學(xué)法交流會(huì)演講稿（精選16篇）
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇1
各位老師，各位同學(xué)：
小學(xué)階段兒童的心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程微弱，意志的自覺性、堅(jiān)持性和自制能力較差。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是灌輸——接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本是聽講―練習(xí)―鞏固―再現(xiàn)，學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)。單一、枯燥、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，容易使學(xué)生疲勞、厭倦，教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中適當(dāng)采用游戲法，可以改善學(xué)生心態(tài)，增強(qiáng)體育教學(xué)的娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性，使枯燥的說(shuō)教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)游戲，在輕松愉快的氣氛中，在富有趣味的競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)著愉悅，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣，提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生不知不覺地接受教育，增強(qiáng)了體質(zhì)，加快了掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的速度，從而對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。
由于游戲的內(nèi)容非常豐富，復(fù)雜多變，在選擇編排、設(shè)計(jì)游戲作為教學(xué)方法和手段時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾方面的問(wèn)題：
一、運(yùn)用游戲法要有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成
任何一種教學(xué)方法都是教師和學(xué)生為完成體育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的所采用的活動(dòng)方式，是教學(xué)內(nèi)容的巧妙展示。所以，在運(yùn)用游戲法進(jìn)行體育教學(xué)對(duì)，一定要符合教材內(nèi)容，有利于教師傳授“三基”，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用“三基”，促進(jìn)學(xué)生體能、智力與心理素質(zhì)的發(fā)展。這種中介作用，應(yīng)該是游戲法在體育教學(xué)過(guò)程中的根本體現(xiàn)。也只有這樣，才能使學(xué)生的身心都獲得和諧的發(fā)展。因此，教師在運(yùn)用游戲法作為教學(xué)媒體時(shí)，必須結(jié)合教材等因素，注意學(xué)生完成任務(wù)和練習(xí)效果的反饋，以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。
運(yùn)用游戲法教學(xué)時(shí)，應(yīng)該避免誤入單純的快樂體育之中，不能把樂趣強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)牡匚唬瑔渭兊貜?qiáng)調(diào)學(xué)生情緒和喜悅的情感，過(guò)分投學(xué)生所好，而忽視運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和體能的發(fā)展。運(yùn)用游戲法要符合動(dòng)作技能形成的規(guī)律，防止把體育教學(xué)視為一種游戲，而影響了教學(xué)任務(wù)的完成，應(yīng)該把游戲作為提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的手段。
二、運(yùn)用游戲法要符合教學(xué)大綱對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的要求
體育教學(xué)要完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，在教學(xué)中，學(xué)生就要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。它是體育教學(xué)任務(wù)中的重要部分，是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的。
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指身體練習(xí)所給予人體的生理負(fù)荷，它會(huì)引起身體機(jī)能的一系列變化，重要的是技術(shù)動(dòng)作練習(xí)使身體機(jī)能引起的變化，促使身體機(jī)能向有利于體能、技術(shù)動(dòng)作形成的方向發(fā)展。這里所說(shuō)的合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，是指在采用游戲法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件等因素，來(lái)設(shè)計(jì)和編排游戲，使每次課和課中每項(xiàng)教材的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷都趨于合理，從而較好地體現(xiàn)量和強(qiáng)度的相互關(guān)系及對(duì)立統(tǒng)一的整體作用。
游戲法在體育教學(xué)中容易忽視動(dòng)作練習(xí)的質(zhì)量，造成學(xué)生片面追求樂趣，分散了對(duì)動(dòng)作質(zhì)量要求的注意力。因此，教師在采用游戲法教學(xué)時(shí)，要力求克服單純興趣的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)完成動(dòng)作的質(zhì)量，多采用一些有效的制約措施，使學(xué)生對(duì)所練習(xí)的內(nèi)容有清晰、真實(shí)、正確的表象認(rèn)識(shí)，這樣有利于學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能，提高技術(shù)動(dòng)作練習(xí)的質(zhì)量。
技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小有重要的影響。教師在設(shè)計(jì)、運(yùn)用游戲法時(shí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)盡量做到循序漸進(jìn)。在進(jìn)行復(fù)雜、難度較大、負(fù)荷較大的練習(xí)時(shí)，事先要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，并嚴(yán)格掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)間，控制動(dòng)作質(zhì)量，保證運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的合理性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、運(yùn)用游戲法要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師僅僅是學(xué)生活動(dòng)的觀察者、游戲的伙伴和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。體育教學(xué)中運(yùn)用游戲法，是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要盡可能考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、體能狀態(tài)及知識(shí)水平，將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要，變壓力為興趣，從而變被動(dòng)為主動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)這一目的，游戲內(nèi)容的安排應(yīng)是學(xué)生感興趣并力所能及的。教師應(yīng)在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，將體育技能、技術(shù)以游戲的特點(diǎn)進(jìn)行包裝，在教學(xué)過(guò)程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說(shuō)教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)，從而使學(xué)生獲得游戲的心理體驗(yàn)。如“雙腳連續(xù)向前跳”包裝為“青蛙過(guò)河”，隊(duì)列變化轉(zhuǎn)化為“孫悟空變魔術(shù)”，曲線跑轉(zhuǎn)化為“穿過(guò)小樹林”，等等。
學(xué)生自發(fā)自主的活動(dòng)，才是真正有意義的活動(dòng)，是學(xué)生最喜歡的游戲。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的自然情景下，在有效的教育環(huán)境中，有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自我決定、自由選擇、自然發(fā)揮。學(xué)生可以按照自己的意愿自由地選擇器材，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主決定難易程度，自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程。自由結(jié)伴，自主游戲，以有利于主體性的發(fā)揮。例如，在進(jìn)行“跳躍練習(xí)”時(shí)，筆者組織學(xué)生利用小墊子做障礙開展游戲。同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，竟然想出二十余種利用小墊子組合進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法，并且興致極高，直至大汗淋漓還絲毫不感疲憊。課堂氣氛之活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性之高，大大出乎筆者的意料。
四、運(yùn)用游戲法要注意同其他教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合
在完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量方面，如果將游戲法運(yùn)用得好，不失為一種有效的教學(xué)方法。但如果運(yùn)用得不好，就很難完成教學(xué)任務(wù)。單純的游戲法往往會(huì)造成學(xué)生為游戲而游戲，對(duì)所掌握的基本技術(shù)和技能的概念不清，沒建立起正確的動(dòng)作表象。要解決這個(gè)問(wèn)題，教師就應(yīng)該將游戲法與其他教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)積極向?qū)W生灌輸運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)知識(shí)，不僅讓學(xué)生知其然，而且知其所以然；要讓學(xué)生明確游戲的動(dòng)機(jī)和目的，在玩中學(xué)、玩中練，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展；要加大學(xué)生在游戲法練習(xí)中追求技術(shù)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化的力度，注重過(guò)程體驗(yàn)，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。
總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，以游戲的形式，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，是完成體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的重要途徑。教師應(yīng)該將游戲作為體育教學(xué)的先導(dǎo)，寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在此其經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行理性升華，抽象出一般的道理，從而使體育教學(xué)獲得事半功倍的效果。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇2
各位同學(xué)：
今天我跟大家交流的是如何更好的學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。對(duì)于軟件工程，下面我以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)講述如何學(xué)好軟件工程這個(gè)專業(yè)，希望能夠你們一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。
大一開的專業(yè)課程比較少，但是都是今后深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如C和C++語(yǔ)言，之后學(xué)習(xí)的C#是一種基于C語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，而Java是一種基于C++語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。當(dāng)然也有很多的就業(yè)崗位是基于C/C++方向的工程師。這兩門語(yǔ)言中的重難點(diǎn)就是數(shù)組和指針，那時(shí)候我們學(xué)習(xí)有很多同學(xué)就是這兩點(diǎn)沒有認(rèn)真學(xué)好，導(dǎo)致后來(lái)的課程學(xué)起來(lái)很吃力。因此一定要弄清這兩個(gè)難點(diǎn)，才算是真正把這兩門語(yǔ)言學(xué)好了。
大二涉及的專業(yè)課有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，軟件工程導(dǎo)論等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門學(xué)位課，之所以為學(xué)位課是因?yàn)樵撜n程中學(xué)到的樹，索引，數(shù)組，鏈表等是每種語(yǔ)言都會(huì)涉及的。另外大一大二還會(huì)涉及英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為這兩門課程無(wú)關(guān)緊要，而不是很認(rèn)真重視的去學(xué)，那么就是煩了一個(gè)大錯(cuò)了。大二就會(huì)面對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)的考試，雖然現(xiàn)在英語(yǔ)四級(jí)證書已經(jīng)不跟畢業(yè)證直接掛鉤了，但是很多企業(yè)在招聘的時(shí)候還是很注重這個(gè)英語(yǔ)四級(jí)證書的。而且如果從事本專業(yè)的職務(wù)，英語(yǔ)水平高的話薪水都會(huì)上一個(gè)檔次，更勝者連就業(yè)機(jī)會(huì)都會(huì)提高。而數(shù)學(xué)是編程的基礎(chǔ)，很多程序的設(shè)計(jì)就是根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如素?cái)?shù)，質(zhì)數(shù)，水仙花數(shù)，漢諾塔問(wèn)題完全是數(shù)學(xué)的體現(xiàn)。
大二期間，你們有了大一的C與C++的基礎(chǔ)之后就可以根據(jù)自己的興趣愛好自學(xué)一些軟件專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)。在這里我建議大一的`新生經(jīng)常去圖書館豐富自己的專業(yè)知識(shí)。但同時(shí)不要忘了實(shí)踐，軟件行業(yè)要想找到好的工作實(shí)踐是很重要的。想要更快更好的學(xué)好專業(yè)知識(shí)那么就多參加學(xué)校組織的一些程序設(shè)計(jì)大賽，不管結(jié)果怎么樣，是得了獎(jiǎng)還是什么獎(jiǎng)也沒有得到，最重要的是過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)學(xué)到很多，這對(duì)今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是很有幫助的。
大三會(huì)涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)的課程設(shè)計(jì)，這是將你的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最好時(shí)機(jī)。如果大二荒廢了，那么課程設(shè)計(jì)就不是那么好混的了。這個(gè)時(shí)候的課程設(shè)計(jì)直接關(guān)系到大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)，因此要重點(diǎn)把握。
大三的后期一般要把重點(diǎn)放在今后的出路上了。是考研，是就業(yè)還是出國(guó)深造，結(jié)合自己的實(shí)際情況去很好的規(guī)劃，一定要有目標(biāo)才不會(huì)盲目�？佳械脑捨也皇呛苷J(rèn)同軟件專業(yè)的同學(xué)報(bào)考本專業(yè)的研究生，最好是能夠跨專業(yè)考。直接就業(yè)的話，我的建議是能夠找一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充一下電，那樣再走出去的時(shí)候你會(huì)信息十足的。
我的演講內(nèi)容就是這些，這是我大學(xué)四年以來(lái)的感受，并是給你們的一點(diǎn)小小的建議，希望你們好好學(xué)習(xí)，到大四的時(shí)候給別人分享的都是你們的成果！
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自七(2)班的桂舒琪同學(xué)，今天讓我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么?一定有許多同學(xué)一臉茫然。也有同學(xué)在想：我的學(xué)習(xí)方法到底是什么呢?其是，要想學(xué)習(xí)好，方法很重要。大家想一想，人生就像蓋樓房，首先要大好基礎(chǔ)，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中把基礎(chǔ)打好，你的路才會(huì)更遠(yuǎn)，你未來(lái)的方向才會(huì)更清晰。好的學(xué)習(xí)方法才能保證你的學(xué)習(xí)效率。今天非常榮幸能吧把我的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，希望能給大家一點(diǎn)幫助。
我總結(jié)了三點(diǎn)：勤預(yù)習(xí)、多思考、會(huì)總結(jié)。這三個(gè)高招在哪一科都管用。特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)更要勤預(yù)習(xí)，只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天上新課時(shí)便于更好的吸收和思考內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)了后，起碼你比別人邁出的更多，在別人讀課文還不通順時(shí)，你卻掌握了內(nèi)容要點(diǎn)。想必同學(xué)們對(duì)我這第一個(gè)高招已經(jīng)動(dòng)心了吧!
