有關職業(yè)的演講稿范文（通用20篇）
有關職業(yè)的演講稿范文 篇1
尊敬的老師，可愛的同學們：
大家好！我今天的演講主題是《我的職業(yè)，我的夢想》。
靜靜地泡一杯茶，看著茶葉在水面舒張開來，既而沉底。抿一口，清苦的味由舌尖蔓延。捧一本書，面對的是寧靜與安詳。在陽光的撫摩下，安靜地閱讀。雖然看似無味，但這又何嘗不是一種快樂。然而現(xiàn)實總是將我逼得太緊，太緊…讓我不得不回到現(xiàn)實中來……每個人都會有或遠大、或渺小、或美好的夢想，而我也不例外。
談到我的夢想，必須就要談到我以后的職業(yè)了，未來的我是一名酒店的員工，在工作中，我們可能會因為領導的批評而心存不滿，我們也可能會遭受無禮客人的辱罵而滿腹委屈。但是，不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹？不遭受挫折，又怎能贏得賓客的認可和贊同？但是你是否會想到，當我們幾經(jīng)周折為客人查找到一個電話號碼而受到客人的贊美時；當我們因每天叫醒一個住在酒店的賓客而受到他的認可時，我們應幫助他們解決困難，而得到感激時，我們或許成了他們未曾謀面的朋友，而他們也成了我們酒店最忠實的客人。那時我們的心情又將會如何？
在以后的職業(yè)發(fā)展中，一聲親切的問候，一個友善的微笑，無一不體現(xiàn)了我們對每一位賓客的關懷。歲月無情，時光的流逝會帶走我們的青春美貌，生活的礪煉會磨淡我們的壯志豪情，但是，卻永遠無法熄滅我們始終如一的服務熱情。
而我的理想呢，正如托爾斯泰曾經(jīng)說過：“夢想是盞指路明燈，沒有夢想就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活�！笔前�！沒有夢想的人就如同行尸走肉，生活也就失去了滋味。因為，只有夢想可以使我們擁抱希望，只有夢想可以使我們保持充沛的想象力和創(chuàng)造力。
也許大家很想問，夢想離現(xiàn)實究竟有多遠？而未來又能否成功？我們應有青春這一夢幻般的黃金季節(jié)，對自己充滿信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致�！俺粮屿o皆人生“。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。在未來的職業(yè)中，沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有在工作中付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。
人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的。
青年朋友們！今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學、為工作，為自己的職業(yè)而各奔前程。不管你身在何處，請記住這個自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為自已即將逝去青春和聰明才智，為建設富強、民立、文明的二十一世紀的社會主義國家而努力奮斗吧！
有關職業(yè)的演講稿范文 篇2
尊敬的各位評委老師：
大家好，我叫，秋天的秋，萌芽的萌，秋天萌芽的種子就是我。從小就喜歡手機游戲的我就立志要成為一名手機游戲軟件軟件工程師，當我用c語言成功編寫小型的游戲軟件時就更奠定了我要成為手機游戲軟件工程師的決心。也許你會問你能否成為手機游戲軟件工程師？你如何成為手機游戲軟件工程師呢？下面就結合以上這幾個問題來同一起大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
我是一個動手能力強，思維開闊，善于發(fā)現(xiàn)與探索新事物的人，在朋友眼里我是一個鬼點多，具有合作精神的女孩子。根據(jù)各種測評結果分析顯示我天生具有一雙銳眼，能夠洞察一切事物的可能性，雖然外表活潑，但內(nèi)心沉穩(wěn)，是研究型人才。目前我所學習的專業(yè)電子信息工程專業(yè)，是信息工程類專業(yè)，相信有著興趣與專業(yè)知識的支持下我一定會在這條道路上走得更好！
再者我父母身體都健康，這樣使我可以全身心地投入到軟件的開發(fā)與設計中去；從小我的教育環(huán)境也比較寬松，父母的個性教育。創(chuàng)新教育，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。我的哥哥也是電信專業(yè)的研究生，這使我對信息行業(yè)有了比較早的認識，他對我學習上的輔導也是我成功的奠基石。
通過對社會環(huán)境的分析，我發(fā)現(xiàn)我們電信的畢業(yè)生在信息產(chǎn)業(yè)方面占據(jù)這天時，地利與人和的優(yōu)勢。信息產(chǎn)業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，隨著3g的發(fā)展社會需要越來越多的設計人才，且信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點是軟件行業(yè)這就是天時；我所要發(fā)展的城市—北京，是軟件的王國，這樣的工作環(huán)境對自身的提高是很有幫助的，這就是地利；因為我的專業(yè)對口，將來就會有大量相關行業(yè)的人脈這就是地利。孟子說的好，天時不如地利，地利不如人和，當我占據(jù)著天時，地利，人和三個成功的要素時我怎么會不成功呢？
眾所周知，北京是經(jīng)濟政治文化的中心，聚集著大量的人才。我最終的目標是想成為一名為諾基亞服務的手機游戲軟件工程師。諾基亞的前身是芬蘭的造紙商，歷經(jīng)30多年的發(fā)展，成為信息產(chǎn)業(yè)的奇跡。它的成功是有多方面的原因，我之所以選擇它是因為諾基亞基亞盡管是一個典型的跨國公司但其十分注重本土化，讓中國員工有被尊重與被照顧的感覺，讓員工感受到細致入微的個性化體貼。其次諾基亞先進管理的理論在其薪酬體系中的靈活應用，讓人感受到一種來自理性制度的優(yōu)越，。并且在諾基亞工作出去深造的機會也比較多。再者諾基亞的理念是科技要以人為本，有著較好的發(fā)展前景。
也許你會問我你憑什么能進入這樣的競爭激烈的公司，那是因為我已經(jīng)為自己做好的充分的準備，沒有做不到的，只有想不到的。
從現(xiàn)在起我會踏踏實實地走好每一步，大學期間在我掌握扎實基礎的前提下。學習數(shù)據(jù)結構、離散數(shù)學、編譯原理，這些是所有計算機科學的基礎，如果不掌握它們，很難寫出高水平的程序。補習營銷知識。軟件工程師不能就技術論技術，而是要就市場論技術。因為如
果沒有市場需要，沒有地方可以用，即便是“天衣無縫”的技術也只能是“孤芳自賞“。比爾蓋茨,求伯君,王文京……無論這些軟件業(yè)人物成就大小,無論其專業(yè)知識如何,成功的第一要素都是對市場需要的敏銳判斷.我也會積極地參加各種活動，因為要想做出十分出色的軟件，要有團隊協(xié)作精神和良好的溝通能力！
我相信憑借自己扎實的專業(yè)知識和良好的人際關系畢業(yè)時應聘手機游戲軟件程序員應該不是問題。
作為一個剛剛進入軟件行業(yè)的新人我會抱著虛心的態(tài)度：
