學(xué)法交流會(huì)演講稿(精選16篇)
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇1
各位老師,各位同學(xué):
小學(xué)階段兒童的心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì),抑制過(guò)程微弱,意志的自覺性、堅(jiān)持性和自制能力較差。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是灌輸——接受,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本是聽講―練習(xí)―鞏固―再現(xiàn),學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)。單一、枯燥、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,容易使學(xué)生疲勞、厭倦,教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。因此,在小學(xué)體育教學(xué)中適當(dāng)采用游戲法,可以改善學(xué)生心態(tài),增強(qiáng)體育教學(xué)的娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性,使枯燥的說(shuō)教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)游戲,在輕松愉快的氣氛中,在富有趣味的競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)著愉悅,激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣,提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生不知不覺地接受教育,增強(qiáng)了體質(zhì),加快了掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的速度,從而對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。
由于游戲的內(nèi)容非常豐富,復(fù)雜多變,在選擇編排、設(shè)計(jì)游戲作為教學(xué)方法和手段時(shí),教師應(yīng)該注意以下幾方面的問(wèn)題:
一、運(yùn)用游戲法要有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成
任何一種教學(xué)方法都是教師和學(xué)生為完成體育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的所采用的活動(dòng)方式,是教學(xué)內(nèi)容的巧妙展示。所以,在運(yùn)用游戲法進(jìn)行體育教學(xué)對(duì),一定要符合教材內(nèi)容,有利于教師傳授“三基”,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用“三基”,促進(jìn)學(xué)生體能、智力與心理素質(zhì)的發(fā)展。這種中介作用,應(yīng)該是游戲法在體育教學(xué)過(guò)程中的根本體現(xiàn)。也只有這樣,才能使學(xué)生的身心都獲得和諧的發(fā)展。因此,教師在運(yùn)用游戲法作為教學(xué)媒體時(shí),必須結(jié)合教材等因素,注意學(xué)生完成任務(wù)和練習(xí)效果的反饋,以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。
運(yùn)用游戲法教學(xué)時(shí),應(yīng)該避免誤入單純的快樂體育之中,不能把樂趣強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)牡匚唬瑔渭兊貜?qiáng)調(diào)學(xué)生情緒和喜悅的情感,過(guò)分投學(xué)生所好,而忽視運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和體能的發(fā)展。運(yùn)用游戲法要符合動(dòng)作技能形成的規(guī)律,防止把體育教學(xué)視為一種游戲,而影響了教學(xué)任務(wù)的完成,應(yīng)該把游戲作為提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的手段。
二、運(yùn)用游戲法要符合教學(xué)大綱對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的要求
體育教學(xué)要完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,在教學(xué)中,學(xué)生就要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。它是體育教學(xué)任務(wù)中的重要部分,是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的。
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指身體練習(xí)所給予人體的生理負(fù)荷,它會(huì)引起身體機(jī)能的一系列變化,重要的是技術(shù)動(dòng)作練習(xí)使身體機(jī)能引起的變化,促使身體機(jī)能向有利于體能、技術(shù)動(dòng)作形成的方向發(fā)展。這里所說(shuō)的合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,是指在采用游戲法進(jìn)行教學(xué)時(shí),要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件等因素,來(lái)設(shè)計(jì)和編排游戲,使每次課和課中每項(xiàng)教材的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷都趨于合理,從而較好地體現(xiàn)量和強(qiáng)度的相互關(guān)系及對(duì)立統(tǒng)一的整體作用。
游戲法在體育教學(xué)中容易忽視動(dòng)作練習(xí)的質(zhì)量,造成學(xué)生片面追求樂趣,分散了對(duì)動(dòng)作質(zhì)量要求的注意力。因此,教師在采用游戲法教學(xué)時(shí),要力求克服單純興趣的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)完成動(dòng)作的質(zhì)量,多采用一些有效的制約措施,使學(xué)生對(duì)所練習(xí)的內(nèi)容有清晰、真實(shí)、正確的表象認(rèn)識(shí),這樣有利于學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能,提高技術(shù)動(dòng)作練習(xí)的質(zhì)量。
技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小有重要的影響。教師在設(shè)計(jì)、運(yùn)用游戲法時(shí),運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)盡量做到循序漸進(jìn)。在進(jìn)行復(fù)雜、難度較大、負(fù)荷較大的練習(xí)時(shí),事先要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),并嚴(yán)格掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)間,控制動(dòng)作質(zhì)量,保證運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的合理性,以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、運(yùn)用游戲法要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師僅僅是學(xué)生活動(dòng)的觀察者、游戲的伙伴和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。體育教學(xué)中運(yùn)用游戲法,是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要盡可能考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、體能狀態(tài)及知識(shí)水平,將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要,變壓力為興趣,從而變被動(dòng)為主動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)這一目的,游戲內(nèi)容的安排應(yīng)是學(xué)生感興趣并力所能及的。教師應(yīng)在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,將體育技能、技術(shù)以游戲的特點(diǎn)進(jìn)行包裝,在教學(xué)過(guò)程中謀求游戲般的樂趣,使枯燥的說(shuō)教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng),從而使學(xué)生獲得游戲的心理體驗(yàn)。如“雙腳連續(xù)向前跳”包裝為“青蛙過(guò)河”,隊(duì)列變化轉(zhuǎn)化為“孫悟空變魔術(shù)”,曲線跑轉(zhuǎn)化為“穿過(guò)小樹林”,等等。
學(xué)生自發(fā)自主的活動(dòng),才是真正有意義的活動(dòng),是學(xué)生最喜歡的游戲。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的自然情景下,在有效的教育環(huán)境中,有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自我決定、自由選擇、自然發(fā)揮。學(xué)生可以按照自己的意愿自由地選擇器材,自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主決定難易程度,自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程。自由結(jié)伴,自主游戲,以有利于主體性的發(fā)揮。例如,在進(jìn)行“跳躍練習(xí)”時(shí),筆者組織學(xué)生利用小墊子做障礙開展游戲。同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋,竟然想出二十余種利用小墊子組合進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法,并且興致極高,直至大汗淋漓還絲毫不感疲憊。課堂氣氛之活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性之高,大大出乎筆者的意料。
四、運(yùn)用游戲法要注意同其他教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合
在完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量方面,如果將游戲法運(yùn)用得好,不失為一種有效的教學(xué)方法。但如果運(yùn)用得不好,就很難完成教學(xué)任務(wù)。單純的游戲法往往會(huì)造成學(xué)生為游戲而游戲,對(duì)所掌握的基本技術(shù)和技能的概念不清,沒建立起正確的動(dòng)作表象。要解決這個(gè)問(wèn)題,教師就應(yīng)該將游戲法與其他教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)時(shí),應(yīng)積極向?qū)W生灌輸運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)知識(shí),不僅讓學(xué)生知其然,而且知其所以然;要讓學(xué)生明確游戲的動(dòng)機(jī)和目的,在玩中學(xué)、玩中練,促進(jìn)身心的和諧發(fā)展;要加大學(xué)生在游戲法練習(xí)中追求技術(shù)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化的力度,注重過(guò)程體驗(yàn),這樣才能收到較好的教學(xué)效果。
總之,在小學(xué)體育教學(xué)中,以游戲的形式,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),是完成體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的重要途徑。教師應(yīng)該將游戲作為體育教學(xué)的先導(dǎo),寓教于樂,讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并在此其經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行理性升華,抽象出一般的道理,從而使體育教學(xué)獲得事半功倍的效果。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇2
各位同學(xué):
今天我跟大家交流的是如何更好的學(xué)好本專業(yè)的知識(shí),為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。對(duì)于軟件工程,下面我以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)講述如何學(xué)好軟件工程這個(gè)專業(yè),希望能夠你們一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。
大一開的專業(yè)課程比較少,但是都是今后深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),如C和C++語(yǔ)言,之后學(xué)習(xí)的C#是一種基于C語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,而Java是一種基于C++語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。當(dāng)然也有很多的就業(yè)崗位是基于C/C++方向的工程師。這兩門語(yǔ)言中的重難點(diǎn)就是數(shù)組和指針,那時(shí)候我們學(xué)習(xí)有很多同學(xué)就是這兩點(diǎn)沒有認(rèn)真學(xué)好,導(dǎo)致后來(lái)的課程學(xué)起來(lái)很吃力。因此一定要弄清這兩個(gè)難點(diǎn),才算是真正把這兩門語(yǔ)言學(xué)好了。
大二涉及的專業(yè)課有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),操作系統(tǒng),軟件工程導(dǎo)論等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門學(xué)位課,之所以為學(xué)位課是因?yàn)樵撜n程中學(xué)到的樹,索引,數(shù)組,鏈表等是每種語(yǔ)言都會(huì)涉及的。另外大一大二還會(huì)涉及英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為這兩門課程無(wú)關(guān)緊要,而不是很認(rèn)真重視的去學(xué),那么就是煩了一個(gè)大錯(cuò)了。大二就會(huì)面對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)的考試,雖然現(xiàn)在英語(yǔ)四級(jí)證書已經(jīng)不跟畢業(yè)證直接掛鉤了,但是很多企業(yè)在招聘的時(shí)候還是很注重這個(gè)英語(yǔ)四級(jí)證書的。而且如果從事本專業(yè)的職務(wù),英語(yǔ)水平高的話薪水都會(huì)上一個(gè)檔次,更勝者連就業(yè)機(jī)會(huì)都會(huì)提高。而數(shù)學(xué)是編程的基礎(chǔ),很多程序的設(shè)計(jì)就是根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如素?cái)?shù),質(zhì)數(shù),水仙花數(shù),漢諾塔問(wèn)題完全是數(shù)學(xué)的體現(xiàn)。
大二期間,你們有了大一的C與C++的基礎(chǔ)之后就可以根據(jù)自己的興趣愛好自學(xué)一些軟件專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)。在這里我建議大一的`新生經(jīng)常去圖書館豐富自己的專業(yè)知識(shí)。但同時(shí)不要忘了實(shí)踐,軟件行業(yè)要想找到好的工作實(shí)踐是很重要的。想要更快更好的學(xué)好專業(yè)知識(shí)那么就多參加學(xué)校組織的一些程序設(shè)計(jì)大賽,不管結(jié)果怎么樣,是得了獎(jiǎng)還是什么獎(jiǎng)也沒有得到,最重要的是過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)學(xué)到很多,這對(duì)今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是很有幫助的。
大三會(huì)涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)的課程設(shè)計(jì),這是將你的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最好時(shí)機(jī)。如果大二荒廢了,那么課程設(shè)計(jì)就不是那么好混的了。這個(gè)時(shí)候的課程設(shè)計(jì)直接關(guān)系到大四的畢業(yè)設(shè)計(jì),因此要重點(diǎn)把握。
大三的后期一般要把重點(diǎn)放在今后的出路上了。是考研,是就業(yè)還是出國(guó)深造,結(jié)合自己的實(shí)際情況去很好的規(guī)劃,一定要有目標(biāo)才不會(huì)盲目?佳械脑捨也皇呛苷J(rèn)同軟件專業(yè)的同學(xué)報(bào)考本專業(yè)的研究生,最好是能夠跨專業(yè)考。直接就業(yè)的話,我的建議是能夠找一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充一下電,那樣再走出去的時(shí)候你會(huì)信息十足的。
我的演講內(nèi)容就是這些,這是我大學(xué)四年以來(lái)的感受,并是給你們的一點(diǎn)小小的建議,希望你們好好學(xué)習(xí),到大四的時(shí)候給別人分享的都是你們的成果!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自七(2)班的桂舒琪同學(xué),今天讓我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們,你們的學(xué)習(xí)方法是什么?一定有許多同學(xué)一臉茫然。也有同學(xué)在想:我的學(xué)習(xí)方法到底是什么呢?其是,要想學(xué)習(xí)好,方法很重要。大家想一想,人生就像蓋樓房,首先要大好基礎(chǔ),有了扎實(shí)的基礎(chǔ),才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中把基礎(chǔ)打好,你的路才會(huì)更遠(yuǎn),你未來(lái)的方向才會(huì)更清晰。好的學(xué)習(xí)方法才能保證你的學(xué)習(xí)效率。今天非常榮幸能吧把我的學(xué)習(xí)方法介紹給大家,希望能給大家一點(diǎn)幫助。
我總結(jié)了三點(diǎn):勤預(yù)習(xí)、多思考、會(huì)總結(jié)。這三個(gè)高招在哪一科都管用。特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)更要勤預(yù)習(xí),只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天上新課時(shí)便于更好的吸收和思考內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)了后,起碼你比別人邁出的更多,在別人讀課文還不通順時(shí),你卻掌握了內(nèi)容要點(diǎn)。想必同學(xué)們對(duì)我這第一個(gè)高招已經(jīng)動(dòng)心了吧!