高招二就是多思考�？鬃永舷壬f(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)了就要多思考，這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)方面，思考更是至關(guān)重要。數(shù)學(xué)并不是死記硬背的，它需要思考，需要你們絞盡腦汁。腦子轉(zhuǎn)多了，所有的題自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考，多思考就能得到更多新的體會(huì)�？偠灾远傊�，思想是人精神的支柱。
最后一招是我的獨(dú)門秘訣。會(huì)總結(jié)。不管語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)這五科都需要總結(jié)。在你每學(xué)完一章節(jié)后就要總結(jié)。只有把許多重點(diǎn)歸納在一起才便于考前復(fù)習(xí)。總結(jié)后，所有知識(shí)在你的頭腦中會(huì)更清楚更有條理。有些同學(xué)囫圇吞棗的學(xué)完一大堆知識(shí)，最后一懵，到底學(xué)了什么都不知道，頭腦一片空白。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，提高自身技能，全面發(fā)展。希望在下一次月考中，每個(gè)同學(xué)都能有進(jìn)步。要相信自己，一分耕耘，一分收獲。讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧!
謝謝大家!我的演講完畢。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇4
老師，同學(xué)們：
大家好！步入初三，我們將要面臨更多的考驗(yàn)�？荚嚂�(huì)越來(lái)越多，聚會(huì)會(huì)越來(lái)越少；作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，玩樂會(huì)越來(lái)越少。每次考試過(guò)后，總會(huì)有人歡喜有人憂。
以前，每次考試失利過(guò)后，后悔難過(guò)的同時(shí)，我總是會(huì)想盡辦法為自己編織一個(gè)近乎完美的理由，好使自己得以脫身。有一次，我正為此懊惱時(shí)，無(wú)意間看到了這樣一篇文章，題目叫做《沒有借口》。讀完后，我發(fā)現(xiàn)，文中所講的事例，簡(jiǎn)直同我如出一轍。
文章寫了作者所在的那所學(xué)校每年都會(huì)迎來(lái)一些高考落選的學(xué)生，當(dāng)問(wèn)及他們?yōu)槭裁礇]有考好時(shí)，他們的答案真算得上五花八門，自己病了，家人病了，心情很糟，環(huán)境陌生，但不管他們的原因是什么，落選的結(jié)果已無(wú)法改變。
看完了這篇文章，我掩卷沉思，仿佛突然間領(lǐng)悟到了什么。
失敗，這無(wú)疑是一件十分令人痛苦的事情，但我們卻聰明地發(fā)現(xiàn)了一種止痛良藥——為失敗找個(gè)借口。小的時(shí)候，當(dāng)我們倒了，媽媽就會(huì)說(shuō)：“寶貝不哭，都是這雙鞋不好，這塊兒地不好，媽媽給你打這塊破地方�！贝蟾啪褪菑哪菚r(shí)起，我們漸漸明白了，有一種推卸很適用，有一種解脫很愉悅。從此以后，每當(dāng)我們?cè)俅问r(shí)，我們便會(huì)十分乖巧的迅速閃身躲進(jìn)一個(gè)叫做“借口”的硬殼里。
但是，請(qǐng)認(rèn)真地想一想，我們?nèi)绻蝗フ暿。覀兙蛯⒂肋h(yuǎn)無(wú)法前進(jìn)。強(qiáng)者和弱者的本質(zhì)區(qū)別就在于：強(qiáng)者總是能找到成功的機(jī)會(huì)，而弱者找到的卻總是千百條失敗的理由�！敖杩凇敝皇桥撤虻耐性~。
當(dāng)我們糾纏于悔與痛之間時(shí)，我們也許應(yīng)該這樣告訴自己：承受痛苦是為了告別痛苦，承認(rèn)失敗是為了永訣失��！
我們的漫漫人生中，還會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難，說(shuō)是磨難，其實(shí)與苦難并無(wú)兩樣，只是，只有少數(shù)成功的人才能將其受過(guò)的苦難轉(zhuǎn)為磨難。跌倒了一次并無(wú)大礙，但關(guān)鍵是，要從跌倒過(guò)的泥沼中爬起來(lái)，只有這樣，才能找到屬于自己的成功。
為了擁抱成功，請(qǐng)你去尋覓吧，尋覓路口，渡口，出口，但卻不要尋覓借口！
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!很高興能有機(jī)會(huì)再這里和大家一起討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。接下來(lái)的日子注定是忙碌的，因?yàn)槲覀兗磳⒂痈鞣N考試。今天，我將自己在學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給大家，希望能對(duì)大家有點(diǎn)兒幫助。
一、學(xué)習(xí)要分清楚主次。進(jìn)入高中，各種各樣的學(xué)科撲面而來(lái)，而且，作為國(guó)際高中的學(xué)生，我們不僅要學(xué)好中方課，還要兼顧外教課程和雅思。面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，分清主次，抓住重點(diǎn)就顯得尤為重要。就目前來(lái)說(shuō)，還有十幾天就要會(huì)考了，所以，物理、地理、歷史就是這段時(shí)間的重點(diǎn)。我們必須多花一些心思在這三門學(xué)科上。我們都知道會(huì)考卷子不是特別難，所以，在備戰(zhàn)會(huì)考的時(shí)候，重心應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)上，不要做過(guò)于難的題。我建議大家可以先從頭到尾瀏覽一遍課本，這樣可以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)由一個(gè)整體的把握，然后，反復(fù)做老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷子，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，總結(jié)出題率較高的題型。在這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)于我們所做的每一道會(huì)考練習(xí)題都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不僅要知其然，更要知其所以然。我相信，只要我們能做到以上幾點(diǎn)，一定會(huì)在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，雅思和外教課程是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，外教科目不斷增加，基本上大部分外教學(xué)術(shù)課程的知識(shí)都是我們所熟悉的，但我們并不能因此而掉以輕心，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣以英語(yǔ)的方式表達(dá)出這些知識(shí)，并提高自己的讀題能力。一些同學(xué)外教成績(jī)不好，并不是因?yàn)橹R(shí)不懂，而是因?yàn)闆]有讀懂題。我們現(xiàn)在所學(xué)的ENG課程是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的部分，它和中方英語(yǔ)課是互補(bǔ)ENG課程重在練習(xí)英語(yǔ)的應(yīng)用能力和思考能力，而中方英語(yǔ)課重在理論，我們所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法主要就是從中方課堂上學(xué)到的。所以，學(xué)好這些課程對(duì)于我們提高外教課程有很大的幫助。還有雅思，雅思的重要性不言而喻，從始至終都是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)重在理解。我一直相信，在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦比動(dòng)手重要得多，無(wú)論是文科還是理科。拿數(shù)學(xué)為例，一個(gè)公式看似簡(jiǎn)單，但需要我們透徹地理解才能熟練運(yùn)用，練習(xí)固然重要，但它的前提條件則是在已經(jīng)理解知識(shí)的基礎(chǔ)上練習(xí)。否則就會(huì)像沒有夯實(shí)地基的房子，無(wú)法建造更高的知識(shí)樓宇。再如英語(yǔ)，你只有透徹地理解一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，自己才能靈活運(yùn)用，寫出更美妙的句子。
三、學(xué)習(xí)效率。有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績(jī)卻不突出或成績(jī)提高較慢，我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)效率出了問(wèn)題。學(xué)習(xí)效率分為課上學(xué)習(xí)效率和課下學(xué)習(xí)效率。要提高課上的學(xué)習(xí)效率自然是要上課專心聽講，跟上老師的思路，努力理解和記憶老師所講的內(nèi)容。有些時(shí)候，在課堂上丟失的5分鐘是你在課下50分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間也無(wú)法補(bǔ)回來(lái)的。要提高課下的效率，就要求我們專心、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)并及時(shí)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。我們需要對(duì)自己有所了解，知道自己在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并加以鞏固，避免做無(wú)用功。
四、持之以恒。其實(shí)，今天我前面所講的很多學(xué)習(xí)方法都曾從老師和家長(zhǎng)那里聽到過(guò)。只是一部分同學(xué)難以堅(jiān)持到底。其實(shí)每一個(gè)小習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)就可以獲得豐碩的成果。最新的科學(xué)研究證明，一個(gè)良好的行為堅(jiān)持21天就會(huì)成為一個(gè)良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是如此。例如，我們?nèi)绻軋?jiān)持每天背是10個(gè)單詞，如果你能堅(jiān)持21天，那么背單詞對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不再是一件難事，而變成了一種習(xí)慣。中國(guó)有句古話：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，只要每個(gè)人都能戰(zhàn)勝自己的懶惰和缺點(diǎn)，那么每一個(gè)人都會(huì)是強(qiáng)者。
以上就是我想要和大家分享的學(xué)習(xí)心得，最后，希望大家從容面對(duì)接下來(lái)的緊張生活，并成功迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇6
大家好：
說(shuō)起如何寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，老師們寫的評(píng)語(yǔ)有的文筆優(yōu)美，有的內(nèi)容規(guī)范，有的中肯實(shí)用，我實(shí)在不敢在大家面前談什么優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，下面就跟大家交流幾個(gè)關(guān)于寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)的問(wèn)題，并談?wù)勎易约旱目捶�，說(shuō)得不對(duì)，懇請(qǐng)指正。
一、我在讀書時(shí)是怎樣看老師評(píng)語(yǔ)的？
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，當(dāng)老師的千萬(wàn)不要忘記自己在作為學(xué)生時(shí)的感受。記得讀書時(shí)，我很注意老師給我寫的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)看到什么“尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)”的套話時(shí)就覺得特別地索然無(wú)趣，當(dāng)看到老師老師評(píng)價(jià)我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我便眼前一亮，心頭一熱，有趣的是，我還曾經(jīng)很注意找一找老師有沒有給我寫“百尺竿頭更進(jìn)一步”這句話，印象中那是對(duì)幾乎完美的學(xué)生的評(píng)價(jià)，如果看到老師寫我的缺點(diǎn)，我就要失落好長(zhǎng)的時(shí)間。一般情況下，老師在評(píng)語(yǔ)中是怎樣評(píng)價(jià)我的，我也就怎樣看待那位老師，他把我寫得很好，語(yǔ)言很親切，我就覺得這名老師很好，他把我寫得不好，語(yǔ)言冷冰冰的，我就覺得這個(gè)老師不夠好。不過(guò)說(shuō)真的，讀了十幾年書，幾乎沒有一名老師寫的學(xué)生評(píng)語(yǔ)能給我留下深刻的印象。當(dāng)老師以后才體諒了，因?yàn)槔蠋煹搅似谀⿻r(shí)都太忙了。
二、學(xué)生評(píng)語(yǔ)有什么作用？
顧名思義，學(xué)生評(píng)語(yǔ)好像就是對(duì)學(xué)生學(xué)期來(lái)各方面表現(xiàn)的一個(gè)綜合評(píng)定。不過(guò)我認(rèn)為，孩子是在發(fā)展中的，學(xué)生評(píng)語(yǔ)還起著一個(gè)影響未來(lái)的導(dǎo)向作用。一份寫得好的評(píng)語(yǔ)會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，一份寫得不好的評(píng)語(yǔ)卻有可能阻礙了孩子的發(fā)展。評(píng)語(yǔ)有沒有用，說(shuō)到底就是閱讀這份評(píng)語(yǔ)的人看完之后對(duì)他有沒有幫助。
三、學(xué)生評(píng)語(yǔ)是給誰(shuí)看的？