記住每一個同事的名字，耐心請教，注意禮貌，以誠待人，建立良好的人際網(wǎng)絡；不偷懶，不推卸責任，多干活；注意實踐不光光是紙上談兵；教育學家西蒙教授說過這樣的一句話，對于一個有基礎的人來說，他只有真正肯下功夫，在六個月能就可以掌握一門學問。根據(jù)社會新聞可知軟件行業(yè)不僅什么重視應聘者的專業(yè)背景，而且要求應聘者了解iso9000質(zhì)量認證的有關知識，這樣對于缺乏工作經(jīng)驗和相關的專業(yè)背景的大學生會很快熟悉和適應企業(yè)。所以我會考取內(nèi)審員資格證書，同時會利用工作之余參加手機游戲軟件技術與創(chuàng)新發(fā)面的培訓。在工作中培養(yǎng)自己良好的編譯風格，注重對注釋的排錯，形成良好的工作習慣，從經(jīng)驗中學習。
相信三年之后有著更多的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的我，考取信產(chǎn)部的`信息產(chǎn)業(yè)化工程師認證的手機游戲軟件工程師是胸有成竹。在成為手機游戲軟件工程師后，我會朝著自己的目標諾基亞公司作進一步的努力。根據(jù)諾基亞的人才選拔制度可知起決定作用的因素往往不是應聘者的專業(yè)水準，而是看她是吃持有和諾基亞相同或相近的價值觀。我會注意分析諾基亞在游戲方面的市場動態(tài)及其研發(fā)重點，讓自己出的設計觀積極向其靠攏。重點培養(yǎng)自己的韌性和毅力，高手也不是天才，也是要在無數(shù)個日日夜夜中磨練出來的，雖然過程枯燥但是我很享受這個過程。信息技術比不上醫(yī)學或土木學，他的經(jīng)驗積累永遠處于貶值狀態(tài)，如果無法不斷學習，補充新的知識，能力就會降低。我會繼續(xù)補充不會的知識，倆年之后考取高級手機游戲軟件工程師。
此時的我不僅有著深厚的專業(yè)技能，而且還有和諾基亞一樣的開發(fā)理念，相信這樣的我一定能應聘成功，成為諾基亞的一名工作人員
記得同學和我講過nba選秀的事，每年通過選秀進入nba的球員都會分配各個球隊當中，為了兼顧公平的原則，同時保持比賽的精彩性，最好的球員會被分到最差的球隊，而最差的球員被分到最好的球隊。好的球員到差的球隊會得到更多的關注和更多表現(xiàn)的機會，但是球隊的氛圍和發(fā)展前途都不是很好；而分到好的球隊的球員則相反，但是如果他在球隊中利用環(huán)境的優(yōu)勢，積極提高自己的球技，有一天也可以發(fā)展成為一個優(yōu)秀的球員。好的球員怎樣在差的球隊起到帶頭作用，差一些的球員又如何在好的球隊爭得一席之地，關鍵的還是他們?nèi)绾稳タ创约核幍沫h(huán)境，是否能以積極的心態(tài)滿對不利因素，并使自己的能力得到最大的發(fā)揮！職業(yè)生涯的規(guī)劃也是如此，它是一個動態(tài)的過程，期間會發(fā)生許多我們沒有意料到的結果，目標成功的關鍵在于我們是否擺正了心態(tài)。或許我不能在五年之后進入自己理想的諾基亞公司，但是我也會堅持到最后。丘吉爾在二戰(zhàn)時用了一
句話來鼓舞士氣，取得戰(zhàn)爭的勝利。我也想用這句話來激勵自己，不放棄！決不放棄！永不放棄！直到成功！
有關職業(yè)的演講稿范文 篇3
尊敬的各位領導、同志們：
我很高興能站在那里演講，這天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務從我們做起》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。我慶幸我是一名白衣天使，用職責與奉獻踐行著整形醫(yī)院的宗旨，我們起始于辛勞，收結于平淡，我們雖然清貧，我們卻用雙手卻托舉著患者康復的期望。我們用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫忙患者得到最好的服務和治療。
尊敬的各位領導、同志們，站在護理的第一線，我始終堅持不會就學、不懂就問，以認真負責的工作態(tài)度、務實進取的工作作風，在服務患者，傳播護理文化，構建和諧護患關系的平凡崗位上，用我真情和愛心去善待我的周圍每一患者。每當旭日喚醒黎明，上班的號角吹響，我們一頂頂燕尾帽，一襲襲白大衣又開始了新一天的工作，帶著炙熱的愛心，穿梭在沒有硝煙的戰(zhàn)場，拯救著那些無助呻吟與滿臉痛楚的患者，年復一年重復著單調(diào)枯燥的工作；節(jié)假日遠離外面的喧囂和親人的守望，堅守在病房；在白、夜班的頻繁交替中，我們的青春時光在悄悄的溜走，留下的是付出后的一絲慰籍和滄桑！奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠的感謝，詮釋出我們職業(yè)的神圣和人生的尊嚴。
奉獻對于任何一個人都不苛刻，若不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎樣不能夠是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻呢？
人活在世上，總要有個目標，總要有個發(fā)展方向，再說的樸實點，就是要有個謀生的依托，既然把醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選取，就像魚兒離不開大海一樣。怎樣才能體現(xiàn)這份愛呢？我們會義無返顧的選取敬業(yè)，將敬業(yè)作為一種習慣。有句口號說的好：不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)！愛崗敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，接待好每一位患者，解答好每一位家屬的提問，檢查好每一個癥狀，記錄好每一次診斷，用愛接納患者，用心溫暖病情，把一份份白衣天使的情意散發(fā)。
古人說：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從此刻做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！大到整個社會，小到我們的醫(yī)院，我們科室，都不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的人正在默默的奉獻著。理想在現(xiàn)實中熠熠閃光。把微笑寫在臉上，把辛酸埋在心底，把燕尾頂在發(fā)梢，把圣潔永掛胸間。我們戴的燕尾帽啊，雖然沒有皇冠的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，但它不也同樣閃耀著圣潔的風采嗎！我們不是演員，但我們在人生的舞臺上展示出了最優(yōu)美的白衣神韻；我們不是模特兒，但我們卻穿出了心中最美的`衣衫！有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是人間一種最原始、最真誠的――奉獻。應對渴求的目光，我們義無反顧；應對一慣的平凡，我們從容不迫；應對神圣的職責，我們兢兢業(yè)業(yè)；應對時代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是期望的藍天，我們的雙手，詮釋是勝利的誓言。
這天我們用無私、愛心、執(zhí)著，奉獻，忍耐，奮斗，進取……讓患者看到了陽光燦爛！漫漫人生路，悠悠天使情，我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護神。讓我們駕起探索的飛舟，揚起搏擊的風帆，滿懷豪情，在平凡的護理崗位上，為建設和諧社會，為演繹我院完美明天，去奉獻人生絢麗的青春吧！謝謝大家，我的演講完畢！
