大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集]（精選28篇）

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇1

　　我是五年級(jí)（8）班的高，今年11歲，今日我很榮幸站在這里參與學(xué)校大隊(duì)委員的競(jìng)選，我感到非常興奮。首先，我要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，給我這次熬煉的好機(jī)會(huì)。 我勤奮好學(xué)、得才兼?zhèn)洌?/p>

　　我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；我做事執(zhí)著、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 同時(shí)我還擁有一顆真誠(chéng)和善的心，有人說(shuō)："金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈"。 我的心靈雪白無(wú)暇、天真爛漫！在家里，我尊敬長(zhǎng)輩，是爺爺奶奶眼里的乖孫女，在家里我也會(huì)做一些力所能及的家務(wù)事，更是爸爸媽媽眼中的好珍寶，家里因?yàn)橛形�，多了許多歡聲笑語(yǔ)，因此親情在我家顯得特別融洽。在學(xué)校，我更有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，對(duì)有困難的同學(xué)，我總是樂(lè)于伸出自己的小手，賜予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人得失。

　　我遵守校規(guī)校紀(jì)、對(duì)人有禮貌、自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。我追求學(xué)習(xí)向上，對(duì)待學(xué)習(xí)，我一絲不茍。我遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜愛(ài)和老師、同學(xué)探討問(wèn)題，因此我每一學(xué)期都被評(píng)為"三好學(xué)生"、"特長(zhǎng)生主動(dòng)分子"等稱號(hào)。

　　我追求全面發(fā)展，愛(ài)好廣泛。除仔細(xì)學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)外，我還特殊喜愛(ài)看書(shū)和跳舞。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，正是由于我養(yǎng)成了良好的'看書(shū)習(xí)慣，才促進(jìn)了我寫(xiě)作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級(jí)溝通。 20xx年4月，在浙江省第三屆小學(xué)生課內(nèi)作文大賽中榮獲"三等獎(jiǎng)"。另外我還愛(ài)好舞蹈，從四歲就起先學(xué)跳舞，始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，并順當(dāng)通過(guò)由北京舞蹈學(xué)院舉辦的芭蕾舞分級(jí)考試中 "三級(jí)"考核，今年正在為"芭蕾舞蹈特長(zhǎng)生"考試通過(guò)努力練習(xí)中。這就是我——一個(gè)天真可愛(ài)、聰慧活潑、有責(zé)任心、有愛(ài)心和多才多藝的高楊然然。

　　假如這次我競(jìng)選勝利，在日常管理、檢查工作中我會(huì)一絲不茍、大膽管理、敢于負(fù)責(zé)，不搞"好人主義"，不怕得罪人，讓隊(duì)員們向著我們看齊，發(fā)揮表率作用，使隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擺脫不良的行為，樹(shù)立良好的風(fēng)氣，培育優(yōu)秀的品行，使大隊(duì)委有凝合力和向心力，成為隊(duì)員們真正的"家"。

　　假如我競(jìng)選勝利，我將充分發(fā)揮自己的聰慧才智，主動(dòng)參與大隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，和同學(xué)們共同進(jìn)步，使自己各方面的實(shí)力在實(shí)踐活動(dòng)中不斷得到熬煉和提高。

　　請(qǐng)老師和同學(xué)們信任我，支持我，投我一票吧！我不會(huì)讓大家悲觀的！感謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇2

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上讓大家認(rèn)識(shí)我。

　　我五年級(jí)三班，在班上我的性格像男生，其實(shí)我是女生，一位漂亮的、優(yōu)秀的女生！我從入學(xué)到現(xiàn)在一直擔(dān)任班長(zhǎng)。同學(xué)們信任我，老師們喜歡我，因?yàn)槲掖蠓健�寬容、上進(jìn)、有積極性，有號(hào)召力！

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，在藝術(shù)周比賽中曾經(jīng)獲得一等獎(jiǎng)；我愛(ài)跳舞，經(jīng)常和小伙伴上臺(tái)表演；我愛(ài)寫(xiě)作，作品曾經(jīng)上過(guò)《少年先鋒報(bào)》；我愛(ài)電腦，在電腦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；我愛(ài)體育，雖然從來(lái)沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng)，不過(guò)重在參與；我愛(ài)好音樂(lè)，會(huì)彈奏優(yōu)美的曲子。我喜歡幫助別人，在車上主動(dòng)給人讓位，樂(lè)意為大家效勞，是老師的好助手，是同學(xué)們的好伙伴。我想認(rèn)識(shí)更多的朋友，為更多的朋友效勞，所以，我站在這里參加大隊(duì)委競(jìng)選！

　　支持我吧，朋友們！在以后的`日子里我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的女孩。

　　支持我吧，朋友們！在以后的日子里我會(huì)更加樂(lè)意為大家效勞，讓你們收獲更多的快樂(lè)！

　　支持我吧，朋友們！投出你珍貴的一票，相信我，沒(méi)錯(cuò)的！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇3

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是，非常榮幸能夠站在這里，競(jìng)選大隊(duì)委。首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝我的競(jìng)選對(duì)手，能讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

　　本次競(jìng)選大隊(duì)委的主題是“為更美好的未來(lái)而努力”。這個(gè)主題很好地符合了大家競(jìng)選大隊(duì)委的初衷和目標(biāo)，即通過(guò)擔(dān)任大隊(duì)委員的角色，為全隊(duì)帶來(lái)正能量，引領(lǐng)隊(duì)員們共同努力，為大家的未來(lái)謀求更好的發(fā)展。

　　作為競(jìng)選大隊(duì)委的發(fā)言人，我希望能夠在本次演講中，突出以下幾個(gè)重點(diǎn)：

　　首先，團(tuán)結(jié)與激勵(lì)。作為大隊(duì)委員，我們的責(zé)任是團(tuán)結(jié)引導(dǎo)全隊(duì)隊(duì)員，激發(fā)他們的潛力與熱情。我們要深入了解每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的潛能，在各個(gè)方面互補(bǔ)互助，形成團(tuán)隊(duì)的合力。同時(shí)，我們也要時(shí)刻給隊(duì)員們鼓勵(lì)與動(dòng)力，讓他們相信自己的能力與價(jià)值，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

　　其次，服務(wù)與引領(lǐng)。作為大隊(duì)委員，我們要以身作則，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并全力為大隊(duì)隊(duì)員服務(wù)。我們要關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員的生活與學(xué)習(xí)，耐心傾聽(tīng)他們的困惑與需求，提供幫助與指導(dǎo)。通過(guò)我們的努力，幫助隊(duì)員們解決問(wèn)題，引領(lǐng)他們成為自信、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　再次，創(chuàng)新與改進(jìn)。作為大隊(duì)委員，我們要不斷創(chuàng)新與改進(jìn)現(xiàn)有的工作方式，提高工作的效率與質(zhì)量。我們要敢于嘗試新的方法與思維，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與困難。我們要鼓勵(lì)隊(duì)員們提出建議與意見(jiàn)，并認(rèn)真聽(tīng)取他們的聲音，為他們提供更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展環(huán)境。