閱讀我們的評(píng)語(yǔ)的只是普通的父母和尚未長(zhǎng)大的孩子。出于對(duì)教師的尊重，我們寫的評(píng)語(yǔ)會(huì)被當(dāng)成了一種“圣典”，會(huì)被當(dāng)做權(quán)威式的評(píng)價(jià)。那么我們寫評(píng)語(yǔ)時(shí)就要充分考慮這些人的閱讀感受和讀后的反應(yīng)。要能夠帶給他們帶來(lái)積極的促進(jìn)，而不是消極的破壞。
四、我在寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)堅(jiān)持的一些做法和原則。
我要求自己的第一個(gè)原則是以鼓勵(lì)為主。如果學(xué)生在本學(xué)期中獲過(guò)校內(nèi)外的榮譽(yù)，那就一定要寫下去，稍微遺憾的我們的評(píng)語(yǔ)通常是在期末考試前就寫好的，學(xué)生在期末考試中取得的佳績(jī)或者進(jìn)步我們不能概括到評(píng)語(yǔ)之中。寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)首先考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的，但盡量避免那些“上課舉手發(fā)言”、“作業(yè)認(rèn)真完成”的內(nèi)容，這些方內(nèi)容我們自己或者是之前的老師已經(jīng)寫得太多了。除學(xué)習(xí)品質(zhì)外，學(xué)生其它方面的優(yōu)點(diǎn)也要加以重視，例如言談舉止、興趣愛好、道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣等。另外，學(xué)生如果有擔(dān)任班隊(duì)職務(wù)，或者是校性管理工作，甚至是負(fù)責(zé)班里面的一個(gè)小小任務(wù)，也要寫到評(píng)語(yǔ)之中。我們寫優(yōu)點(diǎn)和榮譽(yù)雖然簡(jiǎn)單，但是經(jīng)家長(zhǎng)和孩子反復(fù)念讀之后，卻有可能成為孩子受益一生的財(cái)富。
第二個(gè)原則是把評(píng)語(yǔ)寫具體�？赵捥自挷粌H我們寫得煩，別人肯定也讀得累，我認(rèn)為評(píng)語(yǔ)不一定總是要寫一些概括性的文字，有時(shí)候發(fā)生在孩子身上的一些典型事例也可以寫到評(píng)語(yǔ)之中，例如寫孩子某次考試成績(jī)?nèi)绾危M(jìn)步了多少；例如寫孩子在學(xué)�；顒�(dòng)中參加的是什么項(xiàng)目，表現(xiàn)得怎么樣；例如寫孩子在某此大掃除中的表現(xiàn)。有時(shí)候還可以寫到孩子在日常中做的某一件事，說(shuō)的某一句話，甚至寫到家訪時(shí)所了解到的孩子在家中的優(yōu)秀表現(xiàn)。曾經(jīng)有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽媽是老師，她說(shuō)現(xiàn)在老師寫評(píng)語(yǔ)都是在網(wǎng)上抄的�！币院竺恳淮谓o這個(gè)學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，我就專寫她的具體事例，我看她媽媽還敢不敢說(shuō)我的評(píng)語(yǔ)是抄的。
第三個(gè)原則是適當(dāng)夸大優(yōu)點(diǎn)。我給學(xué)生寫過(guò)一些夸大優(yōu)點(diǎn)，夸大影響的評(píng)語(yǔ)。我寫過(guò)“優(yōu)秀的你總讓我想起了達(dá).芬奇那種身兼十幾個(gè)‘家’的偉人”、“你簡(jiǎn)直就是一位小安徒生”、“未來(lái)，人類的天空會(huì)因?yàn)槟愣用利悺�、�?1世紀(jì)有你，定有一篇廣袤的輝煌”這樣的評(píng)語(yǔ)。反正對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，這只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的贊嘆，但要是能讓家長(zhǎng)和孩子以此為高度去追求，那我們就功德無(wú)量了。
第四個(gè)原則是評(píng)語(yǔ)要公平。我們每個(gè)老師都不愿意承認(rèn)自己對(duì)孩子是偏心的，但實(shí)際上，在日常工作中，我們總難免對(duì)孩子有一些愛憎的現(xiàn)象。平時(shí)由于情緒的影響，那也就算了，到了寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)我們卻必須理性地提醒自己不要把對(duì)孩子的情緒帶到評(píng)語(yǔ)之中。因?yàn)槲覀儗懙氖且环蓊愃朴诎准埡谧值蔫b定性文字，我們是要冷靜地坐下來(lái)同家長(zhǎng)交流孩子的過(guò)去，面對(duì)未來(lái)的，你的評(píng)語(yǔ)有可能影響家長(zhǎng)未來(lái)一學(xué)期的教育情緒和教育方向。寫優(yōu)秀生時(shí)我覺得還行，平時(shí)就疼這個(gè)孩子，說(shuō)幾句疼他的話那還不容易。但是到了寫問(wèn)題生時(shí)，我的精神就更加集中了，反復(fù)地檢查自己有沒有情緒問(wèn)題，該如何站在疼愛這個(gè)孩子的角度來(lái)寫評(píng)語(yǔ)。這也是一個(gè)教育契機(jī)，一些問(wèn)題生平時(shí)不理解老師，看到老師在評(píng)語(yǔ)對(duì)他那么認(rèn)肯，說(shuō)不定下學(xué)期里他們還親其師而信其道了呢。
第五個(gè)原則是盡量不寫缺點(diǎn)。這樣說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)不當(dāng)，學(xué)生評(píng)語(yǔ)怎么能不寫缺點(diǎn)，那不是不規(guī)范了嗎？但是，教育家魏書生說(shuō)過(guò)“老師不要老是去說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn)的那根筋，因?yàn)槌３Ｊ�，你越說(shuō)，孩子的那條筋長(zhǎng)得越粗壯，而你不要去說(shuō)它，反而有可能那條筋會(huì)越來(lái)越萎靡，最后干脆消失了。”我很同意這個(gè)觀點(diǎn)，覺得學(xué)生評(píng)語(yǔ)中白紙黑字的，而且還有我們老師的蓋章，那就好像有點(diǎn)“經(jīng)鑒定，你的孩子很粗心，經(jīng)鑒定，你的孩子很不講衛(wèi)生�！边@樣的意味。想想，這樣的話，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)好像有點(diǎn)殘忍。我這個(gè)人心軟，考慮到這，也就不顧寫評(píng)語(yǔ)的規(guī)范化的需要，而不忍心寫了。
五、我在寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)采用過(guò)的一些創(chuàng)新做法。
為了把評(píng)語(yǔ)寫好，除了自己積累素材外，我也用過(guò)一些方法。不過(guò)我覺得最實(shí)用的是老師列出項(xiàng)目，讓孩子以填空的方式來(lái)補(bǔ)充資料。去年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，要寫畢業(yè)評(píng)語(yǔ)，我就讓學(xué)生給我寫兩項(xiàng)重要的資料：你在小學(xué)階段最好的成績(jī)是什么？你近期和遠(yuǎn)期的人生目標(biāo)是什么？然后我這兩項(xiàng)內(nèi)容全部寫到評(píng)語(yǔ)之中，加上一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，實(shí)際上那份評(píng)語(yǔ)很容易寫，寫了之后蔡主任對(duì)我評(píng)價(jià)不錯(cuò)，而家長(zhǎng)和學(xué)生也反映不錯(cuò)。
為了修改學(xué)生評(píng)語(yǔ)，除了請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)以外，我還曾經(jīng)讓學(xué)生自己幫我修改評(píng)語(yǔ)，我說(shuō)你們覺得看什么評(píng)語(yǔ)最喜歡，最有用，就給老師改一下。不過(guò)那一次可能是沒遇到膽大的，學(xué)生對(duì)這樣“光榮”的任務(wù)有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只字未改地還給我了。失望之余，以后我就再?zèng)]采用這種做法了。
相信在座老師們有很多比我更高明的做法，懇請(qǐng)多多指教。我講完了，謝謝大家！
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇7
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，在那里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。
近幾年來(lái)，變電檢修工區(qū)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫忙下，在工區(qū)全體員工的努力下，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)周期的安全生產(chǎn)，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù)，在此，我代表工區(qū)全體職工對(duì)給予我們幫忙的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。
如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的狀況下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作，一向是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往，工區(qū)在對(duì)職工的培訓(xùn)中，主要是選取生產(chǎn)任務(wù)相對(duì)較少的時(shí)機(jī)，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而，作為一線生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。
開展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它不只是做幾道題、聽?zhēng)坠?jié)技術(shù)講課、開展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中，對(duì)培訓(xùn)后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評(píng)估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)時(shí)間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;而且授課資料、方式、方法也無(wú)法滿足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“聽的時(shí)候，感受不少;聽完之后，忘記不少;用得時(shí)候，走樣不少;實(shí)際效果，基本很小”。
變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場(chǎng)就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
第一、全員講課，三人行，必有我?guī)?/p>
實(shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(zhǎng)處，能夠說(shuō)，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員，但是此刻，不管是新員工還是老師傅，都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對(duì)某一方面專業(yè)知識(shí)的理解，交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。透過(guò)交流和探討，我們能夠?qū)⑺麄兒玫淖龇ㄟM(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也能夠透過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過(guò)程，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程，在臺(tái)上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對(duì)于每個(gè)上過(guò)講臺(tái)的員工來(lái)說(shuō)，從表達(dá)潛力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的歷練，而在講課過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論，許多專業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長(zhǎng)，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。
第二、實(shí)際操作，從工作中來(lái)，到工作中去
為了幫忙各班的青年員工盡快成長(zhǎng)，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數(shù)，而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。
學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既能夠使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性，還能夠使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)資料在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一向以來(lái)培訓(xùn)工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，構(gòu)成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。
第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長(zhǎng)成材技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。