有關職業(yè)的演講稿范文 篇4
各位領導、青年朋友們：
大家上午好！
我是來自廣東啟源律師事務所的張豫侃律師。我的演講題目是：《我的光榮與夢想》。
大家是否覺得我的名字很特別。我的名字最后一個字“侃”，是“侃侃而談”的“侃”，朋友們都喜歡叫我“侃大山”。，我曾經(jīng)查過“侃”的含義，那就是“理直氣壯、滔滔不絕，從容不迫”的意思，呵呵，從名字來看就注定我與律師這個職業(yè)已經(jīng)融為一體了，命中注定我與律師職業(yè)結下了不解之緣，因為，律師的一大特色就是善辯，滔滔不絕。
再請大家看看我衣服上的徽章，徽章的四個漢字是：中國律師。我光榮，因為我是中國20萬律師的一員。我為我的職業(yè)感到光榮和自豪！
記得20xx年剛開始執(zhí)業(yè)的時候，《今日說法》有句話從心靈上撼動了我，那就是：點滴記錄中國法治進程。于是，我的法治夢想徹底被點燃了。
滿懷希望，我全身心地投入到這個光榮的職業(yè)中。開庭、會見、談判、制作法律文書，我的每一天都排得滿滿的，十分忙碌、充實。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，這一行怎么充滿了光明和黑暗，明明覺得該贏下來的官司偏偏就拿不下來，事后一了解，是對方當事人做了法官的工作。還有一些當事人在背后說：律師就是和法官勾兌的職業(yè)，律師眼中只有錢。記得有一次有個當事人對我說：你做律師為了什么，不就是為了錢嗎？
律師同行們可能都知道，這一行的競爭異常激烈，當我嘗過了兩三個月面臨無案可辦、顆粒無收的狀態(tài)，我想過了退縮，心態(tài)和整個人都非常浮躁、消極。
在絕望當中，我遇到了我在律師職業(yè)中非常重要的一位師傅。是他，教會了我辦案的技能，也教會了我怎樣做人。通過他的教導，我認識到：做律師，首先要學會做人，要與人為善。在他的感染下，我加入了廣東獅子會，開始了一段全新的旅程。記得廣東獅子會有一句口號：做參與式慈善的領航者。這句話的核心就是參與。通過參與社會活動，我學會了用一種更加積極的態(tài)度對待生活和工作；通過參與社會活動，我結交了一大批新朋友、新客戶，學會了用一種客觀、寬容的眼光去看待社會，與人相處。因此，我感恩師傅、感恩生活，感謝命運讓我選擇了律師這個光榮的職業(yè)！
陳有西律師說過：
法治的進步不能靠恩賜，也不能靠機遇，它是深思熟慮的行動和頑強不息的奮爭，推動法治建設的是一次次理性負責的公共行動，律師在這樣的運動中扮演了極為重要的角色。
不知道各位律師同行有沒有感覺到，目前的法治狀況是進一步、退兩步。特別是在李莊事件發(fā)生之后，法治狀況堪憂。但我仍然充滿了樂觀，因為“冬天來了，春天還會遠嗎？”最令人欣慰的是，我的法治夢想并不孤獨，因為有你們，我親愛的律師同行，只有我們共同努力，團結一致，律師這個光榮的職業(yè)才會越來越有生機，中國的法治才會越來越有希望。我期待與你們共同見證中國法治春天的到來，讓我們一起來，更精彩！
謝謝大家。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇5
各位領導、青年朋友們：
大家上午好！
夢想是動力，擁有夢想，就擁有前進的動力。
夢想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登；
夢想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。
我們都為了一個共同的夢想?yún)R聚一堂，我們秉承文學的血脈，背負夢想的背囊。我們追求美好的未來。
相信每個人都有夢想，我的職業(yè)夢想是什么？是薪水優(yōu)厚的高級白領，企業(yè)老板，還是留在學校當一名優(yōu)秀的教師？教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。羅國杰也曾稱贊教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，哪個偉人又能離開老師的幫助呢？我的職業(yè)夢想就是當一名教師，立足這三尺講臺。
國學大師錢文忠曾經(jīng)這樣講過：“僅僅把職業(yè)看成職業(yè)是遠遠不夠的，你還要把職業(yè)當做你的事業(yè)，才會有職業(yè)精神！”是��！如果我們把職業(yè)當做一種事業(yè)，我們就會不斷追求，不停地完善自己的能力，不停地豐富自己的知識，在工作中得到享受。教育就是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身：教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。
每個人都有夢想，但要讓這美好的夢想變成現(xiàn)實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力奮斗，一定會使自己的夢想成真的！
有關職業(yè)的演講稿范文 篇6
尊敬的評委，各位老師，在座的朋友們：
大家都知道，當我們?yōu)槁毟叱晒Q身全國改革發(fā)展示范性職業(yè)學校而歡呼的時候，新課程改革的浪潮已不可抗拒之勢洶涌而來，我們每一位教師都要經(jīng)受改革的洗禮，用創(chuàng)新的教育實現(xiàn)我們職高新的飛躍。面對新課程改革的實施，我們該怎么做呢?首先，我們要“洗腦”。想跟大家分享一個故事，有一位幼兒園的老師曾問過她的'小朋友一個問題：雪融化之后是什么呢?我想大家和我想的答案是一樣的，肯定是水啦，可是有一位機靈的小朋友大聲說：是春天!雪融化之后是春天!這個回答使人耳目一新。難道不對嗎?在孩子的心里，冰雪融化之后，春姑娘會花枝招展地向他們走來，是春天呀!多好的答案，多么富有創(chuàng)意的思考啊!難道我們?nèi)绦娜褐茖W生好奇的天性而一味追求答案的唯一嗎?不!創(chuàng)新的思維，那對孩子一生是多么的重要。創(chuàng)新的精神，對一個老師又是何等的重要。所以我們要把大腦中那些“雪融化后是水”的答案全部刪去，通過學習把我們的舊腦筋徹底洗刷一下，注入嶄新的教育理念。用創(chuàng)新的思維去教學。
其次，我們要勤于“充電”。通過學習，吸收新的知識，提高我們的創(chuàng)新意識。作為新世紀的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽聲中，而要積極投身到創(chuàng)新教育的時代潮流中去。在教育教學中勤于動腦，創(chuàng)新思路;更要“解放雙手”去開辟。同時還要“解放空間”、“解放時間”。從書本中跳出來，多參與實踐活動，提高自己的實踐能力。邁出課堂，走入社會，吸取先進的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，豐富自己，做雙師型教育者。
第三，我們要勤“換水”。老師所儲存的那’一桶水”必須常換常新，不然就會變成死水和臭水�，F(xiàn)代教育理念不斷更新，我們不能
抱著舊的思想一成不變，要用新的思維和方法教學，運用多種教學手段吸引學生的眼球，使課堂生機盎然，作與時俱進的教育者。
朋友們，思想要改革，創(chuàng)新我們當先行。冬天剛剛過去，春天已悄然走來。這是改革的春天，這是職高的春天，這是專業(yè)教師的春天!讓我們乘創(chuàng)新之風，創(chuàng)造屬于我們職高教育的新天地吧!謝謝大家!