　　最后，我想說(shuō)一句對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能有些陳詞濫調(diào)的話，但我希望大家能真正理解它的意義：“每個(gè)人都是我們大隊(duì)未來(lái)的一份子，我們每個(gè)人的`努力與付出，都將為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！边@句話簡(jiǎn)單明了地告訴我們，每一個(gè)人在大隊(duì)中都是重要的，每一個(gè)人的努力都會(huì)對(duì)我們大隊(duì)的未來(lái)產(chǎn)生影響。

　　作為一名競(jìng)選大隊(duì)委的候選人，我要在各位隊(duì)員的支持和信任下，為更美好的未來(lái)而努力。我會(huì)用我的真心和實(shí)際行動(dòng)，去影響并引領(lǐng)隊(duì)員們，讓他們成為向往的樣子。我相信我們的大隊(duì)會(huì)因?yàn)槊恳粋�(gè)人的努力而越來(lái)越好，我們的未來(lái)會(huì)因我們的努力而變得更加美好。

　　最后，再次感謝大家對(duì)我的支持與信任！讓我們一起努力，為更美好的未來(lái)而奮斗！

　　謝謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇4

　　尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是梁學(xué)慶，非常榮幸能夠站在這里參加大隊(duì)委競(jìng)選，并向大家發(fā)表我的演講。

　　作為一名初中生，我們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。作為大隊(duì)委的一員，我們將有機(jī)會(huì)扮演更積極的角色，為班級(jí)和學(xué)校做出更多貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為我的運(yùn)動(dòng)理念是：

　　“積極主動(dòng)，協(xié)作共贏，勇于擔(dān)當(dāng)，成為班級(jí)的拓荒者�！钡谝粭l，積極主動(dòng)。作為一名學(xué)生，我們不能被動(dòng)地等待機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)上，我們要勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，盡自己最大的努力去掌握知識(shí)；在生活中，我們要積極參加班級(jí)活動(dòng)，積極為班級(jí)服務(wù)，主動(dòng)幫助他人。當(dāng)我們保持積極主動(dòng)的態(tài)度時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)會(huì)和驚喜都會(huì)在不知不覺(jué)中降臨。

　　第二條，協(xié)作共贏。班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)的`成員協(xié)力合作，才能真正取得勝利。因此，我認(rèn)為作為大隊(duì)委的一員，我們需要始終牢記“團(tuán)結(jié)就是力量”的信念，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的溝通和合作，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)協(xié)作共贏。

　　第三條，勇于擔(dān)當(dāng)。作為大隊(duì)委的一員，我們需要時(shí)刻為班級(jí)負(fù)責(zé)，為同學(xué)們解決問(wèn)題。我們需要勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在學(xué)習(xí)上，假如有同學(xué)需要幫助，我們需要及時(shí)給予幫助，不斷地提升自我，成為班級(jí)優(yōu)秀的代表。

　　第四條，成為班級(jí)的拓荒者。在班級(jí)中，我們要敢于創(chuàng)新，提出一些新的思路和想法，積極嘗試，不斷探索和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能成為班級(jí)的拓荒者，不斷挖掘班級(jí)的潛力和創(chuàng)意，為同學(xué)們搭建更好的舞臺(tái)。

　　最后，我想說(shuō)，我深深地?zé)釔?ài)我的班級(jí)，我會(huì)全力以赴，堅(jiān)定不移地履行我的職責(zé)，為班級(jí)帶來(lái)正能量。如果我能成為大隊(duì)委的一員，我會(huì)更加努力地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇5

　　各位同學(xué)們、老師們：

　　愛(ài)，是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

　　1、我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。

　　2、我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

　　3、我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài)，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。

　　所以，我們教師的愛(ài)就是遵領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　當(dāng)四季的腳步輪回著無(wú)聲碾過(guò)，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下，走遠(yuǎn)的，只是匆匆的時(shí)光；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神！今天，我站在這里，講述一個(gè)老百姓自己的故事。

　　老師們一定不會(huì)忘記，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對(duì)手聞聲喪膽，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園，沖出了縣市，飛向了全省，并在省里一舉成名，摘取了桂冠。

　　金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說(shuō)著成功篇章。在這一切的背后，是他——我敬愛(ài)的排球教練——毛國(guó)平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛(ài)與責(zé)任！

　　每日匆匆進(jìn)校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛(ài)心的引領(lǐng)下鄭重啟航！為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育，他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20，每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排，就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來(lái)……可是，這一切的一切，他，又何曾想到過(guò)？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場(chǎng)上度過(guò)的。操場(chǎng)邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

　　也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰(shuí)知道，他輝煌的業(yè)績(jī)背后，隱藏著多少的艱難困苦？在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易？眼見(jiàn)著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì)，卻不料第二天有部分人便不見(jiàn)了蹤影。家長(zhǎng)們反對(duì)啊，怕孩子起早貪黑，日曬風(fēng)吹，累壞了；家長(zhǎng)們擔(dān)憂啊，怕孩子打球打球，耽誤了語(yǔ)數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？面對(duì)壓力，毛老師不知和家長(zhǎng)們溝通了多少次。自費(fèi)掏錢(qián)打電話早已不足掛齒，親自登門(mén)拜訪也是家常便飯。一回回心的交流，一次次情的碰撞，他用自己的耐心和誠(chéng)心融化了家長(zhǎng)們心中冰凍的固執(zhí)。與其說(shuō)這是毛老師對(duì)家長(zhǎng)們的說(shuō)服，我看，還不如說(shuō)那是家長(zhǎng)們對(duì)他的信賴和托付！

　　轉(zhuǎn)眼，他帶球隊(duì)已有8年了，xx年來(lái)，他把自己全部的愛(ài)灑在了這一方土地上。有人說(shuō)，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真。不錯(cuò)，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛(ài)的事業(yè)，他熱愛(ài)的學(xué)生。我曾無(wú)意中問(wèn)起他：每日這么辛苦，有沒(méi)有想過(guò)最好別干了？可是他卻告訴我：沒(méi)有，雖辛苦卻快樂(lè)著！好一個(gè)雖辛苦卻快樂(lè)著！樸實(shí)的語(yǔ)言就如他的為人，簡(jiǎn)單卻能震撼人的'心靈。我感覺(jué)到了他的平凡與偉大，執(zhí)著與堅(jiān)韌。他不求索取，不求回報(bào)，他無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。這不是每個(gè)教師都能做到的��！而他，早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說(shuō)：“既然選擇了，帶隊(duì)了，就應(yīng)該這樣做�！边@是他心中對(duì)事業(yè)的承諾，這是一份愛(ài)的告白啊！我相信，他的高尚品質(zhì)，一定會(huì)薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。

　　在物欲橫流，金錢(qián)至上的年代，他淡薄名利，一心獻(xiàn)愛(ài)；在酷暑難耐，本該休息的暑假，他日日帶隊(duì)，放棄休假。千言萬(wàn)語(yǔ)，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力！

