一場演講百年震撼----王財貴博士北師大演講稿

　　讀完《老子》，我馬上后悔了，我弄錯了，要先讀《論語》。所以趕快開始讀《論語》，《論語》不是八十一章，《論語》四百九十八章，號稱五百章。每天背二章，要二百五十天，只是讀了不過半年，他就整個變了。連氣質都變了，里面變、氣質變，他的頭腦變。老師都非常驚訝，說：這個孩子怎么現(xiàn)在聰明起來了？五、六年級名列前茅，初中全班第一名。初二，老師叫他去跳考高中，他到高中，全校第一名。高中本來讀兩年，要去考大學。我們教育部，不準他考大學。所以第三年就浪費掉了，考上臺大以后，讀了三年，考上大學研究所。臺北兩家最有名的研究所，政治大學研究所，他考第一名；中國臺灣大學研究所，他又考第一名�？純蓚�第一名，大家說：你的孩子是天才！我說：最笨的。大家問：你的孩子怎么這么會讀書？你從哪里學到讀書的方法？孩子說：'沒有，我是很笨的。我唯一知道我為什么會聰明起來的，就是三年級的時候，我讀過《老子》會背《老子》。'

　　大家都會去想，我要去背《老子》。已經來不及了。這是第一個故事。下面的人說：我這個孩子，將來成就比我高十倍。憑什么？你知道嗎？憑我那一句話：'孩子，從今以后你每天背兩章'。他就可以高我十倍。教育是不費吹灰之力的，我有什么力量？沒有！我要有一句給他講《老子》，天打雷劈！但是他不了解《老子》嗎？從初中時開始，這個智慧漸漸產生。高中的時候，能夠引用。到大學的時候，他就能夠用《老子》的思想，去比對世界上的哲學家。憑什么？憑三年級時候，9歲的時候，五十五天的教育！有沒有讓他在家，專門讀《老子》？沒有！五十五天的課余時間，就這么簡單。

　　有教就有，沒有教就沒有！這個時期沒有，一輩子都沒有！這才是我們最大的痛心所在。

　　我為什么要講得這么口沫橫飛？為什么要講得這么激昂慷慨？我們要救你的孩子，我們要救我們的國家！我這個孩子是不是了不起呢？不是。我這個孩子都說：'現(xiàn)在讀經的孩子，他比我強一百倍。'為什么？因為現(xiàn)在有人在推廣讀經嘛。以前沒有的時候，由我來教�，F(xiàn)在推廣了五、六年，現(xiàn)在全中國臺灣有一百萬的孩子。一萬人如果有一個人認真就好了嘛。其實哪里是一萬個人才有一個人呢？十個人里面就有一個人很認真的。他們只要讀二、三年，到四、五年就不得了。

　　我再舉一個例子，讓大家更加的捶胸頓足，回家好好反省，好好把握。有一個在八年前我剛推廣的時候，就來聽我演講。這個人是學西洋、學牙醫(yī)的。一輩子都只讀西洋的東西，但他聽了之后，他自己覺得：小孩子要讀，我也要讀。我要有一套大人讀書的方法。大人也可以讀經，憑什么？大人讀經，把你的心理年齡降低跟兒童一樣。就是當你要讀這些書的時候，小和尚念經，有口無心，你就這樣念，千萬不要想了解，你要想了解，你心煩氣燥，你就讀不下去了。你一遍一遍的讀，再一遍一遍的讀。他從那時就開始讀《論語》，后來他結婚了，他叫他太太也來聽我演講。他們兩夫妻，每天早晨起來，先做功課：讀半個小時《論語》，你一句我一句，感情好得很。然后他的太太懷孕了，照常這樣讀。這個胎兒就在肚子里面聽十個月的《論語》。出生以后，相貌不凡，而且非常好帶，幾乎不費父母任何的煩惱。晚上從來不會哭，不是笨到不會哭，而是聰明得不需要哭。十個月的《論語》教育嘛。出生以后，父母親照樣讀《論語》，這個嬰兒就在旁邊聽。我剛才講過，醒著可以，睡著也沒關系，反正照聽《論語》。等到這個孩子，一周歲會講話的時候，他就會背《論語》了。1歲半就認識很多字，2歲就開始讀書，讀自己的書，讀那些幼稚園的書。我都不知道這件事情，我反正這樣講，我講過這話以后，我什么時候與你見面呢？你什么時候告訴我呢？那個人也是一樣。我什么也都不知道，等到經過七年多，這小孩子5歲半了。他又見到我，他說：'我的小孩子使我很煩惱，因為他太喜歡讀書了。'他現(xiàn)在讀什么呢？讀世界名著。5歲半，字太小，父親不讓他讀。他就偷偷地讀書，所以這個孩子讀書的時候很緊張，聽到父親的腳步聲，就把書藏在床下，說：'我在玩。'他爸爸說：'玩好，你趕快玩。'。各位，如果天下的家庭，都是如此，我告訴你呀，天下太平了。

　　現(xiàn)在我們中國臺灣的教育部長，曾志朗先生。他在煩惱我們的國民不喜歡讀書，煩惱我們的孩子不讀書，煩惱我們的青少年只喜歡玩。他知道閱讀習慣要從小學開始，所以他拼命在提倡兒童閱讀教育。我就告訴大家，看誰能夠去傳話：'你不要再提倡了，你用我的方法，你連禁止都禁止不了。'老師教讀經的時候，小朋友的語文能力一提升，接著他們就看書，越看越喜歡看，理解能力越來越高。他的知識量，超過老師。他總是喜歡看，下課老師看到全班怎么都不動？因為他們在看書，下課都在看書，老師很生氣，就說：'我數到三，不出去的我就處罰。一、二、三！'大家往外面跑，拿書去外面讀。這種孩子還要教他嗎？老師鼓勵他，多讀課外書。不費吹灰之力，人才從此培養(yǎng)成功。不是在寫生字，跟我寫，一筆、一劃、一鉤。你給我造詞，你給我造句，你給我作文，教造句跟作文是最笨的老師。造句不用教，作文不用教。只要他看過一千本書，他就作文給你看。假如他沒有看過一千本書，你教作文是白費力氣的。要把握教育的重點，不要再浪費老師的青春了。教讀經老師進步最多，你以前沒有讀過《論語》，趁機會讀《論語》。以前你沒有讀過《唐詩》，趁機會背《唐詩》。