不負韶華,砥礪前行演講稿（通用18篇）
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇1
追尋昨日苦難艱辛，方知今日輝煌不易。人生之路注定是坎坷與不平凡的，但路是讓人走的，走下去便是成長，縱然人生不易，我們也要砥礪前行!
人生這條路，就是從肉體到靈魂的過程，從母親子宮里的肉團到具有思想、具有靈魂、具有軀殼的過程。人生也是一個成長的過程，成長既是一個動詞也是一個名詞。成長關(guān)乎感恩，關(guān)乎夢想，關(guān)乎精神，關(guān)乎實際。
成長關(guān)乎感恩。當成長作動詞時，它有著讓人沉思的含義。從一個牙牙學(xué)語的嬰兒到天真爛漫的少年，到躊躇滿志的'青年，到成熟穩(wěn)健的中年，再到感慨萬千的老年。我想這其中的不易可能只有我們自己最清楚�，F(xiàn)在的我只是一個空有抱負的青年，對成長也只有一般的理解。拿我自己為例，從天真的孩童到初有想法的青年，這個過程便極其不易。小時候的我特別調(diào)皮，倘若那個時候沒有一個領(lǐng)路人帶我走這段成長之路，現(xiàn)在回想起來，我可能已經(jīng)在人生的岔道口走向了沒有盡頭的下坡路。我要感謝我的父母，是他們的嚴厲和孜孜不倦的教誨帶我走過了人生第一段路。現(xiàn)在的我雖然談不上卓越，但也不沉淪。
成長關(guān)于夢想。當成長作名詞時，它是一個過程抑或一個階段，一個具有回憶、具有深思的時間段。從一個毫無人生目標的少年到現(xiàn)在擁有人生目標的青年，這段時間是一個人最能回憶的時光。記得初中的我不知道什么是夢想、什么是感恩，每天只知道玩樂。到了高中，可能是時間的沉淀吧!我明白了父母的不易，至今我還記得高中那會兒每天都是以混度日，不知道要為什么而活，記得班主任跟我們說要為自己而學(xué)，那時的我更喜歡為父母而學(xué)，因為只有這樣我才更有動力。為父母而學(xué)并不是幼稚的想法，因為我知道父母為我成長的付出，讓我從一個碌碌無為的沒有夢想的人變成一個有想法的逐夢之人。這個夢想或許不是很大，但它關(guān)乎理想，關(guān)乎信念，關(guān)乎堅持，我想讓我身邊的人過得更好，這便是我的夢想，我的這個夢想或許會被認為天真無知，但是它就是我成長之后的成果。
成長關(guān)乎精神。成長不僅只有身體上的變化，心智上的變化也更為重要。從原來的畏首畏尾到現(xiàn)在的不卑不亢，從當初的沒心沒肺到現(xiàn)在的體貼關(guān)愛，從原來的天真到現(xiàn)在的明白事理，我們都在成長。一個人獨處的時候會想自己失去了原有的面貌，但是這就是成長，我們不知道它會把我們變成什么樣子，但是一定是有變化、有進步的。
成長關(guān)乎實際。成長這個詞本身就很模糊，隨著時間的推移它會時不時的被灌輸新的思想、新的標準。拿我自己來說，從原來的無所謂到如今的有所謂，我變得越來越追求實際，這并不是說我變得物質(zhì)了，而是我懂得了追求實際，知道了什么才是對自己有用的，知道了凡事追求實事求是。
無論成長關(guān)乎什么，是動詞也好，是名詞也罷，它都是我們每個人必須經(jīng)歷的。這讓我想到蛹羽化成蝶的過程，蛻皮是痛苦的，是有風(fēng)險的。成長必然要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，若一路風(fēng)平浪靜，那就不是所謂的成長。成，就是一個人要所有成就;長，不單單指我們身體上的成長，它更包括一個人心智上的成長。
22歲，我大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束，面對人生的抉擇，我來到了中鐵寶橋集團。以前的朋友這樣說我，他說：“你會留下遺憾的，你沒有堅持就慫了。你放棄自己之前熱愛的那份工作，卻要選擇這樣艱苦的工作�！笔碌饺缃裎也]有后悔，因為我相信每個地方都會促使我成長，更會留下我成長的痕跡，或淺或深……
今天是昨天的成長，明天又是今天的成長。無論從事什么樣的工作，我們都應(yīng)該努力到無能為力，拼搏到感動自己。不為別人，只為成就更好的自己!
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇2
尊敬的：
追尋昨日苦難艱辛，方知今日輝煌不易。人生之路注定是坎坷與不平凡的，但路是讓人走的，走下去便是成長，縱然人生不易，我們也要砥礪前行!
人生這條路，就是從肉體到靈魂的過程，從母親子宮里的肉團到具有思想、具有靈魂、具有軀殼的過程。人生也是一個成長的過程，成長既是一個動詞也是一個名詞。成長關(guān)乎感恩，關(guān)乎夢想，關(guān)乎精神，關(guān)乎實際。
成長關(guān)乎感恩。當成長作動詞時，它有著讓人沉思的含義。從一個牙牙學(xué)語的嬰兒到天真爛漫的少年，到躊躇滿志的青年，到成熟穩(wěn)健的中年，再到感慨萬千的老年。我想這其中的不易可能只有我們自己最清楚�，F(xiàn)在的我只是一個空有抱負的青年，對成長也只有一般的理解。拿我自己為例，從天真的孩童到初有想法的青年，這個過程便極其不易。小時候的我特別調(diào)皮，倘若那個時候沒有一個領(lǐng)路人帶我走這段成長之路，現(xiàn)在回想起來，我可能已經(jīng)在人生的岔道口走向了沒有盡頭的下坡路。我要感謝我的父母，是他們的嚴厲和孜孜不倦的教誨帶我走過了人生第一段路�，F(xiàn)在的我雖然談不上卓越，但也不沉淪。
成長關(guān)于夢想。當成長作名詞時，它是一個過程抑或一個階段，一個具有回憶、具有深思的時間段。從一個毫無人生目標的少年到現(xiàn)在擁有人生目標的青年，這段時間是一個人最能回憶的時光。記得初中的我不知道什么是夢想、什么是感恩，每天只知道玩樂。到了高中，可能是時間的沉淀吧!我明白了父母的不易，至今我還記得高中那會兒每天都是以混度日，不知道要為什么而活，記得班主任跟我們說要為自己而學(xué)，那時的我更喜歡為父母而學(xué)，因為只有這樣我才更有動力。為父母而學(xué)并不是幼稚的想法，因為我知道父母為我成長的付出，讓我從一個碌碌無為的沒有夢想的人變成一個有想法的逐夢之人。這個夢想或許不是很大，但它關(guān)乎理想，關(guān)乎信念，關(guān)乎堅持，我想讓我身邊的人過得更好，這便是我的夢想，我的這個夢想或許會被認為天真無知，但是它就是我成長之后的成果。
成長關(guān)乎精神。成長不僅只有身體上的變化，心智上的變化也更為重要。從原來的畏首畏尾到現(xiàn)在的不卑不亢，從當初的沒心沒肺到現(xiàn)在的體貼關(guān)愛，從原來的天真到現(xiàn)在的明白事理，我們都在成長。一個人獨處的時候會想自己失去了原有的面貌，但是這就是成長，我們不知道它會把我們變成什么樣子，但是一定是有變化、有進步的。
成長關(guān)乎實際。成長這個詞本身就很模糊，隨著時間的推移它會時不時的被灌輸新的思想、新的標準。拿我自己來說，從原來的無所謂到如今的有所謂，我變得越來越追求實際，這并不是說我變得物質(zhì)了，而是我懂得了追求實際，知道了什么才是對自己有用的，知道了凡事追求實事求是。
無論成長關(guān)乎什么，是動詞也好，是名詞也罷，它都是我們每個人必須經(jīng)歷的。這讓我想到蛹羽化成蝶的過程，蛻皮是痛苦的，是有風(fēng)險的。成長必然要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，若一路風(fēng)平浪靜，那就不是所謂的成長。成，就是一個人要所有成就;長，不單單指我們身體上的成長，它更包括一個人心智上的成長。
22歲，我大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束，面對人生的抉擇，我來到了中鐵寶橋集團。以前的朋友這樣說我，他說：“你會留下遺憾的，你沒有堅持就慫了。你放棄自己之前熱愛的那份工作，卻要選擇這樣艱苦的工作�！笔碌饺缃裎也]有后悔，因為我相信每個地方都會促使我成長，更會留下我成長的痕跡，或淺或深……
今天是昨天的成長，明天又是今天的成長。無論從事什么樣的工作，我們都應(yīng)該努力到無能為力，拼搏到感動自己。不為別人，只為成就更好的自己!
