企業(yè)培訓發(fā)言稿范文

　　尊敬的各位領導、各位同仁

　　大家下午好!

　　今天我來到這里，主要是抱著學習、交流的目的。跟大家一起討論下企業(yè)的員工培訓問題。

　　我們都清楚，在當今全球經濟一體化的影響下，經濟形勢日新月異，我們的企業(yè)面臨著國內外的方方面面的競爭。那么如何才能讓我們企業(yè)的在激烈的競爭中立于不敗?如何從眾多競爭對手中脫穎而出，如何建立自己的優(yōu)勢，提升自己的核心競爭力，這些都需要對不斷更新的知識、技術的應用。而對這些知識、技術掌握和應用的關鍵是需要一支好的高素質隊伍，這支隊伍如何建設好就是我今天想講的主要內容——企業(yè)的員工培訓。它是指企業(yè)員工根據(jù)企業(yè)的需要而進行的有側重，有針對性的的一種繼續(xù)教育。

　　那么我們接下來看，為什么我們需要進行員培訓。

　　一、從企業(yè)生產管理上看，企業(yè)需要加強員工培訓

　　隨著社會的發(fā)展，企業(yè)所面臨的生產環(huán)境更具多變性，一方面，科學技術的發(fā)展日新月異，要求企業(yè)不斷加大投入，研發(fā)新技術、新設備，應用新的管理理念，同時也要求企業(yè)的員工能夠應用這些新技術、新設備，生產出新產品，降低企業(yè)生產成本，否則就會被競爭對手所追趕或超越，而這些依靠員工在校所學的知識是不夠的，只有加強員工的培訓工作，才能保證員工的知識與技術水平時刻跟上時代的步伐。

　　二、從調動員工生產積極性角度看，企業(yè)需要加強員工培訓

　　企業(yè)建設一支高素質的員工隊伍，除了企業(yè)以招聘形式引進所需的各式人才

　　外，立足企業(yè)現(xiàn)有人力資源，加大開發(fā)也同等重要。一個好的企業(yè)應該能夠成功的調動各級員工的積極性，讓他們?yōu)槠髽I(yè)獻技獻策，創(chuàng)造價值。每一個員工都有自己的需要點，在生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要滿足以后會繼續(xù)追求自我實現(xiàn)的需要，希望通過自己的努力，在企業(yè)發(fā)展的過程中自身也能夠達到預設的目標，得到不斷發(fā)展。這種滿足不是物質薪酬的有限刺激能夠解決的。 所以企業(yè)的員工培訓工作不僅是企業(yè)發(fā)展的需求、時代的需要。也是企業(yè)留住人才、激勵員工的有效途徑之一。

　　三、我們企業(yè)員工培訓上存在的問題

　　根據(jù)國際權威機構分析表明：培訓投入的回報率為3000%，遠大于固定資產投資和其他投入的回報率。所以大量的外資企業(yè)不惜花費重金進行培訓，甚至建立自己的企業(yè)大學，相比之下，我們的企業(yè)在培訓方面的投資就顯得微乎其微。 我們的企業(yè)也重視培訓，期望通過企業(yè)培訓來提高企業(yè)效益和提升企業(yè)競爭力。但結果并不理想，與預期存在著相當大的差距。經過我個人分析和在實際工作中的體驗發(fā)現(xiàn)，企業(yè)培訓失敗或達不到預期的原因主要有以下幾個方面：

　　1. 企業(yè)決策者的培訓意識不夠

　　雖然企業(yè)培訓的投資回報率高，但同時也有回報周期較長，且難以量化特點，這在一定程度上決定了領導的決策具有短期性傾向，對培訓給企業(yè)到來的意義和作用認識不夠，同時對企業(yè)內部存在的培訓需求比較模糊，而我們企業(yè)人員流動性又相對較高，領導對員工培訓后流失給企業(yè)帶來的機會成本和風險的敏感度較高，因此也就造成了在培訓方面持消極態(tài)度。

　　2. 員工對培訓的不認同

　　實際工作中，由于企業(yè)里沒有成型的學習氛圍，培訓內容的設臵與員工期望不一致，員工自身素質等多方面的原因，導致很多員工認為自己不需要學習，或不想學習。有不少員工在參加培訓時都只是當做一種形式或為了完成領導交代的，培訓成了“雞肋”。更有甚者認為公司組織的培訓完全是多余的，是在浪費自己的時間而抱怨。

