兒童練聲有哪些技巧（精選3篇）

兒童練聲有哪些技巧 篇1

　　一、師、童共鳴與聲區(qū)的比較和練習(xí)

　　成人歌唱發(fā)聲分為三個聲區(qū)：胸聲區(qū)(低聲區(qū))以胸腔為主要共鳴器官，混以適量的口咽腔共鳴，聲音要求柔和低沉、渾厚;混聲區(qū)(中聲區(qū))以口咽腔為主要共鳴器官，混以頭腔、鼻腔、胸腔共鳴，聲音要求圓潤流暢自然;頭聲區(qū)(高聲區(qū))以頭腔為主要共鳴器官，混以口咽腔、鼻腔和小量胸腔共鳴，聲音要求高亢明亮，有金屬般光澤。

　　共鳴是以泛音共鳴為主。三個腔體的靈活調(diào)節(jié)使音色具有豐富多彩的變化，所以需用適合于各聲區(qū)的發(fā)聲來唱歌，故在成人的歌唱中有美聲、民族、通俗唱法之說。

　　一般歌唱采用混合共鳴也叫混聲，男聲從低音到高音基本是真聲。只不過加入共振成為混聲。女聲混聲是采用假聲帶放在真聲的位置上唱或說，這就是女聲的混聲。共鳴以字為點(diǎn)，周邊共振(鳴)。取最佳音色點(diǎn)，以不撐字為好，美聲與以民族唱法共鳴點(diǎn)基本一樣，都在顴骨后，聲音像鏡頭一樣聚焦成點(diǎn)“高位安放”或“腦后摘音”。

　　另外還要注意唱高音時面罩要呈現(xiàn)打哈欠狀態(tài)(一半為好)，如練習(xí)：正在打哈欠時，有人在叫你，而你回答的很清楚，又正在打哈欠，這就是打開喉嚨練習(xí)的最佳狀態(tài)。舌中央凹陷成溝，口咽腔空間大，面罩全開。此外，唱高音加氣不加講話的力度，不撐字。以吹笛子狀態(tài)為例，笑肌一抬，本能地就減少胸腔共鳴。而以口咽腔、鼻腔和頭腔共嚕為主。

　　另外在歌唱發(fā)聲訓(xùn)練中還要把握高音低唱(嘆著唱，氣不吊)，低音高唱(發(fā)生位置始終高掛的意思)的原則，使聲線、音色優(yōu)美統(tǒng)一。

　　幼兒的共鳴器官與成人相同，也分為低、中、高三個聲區(qū)，但由于兒童的生理構(gòu)造和心理特點(diǎn)所致，兒童的唱法可以歸類為兩種，即胸聲唱法和頭聲唱法，這兩種唱法各有其優(yōu)勢和弊病。

　　由于聲帶的構(gòu)造決定了由低音一直向上唱到一定的音高時，如果不加以調(diào)節(jié)、無改變地用唱低音的狀態(tài)來唱高音，會出現(xiàn)兩種情況，一是唱不出來，二是喊叫。這就是通常人們所說的換聲區(qū)痕跡。

　　用胸聲唱法唱高音很費(fèi)勁，并過度使用聲帶，這是胸聲唱法的不足之處，不利于兒童嗓音的保健。但它的中、低聲區(qū)卻結(jié)實(shí)寬厚有力。用頭聲唱法高音輕松自如，沒有換聲痕跡，歌聲純凈優(yōu)美，兒童不會過分地使用自己那纖細(xì)的聲帶，所以是兒童嗓音保健最好的歌唱方法，但中低聲區(qū)的充實(shí)感稍差，需經(jīng)過訓(xùn)練方可基本與胸聲唱法相當(dāng)。

　　因此兒童歌唱教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)不僅是唱什么歌，而且還要考慮用什么樣的聲音歌唱。從這個意義上來看，唱歌、練聲教材的選用，都是為了使兒童能正確地歌唱發(fā)聲為目的的。因此在兒童的歌唱發(fā)聲訓(xùn)練中，教師不宜給他們講歌唱發(fā)聲的共鳴位置，不易理解也容易造成思維混亂，要用幼兒易于接受的形象化語言或只選擇能夠獲得口咽腔、鼻腔、頭腔共鳴的練聲曲和歌曲，再借助于歌唱時咬字吐字的口型變化和對歌詞內(nèi)容的情感體驗(yàn)，在教師的示范帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。

兒童練聲有哪些技巧 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓、女同胞們：大家好!

　　在這春暖花開的三月，在舉國上下喜慶"兩會"召開的日子里，咱們又迎來了第xx個"三八"國際勞動婦女節(jié)。今天咱們的禮堂嘉賓咸集，高朋滿座，用一種別開生面的形式共同紀(jì)念女同胞們的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校的黨、政、工組織，向出席會議的區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局黨工委、區(qū)教育工會以及區(qū)教育工會女職工委員會的各位委員們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!并向在場的全體女同胞致以節(jié)日的問候和美好的祝愿!"