有關職業(yè)的演講稿范文 篇7
尊敬的老師，可愛的同學們：
大家好！我今天演講的主題是《理想與職業(yè)》。
曾記得，小學六年級的時候，語文老師問我：“你的理想是什么？”我說：“工程師”。老師卻笑著說：“當一位教師就好了吧�！蔽姨鸶甙恋念^說：“我才不要呢，當老師會給學生氣死的。”
上大學之前，如果有人問我，你想當什么？我會信誓旦旦地說：我要開一間跨國公司，我要當CEO！而現(xiàn)在，我只能弱弱地說：我的專業(yè)是數(shù)學教育，將來可能會成為一名教師。可是當老師一直以來就不是我的興趣。我想，應該會有一些同學也有這樣的想法吧！是現(xiàn)實的生活使我們不得不選擇一份相對穩(wěn)定的工作？還是父母命難違呢？現(xiàn)在探究這個已經(jīng)沒有多大的意義了。之前，我還一直抱著順其自然的心態(tài)，想等畢業(yè)了再說吧！可是，當看到有同學為了成為一名出色的老師在苦練粉筆字、在苦練講課技巧的時候，我卻在一旁想著：反正我也不想成為老師，練不練都無所謂；當聽到非師類的朋友在找實習單位、在做市場調(diào)查的時候，而我卻還看著偶像劇，偷著菜；當老師要我們寫職業(yè)規(guī)劃的時候，我才發(fā)現(xiàn)：我什么也寫不出來�，F(xiàn)在的我已不敢天真地說著我的偉大理想，面對畢業(yè)，我迷茫了。也許，有人會說：可以繼續(xù)升本、插本嘛。不是沒想過，大一的時候，我也想著我一定要拿到本科文憑。但現(xiàn)在，我覺得時間不等人、時局不等人，兩年，太久了，太長了！
記得一位心理學的老師說過：一個人的理想與他的職業(yè)并不一定有相關聯(lián)，不實現(xiàn)理想，你也可以照樣活得快樂！但如果沒有理想支撐著你向前走，那你可能會頹廢不堪。
確實如此，沒有理想是一件多么恐怖的事啊！你不知道你要學什么，做什么？縱使有千般熱情，你也不知道要投到哪里去？整天只能渾渾噩噩過日子。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。
我想問一下在座的各位，如果畢業(yè)后你沒有成為一名教師，那你的理想會是什么？
某一天，我兩眼發(fā)光，對著朋友說：我要開一間蛋糕店！它的資本不高，而且消費人群較多，市場應該不小。我要做很多很漂亮很有新意的蛋糕。我想：應該會有許多女生像我一樣，拒絕不了那么美味的蛋糕的誘惑的！所以，我打算這個暑假就可以去做些這方面的兼職，順便偷點師。
不管這個目標能不能實現(xiàn)，至少現(xiàn)在我有精神支柱了，我知道自己應該朝著哪里前進！此時，當你擁有一個目標的時候，你會發(fā)覺你做什么事都有沖勁、都有力量。同時，學習也不會落下，至少能完成最基本的學業(yè)。何樂而不為呢？同學們、朋友們，別再迷茫下去了！不管定一個什么樣的目標，讓我們一起為之拼搏、為之奮斗吧！即使不能實現(xiàn)，至少我們努力過，我們無悔！
有關職業(yè)的演講稿范文 篇8
尊敬的各位、各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我愛我的教師職業(yè)》。
以前上學的時候，有人問我：“長大以后你想做什么樣的工作？”我會毫不猶豫地說：“我要當一名老師”，因為在我的心里，老師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人，是孩子們美好心靈的締造者，是智慧和知識的傳播者，是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。
因為我對教師這個職業(yè)有著特殊的感情，于是我讀的.是師范院校，畢業(yè)以后我光榮地加入教師這個大家庭，成為實驗小學一名平凡的老師。崗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在這個三尺講臺上，向孩子們傳授知識，播撒希望，我無比的自豪；我是他們的老師，也是他們的第二任母親，我要用母親一樣的愛去關懷這些孩子，呵護他們，愛戴他們。天涼了，我會提醒他們多穿點衣服，別感冒；放學了，我會看著一個個孩子讓家長都接走我才放心；上課時，我會觀察每一個孩子的學習情況，有誰不開心了、有誰沒來上課等等。
聽起來這都是一些瑣碎的事情，有時候，我也迷茫、也苦惱，但是我看著我身邊的那些同事默默無聞、無怨無悔地做著一樣瑣碎的工作，像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)時，我感動了，我要為我這個神圣的職業(yè)奉獻終生。
每年的教師節(jié)，當我收到學生們送給我的一支花，一張賀卡，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十多年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，作為一名教師，我一定以身作則，為人師表，把教師這個無上光榮的職業(yè)做的更好，更精彩！
我的演講到此結束，謝謝！
有關職業(yè)的演講稿范文 篇9
各位領導、各位同事：
我以為，當老師就是每天上上課就好了，一天兩三節(jié)課，一天工作不到三個小時，多舒服呀；我以為，當老師就是一年工作九個月，兩個月寒假，一個月暑假，不上班還發(fā)工資，多好呀；我以為，當老師時學生家長見了都怕，總是恭恭敬敬的主動問好，多神氣��；我以為，當了老師想兇誰兇誰，誰都不敢還口，多霸氣��；我以為，當老師一個很有體面又有智慧的的工作，多幸福啊。
然而這些都是我以為，當真正融入進來時卻不是這么回事。一切都將不復存在。每天并不是只上那么兩三節(jié)課，每天的工作也不僅僅是兩三個小時，寒暑假也不是在家歇著什么都不干的，并不是所有的學生和家長都怕老師，也不是想兇誰就兇誰，而是誰想兇你都可以，幸福感好像每天都會在身心俱疲中被消磨殆盡。但是我還是愿意呆在這個大環(huán)境里。
天晴了。朝陽透過薄薄的晨霧，灑滿大地，樹葉、草尖上綴滿了水珠兒，在陽光的輝映下閃閃發(fā)亮。雖然有些寒意，但經(jīng)過一夜露水的滋潤，山更清秀了，天更湛藍了，空氣也更加清新了。這真是個燦爛的早晨！
當我來到學校時，學生們正在忙著打掃衛(wèi)生，我班的小同學看到我來了，有的老遠向我招手，有的喊“老師好”，我邊向他們揮著手，邊回復著他們的問候，一時間，一份喜悅盈滿了心懷，心中便如這晴朗的清晨，燦爛起來，明亮起來，當老師真好！
我的第一批孩子們已經(jīng)升入了三年級，真的很想念這些可愛天真的孩子們，與孩子們相處的點點滴滴像繪本書一樣歷歷在目，我們一起上課的日子，我們一起給小朋友過生日唱生日歌的日子，我們一起在操場玩耍的日子，我們一起參加運動會的日子，我們一起看表演的日子，我們一起隊列的日子，我們一起游戲的日子。是孩子們讓我不斷地成長和充實自己，我會努力成為一名優(yōu)秀的教師。
在第一年工作中，我真切的感受到了孩子們的天真和可愛，同時也知道這個行業(yè)的不簡單。每一個活動，每一次交流，每一個孩子的個性差異，都讓我拿出十二分的力量來對待，不容懈怠。每當孩子們向我展示他們的小作品的時候，每當小朋友安靜的做著眼保健操時候，每當孩子們和我做游戲的時候，每當他們認認真真的在寫作業(yè)的時候，我都滿滿的被快樂包圍著。我是孩子們的老師，孩子們的認可與尊重是真實的，無需置疑的，你付出了多少，孩子們就會感受到多少。記得教師節(jié)的早晨，已經(jīng)升入三年級的小朋友手捧著小花出現(xiàn)在我面前，送給老師自己做的手工時，這是對我多么大的一個肯定，也給了我無限的自信與力量。我以為她們認識了新老師，新同學，就不會再記得我。我知道我的這個想法是錯的，我們已經(jīng)成為彼此記憶中的一部分，是不會抹去的。
作為一個老師再次聽上學的時候老師的講課，心情是不一樣的，比小時候更加認真了，能夠聽出老師所使用的教學方式和技巧。還有教學的新方法，如何管理學生，如何讓學生認真聽講。在這一年多的教學工作中，我深切地學習到了作為一名小學教師要懂得用鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予鼓勵和表揚，對于犯錯的孩子也要耐心的教導。還要及時的擁抱，鼓勵孩子，送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，注意每個孩子的個體差異，因材施教。喜愛是比責任感更好的老師，關愛每一個孩子，是很重要的。在工作中，不但要與孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子的在校學習和生活表現(xiàn)情況及時反饋給家長，通過交流，讓家長更了解自己的孩子。教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持和配合教師，更好的進行對孩子的教育。
