偏少，身體狀況較差，健康成長問題非常突出。三是個別領(lǐng)導不重視。有的領(lǐng)導對實施素質(zhì)教育認識不到位，把素質(zhì)教育當成“軟任務”，把升學率作為“硬指標”在一定程度上助長了應試教育傾向。總體看，應試教育的狀況沒有發(fā)生根本改變，素質(zhì)教育的實施依然困難重重。強力推進素質(zhì)教育的深化、促進學生德智體等方面和諧發(fā)展，推動章丘教育整體水平的提高，爭創(chuàng)章丘教育新優(yōu)勢，這是時代賦予我們的使命，也是新時期章丘廣大教育工作者應承擔的責任。

　　二、求真務實，強力推進深入實施素質(zhì)教育各項重點工作

　　當前和今后一個時期，我市實施素質(zhì)教育的總體思路是：以黨的xx大精神為指導，深入落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，把實施素質(zhì)教育擺在教育工作的首要位置，以全面建設(shè)合格學校為基礎(chǔ)，以規(guī)范辦學行為為突破口，以構(gòu)建德育為先的育人體系和深化基礎(chǔ)教育課程改革為重點，以打造高素質(zhì)教師隊伍為保障，以改革考試評價制度為導向，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，為全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強大的人才支撐。要重點從五個方面著手開展工作：

　　一是轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面育人的教育工作理念。素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育本質(zhì)的回歸。深入推進素質(zhì)教育，必須從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，堅持德育為先、諸育并舉，把立德樹人、全面育人作為教育的根本任務。一要明確教育工作導向。要堅持德育為先，各學校要按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，確定不同學齡階段德育的內(nèi)容和要求，改進德育工作的方式、方法，寓德育于各學科教學之中，于學生成長的全過程。要堅持諸育并舉，立足德育，強化智育、體育、美育，推動勞動技術(shù)教育和社會實踐諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。二要關(guān)注特殊學生群體。要特別關(guān)注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、進城農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等八類特殊學生群體，建立檔案，一人一冊，逐一落實成長導師，建立關(guān)注特殊學生群體的長效機制。三要建立聯(lián)動工作制度。要推進道德建設(shè)工程，完善學校德育工作機制，充分發(fā)揮學校教育在加強和改進青少年學生在思想道德建設(shè)方面的主渠道、主陣地、主課堂作用，發(fā)揮學校教育、家庭教育、社會教育的整合作用，打造章丘教育德育工作的品牌。

　　二是深化改革，建立推進素質(zhì)教育的運行機制。改革是發(fā)展的動力，要深化素質(zhì)教育，就要大力深化教育改革。一要推進管理體制改革。要鞏固農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革成果，完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制，加大經(jīng)費投入，保證學校的正常運轉(zhuǎn)。二是深化基礎(chǔ)教育課程改革。教育局要制定實施意見，完善課改督導方案，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育辦要結(jié)合各自實際，在師資調(diào)配、設(shè)施配備等方面積極支持，確保各級各類學校開全課程、開足課時。各學校要認真落實國家課程方案，加強地方課程和校本課程的建設(shè)，確保音樂、體育、美術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動課程開課率。要認真落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，開足開齊體育課，大力開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉一小時。三是推進人事管理制度改革。要深入推進教職工全員聘任制，盡快實現(xiàn)學校人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，營造能者上、庸者下、人員能進能出的人才競爭環(huán)境。要積極探索以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬等校內(nèi)分配辦法，形成重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，增強學校的生機和活力。

　　三是加大投入，促進區(qū)域各類教育均衡發(fā)展。均衡發(fā)展各類教育，是素質(zhì)教育的基本前提和條件。結(jié)合章丘實際，必須抓好三點：一要全面建設(shè)合格學校。“全面建設(shè)合格學校”是我省推進素質(zhì)教育的首要目標，也是推進教育公平、縮小城鄉(xiāng)差距的必然要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要堅持從實際出發(fā)，把解決和改善農(nóng)村學校基本辦學條件作為重點，加大布局調(diào)整和危房改造力度，年內(nèi)完成龍山小學、黃河中心小學等23所農(nóng)村薄弱學校的改造，建成一批規(guī)模較大、辦學條件較好、教育質(zhì)量較高的優(yōu)質(zhì)小學和初中。教育局要積極運作，重點實施四中南擴、藝體樓建設(shè)等重點工程，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足群眾需求。二要加大教育示范縣創(chuàng)建力度。今年，我市將積極爭創(chuàng)省級教育示范市，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要對照創(chuàng)建標準，逐項梳理分析，找出差項和弱項，重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓復評驗收，未達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中突破難點，教育部門抓督導督促，確保年內(nèi)85%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為濟南市級以上教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為爭創(chuàng)省級教育示范市奠定堅實基礎(chǔ)。三要加快發(fā)展職業(yè)教育、學前教育。要全面提升職業(yè)教育辦學水平，重點推進三職專遷建工程、職業(yè)教育實訓基地建設(shè)，增強職業(yè)高中的辦學能力。要以農(nóng)村為重點，進一步加強學前教育，集中力量建設(shè)一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，提高學前教育入園率。

　　四是強化科研，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)。深入實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在教師，當務之急要抓好教師、教研員、校長三支隊伍建設(shè)。一要構(gòu)建業(yè)務精、結(jié)構(gòu)優(yōu)的中小學教師隊伍。要全面提升教師隊伍素質(zhì)，對全市教師資源進行合理配置，城鎮(zhèn)教師對口支援薄弱學校。要積極引進優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實到教師隊伍，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。要廣泛組織教師培訓，鼓勵教師參加函授、自考、網(wǎng)絡教育等各種培訓學習，優(yōu)化教師隊伍知識結(jié)構(gòu);要加強中小學教師師德建設(shè)，制訂教師行為規(guī)范要求，制訂科學有效的師德評估指標，建立社會參與師德監(jiān)督的網(wǎng)絡，加強監(jiān)督檢查力度。二要培養(yǎng)理念新、科研強的教研員隊伍。教研員要堅持理論與實踐相結(jié)合，深入研究學生學習規(guī)律，圍繞“提高課堂效益、減輕學生負擔、增強學生能力”這一主線，強化課堂教學研究，深化一線教師培訓，引導廣大教師更新理念、豐富知識，有效引導學生增強創(chuàng)新精神和實踐能力。三是打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學校長隊伍。要不斷完善中小學校長的管理體制，逐步建立校長公開招聘、競爭上崗的機制;要建立開放的校長培訓、儲備機制，建立穩(wěn)定的后備校長隊伍培養(yǎng)機制;要完善校長繼續(xù)教育制度，不斷提高校長的綜合素質(zhì)，使廣大校長成為更新教育觀念的先行者，搞好教育教學改革的排頭兵，終身學習的帶頭人。

　　五是大膽探索，實現(xiàn)素質(zhì)教育特色與成績的有機統(tǒng)一。要堅持“一校一品”，突出特色，注重實效，實現(xiàn)素質(zhì)教育與教學成績的有機統(tǒng)一。一要大膽探索，突出素質(zhì)教育特色。素質(zhì)教育的目的是全面提升學生素質(zhì)，經(jīng)過多年研究實踐，我市很多學校都探索出了切實可行、卓有成效的教改之路，如章丘四中推廣的多元智能理論，章丘五中實行的研究性學習理論，實驗小學的創(chuàng)新教育、特色教育模式，為我市素質(zhì)教育工作積累了寶貴經(jīng)驗。各學校要積極借鑒，大膽探索，提煉辦學理念，創(chuàng)新教育方法，逐步形成自身的辦學特色。二是要扎實做好高考工作。素質(zhì)教育和升學教育是辯證統(tǒng)一的。今年的高考正處于一個調(diào)整期，我特別強調(diào)一點，今年的高考工作決不能放松，決不能有疏漏，要以無可挑剔、無懈可擊的嚴密準備，對參加高考的孩子們負好責。各高中要切實做好畢業(yè)班教師的思想工作，決不允許產(chǎn)生麻痹松懈、消極厭戰(zhàn)情緒，要全神貫注、全力以赴地投入到教學中，提高備考效率，保證備考質(zhì)量。教師要做好學生的心理輔導，引導學生樹立積極健康心態(tài)，做好考前復習和考前沖刺，爭取發(fā)揮最佳水平，取得優(yōu)異成績。相關(guān)部門要行動起來，查處各類擾亂教學環(huán)境的違法行為，營造良好考前環(huán)境。

　　三、加強領(lǐng)導，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育工作新局面

　　全面推進素質(zhì)教育，是一項長期而艱巨的任務。各級政府和有關(guān)部門要進一步增強責任意識，切實加強領(lǐng)導，推動我市素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　一要加強領(lǐng)導，完善素質(zhì)教育評價體系。要著眼于學生的全面發(fā)展，建立完善綜合性、全面型、經(jīng)常性的素質(zhì)教育評價體系。教育部門對學校的評價，要避免把升學率作為唯一標準。學校對教師的評價，要由單一的考分評價變?yōu)榫C合發(fā)展情況的多元評價。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)對學校的評價，要通過科學合理的資金投入，引導學校全面落實素質(zhì)教育的各項規(guī)定和要求，促進學生德智體美全面發(fā)展。

　　二要加強監(jiān)管，建立素質(zhì)教育工作督導評估長效機制。要堅持督政與督學相結(jié)合的原則，采取綜合督導、專項督導與經(jīng)常性督導相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、檢查、評估、指導功能。要建立督學聯(lián)系點制度，進一步加強對實施素質(zhì)教育工作的日常指導。加強對貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)、方針政策及辦學情況的經(jīng)常性檢查和隨機督查。要把素質(zhì)教育開展情況納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育工作考核的重要內(nèi)容，并與獎懲掛鉤。要暢通監(jiān)督渠道，向社會公布舉報電話和信箱，對各類不規(guī)范辦學行為，做到有舉必查、查實必糾。

　　三要齊抓共管，形成推進素質(zhì)教育的強大合力。各級各有關(guān)部門要切實履行職責，為全面實施素質(zhì)教育提供強力支持。教育部門要與婦聯(lián)、團委等加強合作，引導全社會樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀。新聞宣傳部門要進一步加大輿論宣傳力度，引導社會各界理解素質(zhì)教育、支持素質(zhì)教育、共同推進素質(zhì)教育。要積極培育和推介素質(zhì)教育工作先進典型，鼓勵學校改革創(chuàng)新，營造有利于實施素質(zhì)教育的濃厚氛圍。

　　同志們，深入推進素質(zhì)教育關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家民族的長遠未來，意義重大，影響深遠，我們一定要著眼于辦好人民滿意的教育，扎實穩(wěn)妥地推進素質(zhì)教育工作，努力譜寫我市教育事業(yè)發(fā)展的新篇章，為章丘又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻!