　　艱辛磨礪終結(jié)碩果。當(dāng)他帶著他的愛(ài)將一路披荊斬棘登上省冠的寶座，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動(dòng)的淚水啊，冬去春來(lái)，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個(gè)肯定的驚嘆號(hào)！

　　我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌他的偉大；也不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)思考他的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠他的崗位。然而，我也是一名教師。我要在知識(shí)的寶庫(kù)中擷取如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇；我要用我深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛(ài)，在春風(fēng)化雨間！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初一四班的，能代表初一年級(jí)所有同學(xué)站在這里發(fā)言，倍感榮幸，我要謝謝大家對(duì)我的信任。其實(shí)，我和大家一樣，懷揣著家長(zhǎng)未了心愿，攜帶著自己心中高遠(yuǎn)理想，來(lái)到xx中學(xué)，在這短短幾天的軍訓(xùn)里，我們感受到了校長(zhǎng)的關(guān)懷，班主任的關(guān)愛(ài)，老師們的關(guān)心，秋后的溫暖一直包圍著我們，希望這一切都能持久，直到永遠(yuǎn)……

　　借此機(jī)會(huì)，我要說(shuō)出心中的幾點(diǎn)希望，與大家共勉。

　　1、希望我們?nèi)�體同學(xué)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)的期望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)。人都說(shuō)：勸君珍惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。我們要自信自強(qiáng)，勇于爭(zhēng)先，不讓自己悔恨遺憾。

　　2、我們剛剛加入新的集體，希望我們盡快融合適應(yīng)新的環(huán)境，人都說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)良好的開(kāi)端，就是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是為我們邁向成功做準(zhǔn)備的！今天的良好開(kāi)端，注定我們都是一個(gè)有準(zhǔn)備的人，一個(gè)成功的'人。

　　3、希望我們認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，我們要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，今天我會(huì)以學(xué)校為榮，因?yàn)�，xx中學(xué)擁有近幾年的中考輝煌，明天學(xué)校就會(huì)以我們?yōu)闃s，我們會(huì)為建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，塑造完美自己，獻(xiàn)出全部力量。

　　4、真誠(chéng)的希望我們要做有理想有抱負(fù)的人，只有有理想的人生材是積極的人生，擁有理想，就會(huì)全身充滿力量，我們材能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，材能真正領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境地。

　　5、希望我們必學(xué)趕幫超，謙虛好學(xué)，真正記住：平蕪盡處是青山，行人更在青山外。謙虛真的讓人進(jìn)步，驕傲一定會(huì)讓你落后。

　　同學(xué)們，我嗦了這長(zhǎng)時(shí)間，希望你們多擔(dān)待，我很激動(dòng)，我很熱情，我與你們一樣，擁有“天生我材必有用”的信念，有著“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣。如果說(shuō)現(xiàn)在，我們是同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣；看未來(lái)，我們百舸爭(zhēng)流，浪遏飛舟，擊水千里……

　　同學(xué)們，我們要始終牢記，我們的身份，我們是學(xué)生，我們是未來(lái)，這就注定了我們責(zé)無(wú)旁貸的選擇勤勉和奮斗，選擇紀(jì)律與約束，選擇理智與自由，選擇拼搏與超越。那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)造美好的成功和輝煌！

　　最后祝老師們工作順利，安康如意！

　　祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮目荚囍腥〉米钫鎸?shí)，最滿意的成績(jī)！

　　謝謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

　　大家上午好！

　　首先感謝領(lǐng)導(dǎo)提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝同事們?cè)诠ぷ髦袑?duì)我的信任和支持。我是一名來(lái)自中餐廳代興祥，現(xiàn)餐廳傳菜組領(lǐng)班，自20xx年入職長(zhǎng)城賓館中餐廳傳菜組工作學(xué)習(xí)接近10年工作，經(jīng)過(guò)這么多年的積累、成長(zhǎng)、磨練和熏陶。今天，能夠站在這個(gè)見(jiàn)證的舞臺(tái)上展示自己，我倍感榮幸，心情很是激動(dòng)且還有些忐忑。競(jìng)聘不僅是一次展示自我、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)遇，更是一次相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。

　　今天我競(jìng)聘的崗位是中餐廳廳面主管。我清楚地認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的主管不容易，作為廳面服務(wù)人員的一名負(fù)責(zé)人，要有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，還要有全局觀念、顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；要精通和熟悉中餐廳的店紀(jì)店規(guī)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)以及操作流程和技能；還需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn)和管理技巧的學(xué)習(xí)，掌握良好的組織管理水平，建立良好的公共關(guān)系，創(chuàng)建和營(yíng)造和諧的員工工作氛圍及良好的工作環(huán)境。我之所以要競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲矣X(jué)得我完全有能力勝任這項(xiàng)工作。

　　因?yàn)槲艺J(rèn)為自己具備了基層主管的有利條件：

　　第一、我想作為中餐廳的一名基層主管，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分配和調(diào)度，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代和所分配任務(wù)和計(jì)劃，并努力完成職責(zé)范圍的事物，合理地管理好、分配好自己所屬人員的工作安排，帶領(lǐng)、督促員工完成各項(xiàng)接待任務(wù)，做到"想客人所想、要急客人所急，"的服務(wù)理念，關(guān)注員工業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，定期開(kāi)展員工各項(xiàng)業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)，并向上級(jí)匯報(bào)培訓(xùn)情況和結(jié)果，全面評(píng)估員工工作表現(xiàn)和工作結(jié)果。

　　第二、關(guān)注長(zhǎng)城賓館餐廳發(fā)展動(dòng)向和賓館的重要決策，全面配合部門(mén)上級(jí)積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作的落實(shí)和推進(jìn)。

　　第三、精致服務(wù)，顧客第一，認(rèn)真分析服務(wù)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，包括菜品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、食品安全、衛(wèi)生管理、顧客投訴等各項(xiàng)工作，切實(shí)抓好考標(biāo)準(zhǔn)、查質(zhì)量、看服務(wù)、勤分析、抓整改的服務(wù)方針。

　　第四、工作中，要認(rèn)真了解員工工作情況、思想動(dòng)態(tài)，客觀全面地分析問(wèn)題，不偏袒、不袒護(hù)員工工作行為，以身作則和正直的人品、良好的職業(yè)修養(yǎng)以及新穎良好的工作作風(fēng)，合理有效的激勵(lì)餐廳員工工作，責(zé)任落實(shí)到人，做到工作遇事不推諉，工作中應(yīng)保持積極奮發(fā)的敬業(yè)精神和良好的工作心態(tài)。

　　第五、忠誠(chéng)是我們?cè)谶@個(gè)企業(yè)的見(jiàn)證；真誠(chéng)、主動(dòng)、熱情是服務(wù)行業(yè)的精華，行業(yè)內(nèi)從所周知，但如何做到以上真誠(chéng)、主動(dòng)、熱情的工作，靠的.就是我們?nèi)绾稳��?chuàng)建和營(yíng)造良好的工作氛圍，讓員工發(fā)自內(nèi)心、充滿自豪地去為每一位客人提供有形服務(wù)和無(wú)形服務(wù)，充分展示我餐廳員工隊(duì)伍的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，保障各環(huán)節(jié)正常有序運(yùn)營(yíng)。

