新課改演講稿（精選6篇）
新課改演講稿 篇1
在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。我們正感受著課改帶給我們的希望，正領(lǐng)略著課改帶給我們的激情，正品味著課改帶給我們的喜悅！
回首走過的課改之路，也有過困惑，有過焦慮，有過徘徊，在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時，我總是手忙腳亂；在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子，而應(yīng)蹲下身子和他們交朋友；感謝它使我逐漸認(rèn)識到自己再也不能滿堂灌輸，而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學(xué)會了和同事分享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并使自己取得更大的進(jìn)步。 在我和孩子們共同編織的課堂上，我常常會被他們那一個個彰顯個性的精彩發(fā)言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充滿自信的展示所感動。而這一切，都是新課改賦予我們的，在此，我想代孩子們道一聲--感謝課改！
感謝課改給孩子一個享有知識的游樂場。我們的孩子是多么靈動啊，他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力！
感謝課改給孩子一個餓展現(xiàn)才藝小舞臺。聽，小百靈唱歌了，娓娓動聽；小播音員朗誦了，字正腔圓；小詩人呤詩了，搖頭晃腦；小音樂家譜曲了，有模有樣的；還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊，孩子們是那么的躍躍欲試，他們的眼里充滿了自信和喜悅！
感謝課改給孩子一個發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音？這時一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑小貓的說：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音�！庇械奶鹛鸬馗嬖V我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑美麗的蝴蝶吧？我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個豐富多姿的世界！
課改驅(qū)走舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎�；或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但親愛的老師們，請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧！他正和我們一起奏響動聽的樂章；它正和我們一道描繪多彩的畫卷；它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改，祝福課改！我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬，將課改進(jìn)行到底！
新課改演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
我是xx小學(xué)負(fù)責(zé)英語教學(xué)的副主任---楊，多年奮戰(zhàn)在畢業(yè)班的工作崗位上，很榮幸有機(jī)會向各位專家匯報(bào)新課程理念下我在教學(xué)改革中的一些粗淺之見，今天我匯報(bào)的主題是：踐行新課改，再鑄新輝煌，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、明確辦學(xué)理念、明晰英語課堂
結(jié)合我校“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，撥云見日，我們明晰了小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展上的一個新趨勢：為孩子們搭建梯子，筑就過程，允許孩子們有感知、操練和運(yùn)用的過程，使學(xué)生真正掌握一些語言知識，具備一定的語言交際能力。
二、深研教學(xué)模式、提高教學(xué)效率
我校為進(jìn)一步落實(shí)“提效減負(fù)”，以課堂教學(xué)為抓手，落實(shí)“情境教學(xué)”模式。魏以芬校長對我們進(jìn)行了教學(xué)模式的解讀，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是有效地提高課堂效率，而情境教學(xué)能使學(xué)生的情緒進(jìn)入最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，孕育學(xué)生的激情，激活其探索欲望，從而有效地提高課堂效率。我們也將這一教學(xué)模式融入到了我們的英語課堂，并完善為16字的英語課堂教學(xué)模式，即：激趣導(dǎo)學(xué)——情景助學(xué)——活動促學(xué)——思維拓學(xué)。圍繞這一教學(xué)模式，學(xué)校為我們英語教師搭建平臺，舉辦各種教學(xué)活動，先后組織了組內(nèi)研究課、星級達(dá)標(biāo)課、我的模式我的課、區(qū)、校際聯(lián)誼課、三說等教學(xué)評比活動。
同時學(xué)校對青年教師的發(fā)展高度重視，開展了師徒結(jié)對活動，我們英語教師既有區(qū)級的“手拉手雙飛”活動，又有本校的師徒幫教活動，通過深入課堂“零距離”的觀察和體驗(yàn)，切實(shí)提升彼此的能力和水平，更好的為本校的英語教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。
三、踐行情境教學(xué)、師生共同提高