為了比出好成績(jī)，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)超多專業(yè)書籍，主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)技術(shù)人員，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫忙明白，糾正操作錯(cuò)誤。
透過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，構(gòu)成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。
實(shí)踐證明，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長(zhǎng)成才搭建的更廣闊的舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐，提高了年青同志的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)水平，加快了青工成長(zhǎng)的步伐，推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開拓培訓(xùn)新思路，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工，真正實(shí)現(xiàn)透過(guò)培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：你們好。
我是08級(jí)1班的陳長(zhǎng)防。今天我很榮幸的能站在這里作為老生代表，與師弟師妹們進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)和交流。來(lái)自五湖四海的你們，同樣經(jīng)歷了六月的洗禮，七月的等待，八月的收獲，在九月一起跨進(jìn)了重慶工商大學(xué)，結(jié)下了自己的大學(xué)之緣!首先祝賀你們來(lái)到我們體育學(xué)院這個(gè)溫暖的大家庭，請(qǐng)?jiān)试S我代表你們所有的師兄師姐們對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。新的學(xué)期，新的環(huán)境，新的氣象，你們首先要做好的是盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活，適應(yīng)我們學(xué)院的生活。
大學(xué)的生活與高中生活有著很大的差別。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和生活，我覺的大學(xué)為我們營(yíng)造了更為寬松、自由的環(huán)境，同時(shí)也為我們提供了更為豐富、便捷的資源，這些人性化，現(xiàn)代化的環(huán)境為我們的發(fā)展提供了無(wú)限的機(jī)遇;但是有機(jī)遇也會(huì)有挑戰(zhàn)，如果你們處理不當(dāng)，它就會(huì)成為你們滋生壞習(xí)慣的有利空間，以至于大學(xué)寶貴的青春歲月被你當(dāng)成了游戲人生，用來(lái)休息的被窩成了你青春的墳?zāi)�。所以，你們�?yīng)盡快的適應(yīng)獨(dú)立的大學(xué)生活，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的安排自己的時(shí)間，以及養(yǎng)成自我約束，自我管理的好喜歡。
其次，你們應(yīng)該逐步地樹立自己的新目標(biāo)、確立新定位。很多同學(xué)在高中時(shí)都有很明確目標(biāo)，那就是考上大學(xué)，然而現(xiàn)在你們考上了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，就可能暫時(shí)的失去了方向，沒有了方向也就沒有了動(dòng)力，所以你們應(yīng)該給自己樹立一個(gè)新的目標(biāo)，比如“我的成績(jī)一定要考班級(jí)前幾名”“我要什么時(shí)候過(guò)英語(yǔ)四級(jí)”等等;還有就是自己的定位是什么，你的定位是考試及格就行、順利畢業(yè)就行，還是給自己定位要立志發(fā)憤圖強(qiáng)，保證順利畢業(yè)的同時(shí)練就一身的本領(lǐng);作為師兄，我建議你們不要把目光局限在我們學(xué)院，要在保證專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的基礎(chǔ)上，文化成績(jī)要超越班級(jí)，超越學(xué)院，爭(zhēng)取在畢業(yè)前英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，甚至是六級(jí)，俗話說(shuō)“狹路相逢勇者勝”，只有我們練就了過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中以不變應(yīng)萬(wàn)變，才會(huì)在未來(lái)的狹路上走的又快又穩(wěn)，順利地走到成功的彼岸。
再次，在接下來(lái)的兩周內(nèi)，你們會(huì)面臨各種組織的招新。班內(nèi)有班委會(huì)，學(xué)院有院學(xué)生會(huì)，學(xué)校有校學(xué)生會(huì)，義工志愿者，各種社團(tuán)等等，這些組織為你們提供了一個(gè)展示自我，提升自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也豐富了大學(xué)的生活。不過(guò)，面對(duì)這么多的選擇，你們肯定會(huì)感到困惑，不知道如何抉擇。那我建議你們根據(jù)自己的興趣，特長(zhǎng)，選擇那些適合自己的，自己也最需要的組織和部門，但切記不要盲目地選擇。我真心地希望各位師弟、師妹能夠勇敢地，充滿信心地開始你們的大學(xué)生活，今天你們斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)大學(xué)了，四年后我也衷心地祝愿你們滿載而歸地走向社會(huì)。
最后，我相信，在我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，在我們學(xué)院老師的辛勤指導(dǎo)下，我們學(xué)院的明天會(huì)更加燦爛，我們大家的明天也會(huì)更加輝煌。謝謝大家。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
我們都擔(dān)任多年的班主任，管理班級(jí)、教育學(xué)生，都各有方法，各有招數(shù)，在這里，我只是把我擔(dān)任班主任的一點(diǎn)感受和體會(huì)與大家交流一下：
第一，我認(rèn)為，擔(dān)任班主任是一件苦差事，但要學(xué)會(huì)苦中取樂。每天，我們苦苦地跟緊著我們的學(xué)生，苦苦地培育他們學(xué)做人，力爭(zhēng)成才。只要跟緊學(xué)生，有事也會(huì)沒事的，問(wèn)題也將不再是問(wèn)題了。學(xué)生成長(zhǎng)了，我們也就踏實(shí)了。學(xué)生成才了，我們也就樂了。跟緊學(xué)生，不讓學(xué)生犯錯(cuò)、違紀(jì)，也許部分學(xué)生會(huì)反感、厭惡，這很正常，我們還是要一如既往地跟緊他們，用一種境界來(lái)形容便是“任你虐我千百遍，我仍待你如初戀”。跟緊學(xué)生是班主任最笨的辦法，同時(shí)，也是最有效的方法，這就是“實(shí)干”。著名教育家魏書生帶班的一個(gè)重要原則是：凡是普通同學(xué)能干的事情，班委不干；班委能干的事情，班長(zhǎng)不干；班長(zhǎng)能干的事情，班主任不干。這樣，班主任就做到苦中取樂了，這樣，擔(dān)任班主任能達(dá)到“巧干”的層面了，我認(rèn)為，一個(gè)班主任能夠做到“實(shí)干+巧干”，那么，他一定不辛苦，也一定是快樂的。
第二，我認(rèn)為，班主任工作是在進(jìn)行一次藝術(shù)創(chuàng)作。每教育好一個(gè)學(xué)生，就如制成一件藝術(shù)品。每當(dāng)遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)（特別是沒把握處理時(shí)），先不急著去處理他，緩一緩，給自己也給對(duì)方一點(diǎn)時(shí)間，結(jié)果會(huì)大不一樣的。這里，我舉個(gè)例子，在一節(jié)晚自習(xí)里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了黃某同學(xué)桌面上的半張紙片，拿起一看，上面寫了幾組數(shù)字，并在每組數(shù)字后面標(biāo)注著“開大”“開小”字樣，我腦海閃過(guò)一個(gè)念頭：這是在嗎？我不敢確定，先收起了字條，黃某同學(xué)下意識(shí)地要拿回字條，并且說(shuō)，那是沒有用的�！皼]事的，沒用我會(huì)扔掉的”，我也沒事地回答著。下課后，我拿著字條到了年段室，咨詢了其他老師，答案很確定：是在！那么，黃某同學(xué)從什么時(shí)候開始賭，還有誰(shuí)，用什么方式賭，在哪里賭，涉及的金額有多少等等，這一系列問(wèn)題得搞清楚，否則，后果不堪設(shè)想。我先從黃某同學(xué)的同桌開始入手，模棱兩可地旁敲側(cè)擊，“黃某找你借錢了嗎？”“沒有”�！白鳛橥�，黃某出了這么大的事，你本應(yīng)該早點(diǎn)告訴我，那是真正為他好呀，現(xiàn)在，你看……”“之前，我在上課時(shí)看見他經(jīng)常寫一些數(shù)字，問(wèn)他做什么用的，他說(shuō)是用的，我也說(shuō)過(guò)這東西還是不要玩，可他不聽。”這下很確定是了，而且知道黃某同桌沒參與后，從他較好的玩伴陳某入手（他們都是外縣的，周末都在一起度過(guò)），“周末，經(jīng)常和黃某出去外面做一些不該做的事？”“沒有，老師，那不用去外面的，有手機(jī)就行，即時(shí)聊天軟件里面都有這樣的軟件-PC軟件……”很快，像葡萄串一樣的事實(shí)就浮出水面了，這樣，處理事情會(huì)事半功倍的。
第三，我認(rèn)為班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中，只有合理、有效地運(yùn)用賞與罰的手段，才能達(dá)到最佳的治班效果。孫子兵法開篇就講：“主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強(qiáng)？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。”其中說(shuō)到賞罰是否分明是一支軍隊(duì)是否有戰(zhàn)斗力的重要因素。同樣，賞罰是否分明也是能否管理好班級(jí)的重要因素�！百p”，就是一定要給予有功之人；“罰”，就是一定要給予主觀上有過(guò)之人，不能隨心所欲。
我們可以只賞不罰。賞與罰是相對(duì)的兩個(gè)概念。有時(shí)候，不賞就意味著罰，不罰，也就意味著賞了。比如說(shuō)，對(duì)學(xué)生做作業(yè)的情況，可以每次都表?yè)P(yáng)一下作業(yè)做得好的學(xué)生，實(shí)際上，對(duì)于那些沒被表?yè)P(yáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也就是一種批評(píng)了。必要時(shí)我們可以改罰為賞。賞與罰是相對(duì)的，而賞是一種積極的方式，罰是一種消極的方式，因此，用賞取代罰也能保持公正，可能會(huì)有更好的效果。試舉一例。學(xué)校里舉行行為規(guī)范評(píng)比，我任教的班級(jí)表現(xiàn)很不好，于是我在班級(jí)里內(nèi)部進(jìn)行檢查評(píng)比，由查到一項(xiàng)扣1分改為合格者加以一定的分?jǐn)?shù)，然后比較誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。這樣做，無(wú)疑更可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也使師生間的關(guān)系更為和諧。
當(dāng)然，有罰必有賞，重罰必有重賞。賞罰不公正不但是兵家大忌，也是班主任工作的大忌。罰是不可以單獨(dú)存在的。犯錯(cuò)誤的畢竟只是一部分同學(xué)，還有很多人，他們至少?zèng)]有同流合污，這就已經(jīng)很不容易了。對(duì)全班發(fā)火連這些學(xué)生也一并打擊是不公平的。因此，我主張，在重罰之前對(duì)這些學(xué)生要重賞。重賞的目的有二：其一，分化學(xué)生，使得中間學(xué)生非常容易找準(zhǔn)自己的方向；其二，賞罰同時(shí)進(jìn)行，互相映襯，使學(xué)生印象更為深刻。
班主任要做好“兩手準(zhǔn)備”。一是準(zhǔn)備好學(xué)生犯錯(cuò)誤；一是準(zhǔn)備好自己教育的挫敗。只有這樣，我們班主任才能夠以一顆平常心來(lái)對(duì)待我們的生活、工作，也只有這樣，我們才有可能工作得開心、生活得愉快！借此，祝愿我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師：開心地工作，幸福地生活！謝謝！
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇10
大家好，很高興今天能站在這里與大家交流大學(xué)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。我是軟件工程1301班的王倩楠，現(xiàn)擔(dān)任軟件1301班團(tuán)支書兼任學(xué)院分團(tuán)委委員。我連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的稱號(hào)，并且獲得過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部等獎(jiǎng)項(xiàng)。有人說(shuō)，參加工作和活動(dòng)會(huì)耗費(fèi)時(shí)間耽誤學(xué)習(xí)，那么我今天主要是結(jié)合自己兩年大學(xué)生活經(jīng)歷，給大家講講在大學(xué)中如何在積極參加各項(xiàng)工作活動(dòng)、全面提高自身各方面能力的同時(shí)，也能做到不耽誤自己的學(xué)習(xí)。