領(lǐng)導中小學教育工作會議講話 篇3

　　同志們：

　　這次全縣中小學教育教學工作會議，是經(jīng)教育局黨組研究決定召開的一次非常重要的會議。目的是總結(jié)過去的教育教學工作，明確今年和今后教育教學工作的目標和任務，動員全縣廣大教育工作者，以高度的政治責任感，無私的奉獻精神，堅定的改革信念和先進的教育思想，扎扎實實地把我縣的教育教學工作推向一個新階段。

　　會上出臺了《進一步加強教育教學管理的實施意見》、《巴東縣中小學教育教學檢查評分細則》等幾個重要文件，通報了20xx年全縣教育教學檢查情況，縣一中譚明書校長、縣教研室劉幫萬主任進行了管理輔導，野三關(guān)中心學校李海清校長、稅家初中向傳才校長、縣民族實驗小學崔昌玉老師作了典型發(fā)言，表彰了一批先進單位和個人，李局長對今后的工作作了具體安排，下面我著重講幾點意見。

　　一、20xx年教育教學工作回顧

　　(一)主要成績

　　過去的一年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，全縣教育系統(tǒng)廣大教職工以黨的教育方針、“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)新的理念，與時俱進的精神，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，教育教學工作取得了突出成績。主要表現(xiàn)在以下方面。

　　一是普及程度不斷提高。過去的一年，我縣各級各類教育的各項發(fā)展指標均達到或超過省州標準。學前入園率達75%。九年義務教育階段的適齡兒童和初中階段入學率分別達到100%和110%，小學和初中年鞏固率分別達到99.98%和98.04%，小學、初中畢業(yè)率分別達到99.7%和97.97%，“普九”工作順利通過省級復查。高中辦學規(guī)模進一步擴大，初升高比例達到了56.4%。

　　二是教學質(zhì)量不斷上升。去年中考再創(chuàng)輝煌,全縣中考考生6991人，平均分達410，中考成績連續(xù)多年保持全州的領(lǐng)先地位。高考成績令人振奮,全縣普通高考考生2364名，上本科線人數(shù)1684人，總上線率為70%。巴東一中被武漢大學授予“優(yōu)質(zhì)生源”基地。

　　三是教育科研成果顯著。在鞏固初中“學案導學”實驗成果的基礎(chǔ)上，我縣又出臺了《關(guān)于深化巴東縣初中“學案導學”實驗研究的實施意見》。小學“激趣導學”研究課題經(jīng)省批準立項，并在全縣啟動。《落實小學科學教育與技術(shù)教育相結(jié)合的實踐》、《小學語文學會學習》2個國家級課題結(jié)題并分別獲得中央教科所一等成果、優(yōu)秀課題獎和教育部“十五”規(guī)劃總課題組先進集體獎(其中6人被評為先進個人)。省級課題《巴東縣初中“學案導學”實驗研究》獲省A等成果，4個州級課題和7個縣級研究課題結(jié)題。共有71節(jié)優(yōu)質(zhì)課(說課)、168篇優(yōu)秀論文(教案、案例、課件)獲獎。11月28日至29日恩施州教育科研工作現(xiàn)場會在我縣召開。

　　四是德育工作效果明顯。學生的思想道德水平不斷提高，養(yǎng)成教育和行為習慣得到了很好的落實，通過逐級評選，共表彰州、縣級三好學生271名;成功組織了團中央《知心姐姐》雜志社“青少年心理健康教育全國巡回報告團”報告會;召開了全縣中小學德育工作會，表彰了一批先進集體和優(yōu)秀個人，評選了40篇優(yōu)秀德育論文，我縣有4個先進集體、15名優(yōu)秀個人受州德育工作大會表彰，汪行軍老師參加全州“愛生育人”巡回演講報告會，事跡感人至深，得到高度評價。

　　五是體衛(wèi)藝工作得到加強。24所中小學開展了對學生體質(zhì)健康標準測試與上報工作;選派的學生運動員在全省第十屆中學生運動會上獲2枚銀牌;改革中考體育考試模式，將“清江舞”和“廣播體操”納入考試項目。在全縣中小學開展了重點人群甲肝疫苗免疫接種工作;啟動了中學艾滋病防治同伴教育項目。民辦幼兒園選送的舞蹈《杵妞妞》和《娘子軍新韻》赴中國澳門參加由宋慶齡基金會舉辦的“金蓮花獎”少兒舞蹈大賽，一舉獲得表演、編導等五項大金獎。恩施州青少年首屆科技大賽我縣科技創(chuàng)新成果獲1項一等獎，3項二等獎;優(yōu)秀科技實踐活動2項二等獎，科技幻想繪畫2幅作品獲一等獎，7幅作品獲二等獎，11幅作品獲三等獎;萬宏祥等5位教師被表彰為優(yōu)秀輔導老師;縣一中、縣實驗小學、信陵鎮(zhèn)托幼中心獲組織獎。

　　六是信息技術(shù)教育發(fā)展迅速。全縣已建有58個計算網(wǎng)絡教室、27個多媒體投影教室和184個現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星接收點。建立了巴東縣教育信息網(wǎng)絡中心，開通了“巴東教育信息網(wǎng)”。“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育試點工程”通過省州驗收。全縣中小學開設(shè)了信息技術(shù)教育課。

　　七是民辦教育異軍突起。實施“陽光”許可，促進民辦教育，民辦學校由前年的18所增加到去年的37所。通過逐校檢查評估，對全縣36所民辦學校頒發(fā)了《民辦學校辦學許可證》。神農(nóng)溪高中成為全州民辦教育示范校，在全省享有一定知名度。楚峽高中轉(zhuǎn)移勞動力工作產(chǎn)生了巨大的社會影響。

　　以上成績的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導的結(jié)果，是州教育局精心指導的結(jié)果，更是教育系統(tǒng)廣大教職工齊心協(xié)力、不懈拼搏的結(jié)果，是踏踏實實干的結(jié)果，也是教育智慧的結(jié)果，這個結(jié)果被稱之為“巴東教育現(xiàn)象”。

　　二)主要問題

　　我們雖取得了一定成績，但我們應清醒認識到，我們的發(fā)展是低水平的發(fā)展，我們的成績是在落后地區(qū)相比較的成績，我們存在的問題還非常突出。

　　一是辦學行為有待進一步規(guī)范。音、體、美、勞等學科不能開齊課程、開足課時，有的被其它課程擠占;重統(tǒng)考科目，輕非統(tǒng)考科目，學生知識面過窄;部分學校學生學習時間過長，課業(yè)負擔過重，而部分學校教學工作量又嚴重不足，沒有保證學生的學習時間;少數(shù)學校和老師存在私自為學生訂購或指定學生購買教輔資料問題;部分學校還有教師歧視和體罰學生的現(xiàn)象。

　　二是工作作風有待進一步改進。突出表現(xiàn)在少數(shù)校長對上級精神把握不準，不能結(jié)合本單位實際謀劃工作，抓落實方法簡單，對各項工作檢查督促不到位。還有的校長只要組織照顧，不要組織紀律。

　　三是課改工作有待進一步加強。少數(shù)學校和教師對新的課改理念學習不夠，課改實踐活動不深入、缺乏自覺性，校本培訓、校本科研水平不高，許多教師有應付檢查而流于形式的現(xiàn)象。新課程背景下的教育評價還有待進一步完善。

　　四是教育發(fā)展有待進一步平衡。鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、學校間的發(fā)展還不平衡，部分學校學校常規(guī)管理粗放的問題還沒有根本轉(zhuǎn)變，工作計劃簡單，操作性不強，工作標準不高，要求不明確，缺乏科學和精細。普職比未達到國家規(guī)定，我縣現(xiàn)有普高生7781人，職高生2067人，普職生比為7.9:2.1。職業(yè)高中亟待加速發(fā)展。

　　五是現(xiàn)代教學手段運用有待進一步提高。許多教師只在公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課中運用，平時教學則很少用。

　　以上幾個方面的問題，有的是個別學校、個別人存在的問題，有的還相當普遍，要引起各位校長的高度重視�？偟恼f來，我縣高中教育發(fā)展步伐有待進一步加快，初中教育有待突出全面發(fā)展和提升課堂教育教學質(zhì)量，小學階段需要進一步落實課程計劃，強化管理。各位校長必須要以實事求是的態(tài)度來總結(jié)、反思個人和單位的工作，不彰功、不掩過，肯定成績、正視問題，這樣才能發(fā)揮長處、找準差距，有針對性地制定措施，改進提高工作。

　　二、20xx年教育教學工作的總體思路

　　20xx年，是“”規(guī)劃的開局之年，做好20xx年的工作，開好頭、起好步，對實現(xiàn)“”教育改革和發(fā)展的任務目標至關(guān)重要，要實現(xiàn)20xx年“強化管理、突出質(zhì)量、確保安全、創(chuàng)新形象、和諧發(fā)展”的工作目標，需要我們集中精力、把握機遇，面對現(xiàn)實、找準差距，強化舉措、狠抓落實，解決好工作中存在的突出問題，實現(xiàn)教育工作的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

　　(一)抓好觀念轉(zhuǎn)變，面向全體學生

　　一是要樹立以人為本的教育教學觀。廣大教師要尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動、生動、活潑發(fā)展，教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學工作的出發(fā)點和落腳點落實到促進每一個學生的身心發(fā)展上來。

