2017建設(shè)演講稿(4篇)

　　以弘揚(yáng)師德建設(shè)為主題的演講稿應(yīng)該怎樣呢？建議大家參考下面這篇范文。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！

　　今天大會(huì)安排我為代表作大會(huì)發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸，我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設(shè)大討論　樹(shù)立良好的教師形象》

　　教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

　　我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負(fù)起歷史賦予我們神圣使命，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。我們身邊的姜南老師為我們樹(shù)立了良好的師德形象。他是我小學(xué)四年級(jí)的代理班主任，從我認(rèn)識(shí)他那時(shí)候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們，在那個(gè)時(shí)候他就被我們向陽(yáng)村的學(xué)生和家長(zhǎng)所認(rèn)可。直到現(xiàn)在，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事,他都把學(xué)校的事放在首位，把他音樂(lè)班的學(xué)生們放在首位。正是他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，被評(píng)為凌海市的師德標(biāo)兵。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)？！的確我們并不富有，但同時(shí)我們是充實(shí)的

　　我們?nèi)�體教師要借師德大討論的契機(jī)，努力做到：

　　一、愛(ài)國(guó)守法，依法執(zhí)教。

　　學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對(duì)不同的教育對(duì)象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

　　六、尊重家長(zhǎng)。

　　主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

　　七、廉潔從教。

　　堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)。

　　八、為人師表。

　　模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

　　各位老師，只要我們能提高認(rèn)識(shí)，積極參與到師徳大討論中來(lái)。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。

　　做未來(lái)合格的建設(shè)者

　　五月的風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了梨花，吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色。

　　五月是紅色的，是革命烈士用鮮血染紅的。我們記得，1886年5月1日，為反對(duì)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的"五一"大示威，誕生了今天的"五·一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié);我們沒(méi)有忘記，1919年的5月4日，在中國(guó)北京，爆發(fā)了舉世聞名的中國(guó)青年反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。3000千多名大學(xué)生走上街頭，為救人民于水火、為挽國(guó)家于危亡，舉行了聲勢(shì)浩大的示威游行，揭開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章，5月4日成了我們值得紀(jì)念的日子――“五四青年節(jié)”。

　　五月是金色的，是我們體驗(yàn)勞動(dòng)、收獲成果的季節(jié)。在校外，我們組成各種藝術(shù)小分隊(duì)，用優(yōu)美的舞姿，用動(dòng)人的歌聲，慰問(wèn)辛勤工作的叔叔、阿姨；在校內(nèi)，我們用一張張、一份份進(jìn)步單、成績(jī)冊(cè)，感謝為我們健康成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)的老師、工友;在社區(qū)，我們積極參加公益勞動(dòng)，舉辦"科技勞動(dòng)的光輝成就"、"工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)舉"圖片展，宣傳和贊頌祖國(guó)各行各業(yè)勞動(dòng)者的建設(shè)成果;在勞動(dòng)實(shí)踐基地，我們開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，人人爭(zhēng)先恐后地 "露一手"，展示我們立志成為祖國(guó)合格建設(shè)者的雄心壯志。 

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　5月29日，市14屆人大常委會(huì)第23次會(huì)議任命我為市建設(shè)委員會(huì)主任,接到任命書(shū)后，我想的很多。市委、市人大常委會(huì)、市政府將這么重要的擔(dān)子交給我，使我深感責(zé)任的重大。我首先考慮的是，怎樣才能正確地使用好黨和人民賦予的權(quán)力，怎樣才能忠實(shí)地履行好建委主任的職責(zé)?我想答案只有一個(gè)，就是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，帶領(lǐng)建委系統(tǒng)全體干部職工，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，把我市的城市建設(shè)搞的更好，才能不辜負(fù)黨和人民對(duì)我的期望。

　　借此機(jī)會(huì)，我鄭重向市委、市人大常委會(huì)、市政府以及各位領(lǐng)導(dǎo)表個(gè)態(tài)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履行現(xiàn)任職責(zé)的能力。我長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，對(duì)農(nóng)村情況比較熟悉，但對(duì)于城建工作來(lái)說(shuō)卻是一名新兵。既然組織上把我安排在這個(gè)新的工作崗位上，我決心鋪下身子當(dāng)學(xué)生，虛心向同志們學(xué)習(xí)，重新給自己定位，一切從零學(xué)起。首先要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦。同時(shí)，還要學(xué)現(xiàn)代管理、學(xué)經(jīng)濟(jì)理論、學(xué)政策法律、學(xué)科學(xué)文化知識(shí)，尤其要加強(qiáng)城建方面政策法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，以迅速適應(yīng)新的工作要求，不斷提高履行現(xiàn)任職責(zé)的能力。