大學(xué)不單單是我們汲取課本知識(shí)的地方。通過(guò)大學(xué)四年的時(shí)間，提升自己各方面綜合素質(zhì)也是非常必要的。部分同學(xué)從入校就積極做事，主動(dòng)表現(xiàn)，成為班委，加入部門，在為學(xué)院工作的同時(shí)也鍛煉了自己�；蛟S也有的同學(xué)認(rèn)為，做那些不起眼的事情，整理個(gè)材料，開個(gè)會(huì)，參加個(gè)活動(dòng)，也不見得哪里的能力得到了提升，反而耗費(fèi)時(shí)間，使得學(xué)習(xí)成績(jī)下降。其實(shí)不然。第一、能力的提升不是看得見摸得著的，這種潛在的東西，只有在你經(jīng)歷過(guò)事后回想起來(lái)才能發(fā)現(xiàn)是對(duì)自己有幫助的。通常在你處理問(wèn)題的能力、人際交往、工作的方式方法、個(gè)人技術(shù)能力等等都會(huì)有所體現(xiàn)。最顯然的變化會(huì)是，遇到事情你不會(huì)再手忙腳亂不知所措，而會(huì)更加冷靜的去想辦法處理。也不再會(huì)懼怕與陌生人的交流，而會(huì)去主動(dòng)與人溝通等等。第二、工作和學(xué)習(xí)之間，也不見得只能二選其一，它們也可以相互促進(jìn)。學(xué)生干部的模范作用，不僅僅應(yīng)該體現(xiàn)在積極程度上，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上也起到帶頭作用，這樣才更能提高自己的號(hào)召力。在工作中學(xué)習(xí)到的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法也可以很好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，促進(jìn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。前幾天我參加了院學(xué)生會(huì)辦公室的面試，當(dāng)我問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁匆M(jìn)辦公室的時(shí)候，有很多人給我的答案都是：我覺得辦公室是最能鍛煉人的地方，我想鍛煉自己。還有人說(shuō)想在班里做班長(zhǎng)、團(tuán)支、班委的。那么，你們準(zhǔn)備好做一名學(xué)生干部了嗎?
大一，摸索方法，調(diào)整生活
大一剛進(jìn)入校園，我和現(xiàn)在的你們一樣，對(duì)于班長(zhǎng)、團(tuán)支并不是有很深的理解，也并不知道他們具體是做什么工作的。當(dāng)時(shí)大三的學(xué)姐做我們的帶班，她問(wèn)我，你有過(guò)團(tuán)支的經(jīng)歷，那你幫我做點(diǎn)事情行嗎?我就一口應(yīng)承了下來(lái)。算上從軍訓(xùn)開始，我“上躥下跳”了兩個(gè)月，幫著收材料，整理東西，做一些瑣碎的活。直到選出了班干部，帶班不帶我們了，我才知道，大學(xué)的班團(tuán)并不像我們高中的班長(zhǎng)團(tuán)支書那么那么簡(jiǎn)單。班團(tuán)加上班委，幾乎就是班里的頂梁柱，大到獎(jiǎng)助學(xué)金需要你們?nèi)コ踉u(píng)，小到一次次坐場(chǎng)活動(dòng)需要你們?nèi)ザ�。好在大一的課程量相對(duì)比較輕松，像高數(shù)、C之類的一些基礎(chǔ)課程，上課認(rèn)真的聽老師講課，下來(lái)把高數(shù)的練習(xí)冊(cè)做一做鞏固一下知識(shí)點(diǎn)，多編幾次C的程序，至少做到自己真正理解。等考試前再著重再鞏固一遍，基本就沒有問(wèn)題了。在工作中，所有事情都需要從頭去學(xué)。對(duì)待每項(xiàng)小的工作例如摸底班中學(xué)生的情況或者整理班中同學(xué)的資料，都要認(rèn)真的去對(duì)待，并且留存好每份資料。從了解學(xué)習(xí)工作內(nèi)容的過(guò)程中尋找到你工作的方法和途徑，如何和同學(xué)們相處的好，如何能號(hào)召同學(xué)們有效的舉辦一項(xiàng)活動(dòng)。而更重要的一點(diǎn)是，你要積極的與班中同學(xué)去交流，去融合，經(jīng)常去其他同學(xué)的宿舍聊聊天，了解一下同學(xué)們的近況。如果學(xué)生干部不去與班中同學(xué)交流，那整個(gè)班級(jí)的氣氛都會(huì)是消沉的，同時(shí)你在工作中也會(huì)缺少號(hào)召力。如果你是學(xué)生會(huì)的干事，這一年中，就要跟著你的部長(zhǎng)，盡快的熟悉你所在的部門職責(zé)，多聽取老師和部長(zhǎng)的建議，積極的參加和組織部門的活動(dòng)，在一次次活動(dòng)中提升個(gè)人的能力。
大二，兼顧學(xué)業(yè)與工作
大二一開學(xué)，我進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)當(dāng)辦公室副主任，兼任兩份工作可能有工作會(huì)很忙，同時(shí)課業(yè)也開始進(jìn)入緊張的階段。我主要負(fù)責(zé)的學(xué)院的黨務(wù)工作，每到5月份和11月份，會(huì)有新的參加黨課培訓(xùn)或者入黨的同學(xué)，這時(shí)候就有各種材料需要整理，恰巧每年這時(shí)候就臨近我們的考試周。那么如何既不耽誤學(xué)習(xí)，也能同時(shí)高質(zhì)量的完成工作呢?
1、提前量。當(dāng)老師給你留了一份作業(yè)，告訴你下周交，你會(huì)怎么辦呢?不出意外的話大部分同學(xué)會(huì)等到交作業(yè)的前一天，哎呀明天交作業(yè)呢，趕緊寫。但如果你作為一名學(xué)生干部，這樣是非常不可取的。你并不會(huì)預(yù)料到你多會(huì)會(huì)有突發(fā)的事情需要你完成，可能一條短信你就要去開會(huì)，一個(gè)電話你就會(huì)有一項(xiàng)工作。如果你將你的作業(yè)拖到不得已時(shí)恰巧與你的工作沖突了，就可能你兩項(xiàng)都沒有辦法完成的很好。所以，如果你想做一名好的學(xué)生干部，一定要學(xué)會(huì)安排你的課余時(shí)間。做到事事往前提而不往后拖。這個(gè)“提前量”同時(shí)也適用于工作中，當(dāng)你有一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，要進(jìn)行提前的規(guī)劃和準(zhǔn)備，做活動(dòng)的話提前做策劃，
2、抓緊課堂時(shí)間。課堂上的時(shí)間是非常重要的，課堂上跟著老師的思路，理解掌握了，在課下復(fù)習(xí)和考前準(zhǔn)備的階段就會(huì)比較輕松。課堂上聽不懂或者沒有好好聽，課下就要花幾倍的時(shí)間，去自己看懂課本上的知識(shí)，這樣你的負(fù)擔(dān)就又會(huì)加重。如果因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌⒄`了上課，在課余一定要抽時(shí)間找同學(xué)或者老師補(bǔ)起來(lái)，對(duì)于較難的課程，可能落一節(jié)課，之后的就聽不懂了。
3、效率和時(shí)間的安排。要兼顧學(xué)習(xí)和工作，就是要用別人做一份事情的時(shí)間做兩份事情。在工作時(shí)要雷厲風(fēng)行，做事利索并且質(zhì)量高。掌握工作的技巧。比如最簡(jiǎn)單的整理資料，一點(diǎn)一點(diǎn)收的同時(shí)去制作表格整理，效率是非常低而且易出錯(cuò)的。在遇到這類工作時(shí)，要提前卡點(diǎn)，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前收齊所有資料，然后進(jìn)行統(tǒng)一的匯總，既節(jié)省了時(shí)間，有提高了效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)上，作為學(xué)生干部，你可能比別人的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)少一些，那么你就得學(xué)會(huì)比別人更會(huì)利用這部分時(shí)間，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該專心用心，提高時(shí)間的利用率。如果有一段時(shí)間工作非常忙，落下了一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么在這些工作告一段落之后一定要利用閑暇時(shí)間補(bǔ)起來(lái)。
4、自律性。當(dāng)你工作的時(shí)候，別人把時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。你回到宿舍，看到別人都在打游戲或者玩其他的，你就也跟著去玩了，這樣是不行的。作為學(xué)生干部，既然你選擇了利用別人娛樂和休息的時(shí)間提高自己，就要嚴(yán)格的管理自己，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活。
5、掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大學(xué)的課程設(shè)置與考核，我的方法是給課程劃分性質(zhì)。就我個(gè)人而言，我把大學(xué)課程基本劃分成三類。第一類像高數(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理等課程，課程本身難度較高并且是基礎(chǔ)性課程，需要扎實(shí)掌握，這類課程上課時(shí)要認(rèn)真聽講，課余時(shí)間要著重復(fù)習(xí)并且多做練習(xí)，做到真正掌握。如果單憑考前突擊，效果非常微弱。第二類是像思修毛概、軟工等偏文科類的課程，需要很大的記憶量。我的建議是，課堂上認(rèn)真聽，跟著老師的思路，透徹理解知識(shí)點(diǎn)。等到考試前再進(jìn)行大量反復(fù)的記憶，效果較好。第三類是英語(yǔ)，這門課程不管你將來(lái)畢業(yè)后選擇就業(yè)還是考研，都是非常重要的一門課，需要長(zhǎng)時(shí)間持久的積累和學(xué)習(xí)。根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，并且高效的利用時(shí)間。這樣才能事半功倍。
希望同學(xué)們四年的大學(xué)生活，不僅要有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要利用大學(xué)的時(shí)光將自己鍛煉成一個(gè)能力出眾的人。最終能以一種漂亮的姿態(tài)踏出大學(xué)的校門。謝謝大家。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。在此，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。
一、熱愛學(xué)生。
作為生活老師首先熱愛學(xué)生，要讓孩子能體會(huì)到你很愛他們，尊重孩子的想法，對(duì)做錯(cuò)的孩子不能一味的批評(píng)、責(zé)備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結(jié)，孩子才能心服口服，才會(huì)真心服從管理。因此，熱愛學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ)。用我們的愛心、細(xì)心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì)到生活老師對(duì)他們是真心的愛，才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)尊敬老師，信賴?yán)蠋�，進(jìn)而聽老師的話，管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明，教育活動(dòng)離開了“愛”一切都將變得蒼白無(wú)力。不愛學(xué)生，就沒有真正的教育。
二、熱愛工作。
熱愛生活老師這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心，只有這樣，才會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是密切配合班主任老師完成教育任務(wù)，所以生活老師必須遵守校規(guī)，服從領(lǐng)導(dǎo)，掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫，低年級(jí)孩子年齡小，很多事情還不會(huì)做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會(huì)做為止。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有耐心，教會(huì)學(xué)生自己做，不能代替，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力和良好生活習(xí)慣。對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心，又帶動(dòng)了其他學(xué)生的積極性，還給孩子們樹立了榜樣。此外，對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格，愛而有度，嚴(yán)而有愛，愛中有嚴(yán)，切忌簡(jiǎn)單急躁，真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長(zhǎng)放心。
三、學(xué)會(huì)溝通。
作為生活老師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對(duì)家長(zhǎng)要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。引導(dǎo)孩子讀書明理，學(xué)會(huì)謙讓，教育學(xué)生言而有信，言行一致，表里如一，做好學(xué)生。只有取得家長(zhǎng)的理解和支持，我們的工作才使順利進(jìn)行，孩子們才能學(xué)得開心，生活如意。
以上只是我個(gè)人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇12
各位同學(xué)晚上好：
今天我跟大家交流的是如何更好的學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。對(duì)于軟件工程，下面我以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)講述如何學(xué)好軟件工程這個(gè)專業(yè)，希望能夠你們一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。
大一開的專業(yè)課程比較少，但是都是今后深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如C和C++語(yǔ)言，之后學(xué)習(xí)的C#是一種基于C語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，而Java是一種基于C++語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。當(dāng)然也有很多的就業(yè)崗位是基于C/C++方向的工程師。這兩門語(yǔ)言中的重難點(diǎn)就是數(shù)組和指針，那時(shí)候我們學(xué)習(xí)有很多同學(xué)就是這兩點(diǎn)沒有認(rèn)真學(xué)好，導(dǎo)致后來(lái)的課程學(xué)起來(lái)很吃力。因此一定要弄清這兩個(gè)難點(diǎn)，才算是真正把這兩門語(yǔ)言學(xué)好了。