　　3. 缺乏培訓評估，沒有具體的培訓考核和激勵體系

　　由于缺乏評估體系，培訓成果的轉化難以實現(xiàn)，同時也直接影響到后面的培訓需求的確定，無法實現(xiàn)企業(yè)培訓的持續(xù)性發(fā)展。

　　四、如何做好企業(yè)培訓工作

　　針對目前企業(yè)培訓存在的問題， 企業(yè)要想真正利用企業(yè)員工培訓這個工具去提升企業(yè)的效益，必須構建一個科學、合理，運作流暢的企業(yè)內部培訓機制。并從以下幾個方面考慮：

　　1. 作好企業(yè)培訓必須轉變觀念

　　“性格決定命運，思路決定出路”。不同的思維方式，會產生不同的行為，導致不同的結果。要想做好員工培訓工作，首先從企業(yè)管理者角度必須對企業(yè)培訓的意義予以重新認識，重新定位培訓在企業(yè)生產中的地位，把企業(yè)培訓看成是關系企業(yè)未來生死存亡的大事情。企業(yè)管理者要有人才的憂患意識，要明白今天的培訓決定著明天的企業(yè)競爭力、信譽度和員工素質結構，培訓是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力保證。

　　對比外國，日本的經濟界名人—松下幸之助就曾經驕傲地說：“松下首先是培養(yǎng)人的地方”。而我國一方面由于計劃經濟下企業(yè)經營的外部環(huán)境的競爭性并不激烈，另一方面教育培訓效益有一定的滯后性，使企業(yè)管理者認識不到培訓的

　　重要性，覺得培訓工作是國家的事情與企業(yè)無關，企業(yè)自身資金已經非常有限，如果還要拿出大量資金用于開展員工培訓，不劃算。同時，由于沒有完善的保證機制，一部分企業(yè)員工在沒有參加培訓前勤勉工作，培訓之后則忙于跳槽，使企業(yè)蒙受較大的損失，使送培單位的管理者寒心。

　　所以，要想作好培訓工作，必須轉變這種觀念。認識到加強員工培訓是企業(yè)的需要，對于一些管理機制的問題，則可以通過一些其他措施得以有效克服。

　　2. 作好企業(yè)培訓，必須選擇受訓員工

　　眾所周知，燒制陶胚，如果胚才不佳，再怎么煅制，也不會出精品。企業(yè)在送培員工時，除了考慮崗位需要，也應考慮員工自身特點，因勢利導，把崗位需要和員工需求結合起來，作到在受訓員工選擇中注重資質、注重潛質，開發(fā)稟賦，挖掘潛能。

　　3. 完善培訓評估與激勵機制

　　培訓評估是一個完整的培訓流程的最后環(huán)節(jié)，既是對整個培訓活動實施成效的評價與總結，同時評估結果又是以后培訓活動的重要輸入，為下一個培訓活動確定培訓需求提供了重要信息。培訓評估同時也是培訓成果轉化的跟蹤回顧和促進方式。在我們公司的企業(yè)培訓中，直接影響到培訓效果的關鍵問題在于沒有培訓評估考核和激勵機制，這也是我們公司員工培訓的重要問題。培訓評估方式和內容應根據(jù)不同的培訓內容和培訓目標合理制定，但需要特別注意的是不能僅僅停留于書面化的形式。培訓評估需要貫穿培訓過程始終，并做到過程評估與結果評估相結合。形式上可以多樣化，比如雙向交流、培訓總結報告會、針對培訓內容組織競賽活動等。

　　評估的同時對培訓進行合理的激勵也是很有必要的。對涉及職工切身利益的培訓目標的激勵。這里指的目標主要是技術職務資格評定、員工崗位和行政職務聘任及工資收入等外部的與個人利益直接有關的項目。企業(yè)通過制定參加培訓和培訓合格后的待遇規(guī)定、規(guī)范各種繼續(xù)教育制度、培訓統(tǒng)計注冊制度和獎勵制度等，鼓勵職工為爭取各種切身利益而學習。

　　涉及職工個人自我價值實現(xiàn)的培訓目標的激勵。這種目標的設臵必須依托企業(yè)所處的社會環(huán)境和企業(yè)內部的文化背景，在深入了解員工隊伍思想狀況的基礎上，發(fā)現(xiàn)職工個人奮斗目標的取向，只有這樣，才能有效實施激勵。這種目標往往是職工的個人理想，所以能夠較強激發(fā)個人的內在動力。比如：通過學習后掌握某種技能，具備完成某項業(yè)務的能力，實現(xiàn)個人理想的滿足;通過培訓具備某種素質，得到企業(yè)和社會的認可，或者得到物質和精神的獎勵和榮譽，獲取心理的滿足。

　　總之，員工培訓是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一件大事，決定企業(yè)明天的市場份額。因此，企業(yè)應該不斷加強員工培訓，切實作好每一年，每一期的員工培訓計劃，通過不斷培訓，加強員工素質，依靠這支高素質的企業(yè)隊伍搏擊商海。