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇3
尊敬的：
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束，伴隨著我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)旅程也已經(jīng)畫上句號。時間的沙漏帶走了三年與老師同學(xué)朝夕相處的美好時光，卻留下了最最難忘的回憶。
三個四季的輪回，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……拿起筆，想想以前的故事，卻不知道從哪寫起，仿佛三年的美好時光都入時光碎片一樣長期保存，卻再也無法拼湊，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
播放這一首“同桌的你”，仿佛又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音——一班駕到，不要掌聲，只要尖叫，總是能把大家逗得哈哈大笑。似乎又回到烈日下的小周實驗基地生活，在那里我們勇于拼搏，團結(jié)合作，最終覺得了優(yōu)秀連隊的榮譽……一幕幕都那么真切，美好，好像發(fā)生在昨天……
手里握著畢業(yè)照，回憶起那一張張青澀的笑臉，和發(fā)生的那一個個小故事，或許有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇4
尊敬的各位、各位同仁：
下午好！我今天發(fā)言的題目是：行路致遠，砥礪前行。
一個優(yōu)秀的團隊應(yīng)該是由這樣一群人組成：一群認同并致力于去達成共同目標的人，一群愉快相處并樂于一起工作的人，一群共同為達成高品質(zhì)的結(jié)果而一起努力的人。它的三個因素是：共同目標、愉快相處和高品質(zhì)的結(jié)果。我想，我們學(xué)校就是這樣一支優(yōu)秀的團隊。
在這支優(yōu)秀團隊當中，有一支和諧奮進、昂揚向上的隊伍——初一年級組。在分管校長王校長高瞻遠矚、精細謀劃下，在陸主任、朱主任、彭主任三位年級主任運籌帷幄、精致管理下，在各職能部門的大力支持和全年級教師的團結(jié)奮斗下，初一年級的各項工作正穩(wěn)定、有序、健康、蓬勃地發(fā)展。
本學(xué)期，我們初一英語備課組的全體教師憑著高度的責(zé)任心、精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能，很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上取得了長足的進步�，F(xiàn)將半個學(xué)期工作如下：
一、統(tǒng)一、統(tǒng)一認識是實現(xiàn)備課組成員共同成長的基礎(chǔ)
要成為一個出色的備課小組，團結(jié)是第一要素。我校英語教研組歷來是一個非常團結(jié)、非常和諧的大集體，我們初一英語組也延續(xù)了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，雖然我們十一位成員性格各異，但我們能夠做到求大同、存小異，大家都把學(xué)校工作放在首位，從不計較個人得失，和諧相處，愉快工作。
“有了目標就成功了一半�！蔽覀兪鞘晃怀蓡T有著一個共同的目標——努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為了讓每一位學(xué)生成功而盡心盡力。
這是一支老中青相結(jié)合優(yōu)秀團隊，三股力量團結(jié)協(xié)作、良友相伴，路遙而不覺其遠，他們在組內(nèi)發(fā)揮了不同的作用：
1、資深教師的榜樣作用和定海神針的作用。方勝老師是我們團隊的一面旗幟，作為教學(xué)行家、教研先鋒，他是我們教學(xué)中攀登的高度；薛德芳老師兢兢業(yè)業(yè)、治學(xué)嚴謹，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；趙春梅老師充滿工作熱情、愛心和智慧，工作細致，深得學(xué)生和同組教師的尊重。
2、中青年教師是團隊的中流砥柱。他們中有一絲不茍、力爭上游的蔣詠玲老師；踏實認真、肯動腦筋的殷路老師；熱情向上、工作主動的郭春華老師；嚴謹務(wù)實、細致耐心的趙小艷老師。
3、青年教師是學(xué)校的新生力量，他們富有青春的活力，虛心好學(xué)，思維活躍，進步，為備課組帶來了清新的空氣，她們是魏赟、趙靜和郭岑麗老師。她們虛心好學(xué)，教育教學(xué)水平穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)成績有了新的飛躍。
二、計劃詳實、嚴格落實是有效實施備課組工作的重要保證
學(xué)期初，我們英語備課組就根據(jù)校長室和教務(wù)處的計劃、安排，制定了適合初一英語備課組的，對一學(xué)期的備課組工作進行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。比如：我們制訂了學(xué)生朗讀習(xí)慣培養(yǎng)計劃、詞匯、句型鞏固措施、聽力訓(xùn)練計劃、閱讀發(fā)展計劃、提升計劃、周練推進計劃等。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們根據(jù)初一年級學(xué)生特點和教材安排，在不同階段分別開展有特色的活動。比如：開學(xué)初的寒假閱讀手抄報評比與展示，三月份單詞競賽、四月份閱讀競賽，五月份動詞過去式競賽，六月份將舉行英語演講比賽，暑期課外閱讀推進計劃等等，利用豐富多彩的英語課外活動激發(fā)學(xué)生興趣、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)生英語素養(yǎng)。
對于計劃安排的內(nèi)容，我們會按日期和時間段嚴格執(zhí)行，如遇特殊情況，我們會臨時調(diào)整，確保備課組的有效性！
三、分工明確、責(zé)任到位是有效開展備課組工作的必備條件
備課組工作多且繁雜，先做什么后做什么，具體怎么做，我們不但要做到書面有計劃，還要做到內(nèi)心有規(guī)劃，讓備課組工作順著我們的思路去運轉(zhuǎn)，使備課組計劃完備詳細，時間確切，分工清晰，責(zé)任明確，每天、每周、每月、每人都有具體，第一時間將安排發(fā)放給各位老師，每個老師都能明白什么時間，應(yīng)該做什么內(nèi)容，提前準備，一切按照計劃有條不紊的進行。
組內(nèi)同仁非常具有全局意識、能嚴格按照備課組的布置，按時完成的編寫和課件的制作，能主動分擔(dān)限時作業(yè)、錯題回練、周末作業(yè)和住宿班提優(yōu)訓(xùn)練的編寫、校對、印制和分發(fā)工作。如果有所耽擱，組員之間會相互提醒，如果材料有疏漏或錯誤，我們也會善意指出，通過具體分工、明確責(zé)任人、組員相互提醒督促，各項日常工作得以有效運轉(zhuǎn)。
四、深鉆教材、有效備課是提升教學(xué)能力的必要手段
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教師上好課的前提是備好課。備課中，我們以小課題研究為載體，以解決教學(xué)中的問題為重點，做到定時間、定主題、定人員。我們的每一次備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討中考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題等等。雖然班與班之間有竟爭，但是教師之間亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。教研無處不在，短短課間，我們往往一起探討課堂生成的問題，作業(yè)的處理問題，語言點的把握問題，交流轉(zhuǎn)變后進生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。通過這些措施，實現(xiàn)整體大于部分之和的團隊效應(yīng)，切實提高了我們組內(nèi)每位成員的教學(xué)技能和教學(xué)能力。
教學(xué)教研永遠在路上，下階段我們改進措施如下：
1、明確目標任務(wù)，齊心協(xié)力，加壓奮進，砥礪前行。
2、深化課堂教學(xué)，落實教學(xué)常規(guī)，設(shè)計教學(xué)活動，加強小組合作學(xué)習(xí)研究，提高課堂效率。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題的質(zhì)量；注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。
4、認真落實集體備課和聽評課制度，向精細管理要質(zhì)量；堅持課后反思，將其常態(tài)化，使之成為一種自覺行為。備課組要注重情況的記載和資料的歸檔，形成有特色的校本資源。
5、做好培優(yōu)補差工作，分類推進，開發(fā)新的增長點，提升學(xué)科質(zhì)量
