中小學(xué)生護(hù)眼主題演講稿（精選3篇）
中小學(xué)生護(hù)眼主題演講稿 篇1
尊敬的老師，同學(xué)們:
大家早上好。
今天我為大家演講的題目是《愛護(hù)眼睛，珍惜光明》。每年的6月6日是世界愛眼日，我們大家經(jīng)常說眼睛是心靈的窗戶，是我們?nèi)梭w不可缺少的一部分，試想如果有一天我們失去了這寶貴的“心靈之窗”，那么我們的眼前將是一片黑暗，再也看不見那美麗的顏色，在別人嬉戲時(shí)自己卻只能在旁邊聽著那歡聲笑語，那時(shí)我們的世界將是如何的灰暗。那種感覺是多么孤獨(dú)、多么無助啊!正如海倫凱勒在《假如給我三天光明》一書中寫的，她希望擁有三天的光明去感知這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對(duì)于常人來說只是人生的短暫一瞬間。而對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。同樣，視力的減弱，也會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來許多的不便。目前，據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項(xiàng)目前期調(diào)查顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達(dá)到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達(dá)50%至60%，我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一，近視眼人數(shù)世界第一。近視已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。
假性近視也是同學(xué)們經(jīng)常遇到的問題，由于長期看近物，引起眼內(nèi)肌肉調(diào)節(jié)痙攣，在看遠(yuǎn)時(shí)仍有部分屈光度未放松，因而遠(yuǎn)視力降低，而近視力正常�；技傩越暼绻环啦恢�，讓眼睛長期處于過度調(diào)節(jié)狀態(tài)，久而久之，可能有一部分假性近視成為真性近視。假性近視可以治療，千方百計(jì)設(shè)法使之看遠(yuǎn)，放松調(diào)節(jié)，是治療假性近視和預(yù)防真性近視的根本措施。全國愛眼日演講稿：愛護(hù)眼睛，珍惜光明
大量的醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴(yán)重的可以致盲。學(xué)生近視，將影響中國高素質(zhì)人才職業(yè)的篩選，縮小不少特殊職業(yè)人員的選取范圍，它甚至成為高中生高考健康體檢專業(yè)受限的首要因素。近視和其他的高危疾病不大一樣，它并非是突發(fā)性的，而是漸進(jìn)性的，是可以預(yù)防的。
近視的主要原因：
1、看電視距離太近;
2、看電視的時(shí)間太長;
3、所看電視的畫面濃度太深;
4、寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確 ;
5、在光線太強(qiáng)的陽光下看書 ;
6、在光線太弱的光下看書;
7、長時(shí)間的坐在電腦、電視前;
8、不合理飲食;
9、在車廂里看書
10、遺傳因素
11、不認(rèn)真做眼保健操 全國愛眼日演講稿：愛護(hù)眼睛，珍惜光明
在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 ：
1、看書時(shí)坐姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”
2、不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。
3、每天堅(jiān)持認(rèn)真做兩次眼保健操。
4、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護(hù)它!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從培養(yǎng)自身良好的用眼習(xí)慣做起。共同保護(hù)好我們的眼睛。我相信只要大家努力，每個(gè)人都會(huì)有一雙明亮，清澈，有神的大眼睛。
中小學(xué)生護(hù)眼主題演講稿 篇2
同學(xué)們：
根據(jù)市上的安排，今天來你們學(xué)校，我以《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流，主要目的是為了引導(dǎo)、教育、幫助同學(xué)們不要染上或改掉不良行為，做一名遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，從德、智、體、美、勞等方面得到健康成長，長大成人后成為一名對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才。下面，我圍繞三個(gè)問題，來講解與《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《治安管理處罰法》有關(guān)的法律知識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中做到學(xué)法、用法、守法。
一、對(duì)《預(yù)防未成年人犯罪法》應(yīng)該掌握的幾個(gè)問題
(一)未成年人實(shí)施的哪些行為屬于不良行為
青少年法制教育演講稿根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第三章第十四條、第十五條的規(guī)定，未成年人的下列行為屬于不良行為：1、曠課、逃學(xué);2、未經(jīng)家長同意，擅自外出夜不歸宿;3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具;4、打架斗毆、辱罵他人;5、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;6、盜竊財(cái)物、故意毀壞財(cái)物;7、賭博或者變相賭博;8、觀看、收聽、閱讀、的音像制品、書刊等;9、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;10、吸煙、酗酒;11、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