　　二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀。廣大教師要面向全體、尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展。教學必須對每一個學生的發(fā)展負責，堅決反對只重學科知識而忽視學生全面發(fā)展的傾向，堅決反對只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學生個性發(fā)展的傾向，堅決反對只關(guān)注一部分學生而忽視另一部分學生的傾向。

　　三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀。廣大教師要用發(fā)展的、動態(tài)的眼光關(guān)注學生是如何掌握知識的，是否學會了學習，是否通過學習激發(fā)了內(nèi)在的學習需要，掌握了未來人生發(fā)展中應當具備的基本的社會適應能力。

　　(二)抓好課程改革，展示課程改革成果

　　課程改革在今后一段時期是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重點工作，是教學工作的重中之重，要著力抓好三個方面的工作：

　　一是強化業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮業(yè)務培訓職能，積極探索處于時代前沿并適合我縣的教學模式、教學方法和教學手段�？h教育局認真組織好全縣的一級培訓，并積極參與、指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校二級培訓工作。各校要認真組織教師按時參加各級培訓，并細化對參訓教師的要求，形成制度約束，切實保證培訓的質(zhì)量和效果。

　　二是搭建交流展示的平臺，促進教師專業(yè)化成長。定期組織公開課、觀摩課、示范課等活動，定期開展送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮教研員、骨干教師和學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用;充分利用“巴東縣教育信息網(wǎng)”這個交流和展示的平臺，定期將最好的教學設(shè)計，教學案例、教學評價、課后反思等發(fā)到網(wǎng)上，供全縣交流、共享。

　　三是推進信息技術(shù)與學科整合，提高教學效率。要充分認識信息技術(shù)在教學中的優(yōu)勢作用，充分認識掌握信息技術(shù)的必要性和重要性，結(jié)合校本培訓努力提高各學科教師掌握信息技術(shù)的能力。積極探討學科與信息技術(shù)的有機融合，實現(xiàn)有效整合，提高教學效率。

　　四是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗。開展新課程教學設(shè)計與教學反思展評活動和課堂教學模式創(chuàng)新活動，召開課改工作研討會、課改工作總結(jié)會，進一步傳播課改思想，交流課改經(jīng)驗，展示課改成果。

　　(三)抓好常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

　　一是端正辦學思想，規(guī)范辦學行為。各中小學必須按照課程標準要求，開齊課程、開足課時。要切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕給學生亂訂、濫發(fā)或指定學生購買教輔資料的現(xiàn)象。嚴禁體罰或變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，保證學生每天一小時的體育活動時間。要保證學生睡眠和午休時間。開展豐富多彩的文藝、體育、科技活動。進一步加強民辦學校的管理。全縣將出臺《巴東縣民辦學校暫行管理辦法》，對民辦學校堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針。同時，我們還要進一步抓好幼兒教育和特殊教育工作，統(tǒng)一幼兒園教學活動用書，創(chuàng)辦特教學校，提高殘疾學生生存發(fā)展能力。

　　二是加大對教育教學工作的檢查評估。依據(jù)《關(guān)于進一步加強教育教學管理的實施意見》和《關(guān)于印發(fā)<巴東縣中小學教育教學檢查評分細則>的通知》，各學校每學期要認真搞好自評，中心學校每期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)、縣教育局每年在全縣范圍內(nèi)開展一次教育教學工作檢查評分并進行通報。檢查組要深入課堂聽課、評課，對教師給予業(yè)務上的指導;檢查校長任課情況，檢查校長聽、評課記錄;要注意發(fā)現(xiàn)正反兩方面典型，及時總結(jié)推廣或提出批評、改進意見。各位校長要樹立教育教學中心的意識，要堅持任課制度，要不斷地深入課堂，深入教研組、備課組，研究、指導、檢查、督促教學工作，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。每年底各中心學校和高中要將教育教學總結(jié)書面報基教股。

　　三是認真落實集體備課制度，提高課堂教學質(zhì)量。集體備課可以發(fā)揮教師集體的智慧，有效提高備課的目的性、針對性和時效性。對集體備課提出四點要求：第一要保證備課次數(shù)，初中和中心小學以校為單位，每周進行一次集體備課;完全小學以校為單位，每兩周進行一次集體備課。第二要保證備課質(zhì)量，要制定詳細的集體備課計劃，主備人和參加備課的所有教師事先必須充分研究教材、教法，認真做好先期準備工作。第三要保證活動時間和效率，不能把集體備課變成集體聊天。第四要保證過程的督查與指導，學校領(lǐng)導必須參與備課過程，加強對集體備課過程的監(jiān)管。

　　四是加強畢業(yè)班復習備考工作。各學校要制定切實可行的復習備考計劃，召開畢業(yè)班教師動員會和經(jīng)驗交流會，相互借鑒、共同提高;組織復習研討會，解讀考試說明，準確把握中、高考的指導思想和命題要求;優(yōu)化每一節(jié)復習課，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率;認真總結(jié)去年中、高考的經(jīng)驗與教訓，分析自身的優(yōu)勢和不足，掌握今年中、高考的要求與趨勢，確定好備考的策略和方法，加強初、高中畢業(yè)生心理健康教育。

　　(四)抓好校本培訓，提高教師素質(zhì)

　　一是加強對校本培訓工作的領(lǐng)導�？h校本培訓工作領(lǐng)導小組，具體負責對全縣校本培訓工作的安排、管理、檢查、指導、評估等各項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和各中小學也要建立校本培訓的組織領(lǐng)導機構(gòu)，明確責任人，加強組織管理。各校要結(jié)合本校的實際制定校本培訓計劃，培訓計劃要包括培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、培訓地點、培訓(主講)教師、培訓對象和每項培訓的課時等。同時，還要建立相應的管理制度，健全校本培訓工作檔案。

　　二是開展多層次、多渠道、多形式的培訓活動。加強師德培訓，課改培訓，教育教學能力培訓，教研、教科研能力培訓，學校常規(guī)管理能力培訓，班主任工作能力培訓等方面培訓。

　　(五)抓好校本教研，推進教育創(chuàng)新

　　校本教研是指以學校為研究基地，以本校教師為研究主體，以本校教育教學中遇到的實際問題為研究對象，以促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展為目的的研究活動。

　　一是健全教研網(wǎng)絡。健全教研室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、中小學三級教研網(wǎng)絡，明確各級教研機構(gòu)的職責和任務，加強校際間的交流與合作。

　　二是搞好集中教研。搞好以集中教研為主要形式的校本教研，解決教學中的實際問題，提升教師的專業(yè)理論水平。各校教研組長要根據(jù)本學科教師提供的信息，梳理出集中教研的主題，提前印發(fā)給教師共同思考、分析、討論、總結(jié)、提升，確定解決問題的方式方法，準備好交流材料，要把教師發(fā)言中有價值、有指導意義的方法、措施、建議等進行篩選、分析、總結(jié)、提煉，形成書面材料，上交校長審閱后下發(fā)教師，用于指導課堂教學工作。

　　三是加強課題研究。初中要深化“學案導學”研究，小學要全面開展“激趣導學”研究，加大課題研究和管理的力度，做好各級課題的申報、管理和成果推廣等工作。要突出學生、教學實際問題，要健全小學聯(lián)片教研網(wǎng)絡并發(fā)揮作用。校級課題要本著“低起點、小切口、短周期、大影響”的原則，將日常教學中有研究價值和實用價值，但未能解決的問題等轉(zhuǎn)化為課題，由本校組織教師進行實踐、研究、交流、解決、推廣，目前還沒有相應研究課題的學校，要抓緊組織安排，力爭早立項、早研究、早出成果。

　　四是加強中小學心理健康教育。把心理健康教育納入課堂教學，推進學校的心理輔導室建設(shè)，促進學校心理健康教育的開展，繼續(xù)抓好中小學生守則和日常行為規(guī)范的落實，開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園活動”。

　　(六)抓好學校德育工作，提高德育工作水平

　　各校要認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“教育為本、德育為首”的思想，強化德育內(nèi)容。在全面開展愛國主義教育、民族精神教育、公德教育的基礎(chǔ)上，以強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，積極探索更適合學生特點、適合社會發(fā)展規(guī)律的新途徑。明確責任領(lǐng)導，組織系列活動，開展德育評估及學生綜合素質(zhì)評價，形成德育特色，讓學校到處充分教育，洋溢積極向上的氣氛，形成全程、全員、全面育人的氛圍。

　　一是開展理想信念教育活動。重點從激情宣誓、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動開展三個方面入手實施理想信念教育，培養(yǎng)學生信任自己的能力，對自己發(fā)展充滿信心。各校要結(jié)合本校實際，認真組織，保證效果。

　　二是開展文明禮儀教育和感恩教育活動。在養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，集中開展中小學生文明禮儀教育和感恩教育，教會學生為人處事的原則，訓練他們善于合作、熱心參與、善于交往和善于應變的能力。將禮儀教育和感恩教育納入地方課程，每兩周一課時。

　　三是廣泛開展讀書教育活動。引導學生每學期讀一本課外書籍，各校要廣泛宣傳發(fā)動，通過演講比賽、知識競賽、社會實踐等形式，提高讀書教育活動的效果。

　　四是開展安全文明校園及文明城市創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，各校要以建設(shè)綠化校園、整潔校園、文明校園、和諧校園、平安校園、法制校園、“綠網(wǎng)”校園、特色校園為內(nèi)容，努力構(gòu)建文明、健康、和諧的教育教學環(huán)境，全面提高師生文明素質(zhì)，建設(shè)文明校園。要教育學生為構(gòu)建文明城市作貢獻，不僅學生自己要做到，還要說服自己的爸爸媽媽及親朋好友爭做創(chuàng)建文明城市的模范。

　　(七)抓好高中發(fā)展，辦人民滿意教育

　　我縣高中教育是我縣教育的龍頭，但離人民的要求還一定的距離，特別是招生人數(shù)不能滿足需要，我們要進一步貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于加快高中教育發(fā)展的決定》，力爭完成州“”規(guī)劃提出的普通高中招生年增長10%的目標，同時要進一步規(guī)范高中階段的招生，做到嚴格按計劃招生，統(tǒng)一高中階段學校新生開學時間，抓好高中學籍管理和畢業(yè)證驗印工作，抓好高中復習備考，力爭實現(xiàn)本科上線率有新的突破。確保高中在質(zhì)的提高和量的擴張兩方面都有大的發(fā)展，要把此項工作作為德政工程、民心工程和形象工程抓好抓實。