行路方能致遠，砥礪幫助前行，下階段，我們英語備課組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力取得優(yōu)異的成績！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇5
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。
我是高三（12）班的李雪珺。在高三來臨之際，我十分有幸能在此謹代表同學(xué)們淺談我的想法與期望。
20xx的高考仿佛剛剛落下帷幕，而20xx年的夏天卻已經(jīng)不經(jīng)意間慢慢走近，變成那并不遙遠的未來。靜下心來想想，現(xiàn)在距離6月7日號已過去了將近一個月，也就是說，在前面等待著我們的，也不過堪堪11個月而已。時間過得太快了，相信這是不少人的內(nèi)心想法。仿佛同學(xué)間的相識還發(fā)生在昨日，今天我們就向著高考奮戰(zhàn)題海。暑假不復(fù)存在，如今我們相聚在這里，便已然開啟了緊張備考的模式。我相信一定有不少人暗下決心，高三了，最后一年了，我一定要更加努力！是了，每一個昂首挺胸走進12班的同學(xué)，心中定然是懷揣著扶搖萬里的雄心壯志。我，也不例外。
還記得一年多以前，當我站在講臺上向大家介紹我自己時，我說的是：以清華北大為最高目標而努力，爭取在高考時取得650分以上的成績。如今，高三將至，相信同學(xué)們早已厲兵秣馬，養(yǎng)精蓄銳，準備迎接高考這場馬拉松的后半程。其實，坦白來說，對于即將到來的高三生活，我有著不小的憂慮。這兩年我確實學(xué)到了不少東西，但是也有很多人學(xué)的比我扎實，比我豐富；我的偏科情況有點嚴重，有很多人在我的弱勢學(xué)科上比我好上了太多，很多時候我也怠惰，我也神游，但是有很多人在我松弛下來的時候仍在努力學(xué)習(xí)……我，真的能達到我的目標嗎？
也許，不少同學(xué)在某些時候也會和我有相似的想法�？粗車耐瑢W(xué)都那么努力，效率那么高，而自己的成績卻總是不盡人意，難免會感到很大的壓力。到了高三，這種競爭氛圍恐怕還會愈演愈烈。所以，在這最后一年的開始，調(diào)整好心態(tài)是重中之重，我們每個人都很了解自己的自己，將他人神化的而是不可取的。這種只會讓我們產(chǎn)生自我懷疑，并且套上“定式思維”的枷鎖。比如說，我這回期末的化學(xué)考的不甚理想，有的同學(xué)卻考的很好，我的化學(xué)就這樣了，我沒有辦法考得過他的，在我看來，這種想法不過是為下次也考砸打好“預(yù)防針”，同時尋求安逸，為自己的不努力找借口。我們現(xiàn)在處于高三第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，高中的所有知識點都會重新掃描一遍，而這正是我們查漏補缺，奮起直追的好時機。同學(xué)們，卷土重來未可知。故而，調(diào)整好心態(tài)，客觀全面地制定個性學(xué)習(xí)計劃，才是一個好的開始。
高三一年，文山題海，任重而道遠。在這一年中，我們或許迷惘，會崩潰，不知前路在何方。這是我們成長道路上不可避免要經(jīng)歷的磨練。但無論何時，我們都應(yīng)當知道，父母與老師永遠是我們最堅強的后盾。沒有他們的默默耕耘與付出，就沒有我們現(xiàn)今的成就。所以，無論我們是喜悅還是頹喪，是堅定還是猶豫，都應(yīng)感念父母，老師的教誨，才能越走越遠。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，不負初心，不棄夢想，腳踏實地，砥礪前行方能金榜題名。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦行人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這高三學(xué)年伊始之際，我衷心地祝愿大家學(xué)有所成。終有一日，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。謝謝大家！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇6
各位，各位老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
今天，我很高興、也很榮幸與同學(xué)們分享你們?nèi)松钪匾臅r刻之一。首先請允許我代表能源與建筑學(xué)院全體教師衷心祝你們賀順利地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，真誠地預(yù)祝每一位同學(xué)在未來的人生旅途中事業(yè)有成，業(yè)績輝煌！
回首這四年，我相信大家都會感慨萬千，孤單過、快樂過、努力過、挫折過，失敗過、成功過、哭過、笑過、迷惘過、希望過，但無論怎樣，在千滋百味的大學(xué)時光如白駒過隙時，我們都知道，從今天起，你們畢業(yè)了！
大學(xué)畢業(yè)既是你們的一個終點，更是一個新的起點。明天，你們將離開母校，踏上未來人生的新的征途。作為一名教師，我想借此機會給同學(xué)們提三點希望：
第一，不忘初心，砥礪前行。經(jīng)過了大學(xué)四年，還有幾人記得高中學(xué)習(xí)的辛苦，還有幾人記得你們高考的初衷，還有幾人記得大學(xué)之初的雄心。憶往昔、握當今、望未來，我希望同學(xué)們不忘初心，細思人生，沉心靜氣，砥礪前行，充分實現(xiàn)自身價值，為社會做出了應(yīng)有的貢獻，進而實現(xiàn)個人抱負。
第二，先學(xué)做人，再學(xué)做事。一個人的成功，智慧和才能固然很重要，但人品更重要。不僅要有理想和目標，更要腳踏實地。天道酬勤，機遇總是垂青于有準備的人，多一分耕耘，多一分收獲，只要你們付出了足夠的努力，將來也一定會得到相應(yīng)的回報。無論處在什么環(huán)境，無論從事什么工作和職業(yè)，都要有事業(yè)心和責(zé)任感，樹立平常心，少一分浮躁，多一分平靜。面對前輩，要虛心請教，即使你的文憑比他們高，知識面比他們廣，但在具體工作崗位上，你的前輩們有很多書本上根本學(xué)不到的經(jīng)驗。面對985或211的院校的畢業(yè)生，不用妄自菲薄，處于同一個單位就處于同一起跑線，你們只有頑強拼搏，努力奮進，才能為企業(yè)創(chuàng)造更大效益，為社會做更多貢獻，實現(xiàn)自己的人生理想。
第三，適應(yīng)社會，調(diào)整自己，不斷修煉，做一位能力出眾和身心健康的人。未來的歲月會充滿無限的懸念和無窮的魅力，你們要使自己適應(yīng)社會，學(xué)會調(diào)整自己。社會是大課堂，需要學(xué)習(xí)的東西很多，希望你們以飽滿的熱情和旺盛的進取心去迎接新的挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己和完善自我。樹立健全的人格，面對成績不自滿，面對挫折不氣餒。學(xué)會尊重他人，學(xué)會包容和合作，樹立奉獻。
另外，我希望同學(xué)們記住一點，母校永遠是你們堅強的后盾，始終相信和期待你們事業(yè)有成，生活幸福，人生安康。母校將把學(xué)子們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處！希望同學(xué)們常與母校老師聯(lián)系，常回母�？纯�。
不忘初心，砥礪前行，未來等著你們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。
最后祝愿大家，健康快樂、一帆風(fēng)順、前程似錦！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇7
尊敬的：
有一種贊譽，不會刻在金碑石碑上，而是流傳在老百姓的口中;有一種責(zé)任，不會由于歲月滄桑而摧折，而是歷久彌堅。這種責(zé)任，便是每一位教育工作者所肩負的歷史使命——教書育人、立德樹人。
十八歲那年，我?guī)煼懂厴I(yè)，成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文老師，到如今已經(jīng)整整工作了二十年，我把自己最美好的年華都獻給了三尺講臺。熟識我的人都知道，現(xiàn)在的我工作依然是風(fēng)風(fēng)火火、干勁十足，無論陰晴雨雪，無論春夏秋冬，每天早出晚歸，有時候是早出晚不歸，帶著自己的孩子在學(xué)校加班、住寢、查寢，以校為家，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但日日一樣，年年如此。
二十年來，我一直推崇愛的教育，始終堅持把別人的孩子當成自己的孩子去關(guān)愛，爭做孩子們學(xué)習(xí)和心靈的導(dǎo)師，為他們的健康成長保駕護航�，F(xiàn)在班上或年級里有需要做心理疏導(dǎo)工作的，在家里讓父母手足無措的，總會有老師或家長向我求助;有些孩子有困惑或難處的，也會自己找到我求排解。如果你在我們的校園里看到孩子們跑過來挽著我，親切地喊我“姣姐”，有些甚至直接抱著我叫我“干媽”，你千萬不要詫異，因為這些代表著他們已經(jīng)打心底把我當成了他們的知心姐姐、媽媽一樣的親人，我有什么理由不欣然接受呢?