未成年人必須牢記，上述十幾種行為都是不能做的。為了自身的健康成長，為了將來成為有用人才，成為棟梁之材，能為國家為人民為家庭多做貢獻(xiàn)，未成年人應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良行為。
(二)未成年人實(shí)施的哪些行為屬于嚴(yán)重不良行為
《預(yù)防未成年人犯罪法》對(duì)“嚴(yán)重不良行為”的定義是：嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為。本法第四章第三十四條規(guī)定，未成年人的下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為是嚴(yán)重不良行為：1、糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;2、攜帶管制刀具，屢教不改;3、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;4、傳播的讀物或者音像制品等;5、進(jìn)行淫亂或者、賣淫活動(dòng);6、多次偷竊;7、參與賭博，屢教不改;8、吸食、注射;9、其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人如果實(shí)施了上述嚴(yán)重不良行為，其父母或其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以由政府收容教養(yǎng)或者送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和教育，對(duì)構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)予以治安處罰，構(gòu)成犯罪的由司法機(jī)關(guān)依法懲處。
(三)不良行為與嚴(yán)重不良行為的區(qū)別
“不良行為”與“嚴(yán)重不良行為”因?yàn)槌潭鹊牟煌�，二者之間有很大的區(qū)別。首先是表現(xiàn)的形式不同，法律列舉的十一項(xiàng)不良行為與九項(xiàng)嚴(yán)重不良行為在程度上是完全不同的，前面已經(jīng)說過，不良行為也可以理解為不好的行為或者不端的行為，而嚴(yán)重不良行為則一定是違法行為也可以說是幾近犯罪的邊緣，但尚不夠刑事處罰;第二是法律后果和要求不同，對(duì)于不良行為，法律強(qiáng)調(diào)的是預(yù)防和未成年人的父母、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校等社會(huì)各方面的教育等責(zé)任，而對(duì)于嚴(yán)重不良行為，則要求必須采取措施進(jìn)行管教、收容教養(yǎng)或者送工讀學(xué)校、少管所進(jìn)行矯治。
《中華人民共和國刑法》規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡，、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)或者送工讀學(xué)校、少管所進(jìn)行矯治。
中小學(xué)生護(hù)眼主題演講稿 篇3
最美人間四月天，不負(fù)春光好讀書。為了豐富學(xué)生“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)后的業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)生積極、樂觀、健康、向上的生活態(tài)度，在4·23“世界讀書日”到來之際，鄖陽科技學(xué)校開展“世界讀書日”閱讀活動(dòng)。
該校要求全體學(xué)生積極投入到閱讀活動(dòng)之中，讓書籍開啟學(xué)生心靈之窗，讓學(xué)生在閱讀中感受生活的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣。各班老師激勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)，養(yǎng)成寫讀書筆記、讀書心得的好習(xí)慣;有的班級(jí)開辟了“空中有閱”“今日悅讀”“打卡閱讀”等特色閱讀通道，分享讀書感悟，展示閱讀風(fēng)采;有的班級(jí)倡導(dǎo)小手拉大手，學(xué)生與家長一起徜徉書海，從中感受語言文字之美，盡享閱讀的樂趣;語文教師每天詳細(xì)記錄和反饋學(xué)生讀書情況，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)讀書、在讀書中獲得快樂。
全校3000余名學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，居家閱讀家中現(xiàn)有的、健康向上的各類圖書，書房里、陽臺(tái)上、庭院里、大樹下、小河邊，到處是閱讀的最美身影，或背誦古代詩詞，或背誦課本篇章，或閱讀經(jīng)典名篇，或閱讀革命故事，家家書聲瑯瑯，戶戶充滿書香。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。該校師生和好書同行，與經(jīng)典為伴，在書香中欣賞“長河落日?qǐng)A”的壯美，品味“采菊東籬下”的悠然，感慨“野渡無人舟自橫”的惆悵，學(xué)會(huì)“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)。大家徜徉書海，感受中華文化的璀璨，吸收世界文化的精華。