　　第六、積極配合廚師長(zhǎng)以及各級(jí)廚師的溝通協(xié)調(diào)工作，配合廚房做好各類菜品知識(shí)培訓(xùn)以及食品安全管理、衛(wèi)生管理等工作，保障出品質(zhì)量符合衛(wèi)生要求。

　　我堅(jiān)信以我的個(gè)人業(yè)務(wù)技能知識(shí)和管理能力我是可以勝任主管一職，假設(shè)我能競(jìng)聘成功，我將以飽滿的工作熱情和態(tài)度，熱情投入到工作當(dāng)中去，讓我們盡情的展示我自己的實(shí)際工作能力。假設(shè)我是一名主管，我將以下面內(nèi)容為開(kāi)展工作為基礎(chǔ)：

　　1、加強(qiáng)員工培訓(xùn)根據(jù)現(xiàn)餐廳員工服務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能情況，進(jìn)行培訓(xùn)服務(wù)需求調(diào)查，制定有效地員工培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)部門(mén)經(jīng)理批準(zhǔn)執(zhí)行（一般由理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作），認(rèn)真撰寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施綱要，按計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成每個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容，并按照計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容考核，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行效果評(píng)估，分析培訓(xùn)情況和不足等，進(jìn)行調(diào)整和修改培訓(xùn)教案，進(jìn)一步完善餐廳員工的培訓(xùn)機(jī)制；通過(guò)培訓(xùn)提高服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)，改變服務(wù)觀念，提升餐廳服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓每一個(gè)客人高興而來(lái)，滿意而歸。

　　2、提升服務(wù)全面樹(shù)立以客人為中心，全心全意為客服務(wù)的經(jīng)營(yíng)理念。把對(duì)客服務(wù)意識(shí)列入日常管理的重要范圍，對(duì)各營(yíng)業(yè)區(qū)進(jìn)行監(jiān)督管理和合理分工，做好每一次接待，滿足個(gè)人需求，轉(zhuǎn)變服務(wù)人員的服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)品質(zhì)。另外，加強(qiáng)投訴案例培訓(xùn)，在處理好投訴事件時(shí)，每一次投訴，都是對(duì)我們工作的監(jiān)督和鞭策，認(rèn)真按照餐廳投訴處理預(yù)案處理流程處理，在有效地的時(shí)間內(nèi)處理投訴，不躲避、不推諉。給顧客一個(gè)滿意的答復(fù)。

　　3、加強(qiáng)所屬員工管理正所謂"沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓"。管理員工一項(xiàng)管理科學(xué)和管理技巧。因此，要切實(shí)加強(qiáng)所屬員工管理，帶領(lǐng)員工模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和特殊任務(wù)分配，加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督，定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高所有工作人員的業(yè)務(wù)水平，加大考核力度。使每個(gè)員工都做到紀(jì)律嚴(yán)明，形象良好，談吐適度，為餐廳創(chuàng)造更加完美的服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)形象，使餐飲部成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，更具戰(zhàn)斗力的一個(gè)集體。

　　多年來(lái)，在各領(lǐng)導(dǎo)、同仁的指導(dǎo)、幫助、支持和配合下下，我日積月累學(xué)到不少東西，認(rèn)真完成本職工作，在此向大家表示衷心的感謝。今日競(jìng)爭(zhēng)若能成功，我相信我不會(huì)辜負(fù)大家的希望，以上我談的一些粗略的想法，還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，還需要同志們的幫助支持。如果我競(jìng)爭(zhēng)不成功，我將一如繼往好好工作，并努力查找克服自己的不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。謝謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇8

　　各們?cè)u(píng)委、各位代表：

　　大家好！

　　首先感謝行領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這次公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)！對(duì)此，我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，來(lái)迎接新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

　　在從事科技工作期間，無(wú)論是業(yè)務(wù)上克服了某個(gè)困難，還是生活中為大家解決了一個(gè)技術(shù)難題，我的內(nèi)心都是由衷的欣慰。多年的科技工作經(jīng)歷告訴我：沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有解決不了的難題。絕不能向壓力屈服，絕不能向困難低頭。我想這一點(diǎn)，在新的崗位上同樣適用。而這也是我參加此次競(jìng)聘的動(dòng)力和出發(fā)點(diǎn)。

　　下面我從幾個(gè)方面向各位評(píng)委和代表陳述我的競(jìng)聘報(bào)告。

　　一、工作簡(jiǎn)歷

　　我今年34歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)文化程度，工程師、經(jīng)濟(jì)師職稱資格。1993年8月入行，一直從事計(jì)算機(jī)管理工作�，F(xiàn)任支行計(jì)劃財(cái)務(wù)部副經(jīng)理，計(jì)算機(jī)管理崗。參加工作13年來(lái)，從將第一筆儲(chǔ)蓄卡片移植到計(jì)算機(jī)，到現(xiàn)在對(duì)全行包括ABIS綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、BIBS國(guó)際業(yè)務(wù)系統(tǒng)、DIMS設(shè)備管理系統(tǒng)、CMS信貸管理系統(tǒng)、案件管理系統(tǒng)、人事信息管理系統(tǒng)等在內(nèi)的多達(dá)15個(gè)，涵蓋全行所有部室、所有業(yè)務(wù)的系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和更新。雖然不是業(yè)務(wù)的直接經(jīng)辦者，但也已從另一個(gè)方面和角度，對(duì)這些業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。

　　二、工作措施

　　現(xiàn)在我國(guó)商業(yè)銀行的改革，正在如火如荼地進(jìn)行著。對(duì)于農(nóng)行來(lái)講，改革經(jīng)營(yíng)模式，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，是改革的重中之重。具體到農(nóng)行基層營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，尤其是城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)，就是要“以人為本，依托科技”。我們?cè)僖膊荒堋笆刂甏�兔”，等顧客上門(mén)。而是通過(guò)創(chuàng)造優(yōu)良的工作環(huán)境，提供一流的服務(wù)，主動(dòng)營(yíng)銷，將顧客吸引到農(nóng)行來(lái)。