那是一天晚上下自習(xí)后，有個男生沒有及時回家，在操場打籃球。結(jié)果由于投籃時跟另外一個男生相撞，把下唇撞裂了一個大口子，鮮血直流。在場的學(xué)生嚇壞了，立馬找到我，我二話沒說，丟下自己幼小的孩子，把受傷男生送到醫(yī)院止血縫針，然后再把他送回家。等到我回到家的時候，已經(jīng)是快十一點了，小孩滿臉淚痕地在沙發(fā)上睡著了。雖然有點愧對自己孩子，但是心里還是欣慰的。
有一個女生由于家庭及多方面的原因，性子很烈，跟父親和老師關(guān)系很僵，不愛學(xué)習(xí)，喜歡跟男生打成一片，喜歡參與打架斗毆，甚至經(jīng)常有自殘行為，把自己的身體弄得傷痕累累。為此事班主任和年級都看在眼里急在心里，都無計可施。那天午休時間，我把她叫到教室外，跟她聊了很久。當我挽起她的袖子，看到她手臂上密密麻麻的刀痕時，瞬間潸然淚下，一時哽咽得說不出話來。我緊緊地把她抱在懷里，對她說：“傻孩子，以后再不要傷害自己好嗎?老師很心疼。以后有什么困惑和難處你來找我，我一定盡力幫助你。”也許是她感受到了我的真誠，于是徹底柔軟了，跟我說了很多心里話。自那以后，我經(jīng)常利用午休時間、下晚自習(xí)之后找她談心，到寢室關(guān)心她，有時候還跟家長進行溝通，她也發(fā)生了很大的變化。她就是叫我“干媽”的孩子之一。
也許有人會問我，到底是什么讓我二十年如一日地堅持了這么久?我會毫不猶豫地回答：不忘初心!因為不忘初心，才能讓我奉獻芳華二十年依然無怨無悔，才能讓我默默耕耘二十個春秋依然砥礪前行!當青春遇上新時代，我們是如此幸運，能夠用自己的奮斗見證這個偉大的時代。作為新時代青年，我們理應(yīng)把身上最鮮活的特質(zhì)、最執(zhí)著的態(tài)度、最本真的初心灌注于為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢而奮斗。
“面朝大海，春暖花開”是哲人的“詩和遠方”;“天下興亡、匹夫有責(zé)”是仁人志士的“詩和遠方”;“不忘初心，立德樹人”是我們新時代青年教師的“詩和遠方”。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。朋友們，讓我們謹記習(xí)近平總書記的殷切期望，擔(dān)負歷史新使命，手握奮斗接力棒，做一名有情懷、有擔(dān)當?shù)男聲r代青年，不忘初心奉獻芳華，砥礪前行不負青春!
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束，伴隨著我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)旅程也已經(jīng)畫上句號。時間的沙漏帶走了三年與老師同學(xué)朝夕相處的美好時光，卻留下了最最難忘的回憶。
三個四季的輪回，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……拿起筆，想想以前的故事，卻不知道從哪寫起，仿佛三年的美好時光都入時光碎片一樣長期保存，卻再也無法拼湊，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
播放這一首“同桌的你”，仿佛又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音——一班駕到，不要掌聲，只要尖叫，總是能把大家逗得哈哈大笑。似乎又回到烈日下的小周實驗基地生活，在那里我們勇于拼搏，團結(jié)合作，最終覺得了優(yōu)秀連隊的榮譽……一幕幕都那么真切，美好，好像發(fā)生在昨天……
手里握著畢業(yè)照，回憶起那一張張青澀的笑臉，和發(fā)生的那一個個小故事，或許有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇9
老師同學(xué)們：
大家好！
我是xx級的畢業(yè)生，很榮幸在這里做我的畢業(yè)演講，我的主題是“不忘初心，砥礪前行”。
大學(xué)四年，我收獲了許多，也成長了許多。記得初入學(xué)校的時候，我還是一個懵懵懂懂的孩子，不知道未來的方向也沒有具體的目標，半年的摸爬滾打，我確定了自己的理想，有了一個清晰長遠的目標，我把自己的每一天都計劃好，嚴格按照計劃表行事，這樣的生活雖然緊張，但卻很充實很有意義。
大一年，我深刻的體會到了計劃的重要性，上半年的時候，我整天無所事事，除了上課之外就是睡覺打游戲，期末成績與自己的期望嚴重不符。在深刻的反省之后，我下學(xué)期為自己制定了明確的目標與計劃，每天嚴格按照計劃表行事，把自己的復(fù)習(xí)作業(yè)任務(wù)全部安排好，我發(fā)現(xiàn)這樣做之后，我不但不會發(fā)現(xiàn)時間根本不夠用，反而每天會剩出一些時間供自己支配，這樣的生活讓我覺得自己真正的是一個大學(xué)生了！
現(xiàn)在，我們的很多同學(xué)都沒有自己未來明確的規(guī)劃，這也不利于更加進步。我在大一下學(xué)期就制定了我的未來目標：考上天津大學(xué)的研究生。明確了目標之后，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的動力越來越足了，因為天津大學(xué)的研究生很難考，必須為之付出百分百的努力與汗水，終于，經(jīng)過三年半的不懈努力，我的夢想現(xiàn)在成為了現(xiàn)實。我十分感謝原來努力地自己。
大學(xué)與高中的不同，有一點就表現(xiàn)在你可以參加很多的實踐活動，你有很多表現(xiàn)自己的機會，只要你有魄力，你就可以成長成你自己想要的樣子，因為大學(xué)，是充滿了機會的。因為想要做一名教授外國人漢語的教師，我在校的時候就經(jīng)常參加演講一類的活動，培養(yǎng)自己的表達能力，其實我原來是一個很靦腆不敢在外人面前表現(xiàn)自己的姑娘，可是，經(jīng)過多次的實踐鍛煉，我變得越發(fā)的開朗健談。在大學(xué)，一定要充分運用已有的條件，完善自己，當時可能沒有什么用處，可是日后，這些優(yōu)勢便會展現(xiàn)出來，成為你收益一生的財富。
現(xiàn)在的我，為自己驕傲，我的成績對得起我的努力，我希也可以為著自己的目標不斷奮進，不忘初心，砥礪前行！我的演講完畢，謝謝大家！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇10
尊敬的各位，親愛的老師們：
大家好！
說到“愛崗敬業(yè)”這個詞，我首先想到了我的父親。一生為師的他用一言一行影響著我，激勵著我怎樣做一名好老師。今天我將從為師的初衷、踐行初衷、堅守初衷告訴自己，在從師的道路上——不忘初心砥礪前行
我從兩歲多便跟著父親一起去學(xué)校，記得有一年冬天特別冷，父親班里有一個男孩遲到了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在教室門口等待著批評，只見父親趕忙跑過來握著男孩凍僵的手，說：“趕緊進來，先暖和一下”，一絲暖流襲過心頭。我看著父親把一個成績倒數(shù)第一的班教成全鎮(zhèn)前三；對成績不好的學(xué)生，他總是會說慢慢來；他把名著里面的典故講得娓娓動聽，讓他的學(xué)生終身難忘……這樣的例子太多了。于我而言，直到今天，即使自己再不堪的時候，看到的永遠都是父親欣賞的目光，所以我一直努力努力，因為我怕，我怕打破了父親對我的賞識。小時候每每和父親走在大街上都會迎來恭敬的一聲“方老師”，也許是這種自豪感，我堅定不移的定格了自己的夢想，就是當一名老師，當一名像父親那樣樣仁慈博學(xué)的老師。這個夢想一直伴隨著我！
然而夢想照回現(xiàn)實總是帶著些許殘忍，從02年到12年這十年的時間里，我先后在四所學(xué)校做代課教師，深深的體會到：一學(xué)年又過去了，下一年要去哪里代課？小方你的課講的非常好，但是x需要進級，讓她去參賽吧；你就是一名代課老師，這么賣力干什么？多少次想過放棄，只為了當初的夢想，堅持、努力。為了給學(xué)校做校報，我開始練五筆打字，一星期的時間，從背字根到一分鐘60個字的速度；為了準備我的第一次市優(yōu)質(zhì)課，我從早上9點鉆進吧一直到下午五點，終于做成屬于自己的第一個課件，從此在課件制作上得心應(yīng)手；年為了迎接教師招聘考試，我晚上把剛滿月的孩子哄睡著了，再爬起來背新課改理論直到深夜1點多，一堅持就是一年多，最后以全市第三名的成績，如愿以償，夢想成真。年為了參加泰安市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽，我把孩子放在老家整整14天，比賽中無時無刻不牽掛著剛滿兩歲的孩子，但當我拿著泰安市第三名的比賽成績興奮的回家接孩子時，兒子看到我眼神竟是陌生的，轉(zhuǎn)過身找外婆抱，我的心是疼的，任淚水打濕他的稚嫩的小臉�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。感謝在我一次次面臨挑戰(zhàn)時，給我真誠相助的朋友；慶幸自己生活在這樣一個“有付出就有收獲”的國度里。