　　我校的女教工比例占到全校教工近60%。多年來，廣大女教工在教育、教學(xué)、管理和服務(wù)等崗位上踏實(shí)工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，取得了突出的成績，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。特別是在過去的一年中，我校的女同胞更是與時俱進(jìn)，以奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，在"巾幗建功在課堂"、"爭做學(xué)習(xí)型女性"以及女職工創(chuàng)立“巾幗示范崗”等活動中取得了令人振奮的好成績。我校女職工委員會一直在追求和探索婦女工作的新途徑和新載體，今天的“六十二中學(xué)女教工職業(yè)形象代言人”的評選活動正是要把我校女教工在學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會生活的過程中那美好形象展示一回，正是要把女教工不甘平庸、自勉勤奮的精神風(fēng)貌體現(xiàn)一番。以此來激勵我校的女同胞們在新的一年里，繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。借此機(jī)會，我想對各位女同胞發(fā)出新年的倡議：

　　第一：咱們要加倍地自信

　　自知者明，自信者強(qiáng)。自信是對自我的認(rèn)識和肯定，是對自身價值和能力的積極評估。自信是女性走向成功的精神力量。當(dāng)前，學(xué)校事業(yè)的發(fā)展迫切需要全校師生充分發(fā)揮積極性、體現(xiàn)創(chuàng)造性。女教工作為普教戰(zhàn)線重要的人力資源，在推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中，具有舉足輕重的作用。希望廣大女同胞要進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識，積極投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，在學(xué)校事業(yè)的發(fā)展中切實(shí)發(fā)揮"半邊天"的作用。"

　　第二：咱們要加倍地聰慧好學(xué)

　　時代的發(fā)展呼喚富有知識和智慧的女性。21世紀(jì)是以創(chuàng)新為主導(dǎo)的世紀(jì)，作為肩負(fù)著培養(yǎng)接班人神圣使命的女教工們更要弘揚(yáng)善于學(xué)習(xí)、崇尚知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立終身學(xué)習(xí)的新理念，不斷提升個人知識素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，不斷提高學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的能力，練就過硬的本領(lǐng)，更好地履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，承擔(dān)起時代所賦予咱們的光榮使命。

　　第三：咱們要加倍地?zé)釔凵��?/p>

　　女性是生命的直接創(chuàng)造者和養(yǎng)育者，婦女是家庭生活的重要組織者。熱愛家庭、熱愛生活是女性的優(yōu)良美德。女性在建立科學(xué)文明的生活方式，營造民主、和諧、溫馨的家庭人際關(guān)系，教育子女健康成長，優(yōu)化家庭教育環(huán)境等方面發(fā)揮著不可替代的特殊作用。希望全校女同胞從自身做起，從點(diǎn)滴事情做起，大力弘揚(yáng)社會新風(fēng)，成為社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的宣傳者、實(shí)踐者。積極參加文明家庭創(chuàng)建活動，把中華民族的傳統(tǒng)美德不斷地傳遞給下一代，促使她們成為對國家、對人民有用的人，用良好的家風(fēng)來促進(jìn)我校的精神文明建設(shè)。最后，我還要建議男同胞們在家里要關(guān)愛、呵護(hù)自己的母親、妻子、女兒，在學(xué)校要關(guān)心、尊重、幫助女教工，與身邊的女性一起建設(shè)美好的家園、校園，共同創(chuàng)造幸福的生活。再次祝愿大家節(jié)日快樂，工作愉快，身體健康，家庭幸福!

　　謝謝!

兒童練聲有哪些技巧 篇3

　　幾年前，我接了一個高二的班，據(jù)說他們氣走了兩位班主任。上任前我壓力很大，中途接班，與后娘無異，我想應(yīng)改變前班主任嚴(yán)厲的作風(fēng)，要和風(fēng)細(xì)雨式。同事們鼓勵我：病貓也能嚇唬住老鼠，何況咱這么強(qiáng)悍。

　　首次會面，我倡議：師生平等，我們可以做朋友，希望大家支持我的工作，把最后一年半的高中時光充實(shí)而又愉快地度過去。場面一下子失控了，吹呼哨的、拍桌子的、高喊“老關(guān)威武”的、有些同學(xué)無緣無故地笑得前仰后合。一個胖胖的女生“騰”地站起來，叉著腰環(huán)視一周，又用無名指指著幾個男生，臟話連篇甚至問候了人家母親生殖器，“能不能安靜點(diǎn)，給我個面子，小心我弄死你……”她是前紀(jì)律委員，她爸爸開酒店、砂石廠。

　　相處兩周后，一群男生圍過來說：老關(guān)，周末誰誰過生日，你來吧?我一想這是了解學(xué)生的好機(jī)會，還跑了好幾個商場選了一個科比雕像做禮物。

　　一進(jìn)酒店門，我就后悔了。

　　一群男孩子在吸煙，烏煙瘴氣，旁邊兩箱啤酒已經(jīng)打開�？次襾砹�，圍過來勾肩搭背，還要把煙往我嘴里塞。這些半大孩子學(xué)成人的樣子敬酒，罵罵咧咧，旁若無人，“服務(wù)員，倒酒，你是豬啊你，酒能倒撒”，聲色俱厲吆喝跟他們一般大的小姑娘。他們根本不懂尊重別人，想借這種喧囂證明自己的存在。

　　當(dāng)著很多人的面，我不想訓(xùn)斥他們，甚至我根本不想讓人知道我是老師。于是借口家里有事離開，一個男生攔住我說：“老師跟學(xué)生吃飯，不能讓學(xué)生出錢吧，我們還不會掙錢呢”，做撒嬌狀。我瞪了他一眼，揚(yáng)長而去。

　　言為心聲，他的話就是他的思想，人品。熊孩子們就是這樣蹬鼻子上臉，得寸進(jìn)尺，不識好歹。還談啥師道尊嚴(yán)，當(dāng)然也是我咎由自取。

　　重病需要猛藥，矯枉必須過正。通過家長會和他們父母達(dá)成共識：大家都簽字保證，凡是言行舉止違反規(guī)定的，達(dá)到一定數(shù)額如何處理，直至退學(xué)。我那時候經(jīng)常搜集新聞材料，比如“一句話引發(fā)的血案”，來整頓班風(fēng)。

　　不會好好說話，語言表達(dá)能力的高低與貧富無染，與道德有關(guān)。不提醒孩子，他就很難自覺地意識到言語是有問題的，即使成年人也不一定就有這樣的自省能力。