我希望我能擁有一流的愛心與耐心、一流的專業(yè)技能、一流的責任心、一流的上進心。我想當好一名小學教師，想與孩子成為朋友。
作為一名合格的小學教師，在工作和生活中，一定要不斷積累經(jīng)驗，刻苦學習，提高自己各方面的技能與能力，才能勝任這份工作。我一直記得一句話：“熱情又燦爛的微笑，不僅愉悅著自己，也快樂著身邊的每一個人�！�
因為喜歡教師這份職業(yè)，所以才認真，才會努力地做好。我希望通過我的努力，讓他們的夢更加絢爛多彩。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇10
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我愿做一個幸福的人，我愿當一名快樂的老師。
怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是，但——思索，總覺得有點飄渺。
我是大學一畢業(yè)就來到這——所學校的。當時學校初創(chuàng)，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術生，到處都是一派生機勃勃的景象，于我，仿佛由回到了高中時代，緊張，還有那么一點欣喜。我想，和這些十五、六的少男少女們在一起，我會是快樂的。然而，事情遠沒有我想像那般美好，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術上有些特長外，在學習、為人處事方面讓我傷透了腦筋。我一次次地為他們少得可憐的分數(shù)而苦惱，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨，一次次地為他們對老師的無禮捉弄而流淚。這就是我要的老師的快樂嗎?
上個禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個學生。她現(xiàn)在在商場里賣服裝，很潮的樣子。她叫我的時候，我在腦中極力的搜索，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當初讀高中的時候，基礎實在是太差了，學習上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動來消耗青春了。其實，我們也并不是真心為難老師的�，F(xiàn)在想來，挺對不起老師們的……”說到這的時候，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道，那是真的。
于是，我把這些年來關于他們的一點一滴都搬出來。每到春節(jié)，都會有學生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福，偶爾還會打來電話跟我聊上一會兒。我不知道，這么多年了，他們還會記得我的手機號碼。有幾個學生，知道我女兒出生了，特意買了些水果、玩具來看我，一見到我就家長里短地說個不停，好像很久沒見面的姐妹似的。女兒一歲的時候，我們?nèi)フ杖腋！Ｔ谟皹枪ぷ鞯膶W生硬是打折之后再打折，還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的。無意間翻出他們當年的畢業(yè)照，竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……
幾年前，學校由高中改為了小學，我也自然地由一名高中的嚴肅的老師變?yōu)榱艘粋�和藹的阿姨。剛開始的時候，總有些不習慣�？粗切┻�流著鼻涕在泥水中嬉鬧的小毛孩，看著那些時不時把小女生弄得哭哭啼啼的調(diào)皮蛋，再看著那些對老師的喝止充耳不聞的追逐打鬧的淘氣包，我想：“這下完蛋了，我的快樂要被他們無情剝奪了�！�
湯博涵是我接手五(四)班時的學生，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習慣”：任性、好動、欺負弱小、蠻橫無理。記不清他的父母有多少次被“請”到學校來，也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”。
當我再一次把他叫到辦公室的時候，和往常一樣，他還是一副很無辜的樣子，一雙眼睛緊緊地盯著我，時而不耐煩地看向窗外。我理清了頭緒，緩緩地說：“唐博涵，聽說你口才不錯，上次在班上和陳卓表演的雙簧很不錯。學校馬上就要慶�！弧耍湍愕呐笥汛顧n再表演個節(jié)目怎么樣?”
“可以，反正每年的‘六一’都少不了我們的。”他的眼睛仍然看向窗外，冷冷地回答。
“那就這樣說定了。”我微笑著，很鄭重的樣子�！傲硗�，我打算推薦你去當學校的主持人，不知道……”
“真的，老師?”他把頭轉過來，那雙眼睛殷切地盯著我，打斷了我的話。要知道，我們班可是人才濟濟呀，口才好的，在學校里經(jīng)常擔任主持人的都有三個呢。
“是真的。老師打算重用你這匹‘千里馬’，你可不要讓老師失望哦?”
那個“六一”兒童節(jié)，我是陪著我的孩子們一天天熬過來的。慶祝的那一天，我比任何人都要興奮、激動。我們班的孩子都非常的出色，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎。后來，我又帶著他們參加了縣里邀請的表演，同樣獲得了很好的名次。再后來，博涵就像是變了個人似的，以前的那些“壞毛病”基本上都不見了，學習成績也由原來的中等一躍為班上的前五名。
我是快樂的，我讓一個曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子，成為了我們共同的驕傲。
現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天，快樂著每一天�？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿�，在草坪上開心地追逐，我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，在教學樓久久地回蕩，我快樂;聯(lián)想著孩子們在學校的各種活動中的出彩，我快樂。在這樣的一個紛繁蕪雜、物欲橫流的時代，我守著這樣一方純凈的校土，陪伴著一批批純潔的心靈，我覺得，我知足了。
我是一名快樂的老師，我是一個幸福的人。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇11
各位領導、各位同事：
有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、 “最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園叮
小時候，我很羨慕老師能在講臺上滔滔不絕地為同學講課，常�；孟肴绻幸惶煳乙部梢栽诤诎迳蠈懗銎恋姆酃P字，站在講臺上為同學們講課，分享我所知道的一切。每當考試的時候，當老師悠閑自得地為我們監(jiān)考時，我就會想如果我以后也這樣該多好埃
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。
教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好1只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇12
各位領導、各位同事：
每個人都有自己的喜愛的職業(yè)，有的人喜歡醫(yī)生，因為醫(yī)生能救人于危難之中，有的人喜歡律師，因為律師可以為人們伸張正義，而我比較喜愛教師這一職業(yè)，也許從很小的時候開始就喜歡了。
我喜歡教師的原因有幾個，首先，從我讀小學開始，我就覺得教師這個職業(yè)是多么神圣，我，希望我也能像教我的老師一樣，把自己所學的所有知識都傳授給我的學生。其次，當教師有很多業(yè)余時間能做自己想做的事，例如寒假和暑假，我可以利用這些假期去進修，或者去旅游，這樣一來，就能充分地享受生活的樂趣。再次，父母都認為教師這一職業(yè)比較穩(wěn)定，生活也不用那么奔波。
于是，高考填報志愿時，我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今，我已是師范學校大二的學生了，還有兩年多的時間，我將走出校門，踏上講臺，開始我的教書育人之路。只是在這以前，我需要做的事情還很多，例如要認真學習，不斷地充實自己。因為教師這一職業(yè)是神圣的，我必須要有真材實料才能把學生教好，如果隨便應付，那就是褻瀆了教師之名。在過去的一年多里，我學到了很多，在接下來的兩年中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，我相信我將來一定能成為一名優(yōu)秀的教師!