高招二就是多思考?鬃永舷壬f(shuō)過(guò):學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)了就要多思考,這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)方面,思考更是至關(guān)重要。數(shù)學(xué)并不是死記硬背的,它需要思考,需要你們絞盡腦汁。腦子轉(zhuǎn)多了,所有的題自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考,多思考就能得到更多新的體會(huì)?偠灾远傊,思想是人精神的支柱。
最后一招是我的獨(dú)門秘訣。會(huì)總結(jié)。不管語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)這五科都需要總結(jié)。在你每學(xué)完一章節(jié)后就要總結(jié)。只有把許多重點(diǎn)歸納在一起才便于考前復(fù)習(xí)。總結(jié)后,所有知識(shí)在你的頭腦中會(huì)更清楚更有條理。有些同學(xué)囫圇吞棗的學(xué)完一大堆知識(shí),最后一懵,到底學(xué)了什么都不知道,頭腦一片空白。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,提高自身技能,全面發(fā)展。希望在下一次月考中,每個(gè)同學(xué)都能有進(jìn)步。要相信自己,一分耕耘,一分收獲。讓我們共同努力,共同進(jìn)步吧!
謝謝大家!我的演講完畢。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇4
老師,同學(xué)們:
大家好!步入初三,我們將要面臨更多的考驗(yàn)?荚嚂(huì)越來(lái)越多,聚會(huì)會(huì)越來(lái)越少;作業(yè)會(huì)越來(lái)越多,玩樂會(huì)越來(lái)越少。每次考試過(guò)后,總會(huì)有人歡喜有人憂。
以前,每次考試失利過(guò)后,后悔難過(guò)的同時(shí),我總是會(huì)想盡辦法為自己編織一個(gè)近乎完美的理由,好使自己得以脫身。有一次,我正為此懊惱時(shí),無(wú)意間看到了這樣一篇文章,題目叫做《沒有借口》。讀完后,我發(fā)現(xiàn),文中所講的事例,簡(jiǎn)直同我如出一轍。
文章寫了作者所在的那所學(xué)校每年都會(huì)迎來(lái)一些高考落選的學(xué)生,當(dāng)問(wèn)及他們?yōu)槭裁礇]有考好時(shí),他們的答案真算得上五花八門,自己病了,家人病了,心情很糟,環(huán)境陌生,但不管他們的原因是什么,落選的結(jié)果已無(wú)法改變。
看完了這篇文章,我掩卷沉思,仿佛突然間領(lǐng)悟到了什么。
失敗,這無(wú)疑是一件十分令人痛苦的事情,但我們卻聰明地發(fā)現(xiàn)了一種止痛良藥——為失敗找個(gè)借口。小的時(shí)候,當(dāng)我們倒了,媽媽就會(huì)說(shuō):“寶貝不哭,都是這雙鞋不好,這塊兒地不好,媽媽給你打這塊破地方!贝蟾啪褪菑哪菚r(shí)起,我們漸漸明白了,有一種推卸很適用,有一種解脫很愉悅。從此以后,每當(dāng)我們?cè)俅问r(shí),我們便會(huì)十分乖巧的迅速閃身躲進(jìn)一個(gè)叫做“借口”的硬殼里。
但是,請(qǐng)認(rèn)真地想一想,我們?nèi)绻蝗フ暿。覀兙蛯⒂肋h(yuǎn)無(wú)法前進(jìn)。強(qiáng)者和弱者的本質(zhì)區(qū)別就在于:強(qiáng)者總是能找到成功的機(jī)會(huì),而弱者找到的卻總是千百條失敗的理由!敖杩凇敝皇桥撤虻耐性~。
當(dāng)我們糾纏于悔與痛之間時(shí),我們也許應(yīng)該這樣告訴自己:承受痛苦是為了告別痛苦,承認(rèn)失敗是為了永訣失!
我們的漫漫人生中,還會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難,說(shuō)是磨難,其實(shí)與苦難并無(wú)兩樣,只是,只有少數(shù)成功的人才能將其受過(guò)的苦難轉(zhuǎn)為磨難。跌倒了一次并無(wú)大礙,但關(guān)鍵是,要從跌倒過(guò)的泥沼中爬起來(lái),只有這樣,才能找到屬于自己的成功。
為了擁抱成功,請(qǐng)你去尋覓吧,尋覓路口,渡口,出口,但卻不要尋覓借口!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!很高興能有機(jī)會(huì)再這里和大家一起討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。接下來(lái)的日子注定是忙碌的,因?yàn)槲覀兗磳⒂痈鞣N考試。今天,我將自己在學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給大家,希望能對(duì)大家有點(diǎn)兒幫助。
一、學(xué)習(xí)要分清楚主次。進(jìn)入高中,各種各樣的學(xué)科撲面而來(lái),而且,作為國(guó)際高中的學(xué)生,我們不僅要學(xué)好中方課,還要兼顧外教課程和雅思。面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),分清主次,抓住重點(diǎn)就顯得尤為重要。就目前來(lái)說(shuō),還有十幾天就要會(huì)考了,所以,物理、地理、歷史就是這段時(shí)間的重點(diǎn)。我們必須多花一些心思在這三門學(xué)科上。我們都知道會(huì)考卷子不是特別難,所以,在備戰(zhàn)會(huì)考的時(shí)候,重心應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)上,不要做過(guò)于難的題。我建議大家可以先從頭到尾瀏覽一遍課本,這樣可以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)由一個(gè)整體的把握,然后,反復(fù)做老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷子,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固,總結(jié)出題率較高的題型。在這段時(shí)間內(nèi),對(duì)于我們所做的每一道會(huì)考練習(xí)題都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,不僅要知其然,更要知其所以然。我相信,只要我們能做到以上幾點(diǎn),一定會(huì)在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,雅思和外教課程是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,外教科目不斷增加,基本上大部分外教學(xué)術(shù)課程的知識(shí)都是我們所熟悉的,但我們并不能因此而掉以輕心,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣以英語(yǔ)的方式表達(dá)出這些知識(shí),并提高自己的讀題能力。一些同學(xué)外教成績(jī)不好,并不是因?yàn)橹R(shí)不懂,而是因?yàn)闆]有讀懂題。我們現(xiàn)在所學(xué)的ENG課程是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的部分,它和中方英語(yǔ)課是互補(bǔ)ENG課程重在練習(xí)英語(yǔ)的應(yīng)用能力和思考能力,而中方英語(yǔ)課重在理論,我們所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法主要就是從中方課堂上學(xué)到的。所以,學(xué)好這些課程對(duì)于我們提高外教課程有很大的幫助。還有雅思,雅思的重要性不言而喻,從始至終都是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)重在理解。我一直相信,在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦比動(dòng)手重要得多,無(wú)論是文科還是理科。拿數(shù)學(xué)為例,一個(gè)公式看似簡(jiǎn)單,但需要我們透徹地理解才能熟練運(yùn)用,練習(xí)固然重要,但它的前提條件則是在已經(jīng)理解知識(shí)的基礎(chǔ)上練習(xí)。否則就會(huì)像沒有夯實(shí)地基的房子,無(wú)法建造更高的知識(shí)樓宇。再如英語(yǔ),你只有透徹地理解一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法,自己才能靈活運(yùn)用,寫出更美妙的句子。
三、學(xué)習(xí)效率。有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦,但是成績(jī)卻不突出或成績(jī)提高較慢,我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)效率出了問(wèn)題。學(xué)習(xí)效率分為課上學(xué)習(xí)效率和課下學(xué)習(xí)效率。要提高課上的學(xué)習(xí)效率自然是要上課專心聽講,跟上老師的思路,努力理解和記憶老師所講的內(nèi)容。有些時(shí)候,在課堂上丟失的5分鐘是你在課下50分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間也無(wú)法補(bǔ)回來(lái)的。要提高課下的效率,就要求我們專心、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)并及時(shí)復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏。我們需要對(duì)自己有所了解,知道自己在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),并加以鞏固,避免做無(wú)用功。
四、持之以恒。其實(shí),今天我前面所講的很多學(xué)習(xí)方法都曾從老師和家長(zhǎng)那里聽到過(guò)。只是一部分同學(xué)難以堅(jiān)持到底。其實(shí)每一個(gè)小習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)就可以獲得豐碩的成果。最新的科學(xué)研究證明,一個(gè)良好的行為堅(jiān)持21天就會(huì)成為一個(gè)良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是如此。例如,我們?nèi)绻軋?jiān)持每天背是10個(gè)單詞,如果你能堅(jiān)持21天,那么背單詞對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不再是一件難事,而變成了一種習(xí)慣。中國(guó)有句古話:“勝人者有力,自勝者強(qiáng)”,只要每個(gè)人都能戰(zhàn)勝自己的懶惰和缺點(diǎn),那么每一個(gè)人都會(huì)是強(qiáng)者。
以上就是我想要和大家分享的學(xué)習(xí)心得,最后,希望大家從容面對(duì)接下來(lái)的緊張生活,并成功迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇6
大家好:
說(shuō)起如何寫學(xué)生評(píng)語(yǔ),老師們寫的評(píng)語(yǔ)有的文筆優(yōu)美,有的內(nèi)容規(guī)范,有的中肯實(shí)用,我實(shí)在不敢在大家面前談什么優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),下面就跟大家交流幾個(gè)關(guān)于寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)的問(wèn)題,并談?wù)勎易约旱目捶,說(shuō)得不對(duì),懇請(qǐng)指正。
一、我在讀書時(shí)是怎樣看老師評(píng)語(yǔ)的?