大二涉及的專業(yè)課有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，軟件工程導(dǎo)論等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門學(xué)位課，之所以為學(xué)位課是因?yàn)樵撜n程中學(xué)到的樹，索引，數(shù)組，鏈表等是每種語(yǔ)言都會(huì)涉及的。另外大一大二還會(huì)涉及英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為這兩門課程無(wú)關(guān)緊要，而不是很認(rèn)真重視的去學(xué)，那么就是煩了一個(gè)大錯(cuò)了。大二就會(huì)面對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)的考試，雖然現(xiàn)在英語(yǔ)四級(jí)證書已經(jīng)不跟畢業(yè)證直接掛鉤了，但是很多企業(yè)在招聘的時(shí)候還是很注重這個(gè)英語(yǔ)四級(jí)證書的。而且如果從事本專業(yè)的職務(wù)，英語(yǔ)水平高的話薪水都會(huì)上一個(gè)檔次，更勝者連就業(yè)機(jī)會(huì)都會(huì)提高。而數(shù)學(xué)是編程的基礎(chǔ)，很多程序的設(shè)計(jì)就是根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如素?cái)?shù)，質(zhì)數(shù)，水仙花數(shù)，漢諾塔問(wèn)題完全是數(shù)學(xué)的體現(xiàn)。
大二期間，你們有了大一的C與C++的基礎(chǔ)之后就可以根據(jù)自己的興趣愛好自學(xué)一些軟件專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)。在這里我建議大一的新生經(jīng)常去圖書館豐富自己的專業(yè)知識(shí)。但同時(shí)不要忘了實(shí)踐，軟件行業(yè)要想找到好的工作實(shí)踐是很重要的。想要更快更好的學(xué)好專業(yè)知識(shí)那么就多參加學(xué)校組織的一些程序設(shè)計(jì)大賽，不管結(jié)果怎么樣，是得了獎(jiǎng)還是什么獎(jiǎng)也沒有得到，最重要的是過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)學(xué)到很多，這對(duì)今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是很有幫助的。
大三會(huì)涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)的課程設(shè)計(jì)，這是將你的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最好時(shí)機(jī)。如果大二荒廢了，那么課程設(shè)計(jì)就不是那么好混的了。這個(gè)時(shí)候的課程設(shè)計(jì)直接關(guān)系到大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)，因此要重點(diǎn)把握。
大三的后期一般要把重點(diǎn)放在今后的出路上了。是考研，是就業(yè)還是出國(guó)深造，結(jié)合自己的實(shí)際情況去很好的規(guī)劃，一定要有目標(biāo)才不會(huì)盲目。考研的話我不是很認(rèn)同軟件專業(yè)的同學(xué)報(bào)考本專業(yè)的研究生，最好是能夠跨專業(yè)考。直接就業(yè)的話，我的建議是能夠找一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充一下電，那樣再走出去的時(shí)候你會(huì)信息十足的。
我的演講內(nèi)容就是這些，這是我大學(xué)四年以來(lái)的感受，并是給你們的一點(diǎn)小小的建議，希望你們好好學(xué)習(xí)，到大四的時(shí)候給別人分享的都是你們的成果!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們，大家下午好，我是來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)班的李偉興，很高興能站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們分享一些我在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)期間還有在網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)以及一些學(xué)習(xí)方法，我先說(shuō)一下這個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)吧，我從舒蘭的基地校過(guò)來(lái)的，剛到這里也非常的迷茫，也不知道要學(xué)什么，后來(lái)經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)院老師們的講解，覺得網(wǎng)絡(luò)專業(yè)太適合自己了，因?yàn)閷?duì)這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還有計(jì)算機(jī)硬件有濃厚的興趣就選澤了網(wǎng)絡(luò)，剛開始學(xué)的時(shí)候感覺挺難的，都是一些英文代碼命令之類的，但是如果有興趣學(xué)就感覺這個(gè)東西其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。還有我們網(wǎng)絡(luò)的老師們，講課都是通俗易懂，能帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，就比如我們親愛的戴老師，在上課的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)困了，她就給我們將一些笑話有趣的事情之類的。還有我們和藹可親平易近人的劉老師，有時(shí)候上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)情緒不對(duì)了，下課的時(shí)候就會(huì)找到那個(gè)同學(xué)和他談，然后上課的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)很認(rèn)真的聽課了，非常神奇。
其實(shí)呢我的英語(yǔ)水平很差的，剛剛開始的時(shí)候也害怕因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)不好網(wǎng)絡(luò)，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)和09網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)哥以及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的老師們的交流呢，發(fā)現(xiàn)這個(gè)英語(yǔ)不是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的前提條件，還有就是真正的學(xué)習(xí)當(dāng)中英語(yǔ)也不是我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的障礙，所以在擔(dān)心英語(yǔ)的學(xué)弟學(xué)妹們不要擔(dān)心英語(yǔ)的問(wèn)題了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平和專業(yè)課沒有關(guān)系。
接下來(lái)就是我在咱們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候呢，咱們學(xué)院的戴老師和劉老師找到我說(shuō)讓我去這個(gè)學(xué)校這邊實(shí)習(xí)，我想這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，其實(shí)學(xué)到挺多東西，比如：機(jī)房網(wǎng)路設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，定期檢查，還有一些網(wǎng)絡(luò)布置，PC機(jī)的維護(hù)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)。這里呢我就不一一的列舉了，那么在這里呢我真正的體會(huì)到了學(xué)以致用，把所學(xué)到的東西呢都應(yīng)用于工作當(dāng)中了，總之呢，不會(huì)像剛剛畢業(yè)那樣不知道上班要做什么了。
最后呢我希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候呢先不要擔(dān)心，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在學(xué)的第一學(xué)期之后呢，老師會(huì)給你們指點(diǎn)意見，來(lái)幫助你們選擇適合自己專業(yè)，現(xiàn)在要做的就是放下心來(lái)好好的把這學(xué)期學(xué)完，打好基礎(chǔ)來(lái)迎接下學(xué)期新的專業(yè)知識(shí)。還有如果同學(xué)們對(duì)PC機(jī)的維護(hù)感興趣的話就好好研究研究。如果遇到什么問(wèn)題了，可以找到我，我呢，一定盡最大的努力來(lái)幫助大家。還有就是學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好珍惜我們即將走完的學(xué)習(xí)生涯，千萬(wàn)不要辜負(fù)老師以及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，最后祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成、生活愉快，畢業(yè)找個(gè)好工作。來(lái)報(bào)答我們的家長(zhǎng)以及所有老師。祝老師們工作順心，萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
新老生交流會(huì)發(fā)言稿范文篇3
各位學(xué)弟學(xué)妹們
大家晚上好，
首先非常感謝學(xué)生會(huì)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里參加新老生交流會(huì)，這是我第三次參加新老生交流會(huì)了，第一次作為新生坐在低下，第二次作為工作人員組織策劃這次活動(dòng)，現(xiàn)在作為大三的“老兵”站在這里，實(shí)在是有太多的感觸，有太多太多想和學(xué)弟學(xué)妹們分享，恨不得和在做的各位都來(lái)一次促膝長(zhǎng)談。
首先自我介紹一下，我叫蔣耀君，來(lái)自機(jī)械092班，是蕭山人，當(dāng)然大家也可以叫我蔣小黑。首先今天在這里想和大家分享一下我在大學(xué)生活里參加文體活動(dòng)的經(jīng)歷，希望大家在大學(xué)四年里能用積極的心態(tài)面對(duì)每一天，把大學(xué)豐富校園生活最陽(yáng)光的一面呈現(xiàn)出來(lái)。
那時(shí)候，由于性格活潑，愛好廣泛，學(xué)校學(xué)院組織的各種活動(dòng)都會(huì)去報(bào)名參加，但時(shí)間的精力是有限的，漸漸的我發(fā)現(xiàn)文體活動(dòng)比較適合我，于是我放棄了其他的比賽，著重參加和自身興趣相關(guān)的文體活動(dòng)去參加。這是想告訴各位：要懂得取舍，去做適合自己的事才是最正確的。
先說(shuō)說(shuō)文藝方面，整整兩年，在學(xué)校學(xué)院的舞臺(tái)上，一直活躍著我的身影，在學(xué)院第二屆青春榜樣的舞臺(tái)上，我和我們機(jī)械092的親們一起出演了時(shí)尚T臺(tái)秀《我們的show》，同時(shí)，也和學(xué)院的11位男生一起表演了街舞秀《舞林門》。值得一提的是，當(dāng)年的《舞林門》正是學(xué)院唯一選派去參加校迎新的節(jié)目，將近一個(gè)月的辛苦訓(xùn)練沒有白費(fèi)，最終全由男生出演的《舞林門》在師大這個(gè)女生明顯多于男生的學(xué)校引起了不小的轟動(dòng)，《舞林門》也隨著這股春風(fēng)在校內(nèi)多個(gè)活動(dòng)上展示了我們工學(xué)男生的魅力。
作為一名大學(xué)生，即使是步入了大學(xué),我們最主要的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)。我們還應(yīng)繼續(xù)努力，為理想而繼續(xù)奮斗。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，最清楚的莫非今天。在這里我建議大家每一天都為自己定下今天的目標(biāo)，并把這些落實(shí)到每分每秒上，這樣一天過(guò)去，我們就可以滿意的對(duì)自己說(shuō)：“不管明天如何，我已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的今天”。并且在每天制定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該制定一個(gè)大目標(biāo)，這個(gè)大目標(biāo)就是大學(xué)4年的總目標(biāo)。在把這個(gè)總目標(biāo)分為3或4個(gè)小目標(biāo)。逐個(gè)擊破、“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”， 做好量的積累，促進(jìn)事物的質(zhì)變。我想學(xué)習(xí)好最重要的是要有信心，有自信就等于成功了一半。當(dāng)然，我們也必須要有能夠承受失敗的堅(jiān)韌力，做事情應(yīng)該朝最好的方向去努力，也要做好最壞的打算，要讓自己的心志能夠經(jīng)受的住時(shí)間的考驗(yàn)。
作為一名行進(jìn)在人生路上的奮斗青年，我想，人生之路不可能寬闊平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。隨著學(xué)識(shí)與閱歷的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)與日俱增，但我們決不會(huì)畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好!