　　1、從細(xì)節(jié)做起，精心營(yíng)造“家”的氛圍。

　　客戶源就是收入源，無(wú)論是哪行哪業(yè)，只要擁有了客戶群，就擁有了發(fā)展?fàn)畲蟮幕�礎(chǔ)。營(yíng)業(yè)廳是我們?yōu)榭蛻籼峁┓��?wù)的第一場(chǎng)所，讓顧客把營(yíng)業(yè)廳當(dāng)作他們的第二個(gè)“家”，讓他們感覺(jué)到一進(jìn)農(nóng)行營(yíng)業(yè)廳，就像進(jìn)了家一樣。既然是家，那就需要環(huán)境整潔、氣氛溫馨、心情舒適、服務(wù)優(yōu)良。正因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，所以我們要提供一切可能的機(jī)會(huì)，盡最大的努力，從小事做起，通過(guò)優(yōu)雅整潔的環(huán)境、快速高效的服務(wù)、自然真誠(chéng)的笑容，來(lái)營(yíng)造這樣一個(gè)“家”，來(lái)幫助他們?cè)谶@個(gè)“家”里管好錢(qián)、理好財(cái)，不僅僅是簡(jiǎn)單的存錢(qián)、取款。在利益所得方面，不僅僅是傳統(tǒng)的孳生利息，而是在業(yè)務(wù)上進(jìn)行耐心的宣傳和解釋，讓他們進(jìn)行多樣化投資，比如基金、保險(xiǎn)及其他新興代理業(yè)務(wù)。使顧客對(duì)這類新業(yè)務(wù)變被動(dòng)接受為主動(dòng)認(rèn)知。這樣，既豐富了客戶的投資渠道，又保證了銀行的中間業(yè)務(wù)收入，同時(shí)還降低，甚至消除了銀行代理此類業(yè)務(wù)，而帶來(lái)的潛在隱患。從而實(shí)現(xiàn)多方受益，多方共贏。

　　2、依托科技，為客戶提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　現(xiàn)如今，科技的高速發(fā)展，推動(dòng)了業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。農(nóng)行為客戶提供服務(wù)的平臺(tái)，也已從營(yíng)業(yè)室延伸到了互聯(lián)網(wǎng)和通訊工具。網(wǎng)上銀行、電話銀行的出現(xiàn)和興起，使客戶足不出戶，就能體驗(yàn)、享受到便捷、安全的服務(wù)，完成資金的劃撥。這充分證明了：效率就意味著效益，時(shí)間就是金錢(qián)。我們可以想像，未來(lái)銀行業(yè)的.競(jìng)爭(zhēng)，其根本就是科技的競(jìng)爭(zhēng)。記得當(dāng)初，計(jì)算機(jī)剛走入我們生活的時(shí)候，有些人對(duì)計(jì)算機(jī)處理業(yè)務(wù)，并不十分認(rèn)可，仍習(xí)慣于手工處理。可隨著時(shí)間的推移，時(shí)至今天，假如我們?cè)僦夭倥f業(yè)，恢復(fù)手工，相信會(huì)有更多的人不適應(yīng)。因此，我要想方設(shè)法，利用自己所掌握的科技知識(shí)，上門(mén)服務(wù)，拓展此類客戶，擴(kuò)大服務(wù)空間，將自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)盡可能多的表述給客戶，讓他們逐漸習(xí)慣于網(wǎng)上處理業(yè)務(wù)，最終形成依賴。使大量集中在城區(qū)的注冊(cè)我行的網(wǎng)上銀行、電話銀行客戶，成為名副其實(shí)的高端客戶。同時(shí)，我還要將自己所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)，毫不保留的呈現(xiàn)給其它同事，滲透到各項(xiàng)業(yè)務(wù)，為業(yè)務(wù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

　　3、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)，其核心因素是人。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，我將放下架子，融入集體，虛心請(qǐng)教，帶頭加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)制度，在日常工作和生活中，互幫互助，創(chuàng)造中庸和諧的工作和生活氛圍，激發(fā)大家的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能，把每一次上級(jí)行分配的任務(wù)，當(dāng)作是創(chuàng)造收益、增加收入的契機(jī)，而不是壓力，更不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，以爭(zhēng)取效益最大化。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，在你們的幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)下，我堅(jiān)信我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)踐，厚積薄發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，和我們的員工一道,用我們的智慧和實(shí)際行動(dòng)，為前進(jìn)中的農(nóng)行錦上添花。

　　謝謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇9

　　各位評(píng)委，各位老師：

　　大家上午好，今日我演講的題目是《拷問(wèn)師魂》。

　　一聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行〞師德師風(fēng)〞演講，我就比較害怕。害怕〞拷問(wèn)師魂〞。

　　原因是20xx年，在本校實(shí)習(xí)期間，通過(guò)王俊華老師的悉心幫助和教導(dǎo)編排了舞蹈《青春風(fēng)采》獲得了省里三等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)劉曉輝當(dāng)即填寫(xiě)我所有的實(shí)習(xí)記錄表格，并下函師院直接把我派遣到本校任教。

　　那時(shí)候我捧著一顆感恩的心：感謝學(xué)校的栽培，感謝王俊華老師的幫助，感謝這個(gè)城市有個(gè)名字叫〞忻州非凡教育學(xué)校〞的地方接納了一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的我。

　　在這里我熟悉到一群非凡的孩子等著一群無(wú)私的老師，來(lái)給他們傳授知識(shí)。這個(gè)過(guò)程除了用粉筆，還要借助手勢(shì)繁多的手語(yǔ)。特教老師用自己的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，敲響了殘疾孩子們的心靈琴鍵，讓他們的生命演奏出了最強(qiáng)音。之后，我努力工作，用自己愉悅、自信的舞姿和聾童的沮喪、絕望做著交換，用自己的微笑撫慰聾童傷痛的心靈。我努力工作，想以此往返報(bào)并感謝所有〞看好〞我的人。

　　但由于理想與現(xiàn)實(shí)的差距，我被深深地震撼了，也深深的刺痛了，因此產(chǎn)生了一系列的心理變化，導(dǎo)致我之后的教學(xué)倦怠。有時(shí)候，我還因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生連幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作做的不夠好而心里想：怎么會(huì)有這么笨的學(xué)生。

　　也許是事情時(shí)間長(zhǎng)了，也許是自己逐漸成熟后熟悉問(wèn)題不那么片面了，細(xì)細(xì)想來(lái)：

　　這群無(wú)聲世界的天使多么想像正常兒童那樣去感受音樂(lè)的漂亮；去傾聽(tīng)大自然清脆的鳥(niǎo)聲；去體驗(yàn)舞蹈強(qiáng)勁的節(jié)奏。然而，他們不能，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)上的障礙，使他們仿佛生活在一個(gè)寂靜的世界里````假設(shè)因?yàn)槲易约旱男睦聿黄胶鈦?lái)影響到他們——于心何忍。

　　在我們非凡教育工作者的身邊，有著無(wú)數(shù)非凡的學(xué)生，他們中有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的〞差生〞，或?qū)W習(xí)和品行的〞雙差生〞。面對(duì)這些差生，有多少老師真正地去了解他們成長(zhǎng)背后的故事，他們大多從未受過(guò)學(xué)前教育，他們可能由于自身的殘缺從未體驗(yàn)過(guò)父母親暖和的擁抱，從未被父母和老師表?yè)P(yáng)過(guò)、鼓舞過(guò)；他們大概是留守孩，缺少應(yīng)有的管教和關(guān)愛(ài)；他們也許被無(wú)知的長(zhǎng)輩溺愛(ài)，早已變得蠻橫、無(wú)禮；他們或許已經(jīng)失去了單親甚至雙親，家庭早已破碎。總之，他們因種種原因而過(guò)早地偏離了正常的成長(zhǎng)軌道。