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò),當(dāng)老師的千萬(wàn)不要忘記自己在作為學(xué)生時(shí)的感受。記得讀書時(shí),我很注意老師給我寫的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)看到什么“尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)”的套話時(shí)就覺得特別地索然無(wú)趣,當(dāng)看到老師老師評(píng)價(jià)我的優(yōu)點(diǎn)時(shí),我便眼前一亮,心頭一熱,有趣的是,我還曾經(jīng)很注意找一找老師有沒有給我寫“百尺竿頭更進(jìn)一步”這句話,印象中那是對(duì)幾乎完美的學(xué)生的評(píng)價(jià),如果看到老師寫我的缺點(diǎn),我就要失落好長(zhǎng)的時(shí)間。一般情況下,老師在評(píng)語(yǔ)中是怎樣評(píng)價(jià)我的,我也就怎樣看待那位老師,他把我寫得很好,語(yǔ)言很親切,我就覺得這名老師很好,他把我寫得不好,語(yǔ)言冷冰冰的,我就覺得這個(gè)老師不夠好。不過(guò)說(shuō)真的,讀了十幾年書,幾乎沒有一名老師寫的學(xué)生評(píng)語(yǔ)能給我留下深刻的印象。當(dāng)老師以后才體諒了,因?yàn)槔蠋煹搅似谀⿻r(shí)都太忙了。
二、學(xué)生評(píng)語(yǔ)有什么作用?
顧名思義,學(xué)生評(píng)語(yǔ)好像就是對(duì)學(xué)生學(xué)期來(lái)各方面表現(xiàn)的一個(gè)綜合評(píng)定。不過(guò)我認(rèn)為,孩子是在發(fā)展中的,學(xué)生評(píng)語(yǔ)還起著一個(gè)影響未來(lái)的導(dǎo)向作用。一份寫得好的評(píng)語(yǔ)會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,一份寫得不好的評(píng)語(yǔ)卻有可能阻礙了孩子的發(fā)展。評(píng)語(yǔ)有沒有用,說(shuō)到底就是閱讀這份評(píng)語(yǔ)的人看完之后對(duì)他有沒有幫助。
三、學(xué)生評(píng)語(yǔ)是給誰(shuí)看的?
閱讀我們的評(píng)語(yǔ)的只是普通的父母和尚未長(zhǎng)大的孩子。出于對(duì)教師的尊重,我們寫的評(píng)語(yǔ)會(huì)被當(dāng)成了一種“圣典”,會(huì)被當(dāng)做權(quán)威式的評(píng)價(jià)。那么我們寫評(píng)語(yǔ)時(shí)就要充分考慮這些人的閱讀感受和讀后的反應(yīng)。要能夠帶給他們帶來(lái)積極的促進(jìn),而不是消極的破壞。
四、我在寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)堅(jiān)持的一些做法和原則。
我要求自己的第一個(gè)原則是以鼓勵(lì)為主。如果學(xué)生在本學(xué)期中獲過(guò)校內(nèi)外的榮譽(yù),那就一定要寫下去,稍微遺憾的我們的評(píng)語(yǔ)通常是在期末考試前就寫好的,學(xué)生在期末考試中取得的佳績(jī)或者進(jìn)步我們不能概括到評(píng)語(yǔ)之中。寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)首先考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的,但盡量避免那些“上課舉手發(fā)言”、“作業(yè)認(rèn)真完成”的內(nèi)容,這些方內(nèi)容我們自己或者是之前的老師已經(jīng)寫得太多了。除學(xué)習(xí)品質(zhì)外,學(xué)生其它方面的優(yōu)點(diǎn)也要加以重視,例如言談舉止、興趣愛好、道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣等。另外,學(xué)生如果有擔(dān)任班隊(duì)職務(wù),或者是校性管理工作,甚至是負(fù)責(zé)班里面的一個(gè)小小任務(wù),也要寫到評(píng)語(yǔ)之中。我們寫優(yōu)點(diǎn)和榮譽(yù)雖然簡(jiǎn)單,但是經(jīng)家長(zhǎng)和孩子反復(fù)念讀之后,卻有可能成為孩子受益一生的財(cái)富。
第二個(gè)原則是把評(píng)語(yǔ)寫具體?赵捥自挷粌H我們寫得煩,別人肯定也讀得累,我認(rèn)為評(píng)語(yǔ)不一定總是要寫一些概括性的文字,有時(shí)候發(fā)生在孩子身上的一些典型事例也可以寫到評(píng)語(yǔ)之中,例如寫孩子某次考試成績(jī)?nèi)绾危M(jìn)步了多少;例如寫孩子在學(xué);顒(dòng)中參加的是什么項(xiàng)目,表現(xiàn)得怎么樣;例如寫孩子在某此大掃除中的表現(xiàn)。有時(shí)候還可以寫到孩子在日常中做的某一件事,說(shuō)的某一句話,甚至寫到家訪時(shí)所了解到的孩子在家中的優(yōu)秀表現(xiàn)。曾經(jīng)有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師,我媽媽是老師,她說(shuō)現(xiàn)在老師寫評(píng)語(yǔ)都是在網(wǎng)上抄的!币院竺恳淮谓o這個(gè)學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),我就專寫她的具體事例,我看她媽媽還敢不敢說(shuō)我的評(píng)語(yǔ)是抄的。
第三個(gè)原則是適當(dāng)夸大優(yōu)點(diǎn)。我給學(xué)生寫過(guò)一些夸大優(yōu)點(diǎn),夸大影響的評(píng)語(yǔ)。我寫過(guò)“優(yōu)秀的你總讓我想起了達(dá).芬奇那種身兼十幾個(gè)‘家’的偉人”、“你簡(jiǎn)直就是一位小安徒生”、“未來(lái),人類的天空會(huì)因?yàn)槟愣用利悺、?1世紀(jì)有你,定有一篇廣袤的輝煌”這樣的評(píng)語(yǔ)。反正對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),這只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的贊嘆,但要是能讓家長(zhǎng)和孩子以此為高度去追求,那我們就功德無(wú)量了。
第四個(gè)原則是評(píng)語(yǔ)要公平。我們每個(gè)老師都不愿意承認(rèn)自己對(duì)孩子是偏心的,但實(shí)際上,在日常工作中,我們總難免對(duì)孩子有一些愛憎的現(xiàn)象。平時(shí)由于情緒的影響,那也就算了,到了寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)我們卻必須理性地提醒自己不要把對(duì)孩子的情緒帶到評(píng)語(yǔ)之中。因?yàn)槲覀儗懙氖且环蓊愃朴诎准埡谧值蔫b定性文字,我們是要冷靜地坐下來(lái)同家長(zhǎng)交流孩子的過(guò)去,面對(duì)未來(lái)的,你的評(píng)語(yǔ)有可能影響家長(zhǎng)未來(lái)一學(xué)期的教育情緒和教育方向。寫優(yōu)秀生時(shí)我覺得還行,平時(shí)就疼這個(gè)孩子,說(shuō)幾句疼他的話那還不容易。但是到了寫問(wèn)題生時(shí),我的精神就更加集中了,反復(fù)地檢查自己有沒有情緒問(wèn)題,該如何站在疼愛這個(gè)孩子的角度來(lái)寫評(píng)語(yǔ)。這也是一個(gè)教育契機(jī),一些問(wèn)題生平時(shí)不理解老師,看到老師在評(píng)語(yǔ)對(duì)他那么認(rèn)肯,說(shuō)不定下學(xué)期里他們還親其師而信其道了呢。
第五個(gè)原則是盡量不寫缺點(diǎn)。這樣說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)不當(dāng),學(xué)生評(píng)語(yǔ)怎么能不寫缺點(diǎn),那不是不規(guī)范了嗎?但是,教育家魏書生說(shuō)過(guò)“老師不要老是去說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn)的那根筋,因?yàn)槌3J,你越說(shuō),孩子的那條筋長(zhǎng)得越粗壯,而你不要去說(shuō)它,反而有可能那條筋會(huì)越來(lái)越萎靡,最后干脆消失了。”我很同意這個(gè)觀點(diǎn),覺得學(xué)生評(píng)語(yǔ)中白紙黑字的,而且還有我們老師的蓋章,那就好像有點(diǎn)“經(jīng)鑒定,你的孩子很粗心,經(jīng)鑒定,你的孩子很不講衛(wèi)生!边@樣的意味。想想,這樣的話,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)好像有點(diǎn)殘忍。我這個(gè)人心軟,考慮到這,也就不顧寫評(píng)語(yǔ)的規(guī)范化的需要,而不忍心寫了。
五、我在寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)采用過(guò)的一些創(chuàng)新做法。
為了把評(píng)語(yǔ)寫好,除了自己積累素材外,我也用過(guò)一些方法。不過(guò)我覺得最實(shí)用的是老師列出項(xiàng)目,讓孩子以填空的方式來(lái)補(bǔ)充資料。去年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,要寫畢業(yè)評(píng)語(yǔ),我就讓學(xué)生給我寫兩項(xiàng)重要的資料:你在小學(xué)階段最好的成績(jī)是什么?你近期和遠(yuǎn)期的人生目標(biāo)是什么?然后我這兩項(xiàng)內(nèi)容全部寫到評(píng)語(yǔ)之中,加上一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,實(shí)際上那份評(píng)語(yǔ)很容易寫,寫了之后蔡主任對(duì)我評(píng)價(jià)不錯(cuò),而家長(zhǎng)和學(xué)生也反映不錯(cuò)。
為了修改學(xué)生評(píng)語(yǔ),除了請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)以外,我還曾經(jīng)讓學(xué)生自己幫我修改評(píng)語(yǔ),我說(shuō)你們覺得看什么評(píng)語(yǔ)最喜歡,最有用,就給老師改一下。不過(guò)那一次可能是沒遇到膽大的,學(xué)生對(duì)這樣“光榮”的任務(wù)有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,只字未改地還給我了。失望之余,以后我就再?zèng)]采用這種做法了。
相信在座老師們有很多比我更高明的做法,懇請(qǐng)多多指教。我講完了,謝謝大家!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇7
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì),在那里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。
近幾年來(lái),變電檢修工區(qū)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在兄弟單位的幫忙下,在工區(qū)全體員工的努力下,實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)周期的安全生產(chǎn),圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù),在此,我代表工區(qū)全體職工對(duì)給予我們幫忙的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。
如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的狀況下,行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,一向是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往,工區(qū)在對(duì)職工的培訓(xùn)中,主要是選取生產(chǎn)任務(wù)相對(duì)較少的時(shí)機(jī),采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而,作為一線生產(chǎn)工區(qū),由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快,設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重,人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。
開展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,它不只是做幾道題、聽?zhēng)坠?jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,對(duì)培訓(xùn)后,在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評(píng)估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,學(xué)習(xí)時(shí)間刻板,使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;而且授課資料、方式、方法也無(wú)法滿足不同水平員工的需要,經(jīng)常是“聽的時(shí)候,感受不少;聽完之后,忘記不少;用得時(shí)候,走樣不少;實(shí)際效果,基本很小”。
變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn),檢修現(xiàn)場(chǎng)就是最好的課堂,檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式,大力開展行之有效的全員培訓(xùn),有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
第一、全員講課,三人行,必有我?guī)?/p>
實(shí)際上,我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),有別人比不上的長(zhǎng)處,能夠說(shuō),天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中,坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員,但是此刻,不管是新員工還是老師傅,都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對(duì)某一方面專業(yè)知識(shí)的理解,交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。透過(guò)交流和探討,我們能夠?qū)⑺麄兒玫淖龇ㄟM(jìn)行推廣應(yīng)用,我們也能夠透過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒,避免其他人重蹈覆轍。同時(shí),上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作,本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過(guò)程,所謂“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程,在臺(tái)上不管講的水平如何,也不論是否有足夠的深度,對(duì)于每個(gè)上過(guò)講臺(tái)的員工來(lái)說(shuō),從表達(dá)潛力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的歷練,而在講課過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論,許多專業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái),有參加工作兩三年的80后,也有工作十多年班組長(zhǎng),還有臨近退休的老師傅,職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。