思想有多遠(yuǎn)，你就可以走多遠(yuǎn)。連續(xù)多年，我們的英語教師團(tuán)隊(duì)致力于課堂教學(xué)及研究，參加專業(yè)培訓(xùn)，努力提高自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，時刻踐行本校英語課堂教學(xué)模式，反復(fù)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。我自己更是身先士卒，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，提高孩子們的創(chuàng)造意識，給他們表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的平臺，讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長，知識水平得到顯著提高，真正做到高效課堂。
為了提高學(xué)生的英語能力，我們在校內(nèi)開展了一系列英語學(xué)科節(jié)活動，如英語特色作業(yè)、英語手抄報(bào)比賽、英語百詞接龍大賽等，同時鼓勵學(xué)生積極參加校外組織的各種比賽活動，如全國小學(xué)生英語等級考試、全國小學(xué)生英語競賽、英語課本劇展演大賽等，在取得驕人成績的同時，大大開拓了視野，在各種活動中不斷提升自己的綜合語言運(yùn)用能力。
在教與學(xué)的合理發(fā)展中，在師生間的和諧相處中，我們共同努力著、成長著、收獲著（幻燈片演示視頻），請看視頻。
眾所周知，教師的工作是平凡而偉大的，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。相信在鋼小這個大家庭里，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的理念指引下，我們英語教師團(tuán)隊(duì)會一步一個臺階地向上邁進(jìn)，為鋼小的再鑄輝煌做出自己最大的貢獻(xiàn)。
新課改演講稿 篇3
記得小的時侯，我寫過一篇叫《夢》的作文，我還清晰的記得里面有這么幾句：我夢見自己成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見自己成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見自己成了科學(xué)家，正為祖國鑄造航空艦艇；我夢見自己成了神仙，大袖一揮，播撒幸福美好于人間！這篇作文說出了我的心聲，一個懵懂少年對理想的追求，對未來世界的美好向往，可是你們知道老師是怎樣給我下的評語嗎？——不切合實(shí)際的幻想！于是，在以后的日子里，我便不敢再有這不著邊際的幻想，老師說什么我就做什么，老師教什么我就學(xué)什么，嚴(yán)格按照老師的要求踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，在老師的眼里，我是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在父母眼中，我是一個非常懂事非常聽話的好孩子，并且在老師的教導(dǎo)下，我考取了師范。這是一個多么另人欣喜的事情，老師高興，父母高興，然而，他們何曾知道我內(nèi)心的苦楚與傷痛！
上課時我不敢舉手，老師找我回答問題，我兩腿發(fā)抖，腦子一片空白；下課時，同學(xué)們各抒己見，談笑風(fēng)生，我卻呆坐一旁，沉默不語……
終于有一天，我成了一位普通的人民教師，我知道了我兒時的夢想再也無法實(shí)現(xiàn)，我今后的生命將永遠(yuǎn)和孩子們在一起！
與孩子們相伴，我困惑，為什么我的話他偏不聽，并用神氣的雙眼盯著我，仿佛是要向我挑戰(zhàn)；為什么我小心翼翼的護(hù)理，全心全意的關(guān)懷，他們好象并不滿意；為什么有的孩子天馬行空、桀驁不馴，而又有的孩子各領(lǐng)風(fēng)騷、充滿活力；為什么有的孩子沉默寡言，有的孩子違反校紀(jì)……我該怎么辦？是允許他們的“針鋒相對”，贊許他們的乖巧伶俐；還是壓制他們的反對意見，
支持他們的無言以對……“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”新課程像那清新的春風(fēng)吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤了我們廣大教師的心田！
新課程的理念告訴我：我們面對的不再是裝載知識的容器，而是一個個有感情的人，有思維的人，有自尊的人，有進(jìn)取心的活生生的人！他們需要的不再是一杯水，一碗水，一桶水，而是去探究、去尋找水源的能力！如今的課堂不再是老師的獨(dú)奏，而是師生的合鳴！老師只是伴奏者，學(xué)生唱響主旋律！
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！辈皇敲恳粋�孩子都要長成參天大樹，鮮花有鮮花的芬芳，綠草有綠草的生機(jī)！不是每一個孩子都能百煉成鋼，鋼有鋼用途，鐵有鐵的意義！
新課程的`理念告訴我：學(xué)生的思維象火把，只有教師用心去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)，去開發(fā)，去點(diǎn)燃，這火把才能在真愛的烈火中熊熊燃燒！——在我們班里，有個學(xué)生叫小飛，他成績不好，還不停的違反紀(jì)律。課堂上為了活躍氣氛，我時常來點(diǎn)小題考考他們，“一根竹子一根草，一重一輕放水里，請問誰先沉下去？”同學(xué)們聽了，議論紛紛，有的說草先沉，有的說竹子先沉，我正要亮出答案時，坐在后排的小飛驀然站起：“老師，我能回答這個問題！竹子和草都不沉！”多么勇敢的個性！多么響亮的回答！多么聰明的孩子！在我的鼓勵中，在我的表揚(yáng)中，他竟感動得哭了……小飛喜歡畫畫，在我的輔導(dǎo)下，他多次在畫展中獲獎，學(xué)習(xí)成績也越來越好，同學(xué)們都說他是小畫家。一天早晨，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上有束美麗的鮮花，花下還有一封信：老師，聽說今天是您的生日，這束鮮花送給您，祝您身體健康，工作順利！老師，真的謝謝您，是您幫助了我，我今后會更加地努力！落款是：小飛。多么懂事的孩子，多么樸實(shí)的語言，多么純潔的心靈！此情此景，我還能說什么呢？每個孩子都有自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)，每個孩子都有一個豐富的內(nèi)心世界，尊重他們，給他們更多的空間，鼓勵他們，給他們創(chuàng)造展示的平臺，平視他們，讓他們感覺到你的真愛，這才是對他們最好的呵護(hù)�。�
新課程的理念告訴我：青少年的成長是由三維世界構(gòu)成的，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們自主地學(xué)習(xí)。學(xué)生的發(fā)展是教育的核心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有非常重要的意義！指明方向是教師的責(zé)任，學(xué)習(xí)的方式是學(xué)生的權(quán)利！保證安全是教師的義務(wù)，摔跌滾爬的體驗(yàn)是學(xué)生成長中不可缺少的經(jīng)歷！
如今，與孩子們相伴我不再困惑，蹲下身來，與他們平等交流，真心對話，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界竟然和我小時候一樣！親愛的老師們，讓我們放下陳舊的思想包袱，尊重他們吧，相信他們吧，用智慧去引導(dǎo)他們吧！因?yàn)�，大海上航行，需要舵手的努力，鮮花的綻放需要陽光的沐浴，春芽的萌發(fā)需要雨露的滋潤，新中國的建設(shè)者們需要我們來培育！
有一天，我又作了一個夢，我夢見學(xué)生成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見學(xué)生成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見學(xué)生成了科學(xué)家，正為祖國開發(fā)新的能源；我夢見學(xué)生成了神仙，大袖揮揮，播撒幸福美好于人間！
新課改演講稿 篇4
各位評委老師：
上午好！
我是來自遼寧省調(diào)兵山市第二中學(xué)學(xué)的政治教師孫超，很榮幸與大家交流人教版中學(xué)政治八年級上冊第四單元的內(nèi)容：交往藝術(shù)新思維。
政治蘊(yùn)含在生活中的每一處，為社會、人類創(chuàng)造豐厚的價值。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好政治，用好政治，創(chuàng)造政治的價值，就要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活駕馭教材。對于本冊教材，我打算從以下三大方面，六小方面分別展開論述。
首先，說一下第一點(diǎn)：說課標(biāo)
知識目標(biāo)：了解我與他人，我與社會，我與自然的道德規(guī)范。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)愛護(hù)自然，鑒賞自然，保護(hù)環(huán)境的能力。發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)，參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任的做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會信息的方法和技能，學(xué)會獨(dú)立思考，提出疑問和進(jìn)行反思。
情感態(tài)度價值觀：親近自然，愛護(hù)自然，樂于助人、誠實(shí)守信。
再來說一下內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
友好交往禮為先：“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，并養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
競爭合作求雙贏：“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。
心有他人天地寬：“我與他人的關(guān)系”中的“交往品德”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲”“勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。知道人在人格法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生。不以家境智能等方面的差異而自傲或自卑。體會和諧的共同生活需要相互尊重，理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對他人的尊重。
誠信做人到永遠(yuǎn)：“我與他人的關(guān)系”中的“交往品德”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基礎(chǔ)要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。
接下來說一下本單元編寫特點(diǎn)，體例、結(jié)構(gòu)：
特點(diǎn)：第一，承上啟下。本單元作為八年上冊最后一部分，與前三單元內(nèi)容相銜接，又為八年下，九年教學(xué)內(nèi)容供鋪墊。
第二，具體到抽象。通過本冊前三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解如何與父母同學(xué)們交往，本單元是對以上交往道德，的概括和升華。是由具體到抽象的上升，意在從道德層面來進(jìn)一步提升學(xué)生的思想境界。
第三，寶貴財(cái)富。本單元講的各種道德，將伴隨學(xué)生一生，是人的寶貴精神財(cái)富。
