心向高考成功——致即將走入考場(chǎng)的高三同學(xué)
課后復(fù)習(xí)，有的放矢。我們都知道，現(xiàn)在時(shí)間是何等的珍貴，進(jìn)入到?jīng)Q戰(zhàn)階段有許多同學(xué)都12點(diǎn)以后睡覺(jué)，但往往覺(jué)得收效甚微，究其原因，就是缺乏計(jì)劃性和針對(duì)性。拿起數(shù)學(xué)做了一會(huì)兒碰到難題厭煩了，扔在一邊，開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)，做了一會(huì)兒又厭倦了，又拿起物理……這樣地復(fù)習(xí)到很晚，結(jié)果回頭一想，沒(méi)多大收獲，感到非常的沮喪和焦慮。該如何去做呢？現(xiàn)已進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，每天各科幾乎都是考試、講評(píng)，考試、講評(píng)，我們必須認(rèn)識(shí)到，這樣做的目的之一，是通過(guò)高考模擬考試來(lái)培養(yǎng)大家的應(yīng)考能力。目的之二，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以理解為找毛病，發(fā)現(xiàn)得越早越好，從而及時(shí)解決問(wèn)題。既然如此，晚上學(xué)習(xí)就應(yīng)該針對(duì)一天發(fā)生的問(wèn)題，進(jìn)行有目的復(fù)習(xí)。例如，數(shù)學(xué)滿分150分，而你今天考試只得了120分，丟了30分，去掉非智力因素所丟的分?jǐn)?shù)，可能丟了25分，而丟分的主要內(nèi)容可能就是極限部分。這時(shí)，你可將近期所有做過(guò)的有關(guān)極限的題都找出來(lái)，同時(shí)翻開教材，系統(tǒng)地把極限部分的定理、定義、公式、題型等認(rèn)真地看一遍。仔細(xì)分析、研究、歸納，總結(jié)。舊題重做，達(dá)到今后只要再答極限題，基本不丟分。其它學(xué)科亦如此。如果我們每天都能有針對(duì)性的解決幾個(gè)問(wèn)題，那么到高考我們就可胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)了。
順便插一句，課本是復(fù)習(xí)的“寶典”，回歸教材至關(guān)重要。教材復(fù)習(xí)至少要讀四遍書。第一遍，通讀，了解全書的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，在看不懂的地方做標(biāo)記。第二遍，精讀，徹底理解教材上的每句話，準(zhǔn)確記憶概念、原理。把做過(guò)標(biāo)記的看不懂的知識(shí)弄懂，將其消化吸收。即使不能靈活應(yīng)用，也一定要清楚原理。同時(shí)，要結(jié)合《考試大綱》，知道高考對(duì)不同知識(shí)的要求層次，知道哪些知識(shí)是考點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)記憶。讀第二遍時(shí)，一定要邊讀邊思考，可以在課本上寫批注、反思。第三遍，歸納，只看課本的目錄，能把所有知識(shí)點(diǎn)都正確地列出來(lái)，并能畫出整體知識(shí)構(gòu)架。第四遍，貫通，不看課本，能夠把知識(shí)信手拈來(lái)，可以從任一知識(shí)點(diǎn)發(fā)散開去，進(jìn)行縱向、橫向聯(lián)系，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。當(dāng)回憶某些知識(shí)“卡殼”時(shí)，及時(shí)翻閱課本，對(duì)知識(shí)不能模棱兩可。
課間翻閱，積少成多。除了正常的體育鍛煉外，課間10分鐘，書桌上放一本新華字典、一本英語(yǔ)詞典、一本成語(yǔ)詞典，從頭到尾，隨時(shí)翻閱。大家都清楚，高考作文是錯(cuò)一字扣一分，如果我們能堅(jiān)持這樣做，高考前能翻幾遍，既減少了考試中的錯(cuò)別字丟分，提高了字詞辨析能力，同時(shí)又增加了詞匯量，這是一些成功人士的做法，值得一試。
二.如何應(yīng)對(duì)考試。
每一次大型考試結(jié)束之后，絕大多數(shù)同學(xué)或多或少的總有一些遺憾，會(huì)做的題做錯(cuò)了，不該丟的分?jǐn)?shù)丟了。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，如果我們所有的同學(xué)都能把該得的分得到，那么平均可提高20分，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！大家清楚，在高考錄取中，幾分就可以決定你的學(xué)校檔次或決定你是否能考上大學(xué)，所以我們必須引起高度重視�？偨Y(jié)出解決問(wèn)題的辦法，根據(jù)我校考生歷次參加高考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提四點(diǎn)看法，就是“細(xì)審重畫、配時(shí)合理、精算慎涂、科學(xué)規(guī)范”，供大家參考。
“細(xì)審重畫”。就是對(duì)每道題審題過(guò)程中不要受經(jīng)驗(yàn)和物理模型的干擾，即所謂的“成題”的影響，盲目地認(rèn)為這個(gè)試題老師講過(guò)或在某個(gè)資料上見(jiàn)過(guò)做過(guò)，而匆忙動(dòng)筆。實(shí)際上可能是，此題非彼題，可能一字只差，繆之千里。在答題過(guò)程中，對(duì)重點(diǎn)字、詞、句用鉛筆畫上線，以避免漏字、看錯(cuò)等現(xiàn)象發(fā)生。一般的情況是，考前三分鐘發(fā)卷，我們可以利用這一段時(shí)間對(duì)整套試卷進(jìn)行瀏覽，畫出那些是熟悉的題，哪些是是是而非的題，哪些是生題。要先做熟題，對(duì)一般同學(xué)來(lái)說(shuō)，做熟題時(shí)間大約在60分鐘到90分鐘之間，這時(shí)我們一般都能調(diào)節(jié)好心態(tài)，順利進(jìn)入狀態(tài)。這樣做到心里有底，該得到的分一般就能全得到了。另外，從做題開始到解題完成都要注意，特別是解題完成后再認(rèn)真讀一遍題是十分重要的。