第二、實(shí)際操作,從工作中來(lái),到工作中去
為了幫忙各班的青年員工盡快成長(zhǎng),工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備,在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室,如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目,變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)室內(nèi)化,學(xué)用一體化,不但提高了安全系數(shù),而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。
學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,既能夠使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備,練習(xí)操作技能,減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性,還能夠使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)資料在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行,干中學(xué),學(xué)中干,既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一向以來(lái)培訓(xùn)工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相脫節(jié)局面,加快了技能人才的培養(yǎng),構(gòu)成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。
第三,技術(shù)比武,比學(xué)趕超,助青工成長(zhǎng)成材技能比武不只是一種技能的較量,更是素質(zhì)的考驗(yàn),工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí),實(shí)現(xiàn)員工一專多能,全面發(fā)展。
為了比出好成績(jī),賽出高水平,青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)超多專業(yè)書籍,主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)技術(shù)人員,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫忙明白,糾正操作錯(cuò)誤。
透過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣,又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念,營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),構(gòu)成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮,不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化,而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。
實(shí)踐證明,變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情,為青年員工成長(zhǎng)成才搭建的更廣闊的舞臺(tái),鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí),用心實(shí)踐,提高了年青同志的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)水平,加快了青工成長(zhǎng)的步伐,推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之,只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,開拓培訓(xùn)新思路,才能更好的服務(wù)企業(yè),服務(wù)職工,真正實(shí)現(xiàn)透過(guò)培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展,為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)現(xiàn)完畢,謝謝!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):你們好。
我是08級(jí)1班的陳長(zhǎng)防。今天我很榮幸的能站在這里作為老生代表,與師弟師妹們進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)和交流。來(lái)自五湖四海的你們,同樣經(jīng)歷了六月的洗禮,七月的等待,八月的收獲,在九月一起跨進(jìn)了重慶工商大學(xué),結(jié)下了自己的大學(xué)之緣!首先祝賀你們來(lái)到我們體育學(xué)院這個(gè)溫暖的大家庭,請(qǐng)?jiān)试S我代表你們所有的師兄師姐們對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。新的學(xué)期,新的環(huán)境,新的氣象,你們首先要做好的是盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活,適應(yīng)我們學(xué)院的生活。
大學(xué)的生活與高中生活有著很大的差別。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和生活,我覺的大學(xué)為我們營(yíng)造了更為寬松、自由的環(huán)境,同時(shí)也為我們提供了更為豐富、便捷的資源,這些人性化,現(xiàn)代化的環(huán)境為我們的發(fā)展提供了無(wú)限的機(jī)遇;但是有機(jī)遇也會(huì)有挑戰(zhàn),如果你們處理不當(dāng),它就會(huì)成為你們滋生壞習(xí)慣的有利空間,以至于大學(xué)寶貴的青春歲月被你當(dāng)成了游戲人生,用來(lái)休息的被窩成了你青春的墳?zāi)。所以,你們?yīng)盡快的適應(yīng)獨(dú)立的大學(xué)生活,學(xué)會(huì)科學(xué)合理的安排自己的時(shí)間,以及養(yǎng)成自我約束,自我管理的好喜歡。
其次,你們應(yīng)該逐步地樹立自己的新目標(biāo)、確立新定位。很多同學(xué)在高中時(shí)都有很明確目標(biāo),那就是考上大學(xué),然而現(xiàn)在你們考上了大學(xué),實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo),就可能暫時(shí)的失去了方向,沒有了方向也就沒有了動(dòng)力,所以你們應(yīng)該給自己樹立一個(gè)新的目標(biāo),比如“我的成績(jī)一定要考班級(jí)前幾名”“我要什么時(shí)候過(guò)英語(yǔ)四級(jí)”等等;還有就是自己的定位是什么,你的定位是考試及格就行、順利畢業(yè)就行,還是給自己定位要立志發(fā)憤圖強(qiáng),保證順利畢業(yè)的同時(shí)練就一身的本領(lǐng);作為師兄,我建議你們不要把目光局限在我們學(xué)院,要在保證專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的基礎(chǔ)上,文化成績(jī)要超越班級(jí),超越學(xué)院,爭(zhēng)取在畢業(yè)前英語(yǔ)過(guò)四級(jí),甚至是六級(jí),俗話說(shuō)“狹路相逢勇者勝”,只有我們練就了過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中以不變應(yīng)萬(wàn)變,才會(huì)在未來(lái)的狹路上走的又快又穩(wěn),順利地走到成功的彼岸。
再次,在接下來(lái)的兩周內(nèi),你們會(huì)面臨各種組織的招新。班內(nèi)有班委會(huì),學(xué)院有院學(xué)生會(huì),學(xué)校有校學(xué)生會(huì),義工志愿者,各種社團(tuán)等等,這些組織為你們提供了一個(gè)展示自我,提升自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也豐富了大學(xué)的生活。不過(guò),面對(duì)這么多的選擇,你們肯定會(huì)感到困惑,不知道如何抉擇。那我建議你們根據(jù)自己的興趣,特長(zhǎng),選擇那些適合自己的,自己也最需要的組織和部門,但切記不要盲目地選擇。我真心地希望各位師弟、師妹能夠勇敢地,充滿信心地開始你們的大學(xué)生活,今天你們斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)大學(xué)了,四年后我也衷心地祝愿你們滿載而歸地走向社會(huì)。
最后,我相信,在我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在我們學(xué)院老師的辛勤指導(dǎo)下,我們學(xué)院的明天會(huì)更加燦爛,我們大家的明天也會(huì)更加輝煌。謝謝大家。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
我們都擔(dān)任多年的班主任,管理班級(jí)、教育學(xué)生,都各有方法,各有招數(shù),在這里,我只是把我擔(dān)任班主任的一點(diǎn)感受和體會(huì)與大家交流一下:
第一,我認(rèn)為,擔(dān)任班主任是一件苦差事,但要學(xué)會(huì)苦中取樂。每天,我們苦苦地跟緊著我們的學(xué)生,苦苦地培育他們學(xué)做人,力爭(zhēng)成才。只要跟緊學(xué)生,有事也會(huì)沒事的,問(wèn)題也將不再是問(wèn)題了。學(xué)生成長(zhǎng)了,我們也就踏實(shí)了。學(xué)生成才了,我們也就樂了。跟緊學(xué)生,不讓學(xué)生犯錯(cuò)、違紀(jì),也許部分學(xué)生會(huì)反感、厭惡,這很正常,我們還是要一如既往地跟緊他們,用一種境界來(lái)形容便是“任你虐我千百遍,我仍待你如初戀”。跟緊學(xué)生是班主任最笨的辦法,同時(shí),也是最有效的方法,這就是“實(shí)干”。著名教育家魏書生帶班的一個(gè)重要原則是:凡是普通同學(xué)能干的事情,班委不干;班委能干的事情,班長(zhǎng)不干;班長(zhǎng)能干的事情,班主任不干。這樣,班主任就做到苦中取樂了,這樣,擔(dān)任班主任能達(dá)到“巧干”的層面了,我認(rèn)為,一個(gè)班主任能夠做到“實(shí)干+巧干”,那么,他一定不辛苦,也一定是快樂的。
第二,我認(rèn)為,班主任工作是在進(jìn)行一次藝術(shù)創(chuàng)作。每教育好一個(gè)學(xué)生,就如制成一件藝術(shù)品。每當(dāng)遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)(特別是沒把握處理時(shí)),先不急著去處理他,緩一緩,給自己也給對(duì)方一點(diǎn)時(shí)間,結(jié)果會(huì)大不一樣的。這里,我舉個(gè)例子,在一節(jié)晚自習(xí)里,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了黃某同學(xué)桌面上的半張紙片,拿起一看,上面寫了幾組數(shù)字,并在每組數(shù)字后面標(biāo)注著“開大”“開小”字樣,我腦海閃過(guò)一個(gè)念頭:這是在嗎?我不敢確定,先收起了字條,黃某同學(xué)下意識(shí)地要拿回字條,并且說(shuō),那是沒有用的!皼]事的,沒用我會(huì)扔掉的”,我也沒事地回答著。下課后,我拿著字條到了年段室,咨詢了其他老師,答案很確定:是在!那么,黃某同學(xué)從什么時(shí)候開始賭,還有誰(shuí),用什么方式賭,在哪里賭,涉及的金額有多少等等,這一系列問(wèn)題得搞清楚,否則,后果不堪設(shè)想。我先從黃某同學(xué)的同桌開始入手,模棱兩可地旁敲側(cè)擊,“黃某找你借錢了嗎?”“沒有”!白鳛橥,黃某出了這么大的事,你本應(yīng)該早點(diǎn)告訴我,那是真正為他好呀,現(xiàn)在,你看……”“之前,我在上課時(shí)看見他經(jīng)常寫一些數(shù)字,問(wèn)他做什么用的,他說(shuō)是用的,我也說(shuō)過(guò)這東西還是不要玩,可他不聽。”這下很確定是了,而且知道黃某同桌沒參與后,從他較好的玩伴陳某入手(他們都是外縣的,周末都在一起度過(guò)),“周末,經(jīng)常和黃某出去外面做一些不該做的事?”“沒有,老師,那不用去外面的,有手機(jī)就行,即時(shí)聊天軟件里面都有這樣的軟件-PC軟件……”很快,像葡萄串一樣的事實(shí)就浮出水面了,這樣,處理事情會(huì)事半功倍的。
第三,我認(rèn)為班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中,只有合理、有效地運(yùn)用賞與罰的手段,才能達(dá)到最佳的治班效果。孫子兵法開篇就講:“主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強(qiáng)?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。”其中說(shuō)到賞罰是否分明是一支軍隊(duì)是否有戰(zhàn)斗力的重要因素。同樣,賞罰是否分明也是能否管理好班級(jí)的重要因素!百p”,就是一定要給予有功之人;“罰”,就是一定要給予主觀上有過(guò)之人,不能隨心所欲。
我們可以只賞不罰。賞與罰是相對(duì)的兩個(gè)概念。有時(shí)候,不賞就意味著罰,不罰,也就意味著賞了。比如說(shuō),對(duì)學(xué)生做作業(yè)的情況,可以每次都表?yè)P(yáng)一下作業(yè)做得好的學(xué)生,實(shí)際上,對(duì)于那些沒被表?yè)P(yáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),也就是一種批評(píng)了。必要時(shí)我們可以改罰為賞。賞與罰是相對(duì)的,而賞是一種積極的方式,罰是一種消極的方式,因此,用賞取代罰也能保持公正,可能會(huì)有更好的效果。試舉一例。學(xué)校里舉行行為規(guī)范評(píng)比,我任教的班級(jí)表現(xiàn)很不好,于是我在班級(jí)里內(nèi)部進(jìn)行檢查評(píng)比,由查到一項(xiàng)扣1分改為合格者加以一定的分?jǐn)?shù),然后比較誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。這樣做,無(wú)疑更可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,也使師生間的關(guān)系更為和諧。
當(dāng)然,有罰必有賞,重罰必有重賞。賞罰不公正不但是兵家大忌,也是班主任工作的大忌。罰是不可以單獨(dú)存在的。犯錯(cuò)誤的畢竟只是一部分同學(xué),還有很多人,他們至少?zèng)]有同流合污,這就已經(jīng)很不容易了。對(duì)全班發(fā)火連這些學(xué)生也一并打擊是不公平的。因此,我主張,在重罰之前對(duì)這些學(xué)生要重賞。重賞的目的有二:其一,分化學(xué)生,使得中間學(xué)生非常容易找準(zhǔn)自己的方向;其二,賞罰同時(shí)進(jìn)行,互相映襯,使學(xué)生印象更為深刻。