　　(八)抓好職業(yè)教育，為本地經(jīng)濟和社會發(fā)展服務

　　職業(yè)教育是把人力資源變?yōu)槿瞬刨Y源、智力優(yōu)勢的重要手段，是新增勞動力的重要出口，是經(jīng)濟、科技和教育的最佳結(jié)合點，是最直接、最及時為經(jīng)濟、社會服務的一種教育形式，是普及高中階段教育的主體。

　　一是組建縣職業(yè)教育中心。職業(yè)教育中心是為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務的以中等職業(yè)教育為主體的多功能辦學實體，包括職前職后職業(yè)教育、學歷教育與非學歷教育�？梢愿鶕�(jù)需要、職能和條件分設(shè)若干個部，分工管理各塊教育。職教中心不僅要建設(shè)成為國民素質(zhì)教育的重要陣地，而且也要作為社會人力資源開發(fā)的重要基地，成為本地骨干人才的培養(yǎng)、培訓中心。鼓勵社會各方面參與職教中心的建設(shè)和辦學。

　　二是加大普教滲透職教力度，開設(shè)好勞動課和勞動技術(shù)課，建設(shè)好學生勞動實踐基地。搞好初中畢業(yè)后職業(yè)技術(shù)培訓，實行“綠色證書”制度。

　　(九)抓好學校管理，樹立教育良好形象

　　一是提升校長素質(zhì)。校長要把上級文件精神、工作要求與本單位的實際情況結(jié)合起來，按照教育工作的內(nèi)在規(guī)律思考問題、謀劃工作，親自抓教育教學工作。校長要堅持檢查把關(guān)，檢查把關(guān)是學校教育教學最基本的流程和細節(jié)，檢查把關(guān)是落實工作的最后關(guān)口，是對校長工作作風和工作能力的最好檢驗，因為這一關(guān)把不住，所有的努力都是白費。

　　二是嚴格管理教師。嚴格管理的核心是執(zhí)行制度，執(zhí)行制度必須要堅持原則、公正透明、不徇私情，工作上嚴格要求、生活上熱心幫助才是對教師真正的關(guān)心，才是對教師真正的負責。通過嚴格管理，形成嚴謹務實的校風、學風，鍛煉出一流的隊伍，取得優(yōu)秀的成績，這是我們的最終目標，是我們的根本所在。

　　三是做好“控輟保學”。今年“普九”要迎接國檢，為此，在“控輟保學”工作中，要有充分的思想準備和得力的方法措施，不能有絲毫松懈，實行“制度治輟”、“管理治輟”、“教改治輟”、“救助治輟”。

　　四是強化學籍管理。要進一步加強學籍管理，杜絕中小學在校生的無序流動，遏制學生隨意轉(zhuǎn)學、休留級以及“超級大班”的現(xiàn)象。休學期內(nèi)的學生，不享受“兩免一補”和公用經(jīng)費，學校也不得收取休學期內(nèi)學生的任何費用。未經(jīng)審批自行休學或自行留級的學生，在中考時一律按往屆生處理，不得錄取重點高中。

　　六是堅持長抓不懈。培養(yǎng)人才是一個長期的、復雜的系統(tǒng)工程，所以抓教育教學不能急功近利，安排工作要有長遠的打算，落實工作要有持之以恒的精神，堅持不懈抓下去才能見成效。

　　同志們，今年的教育教學工作任務艱巨，責任重大，但是，我相信，有大家的共同努力，我縣教育教學工作一定能取得更大成績!

　　最后，對全縣教師多年來的辛勤工作表示衷心的感謝!

　　祝各位校長身體健康，工作順利，預祝各學校教育教學質(zhì)量不斷上升!

領(lǐng)導中小學教育工作會議講話 篇4

　　同志們：

　　春節(jié)假期剛過，我們召開全市教育工作會議，主要是回顧總結(jié) 20xx年工作，安排部署今年工作，動員全市教育系統(tǒng)干部職工搶抓機遇、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面。借此機會，我謹代表市教育局向全市教育工作者表示衷心的感謝!下面，我講三點意見：

　　一、肯定成績 ，找準問題，客觀總結(jié) 20xx年工作

　　剛剛過去的20xx年，是“”規(guī)劃收官之年，是我市教育喜獲豐收的一年。過去一年，在市委市政府的高度重視和大力支持下，全市教育系統(tǒng)緊緊圍繞市委、市政府中心工作和部門責任目標，攻堅克難，開拓創(chuàng)新，各項工作取得了新成績 。

　　(一)項目建設(shè)強力推進。積極實施城區(qū)教育第二個五年行動計劃 ，盛世華都小學正式開學，鐵一小整體改造工程主要建筑全部完工;xx初中、xx小學開工建設(shè)。通道建成一所全新的高標準中等職業(yè)學校，會同一中新校區(qū)、溆浦城南學校、通道思源實驗學校建成啟用，等縣啟動縣城新學校建設(shè)。職教基地累計完成投資9億元，芷江師范新校區(qū)一期今年將建成使用。全市建設(shè)合格學校90所，計劃 投資5.2億元，完成投資5.5億元;建設(shè)農(nóng)村公辦幼兒園 26所，計劃投資4285萬元，完成投資4615萬元;計劃建設(shè)農(nóng)村教師公租房4765套，實際完工4824套;改造農(nóng)村中小學危房11.5萬平方米。洪江區(qū)建成“三通兩平臺”，全市“校校通”達70%以上。

　　(二)素質(zhì)教育卓有成效。將德育工作納入對縣市區(qū)、中小學校教育質(zhì)量綜合評價體系，德育工作成效明顯。辰溪縣推行學生綜合素質(zhì)評價制度改革，積極引導學校、社會、家長、學生樹立正確的教學質(zhì)量觀。鶴城區(qū)鶴翔學校的《開展國學經(jīng)典教育，涵養(yǎng)核心價值觀》被教育部評為德育工作優(yōu)秀案例。全市推行課改學校面達83%，沅陵一中、懷鐵二中被確認為全省首批29所省級課改樣板校之一。全市中小學“大課間”和每天一小時體育鍛煉活動落實率達90%，體育、藝術(shù)“2+1”項目實施率達50%。市教育局和4個縣市區(qū)教育局榮獲XX省第五屆中小學生藝術(shù)展演“優(yōu)秀組織獎”。 54個項目在第36屆全省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。

　　(三)教學質(zhì)量有所提升。20xx年中考五科總分500分以上人數(shù)較上年增加394人，會同、洪江市、新晃、靖州一次性合格率連續(xù)兩年超過80%。高中學業(yè)水平考試 全科合格率繼續(xù)保持在83%以上，通道、新晃、會同、洪江市等地連續(xù)兩年全科合格率保持在90%以上;新晃、洪江區(qū)、中方學考全科合格率同比分別提升4.03、4.18和5.55個百分點。高考文理科一本上線人數(shù)凈增150人，其中文科本一上線率列全省第7，與上年持平;理科本一上線率列全省第9，比上年前進3位。文理科本二上線人數(shù)凈增424人。6名考生文科檔分進入全省前100名，同比增加4人;進入全省萬分之一單科優(yōu)秀學生8人，其中會同一中梁雨琪語文列全省第一;北大、清華錄取10人，同比增加3人;飛行學員錄取15名，同比增加6人。

　　(四)黨的建設(shè)得到加強。將“抓黨建明方向”作為推動教育事業(yè)科學發(fā)展第一抓手，層層落實黨組織書記抓基層黨建“第一責任人”責任。深入開展“在職黨員做家訪，排憂解難提質(zhì)量”和“一進二訪”活動，市本級落實各類扶貧幫困資金47萬元。以扎實開展“三嚴三實”專題教育、嚴肅黨內(nèi)組織生活和推行干部“雙周集中學習”制度為抓手，黨的思想、組織、作風、制度建設(shè)得到加強，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進一步提升。始終把反腐倡廉建設(shè)擺在突出位置，切實加強對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的組織領(lǐng)導 。認真落實“兩個責任”，扎實開展市直學校校長述責述廉和黨組織書記履行黨建責任專項述職考評。采取多項措施做好教育收費等事關(guān)群眾切身利益的工作，建立完善了監(jiān)督員、問責等制度，教育收費舉報投訴信訪量明顯下降。黨建工作在全市機關(guān)黨的工作會議上作交流發(fā)言 ，黨風廉政建設(shè)獲先進單位。電大創(chuàng)建全省首個干部在線學習微信公眾平臺。

　　(五)校園保持和諧穩(wěn)定。成立了以zd委書記為組長的校園及周邊整治工作領(lǐng)導 機構(gòu)，實行了安全風險抵押金制度。摸排學校2345所，清理網(wǎng)吧438家，“三室兩廳”368家，各類店鋪1678家，取締游商攤點1654個，收繳各類非法出版物3萬余冊，音像制品8萬余張，盜版侵權(quán)書刊3500冊，整治校內(nèi)安全隱患67處。中小學校、幼兒園 封閉式管理門衛(wèi)制度執(zhí)行率達到94.6%，專職保安的配備率達到88.5%，視頻監(jiān)控系統(tǒng)配備覆蓋面達85.6%。溆浦在原“農(nóng)村客運”模式的基礎(chǔ)上，逐步推廣“校車專營”模式。鶴城、中方、辰溪、芷江、麻陽、新晃等縣市區(qū)教育局對成功申創(chuàng)安全文明校園的學校，予以不同程度的獎勵。20xx年我局安全生產(chǎn)工作獲評全市先進。推進城區(qū)義務教育階段新生招生入學方式改革，對進城務工人員隨遷子女由教育行政部門統(tǒng)一安排學位，確保符合條件的進城務工人員隨遷子女100%入學。全市25萬余名農(nóng)村義務教育階段學生享受營養(yǎng)改善計劃，落實營養(yǎng)膳食補助資金2億元。

