口若懸河的秘訣
一次成功的演講必須是一次經(jīng)歷充分準(zhǔn)備的演講。
在紐約扶輪社的一次午餐會(huì)上，一位顯赫的美國政府官員，即將開始發(fā)表演講，大家都拭目以待，準(zhǔn)備聽他敘說部里的工作情況，但是，很快大家便發(fā)現(xiàn)，這位官員并未做事前準(zhǔn)備。 本來，他想隨意即興一番，結(jié)果不成，于是他便從口袋里掏出一疊筆記本來。這些筆記顯然雜亂無章，你一貨車的碎鐵片。他手忙腳亂，在這些東西里搜索了好大一陣子，說起話來顯得尷尬笨拙。時(shí)間一分一秒地過去，他也變得愈來愈無條理和糊涂，可是他繼續(xù)在掙扎。起先，他還想把筆記理出一點(diǎn)頭續(xù)來，同時(shí)用顫抖的手舉起一杯水，湊到焦干的唇邊。慘不忍睹！他完全為恐懼所擊倒。就只因?yàn)橥耆珱]有準(zhǔn)備。最后，他坐了下來。
這位官職顯赫的官員肯定是在全世界最丟臉的演說家之一。他發(fā)表演說的方式，正像盧索所說的情書的書寫方式一樣：始于不知所云，也止于不知所云。
林肯曾經(jīng)說道：“我相信，我若是無話可說，就是經(jīng)驗(yàn)再多、年齡再老，也不能免于難為情的。”這話說得太深刻了，要進(jìn)行成功的演講，就必須有成功的準(zhǔn)備。否則，未經(jīng)準(zhǔn)備即出現(xiàn)在聽眾面前，就像一個(gè)人上戰(zhàn)場一樣，帶著有故障的武器，并且身無彈藥，如何能夠戰(zhàn)勝敵人呢？
精心地對(duì)演講進(jìn)行徹底準(zhǔn)備，是不是說就得逐字逐句地將演講稿全部背下來呢？不是的。 演講大師卜耐基曾經(jīng)指出。為了保護(hù)自我免得在聽眾面前腦中一片空白，許多演說者剛開始便一頭栽進(jìn)了記誦的陷阱里。一旦染上這種心理麻醉的癮頭，便會(huì)不可救藥地從事浪費(fèi)時(shí)間的演講方式，那會(huì)毀掉演說的效果。
卡騰波恩先生是美國資深的新聞評(píng)論家。他在哈佛大學(xué)當(dāng)學(xué)生時(shí)，曾參加過一項(xiàng)講演競賽。他選了一則短篇故事，題為“先生們，國王。”他把這篇故事逐字背誦，并預(yù)講了許多次。但比賽那天，他說出了題目“先生們，國王”之后，就腦子里一片空白，什么也說不出來了。他頓時(shí)不知所措，但在絕望之下，他開始了用自己的話來說故事。當(dāng)評(píng)審把第一名獎(jiǎng)?wù)骂C給他的時(shí)候，他真是吃驚極了，從那天起，卡騰波恩先生便不曾再背地一篇講稿，通常他只做筆記。然后自然地對(duì)聽眾說話，絕不用講稿，那是他在廣播事業(yè)里成功的秘訣所在。
寫出講稿并加以背誦記憶，不但浪費(fèi)時(shí)間和精力，而且容易招致失敗。人們?cè)谝簧?dāng)中說話都是發(fā)自自然的。從未費(fèi)心去想言辭。我們隨時(shí)都在思想著。等到思想明澈時(shí)，言語便會(huì)如我們呼吸的空氣一樣，不知不覺地自然流出。
即使是溫斯頓·丘吉爾，也是通過辛苦和失敗，才學(xué)得這一課的。年輕時(shí)，丘吉爾愛寫講稿和記講稿，然而，有一天當(dāng)他在英國國會(huì)上在背講演稿時(shí)思路突然中斷，腦海里一片空白。他尷尬極了，也感到羞辱極了。他把上一句重復(fù)一遍，可是腦子依舊空白，而臉卻變成了豬肝色，他只得頹然坐下。從那以后，丘吉爾再也不背講稿了。
逐字逐句地背誦講稿，很容易在面對(duì)聽眾時(shí)遺忘，即使沒忘，講起來也會(huì)顯得十分機(jī)械化。因?yàn)樗皇茄葜v者發(fā)自內(nèi)心的言辭，而只是出于記憶的應(yīng)付。平常我們私下與人交談時(shí)，總是一心想著要說的事，并把它直接說出來，并未特別去留心詞句，我們一直都是這么做的，現(xiàn)在又為什么要改呢？許多人把講稿扔進(jìn)紙簍去以后，不是反而講得更行動(dòng)，更有效果嗎？這樣做，也許會(huì)遺忘了某幾點(diǎn)，說起來有些散漫，但是起碼它顯得更有人情味一些。