教材體例：本單元體例由大到小包括單元，課，框。單元開始提供了主題探究，以問題引領(lǐng)，闡述并建議本單元開展“怎樣做誠信的人”這一主題開展辯論賽。
對于每課前，都有引言，用故事引入，生動形象。
框包括正文，正文設(shè)計(jì)多樣而有序，輔助小欄目，插圖故事，相關(guān)鏈接豐富了課堂。
內(nèi)容：本單元分為四課，每課至少有兩框，分別是。第七課友好將往禮為先（禮貌顯魅力；禮儀展風(fēng)采。）第八課競爭合作求雙贏（競爭？合作？合作！競爭�。┑诰耪n心有他人天地寬（海納百川有容乃大；換位思考與人為善；平等尊重你我他。）第十課誠信做人到永遠(yuǎn)（誠信是金；做誠信的人。）接下來說一下教材的知識技能立體整合。
橫向整合：本書前三單元為平行單元。第四單元是對前三單元的升華，從道德層面進(jìn)一步提升學(xué)生的思想境界，涉及做人的根本問題。滲透與前三單元，又高于前三單元。
縱向整合：7——9年學(xué)段，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三部分，分別是成長中的我，我與他人的關(guān)系和我與集體、國家和社會的關(guān)系。其中成長中的我是基礎(chǔ)，我與集體，國家和社會關(guān)系是最終目標(biāo)。本單元所屬教材則是起到了橋梁的作用。
說教學(xué)建議：我提倡根、神、魂。根是指堅(jiān)持正確思想的引導(dǎo)，即中國特色社會主義核心價值體系的引導(dǎo)。神是指教師要以問題引領(lǐng)課堂，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會自主學(xué)習(xí)�；晔侵缸⒅貙W(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
政治教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸、學(xué)習(xí)、使用政治。中學(xué)生學(xué)習(xí)政治主要以視聽等直接感受和體驗(yàn)的方式為主。因此，在中學(xué)政治教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等等。
以上便是我對本冊教材“說課標(biāo)、說教材”的具體闡述，如有不足之處懇請各位評委專家給予指點(diǎn)，我會在今后的教學(xué)中不斷完善自我，提高自身教學(xué)水平。努力為調(diào)兵山教育事業(yè)、為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
新課改演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞界的朋友們：
大家上午好！下面，就我市普通高中新課程改革三來的一些舉措和成績，向各位做個介紹。
我市普通高中新課程改革是從秋季開始的。高中新課程改革的主要目標(biāo)是大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有中國特色、充滿活力的普通高中課程體系，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。三來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會的關(guān)心支持下，在全市廣大教育工作者的同努力下，高中新課程改革順利推進(jìn)，取得積極成果。
一、教育理念進(jìn)一步更新。始終堅(jiān)持以為學(xué)生的成人成才奠基，注重培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)施過程中，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
二、教師素質(zhì)進(jìn)一步提升。三來我們堅(jiān)持把打造一支高素質(zhì)的科研教師隊(duì)伍為目標(biāo)，大力推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)高中各科教師人次。其中送省部培訓(xùn)余人次。教師撰寫教學(xué)論文余篇，參加省以上教學(xué)比武余人獲獎。教師的教學(xué)水平，管理水平、科研水平進(jìn)一步提升。
三、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。在推進(jìn)高中新課程改革中，我們堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校主題，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。
學(xué)生基礎(chǔ)知識更加扎實(shí)。高中學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率進(jìn)入全省先進(jìn)行列。九科平均分.分，平均合格率.%。郴州市教育局被評為湖南省高中學(xué)業(yè)水平考試綜合先進(jìn)單位。在全省受表彰的所省示范高中學(xué)校中，我市有所，占%。它們是郴州市一中學(xué)、桂陽縣三中學(xué)、宜章縣一中學(xué)、永興縣一中學(xué)、安仁縣一中學(xué)、資興市立中學(xué)、郴州市二中學(xué)、臨武縣一中學(xué)。是全省受表彰最多的市州。
學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。參加全國體育比賽獲金牌枚，銀牌枚，銅牌枚。參加全省體育比賽，金牌.枚，銀牌枚，銅牌枚。參加湖南省中學(xué)生田徑運(yùn)動會，獲團(tuán)體總分二名，僅次于長沙。參加國家級藝術(shù)比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加省級藝術(shù)比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加湖南省“三獨(dú)”比賽中，獲一等獎個，是湖南省獲獎最多的市州。
