家長會上的講話
XX年3月11日
一、班級特點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)及問題
二、家庭教育方法及注意事項(xiàng)、要求
�。ㄒ唬⿲议L的兩點(diǎn)希望
1、家長做一個盡到責(zé)任的家長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子將來做一個有責(zé)任心的人；
2、要提升孩子素質(zhì)，首先要做一個有素質(zhì)的家長。
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學(xué)生成績差，多半是孩子不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不對（主要是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時間——上課，沒有利用好，老走神，聽不進(jìn)去老師的講課，很容易被別的事情分散精力；第二是缺乏良好的思維品質(zhì)，沒有獨(dú)立思考的習(xí)慣，甚至從不去思考，認(rèn)為思考問題都是別人的事情）：如果你的孩子成績不好，百分之九十都是這兩個原因。
孩子的行為習(xí)慣不好，比如老愛遲到，做事拖拉疲沓，喜歡罵人打人，極端自私，損人利己，懶惰，沒有進(jìn)取心，多半是由于家庭的教育有問題，多半是家長不負(fù)責(zé)任或者是家庭教育嚴(yán)重不得法。一般來說，成功的孩子背后都有著比較盡責(zé)任的家長，或者是有比較會教育孩子的家長（不是老師推卸責(zé)任，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子可以說絕大多數(shù)智力都很好，同一個班級的學(xué)生面對的都是同樣的老師——有的家長可能會舉例：某個孩子父母沒文化，孩子學(xué)得很好，比如綦江中學(xué)前年考上清華北大的兩個學(xué)生，雖然是農(nóng)村出身的苦孩子，好像沒有什么家庭教育，其實(shí)無形中家教好，孩子從小知道發(fā)奮讀書，改變命運(yùn)。當(dāng)然，也有少數(shù)，可能家長確實(shí)不負(fù)責(zé)，而孩子很好的，但我們得承認(rèn)，這是少數(shù)）
我教書已經(jīng)很多年了，見識過形形色色的家長，我總結(jié)了一下一些不太好的家庭教育類型：
法西斯型：頑固堅持“黃荊棍出好人”，怕辛苦，不耐心，孩子三天兩頭挨打，打得心里都不正常了，所以在學(xué)校也是最喜歡動手打人。
事不關(guān)己高高掛起的任其自生自滅型（或者說是聽天由命型）：說不上有什么家教，只是供給吃穿。當(dāng)然，這里面有的是因?yàn)榧议L忙于生計，沒時間管理孩子。
不肯將崇高的目標(biāo)落實(shí)到日常行動之中型：想孩子好，但就是不想付出勞動（平時基本不管，偶爾痛打）；
家長自己玩自己的，孩子也自己玩自己的：（每到上課盡睡覺，罪魁禍?zhǔn)自闺娔X。秋月春風(fēng)夢中過，懇請家長多教導(dǎo)））
平時毫不重視，升學(xué)時才心慌：（請家長都請不來，快升學(xué)時才想起了）
過分溺愛心疼孩子：（請假走人戶，作業(yè)不做，嬌生慣養(yǎng)，好吃懶做）
父母親離婚，雙方忙于組織新的家庭，由于孩子不大乖，所以雙方都害怕接收孩子成為包袱，讓孩子思想拋錨：孩子感受到被拋棄，生活沒意義，于是破罐子破摔，甚至離家出走
管吃管喝管玩唯獨(dú)不管學(xué)習(xí)：（給錢買活孩子，家訪時躲老師）
重視學(xué)習(xí)重視身體不重視品德養(yǎng)成：（不需要成為雷鋒，但是作為人，應(yīng)該具有起碼的道德品質(zhì)：合作，團(tuán)結(jié)，容忍，善良，同情，上進(jìn)等。）
對老師始終缺乏信任，甚至反感、對抗型：
什么都可以無所謂，唯有在乎的是擔(dān)心孩子吃虧：
強(qiáng)烈認(rèn)為讀書無用型：（雖然現(xiàn)在社會上，有的人沒有文化也很發(fā)財，但是，這種現(xiàn)象已經(jīng)越來越少，何況，有的人雖然很有錢財，但是未必幸福）
把教育孩子的責(zé)任推給老人：
隔代教育，觀念沖突型：讓學(xué)生不知誰對誰錯，不知道該聽誰的。
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，不像以前，這個沒教育好，還可以教育下一個。家庭教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，不能人云亦云，不能不切實(shí)際，不能因循守舊，需要學(xué)習(xí)，需要更新觀念。
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家教等級：一等家教教動力（持久的，不是一時半會的，不是用金錢物質(zhì)短期刺激起來的），二等家教教習(xí)慣（好習(xí)慣受用終身），三等家教教知識，四等家教教享受。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣：
“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！边@就是說：習(xí)慣可以決定一個人一生的命運(yùn)。所以說，我們有必要讓我們的孩子從小養(yǎng)成許多好的習(xí)慣。
教育是什么？葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
那么培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期在什么時候？在幼兒階段和小學(xué)階段。在幼兒階段家長要特別重視孩子的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等。在小學(xué)階段，則要盡可能多地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：做完作業(yè)自己檢查，不會的字自己查字典，按時學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后自己整理好書包，在外面要留心觀察。
美國的家庭教育是主張平等教育的，平時很尊重孩子的意見，但這并不意味著事事都依著孩子。其實(shí)美國的孩子父母的要求是很嚴(yán)的，規(guī)矩也很多。在美國家庭里，孩子可以不同意父母的觀點(diǎn)，但是必須在規(guī)定的時間上床睡覺，這是沒有條件可講的。公共場所不能大聲喧嘩，吃飯時不要大聲咀嚼，父母都會有明確的要求。美國父母非常注重在孩子小的時候就養(yǎng)成他們良好的習(xí)慣，隨著孩子的長大，父母管理反而越來越松，孩子到了高中以后就放手讓他們自己去闖蕩。