班主任要做好“兩手準(zhǔn)備”。一是準(zhǔn)備好學(xué)生犯錯(cuò)誤;一是準(zhǔn)備好自己教育的挫敗。只有這樣,我們班主任才能夠以一顆平常心來(lái)對(duì)待我們的生活、工作,也只有這樣,我們才有可能工作得開心、生活得愉快!借此,祝愿我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師:開心地工作,幸福地生活!謝謝!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇10
大家好,很高興今天能站在這里與大家交流大學(xué)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。我是軟件工程1301班的王倩楠,現(xiàn)擔(dān)任軟件1301班團(tuán)支書兼任學(xué)院分團(tuán)委委員。我連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的稱號(hào),并且獲得過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部等獎(jiǎng)項(xiàng)。有人說(shuō),參加工作和活動(dòng)會(huì)耗費(fèi)時(shí)間耽誤學(xué)習(xí),那么我今天主要是結(jié)合自己兩年大學(xué)生活經(jīng)歷,給大家講講在大學(xué)中如何在積極參加各項(xiàng)工作活動(dòng)、全面提高自身各方面能力的同時(shí),也能做到不耽誤自己的學(xué)習(xí)。
大學(xué)不單單是我們汲取課本知識(shí)的地方。通過(guò)大學(xué)四年的時(shí)間,提升自己各方面綜合素質(zhì)也是非常必要的。部分同學(xué)從入校就積極做事,主動(dòng)表現(xiàn),成為班委,加入部門,在為學(xué)院工作的同時(shí)也鍛煉了自己;蛟S也有的同學(xué)認(rèn)為,做那些不起眼的事情,整理個(gè)材料,開個(gè)會(huì),參加個(gè)活動(dòng),也不見得哪里的能力得到了提升,反而耗費(fèi)時(shí)間,使得學(xué)習(xí)成績(jī)下降。其實(shí)不然。第一、能力的提升不是看得見摸得著的,這種潛在的東西,只有在你經(jīng)歷過(guò)事后回想起來(lái)才能發(fā)現(xiàn)是對(duì)自己有幫助的。通常在你處理問(wèn)題的能力、人際交往、工作的方式方法、個(gè)人技術(shù)能力等等都會(huì)有所體現(xiàn)。最顯然的變化會(huì)是,遇到事情你不會(huì)再手忙腳亂不知所措,而會(huì)更加冷靜的去想辦法處理。也不再會(huì)懼怕與陌生人的交流,而會(huì)去主動(dòng)與人溝通等等。第二、工作和學(xué)習(xí)之間,也不見得只能二選其一,它們也可以相互促進(jìn)。學(xué)生干部的模范作用,不僅僅應(yīng)該體現(xiàn)在積極程度上,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上也起到帶頭作用,這樣才更能提高自己的號(hào)召力。在工作中學(xué)習(xí)到的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法也可以很好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,促進(jìn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。前幾天我參加了院學(xué)生會(huì)辦公室的面試,當(dāng)我問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁匆M(jìn)辦公室的時(shí)候,有很多人給我的答案都是:我覺得辦公室是最能鍛煉人的地方,我想鍛煉自己。還有人說(shuō)想在班里做班長(zhǎng)、團(tuán)支、班委的。那么,你們準(zhǔn)備好做一名學(xué)生干部了嗎?
大一,摸索方法,調(diào)整生活
大一剛進(jìn)入校園,我和現(xiàn)在的你們一樣,對(duì)于班長(zhǎng)、團(tuán)支并不是有很深的理解,也并不知道他們具體是做什么工作的。當(dāng)時(shí)大三的學(xué)姐做我們的帶班,她問(wèn)我,你有過(guò)團(tuán)支的經(jīng)歷,那你幫我做點(diǎn)事情行嗎?我就一口應(yīng)承了下來(lái)。算上從軍訓(xùn)開始,我“上躥下跳”了兩個(gè)月,幫著收材料,整理東西,做一些瑣碎的活。直到選出了班干部,帶班不帶我們了,我才知道,大學(xué)的班團(tuán)并不像我們高中的班長(zhǎng)團(tuán)支書那么那么簡(jiǎn)單。班團(tuán)加上班委,幾乎就是班里的頂梁柱,大到獎(jiǎng)助學(xué)金需要你們?nèi)コ踉u(píng),小到一次次坐場(chǎng)活動(dòng)需要你們?nèi)ザ。好在大一的課程量相對(duì)比較輕松,像高數(shù)、C之類的一些基礎(chǔ)課程,上課認(rèn)真的聽老師講課,下來(lái)把高數(shù)的練習(xí)冊(cè)做一做鞏固一下知識(shí)點(diǎn),多編幾次C的程序,至少做到自己真正理解。等考試前再著重再鞏固一遍,基本就沒有問(wèn)題了。在工作中,所有事情都需要從頭去學(xué)。對(duì)待每項(xiàng)小的工作例如摸底班中學(xué)生的情況或者整理班中同學(xué)的資料,都要認(rèn)真的去對(duì)待,并且留存好每份資料。從了解學(xué)習(xí)工作內(nèi)容的過(guò)程中尋找到你工作的方法和途徑,如何和同學(xué)們相處的好,如何能號(hào)召同學(xué)們有效的舉辦一項(xiàng)活動(dòng)。而更重要的一點(diǎn)是,你要積極的與班中同學(xué)去交流,去融合,經(jīng)常去其他同學(xué)的宿舍聊聊天,了解一下同學(xué)們的近況。如果學(xué)生干部不去與班中同學(xué)交流,那整個(gè)班級(jí)的氣氛都會(huì)是消沉的,同時(shí)你在工作中也會(huì)缺少號(hào)召力。如果你是學(xué)生會(huì)的干事,這一年中,就要跟著你的部長(zhǎng),盡快的熟悉你所在的部門職責(zé),多聽取老師和部長(zhǎng)的建議,積極的參加和組織部門的活動(dòng),在一次次活動(dòng)中提升個(gè)人的能力。
大二,兼顧學(xué)業(yè)與工作
大二一開學(xué),我進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)當(dāng)辦公室副主任,兼任兩份工作可能有工作會(huì)很忙,同時(shí)課業(yè)也開始進(jìn)入緊張的階段。我主要負(fù)責(zé)的學(xué)院的黨務(wù)工作,每到5月份和11月份,會(huì)有新的參加黨課培訓(xùn)或者入黨的同學(xué),這時(shí)候就有各種材料需要整理,恰巧每年這時(shí)候就臨近我們的考試周。那么如何既不耽誤學(xué)習(xí),也能同時(shí)高質(zhì)量的完成工作呢?
1、提前量。當(dāng)老師給你留了一份作業(yè),告訴你下周交,你會(huì)怎么辦呢?不出意外的話大部分同學(xué)會(huì)等到交作業(yè)的前一天,哎呀明天交作業(yè)呢,趕緊寫。但如果你作為一名學(xué)生干部,這樣是非常不可取的。你并不會(huì)預(yù)料到你多會(huì)會(huì)有突發(fā)的事情需要你完成,可能一條短信你就要去開會(huì),一個(gè)電話你就會(huì)有一項(xiàng)工作。如果你將你的作業(yè)拖到不得已時(shí)恰巧與你的工作沖突了,就可能你兩項(xiàng)都沒有辦法完成的很好。所以,如果你想做一名好的學(xué)生干部,一定要學(xué)會(huì)安排你的課余時(shí)間。做到事事往前提而不往后拖。這個(gè)“提前量”同時(shí)也適用于工作中,當(dāng)你有一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,要進(jìn)行提前的規(guī)劃和準(zhǔn)備,做活動(dòng)的話提前做策劃,
2、抓緊課堂時(shí)間。課堂上的時(shí)間是非常重要的,課堂上跟著老師的思路,理解掌握了,在課下復(fù)習(xí)和考前準(zhǔn)備的階段就會(huì)比較輕松。課堂上聽不懂或者沒有好好聽,課下就要花幾倍的時(shí)間,去自己看懂課本上的知識(shí),這樣你的負(fù)擔(dān)就又會(huì)加重。如果因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌⒄`了上課,在課余一定要抽時(shí)間找同學(xué)或者老師補(bǔ)起來(lái),對(duì)于較難的課程,可能落一節(jié)課,之后的就聽不懂了。
3、效率和時(shí)間的安排。要兼顧學(xué)習(xí)和工作,就是要用別人做一份事情的時(shí)間做兩份事情。在工作時(shí)要雷厲風(fēng)行,做事利索并且質(zhì)量高。掌握工作的技巧。比如最簡(jiǎn)單的整理資料,一點(diǎn)一點(diǎn)收的同時(shí)去制作表格整理,效率是非常低而且易出錯(cuò)的。在遇到這類工作時(shí),要提前卡點(diǎn),在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前收齊所有資料,然后進(jìn)行統(tǒng)一的匯總,既節(jié)省了時(shí)間,有提高了效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)上,作為學(xué)生干部,你可能比別人的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)少一些,那么你就得學(xué)會(huì)比別人更會(huì)利用這部分時(shí)間,在學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該專心用心,提高時(shí)間的利用率。如果有一段時(shí)間工作非常忙,落下了一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么在這些工作告一段落之后一定要利用閑暇時(shí)間補(bǔ)起來(lái)。
4、自律性。當(dāng)你工作的時(shí)候,別人把時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。你回到宿舍,看到別人都在打游戲或者玩其他的,你就也跟著去玩了,這樣是不行的。作為學(xué)生干部,既然你選擇了利用別人娛樂和休息的時(shí)間提高自己,就要嚴(yán)格的管理自己,要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活。
5、掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大學(xué)的課程設(shè)置與考核,我的方法是給課程劃分性質(zhì)。就我個(gè)人而言,我把大學(xué)課程基本劃分成三類。第一類像高數(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理等課程,課程本身難度較高并且是基礎(chǔ)性課程,需要扎實(shí)掌握,這類課程上課時(shí)要認(rèn)真聽講,課余時(shí)間要著重復(fù)習(xí)并且多做練習(xí),做到真正掌握。如果單憑考前突擊,效果非常微弱。第二類是像思修毛概、軟工等偏文科類的課程,需要很大的記憶量。我的建議是,課堂上認(rèn)真聽,跟著老師的思路,透徹理解知識(shí)點(diǎn)。等到考試前再進(jìn)行大量反復(fù)的記憶,效果較好。第三類是英語(yǔ),這門課程不管你將來(lái)畢業(yè)后選擇就業(yè)還是考研,都是非常重要的一門課,需要長(zhǎng)時(shí)間持久的積累和學(xué)習(xí)。根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),并且高效的利用時(shí)間。這樣才能事半功倍。
希望同學(xué)們四年的大學(xué)生活,不僅要有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),更要利用大學(xué)的時(shí)光將自己鍛煉成一個(gè)能力出眾的人。最終能以一種漂亮的姿態(tài)踏出大學(xué)的校門。謝謝大家。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。在此,我想和大家說(shuō)一說(shuō)我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。
一、熱愛學(xué)生。
作為生活老師首先熱愛學(xué)生,要讓孩子能體會(huì)到你很愛他們,尊重孩子的想法,對(duì)做錯(cuò)的孩子不能一味的批評(píng)、責(zé)備,要真心幫孩子分析原因,找到癥結(jié),孩子才能心服口服,才會(huì)真心服從管理。因此,熱愛學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ)。用我們的愛心、細(xì)心、耐心、真心去澆灌孩子們,就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì)到生活老師對(duì)他們是真心的愛,才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系,學(xué)生才會(huì)尊敬老師,信賴?yán)蠋,進(jìn)而聽老師的話,管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明,教育活動(dòng)離開了“愛”一切都將變得蒼白無(wú)力。不愛學(xué)生,就沒有真正的教育。
二、熱愛工作。
熱愛生活老師這份工作,全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心,只有這樣,才會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是密切配合班主任老師完成教育任務(wù),所以生活老師必須遵守校規(guī),服從領(lǐng)導(dǎo),掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣,對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫,低年級(jí)孩子年齡小,很多事情還不會(huì)做,我們就要幫助他們,不是代替他們做,而是手把手地教,一次不行,兩次,兩次不行,三次,直到孩子會(huì)做為止。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有耐心,教會(huì)學(xué)生自己做,不能代替,培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力和良好生活習(xí)慣。對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì),這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心,又帶動(dòng)了其他學(xué)生的積極性,還給孩子們樹立了榜樣。此外,對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格,愛而有度,嚴(yán)而有愛,愛中有嚴(yán),切忌簡(jiǎn)單急躁,真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心、耐心,讓孩子開心,家長(zhǎng)放心。
三、學(xué)會(huì)溝通。
作為生活老師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對(duì)家長(zhǎng)要尊重和熱情,及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。引導(dǎo)孩子讀書明理,學(xué)會(huì)謙讓,教育學(xué)生言而有信,言行一致,表里如一,做好學(xué)生。只有取得家長(zhǎng)的理解和支持,我們的工作才使順利進(jìn)行,孩子們才能學(xué)得開心,生活如意。
以上只是我個(gè)人的看法和感受,還望大家多多指教。謝謝!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇12