　　而他們?cè)诒毁N上〞差生〞這個(gè)標(biāo)簽后，從某種意義上他們就被遺棄了：從此沒(méi)有了真正意義上的關(guān)愛(ài)，更沒(méi)有真正意義上的拯救。因?yàn)槲覀冞�要用太多的時(shí)間和精力去關(guān)注那些好學(xué)生�？刹钌�又何嘗不是受害者呢，他們?nèi)松�的白紙過(guò)早地在成人世界里被涂抹得丑陋不堪。假設(shè)我們了解，了解他們成長(zhǎng)背后的故事，我們或許會(huì)少一些責(zé)備和輕視，多一些同情和關(guān)愛(ài)……

　　是的，我們都喜歡好學(xué)生，都喜歡把好學(xué)生當(dāng)作自己教學(xué)能力的表達(dá)，甚至當(dāng)作炫耀的資本。但我堅(jiān)信一點(diǎn)，真正的教育不僅僅是培育精英，而是讓更多的人成為有道德，有良知，對(duì)生活樂(lè)觀、自信，能肯定自身價(jià)值的人。就如同一個(gè)國(guó)家真正表達(dá)不是培育富人，而是讓每一個(gè)人都能過(guò)上富足的生活，因此，國(guó)家的真正意義是關(guān)注、幫扶窮人和弱者，而教育的真正意義在于拯救那些我們稱為差生的人。

　　想到這里，留給我的只是一份深深的自責(zé)，一份對(duì)這些學(xué)生的.同情和愧疚，還有一份對(duì)老師靈魂的拷問(wèn)。

　　捫心自問(wèn)，在我們的教學(xué)生涯里，我們是否從內(nèi)心真正關(guān)愛(ài)過(guò)身邊的聾兒？是否真正了解過(guò)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)背后的故事？我們改變了多少學(xué)生的行為習(xí)慣？讓多少學(xué)生重新樹(shù)立了生活的目標(biāo)和信念？我們又拯救了多少被扭曲的心靈？一句句來(lái)自老師靈魂深處的拷問(wèn)我，羞愧難當(dāng)。

　　在這幾年里，我漸漸的懂得了：愛(ài)心能使愚昧變得聰明；使柔弱變得強(qiáng)��；使無(wú)聲變得有聲。不能把對(duì)生命的憐惜劃為純粹的工作，這更是一種生命中對(duì)愛(ài)的本能。而特教人要付出的愛(ài)一定是〞大愛(ài)〞。

　　假設(shè)認(rèn)為〞老師主要是傳授知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈教育，太難做了〞。而我想說(shuō)的是，假設(shè)老師僅僅是傳授知識(shí)，而不塑造人的靈魂，誰(shuí)又敢敢把〞偉大、高尚、榮耀〞這些閃耀著光線的詞語(yǔ)用來(lái)形容老師這個(gè)職業(yè)呢？

　　我相信老師這個(gè)職業(yè)是有靈魂的，那就是老師對(duì)傳播知識(shí)、塑造人美好心靈責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和無(wú)私無(wú)悔的付出。

　　我也相信老師這個(gè)職業(yè)是應(yīng)該有光線的，是應(yīng)該被贊揚(yáng)的，因?yàn)橹挥薪逃�才能真正改變一個(gè)國(guó)家，才能真正鑄就一個(gè)偉大的國(guó)家。但這份光線和贊揚(yáng)是屬于那些真正無(wú)怨無(wú)悔、為教育事業(yè)付出極大心血的老師，而不是分?jǐn)傇诿恳粋�(gè)從事老師這個(gè)職業(yè)的人的身上的，而誰(shuí)有資格接受這份禮贊，那就看誰(shuí)能問(wèn)心無(wú)愧的接受對(duì)師魂的拷問(wèn)。

　　在這里高呼〞拷問(wèn)師魂〞的我，今日站在這里面對(duì)著無(wú)數(shù)熟悉我的人坦言，在這次演講中，我不知道用了多大的勇氣接受了無(wú)數(shù)次的來(lái)自內(nèi)心深處的拷問(wèn)：拷問(wèn)了我作為人的良知；拷問(wèn)了我身為人師的師德；拷問(wèn)了自我的靈魂。這些拷問(wèn)、質(zhì)問(wèn)，讓我有種透不過(guò)氣的感覺(jué)······

　　浮夸風(fēng)式的贊揚(yáng)并不能鑄就真正的師魂，只有一個(gè)敢于拷問(wèn)自己老師良知和道德的人才具有真正的師魂，只有每一個(gè)老師敢于去拷問(wèn)自己的師魂，才能真正的讓〞師德師風(fēng)〞這面旗幟高高地飄揚(yáng)。

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位特教人，今日，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起專心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光線和希望，共同用雙手托起這生命的綠洲！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇10

　　老師們、同學(xué)們：

　　今天主要向大家談?wù)勗鯓颖３址�(wěn)定愉快的情緒。

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，情緒是客觀事物作用于人的主觀的、某種精神反應(yīng)。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，他們雖然比孩童的情感要深一些，復(fù)雜一些，但他們并不能完全駕馭自己的情緒，不能象成年人一樣保持穩(wěn)定，平靜的心情。調(diào)查顯示，只有37％的學(xué)生能經(jīng)常表現(xiàn)比較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，較好地控制自己；大部分學(xué)生好激動(dòng)，情緒忽冷忽熱，甚至有22％的學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出“喜怒無(wú)常、很難全神母注于某件事”，有27％的學(xué)生“有時(shí)無(wú)緣無(wú)故地很想大喊大叫”，有90％的學(xué)生“不如意時(shí)常摔東西或毀壞東西”，一半以上的同學(xué)時(shí)常被一種莫名其妙的孤獨(dú)感、焦慮感、苦悶感、空虛感所籠罩。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，有一定的情緒波動(dòng)是正常的事情，但是如果表現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)烈、引導(dǎo)不利，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。許多心理學(xué)測(cè)驗(yàn)也證實(shí)，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候，往往會(huì)精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高；反之，則會(huì)無(wú)精打采，思路堵塞。效率下降。

　　怎樣才能保持健康穩(wěn)定的情緒呢？籠統(tǒng)地講要注意以下兩點(diǎn)：

　　一、用理智調(diào)節(jié)情緒。一個(gè)人能否保持清醒、冷靜的頭腦，用理智來(lái)控制支配自己的情緒，這是心理健康與否的重要標(biāo)志。從心理學(xué)角度看，人們?cè)S多不愉快的情緒，多是“自尋煩惱”的結(jié)果。青年人一定要正視現(xiàn)實(shí)，全面地多角度地看待問(wèn)題，保持開(kāi)闊的胸懷和樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　二、要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。他們把“天下興亡、匹夫有責(zé)”作為個(gè)人生命的整體認(rèn)識(shí)和根本態(tài)度，因而不計(jì)較個(gè)人得失，名利大小，不會(huì)因?yàn)橛龅揭患�小事，就悲觀失望或高興得發(fā)狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。