每一次磨礪都伴隨著成長。來到福田實驗學(xué)校，我是幸運的，于我而言也是一次磨礪，但我更加堅信這是自己在成長。
面對著一群乳臭未干的孩子們，他們第一次遠離爸爸媽媽，來到這陌生的環(huán)境中，會自己吃飯嗎？襪子怎么洗？會自己穿衣服嗎？晚上想媽媽嗎？等等！所有的一切都是無盡的牽掛。尤其到了晚上，每當聽到孩子們說：“方老師，我想媽媽了�！薄胺嚼蠋�，再陪我們一會再走吧，我晚上睡不著覺”這些話觸碰到了我內(nèi)心最柔軟的部分，可憐的孩子們是多么無助，每當這時我就把孩子抱在身上，告訴他老師會陪著你，同時告訴自己愛他們，像媽媽一樣愛他們。漸漸地，孩子們晚上不再哭，有的孩子甚至說喜歡住在學(xué)校里，郭仕釗經(jīng)常說在學(xué)校里好，老師像媽媽一樣。上學(xué)期我外出講課那天，一上午沒到教室，下午來的時候，類成翔跑過來一下抱住我說：“你去哪了？我們都想你了”那一刻感到我和這些孩子已經(jīng)融為一體，是彼此生命中的一部分。不管遇到多大的困難，我都不會忘記當初的選擇，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是來自八年一班的葉智雨，今天我國旗下的主題是“砥礪奮進，筑夢遠航”。
寒冬已經(jīng)過去，大地回暖，萬物復(fù)蘇，那個生機勃勃，綠意盎然的春天正悄然而至。20xx已經(jīng)與我們跨別，但愿一切的不美好都已隨之而去。
重新回到了我們跨別已久的校園，同學(xué)們，你們的心中是否有一絲激動與緊張?
其實要問的還有很多：你的寒假作業(yè)認真完成了嗎?你的預(yù)習(xí)工作執(zhí)行地如何?你寒假的體育鍛煉有成效嗎?又是否有改掉自己沉迷于手機的壞習(xí)慣呢?
但，同學(xué)們，寒假已經(jīng)過去，無論寒假是否充實，我們無法改變。充實也好，不充實也罷，我們要做的是在新的學(xué)期展現(xiàn)一個最好的自己。
新學(xué)期，新征程，新目標，新氣象。
人是迷茫的，但有了目標，就如同黑夜里閃出光芒，就有了前進的方向。一切的一切，“筑夢”是第一步。人生的理想是我們需要重視的，但就目前而言，制定前半學(xué)期的目標才是理智、可行的。其二，制定的目標要不大不小，要符合自身情況，是自己能夠通過努力達成的。
你有了目標，就要一步步“前進”。努力、奮斗都不僅僅應(yīng)該是一句美麗的話語，更應(yīng)該是切切實實的具體行動。每一個人的潛能都是無限大的，但它都被人的“懶惰”“沖動”等等給封鎖了，解鎖的鑰匙就是克制自己，想方設(shè)法讓自己投入于學(xué)習(xí)當中，將那些影響自己的一切統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，專注，靜心，那把鎖或早或晚，終會被你解開。
什么叫“砥礪前行”，“砥礪”指磨刀石，也指磨煉、鍛煉，可以用來表示相互之間的勉勵，所以“砥礪前行”有了相互勉勵前進的這樣一層含義。各位同學(xué)，思考一個問題：我們?yōu)槭裁磥韺W(xué)校上學(xué)，而不是在家中自學(xué)?那是因為學(xué)校這個大集體中，有我們的老師，有同學(xué)。在大家的相互幫助下能夠促進我們的學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，同學(xué)如同我們的兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)、生活方面都要給予關(guān)照；
老師就好比我們的家長，遇到自己解決不了的問題要及時尋求老師的幫助。我們生活在一個共同的大集體中，就要互相幫助，互相成就。在比拼中成長，在理性的競爭中進步。
其實關(guān)于學(xué)習(xí)的大道理還有很多，但我不想泛泛而談，空洞而乏味。希望各位同學(xué)們在新學(xué)期的日常學(xué)習(xí)生活中多留意老師所傳授的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟并納入自己的學(xué)習(xí)中。最后我想與一句我在《傅雷家書》中看到的一句話“知之為知之，不知為不知。真誠的不懂，比不真誠的懂，還叫人好受些�！闭嬲\是學(xué)習(xí)的第一把鑰匙，它是我們在新學(xué)期“砥礪前行，筑夢遠航”的船舵，只有真誠，人才會有。
所以，同學(xué)們，新的學(xué)期，讓我們一起用愛來溫暖整個校園，用刻苦的態(tài)度沉浸在學(xué)習(xí)之中，用真誠和實干取得進步。在學(xué)習(xí)的星辰大海之中砥礪前行，筑夢遠航……
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
送走了國慶中秋和酷暑高溫，期中考就要來了。緊鑼密鼓，焚膏繼晷，愈戰(zhàn)愈勇，無往不摧——這可能不是學(xué)習(xí)的常態(tài)，但卻是學(xué)習(xí)最美麗的姿態(tài)。當年拿破侖率領(lǐng)鐵騎雄師橫越阿爾卑斯山時，曾經(jīng)豪邁地說過：“在山的這邊，是槍炮和泥濘；在山的那邊，有鮮花和美酒！”我想這句話在今天也依舊適用——離我們不遠的前方，正矗立著一座人生中充滿無限風(fēng)光的巍巍高山。我們已經(jīng)踏上征途，也必將穿越泥濘坎坷，去擁抱屬于我們的鮮花美酒。同學(xué)們，我們十二年的求學(xué)長征之路只剩下最關(guān)鍵的幾段了！
俗話說得好，腦子決定步子，思路決定出路。沒有目標的學(xué)習(xí)，縱有一腔燒不完的熱血和一身使不完的力氣，也是無濟于事的。我們需要給自己劃一條清晰的分數(shù)線，它應(yīng)在自己現(xiàn)有能力之上，卻其實觸手可及。同時，也像馬拉松一樣，我們需要給自己分幾段適中的距離，勞逸結(jié)合，合理經(jīng)營。再者，就像登山一樣，我們都站在山麓，心中盯緊自己心儀的大學(xué)，就像盯緊珠穆朗瑪峰上的五星紅旗。我們會有無數(shù)次的仰望，但我們確信每一步的努力都讓自己離它更近。
但話又說回來，一步行動比一打綱領(lǐng)更重要。學(xué)不可以已，學(xué)習(xí)是個踏實活兒，需要多多琢磨，久久為功。因此學(xué)習(xí)最忌心態(tài)浮躁，急功近利。我們要知道，深厚的積淀才能形成最足的底氣，尤其是各位高三的同學(xué)們，咱們要耐得住性，沉得住氣。正所謂冰凍三尺，非一日之寒，只有兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，用每一天的習(xí)題和反思筆記去砌成你的知識金字塔，才有可能“會當凌絕頂，年段第一名”！
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。同學(xué)們，現(xiàn)在所走的每一步都可能指向最終的結(jié)局，因此我們要戒自滿，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸；同時也要有底氣，有勇氣，有豪氣，有志氣。用勤奮鑄成堅實的高塔，用努力成就輝煌的自己！在最后，我姑且拿自己的幾句話與諸位共勉：心態(tài)要靜，腰桿要硬；頂住壓力，卯足干勁；拼搏努力，清北等你！
謝謝大家！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇13
各位，各位老師，親愛的同學(xué)們：
記得一散文中有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地�！边@話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。
“起始于辛勞，收歸于平淡�！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾危�
日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現(xiàn)夢想，成就事業(yè)。
