初中教師會講話稿：新模式下如何進行階段性復習
本學期，我們在初中進行了課堂教學模式改革。期末考試即將來臨，那么，新模式下如何進行有效的復習，并通過復習，培養(yǎng)學生復習的自覺性、主動性，使學生養(yǎng)成良好的復習習慣，今天利用這個時間，給大家提出兩點建議：
一、提升學生自主復習的意識與水平
首先，要通過思想教育，使學生懂得，一個人成長的快慢與成熟程度的高低，往往取決于能否有效的進行自我回顧、自我總結、自我反思；一個初中生取得好成績的三件法寶是：認真上課，認真完成教師布置的學習任務，自覺經(jīng)常性的進行復習、總結、歸納。
其次，對于學生復習計劃的制定、復習的方法的使用、復習內(nèi)容的選擇上，教師要給予必要的指導。特別是，圍繞學生什么時間去做、做些什么、怎么做方面，需要給以具體的指導。在學生還未養(yǎng)成良好復習習慣階段，要充分發(fā)揮督促、檢查、激勵性評價等手段的作用。學生一旦從中嘗到甜頭，內(nèi)驅力就會增強，就會由他主變?yōu)樽灾鳌?/p>
二、把握復習工作的三個要點
1、制定系統(tǒng)復習計劃
（1）復習什么——強調系統(tǒng)性、針對性、實效性。
�。�2）用時多長——根據(jù)復習內(nèi)容，做出統(tǒng)籌安排。
（3）怎樣復習——教師要講些什么，學生要看些什么、記些什么、寫些什么、練些什么。
2、確定基本復習策略
（1）要把獨學、對學、群學貫穿于復習的全過程。
�。�2）要把查漏補缺作為重要抓手
（3）要把督促、檢查、激勵性評價作為重要手段。
3、掌握復習的基本方法
�。�1）教師要結合學生的易錯點、易混點進行有針對性的講解。
（2）讓學生編寫思維導圖
�。�3）讓學生“錯題”重做。
�。�4）讓學生互查背誦情況。
�。�5）做好限時性訓練與跟蹤性訓練。