有關職業(yè)的演講稿范文 篇13
記不記得多少個白天，你沒有回家，總有那么多的危重病人，讓你牽掛，記不記得多少個夜晚，你不能回家，總有那么多的脆弱生命讓你放不下。
自從南丁格爾走進了歷史，護士的功績便永遠的載入了史冊。雄鷹的風采是翱翔在廣闊，駿馬的風采是奔馳在無垠的草原那護士的風采是什么？
從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在人們眼中，我們濟世救人，是"白衣天使"是"健康的衛(wèi)士"，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時我們的職業(yè)也是清苦的。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠遠的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無數(shù)個寧靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂?shù)墓?jié)假日；沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責任重大。有的護士還需要跟精神病病人、傳染病病人打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。只要我在這個崗位一天，我將傾盡自己的'熱情服務一天，直至我慢慢老去。由于我們深知服務對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
"愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。"——這就是我們，護理工作永遠是愛與奉獻的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要我們照料的病人送去溫暖，用我們涓涓細流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。
護士的風采是在默默無聞的奉獻中。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇14
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
人生在世，以德為本。一個人，無論從事什么職業(yè)，都應該有良好的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，是教師為人的圭臬，行為的準則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務，才能在學生心中永駐其崇高的人師形象。
為人師者，首先要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。教師的勞動是平凡的，卻又孕育著偉大，印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安的綠蔓。”當教師，就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉，的確，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權力和財富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，當教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
為人師者，要有熱愛教育、獻身教育的奉獻。教育是開啟民智，繼往開來，提高全民族素質(zhì)的大事，是關系祖國未來的鑄魂工程。 我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要矢志不渝，貫徹始終來迎得桃李滿天下。許多扎根邊遠山區(qū)的老師，守著清貧，克服重重困難改善辦學條件，用知識的甘泉澆灌祖國花朵的感人事跡，豈不令我們個別“站三尺講臺，想四方生意”的為人師者感到汗顏？
為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)，每個學生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富。手心手背都是肉呀！眾所周知，當前我們正面臨著抗擊“非典”的嚴峻時期。做為老師我們要更加的關注學生愛護學生不僅要做好宣傳和教育工作，還要時時刻刻注意學生的身體情況。我們都應該一樣的關心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，怎能有輕重之分，親疏之別呢？不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？
為人師者，要有遵紀守法，為人師表的良好形象。榜樣的力量是無窮的，教師的一言一行總是為學生所關注著，您上課遲到、早退，能要求學生不曠課、逃學？您模牌，能要求學生不進游戲機房？您篷頭垢面，不修邊幅，又怎能要求學生文質(zhì)彬彬、禮貌待人呢？古人說好“嚴師出高徒”，除了嚴格要求學生這層意思外，恐怕更重要的是老師要先嚴格要求自己吧！ “身正堪稱范”，具有良好師德的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！朋友們，我們是二十一世紀的人民教師，我們肩負著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任，讓我們高舉建設有特色社會主義理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要和“十六”為行動指南，一起去奮斗、拼搏，讓我們用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點燃理想的火炬；用我們靈巧和堅強的雙手去托起那輪更加火紅的太陽 。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇15
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
“小時候，我以為你很漂亮，領著一群小鳥飛來飛去……”
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”
每當我哼起這支歌，記憶之神總會將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月，帶回到我那懵懂幼稚的孩提時代。記得小時候，我總愛牽著媽媽的手，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時，媽媽總是說：“孩子，快快長大吧，等上了學，老師會給佻最滿足的回答！”那時的我對老師是何等的心馳神往！上了中學，我有幸碰到一位博學多才，愛生如子的老師，他叫玉麟。每當我碰到挫折時，他總是和風細雨化解開我心中的煩惱，場起我前進的風帆；而當我取得成功，沉醉于這些勝利的喜悅中時，又是他在我耳邊及時敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭，更進一步”的道理。孫老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥不有七八種。每當冬晨東方欲曉，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而孫老師心中牽掛的卻是每一個學生的冷暖炎涼。那時的我喲，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想，也想像孫老師那樣報春以桃李萬株。
當自己的角色一瞬間已經(jīng)轉變，切身的體會勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐富的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肓頭沉甸甸的責任。
但，我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的聰明，用的跳動的這顆火熱的心！不是嗎？黑色夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了拯救一只迷途的羔羊；晨曦露時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
每個人的人生之旅，總需要有人替他點燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個學生心中。教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊，清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。