各位同學(xué)晚上好:
今天我跟大家交流的是如何更好的學(xué)好本專業(yè)的知識(shí),為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。對(duì)于軟件工程,下面我以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)講述如何學(xué)好軟件工程這個(gè)專業(yè),希望能夠你們一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。
大一開的專業(yè)課程比較少,但是都是今后深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),如C和C++語(yǔ)言,之后學(xué)習(xí)的C#是一種基于C語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,而Java是一種基于C++語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。當(dāng)然也有很多的就業(yè)崗位是基于C/C++方向的工程師。這兩門語(yǔ)言中的重難點(diǎn)就是數(shù)組和指針,那時(shí)候我們學(xué)習(xí)有很多同學(xué)就是這兩點(diǎn)沒有認(rèn)真學(xué)好,導(dǎo)致后來(lái)的課程學(xué)起來(lái)很吃力。因此一定要弄清這兩個(gè)難點(diǎn),才算是真正把這兩門語(yǔ)言學(xué)好了。
大二涉及的專業(yè)課有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),操作系統(tǒng),軟件工程導(dǎo)論等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門學(xué)位課,之所以為學(xué)位課是因?yàn)樵撜n程中學(xué)到的樹,索引,數(shù)組,鏈表等是每種語(yǔ)言都會(huì)涉及的。另外大一大二還會(huì)涉及英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為這兩門課程無(wú)關(guān)緊要,而不是很認(rèn)真重視的去學(xué),那么就是煩了一個(gè)大錯(cuò)了。大二就會(huì)面對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)的考試,雖然現(xiàn)在英語(yǔ)四級(jí)證書已經(jīng)不跟畢業(yè)證直接掛鉤了,但是很多企業(yè)在招聘的時(shí)候還是很注重這個(gè)英語(yǔ)四級(jí)證書的。而且如果從事本專業(yè)的職務(wù),英語(yǔ)水平高的話薪水都會(huì)上一個(gè)檔次,更勝者連就業(yè)機(jī)會(huì)都會(huì)提高。而數(shù)學(xué)是編程的基礎(chǔ),很多程序的設(shè)計(jì)就是根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如素?cái)?shù),質(zhì)數(shù),水仙花數(shù),漢諾塔問(wèn)題完全是數(shù)學(xué)的體現(xiàn)。
大二期間,你們有了大一的C與C++的基礎(chǔ)之后就可以根據(jù)自己的興趣愛好自學(xué)一些軟件專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)。在這里我建議大一的新生經(jīng)常去圖書館豐富自己的專業(yè)知識(shí)。但同時(shí)不要忘了實(shí)踐,軟件行業(yè)要想找到好的工作實(shí)踐是很重要的。想要更快更好的學(xué)好專業(yè)知識(shí)那么就多參加學(xué)校組織的一些程序設(shè)計(jì)大賽,不管結(jié)果怎么樣,是得了獎(jiǎng)還是什么獎(jiǎng)也沒有得到,最重要的是過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)學(xué)到很多,這對(duì)今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是很有幫助的。
大三會(huì)涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)的課程設(shè)計(jì),這是將你的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最好時(shí)機(jī)。如果大二荒廢了,那么課程設(shè)計(jì)就不是那么好混的了。這個(gè)時(shí)候的課程設(shè)計(jì)直接關(guān)系到大四的畢業(yè)設(shè)計(jì),因此要重點(diǎn)把握。
大三的后期一般要把重點(diǎn)放在今后的出路上了。是考研,是就業(yè)還是出國(guó)深造,結(jié)合自己的實(shí)際情況去很好的規(guī)劃,一定要有目標(biāo)才不會(huì)盲目。考研的話我不是很認(rèn)同軟件專業(yè)的同學(xué)報(bào)考本專業(yè)的研究生,最好是能夠跨專業(yè)考。直接就業(yè)的話,我的建議是能夠找一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充一下電,那樣再走出去的時(shí)候你會(huì)信息十足的。
我的演講內(nèi)容就是這些,這是我大學(xué)四年以來(lái)的感受,并是給你們的一點(diǎn)小小的建議,希望你們好好學(xué)習(xí),到大四的時(shí)候給別人分享的都是你們的成果!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們,大家下午好,我是來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)班的李偉興,很高興能站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們分享一些我在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)期間還有在網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)以及一些學(xué)習(xí)方法,我先說(shuō)一下這個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)吧,我從舒蘭的基地校過(guò)來(lái)的,剛到這里也非常的迷茫,也不知道要學(xué)什么,后來(lái)經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)院老師們的講解,覺得網(wǎng)絡(luò)專業(yè)太適合自己了,因?yàn)閷?duì)這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還有計(jì)算機(jī)硬件有濃厚的興趣就選澤了網(wǎng)絡(luò),剛開始學(xué)的時(shí)候感覺挺難的,都是一些英文代碼命令之類的,但是如果有興趣學(xué)就感覺這個(gè)東西其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。還有我們網(wǎng)絡(luò)的老師們,講課都是通俗易懂,能帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,就比如我們親愛的戴老師,在上課的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)困了,她就給我們將一些笑話有趣的事情之類的。還有我們和藹可親平易近人的劉老師,有時(shí)候上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)情緒不對(duì)了,下課的時(shí)候就會(huì)找到那個(gè)同學(xué)和他談,然后上課的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)很認(rèn)真的聽課了,非常神奇。
其實(shí)呢我的英語(yǔ)水平很差的,剛剛開始的時(shí)候也害怕因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)不好網(wǎng)絡(luò),但是后來(lái)經(jīng)過(guò)和09網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)哥以及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的老師們的交流呢,發(fā)現(xiàn)這個(gè)英語(yǔ)不是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的前提條件,還有就是真正的學(xué)習(xí)當(dāng)中英語(yǔ)也不是我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的障礙,所以在擔(dān)心英語(yǔ)的學(xué)弟學(xué)妹們不要擔(dān)心英語(yǔ)的問(wèn)題了,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平和專業(yè)課沒有關(guān)系。
接下來(lái)就是我在咱們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候呢,咱們學(xué)院的戴老師和劉老師找到我說(shuō)讓我去這個(gè)學(xué)校這邊實(shí)習(xí),我想這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,其實(shí)學(xué)到挺多東西,比如:機(jī)房網(wǎng)路設(shè)備的運(yùn)行維護(hù),定期檢查,還有一些網(wǎng)絡(luò)布置,PC機(jī)的維護(hù),無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)。這里呢我就不一一的列舉了,那么在這里呢我真正的體會(huì)到了學(xué)以致用,把所學(xué)到的東西呢都應(yīng)用于工作當(dāng)中了,總之呢,不會(huì)像剛剛畢業(yè)那樣不知道上班要做什么了。
最后呢我希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候呢先不要擔(dān)心,因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在學(xué)的第一學(xué)期之后呢,老師會(huì)給你們指點(diǎn)意見,來(lái)幫助你們選擇適合自己專業(yè),現(xiàn)在要做的就是放下心來(lái)好好的把這學(xué)期學(xué)完,打好基礎(chǔ)來(lái)迎接下學(xué)期新的專業(yè)知識(shí)。還有如果同學(xué)們對(duì)PC機(jī)的維護(hù)感興趣的話就好好研究研究。如果遇到什么問(wèn)題了,可以找到我,我呢,一定盡最大的努力來(lái)幫助大家。還有就是學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好珍惜我們即將走完的學(xué)習(xí)生涯,千萬(wàn)不要辜負(fù)老師以及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,最后祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成、生活愉快,畢業(yè)找個(gè)好工作。來(lái)報(bào)答我們的家長(zhǎng)以及所有老師。祝老師們工作順心,萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
新老生交流會(huì)發(fā)言稿范文篇3
各位學(xué)弟學(xué)妹們
大家晚上好,
首先非常感謝學(xué)生會(huì)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里參加新老生交流會(huì),這是我第三次參加新老生交流會(huì)了,第一次作為新生坐在低下,第二次作為工作人員組織策劃這次活動(dòng),現(xiàn)在作為大三的“老兵”站在這里,實(shí)在是有太多的感觸,有太多太多想和學(xué)弟學(xué)妹們分享,恨不得和在做的各位都來(lái)一次促膝長(zhǎng)談。
首先自我介紹一下,我叫蔣耀君,來(lái)自機(jī)械092班,是蕭山人,當(dāng)然大家也可以叫我蔣小黑。首先今天在這里想和大家分享一下我在大學(xué)生活里參加文體活動(dòng)的經(jīng)歷,希望大家在大學(xué)四年里能用積極的心態(tài)面對(duì)每一天,把大學(xué)豐富校園生活最陽(yáng)光的一面呈現(xiàn)出來(lái)。
那時(shí)候,由于性格活潑,愛好廣泛,學(xué)校學(xué)院組織的各種活動(dòng)都會(huì)去報(bào)名參加,但時(shí)間的精力是有限的,漸漸的我發(fā)現(xiàn)文體活動(dòng)比較適合我,于是我放棄了其他的比賽,著重參加和自身興趣相關(guān)的文體活動(dòng)去參加。這是想告訴各位:要懂得取舍,去做適合自己的事才是最正確的。
先說(shuō)說(shuō)文藝方面,整整兩年,在學(xué)校學(xué)院的舞臺(tái)上,一直活躍著我的身影,在學(xué)院第二屆青春榜樣的舞臺(tái)上,我和我們機(jī)械092的親們一起出演了時(shí)尚T臺(tái)秀《我們的show》,同時(shí),也和學(xué)院的11位男生一起表演了街舞秀《舞林門》。值得一提的是,當(dāng)年的《舞林門》正是學(xué)院唯一選派去參加校迎新的節(jié)目,將近一個(gè)月的辛苦訓(xùn)練沒有白費(fèi),最終全由男生出演的《舞林門》在師大這個(gè)女生明顯多于男生的學(xué)校引起了不小的轟動(dòng),《舞林門》也隨著這股春風(fēng)在校內(nèi)多個(gè)活動(dòng)上展示了我們工學(xué)男生的魅力。
作為一名大學(xué)生,即使是步入了大學(xué),我們最主要的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)。我們還應(yīng)繼續(xù)努力,為理想而繼續(xù)奮斗。昨天已經(jīng)過(guò)去,明天還未到來(lái),最清楚的莫非今天。在這里我建議大家每一天都為自己定下今天的目標(biāo),并把這些落實(shí)到每分每秒上,這樣一天過(guò)去,我們就可以滿意的對(duì)自己說(shuō):“不管明天如何,我已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的今天”。并且在每天制定目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們還應(yīng)該制定一個(gè)大目標(biāo),這個(gè)大目標(biāo)就是大學(xué)4年的總目標(biāo)。在把這個(gè)總目標(biāo)分為3或4個(gè)小目標(biāo)。逐個(gè)擊破、“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江河”, 做好量的積累,促進(jìn)事物的質(zhì)變。我想學(xué)習(xí)好最重要的是要有信心,有自信就等于成功了一半。當(dāng)然,我們也必須要有能夠承受失敗的堅(jiān)韌力,做事情應(yīng)該朝最好的方向去努力,也要做好最壞的打算,要讓自己的心志能夠經(jīng)受的住時(shí)間的考驗(yàn)。
作為一名行進(jìn)在人生路上的奮斗青年,我想,人生之路不可能寬闊平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。隨著學(xué)識(shí)與閱歷的增加,競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)與日俱增,但我們決不會(huì)畏縮,向來(lái)秉持的信念告訴我,每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的,輕松與否是心態(tài)的不同而已,以平常心去面對(duì),我可以做得比別人更好!