　　二、依法行政，自學(xué)接受市人大常委會(huì)的監(jiān)督。市建委的主要職責(zé)是城市建設(shè)和管理，涉及到社會(huì)的方方面面，工作千頭萬(wàn)緒，與城市建設(shè)管理有關(guān)的法律法規(guī)就達(dá)50多部，政策性很強(qiáng)，執(zhí)法水平的高低直接影響到城市的建設(shè)管理水平，關(guān)系政府在人民心目中的形象。我一定認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上、行動(dòng)上同上級(jí)黨委保持高度一致，正確掌握和運(yùn)用城建法律法規(guī)，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，高效服務(wù)。行使好“審批權(quán)”和“管理權(quán)”，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)政策，該辦的不但要辦，而且要辦好;該管的不但要管，而且要管嚴(yán)。做到依法辦事，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。工作中主動(dòng)與市人大常委會(huì)聯(lián)系，經(jīng)常向人大常委會(huì)匯報(bào)行政、執(zhí)法情況;重大規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目和公共設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，主動(dòng)爭(zhēng)求人大常委會(huì)主任、委員和人大代表的意見(jiàn)，自覺(jué)接受監(jiān)督，不斷提高執(zhí)法水平。

　　三、開(kāi)拓創(chuàng)新，把我市建成一流的現(xiàn)代化文明城市�！妒袊�(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》已經(jīng)啟動(dòng)，市委、市府又確定了實(shí)施城市化戰(zhàn)略再建一個(gè)新的大思路，這也為我市的建設(shè)事業(yè)開(kāi)辟了廣闊的天地。我一定帶領(lǐng)一班人，認(rèn)真落實(shí)好《綱要》，緊緊圍繞市委、市府的工作中心，以建設(shè)30萬(wàn)人口的現(xiàn)代化中等城市為目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量配套、高檔次美化、高水平管理的原則，進(jìn)一步優(yōu)化和完善城市道路、供水、排水、供氣、供熱、污水、垃圾處理等市政公用基礎(chǔ)設(shè)施，增強(qiáng)城市綜合服務(wù)功能，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)和市民工作生活創(chuàng)造一流環(huán)境。爭(zhēng)取到xx年，全市城市住宅人均使用面積大于20平方米，人均日常生活用水量180升，燃?xì)馄占奥蔬_(dá)到100%，供熱普及率達(dá)到80%以上，人均公共綠地15平方米以上，綠化覆蓋率40%以上，污水集中處理率98%以上，垃圾糞便無(wú)害化處理率100%，把我市建成“城在園中，水在城中，樓在綠中，人在畫(huà)中”的園林式現(xiàn)代化文明城市。

　　四、牢記宗旨，廉潔自律，模范履行“三個(gè)代表”。城建部門(mén)擔(dān)負(fù)的工作與全市的兩個(gè)文明建設(shè)密切相連，與人民生活息息相關(guān)。在工作中，我一定把服務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)我市精神文明建設(shè)、提高人民生活水平為根本出發(fā)點(diǎn),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把群眾“高興不高興、滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)”作為衡量自己工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，想群眾所想、幫群眾所需、解群眾所憂，努力爭(zhēng)做“三個(gè)代表”的模范，以身作則，廉潔勤政，無(wú)私奉獻(xiàn)，從內(nèi)心深處構(gòu)筑起防腐拒變的思想道德防線;嚴(yán)以律已，秉公辦事，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體，創(chuàng)造性地完成市委、市人大常委會(huì)、市府交給的光榮任務(wù)，以一流的業(yè)績(jī)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民的厚愛(ài)。

　　最后，我向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們提一個(gè)請(qǐng)求：希望各位領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心建委的工作;希望市人大常委會(huì)經(jīng)常組織視察、指導(dǎo)城建工作，多提批評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn);希望大家監(jiān)督指導(dǎo)我的工作，不對(duì)的地方及時(shí)提出批評(píng)和指導(dǎo)，我保證虛心接受，及時(shí)改正。

　　教師是人皆有脊梁，但并非是人就能稱做“脊梁”，典中在這一層面給它的定義是：比喻國(guó)家民族團(tuán)體中起中堅(jiān)力量的人。教師――“人類靈魂的工程師”、“人類文明的傳播者”，自然是國(guó)家民族的脊梁。那么，我們?nèi)绾瓮χ弊约旱募沽�，去�?dān)當(dāng)國(guó)家民族的“脊梁”呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是――有師德！

　　“師也者，教之以事而喻諸德也”，兩千多年前的《禮記》就給我們教師職業(yè)道德定下標(biāo)準(zhǔn)；今天，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》用六句話概括出師德要義：愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