　　(六)上級政策支持取得突破。在市委書記彭國甫、市長趙應云等市領(lǐng)導的關(guān)心重視下，省廳把我市作為教育精準扶貧唯一試點市重點扶持，通過實施“校校結(jié)對幫扶工程、教育教學資源云覆蓋工程、教師隊伍素質(zhì)提升工程、技能人才教育培訓工程、基礎(chǔ)教育綜合改革工程”五大工程，為全省教育扶貧工作提供可推廣、可復制、可持續(xù)的經(jīng)驗，《中國教育報》以《“靶向治療”斷窮根》為題推廣了我市教育精準扶貧經(jīng)驗。芷師申專獲新進展，省教育廳在制定“十三五”院校設(shè)置規(guī)劃時，將重點支持芷師申專。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教師編制管理改革在全省率先突破。20xx年全市共爭取上級專項資金13億多元，其中下達我市的農(nóng)村薄改資金比重上升到全省第一。

　　此外，鶴城區(qū)在全市率先通過義務教育基本均衡縣市區(qū)國家驗收，芷江和新晃通過中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣省級驗收。社會治安綜合治理、人口計生綜治、依法行政、創(chuàng)衛(wèi)等項工作得到市委、市政府表彰獎勵，教育督導、教育考試 、檔案、民族教育、語言文字、機關(guān)黨建、工會、關(guān)工委、團建、老干、就業(yè)等工作都圓滿完成了預期工作目標。

　　雖然全市教育工作取得一定成績，但仍然存在一些不足和問題，主要體現(xiàn)在：全面小康社會建設(shè)壓力大，20xx年我市國民平均受教育年限為9.20xx年，與市定目標9.3年有差距，今年市里下達的指標為9.6年，完成難度更大;教育發(fā)展不夠均衡，全市僅鶴城區(qū)通過義務教育均衡縣市區(qū)國家驗收，只有4個縣市區(qū)義務教育均衡發(fā)展的綜合差異系數(shù)達標，要實現(xiàn)20xx年全部完成義務教育均衡縣市區(qū)國家驗收工作任務非常艱巨;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學及村小基礎(chǔ)設(shè)施、教學資源和師資隊伍有待加強，省、市級示范性高中與普通高中差距明顯;德育工作方式單一，被動應付多，自主創(chuàng)新不夠，缺亮點、精品作品和特色成果;教育質(zhì)量雖比20xx年有較大幅度提高，但從總?cè)丝谂c二本上線人數(shù)比例看，我市尚處全省落后位置;部分單位和個人教育質(zhì)量核心意識淡薄，進取意識不強，教育理念有待轉(zhuǎn)變;教學常規(guī)管理不落實、不到位;少數(shù)學校存在亂發(fā)教輔資料、亂收費現(xiàn)象，部分教師從事有償家教的行為屢禁不止，辦學行為有待進一步規(guī)范。

　　二、明確目標，突出重點，全力抓好20xx年工作

　　“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)我們黨確定的第一個百年奮斗目標的決勝階段，20xx年是“十三五”開局之年。當前和今后一個時期，我們將認真貫徹落實市委“一極兩帶”、“一個中心、四個”發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機遇，乘勢而上，科學謀劃，攻堅克難，努力提升全市教育事業(yè)發(fā)展水平。

　　20xx年全市教育工作的指導 思想是：以黨的和xx屆三中、四中、五中全會和系列講話 精神為指導 ，貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，緊緊圍繞市委市政府“一極兩帶”、“一個中心、四個”發(fā)展戰(zhàn)略，按照“提升質(zhì)量、依法治校、創(chuàng)新創(chuàng)特、全面發(fā)展”的發(fā)展思路，加快建設(shè)教育強市。將20xx年定為“教學常規(guī)工作管理年”。

　　主要工作思路是：抓黨建重方向，抓考核明目標，抓作風出實招，抓重點見成效，抓管理促和諧，奮力實施“一核六重”，即以提升教育教學質(zhì)量為核，以教學常規(guī)管理、教育精準扶貧、辦學條件改善、師資隊伍建設(shè)、教育督導、教育安全為重。重點抓好以下七項工作：

　　1.要牢固樹立教育教學質(zhì)量核心意識。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》提出，把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。指出，要推進教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才。要求，“十三五”期間要把教育質(zhì)量放在更加突出的位置，力爭有新的突破。教育部袁貴仁部長在20xx年全國教育工作會議上指出，當前最根本、最集中、最迫切的問題，是要切實增強質(zhì)量意識，提高教育質(zhì)量。我們一定要認真貫徹落實黨中央國務院方針政策和上級的工作要求，實實在在地把提高教育教學質(zhì)量作為新時期我市教育工作的主題。首先，要落實立德樹人的根本任務。“立德樹人”是教育的根本任務和所有教育工作者的神圣使命。黨的首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告 ，明確為現(xiàn)代教育的根本任務。“立德樹人”要求教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，更要把培育和弘揚社會主義核心價值觀、學校思想政治工作落實到推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化中去，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力培育踐行社會主義核心價值觀，深入闡釋、廣泛宣傳，豐富載體、強化實踐，持之以恒落細落小落實。其次，要堅定不移提高教學質(zhì)量。夯實各級各類教學質(zhì)量管理鏈條，特別是把提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量作為當前及今后一項至關(guān)重要的工作來抓，克服應試教育與素質(zhì)教育兩張皮、相沖突的偏頗思想，理直氣壯、旗幟鮮明地抓教學質(zhì)量，加強對各階段各年級的教學質(zhì)量檢測，將初中畢業(yè)學業(yè)考試一次性合格率和初中學生直升率(同級同生初三初一學生比)均達80%作為衡量初中學校辦學水平的重要指標，著力解決好小學教育短腿、初中教育軟腰、高中教育乏力的問題，力爭20xx年高考成績主要指標同比進位。再次，要大力促進學生全面發(fā)展。牢固樹立健康第一的教育理念，積極推進學校體育、藝術(shù)、健康和國防教育等“四項課程”建設(shè)。從今年開始，義務教育階段學校要全面開展對學生的綜合素質(zhì)評價，音樂和美術(shù)納入初中畢業(yè)學業(yè)考試范圍，學生體質(zhì)監(jiān)測報告 、學校體育督導評估結(jié)果要向社會公開。要多種形式提高學生實踐能力，下決心徹底改變傳統(tǒng)“閉門讀書”的習慣，真正落實教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，教育引導學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　2.要抓實教學常規(guī)。抓好教學常規(guī)工作，是提高教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。市教育局決定將今年定為教學常規(guī)管理年，制定出臺了《XX市中小學教學工作常規(guī)(試行)》，各地各學校要按照文件要求，細化量化各項目標任務，明確各級各崗位責任，切實把教學常規(guī)管理各項任務、各個環(huán)節(jié)工作落到實處，堅決杜絕當前教學常規(guī)管理中存在的課程開設(shè)不規(guī)范、教學管理不精細、課堂教學滿堂灌、各學段實驗開出率普遍較低、課外輔導 名存實亡等突出問題。市教育局將把教學常規(guī)工作納入教育教學質(zhì)量評價指標的重要內(nèi)容，嚴格考核，定期通報。各縣市區(qū)教育局要把教學常規(guī)管理作為提高教學質(zhì)量的重要抓手，經(jīng)常性開展教學常規(guī)的檢查和評比。局長要親自部署，定期聽取教學常規(guī)工作匯報 ;分管副局長、督學責任區(qū)、相關(guān)科室要切實履行責任，深入學校指導抓好教學常規(guī)管理，促使各學校牢固樹立抓提升教學質(zhì)量就必須強常規(guī)管理的理念。各學校校長是教學常規(guī)管理工作的第一責任人，必須把教學常規(guī)管理工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，深入課堂一線掌握教學常規(guī)管理實際情況，不斷改進優(yōu)化教學管理策略，促進教學質(zhì)量全面提高。

　　3.要加快推進教育精準扶貧。省教育廳將我市列為全省唯一的教育精準扶貧市，市政府專門下發(fā)了《XX市教育精準扶貧“643”計劃》、市教育局下發(fā)了《XX市教育局教育精準扶貧實施方案 》等配套文件，這既是市委市政府和省教育廳對教育事業(yè)的高度重視和充分信任，同時也是一份沉甸甸的政治責任，必須不折不扣地完成各項工作任務，取得實實在在的工作成效。積極推進校校結(jié)對幫扶工程。要把對口支援工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，3月底前必須完成各受援學校與支援學校對口幫扶協(xié)議簽訂和實施工作，做到重點突出、操作性強，明確對口支援的的時間、內(nèi)容、項目和階段性目標。加快教育信息化建設(shè)。確保今年村小教學點參與省市兩級“中小學網(wǎng)絡聯(lián)校”比例超過50%，完成全市“三通”建設(shè)和第一范文網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)。啟動實施農(nóng)村教師和教育管理人員崗位置換項目。從今年開始，集中組織校校結(jié)對幫扶崗位置換出的農(nóng)村教師、教育管理人員，到對口派出學校、支援校開展等周期頂崗實習 。組織開展職業(yè)技能培訓。從今年起，積極整合職業(yè)院校和社會培訓資源，廣泛開展職業(yè)技能學歷教育培訓，力爭使有培訓需求的勞動者都能得到相應的職業(yè)技能培訓。深入開展貧困學生幫扶。做到精準識別、精準幫扶，切實減輕貧困家庭經(jīng)濟負擔。