學(xué)科競賽成績提升。我市高中學(xué)生參加數(shù)理化、生物、信息技術(shù)奧林匹克競賽獲全國一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加科技創(chuàng)新大賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個，是湖南省獲獎人數(shù)最多的市州。
高考首戰(zhàn)告捷。由于我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識、基本能力培養(yǎng)，學(xué)生成績?nèi)嫣嵘�。主要取得五方面的成績：一是上線人數(shù)、上線率明顯提高。今全市高考參考人數(shù)為人（較去減少人），總上線，上線率.%，比去提高.%。其中二本以上上線（含體藝聯(lián)考）人，上線率比去提高.%；三本以上上線人，上線率比去提高.%。二是高分人數(shù)大幅提升，一大批郴州學(xué)子有望進(jìn)入全國一流名校。總分分以上全市有位考生（含高職），其中有名學(xué)生有望被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。三是專業(yè)考生再獲豐收。由于我們推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)特長，音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)考生上線較去又上新臺階，聯(lián)考二本上線有人，理科體育上線率在全省排四位，理科美術(shù)上線率在全省排七位。四是省示范性高中示范作用增強(qiáng)。省示范性高中在新課程高考中成績也很突出，尤其二本以上上線有較大提高。五是職業(yè)高中對口高考成績突出，二本上線人。職業(yè)高中質(zhì)量在不斷提高，學(xué)生技能得到增強(qiáng)，就業(yè)平均率在%以上，通過高考，職業(yè)中專學(xué)生深造機(jī)會不斷增加。
新課改演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同志們:
大家好！今天我演講的題目是《一路課改一路歌》。 帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我幸運(yùn)地乘上了新課改的列車。那時，新課程改革猶如一夜春風(fēng)，吹遍了神州大地。幾年來，課改路上有風(fēng)雨、更有陽光，課改的種子，在陽光雨露中破土而出、發(fā)芽生根、生機(jī)盎然。
回首課改路，那900多個日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動與理智、辛勞與收獲，令我百感交集，使我深深地感受到課改給教育帶來的變化。我們付出的辛勞與汗水得到了回報(bào)，我們盡情地體驗(yàn)著新課改帶給我們的種種希望與激動，帶給我們的感悟和反思。
記得，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動中，可學(xué)生們都不配合，都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，雖然課堂顯得熱熱鬧鬧，卻偏離了文本的價值取向，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。面對這樣的結(jié)局，懊惱、辛酸、痛苦一起涌上了心頭。新課改，新課改，新課改怎么就這么難呢？看到我失望的神情，同事們積極的鼓勵，熱情的幫助，讓我重新對課改進(jìn)行了深刻的思考。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生”這句話讓我如夢初醒！多少次思想的碰撞，多少份真誠的幫助，多少個不眠的夜晚……一份嶄新的教學(xué)設(shè)計(jì)誕生了！重組后的課堂，對學(xué)生、對我都是一種促進(jìn)、一種提高！在課堂上，孩子們的膽子越來越大，他們愛表現(xiàn)，敢想、敢說、敢于挑戰(zhàn)、善于發(fā)現(xiàn)，各方面的能力都得到了提高，個性也得到了張揚(yáng)。聆聽著來自學(xué)生心靈深處的聲音和聽課老師的陣陣掌聲，我感慨萬千。是啊，沒有堅(jiān)持不懈的課改，哪有這柳暗花明的靚麗？
花兒有了陽光，就斗奇芬芳；魚兒有了海洋，就競相沖浪；蒼鷹有了天空，就展翅翱翔；教學(xué)有了方向，就會收獲金色的夢想！在課改的實(shí)踐中，我深切的感受到增長學(xué)識和提高能力的重要性，我更加如饑似渴地從研究課中汲取營養(yǎng)，從網(wǎng)絡(luò)中拓寬視野，從教研中學(xué)會研究，在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思和升華。
一路風(fēng)雨一路情，一路課改一路歌。是新課程，是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地！是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望！此刻，站在演講臺上的我將與孩子們一起成長，教學(xué)中一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海洋；交流中一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。我可以自豪地告訴大家，課改給了我成熟的芬芳，給了我成長的力量，更給了我成功的輝煌！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新課改工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，改革遠(yuǎn)沒有我們想象的那么復(fù)雜。讓我們繼續(xù)乘著課改的東風(fēng)，開辟課改的航道，使向成功的彼岸，譜寫更加壯麗的詩篇！
謝謝大家！