　　這六句話，言簡(jiǎn)而意豐。它是“萬(wàn)世師表”孔子“有教無(wú)類”的無(wú)疆仁愛(ài)；它是“清初三大儒”之一的王船山先生不為二臣的愛(ài)國(guó)氣節(jié)；它是學(xué)術(shù)泰斗季羨林先生治學(xué)八十載的不悔癡迷；它是“感動(dòng)中國(guó)”的李桂林夫婦駐守“天梯小學(xué)”二十載的不舍情緣；它是生死存亡時(shí)譚千秋老師舍命救生的無(wú)言大愛(ài)！

　　拜讀他們的思想，學(xué)習(xí)他們的言行，何異于為我們教師的脊梁注入營(yíng)養(yǎng)與正氣。

　　我們湘潭縣被譽(yù)為“教育強(qiáng)縣”，就是因?yàn)榭h委縣政府和教育行政主管部門(mén)，認(rèn)定師德建設(shè)是教育成敗的關(guān)鍵。正是他們領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)的一代代師德模范們架構(gòu)起我縣教育的脊梁。在這些模范中，有教育園地帶頭人的中小學(xué)校長(zhǎng)，有教師隊(duì)伍排頭兵的班主任，有各門(mén)學(xué)科領(lǐng)頭雁的專業(yè)老師。“甘奉丹心競(jìng)風(fēng)流”的省優(yōu)秀教師賀文杰，用平常四“做比說(shuō)好”，道出了一位基層校長(zhǎng)為夯實(shí)義務(wù)教育效果所作工作的細(xì)致與艱辛；“愛(ài)崗樂(lè)教、譜寫(xiě)華章”的縣勞動(dòng)模范譚陽(yáng)香老師，逆境奮起，用非凡的努力譜寫(xiě)出班主任平凡崗位上的不平凡人生；憑“熱愛(ài)，鑄就豐盈的詩(shī)”的縣師德標(biāo)兵陽(yáng)雪蓮老師，樂(lè)學(xué)樂(lè)教，以淵博的知識(shí)和高雅的氣質(zhì)影響著身邊的每一個(gè)人……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行了師德規(guī)范，他們用高昂有力的脊梁扛起了我縣教育的大旗。

　　師德固然濃縮在他們的優(yōu)秀事跡和矚目成就中，但你在課堂上對(duì)學(xué)生的一聲“請(qǐng)”，你在注視學(xué)生時(shí)的一抹笑，你在學(xué)生頑劣時(shí)的一聲斷喝，你在學(xué)生頹廢時(shí)的一記醒拍――這何嘗不是在詮釋著師德的內(nèi)涵；當(dāng)你和同事為教學(xué)認(rèn)真地爭(zhēng)論時(shí)，當(dāng)你和學(xué)生為理想專注地探討時(shí)，當(dāng)你閑庭信步談笑風(fēng)生時(shí)，當(dāng)你大庭廣眾揮灑自如時(shí)，你又何嘗不是在演繹著師德的模樣！

　　這樣的師德模范我們的身邊不也比比皆是嗎？譚絢麗老師，慣于臨危受命，也勇于挑重?fù)?dān)，幾次半路接管亂班，她都不辱使命，用超出常人的付出和富于魅力的教學(xué)，征服學(xué)生。羅瑰老師，為帶好語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)，身先士卒，打造精品課堂，錘煉自身素養(yǎng)，為我校形成濃厚文學(xué)藝術(shù)氛圍起到領(lǐng)頭雁的作用。付義文老師，政教兩不誤，不僅自己工作出色，對(duì)年輕教師的“傳幫帶”更是不遺余力，他總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地當(dāng)成公共資源，為教師形成良好的學(xué)術(shù)研討習(xí)慣作出表率……

　　像這樣的老師還有很多很多。我們能扭轉(zhuǎn)新生入學(xué)時(shí)各科第十的落后局面，教師們桌上那一疊疊演練的試題卷，電腦里那一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的課件，是最好的注腳；我們能轉(zhuǎn)變社會(huì)上某些人譏笑的“烏合之眾”，使他們成為“知恥而后勇”的上進(jìn)生，是因?yàn)閺男ｉL(zhǎng)書(shū)記到各科教師都在踐行“身教重于言傳”的職業(yè)信條；我們能從“流水的兵”到形成有凝聚力的集體，是學(xué)師德養(yǎng)師德，認(rèn)識(shí)到師德高于私利的結(jié)果。正因?yàn)橛袔煹赂呱械慕處�，有健康和諧的團(tuán)隊(duì)，我們十中才能從困境中走出，我們十中的教師才能在人們的審視中挺直脊梁。

　　當(dāng)終身學(xué)習(xí)成為集體風(fēng)尚，當(dāng)為人師表成為行動(dòng)座標(biāo)，當(dāng)教書(shū)育人成為人生目的，當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)成為職業(yè)習(xí)慣，當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生成為內(nèi)心真情，當(dāng)愛(ài)國(guó)守法成為人性本能――當(dāng)師德成為我們教師錚錚“脊梁”，我們一定能撐起國(guó)家與民族的明天！