“平民將軍”歐陽平只讀過兩年半書，通過刻苦學(xué)習(xí)成為政治教員，毛澤東為他題寫“奮斗到底”，四個字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃儉用的錢和稿費收入設(shè)立獎學(xué)金，鼓勵農(nóng)家子弟學(xué)成報國。有“當代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂當做一種生活方式，數(shù)十年如一日堅持學(xué)雷鋒，40年義務(wù)照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長久自芬芳。
我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書育人之外，還要在和人生品格上保持先進性。
首先，作為教師，要時刻注意以自己的人格力量，感染每一個學(xué)生，感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格，修煉先進的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀；在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和。
其次，要努力做一個有現(xiàn)代教育的教師。擯棄應(yīng)試教育，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人，以面向全體學(xué)生，面向提高學(xué)生的基本素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美；為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。
第三，要爭做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實的專業(yè)技能、有較強的專業(yè)和教育創(chuàng)新能力。
這就要求教師要解放，更新觀念，勇于實踐，走在教育教學(xué)改革的前列，大膽地進行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。作為新時代的教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命和責(zé)任。
只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。
經(jīng)�；仡^看一下自己的來路，回憶起當初為什么啟程；經(jīng)常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣；經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。
不忘初心，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷！
我的演講完畢，謝謝大家！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇14
高三六班的孩子們：
你們好！
我是你們在座的一位同學(xué)的家長，在這里感謝黃老師給我的機會，和你們說幾句心里話。
首先，看到你們的第三次大聯(lián)考的成績，我由衷的向你們表示祝賀，這是你們努力的結(jié)果，希望你們再接再厲、百尺竿頭更進一步。這成績里不僅有你們的汗水，還有各位科任老師的辛苦付出，在此我也向我們所有的科任老師道一聲“辛苦了”，向我們的班主任黃老師道一聲“謝謝！”。孩子們，你們多么幸運！遇到一位這樣有責(zé)任心，有包容心，對你們關(guān)心愛護的好老師��！她的敬業(yè)讓我由衷敬佩！這是你們的福氣��！希望你們珍惜這個福氣，更加努力的去學(xué)習(xí)，爭取明年都考上理想的大學(xué)，報答師恩！
孩子們，我想就我的切身經(jīng)歷，給你們談點兒體會。我也是一名教師，剛畢業(yè)在小學(xué)任教，職稱就是小學(xué)教師。后來由于中學(xué)缺老師，被調(diào)到中學(xué)，已經(jīng)21年了。可是在中學(xué)評職稱需要中學(xué)教師資格證，而我的教師資格證是小學(xué)的，在中學(xué)教書，學(xué)歷得是本科學(xué)歷，不達標得進修。由于那些年孩子小，父母身體不好，弟弟妹妹也都剛剛畢業(yè)在外地工作。作為家里的老大，我就一邊工作養(yǎng)家，一邊照顧一家老小，這里的辛苦可想而知。
這么多年來，我就像陀螺一樣從早上五六點眼睛一睜，忙到晚上十來點鐘，和你們現(xiàn)在一樣一樣的。但是我知道撫養(yǎng)小的、照顧老的是我的責(zé)任和義務(wù)，也沒有人能替代我。由于那時教師工資低，我曾好幾年沒有買過新衣服，穿的都是妹妹淘汰掉的衣服。學(xué)校一線老師大都進修了本科，唯有我每次被單位點名學(xué)歷不達標。不是我不想學(xué)，而是沒時間、沒精力、沒本科學(xué)費。直到我兒子初中住校，我才報名參加了成人高考的本科學(xué)習(xí)。每晚別人追劇的時候、喝酒唱歌的時候，我坐在床上就著臺燈，在啃書本，畢業(yè)十幾年了，好多東西都忘了，可是成人高考要考政治、大學(xué)英語、大學(xué)數(shù)學(xué)，這幾科哪一科我?guī)缀醵际侵匦聦W(xué)習(xí)。我用了一年多的時間，終于拿到了錄取通知書。又用了兩年半的時間，拿到了畢業(yè)證。去年終于拿到了本科學(xué)歷。最早中學(xué)教師資格證是只要有本科學(xué)歷證書就可以換發(fā)，就是前兩年也是只要相應(yīng)的去參加一下省考的教育學(xué)心理學(xué)考試，就可以取得中學(xué)教師資格證。但從去年開始就要參加“國考”，和你們明年參加的“高考”一樣性質(zhì)，考場紀律，考試試卷的編制、審閱等等一樣。九月份報名，十一月份考試。年輕人都是報的有補習(xí)班，學(xué)費從七八百到兩三千不等。而我還要上班，今年我教的也是畢業(yè)班，九年級，當班主任。平時工作也很忙，每天沒有固定的學(xué)習(xí)時間，而且我想學(xué)費至少夠我孩子一個月的生活費了，所以我就沒有報名參加任何補習(xí)班。新來的年輕同事幫我買了三本書，很大很厚的三本書。其他什么也沒有，我只有靠我自己的努力。所以我又是每晚坐在燈下，看書、做筆記、讀背知識點。早上孩子們早讀的時候我也是拿著書認真大聲的讀著。
周末人家逛街、做美容、聚會、游玩，而我在家刷題。終于十一月份參加考試我順利過了兩科，另一科棄考了。因為我父親有阿爾茨海默病，那天在家里跟媽媽鬧，說治療腿疼的藥沒了，要我去鄭州給他買藥。我考試那天，要去給他買藥，就不能考最后一科，要考試就不能給他買藥。我選擇了去給父親買藥，因為我怕他情緒激動，再犯病，我就要好長時間不得安寧。所以我棄考了最后一科。這一月份就又可以報名參加考試了，我決定再次報名，努力通過。拿到中學(xué)教師資格證我就可以評中學(xué)高級職稱了，不僅僅是工資可以漲一截，主要也是對自己一生的教育生涯有所交代�？吹酵g人都是中高職稱，我心里不僅有羨慕，還有不甘，我不甘心就這樣平庸下去。其實我的身邊也不乏吃吃喝喝、在單位不求上進混日子的人，他們不求評先進晉職稱，只要每月有那么點兒收入就行，平時自己怎么舒服怎么來�？晌也皇悄菢拥娜耍矣形易约旱睦硐�，我知道我想要什么樣的生活，所以再怎么辛苦，我都愿意付出，因為我知道有付出就一定有收獲。今年我被評為首屆滎陽市功勛教師�？康氖�25年山區(qū)教育生涯，20年班主任經(jīng)歷。孩子們你們可想而知我是怎么一步步走過來的，個中辛苦只有我自己知道。我想對我的孩子說：你四十多歲的媽媽還這么拼，你有什么理由不拼呢！