另外,說(shuō)起大一的生活,我還想談?wù)勱P(guān)于個(gè)性的問(wèn)題。來(lái)到大學(xué)的校園,我們擺脫了高中死板的學(xué)習(xí)生活,所有的人都希望在大學(xué)能充分展示自己的個(gè)性,,而且適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性有利于體現(xiàn)自我價(jià)值,應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)而不是遏制。但是,任何事情都有個(gè)尺度,所以,我們要弄清楚大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的底線到底是什么。個(gè)性張揚(yáng)不能發(fā)展成為妄自尊大,孤芳自賞的個(gè)人主義,這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生存規(guī)則――合作精神是相違背的。而個(gè)性張揚(yáng)的底線則是不盲目,不隨波逐流,在一個(gè)可以創(chuàng)造良好價(jià)值的范圍內(nèi)充分展示自我的風(fēng)采。
那年的交流會(huì)場(chǎng)面依然很熱烈,來(lái)交流的師兄、師姐很高興也很樂意跟大家進(jìn)行面對(duì)面的交談,為了這次交流會(huì),他們又寫提綱,又寫發(fā)言稿,還做了ppt,只想把自己大學(xué)里的感想全部交給我們。講的都是自己的切身體會(huì),沒有是與非,是對(duì)是錯(cuò)全由我們自己來(lái)權(quán)衡,在大學(xué)里沒有人會(huì)阻止或強(qiáng)迫我們走哪條路。我們應(yīng)該踩在前人的肩膀上,更好的走大學(xué)的路!
交流會(huì)上,記得有個(gè)同學(xué)說(shuō):“我看到我的未來(lái)了”,雖然有點(diǎn)玩笑的味道,但我們需要給自己找個(gè)目標(biāo),并朝著這個(gè)目標(biāo)不懈前進(jìn)。如今我們站在同一起跑線上,可大學(xué)四年后那 二十年后那 為什么會(huì)有差距 這需要我們自己去尋找答案。相信你們四年后會(huì)比自己想象中的精彩,只要肯付出。
交流會(huì)結(jié)束后,大家邊走邊笑邊聊,一直笑到宿舍,不知對(duì)這個(gè)交流會(huì)還有印象嗎 學(xué)習(xí)不是一朝一夕的,沒有點(diǎn)石成金之術(shù),牛人不是隨便煉成的。大學(xué)需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)思考,一滴一滴積累。有師兄說(shuō)過(guò)一句話:當(dāng)你不知道自己干什么的時(shí)候,學(xué)習(xí)吧,肯定不會(huì)錯(cuò),在你參與的過(guò)程中慢慢的就找到了你的歸宿!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇14
親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是08級(jí)生物工程班的胡軍華,今年考研初試總分是347,被華南理工大學(xué)生物化工專業(yè)錄取,首先在這里感謝大學(xué)四年來(lái)給我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué),謝謝你們的關(guān)心和幫助。非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里給大家做考研方面的交流,和大家分享我的考研歷程。希望我的介紹能給大家?guī)?lái)有用的信息,能為你們的考研帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
我從大一開始就下定決心考研了,但是沒有特意的準(zhǔn)備,只是內(nèi)心有這個(gè)想法。為了鍛煉自己,大一也積極參加學(xué)生干事的競(jìng)選,并在大二擔(dān)任了學(xué)生干部。做學(xué)生工作的兩年期間,我的各方面的能力都得到了鍛煉,能夠大膽,自信的和老師交流,在工作中養(yǎng)成了做事有計(jì)劃,有安排的習(xí)慣。這些對(duì)我的考研復(fù)習(xí)和復(fù)試都很有幫助。可能有人會(huì)抱怨做學(xué)生工作平時(shí)的事太多,會(huì)占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是繁瑣的工作恰恰可以鍛煉自己處理問(wèn)題,協(xié)調(diào)安排各種工作的能力,這在考研的復(fù)習(xí)過(guò)程中也是很重要的。還是那句話,有付出就會(huì)有回報(bào)的,你付出了時(shí)間和精力,也就會(huì)收獲提高和成長(zhǎng)的。
下面我再具體的說(shuō)下考研復(fù)習(xí)方面的事情。
首先,我先說(shuō)說(shuō)考研選擇報(bào)考院校的事。對(duì)于還沒有確定學(xué)校的同學(xué),你們要好好想想這方面的問(wèn)題了,我知道大家都很糾結(jié),一年前這個(gè)時(shí)候我和大家一樣,也很糾結(jié),但是學(xué)校必須定下來(lái)的,不然專業(yè)課的復(fù)習(xí)沒法展開。我覺得可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮學(xué)校:1.專業(yè)排名,這個(gè)可以在網(wǎng)上搜,自己所學(xué)專業(yè)排名比較靠前的學(xué)校。2.復(fù)試是否公平,這個(gè)可以逛學(xué)校的論壇或咨詢報(bào)考過(guò)的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐。3.可以參考我們08級(jí)的報(bào)考的學(xué)校,結(jié)合自己的專業(yè)來(lái)選擇。選擇學(xué)校打假都有一個(gè)顧慮:選好的學(xué)校,像985之類的,害怕專業(yè)課難,競(jìng)爭(zhēng)壓力大,初試分?jǐn)?shù)低,調(diào)劑就不好調(diào)劑。但是又不甘心選個(gè)一般般的學(xué)校。這個(gè)可以理解,但是我建議大家還是要根據(jù)自己的情況選擇稍微比較好的學(xué)校,當(dāng)然學(xué)校的報(bào)錄比,獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋率這個(gè)信息大家最好能收集到。我選擇華南理工,一個(gè)是它的發(fā)酵工程和生物化工還比較好,生工的考研可以考兩個(gè)專業(yè),但是發(fā)酵工程的分比生物化工的高,今年高10分,所以就選擇了生物化工。且華南理工的專業(yè)課,歷年的報(bào)錄比在網(wǎng)上都能下到,信息比較公開。所以最后就定了華南理工。
其次,再談?wù)効佳懈骺茝?fù)習(xí)的安排。在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中,我給自己每天的作息時(shí)間都做了安排。因?yàn)榭佳惺莻(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,且只能自己監(jiān)督自己,如果沒有計(jì)劃,時(shí)間長(zhǎng)了很容易松懈。我考研的復(fù)習(xí)就在寢室,沒去圖書館。我把每天的作息時(shí)間貼在墻上,自己每天的復(fù)習(xí)科目都做好安排。各科的復(fù)習(xí)時(shí)間,進(jìn)度可以根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況進(jìn)行安排,有的科目可以安排時(shí)間多些,有的稍微少些。另外每過(guò)一個(gè)星期或幾天就要回想一下這段時(shí)間的各科復(fù)習(xí)的效果怎么樣,復(fù)習(xí)的進(jìn)度怎么樣,復(fù)習(xí)進(jìn)度慢的,要多安排些時(shí)間,自己感覺自己的復(fù)習(xí)效果,經(jīng)常調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。關(guān)于各科的復(fù)習(xí)的安排,我簡(jiǎn)短的說(shuō)一下我的安排,不過(guò)這個(gè)安排還要根據(jù)自己的情況來(lái)定。英語(yǔ)在進(jìn)入暑假之前,閱讀要開始做題目了,單詞也開始記第二遍的。9月到10開始訓(xùn)練新題型和完型,單詞是一直都的記的。到了11月中旬,就得準(zhǔn)備背作文了。政治從九月份開始復(fù)習(xí),9月到11月之前第一輪復(fù)習(xí)要結(jié)束的,11月到12月第二輪復(fù)習(xí),12月到考前第三輪,考前一個(gè)月那是得狂背,英語(yǔ)政治給大家推薦個(gè)網(wǎng)站:鯉魚網(wǎng),里面有很多各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考研視頻可以下載的。專業(yè)課,不考數(shù)學(xué)的,英語(yǔ)和專業(yè)課先復(fù)習(xí)?紨(shù)學(xué)的,專業(yè)課可以在暑假開始看,到10月份之前第一輪的結(jié)束,10月到11月中弄完第二輪復(fù)習(xí),剩下的到考前進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。不要把考研想的很難,考研是苦是累。但是,既然選擇了它就要堅(jiān)定的走下去,千萬(wàn)不要半途而廢。
最后我談?wù)剰?fù)試方面應(yīng)該注意的問(wèn)題?佳谐踉囘^(guò)后,如果復(fù)試考的科目比較多的,在初試成績(jī)出來(lái)之前就得準(zhǔn)備復(fù)試的復(fù)習(xí)了,不然時(shí)間來(lái)不及的。初試成績(jī)出來(lái)了要常關(guān)注報(bào)考學(xué)校的論壇,最好能在里面聯(lián)系幾個(gè)師兄,師姐。如果有上屆的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐考過(guò)去了可以聯(lián)系他們,了解復(fù)試的情況,如復(fù)試的英語(yǔ)口語(yǔ)是怎么考的,以前復(fù)試的題目能不能弄到啊,還有就是聯(lián)系導(dǎo)師的問(wèn)題了。因?yàn)樯圃阂郧皼]有考到華南理工生工院的學(xué)長(zhǎng),所以我在華工論壇上加了兩個(gè)一個(gè)師兄,一個(gè)師姐,像他們了解了一些信息。復(fù)試的時(shí)候不要怕。要廣泛的收集各種有用的信息,要敢于爭(zhēng)取機(jī)會(huì),不要輕易放棄。我在華南理工復(fù)試時(shí),感覺那邊還是比較公平的。復(fù)試時(shí)先進(jìn)行專業(yè)面試,開始有點(diǎn)緊張,面試完了感覺很爛。還要等著去進(jìn)行英語(yǔ)口試,進(jìn)行英語(yǔ)口試時(shí)心里已沒有先前那么大的壓力,心想可能已經(jīng)沒戲了,因?yàn)槲业某踉嚺琶堑?0,生物化工只招8個(gè)人。不管那么多了好好弄好最后一項(xiàng)吧。進(jìn)去英語(yǔ)口試時(shí),里面有5位考官,其中有一名老外。然后老師和你用英語(yǔ)交流,由于準(zhǔn)備的比較充分,老師問(wèn)的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單,和老外交談勉強(qiáng)過(guò)關(guān),出來(lái)后等在門外的準(zhǔn)備復(fù)試的同學(xué)說(shuō)我面試的時(shí)間很長(zhǎng),感覺英語(yǔ)口試面試還行。但是華工專業(yè)面試占70%的比重,所以還是感覺沒戲。最后成績(jī)出來(lái)了,我復(fù)試總成績(jī)排第9,生物化工剛好加了一個(gè)名額,招9個(gè),然后就錄取了。所以說(shuō)我還是很幸運(yùn)的。所以,不要輕言放棄,任何事都有可能發(fā)生的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。天道酬勤,希望選擇考研的學(xué)弟學(xué)妹們能在考研的路途中揮灑汗水,播下勤奮的種子,收獲成功的喜悅!
