家長(zhǎng)如何與青春期孩子溝通技巧(精選3篇)
家長(zhǎng)如何與青春期孩子溝通技巧 篇1
家長(zhǎng)放下你高貴的心,做孩子的朋友,知心朋友。不能以大人教育孩子的方式,對(duì)待青春期的孩子,此時(shí)的孩子對(duì)比自己大的東西都反。叛,敵意,只想超越,你的真誠(chéng)可以讓孩子放下戒心,可能會(huì)與你促膝長(zhǎng)談。
當(dāng)孩子不讓你成為他的qq好友時(shí),你不要勉強(qiáng),不要怕失去孩子的生活信息,而掌控孩子的一切,不給孩子自由的空間,換位思考,大人需要的也是理解和信任。
面對(duì)孩子的先斬后奏,不要火山爆發(fā),孩子抉擇的對(duì)錯(cuò),不是主題,孩子們的成長(zhǎng)是主頁(yè)。讓他們?cè)谟H春叛逆期。自己任性的代價(jià),心里有對(duì)父母愛(ài)的歉疚,比我們與孩子吵架要有價(jià)值。
面對(duì)青春期孩子的早戀,不要大驚小怪,小題大做,弄得滿城風(fēng)雨,把孩子逼上不歸路-----我就要戀愛(ài)。此時(shí)的孩子對(duì)理解、情感是非?是蟮模齻冃枰徽J(rèn)證。家長(zhǎng)需要的不是強(qiáng)制,試著跟孩子聊聊對(duì)方的情況,讓孩子看到你的誠(chéng)意,在確定對(duì)方不壞人的基礎(chǔ)上,勸其先做普通朋友,告訴孩子過(guò)早確定戀愛(ài)關(guān)系,不僅對(duì)自己有壓力,對(duì)對(duì)方也不負(fù)責(zé)任,這樣的戀情不會(huì)長(zhǎng)久,會(huì)付出沉重的代價(jià)。
面對(duì)孩子無(wú)緣由的發(fā)脾氣,不要以唯父母是教的心態(tài)去直面“沖突”,試著從孩子興趣點(diǎn)入手,投其所好,讓孩子抑郁的心得以釋放,再談情結(jié)。此期的孩子雖不算成熟老練,但對(duì)父母愛(ài)的感恩還是有的,面對(duì)父母用心的付出,孩子會(huì)打開(kāi)心結(jié),導(dǎo)出緣由,這樣既避免無(wú)價(jià)值的唇齒之戰(zhàn),還化干戈為玉帛,愿青春期的孩子安全度過(guò)人生最重要的情感階段
家長(zhǎng)如何與青春期孩子溝通技巧 篇2
做孩子的導(dǎo)師,包容孩子的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)要理解青少年階段是容易犯錯(cuò)的時(shí)期,要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤,期望其不犯錯(cuò)誤,顯然是不現(xiàn)實(shí)的對(duì)與孩子所犯的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要從導(dǎo)師的角度,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,給他們更多的寬容,并允許他們張揚(yáng)個(gè)性并按自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好成長(zhǎng)起來(lái)。
做孩子的朋友,理解孩子的痛苦與歡樂(lè)。有人說(shuō),要想使你的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,家長(zhǎng)要成為網(wǎng)絡(luò)游戲高手,要想使你的孩子不過(guò)早陷于早戀,自己必須尋找、體會(huì)早戀的感覺(jué),這是有一定道理的。只有自己先入進(jìn)去,才能夠才能夠順利導(dǎo)出來(lái)。
做孩子的榜樣,示范給孩子看。比說(shuō)教更有力的是身教。身教起到榜樣和示范作用,身體力行,做 給孩子看,而不是喋喋不休的說(shuō)給孩子聽(tīng),不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂,多說(shuō)不如少說(shuō)多做,做給孩子看,用自身的榜樣去啟發(fā)、引導(dǎo),達(dá)到教育孩子的目的.
做孩子的啦啦隊(duì),欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。每個(gè)人都有渴望得到他人認(rèn)可、贊同的心理需求。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí),他內(nèi)心充滿自豪,充滿信心,這時(shí)他們需要有人來(lái)分擔(dān)他們的快樂(lè),分享他們的成功。
家長(zhǎng)如何與青春期孩子溝通技巧 篇3
張丹峰的苦惱
張丹峰剛剛從名校管理學(xué)碩士畢業(yè),出任某大型企業(yè)的制造部門經(jīng)理。張丹峰一上任,就對(duì)制造部門進(jìn)改造。張丹峰發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)很難及時(shí)反饋上來(lái),于是決定從生產(chǎn)報(bào)表上開(kāi)始改造。借鑒跨國(guó)公司的生產(chǎn)報(bào)表,張丹峰設(shè)計(jì)了一份非常完美的生產(chǎn)報(bào)表,從報(bào)表中可以看出生產(chǎn)中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
每天早上,所有的生產(chǎn)數(shù)據(jù)都會(huì)及時(shí)地放在張丹峰的桌子上,張丹峰很高興,認(rèn)為他拿到了生產(chǎn)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。沒(méi)有過(guò)幾天,出現(xiàn)了一次大的品質(zhì)事故,但報(bào)表上根本沒(méi)有反映出來(lái),張丹峰這才知道,報(bào)表的數(shù)據(jù)都是隨意填寫上去的。
為了這件事情,張丹峰多次開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào),認(rèn)真填寫報(bào)表的重要性,但每次開(kāi)會(huì),在開(kāi)始幾天可以起到一定的效果。但過(guò)不了幾天又返回了原來(lái)的狀態(tài)。張丹峰怎么也想不通.
案例點(diǎn)評(píng):
張丹峰的苦惱是很多企業(yè)中經(jīng)理人一個(gè)普遍的煩惱,F(xiàn)場(chǎng)的操作工人,很難理解張丹峰的目的,因?yàn)閿?shù)據(jù)分析距離他們太遙遠(yuǎn)了。大多數(shù)工人只知道好好干活,拿工資養(yǎng)家糊口。不同的人,他們所站的高度不一樣,單純的強(qiáng)調(diào)、開(kāi)會(huì),效果是不明顯的。
站在工人的角度去理解,雖然張丹峰不斷強(qiáng)調(diào)認(rèn)真填寫生產(chǎn)報(bào)表,可以有利于改善,但這距離他們比較遠(yuǎn),而且大多數(shù)工人認(rèn)為這和他們沒(méi)有多少關(guān)系。
后來(lái),張丹峰將生產(chǎn)報(bào)表與業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金掛鉤,并要求干部經(jīng)常檢查,工人們才知道認(rèn)真填寫報(bào)表。
在溝通中,不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為所有人都和自己的認(rèn)識(shí)、看法、高度是一致的。對(duì)待不同的人,要采取不同的模式,要用聽(tīng)得懂的“語(yǔ)言”與別人溝通!