另外，說(shuō)起大一的生活，我還想談?wù)勱P(guān)于個(gè)性的問(wèn)題。來(lái)到大學(xué)的校園，我們擺脫了高中死板的學(xué)習(xí)生活，所有的人都希望在大學(xué)能充分展示自己的個(gè)性，，而且適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性有利于體現(xiàn)自我價(jià)值，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)而不是遏制。但是，任何事情都有個(gè)尺度，所以，我們要弄清楚大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的底線到底是什么。個(gè)性張揚(yáng)不能發(fā)展成為妄自尊大，孤芳自賞的個(gè)人主義，這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生存規(guī)則――合作精神是相違背的。而個(gè)性張揚(yáng)的底線則是不盲目，不隨波逐流，在一個(gè)可以創(chuàng)造良好價(jià)值的范圍內(nèi)充分展示自我的風(fēng)采。
那年的交流會(huì)場(chǎng)面依然很熱烈，來(lái)交流的師兄、師姐很高興也很樂意跟大家進(jìn)行面對(duì)面的交談，為了這次交流會(huì)，他們又寫提綱，又寫發(fā)言稿，還做了ppt，只想把自己大學(xué)里的感想全部交給我們。講的都是自己的切身體會(huì)，沒有是與非，是對(duì)是錯(cuò)全由我們自己來(lái)權(quán)衡，在大學(xué)里沒有人會(huì)阻止或強(qiáng)迫我們走哪條路。我們應(yīng)該踩在前人的肩膀上，更好的走大學(xué)的路!
交流會(huì)上，記得有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我看到我的未來(lái)了”，雖然有點(diǎn)玩笑的味道，但我們需要給自己找個(gè)目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不懈前進(jìn)。如今我們站在同一起跑線上，可大學(xué)四年后那 二十年后那 為什么會(huì)有差距 這需要我們自己去尋找答案。相信你們四年后會(huì)比自己想象中的精彩，只要肯付出。
交流會(huì)結(jié)束后，大家邊走邊笑邊聊，一直笑到宿舍，不知對(duì)這個(gè)交流會(huì)還有印象嗎 學(xué)習(xí)不是一朝一夕的，沒有點(diǎn)石成金之術(shù)，牛人不是隨便煉成的。大學(xué)需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)思考，一滴一滴積累。有師兄說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)你不知道自己干什么的時(shí)候，學(xué)習(xí)吧，肯定不會(huì)錯(cuò)，在你參與的過(guò)程中慢慢的就找到了你的歸宿!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇14
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是08級(jí)生物工程班的胡軍華，今年考研初試總分是347，被華南理工大學(xué)生物化工專業(yè)錄取，首先在這里感謝大學(xué)四年來(lái)給我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，謝謝你們的關(guān)心和幫助。非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里給大家做考研方面的交流，和大家分享我的考研歷程。希望我的介紹能給大家?guī)?lái)有用的信息，能為你們的考研帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
我從大一開始就下定決心考研了，但是沒有特意的準(zhǔn)備，只是內(nèi)心有這個(gè)想法。為了鍛煉自己，大一也積極參加學(xué)生干事的競(jìng)選，并在大二擔(dān)任了學(xué)生干部。做學(xué)生工作的兩年期間，我的各方面的能力都得到了鍛煉，能夠大膽，自信的和老師交流，在工作中養(yǎng)成了做事有計(jì)劃，有安排的習(xí)慣。這些對(duì)我的考研復(fù)習(xí)和復(fù)試都很有幫助。可能有人會(huì)抱怨做學(xué)生工作平時(shí)的事太多，會(huì)占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是繁瑣的工作恰恰可以鍛煉自己處理問(wèn)題，協(xié)調(diào)安排各種工作的能力，這在考研的復(fù)習(xí)過(guò)程中也是很重要的。還是那句話，有付出就會(huì)有回報(bào)的，你付出了時(shí)間和精力，也就會(huì)收獲提高和成長(zhǎng)的。
下面我再具體的說(shuō)下考研復(fù)習(xí)方面的事情。
首先，我先說(shuō)說(shuō)考研選擇報(bào)考院校的事。對(duì)于還沒有確定學(xué)校的同學(xué)，你們要好好想想這方面的問(wèn)題了，我知道大家都很糾結(jié)，一年前這個(gè)時(shí)候我和大家一樣，也很糾結(jié)，但是學(xué)校必須定下來(lái)的，不然專業(yè)課的復(fù)習(xí)沒法展開。我覺得可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮學(xué)校：1.專業(yè)排名，這個(gè)可以在網(wǎng)上搜，自己所學(xué)專業(yè)排名比較靠前的學(xué)校。2.復(fù)試是否公平，這個(gè)可以逛學(xué)校的論壇或咨詢報(bào)考過(guò)的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐。3.可以參考我們08級(jí)的報(bào)考的學(xué)校，結(jié)合自己的專業(yè)來(lái)選擇。選擇學(xué)校打假都有一個(gè)顧慮：選好的學(xué)校，像985之類的，害怕專業(yè)課難，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，初試分?jǐn)?shù)低，調(diào)劑就不好調(diào)劑。但是又不甘心選個(gè)一般般的學(xué)校。這個(gè)可以理解，但是我建議大家還是要根據(jù)自己的情況選擇稍微比較好的學(xué)校，當(dāng)然學(xué)校的報(bào)錄比，獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋率這個(gè)信息大家最好能收集到。我選擇華南理工，一個(gè)是它的發(fā)酵工程和生物化工還比較好，生工的考研可以考兩個(gè)專業(yè)，但是發(fā)酵工程的分比生物化工的高，今年高10分，所以就選擇了生物化工。且華南理工的專業(yè)課，歷年的報(bào)錄比在網(wǎng)上都能下到，信息比較公開。所以最后就定了華南理工。
其次，再談?wù)効佳懈骺茝?fù)習(xí)的安排。在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，我給自己每天的作息時(shí)間都做了安排。因?yàn)榭佳惺莻�(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，且只能自己監(jiān)督自己，如果沒有計(jì)劃，時(shí)間長(zhǎng)了很容易松懈。我考研的復(fù)習(xí)就在寢室，沒去圖書館。我把每天的作息時(shí)間貼在墻上，自己每天的復(fù)習(xí)科目都做好安排。各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)度可以根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況進(jìn)行安排，有的科目可以安排時(shí)間多些，有的稍微少些。另外每過(guò)一個(gè)星期或幾天就要回想一下這段時(shí)間的各科復(fù)習(xí)的效果怎么樣，復(fù)習(xí)的進(jìn)度怎么樣，復(fù)習(xí)進(jìn)度慢的，要多安排些時(shí)間，自己感覺自己的復(fù)習(xí)效果，經(jīng)常調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。關(guān)于各科的復(fù)習(xí)的安排，我簡(jiǎn)短的說(shuō)一下我的安排，不過(guò)這個(gè)安排還要根據(jù)自己的情況來(lái)定。英語(yǔ)在進(jìn)入暑假之前，閱讀要開始做題目了，單詞也開始記第二遍的。9月到10開始訓(xùn)練新題型和完型，單詞是一直都的記的。到了11月中旬，就得準(zhǔn)備背作文了。政治從九月份開始復(fù)習(xí)，9月到11月之前第一輪復(fù)習(xí)要結(jié)束的，11月到12月第二輪復(fù)習(xí)，12月到考前第三輪，考前一個(gè)月那是得狂背，英語(yǔ)政治給大家推薦個(gè)網(wǎng)站：鯉魚網(wǎng)，里面有很多各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考研視頻可以下載的。專業(yè)課，不考數(shù)學(xué)的，英語(yǔ)和專業(yè)課先復(fù)習(xí)�？紨�(shù)學(xué)的，專業(yè)課可以在暑假開始看，到10月份之前第一輪的結(jié)束，10月到11月中弄完第二輪復(fù)習(xí)，剩下的到考前進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。不要把考研想的很難，考研是苦是累。但是，既然選擇了它就要堅(jiān)定的走下去，千萬(wàn)不要半途而廢。
最后我談?wù)剰?fù)試方面應(yīng)該注意的問(wèn)題�？佳谐踉囘^(guò)后，如果復(fù)試考的科目比較多的，在初試成績(jī)出來(lái)之前就得準(zhǔn)備復(fù)試的復(fù)習(xí)了，不然時(shí)間來(lái)不及的。初試成績(jī)出來(lái)了要常關(guān)注報(bào)考學(xué)校的論壇，最好能在里面聯(lián)系幾個(gè)師兄，師姐。如果有上屆的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐考過(guò)去了可以聯(lián)系他們，了解復(fù)試的情況，如復(fù)試的英語(yǔ)口語(yǔ)是怎么考的，以前復(fù)試的題目能不能弄到啊，還有就是聯(lián)系導(dǎo)師的問(wèn)題了。因?yàn)樯圃阂郧皼]有考到華南理工生工院的學(xué)長(zhǎng)，所以我在華工論壇上加了兩個(gè)一個(gè)師兄，一個(gè)師姐，像他們了解了一些信息。復(fù)試的時(shí)候不要怕。要廣泛的收集各種有用的信息，要敢于爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，不要輕易放棄。我在華南理工復(fù)試時(shí)，感覺那邊還是比較公平的。復(fù)試時(shí)先進(jìn)行專業(yè)面試，開始有點(diǎn)緊張，面試完了感覺很爛。還要等著去進(jìn)行英語(yǔ)口試，進(jìn)行英語(yǔ)口試時(shí)心里已沒有先前那么大的壓力，心想可能已經(jīng)沒戲了，因?yàn)槲业某踉嚺琶堑?0，生物化工只招8個(gè)人。不管那么多了好好弄好最后一項(xiàng)吧。進(jìn)去英語(yǔ)口試時(shí)，里面有5位考官，其中有一名老外。然后老師和你用英語(yǔ)交流，由于準(zhǔn)備的比較充分，老師問(wèn)的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，和老外交談勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，出來(lái)后等在門外的準(zhǔn)備復(fù)試的同學(xué)說(shuō)我面試的時(shí)間很長(zhǎng)，感覺英語(yǔ)口試面試還行。但是華工專業(yè)面試占70%的比重，所以還是感覺沒戲。最后成績(jī)出來(lái)了，我復(fù)試總成績(jī)排第9，生物化工剛好加了一個(gè)名額，招9個(gè)，然后就錄取了。所以說(shuō)我還是很幸運(yùn)的。所以，不要輕言放棄，任何事都有可能發(fā)生的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。天道酬勤，希望選擇考研的學(xué)弟學(xué)妹們能在考研的路途中揮灑汗水，播下勤奮的種子，收獲成功的喜悅！