從此，我將用左肩擔著愛我的學生；用右肩擔著我愛的課堂；執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇16
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
20xx年4月，我有幸被分配到xx市xx區(qū)新亞洲學校掛職學習。當我踏進特區(qū)，一路上高樓聳立，綠樹成蔭，鮮花綻放，出現(xiàn)在我眼前的是一座整潔、規(guī)范、美麗的現(xiàn)代化花園城市。走進校園，微風吹來，一股幽香沁人心脾�？吹揭粋�個面含微笑、誠實、有禮貌的學生，向來賓、老師們問好。“老師好!”一聲聲問候使我倍感親切，此時此刻我深深地感到二十多年的教書生涯沒有虛度，頗有安慰。我的選擇是對的，作為教師職業(yè)的耕耘者，我由衷地感到自豪。
現(xiàn)代社會的教育，重要的一部分就是教師、父母與學生之間的交往過程。學校肩負著使學生作好充分準備以迎接外面世界的各種挑戰(zhàn)和危險的職責，還要培養(yǎng)學生學會對社會親密無間和良好的道德素質(zhì)，并承擔對學生的教育和關愛的父母型的職責。教師要知道對學生教授什么，要為學生共享世界和傳統(tǒng)肩負責任，要肩負保護和教導學生如何生活、如何學習、如何做人;要學會為自己、為他人、為世界的延續(xù)和幸福承擔責任的這一神圣的人類職責。要為人師表，教書育人。當今的國際經(jīng)濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識的競爭展開，我們要有效地戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，必須大力提高全民族的道德和科學文化素質(zhì)，這是中華民族自立于世界民族之林的根本保證。
一、三尺講臺，辛勤耕耘
教育耕耘者要具有廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。要重視終身學習�？鬃釉唬� “溫故而知新，可以為師矣”。當今世界，知識的更新日新月異。社會的到來，絡通訊技術的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學習模式面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在未來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學習的需要。當今教師應成為實踐“終身學習”理念的楷模，重視和加強繼續(xù)教育，對所教專業(yè)，更需要常教常學，加強信息交流，力求掌握本學科最前沿的信息和科研成果，要將教學與研究結合起來，不斷提高學習水平，要進一步開拓視野，拓寬學習領域。自然科學領域的教師要增強人文科學素養(yǎng);人文科學和社會科學領域的教師要加強科學的培養(yǎng)和對自然科學知識的了解，這是發(fā)展的必然要求�？傊�，終身學習在今天是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
己不正焉能正人，唯有如此，學生才能敬其師，信其道。學生受教育的過程應該是一種人格完善的過程，這取決于教師本身人格力量所施加的影響。在學生們的眼里，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的化身和可以效仿的榜樣。教師的世界觀、人生觀和價值觀，教師的言行、對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響，從而對我們整個民族特點都將產(chǎn)生深遠影響。以身作則、為人師表、嚴謹治學被作為教師個人品德的典范，作為一名教師職業(yè)的耕耘者，不僅需要具備教師的傳統(tǒng)美德，更需要有良好的意志品質(zhì)，在當今時代這種品質(zhì)還應轉化到積極參與教育改革探索的自覺行動中去，不為任何困難所動搖。
教師的儀表能引起學生的注意，且能潛移默化地影響著學生學習積極性。老師注意了儀表美，衣著典雅，美觀大方，會給學生以美的熏陶，美的啟迪。教師的儀表不但是自身情緒、氣質(zhì)、文化素養(yǎng)、審美觀念的外在表現(xiàn)，更是一個時代文化對教師的要求。因此，教師在教育教學過程中做到儀表端莊，對調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高教育教學效率有積極的作用。
語言幽默的教師，具有較強的親和力，學生都很喜歡，幽默的話語能營造出良好的課堂氛圍，能產(chǎn)生很好的教學效果，能提高教學質(zhì)量。教師的語言還包括手勢語、眼語、面部語等。作為教師要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、誠實。教師健康而豐富的審美意識和審美情操也是十分重要的，這不僅有益于自身素養(yǎng)的提高，表現(xiàn)出人格美和教學藝術美，更重要的是可以影響學生領悟和體驗生活與藝術，讓學生學會不僅用眼睛而且用心靈去感受真、善、美。
我們的教師，都要以教學生“學會學習”作為最重要的職責。對于這一問題，古今中外的教育家都有過精辟的論述。我國古代《學記》中早有論述： “君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也�！彼^“投人以魚，不如授予漁”，講的也就是這個道理。著名的教育家盧梭提出：“教育問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理”。這些都表明了一個道理，那就是作為教師，很重要的是要教學生學會學習，作為當今時代的教師職業(yè)的耕耘者，這一任務顯得更為緊迫。因為，我們實施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時代所需要的人才，迎接即將面臨的知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟的發(fā)展迫切要求我們進入一個“學習化”時代，只有具備“學會學習、善于學習”能力、善于及時更新知識結構的新型人才，才能適應這一發(fā)展的要求。
二、用生命的愛 鑄就師魂
20xx年5月12日14點28分，這是一個多么殘酷、多么黑暗的日子—四川汶川發(fā)生了8.0級的特大地震。強震突襲，多少村莊、學校、樓房……，轟然倒地，夷為平地;讀書聲、唱歌聲，還有體育場上的吶喊聲嘎然而止!汶川，德陽，茂縣，綿陽……一片片廢墟，一張張悲傷的臉，一聲聲凄慘的哭聲，哀鴻遍野，滿目瘡痍，舉國揪心!多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家園……瞬間的地震，造成了無數(shù)的災難。
在災難來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給了別人;在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給了自己。特別是我們的教師在驚心動魄的生死瞬間所表現(xiàn)的人間大愛，更是令人刻骨銘心，催人淚下……
地震發(fā)生的一剎那，德陽東汽中學教師譚千秋同志義無返顧地張開自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。第二天，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，獻出了年僅51歲的生命，而四名學生則在他的保護下成功獲救。
在映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：29歲的老師張來亞，跪倒在廢墟上，身體趴著，在他的身下，臥著兩名學生，都還活著，而張老師已經(jīng)氣絕身亡!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。共3頁: 上一頁123下一頁
有關職業(yè)的演講稿范文 篇17
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學者，不能用深邃的來思考我的價值；更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇，所以我熱愛。
記得十一年前第一次怯怯地站上講臺，同時觸及到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我很自豪能為孩子們的 世界添抹一簇繽紛。然而，這份堅守做人民教師的璀璨心理似乎在現(xiàn)實中逐漸削弱。當一個班的班主任，語文的教學擔子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時候，當一個個不諳世事，淘氣調(diào)皮的一年級的孩子站在我面前扮鬼臉，�；^的時候，我，一個涉世未深，對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，這才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。那時，我苦惱過，迷惘過，苦惱迷惘之后也動搖過，退卻過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。