　　4.要努力改善辦學條件。辦學條件差是制約我市教學質(zhì)量提升的一大瓶頸。今年，要全力實施六項發(fā)展計劃。學前教育發(fā)展計劃，實施第二期學前教育三年行動計劃，推動有關(guān)部門制定和完善推進學前教育發(fā)展的相關(guān)配套政策措施;新建25所農(nóng)村公辦幼兒園、51所普惠性民辦幼兒園;積極倡導“游戲為主，保教 并重”幼教理念，認真貫徹落實《指南》，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。義務教育均衡計劃，深入推進市直宏宇初中、三中寄宿制、實驗學校初中部、岳麓歐城學校，鶴城劉霖(云箭)學校、長郡分校和沅陵思源學校、辰溪博雅實驗學校、溆浦城北學校、新晃思源實驗學校、芷江三中搬遷等教育重點項目建設(shè)，新增城區(qū)義務教育學位7450個。完成160所義務教育合格學校和1855套教師公租房建設(shè)任務。積極推行“聯(lián)合體”和“學區(qū)一體化”管理模式，探索進行聯(lián)合辦學、集團辦學、對口辦學，以強帶弱、捆綁發(fā)展、一體化管理。20xx年，力爭市域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校至少各托管1所薄弱學校。繼續(xù)抓好“全面改薄”工作，爭取中央和省里資金2億元以上。高中教育提質(zhì)計劃，突出學科建設(shè)，力爭在數(shù)理、人文、藝術(shù)、體育某一個或幾個方面形成明顯的學科優(yōu)勢。依托普通高中課程改革，建立適合學生發(fā)展的課程體系，努力探索高中教育模式改革的新途徑和新方法。推進普通高中多樣化改革，鼓勵普通高中辦出特色，走精品發(fā)展，特色發(fā)展，多樣發(fā)展之路。特殊教育提升計劃，根據(jù)《XX市教育精準扶貧“643”計劃》關(guān)于特殊教育的發(fā)展規(guī)劃，制定特殊教育提升計劃和實施方案，不斷滿足適齡殘疾兒童少年多樣化的特殊教育需求。職業(yè)教育振興計劃，穩(wěn)步推進職教基地建設(shè)，確保芷江師范新校區(qū)竣工投入使用，積極支持芷江師范申專工作，完成工業(yè)中專實訓樓建設(shè)，啟動二期房建施工;加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，實施靖州縣職中搬遷項目;啟動卓越職業(yè)院校建設(shè)計劃，遴選建設(shè)一批行業(yè)背景突出、區(qū)域特色鮮明、對接產(chǎn)業(yè)緊密、辦學定位準確、辦學成效突出的職業(yè)院校，帶動全市職業(yè)學校不斷提高辦學水平，增強職業(yè)教育核心競爭力;組織有條件的學校申報中高職銜接試點項目、示范性特色專業(yè)群和校企合作生產(chǎn)實習 實訓基地，進一步加強全市職業(yè)教育骨干體系建設(shè);深入實施特色專業(yè)體系建設(shè)計劃，引導學校對接區(qū)域優(yōu)勢、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建設(shè)好一批品牌、特色專業(yè)(群)。民辦教育扶持計劃，認真貫徹落實《XX市人民政府關(guān)于進一步促進民辦教育發(fā)展的決定》，抓好民辦教育內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，完善民辦學校督導評估機制，著力提升民辦教育辦學水平。同時，積極支持電大落實農(nóng)民大學生計劃，加強含學校網(wǎng)站、電大在線、干部在線、湖湘文化等平臺在內(nèi)的教育信息化建設(shè)。

　　5.要著力加強師資隊伍建設(shè)。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。要始終把教師隊伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量的根本舉措來抓。把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在突出重要位置。認真貫徹落實《XX省鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx-20xx年)實施辦法》)，擬定出臺我市鄉(xiāng)村教師支持計劃實施細則，大力實施“教師隊伍素質(zhì)提升工程”，全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。著力補充中小學教師。進一步摸清全市中小學教師動態(tài)需求，盤活全市教育編制資源，拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道，利用免費師范生安置、特崗教師計劃、提前選招、公開招聘等路徑和辦法，大力補充中小學教師尤其農(nóng)村中小學教師。切實保障教師合法權(quán)益。教育行政部門不僅是教育工作的管理者，更是廣大教職員工的服務員，要當好娘家人，千方百計爭取財政增加教師待遇。各學校要按照以師為本的原則，將有限的經(jīng)費更多的安排到提高教師待遇上。出臺名優(yōu)教師管理辦法。著力培養(yǎng)一批骨干教師、教學名師、學科帶頭人，充分發(fā)揮名優(yōu)教師作用;選派一批校長和教師到長沙等名校掛職跟班。加強對教師的培養(yǎng)培訓。以國培省培為引領(lǐng)，更加重視縣級教師培訓的主體地位;以鄉(xiāng)村教師為焦點，深度開展市縣級“送教下鄉(xiāng)”;以本土化培養(yǎng)為特色，完善定向師范生培養(yǎng)管理機制。

　　6.要強化教育安全管理。安全不保，何談教育。加強教育安全管理是教育教學質(zhì)量管理的最基礎(chǔ)工作。今年，市教育局以一號文件的形式下發(fā)了《關(guān)于進一步加強安全管理的通知》，進一步明確了各級各崗位工作職責，希望各單位認真貫徹落實到位。要把學校安全工作成效作為學校領(lǐng)導考核的重要內(nèi)容，督促各學校自覺健全、完善和落實學校安全責任。依托“兩表”完善工作機制。繼續(xù)以“兩表”(《安全工作日志》和《周報表》)為抓手，一周一報，一月一調(diào)度，使整治工作真正做到日�；�、規(guī)范化、制度化。加強校園周邊環(huán)境整治。密切關(guān)注學校周邊治安秩序，積極爭取有關(guān)單位和部門的支持和配合，建立整治工作的長效機制。強化校車(船)安全管理。嚴格按照市委、市政府20xx年一號文件關(guān)于“20xx年基本解決義務教育學校學生就學安全用車問題”的要求，力爭在20xx年年底以前逐步實現(xiàn)標準校車全覆蓋。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建工作。全面推進學校(園)安全文化建設(shè)，加強師生安全教育和應急演練工作。強化食品安全監(jiān)管和重大傳染病的防控工作。對學校食堂環(huán)境衛(wèi)生、從業(yè)人員健康管理、食品原料采購索證、清洗、消毒、保潔設(shè)施、食品加工制作等情況經(jīng)常性進行專項檢查。

　　7.要強化教育督導評估。教育督導是加快我市教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，也是提升我市教育教學質(zhì)量的一個重要推手。認真做好第三輪“兩項督導評估考核”。今年，市教育局將對中方、溆浦、靖州、新晃4縣開展市級初評工作，指導和督促洪江市做好迎省評工作，增強教育督政對聚集教育合力的實效。積極深化督學責任區(qū)工作。加強市直學校責任督學掛牌督導工作，建立健全市本級督學責任區(qū)制度。加強專項督查和指導工作，組織市、縣兩級責任區(qū)督學進行經(jīng)常性視導。加大省、市級示范點建設(shè)力度，積極爭創(chuàng)全國中小學校責任督學掛牌督導示范縣市區(qū)。著力把督學責任區(qū)建設(shè)引向深入，適時召開全市督學責任區(qū)深度督導現(xiàn)場會。加強對縣級教育行政部門和市直學校評估考核。以貫徹落實20xx年市委市政府一號文件、20xx年《XX市教育精準扶貧“643”計劃》和《XX市人民政府關(guān)于進一步促進民辦教育發(fā)展的決定》為重點，緊緊圍繞教育熱點、難點和重點問題，扎實開展教育質(zhì)量、教學常規(guī)、教師隊伍、教師公租房、教育投入專項督查。加大督導機構(gòu)隊伍建設(shè)。做好第四屆XX市政府督學換屆工作，成立XX市教育督導與評價協(xié)會，開展2至3期責任區(qū)督學輪訓，切實提高督學隊伍專業(yè)化水平。

　　三、開拓進取，攻堅克難，為加快建設(shè)教育強市奠定堅實基礎(chǔ)

　　為加快建設(shè)教育強市，進一步明確目標任務，強化各級各部門責任，市委將于今年上半年出臺加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的實施意見。全市教育工作者要搶抓機遇，適應新常態(tài)，繼續(xù)強化“后”意識，拿出“跳起來摘桃子”的勇氣和智慧，爭先創(chuàng)優(yōu)，主動作為，盯緊目標，一盯到底，盯出效果，做到務虛性工作過得硬、經(jīng)常性工作上水平、可比性工作爭第一。

　　(一)抓黨建重方向。全市教育系統(tǒng)黨組織要自覺擔負起抓黨建的主體責任，牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職”的責任意識，把黨建工作作為主業(yè)抓緊抓實。要層層傳導壓力，一級帶著一級干，一級抓給一級看。黨委(組)書記要切實落實第一責任人的職責，時刻把黨建工作落實到行動上，做到黨建工作親自謀劃、親自研究、親自部署、親自督查、親自考核。發(fā)揮黨委(黨組)領(lǐng)導核心作用。堅持把思想理論建設(shè)放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，堅決貫徹上級決策部署，強化重大事項的決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，不斷提高黨委(黨組)領(lǐng)導發(fā)展的科學化、制度化、專業(yè)化水平。夯實基層黨建基礎(chǔ)。重點落實好“三會一課”、民主評議黨員、黨員公開承諾踐諾、黨員領(lǐng)導干部過好雙重組織生活等黨建核心制度。市本級將建立局黨組成員黨建工作“一帶一聯(lián)”工作機制，局黨組成員每人幫帶一個機關(guān)支部，聯(lián)系一個學校黨支部，深入開展 “三講三愛三滿意”(講學習、講奉獻、講廉潔，愛學生、愛學校、愛事業(yè)，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意)主題教育活動。各基層黨組織要結(jié)合本部門本學校實際，聽取一次黨建工作匯報，創(chuàng)建一個黨建品牌，解決一個黨建突出問題，建好一個黨建陣地，辦好一個黨建示范點，組織一次黨務干部專項述職 。 嚴格落實黨風廉政建設(shè)兩個責任。堅決懲治腐敗，將黨風廉政建設(shè)黨委主體責任、“一崗雙責”和紀檢監(jiān)察監(jiān)督責任落實到每一個工作環(huán)節(jié)，貫穿于教育工作的全過程，完善黨風廉政建設(shè)例會制度，加大明查暗訪力度和頻度，對機關(guān)和學校領(lǐng)導干部在任期內(nèi)發(fā)生的廉政建設(shè)問題實行責任倒查機制，著力營造風清氣正的教育政治生態(tài)。