從我的經(jīng)歷中，從我的辛苦中，我想奉勸你們：學(xué)習(xí)趁早，成年之后再去學(xué)習(xí)就有了很多的限制與無奈，工作、時間、精力、家庭、孩子等等牽絆。絡(luò)上流傳這么一句話：“20歲的貪玩，造就了30歲的無奈。30歲的無奈，導(dǎo)致了40歲的無為！40歲的無為，奠定了50歲的失敗。釀造了一輩子的碌碌無為！成功的人生等不得，請不要在該奮斗的年紀選擇了安逸，否則，當父母需要你時，除了淚水，你一無所有；當孩子需要你時，除了慚愧，你一無所有；當自己回首過去，除了蹉跎，你還是一無所有！”孩子們！我希望你們選擇“優(yōu)秀”！現(xiàn)在越優(yōu)秀的人反而越勤奮，因為他們比我們看得見更多值得努力的東西。時刻不忘自己的理想。余光中在《寫給未來的你》里告訴我們：孩子，我希望你自始至終都是一個理想主義者。理想會使人出眾。理想純潔你的氣質(zhì)，最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭。通向理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭取，理想主義者的結(jié)局悲壯而絕不可憐。在貌似坎坷的人生里，你會結(jié)識許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖然穩(wěn)妥，但絕無色彩。不要把自己置于大眾的天平上，不然你會因此無所適從，人云亦云。要有勇氣正視自己的缺點。你會一年年地長大，戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)卻是永恒的：正直、勇敢、獨立。我希望你是一個優(yōu)秀的人！”這也是我對你們的期待！你們既然能夠進入滎高，你們的將來就該是社會的精英，不要在該學(xué)習(xí)的年紀里選擇玩樂，荒廢了大好青春年華，以致將來你骨感的現(xiàn)實撐不起你豐滿的理想！
最后我想說：“高三的學(xué)習(xí)很辛苦，可不苦怎么會甜呢？人生總是苦與甜交織的。高三是一個人命運的轉(zhuǎn)折點，沒有付出就沒有收獲。學(xué)習(xí)是辛苦的，枯燥無味的，可想一想，家中父母所受的苦，這點兒苦累又算得了什么呢？可能有的孩子成績還不是很理想，離自己的夢想還有一定的差距，希望你能夠從現(xiàn)在開始，盡自己的全力，去學(xué)習(xí)、去奮斗，選一個目標去努力超越，相信自己一定能行，永不放棄。找一個學(xué)習(xí)伙伴，相互比拼，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相幫助。不要只看到別人的優(yōu)秀，自己好好努力，也許你和他們一樣優(yōu)秀呢！相信自己，未來很美好，只有靠你自己去爭取，誰也替代不了你！唯有腳踏實地的付出，才能收獲滿園芬芳！實現(xiàn)自己的價值！”自古至今，成者為王敗者寇。朱元璋也做過癟三，也喝過餿白菜，豆腐湯。劉備呢，也賣過草鞋，到最后他們能夠成王成帝，做出一番偉業(yè)，靠的是什么？一個字“忍”，忍得苦中苦，方為人上人吶！希望你們能忍一時的苦與寂寞，忍游戲的頻頻招手，把自己的時間和精力全部放在學(xué)習(xí)上！為明年的高考一博，做永不后悔的自己！
最后祝愿各位砥礪前行青春無悔，來年超越自我金榜題名！ 一位期待的母親！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
追尋昨日苦難艱辛，方知今日輝煌不易。人生之路注定是坎坷與不平凡的，但路是讓人走的，走下去便是成長，縱然人生不易，我們也要砥礪前行！
人生這條路，就是從肉體到靈魂的過程，從母親子宮里的肉團到具有思想、具有靈魂、具有軀殼的過程。人生也是一個成長的過程，成長既是一個動詞也是一個名詞。成長關(guān)乎感恩，關(guān)乎夢想，關(guān)乎精神，關(guān)乎實際。
成長關(guān)乎感恩。當成長作動詞時，它有著讓人沉思的含義。從一個牙牙學(xué)語的嬰兒到天真爛漫的少年，到躊躇滿志的青年，到成熟穩(wěn)健的中年，再到感慨萬千的老年。我想這其中的不易可能只有我們自己最清楚�，F(xiàn)在的我只是一個空有抱負的青年，對成長也只有一般的理解。拿我自己為例，從天真的孩童到初有想法的青年，這個過程便極其不易。小時候的我特別調(diào)皮，倘若那個時候沒有一個領(lǐng)路人帶我走這段成長之路，現(xiàn)在回想起來，我可能已經(jīng)在人生的岔道口走向了沒有盡頭的下坡路。我要感謝我的父母，是他們的嚴厲和孜孜不倦的教誨帶我走過了人生第一段路。現(xiàn)在的我雖然談不上卓越，但也不沉淪。
成長關(guān)于夢想。當成長作名詞時，它是一個過程抑或一個階段，一個具有回憶、具有深思的時間段。從一個毫無人生目標的少年到現(xiàn)在擁有人生目標的青年，這段時間是一個人最能回憶的時光。記得初中的我不知道什么是夢想、什么是感恩，每天只知道玩樂。到了高中，可能是時間的沉淀吧！我明白了父母的不易，至今我還記得高中那會兒每天都是以混度日，不知道要為什么而活，記得班主任跟我們說要為自己而學(xué)，那時的我更喜歡為父母而學(xué)，因為只有這樣我才更有動力。為父母而學(xué)并不是幼稚的想法，因為我知道父母為我成長的付出，讓我從一個碌碌無為的沒有夢想的人變成一個有想法的逐夢之人。這個夢想或許不是很大，但它關(guān)乎理想，關(guān)乎信念，關(guān)乎堅持，我想讓我身邊的人過得更好，這便是我的夢想，我的這個夢想或許會被認為天真無知，但是它就是我成長之后的成果。
成長關(guān)乎精神。成長不僅只有身體上的變化，心智上的變化也更為重要。從原來的畏首畏尾到現(xiàn)在的不卑不亢，從當初的沒心沒肺到現(xiàn)在的體貼關(guān)愛，從原來的天真到現(xiàn)在的明白事理，我們都在成長。一個人獨處的時候會想自己失去了原有的面貌，但是這就是成長，我們不知道它會把我們變成什么樣子，但是一定是有變化、有進步的。
成長關(guān)乎實際。成長這個詞本身就很模糊，隨著時間的推移它會時不時的被灌輸新的思想、新的標準。拿我自己來說，從原來的無所謂到如今的有所謂，我變得越來越追求實際，這并不是說我變得物質(zhì)了，而是我懂得了追求實際，知道了什么才是對自己有用的，知道了凡事追求實事求是。
無論成長關(guān)乎什么，是動詞也好，是名詞也罷，它都是我們每個人必須經(jīng)歷的。這讓我想到蛹羽化成蝶的過程，蛻皮是痛苦的，是有風(fēng)險的。成長必然要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，若一路風(fēng)平浪靜，那就不是所謂的成長。成，就是一個人要所有成就;長，不單單指我們身體上的成長，它更包括一個人心智上的成長。
22歲，我大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束，面對人生的抉擇，我來到了中鐵寶橋集團。以前的朋友這樣說我，他說：“你會留下遺憾的，你沒有堅持就慫了。你放棄自己之前熱愛的那份工作，卻要選擇這樣艱苦的工作。”事到如今我并沒有后悔，因為我相信每個地方都會促使我成長，更會留下我成長的痕跡，或淺或深……
今天是昨天的成長，明天又是今天的成長。無論從事什么樣的工作，我們都應(yīng)該努力到無能為力，拼搏到感動自己。不為別人，只為成就更好的自己！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇16
尊敬的：
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
記得剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉。我微笑著走到孩子們中間，從孩子們清澈的眼睛中，我看到了孩子們有著和我一樣的不安，我頓時覺得我的責(zé)任重大。
一轉(zhuǎn)眼，我在幼兒園教師這個崗位上已經(jīng)三四年了，美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨我迎著美麗的朝霞走進幼兒園，在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手;有的拉著我的衣服;有的小女孩伸手摸摸我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的頭繩。那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。
曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露，比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮人生的道路。愛孩子是教師的天職。幾年來，我每天用微笑迎接孩子，用快樂陪伴孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手的教他們;當他們要聽故事時，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中告訴他們什么道理;當我們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情的玩。我們一起看圖書、做游戲、一起探索.....