謝謝!
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇15
大家好,非常感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院、我的輔導(dǎo)員侯老師的邀請(qǐng),非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家做這么一個(gè)分享。
其實(shí)說(shuō)起來(lái),我很長(zhǎng)時(shí)間沒有在這樣的場(chǎng)合,和這么多人進(jìn)行分享,上一次還是7月時(shí)候即將畢業(yè)的前一天,和08級(jí)的同學(xué)分享了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗(yàn)。
吸取上一次的經(jīng)驗(yàn),我這回是稍微準(zhǔn)備一點(diǎn)東西,主要也是約束我自己。
寫之前,我給自己想了一個(gè)雷人的主題,《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》。
這里,首先,我還是要祝賀你們,實(shí)現(xiàn)了人生的第一場(chǎng)次跨越。
接下來(lái),按照一種所謂的慣例,應(yīng)該象高三時(shí)候老師常說(shuō)的那樣,就是告訴大家,熬過(guò)了高三,大學(xué)是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn),在這里,一切都是嶄新的,美好的,進(jìn)了大學(xué)一切都會(huì)好,文藝一點(diǎn)來(lái)說(shuō),就只要上了大學(xué)能實(shí)現(xiàn)你們的人生的蛻變。
不過(guò),今天我在這里,既然是我來(lái)做這樣一個(gè)分享,我覺得我就有義務(wù),更實(shí)在一點(diǎn)地分享,我對(duì)《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》的一點(diǎn)想法。
我非常希望,我可以在這里,歡欣鼓舞地告訴大家,只要你讀了大學(xué),你的命運(yùn)就改變了,你就一定能擁有的光明的未來(lái)。
但是,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名學(xué)生,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看,目前中國(guó)的大學(xué)教育只是在滿足一種,所謂“短期需要”的供需關(guān)系舉個(gè)例子,江蘇省20xx年換了5個(gè)高考方案,50萬(wàn)考生的命運(yùn)也跟隨著朝令夕改;《20xx年就業(yè)藍(lán)皮書》顯示,幾年前的熱門專業(yè)轉(zhuǎn)眼便成了“失業(yè)熱門”,法學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、工商管理等專業(yè)是XX年至20xx年連續(xù)三屆失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)。
當(dāng)然,我覺得誠(chéng)如一句俗語(yǔ),點(diǎn)背不能怨社會(huì),回過(guò)頭來(lái),審視中國(guó)大學(xué)生一種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,網(wǎng)上有這么一段調(diào)侃很貼切,大學(xué)版的《不差錢》:
“眼睛一閉一睜,一堂課過(guò)去了:眼睛一閉不睜,一上午就過(guò)去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎 是下課了,但人沒醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎 是人醒了,但沒下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎 是上課了,但睡不著。”
說(shuō)這些,其實(shí)是蠻沉重的,但不得不說(shuō)一句,當(dāng)能力可以學(xué)分化,人格可以證書化,道德可以數(shù)據(jù)化,如果你還相信,讀大學(xué)就能改變命運(yùn),我多少有點(diǎn)自欺欺人?
談到這里,肯定會(huì)有同學(xué)在想,既然我這么不信任中國(guó)的大學(xué)教育,為什么還選擇繼續(xù)讀研究生,繼續(xù)去忍受這種大學(xué)教育。
大二那年,我和我的團(tuán)隊(duì)參加湖北省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,很幸運(yùn)地得到了第一名的成績(jī)。但我回過(guò)頭來(lái),反思這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)結(jié)果沒有想象中那么重要,而關(guān)鍵的是過(guò)程中,我們這一群人,對(duì)這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì)有了一種全新的認(rèn)識(shí),甚至比我們上一年的經(jīng)濟(jì)學(xué)的收獲更多。而更重要是,我們?cè)谶@樣一個(gè)持續(xù)了將近至少三個(gè)多月準(zhǔn)備過(guò)程中,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破,使我們迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)。而我,也找到了自己的人生目標(biāo)。
就是那段時(shí)光,在學(xué)校墮落街酒足飯飽后,和海南一哥們邊走邊扯,就是所謂的“聊聊人生,談?wù)劺硐?rdquo;。不過(guò),說(shuō)到理想,我很清楚,大部分人都是沒什么理想的。這個(gè)不是我亂說(shuō),曾經(jīng)有個(gè)調(diào)查,“美國(guó)著名的商業(yè)大學(xué)哈佛大學(xué),在1979年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生做了一個(gè)調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查中,他們?cè)儐?wèn)在應(yīng)屆畢業(yè)生中有多少人有明確的人生目標(biāo),結(jié)果只有3%的人”。
但20xx年后,哈佛大學(xué)又把當(dāng)初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些3%的把明確人生目標(biāo)的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對(duì),是十倍。
知道了這個(gè)調(diào)查之后的若干日子,我都很驕傲,一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里,我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用,還有考研的人百分之90都是逃避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是,哥堅(jiān)決不考研,哥要抓緊干事業(yè)賺錢。
結(jié)果,我后來(lái)考了研,海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè),他現(xiàn)在中國(guó)銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓(xùn),每天充實(shí)而快樂。
所以,我想說(shuō)就是,其實(shí)生活是蠻諷刺的,而未來(lái)這東西就是么回事,你越是自我感覺良好,自以為知曉它會(huì)怎么樣的時(shí)候,它就越會(huì)沖上來(lái)給你兩幾耳光,鄭重地告訴你,“哥不是未來(lái),是現(xiàn)實(shí)”。
現(xiàn)實(shí)是什么?現(xiàn)實(shí)就是社會(huì)總是在變,我們也在變,但我們的人生不可以隨波逐流,要改變,也只能改變我們實(shí)現(xiàn)人生理想的路徑。
總結(jié)一下,我想說(shuō)的是,在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段,18、19、20來(lái)歲的時(shí)候,其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因?yàn)橄攵嗔丝赡芫妥錾倭,想多了可能就畏懼多了?/p>
走進(jìn)大學(xué),大家都很迷茫,再怎么樣好也總會(huì)有“糟糕透了”的錯(cuò)覺...我們都是這么過(guò)來(lái)的,借用蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯那句名言,“要相信你的直覺,聽從內(nèi)心的指引”,不放棄,去尋找那個(gè)屬于自己的方向,抓住身邊的機(jī)會(huì),全力以赴去做好,無(wú)論結(jié)果怎么樣,你都會(huì)有所成長(zhǎng)。
最后,謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里,找到最真實(shí)的自己。謝謝。
學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇16
但10年后,哈佛大學(xué)又把當(dāng)初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些3%的把明確人生目標(biāo)的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對(duì),是十倍。
知道了這個(gè)調(diào)查之后的若干日子,我都很驕傲,一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里,我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用,還有考研的人百分之90都是逃避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是,哥堅(jiān)決不考研,哥要抓緊干事業(yè)賺錢。
結(jié)果,我后來(lái)考了研,海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè),他現(xiàn)在中國(guó)銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓(xùn),每天充實(shí)而快樂。
所以,我想說(shuō)就是,其實(shí)生活是蠻諷刺的,而未來(lái)這東西就是么回事,你越是自我感覺良好,自以為知曉它會(huì)怎么樣的時(shí)候,它就越會(huì)沖上來(lái)給你兩幾耳光,鄭重地告訴你,“哥不是未來(lái),是現(xiàn)實(shí)”。
現(xiàn)實(shí)是什么?現(xiàn)實(shí)就是社會(huì)總是在變,我們也在變,但我們的人生不可以隨波逐流,要改變,也只能改變我們實(shí)現(xiàn)人生理想的路徑。
總結(jié)一下,我想說(shuō)的是,在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段,18、19、20來(lái)歲的時(shí)候,其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因?yàn)橄攵嗔丝赡芫妥錾倭,想多了可能就畏懼多了?/p>
走進(jìn)大學(xué),大家都很迷茫,再怎么樣好也總會(huì)有“糟糕透了”的錯(cuò)覺...我們都是這么過(guò)來(lái)的,借用蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯那句名言,“要相信你的直覺,聽從內(nèi)心的指引”,不放棄,去尋找那個(gè)屬于自己的方向,抓住身邊的機(jī)會(huì),全力以赴去做好,無(wú)論結(jié)果怎么樣,你都會(huì)有所成長(zhǎng)。
最后,謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里,找到最真實(shí)的自己。謝謝。