　　(二)抓績效明目標。賽馬相馬，堅持憑實績決定教職工評先評優(yōu)和進退留轉(zhuǎn)，真正讓忠誠干凈擔當有業(yè)績的教職工脫穎而出、星光燦爛，讓濫竽充數(shù)、欺下媚上、弄虛作假、無所事事的人得不到好處、占不到便宜、沒有市場，有錯無為皆問責，不換狀態(tài)就換人。建立健全全方位全領(lǐng)域考核評價機制。在績效考核指標設(shè)置上，要堅持圍繞教育中心工作，突出教育教學質(zhì)量管理，突出爭先創(chuàng)優(yōu)。在績效考核的對象設(shè)置上，今年市本級將局機關(guān)各科室、各崗位全面納入進來，考核結(jié)果將作為年終評優(yōu)評先、績效獎金發(fā)放的一個主要依據(jù)。各縣市區(qū)教育局、市直各學校要參照執(zhí)行，逐級落實績效考核目標責任。加大跟蹤督查督辦力度。今年各項目標任務已明確，下一步重點是落實，落實成效體現(xiàn)在執(zhí)行力度。要堅決治理不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象。今年對所有目標任務堅決實行項目化管理，切實做到工作項目化，項目責任化，責任具體化，做到事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期。對重點項目、重大活動更要定人員、定時限、定標準，量化、細化、具體化，確保全年各項目標任務圓滿完成。

　　(三)抓改革增活力。大力推進縣市區(qū)域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗工作。根據(jù)省教育廳、省編辦、省財政廳、省人社廳《關(guān)于推進縣(市、區(qū))域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗工作的意見》(湘教發(fā)〔20xx〕51號)，會同市編辦、市財政局、市人社局出臺我市的實施意見，力爭用3到5年時間實現(xiàn)縣市區(qū)域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化。20xx年，要進一步加大校長教師交流力度，首先在洪江區(qū)開展全面試點，其他各縣市區(qū)積極推動。建立“縣管校聘”的義務教育教師隊伍管理制度。全面深化中小學教師職務制度改革。將中小學教師職務按一級、二級、三級、四級進行分級，不再按過去的中小學教師職務系列評聘職稱，中小學(幼兒園)教師都有參評副高、正高職稱的機會。深入推進課程改革。加大課改推進力度，充分發(fā)揮省市級課改樣板校的示范帶動作用，深化“活力課堂”，注重課堂教學的探索與突破，發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的學習興趣，注重開發(fā)學生創(chuàng)新思維，提高課堂效果，全面提升教育教學質(zhì)量。根據(jù)各學段的特點，加強校本課程、選修類課程和綜合實踐類課程建設(shè)，積極打造特色課堂，逐步形成具有多樣性、選擇性、適合學生個性化學習需求的學校課程體系。

　　(四) 抓行風樹形象。高度重視教育公平。嚴格執(zhí)行“劃片招生、就近入學”制度，規(guī)范義務教育階段學校招生行為，促進教育公平。妥善解決進城務工人員隨遷子女就學問題，確保與本地戶口兒童享受同等受教育權(quán)利。全面落實各項學生資助政策。深入推進依法治教。進一步轉(zhuǎn)變行政管理方式和工作作風，完善重大教育決策事項的公示、聽證等相關(guān)措施，增強教育政務工作的透明度和公正性。重視典型選樹，努力營造積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。積極營造尊師重教氛圍。強化宣傳意識，以各級各類媒體平臺為陣地，大力宣傳教育發(fā)展中的新舉措、新亮點、新成效，深入報道教學改革動態(tài)、研究成果、亮點特色，充分挖掘教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進人物、典型事跡 ，提高教育新聞宣傳覆蓋面。加強與中央、省市級媒體溝通聯(lián)絡，打造高層次、高水準的專題報道;利用各級教育網(wǎng)主動發(fā)布、及時更新全市教育動態(tài)，不斷擴大教育的知名度和影響力。著力整治行業(yè)不正之風。加強師德師風建設(shè)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用、評比的首要條件。始終把紀律和規(guī)矩挺在前，貫徹落實《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和中央八項規(guī)定、省委九項規(guī)定，鞏固深化“三嚴三實”教育成果，進一步規(guī)范辦學行為，完善教輔用書目錄，嚴格執(zhí)行教輔資料“一科一輔”，減輕學生課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。加大對損害群眾利益行為的查處力度，重點整治義務教育擅立項目收費、違規(guī)招生、節(jié)假日補課、成建制補課、亂收費等問題。市教育局將就有償家教家養(yǎng)和機關(guān)干部作風管理出臺兩個簡便易行的規(guī)定，各中小學每年度要組織教師進行一次不從事有償家教家養(yǎng)的公開承諾,并簽訂承諾書。我有“嚴”在先，這絕對不是紙老虎，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀問題，不僅要追究當事人的責任，而且要追究相關(guān)領(lǐng)導的責任。開學在即，各縣市區(qū)教育局和市直學校要就教育行風建設(shè)、教育收費和校園安全工作進行認真部署，做到收費必須有收費項目、有公示、有宣傳、有督查;要落實專人對學校及周邊的安全進行全面排查，不能留下任何漏洞，對存在的安全隱患要及時整改落實，不能抱有一絲僥幸心理。市直學校要帶好頭。

　　同志們，風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須策馬揚鞭。新的一年里，讓我們在市委市政府的正確領(lǐng)導下，深入推進“一極兩帶” 、“一個中心、四個”發(fā)展戰(zhàn)略，奮發(fā)有為，開拓進取，努力辦好讓人民滿意的教育，為全面建成小康作出新的更大貢獻!

領(lǐng)導中小學教育工作會議講話 篇5

　　各位老師、廣大教育工作者、同志們：

　　在第29個教師節(jié)即將到來之際，今天，我們在這里隆重召開全區(qū)教育工作會議，會議規(guī)模大、規(guī)格高，充分說明了區(qū)委、區(qū)政府對教育工作的重視。剛才，勝利書記、亞娥部長分別宣讀了區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于表彰20xx-20xx學年度提高教育質(zhì)量先進單位和教育工作先進個人的決定》和教師節(jié)慰問信，秋實區(qū)長作了教育工作報告，市教育局王局長對我區(qū)教育工作給予了充分肯定，并提出了明確要求，請大家認真抓好貫徹落實。同時，會上對20xx-20xx學年度全區(qū)提高教育質(zhì)量先進單位和教育工作先進個人進行了表彰。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育教學一線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和良好的祝愿!

　　近年來，區(qū)委、區(qū)政府始終把教育作為惠及全區(qū)人民的民心工程來抓，將教育擺在各項社會事業(yè)的首位，認真落實中央和省市教育方針和部署要求，大力實施“科教強區(qū)、人才興區(qū)”戰(zhàn)略，強化政府辦學責任，持續(xù)深入推進教育改革，教育教學質(zhì)量明顯提升,尤其是廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、勤勉奉獻，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、推動全區(qū)教育事業(yè)快速發(fā)展付出了大量心血。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向全區(qū)廣大教職員工及所有關(guān)心和支持渭城教育事業(yè)發(fā)展的各界人士，表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　當前和今后一個時期，是我們搶抓機遇、加快發(fā)展的“黃金時期”，也是對渭城發(fā)展具有決定性意義的關(guān)鍵時期。面對新的機遇和形勢，區(qū)委七屆六次全會上提出了建設(shè)現(xiàn)代化田園新區(qū)、在全市率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化、率先實現(xiàn)“咸陽夢”的奮斗目標。要實現(xiàn)這個宏偉目標，我們要做好方方面面的工作，抓好教育工作尤為重要。古人講：“敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。”就是說重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務，沒有一批有能力、懂技術(shù)、敢創(chuàng)業(yè)的人才作支撐，再好的目標也是空談。對此，大家一定要牢牢把握好教育這個根本，以創(chuàng)建教育強區(qū)為目標，積極學習借鑒國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)代教育的先進經(jīng)驗和成功做法，大膽探索現(xiàn)代教育新模式，完善從學前教育到成人教育科學合理的現(xiàn)代教育體系，努力為渭城的發(fā)展培養(yǎng)更多人才，為加快現(xiàn)代化田園新區(qū)建設(shè)、實現(xiàn)“兩個率先”目標提供強大的人才引擎和持久的智力源泉。下面，我著重從理念方面講五個意見：

　　一要提升素質(zhì)教育，推進教育事業(yè)全面發(fā)展。“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”這是孔子的話，也是他最核心的價值觀，“志于道”，就是要立志高遠;“據(jù)于德”，是說要以德作為行事的規(guī)則;“依于仁”，就是說對人對物要有愛心;“游于藝”，則是指熟練掌握禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，這12個字雖然簡短，但卻道出了育人之要，也指明了教育的根本方向�，F(xiàn)在來說，就是我們實施的綜合素質(zhì)教育。1、要堅持育人為本。何為“育人”?就是教育學生如何做人的問題，這是教育的生命和靈魂，我國著名的教育家陶行知先生也指出：“先生不應該專教書，他的責任是育人做人”。如果單純強調(diào)知識灌輸，而缺少正確人生觀、世界觀、價值觀的引導，就會使學生缺乏做人的志向和原則，這樣的教育是失敗的教育，甚至是危害社會的教育。我覺得，我們的學校應該把“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終作為辦學的根本課題，切實做到育人為本，全面推進素質(zhì)教育，塑造學生的健全人格和健康個性，這是我們培養(yǎng)人才最起碼也是最基礎(chǔ)的要求。2、要堅持德育為先。我國傳統(tǒng)教育歷來十分講究道德教育，或是出于“溫良恭儉讓”的道德規(guī)范，或是來自“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的人生理念，總之，德育在我們傳統(tǒng)的教育體系中一直占據(jù)重要位置。然而，從藥家鑫、李天一等青少年問題中，大家應該清醒的意識到當前道德教育的不足，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，已成為一個刻不容緩的事情。我們要跳出“分數(shù)統(tǒng)領(lǐng)一切”的泥潭，從豐富的傳統(tǒng)道德中挖掘正能量，培養(yǎng)青少年遵紀守法、嚴于律己的道德自覺和敬業(yè)、誠信、友善的道德情懷，構(gòu)建有靈魂的道德教育體系，真正使學生成為有道德、有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。3、要堅持全面發(fā)展。現(xiàn)代社會需要德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)綜合人才，這是素質(zhì)教育的根本方向。我們在教育學生加強知識學習、打好文化基礎(chǔ)的同時，要更加注重體育和心理健康教育，不斷強化生命、生存、生活教育，努力使學生體魄強健、人格健全，讓學生擁有良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，促進學生全面進步。4、要堅持能力為重。“高分低能”的話題已是老生常談，前些年，11名內(nèi)地高考“狀元”在面試環(huán)節(jié)被香港大學拒之門外，港大的理由是不愿錄取“書呆子”，這一事件不得不引起我們的深思。大家一定要注重學生的學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，讓學生學會知識技能、學會動手動腦、學會生存生活，使學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力同步發(fā)展。