謝謝！
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇15
大家好，非常感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院、我的輔導(dǎo)員侯老師的邀請(qǐng)，非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家做這么一個(gè)分享。
其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒有在這樣的場(chǎng)合，和這么多人進(jìn)行分享，上一次還是7月時(shí)候即將畢業(yè)的前一天，和08級(jí)的同學(xué)分享了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗(yàn)。
吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)，我這回是稍微準(zhǔn)備一點(diǎn)東西，主要也是約束我自己。
寫之前，我給自己想了一個(gè)雷人的主題，《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》。
這里，首先，我還是要祝賀你們，實(shí)現(xiàn)了人生的第一場(chǎng)次跨越。
接下來(lái)，按照一種所謂的慣例，應(yīng)該象高三時(shí)候老師常說(shuō)的那樣，就是告訴大家，熬過(guò)了高三，大學(xué)是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)，在這里，一切都是嶄新的，美好的，進(jìn)了大學(xué)一切都會(huì)好，文藝一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就只要上了大學(xué)能實(shí)現(xiàn)你們的人生的蛻變。
不過(guò)，今天我在這里，既然是我來(lái)做這樣一個(gè)分享，我覺得我就有義務(wù)，更實(shí)在一點(diǎn)地分享，我對(duì)《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》的一點(diǎn)想法。
我非常希望，我可以在這里，歡欣鼓舞地告訴大家，只要你讀了大學(xué)，你的命運(yùn)就改變了，你就一定能擁有的光明的未來(lái)。
但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名學(xué)生，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，目前中國(guó)的大學(xué)教育只是在滿足一種，所謂“短期需要”的供需關(guān)系舉個(gè)例子，江蘇省20xx年換了5個(gè)高考方案，50萬(wàn)考生的命運(yùn)也跟隨著朝令夕改;《20xx年就業(yè)藍(lán)皮書》顯示，幾年前的熱門專業(yè)轉(zhuǎn)眼便成了“失業(yè)熱門”，法學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、工商管理等專業(yè)是XX年至20xx年連續(xù)三屆失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)。
當(dāng)然，我覺得誠(chéng)如一句俗語(yǔ)，點(diǎn)背不能怨社會(huì)，回過(guò)頭來(lái)，審視中國(guó)大學(xué)生一種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，網(wǎng)上有這么一段調(diào)侃很貼切，大學(xué)版的《不差錢》：
“眼睛一閉一睜，一堂課過(guò)去了：眼睛一閉不睜，一上午就過(guò)去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎 是下課了，但人沒醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎 是人醒了，但沒下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎 是上課了，但睡不著。”
說(shuō)這些，其實(shí)是蠻沉重的，但不得不說(shuō)一句，當(dāng)能力可以學(xué)分化，人格可以證書化，道德可以數(shù)據(jù)化，如果你還相信，讀大學(xué)就能改變命運(yùn)，我多少有點(diǎn)自欺欺人?
談到這里，肯定會(huì)有同學(xué)在想，既然我這么不信任中國(guó)的大學(xué)教育，為什么還選擇繼續(xù)讀研究生，繼續(xù)去忍受這種大學(xué)教育。
大二那年，我和我的團(tuán)隊(duì)參加湖北省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，很幸運(yùn)地得到了第一名的成績(jī)。但我回過(guò)頭來(lái)，反思這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)結(jié)果沒有想象中那么重要，而關(guān)鍵的是過(guò)程中，我們這一群人，對(duì)這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì)有了一種全新的認(rèn)識(shí)，甚至比我們上一年的經(jīng)濟(jì)學(xué)的收獲更多。而更重要是，我們?cè)谶@樣一個(gè)持續(xù)了將近至少三個(gè)多月準(zhǔn)備過(guò)程中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破，使我們迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)。而我，也找到了自己的人生目標(biāo)。
就是那段時(shí)光，在學(xué)校墮落街酒足飯飽后，和海南一哥們邊走邊扯，就是所謂的“聊聊人生，談?wù)劺硐?rdquo;。不過(guò)，說(shuō)到理想，我很清楚，大部分人都是沒什么理想的。這個(gè)不是我亂說(shuō)，曾經(jīng)有個(gè)調(diào)查，“美國(guó)著名的商業(yè)大學(xué)哈佛大學(xué),在1979年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生做了一個(gè)調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查中,他們?cè)儐?wèn)在應(yīng)屆畢業(yè)生中有多少人有明確的人生目標(biāo)，結(jié)果只有3%的人”。
但20xx年后,哈佛大學(xué)又把當(dāng)初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些3%的把明確人生目標(biāo)的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對(duì)，是十倍。
知道了這個(gè)調(diào)查之后的若干日子，我都很驕傲，一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里，我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用，還有考研的人百分之90都是逃避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是，哥堅(jiān)決不考研，哥要抓緊干事業(yè)賺錢。
結(jié)果，我后來(lái)考了研，海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè)，他現(xiàn)在中國(guó)銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓(xùn)，每天充實(shí)而快樂。
所以，我想說(shuō)就是，其實(shí)生活是蠻諷刺的，而未來(lái)這東西就是么回事，你越是自我感覺良好，自以為知曉它會(huì)怎么樣的時(shí)候，它就越會(huì)沖上來(lái)給你兩幾耳光，鄭重地告訴你，“哥不是未來(lái)，是現(xiàn)實(shí)”。
現(xiàn)實(shí)是什么?現(xiàn)實(shí)就是社會(huì)總是在變，我們也在變，但我們的人生不可以隨波逐流，要改變，也只能改變我們實(shí)現(xiàn)人生理想的路徑。
總結(jié)一下，我想說(shuō)的是，在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段，18、19、20來(lái)歲的時(shí)候，其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因?yàn)橄攵嗔丝赡芫妥錾倭�，想多了可能就畏懼多了�?/p>
走進(jìn)大學(xué)，大家都很迷茫，再怎么樣好也總會(huì)有“糟糕透了”的錯(cuò)覺...我們都是這么過(guò)來(lái)的，借用蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯那句名言，“要相信你的直覺，聽從內(nèi)心的指引”，不放棄，去尋找那個(gè)屬于自己的方向，抓住身邊的機(jī)會(huì)，全力以赴去做好，無(wú)論結(jié)果怎么樣，你都會(huì)有所成長(zhǎng)。
最后，謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里，找到最真實(shí)的自己。謝謝。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇16
但10年后,哈佛大學(xué)又把當(dāng)初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些3%的把明確人生目標(biāo)的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對(duì)，是十倍。
知道了這個(gè)調(diào)查之后的若干日子，我都很驕傲，一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里，我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用，還有考研的人百分之90都是逃避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是，哥堅(jiān)決不考研，哥要抓緊干事業(yè)賺錢。
結(jié)果，我后來(lái)考了研，海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè)，他現(xiàn)在中國(guó)銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓(xùn)，每天充實(shí)而快樂。
所以，我想說(shuō)就是，其實(shí)生活是蠻諷刺的，而未來(lái)這東西就是么回事，你越是自我感覺良好，自以為知曉它會(huì)怎么樣的時(shí)候，它就越會(huì)沖上來(lái)給你兩幾耳光，鄭重地告訴你，“哥不是未來(lái)，是現(xiàn)實(shí)”。
現(xiàn)實(shí)是什么？現(xiàn)實(shí)就是社會(huì)總是在變，我們也在變，但我們的人生不可以隨波逐流，要改變，也只能改變我們實(shí)現(xiàn)人生理想的路徑。
總結(jié)一下，我想說(shuō)的是，在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段，18、19、20來(lái)歲的時(shí)候，其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因?yàn)橄攵嗔丝赡芫妥錾倭�，想多了可能就畏懼多了�?/p>
走進(jìn)大學(xué)，大家都很迷茫，再怎么樣好也總會(huì)有“糟糕透了”的錯(cuò)覺...我們都是這么過(guò)來(lái)的，借用蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯那句名言，“要相信你的直覺，聽從內(nèi)心的指引”，不放棄，去尋找那個(gè)屬于自己的方向，抓住身邊的機(jī)會(huì)，全力以赴去做好，無(wú)論結(jié)果怎么樣，你都會(huì)有所成長(zhǎng)。
最后，謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里，找到最真實(shí)的自己。謝謝。