那天是中秋節(jié)，是爸媽在家等我吃團圓飯的日子。我正盼望放學鈴聲趕快響起，鈴聲一響，馬上放學回家。恰在這時，幾個淘氣包飛速前來報告：老師、老師，盛小峰眼睛里都是沙子！我馬上跟著他們來到學校沙坑，原來幾個孩子一起玩沙子，不小心把沙子揚進了盛小峰的眼睛。怎么辦，正當我 束手無策時，旁邊的老師提醒說：趕快送衛(wèi)生院！于是，我把另外的學生托付給這位老師，自己用自行車帶著這位學生到衛(wèi)生院去。
盛小峰疼得直哭，我輕輕的安慰著他，協(xié)助醫(yī)生幫他清洗了眼睛，滴上眼藥水，一切妥當之后，汗已濕了我的衣服。這時，醫(yī)生囑咐我，學生滴上眼藥水后，不能馬上睜開眼睛，必須閉著。這可怎么讓這位學生回家，雖然我清楚的知道爸媽在等我，但仍毫不猶豫的決定送這位學生回家。這位學生的家離學校很遠，有一半路連自行車都無法騎，只好拖著走，為了減輕學生的痛苦，我一邊用力拖車，一邊講故事給他聽，不知不覺中，他已破涕為笑。等我安頓好他，已經(jīng)很晚了，我只好披星戴月的馬上往家趕，邊回家邊想，孩子們才7、8歲，每天早上走這么多路來學校聽我的課，他們是多么的信任我。而我呢？卻在困難面前退縮了，我被深深的震撼了！等我回到家，爸媽已經(jīng)把菜熱過三遍，看到我如此晚歸，媽媽又心疼了，禁不住往事重提：當初叫你別選擇當教師你偏要當，這倒好，連吃個團圓飯都趕不上！是��！當初，是我自己執(zhí)意要當教師的，執(zhí)意要當一名孩子王。這是我自己的選擇
第二天剛到校，只見盛小峰手捧一束怒放的金桂，向我狂奔而來：老師，這桂花給你！我媽媽的名字就叫桂花，你跟我媽媽一樣好！孩子忽閃的眼睛充滿了期盼，我收下了這束貌似平常的桂花，但我更清楚的知道，這桂花包含著一顆怎樣的童心��！我做了這么一件應該做的事，卻在孩子的心中有如此高的地位。此時的我仿佛進入了一個從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那樣的純一切？我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個職業(yè)，我就要熱愛這個職業(yè)，把工作干好，干情、高雅和真誠。在這個世界里，面對這樣的孩子，這樣 的學生，我還有什么理由不去盡心盡力的培育他們，引導他們？還有什么理由不去為他們獻出出成績來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！
從那以后，我一心撲在教學上。學校覺得我適合教低段，每年都安排我教一年級。我知道"萬事開頭難"的道理，這樣的安排是對我的信任，也是讓我對自己過去的挑戰(zhàn)。為了孩子，我很少回家看父母，為了孩子，我連結婚都沒請一天假。功夫不負有心人，一屆屆的孩子都用優(yōu)異的成績來報答我的辛苦，自己的教學也得到了大家的認可與贊同。
在短短的幾年教學中，我深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)，不管是在哪所學校，不管是教哪屆學生，我都要把全部的智慧真誠地交給講臺下面的人。在他們將來千秋各異的人生里，必定有我或多或少的指引，因為我是他們的啟蒙老師。
追求永無止境，奮斗永無窮期。那么，就讓我用我的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇18
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
教師的工時有限而工作無限。大清早，早于學生到；白天，圍著學生轉；放學后，遲于學生歸，一天的忙碌，任務才過一半，備課、批閱，全在半夜進行。星期六，是學習的好時機；星期天，是僅有的空隙；寒暑假，是進修作戰(zhàn)的時期。日升日落，夜以繼日，長年累月�？诟缮嘣锪�，以唾液潤喉；體力不支了 ，用講臺來支撐，生命由一個個40分鐘連接而成。兢兢業(yè)業(yè)度光陰，春蠶到死絲方盡。
教師的權力有限而責任無限。學生進校園，大到意識品德修養(yǎng)，小至服裝佩戴及衛(wèi)生習慣，都要一 一地規(guī)范，學生離校園，事情照樣管；放學不歸家，找老師！出門闖了禍，找老師！不論何時何地，為了學生，招之即來，萬苦不辭。不是父母親屬，但比父母親屬管得勤，管得嚴，不是造物的上帝，卻要盡心竭力地雕塑人的靈魂。
教師的生命有限而事業(yè)無限。奔波一天，誰不想安坐于電視前方放松，然而想到明天的課尚未備好，不看；節(jié)假日到，誰不想陪著家人游公園，逛商場，然而想到競賽在即，只好作罷；新潮衣服，誰不想包裝包裝，風光風光，然而念及那一堆堆作業(yè)未改，難以奉陪，只好閉門得罪；積勞成疾，躺在病床，誰不想徹底治療，完全康復，然而想起那一雙雙期待的目光，不等痊愈就回課堂；誰不想自己的孩子成龍成鳳，然而那么多學生深情求教，自己的孩子哪還顧得上？
不計較地位怎樣不起眼，不顧念往處如何寒酸，不吝嗇燃燒的生命比別人短。教師們，為了托起明天的太陽，付出了所付出的一切。
這就是我心目中的教師職業(yè)。
有關職業(yè)的演講稿范文 篇19
尊敬的各位，親愛的老師：
大家好！
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我們美麗的學校。
記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20xx年9月，我應聘到了三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。
當真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區(qū)干家巷小學。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。
一天又一天，一年又一年。時光流轉，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。
每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！
當在每各教師節(jié)的日子里，我收到學生們給我的一束束花，一張張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。
每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關職業(yè)的演講稿范文 篇20
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
剛送走一批孩子，心里空蕩蕩的，上一屆孩子的音容笑貌總是在我眼前浮現(xiàn)，時不時地在我心里涌起一股酸楚。
時隔幾天，我又迎來了一批新孩子，我被分在了一個中班，頂替了一位剛休產(chǎn)假的老師，面對這些陌生的新面孔，我又重新找回了充實與快樂，孩子們給我?guī)砹诵碌男牢亢拖矏偂?/p>
可是接班的第一天，我卻接二連三地碰到了軟釘子：我和班里原來的一位老師同時站在門口接待孩子，孩子們卻只問這位老師好，對我置之不理，家長也是只和這位老師搭話；吃早飯時我滿臉笑容的給每位孩子添飯，孩子們卻總是把飯碗遞給另一位原來的老師；我試著詢問每一位孩子們的姓名，可是當我叫錯了一位孩子的名字時，孩子們卻發(fā)出了哄堂大笑……
我不禁又想起了和上一屆孩子在一起的快樂時光：那時，我和每位孩子都是好朋友，孩子們的知心話、悄悄話都愿和我說，通常是這個孩子牽著我的手，那個孩子拽著我的衣服，屁股后面還呼啦啦的跟著一大群……相比以前，我何時受到過今天這樣的“禮遇”？
考慮再三，我感到了自己的失誤，我認識到：對別人只有真心付己的愛，才會得到更多的愛。
一位好老師只有用愛的語言和行動去吸引孩子，用理解、寬容、豁達和智慧去感染孩子，才能真正成為孩子心中的好朋友。
于是我改變了自己的心態(tài)和“占略”：俯下身子，用愛心去擁抱每一位孩子。清晨，我早早地等待在教室門口，用燦爛的笑臉來迎接每一位孩子，我不再等著孩子們先向我問好，而是主動的先和孩子們打招呼，和家長交流孩子們的情況；我想方設法接近每一個孩子，微笑著詢問他們的名字，拉拉這個的手，摸摸那個的頭，親親那個的臉頰，用溫柔的話語和甜甜的微笑去感動每一位孩子；我使出渾身的解數(shù)，充分發(fā)揮這些年積累的教育經(jīng)驗，挖掘自己的教育潛能，帶領著孩子們快樂的的游戲、愉快的探索、開心的玩�！�
家長來園接送孩子時，我就主動迎上前和家長交流孩子的情況，家長會上，我積極向家長介紹自己了解的一些育兒新理念，下班后，我還從有限的休息時間里抽一些時間去一些孩子的家里家訪……
功夫不負有心人，終于我的愛感染了我的孩子們，我的真誠感動了我班的家長，當我流利地叫出每個小朋友的名字時，我?guī)е⒆觽冇淇斓挠螒驎r，孩子們都歡呼雀躍在我的周圍，我也高興地與他們相擁在一起。家長們對我這位新老師也越來越信任和喜歡了。
我的愛終于有了回報。
十幾年的幼教歷程，我始終堅信愛是做好教育的前提，愛就是最好的教育，只有真心付己的愛，才會得到更多的愛。
我始終堅信，對于自己的選擇就要義無反顧地堅持，愛給了我堅持的勇氣、堅定的信念。愛使我無比的幸福！