　　二要堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進教育事業(yè)均衡發(fā)展。我們渭城的教育要發(fā)展、實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須以促進教育公平和優(yōu)化資源配置為重點，著力構(gòu)建符合我區(qū)實際的現(xiàn)代教育體系，更好地滿足城鄉(xiāng)群眾多層次、多樣化的教育需求。1、要合理調(diào)整學校布局。隨著秦漢、空港新城建設(shè)的深入推進，拆遷的村組不斷增多，統(tǒng)籌解決好拆遷群眾子女的上學問題是我們必須考慮的一件大事。對此，我們要圍繞全市教育發(fā)展規(guī)劃，加強和兩個新城的對接，按照高中向組團城市集中、初中向片區(qū)集中、小學向新型社區(qū)集中、學前教育向農(nóng)村延伸的“三集中一延伸”發(fā)展思路，科學確定各個層次、各個階段的學校布局規(guī)劃，堅持因地制宜、因時制宜，充分考慮學校實際情況和群眾意愿，宜撤則撤、宜并則并、宜建則建，穩(wěn)步推進學校布局調(diào)整。2、要優(yōu)化教育資源配置。促進教育公平、縮小教育差距，是我們優(yōu)化教育資源配置的根本目的，更是廣大群眾的迫切愿望。教育部門要結(jié)合中小學布局調(diào)整和寄宿制學校建設(shè)，積極實施薄弱學校改造計劃，把教育資源配置向城鄉(xiāng)薄弱學校傾斜，逐步實現(xiàn)師資、設(shè)備、圖書、校舍的均衡配置，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間差距，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，逐步解決“擇校熱”和“大班額”等問題。特別是對于貧困家庭、殘疾兒童、流動人口子女等社會弱勢群體，我們更應該盡到政府的責任，建立健全弱勢群體受教育權(quán)利保障機制，嚴格落實進城務工人員子女接受義務教育的保障措施，為渭城轄區(qū)的每個家庭困難學生、殘疾孩子、農(nóng)村“留守兒童”、進城務工人員子女，都提供相對公平的教育機會，讓每一個孩子都享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。3、要實施名校戰(zhàn)略。要以創(chuàng)建精品學校、名優(yōu)學校為目標，積極推進“教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展工程”，高標準地創(chuàng)建示范學校，引領(lǐng)和帶動全區(qū)所有學校進一步提升師資水平、辦學條件和教育質(zhì)量,力爭通過3-5年的努力，在學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育各個學段中培育一批聞名省市的知名學校，逐步形成“一校一特色、一校一品牌”的教育格局。4、要積極推進“雙高雙普”創(chuàng)建工作。這是對一個地區(qū)教育綜合實力的全方位考量，也是創(chuàng)建教育強區(qū)的必經(jīng)階段。我們的教育等相關(guān)部門和各中、小學要嚴格按照省上的評估標準，本著軟件從嚴，硬件從實的原則，拿出可行性方案和階段性計劃，統(tǒng)籌安排，查找差距，落實措施，確保“雙高雙普”工作扎實推進，順利通過驗收。

　　三要強化隊伍建設(shè)，推進教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。“教師是人類靈魂的工程師”。咱們想把渭城的教育事業(yè)辦好、辦出成績，首先要加強師資隊伍建設(shè)。著重從三個方面抓起：1、要加強師德師風建設(shè)。唐代思想政治家韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。在中華民族的教育歷史中，“傳道”，也就是我們現(xiàn)在所講的社會道德、文明公約是首要的。所以說，身教重于言教，廣大教師要從自身做起，切實加強師德師風建設(shè)，不斷提升綜合素質(zhì)，這是其一。再就是要采取措施，比如通過開展評選表彰優(yōu)秀模范教師等活動，樹立先進典型，弘揚高尚師德，培育更多的“呼秀珍式”典型，著力在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。2、要加強教師隊伍建設(shè)。教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量，教師能力搞不好，其他硬件再好也不頂用。我們必須把好教師入口質(zhì)量關(guān)，不斷完善教師培訓規(guī)劃，健全教師繼續(xù)教育制度和教師資格制度，全面提高教師業(yè)務水平;要重視改善教師的工作、生活條件，落實教師社會保障政策，在工資、住房、職稱等方面消除后顧之憂，讓他們安心舒心教書育人，真正使教育成為太陽底下最光輝的職業(yè)，讓教師成為最受尊敬、最值得羨慕的人。3、要加強校長隊伍建設(shè)。學校辦學水平的高低，與校長能力水平大有關(guān)系，沒有好校長，學�？赡芫娃k不好。我們要提倡教育行家辦學,建立健全校長選拔任用制度和任期制度，鼓勵他們在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教學思想、教育模式和教育方法，著力打造一批懂教育、善管理、有創(chuàng)意的學校領(lǐng)頭人，不斷提升全區(qū)教育教學質(zhì)量和水平。

　　四要深化教育改革，推進教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。“明者因時而變，知者因事而制。”就是說，凡事都是不斷發(fā)展變化的，我們的教育教學事業(yè)也要與時俱進的深化改革，從渭城的教育發(fā)展實際出發(fā)，更新教育觀念，創(chuàng)新教學手段，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面。1、要推進人才培養(yǎng)體制改革。這是深化教育教學改革的首要課題，根本則是以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為導向，不斷完善學業(yè)水平考試，構(gòu)建科學的綜合素質(zhì)人才評價體制機制。我們各學校要按照適應國家和社會發(fā)展的需求，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重因材施教，推動教育教學方法創(chuàng)新，倡導啟發(fā)式、討論式、參與式教學，激發(fā)學生好奇心、自覺性，鼓勵學生進行創(chuàng)造性、發(fā)散性思維，為全面提升素質(zhì)教育、大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供保證。2、要深化教育管理體制改革。這其實無非就是“教”、“管”分家的問題，學校“教”到點子上，教育部門“管”到關(guān)鍵處，各自做好自己事情就行了。我們各級教育主管部門要以轉(zhuǎn)變職能和簡政放權(quán)為重點，推動教育行政管理從微觀向宏觀轉(zhuǎn)變、從直接向間接轉(zhuǎn)變、從管理為主向服務為主轉(zhuǎn)變，逐步形成政教分開、權(quán)責明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。3、要深化辦學體制改革。我覺得，在這個問題上：一方面是進一步落實學校辦學自主權(quán)，大力推進依法辦學、自主教學、民主管理的現(xiàn)代學校制度建設(shè)，使學校真正成為自我發(fā)展、自我約束的責任主體;另一方面鼓勵社會力量以多種形式興辦民辦教育，加快構(gòu)建政府、學校、社會之間的新型辦學關(guān)系，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦和民辦教育共同發(fā)展的良好格局。

　　五要加強組織領(lǐng)導，推進教育事業(yè)長足發(fā)展。我覺得，順利完成今年教育各項工作任務，最根本的還是要夯實責任、狠抓落實。1、要強化領(lǐng)導。各級黨委、政府要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，黨政主要負責同志切實負起第一責任人的責任，高度重視、主動關(guān)心、大力支持，真正把教育工作抓在手上、放在心上，推動教育事業(yè)快速發(fā)展;分管領(lǐng)導同志要及時研究解決重大教育問題，確保各項工作任務落到實處。2、要加大投入。在這里，我講一個故事：民國時期四川有個軍閥叫劉文輝，任西康省政府主席，他的一條重要執(zhí)政理念就是“傾囊興教”。1930年，有個攝影師發(fā)現(xiàn)當?shù)氐膶W校校舍大都寬敞明亮，而一些縣政府辦公房卻破爛不堪，于是問當?shù)乜h長：“為什么縣政府的房子還不如學校校舍?”縣長回答：“劉主席說了，如果縣政府的房子比學校校舍好，縣長就地正法!”大家想想，一個舊軍閥尚且有如此重視教育的眼光，我們更應該不斷加大財政對教育投入的力度，進一步完善政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費機制，注重動員在外人士為家鄉(xiāng)教育事業(yè)捐資引資，不斷拓寬教育資金的領(lǐng)域，促進全區(qū)教育事業(yè)長足發(fā)展。3、要合力推進。全區(qū)上下要大力倡導“興教助學、人人有責”的理念，引導社會各界樹立正確的教育觀，充分調(diào)動社會團體、企事業(yè)單位和公民個人關(guān)心支持教育的積極性，努力形成重教為先、興教為責、支教為本、愛教為榮的良好格局。要建立和完善群眾對教育建言獻策的平臺，積極利用社會力量監(jiān)督和評價教育、參與教育管理，營造學校、家庭、社會“三位一體”共同關(guān)心、支持教育的濃厚氛圍，促進全區(qū)上下形成“人人關(guān)心教育事業(yè)，人人支持教育發(fā)展”的強大合力。

　　同志們，教育興則渭城興、教育強則渭城強。大家一定要按照本次會議的部署和要求，圍繞抓教育、提質(zhì)量、育人才、促發(fā)展，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，開拓進取、真抓實干，奮力開創(chuàng)全區(qū)教育事業(yè)的新局面，為加快現(xiàn)代化田園新區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)“兩個率先”目標作出新的更大的貢獻。