著名作家雨果說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計教育為本，教育大計教師為本。報告中“發(fā)展學(xué)前教育”六個字，更增強了我的責(zé)任感和使命感。教師是人類靈魂的工程師，而我覺得師德就是教師職業(yè)的'靈魂。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：“是扎實的基本功�！钡矣X得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起!
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé)，我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。在新的時代、新的征程中，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程、共成長!
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇17
尊敬的各位來賓、評委：
大家好！
今天我演講的題目是《砥礪前行，未來可期》。
時至今日，全國的脫貧攻堅戰(zhàn)已經(jīng)取得了全面勝利，真是可喜可賀。但脫貧僅僅是我們征程的第一步。困難已經(jīng)克服，我們還希望過上社會和諧、個人能實現(xiàn)自我價值的富足生活，未來同樣可期。
堅定信念，未來可期。信念指明了我們前進的方向，為我們的前進動力。紐約州長羅爾斯本沒想到自己一個調(diào)皮搗蛋、滿口穢語的“問題兒童”竟能成為一州之長。當校長鼓勵他說“我一眼就看出你要成為州長”時，年幼的羅爾斯心中從此埋下了信念的種子。種子生根發(fā)芽，長成了參天大樹。信念為羅爾斯了無限的力量，讓他改掉壞習(xí)慣，變得積極上進，最終成為了紐約州長。許多時候，我們?nèi)狈Φ牟皇琴Y金，不是天賦，不是能力，我們僅僅缺乏一個信念。信念是我們前進的動力，讓我們在貧窮中積極奮發(fā)，讓我們在寒冷中充滿熱情，讓我們在逆境中昂首挺胸，奔向更好的未來。
腳踏實地，未來可期。“若升高必自下，若陟遐必自邇。”再優(yōu)秀的攀登者也要從山腳起攀爬，再優(yōu)秀的旅行者也要從腳下出發(fā)。我們常常艷羨那些光彩奪目的人生，殊不知那些人生背后一點一滴積累的知識、經(jīng)驗、能力。當考入上海交通大學(xué)的學(xué)姐回到母校時，她送給我們一句話：但行好事，莫問前程。是啊，令人垂涎的利益會蒙蔽我們的雙眼，鼠目寸光的前程會占用我們思考的時間。我們只需做好自己的事，無問西東。
團結(jié)和睦，未來可期�！皼]有人是一座孤島。”我們生活在社會中，我們接受社會的饋贈，我們回報社會的好意，我們是社會性的動物。正因人類的社會性，我們才從幾十萬年優(yōu)勝劣汰的自然選擇中獲勝。我們以和為貴，團結(jié)與和睦是社會賴以穩(wěn)定的必要條件。我們以強大的相互作用力紐結(jié)在一起，同進共退，這是我們賴以自豪的羈絆。心向一處，力使一塊，共同引來美好的未來。
人生路漫漫，民族永流傳。我們一代人一代人地接力奮斗，我們看到了光明的未來。心向美好，是我們共同的愿望；未來可期，是我們共同的祝福。我們正砥礪前行，我們將迎來美好的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
不負韶華,砥礪前行演講稿 篇18
尊敬的各位、親愛的老師們、同學(xué)們：
各位遠道而來的家長們，大家下午好。我是數(shù)院20xx級直博生雷燕軍同學(xué)，在這個特殊的日子，很榮幸作為北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
曾經(jīng)憧憬的這一天，博雅不畏浮云，如期而至；初入燕園的那一刻，未名水光瀲滟，猶如昨時。白駒過隙的光陰，讓人感慨良多，內(nèi)心沒有曾經(jīng)幻想的那份欣喜，反而多了些不舍、留戀與感動�；厥锥噍d的求學(xué)歷程，我很慶幸能在北大數(shù)院度過五年。
我相信每個數(shù)院人都有屬于自己和數(shù)學(xué)的故事。小時候，我家里有些小生意，因此經(jīng)常跟著爸媽沿街擺攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉(xiāng)鄰總夸我說“這孩子機靈，算數(shù)又快又準”。雖然這些簡單的算術(shù)并不能等同于數(shù)學(xué)，但還是讓天真的我有了一種錯覺，相信自己有著某種天賦。這也促使我保有了對數(shù)學(xué)最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數(shù)學(xué)，成了自己一種習(xí)慣。
后來，在本科到博士期間的學(xué)習(xí)，我進一步感受到數(shù)學(xué)之美，也逐步認識到數(shù)學(xué)的無限與自己精力智力的局限。在這個學(xué)術(shù)大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有著最好的老師，是你們指引我扎實基礎(chǔ)、一步步開展學(xué)術(shù)與科研；在這個大神與牛人云集的瘋?cè)嗽�，我也很榮幸能夠在同一個時空節(jié)點上遇到最優(yōu)秀的同學(xué)，是你們鞭策我認識不足、一點點積累知識與技能。
五年的數(shù)院學(xué)習(xí)，自己曾因?qū)W術(shù)無法取得進展而難寐，也曾因某個小的科研突破而竊喜；曾因深感學(xué)業(yè)不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經(jīng)，我是那個自認為天賦異稟的小孩，無知無畏；如今，我是一個自覺才疏學(xué)淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無涯，路漫漫而求索。
同時，我也相信每個北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往，開始于一本小說——《青春之歌》。那是小學(xué)剛畢業(yè)那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢奮進的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵，也對那個常為新、為時代之先的大學(xué)充滿好奇。后來，我經(jīng)歷了一個沒有手機、沒有絡(luò)、沒有游戲的中學(xué)時光，關(guān)于北大的讀物成了那個漫長六年里，易得又不會被某些力量阻撓的課余消遣。
在這期中，我享受此間的少年里那輕狂無畏的校園時光；也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場刷圈直到累癱。那時，關(guān)于北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的樂園。因此，我并沒有糾結(jié)過將來是上北大好還是清華好。只不過，和在座的很多同學(xué)不同是，直到本科結(jié)束后，自己才有幸成為了此間的一員。入學(xué)那年，在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時，十年追夢一瞬間，時光似乎又倒回了那個蘋果園里讀小說的八月。
五年的北大生活，豐富了我對北大的認識，也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)科研；不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷，也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由，也培養(yǎng)我青年的擔(dān)當；給予我北大的家國情懷，也培養(yǎng)我北大人的獨立。自由寬松包容多元的校園文化，讓我漸漸體會著先哲們倡導(dǎo)的“循自由原則、取兼容并包之義“的理念，也慢慢感悟著北大人踐行的“愛國進步民主科學(xué)”的追求。
古人云，風(fēng)起于青萍之末，舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊，不經(jīng)意的一次翻書，開始了我與數(shù)學(xué)、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。
同學(xué)們，求學(xué)不易，我們選擇了堅持；未來，生活不易，但我們足夠相信。因為，北大啟發(fā)你我去獨立思考，多一份客觀理性、少一份迷失盲從；培育你我堅持信念，追逐夢想，窮且益堅；鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經(jīng)得住榮辱。
數(shù)理思維下的我們，也清醒的知道作為最好大學(xué)的畢業(yè)生，并不意味著每個人將來都會有最好的生活，也不是意味著我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權(quán)勢、更高的社會地位，而應(yīng)該是具有最堅定的信念，去堅持自己的追求與夢想；具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰(zhàn)；具有最豁達的心態(tài)，去看待人生的幸與不幸。
如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來，當我們再一次聽到《燕園情》的旋律響起，你我是否會記得在北大數(shù)院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷？
紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學(xué)的百年薪火，湖光塔影，寫不完的是振興中華的奮斗樂章。同學(xué)們，求索路漫漫，道阻且長，惟愿我們不忘初心，砥礪前行，度過半生，歸來時仍是少年。