　　三、要正確對(duì)待成功與失敗。例如，對(duì)待期中考試，有的同學(xué)喜悅，有的同學(xué)懊悔，有的同學(xué)通過(guò)這次考試樹(shù)立了信心，有的同學(xué)卻喪失了勇氣，誠(chéng)然，分?jǐn)?shù)對(duì)正在苦學(xué)的高中生來(lái)講的確很重要，但你現(xiàn)在是否想過(guò)更為重要的是如何正確對(duì)待成功與失敗，建立起良好的心理情緒。

　　一次考試的成功與失敗，只能反映你以前的學(xué)習(xí)情況，但不能代表和決定你的將來(lái)。每個(gè)人…幾乎都會(huì)經(jīng)歷失敗的痛苦，都會(huì)感到過(guò)己不如人的沮喪，但我們誰(shuí)也不愿把悔恨舊夢(mèng)重溫，誰(shuí)也不能讓時(shí)光倒流，如果你一味沉溺于過(guò)去失敗的痛苦之中，那么錯(cuò)過(guò)的不僅是昨天的時(shí)光，還會(huì)是今天的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，取得一點(diǎn)成績(jī)，也不要沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀，只有繼續(xù)努力，才會(huì)取得更大成功，總之，只有正確對(duì)待過(guò)去，既不要被眼前的成功所困擾，也不要被暫時(shí)的失敗所屈服，要重整旗鼓，輕裝上陣，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，這才是良好的心理情緒所必需的。

　　同學(xué)們，國(guó)外有句格言：“我是我心靈的主宰”。衷心祝愿同學(xué)們掌握好自我情緒之舵，乘風(fēng)破浪，在學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)！

　　近期，學(xué)生間發(fā)生矛盾不能正確處理，動(dòng)輒找人相互挑釁，或訴諸武力，激化矛盾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因?yàn)橐恍�學(xué)習(xí)、生活中的雞毛蒜皮的小事造成的，有時(shí)就是一句話、一個(gè)眼神、一次小磕碰，或一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)，許多時(shí)候還是誤會(huì)造成的。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，如果不能得到及時(shí)有效的解決，積怨就會(huì)越來(lái)越深，最后導(dǎo)致及其嚴(yán)重的后果，給學(xué)校、班級(jí)帶來(lái)很壞的影響，給父母、他人及自己精神上造成不必要的傷害，更有甚者會(huì)滑向犯罪的深淵。

　　同學(xué)們，生命不僅僅屬于自己，更應(yīng)該屬于父母，屬于社會(huì)。同學(xué)之間有了矛盾，應(yīng)尋求正確的解決途徑，決不可一意孤行，魯莽行事，以免造成不可挽回的損失。

　　一、對(duì)于當(dāng)事人而言。

　　如果同學(xué)間發(fā)生了矛盾，首先要冷靜下來(lái)，想一想矛盾發(fā)生的前因后果，看一看這里邊有沒(méi)有誤會(huì)，可以找其他同學(xué)了解一下，或直接找這位同學(xué)平心靜氣地談?wù)�，也許兩個(gè)人的疙瘩一下就解開(kāi)了，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)化解矛盾是一件多么快樂(lè)的事��！

　　具體來(lái)說(shuō)，我們要做到三個(gè)“學(xué)會(huì)”

　　1、學(xué)會(huì)心理?yè)Q位

　　中學(xué)生在人際交往中具有這樣一種心理特征：我們一方面渴望得到別人的理解，但又很少主動(dòng)地去理解別人，總是喜歡站在自己的角度看待問(wèn)題，只是想我受了什么委屈，卻不顧別人的感受。因此，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，雙方都要學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考，這樣有助于理解對(duì)方，減少誤會(huì)，就會(huì)認(rèn)識(shí)自身欠缺，主動(dòng)與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。

　　2、學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感的沖動(dòng)

　　“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不要一時(shí)昏了頭腦，不吵個(gè)臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場(chǎng)爭(zhēng)吵便停止了。不要認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒(méi)有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時(shí)刻起，你周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無(wú)聲的'贊嘆：你是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。

　　矛盾發(fā)展到僵持的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)通過(guò)正確的途徑，尋求老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的幫助。通過(guò)幫助，使得矛盾雙方從危機(jī)的邊緣走向合作的、伙伴的境地，這正是我們平常所說(shuō)的“退一步，海闊天高”。

　　3、學(xué)會(huì)冷靜地處理矛盾

　　當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，矛盾的雙方要保持冷靜。冷靜會(huì)使人們變得理智，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云，從而使人們成功度過(guò)矛盾的危機(jī)，從矛盾之中解脫出來(lái)。

　　靜下心來(lái)分析，要多剖析自己，想一想事情的經(jīng)過(guò)。如果錯(cuò)在自己，要敢于承認(rèn)，勇于道歉，取得對(duì)方的諒解。這樣做不是“沒(méi)面子”，而是在掙回面子。你可以大方地過(guò)去，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我想過(guò)了，那件事錯(cuò)全在我，我真誠(chéng)地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我會(huì)很感激你的，我想我們會(huì)成為好朋友的。”

　　如果錯(cuò)在對(duì)方，也沒(méi)必要非要扭著勁等對(duì)方來(lái)道歉，你應(yīng)該大度一點(diǎn)。你想想看，同學(xué)之間與其每天這樣別別扭扭地在一起學(xué)習(xí)生活，倒不如化解矛盾，每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地在一起學(xué)習(xí)生活。

　　安徽桐城有一個(gè)叫做“六尺巷”的巷子。這條極平常的小巷卻名揚(yáng)古今，因?yàn)樗�流傳著一個(gè)膾炙人口的故事。故事說(shuō)，清代，這里曾住著姓張和姓吳的兩戶人家。兩家人因建圍墻而爭(zhēng)地皮。張姓人家有一人叫張英，他在京城做禮部尚書(shū)的高官。于是，張家人便修書(shū)一封向張英求助。接到家書(shū)，張英隨即修書(shū)一封，寄回老家。家人打開(kāi)看時(shí)，只見(jiàn)信里題詩(shī)一首，詩(shī)中寫(xiě)道，“千里修書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！毙諒埖募胰松蠲鞔罅x，將準(zhǔn)備建的圍墻退讓了三尺，姓吳的人家被張英的官德感動(dòng)，將圍墻也退讓了三尺，就形成了六尺巷。從此以后，兩家人不爭(zhēng)不吵，和好如初。這條六尺巷成為互諒互讓的美德的象征。同學(xué)之間偶爾總會(huì)出現(xiàn)些小摩擦，這時(shí)由于我們都不愿吃虧，互不相讓，于是矛盾便被激化。如果我們互相尊重，相互忍讓一下，一切都會(huì)和諧美好。

　　二、對(duì)于旁觀者或者知情人而言，我們應(yīng)盡量去對(duì)雙方進(jìn)行勸說(shuō)、阻止，化解矛盾而不是激化矛盾。

　　在勸說(shuō)基礎(chǔ)上，再通過(guò)有效的途徑，及時(shí)地把事情告訴班主任或者老師，這樣有利于事情早點(diǎn)得到妥善的處理與解決，而不能隱瞞事實(shí)，甚至包庇某方，這是在放縱他們的行為，反而會(huì)激化雙方的矛盾，可能釀成嚴(yán)重的后果。

　　同學(xué)們，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，矛盾無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，但當(dāng)我們一個(gè)個(gè)地去解決它的時(shí)候，我們的素質(zhì)也將一步步地提高；當(dāng)我們的素質(zhì)提高到一定程度的時(shí)候，我們的社會(huì)將進(jìn)入到一個(gè)高度民主、高度文明的社會(huì)。同時(shí)，愿我們珍惜彼此之間的友誼，別讓“哥兒們義氣”害了自己，只有同學(xué)間做到正確相處，我們的生活才會(huì)變得更加美好。只要我們遇事多從自身找原因，就會(huì)少一些抱怨；而當(dāng)我們付出時(shí)，我們的心里就永遠(yuǎn)不會(huì)失去平衡。我們就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在集體里。

　　最后，我想送同學(xué)們幾句話，和同學(xué)們一起共勉：

　　在恨的地方，播種愛(ài)；在傷害的地方，播種寬恕；在懷疑的地方，播種信念；在黑暗的地方，播種光明；這樣，我們就一定能夠擁有一片寧?kù)o的校園；一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級(jí)；一定能夠擁有一份珍貴的友誼；一定能夠擁有更美好的明天。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇11

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　誠(chéng)信，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)遵守的道德原則，它要求人們?cè)诹⑸硖幨乐凶鲆粋�(gè)堂堂正正的人，待人誠(chéng)懇而不虛偽，忠厚而不奸詐，信任而不疑慮 ，守信而不失信，真心實(shí)意、善心待人而不負(fù)心無(wú)情、損德害義。誠(chéng)信，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)遵循的道德原則，它要求人們?cè)诹⑸硖幨乐凶鲆粋�(gè)堂堂正正的人，待人誠(chéng)懇而不虛偽，忠厚而不奸詐，信任而不疑慮 ，守信而不失信，真心實(shí)意、善心待人而不負(fù)心無(wú)情、損德害義。

　　古時(shí)候，流傳著這樣的一個(gè)故事：“魯國(guó)有一位叫尾生的人。有一次，他跟一位久別相逢的老摯友會(huì)面，尾生按時(shí)到達(dá)，他左等不來(lái)，右等也不來(lái)。突然山洪爆發(fā)，大水涌來(lái)，越漲越高。尾生想：我既然答應(yīng)了我的老摯友，決不能離開(kāi)!但水流很急，幾乎要將他沖走，他便死命抱住橋柱。等大水退后，摯友趕來(lái)一看，尾生雙手緊緊抱著柱子，卻早已斷氣了�！痹谖�機(jī)關(guān)頭他首先想到的是講求信用、不負(fù)承諾、惜情重義、遵守道德。為此他寧可丟失最珍貴的生命，也不讓信譽(yù)和人格受到玷污。幾千年過(guò)去了，尾生雖失去了生命，但他誠(chéng)信的品質(zhì)，永世光彩照人，至今仍令人感佩。 然而，在我們這個(gè)千年的文明古國(guó)、禮遇之邦，這樣講誠(chéng)信的人越來(lái)越少了。舉目四望，人與人之間充溢了防范和疑慮。樓是建得越來(lái)越多，但被鐵門(mén)、鋼窗和防護(hù)欄罩著，人就像圈在籠子里;商品是越來(lái)越豐富了，但假煙、毒酒、過(guò)期變質(zhì)的食品以及品類繁多的各種水貨充斥于市場(chǎng)，甚至有多起命案發(fā)生;打開(kāi)電視、報(bào)紙，得辨識(shí)廣告內(nèi)容真?zhèn)?走在大街、市場(chǎng) ，得謹(jǐn)防遇上騙子;甚至碰上公安，你也得心存戒備，他說(shuō)不定是個(gè)冒牌貨假如你去商場(chǎng)、超市購(gòu)物，也得有個(gè)思想打算，別怪售貨員把你當(dāng)賊，緊盯著你，也別怪保安突然冒出來(lái)查驗(yàn)?zāi)愕男∑�，甚至搜身�?lái)證明你是否有“夾帶”，是否有個(gè)“竊兒”……在這樣一個(gè)缺乏誠(chéng)信的社會(huì)里，人們不得不付出昂揚(yáng)的代價(jià)，才能維護(hù)人格的.信譽(yù)，才能證明自己的清白和無(wú)辜。

　　但是，假如一個(gè)人光講誠(chéng)信，沒(méi)有文明，也是不行的。講文明有很多方面，如：尊老愛(ài)幼、禮貌待人、遵守秩序、愛(ài)惜公物、拾金不昧、助人為樂(lè)等……這些都是講文明的行為，然而，禮貌待人有為重要。

　　中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)：有道德人的待人應(yīng)當(dāng)落落大方，看法不能粗暴高傲，更不能出言不遜。禮貌待人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 禮貌待人是指人們?cè)谂c他人交往的各種行為境況中所應(yīng)有的品德和禮儀，是處理人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德之一，也是文明行為中最至少的要求。在社會(huì)主義社會(huì)里，禮貌待人體現(xiàn)出對(duì)他人的尊敬，反映出人與人之間同等與友好的關(guān)系。周恩來(lái)同志是禮貌待人的楷模。他身為國(guó)家總理，但總是虛心尊敬，落落大方，到處以禮待人：服務(wù)員給他端茶，他經(jīng)常站起來(lái)用雙手接過(guò)去，并微笑著點(diǎn)頭表示感謝;外出視察工作時(shí)，每到一個(gè)地方他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切地道謝;甚至在回家途中，他也一再關(guān)照司機(jī)讓外賓的車走在前面，要禮貌行車。

　　禮貌待人、誠(chéng)懇守信并不是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一條橋梁。假如大家都能自覺(jué)地做到禮貌待人、誠(chéng)懇守信，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純凈和美妙，而且可以避開(kāi)某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧、安詳。在這種美妙和諧的環(huán)境中，人們就能增進(jìn)友情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好的學(xué)習(xí)、生活，并從中感受到親切、暖和、開(kāi)心和力氣。

　　我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇12

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫小一，首先，感謝學(xué)校和老師給我這次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。今天，我競(jìng)選的是中隊(duì)長(zhǎng)一職。

　　我的競(jìng)選理由有：第一，我學(xué)習(xí)勤奮不馬虎，認(rèn)真細(xì)致、精益求精；第二，我能夠遵守課堂紀(jì)律，做事認(rèn)真細(xì)致、遇事冷靜思考；第三，我能積極主動(dòng)地幫助他人，待人真誠(chéng)、熱情大方；第四，我有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確；同時(shí)，我還有著廣泛的興趣愛(ài)好，例如：讀書(shū)、寫(xiě)作、電腦、畫(huà)畫(huà)等。

　　中隊(duì)長(zhǎng)，是老師與同學(xué)之間的一座橋，是班級(jí)與學(xué)校的通信員。它所代表的不是榮譽(yù)，不是光環(huán)，而是一份責(zé)任，是一份愛(ài)心。

　　假如我當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)，我一定當(dāng)好老師與同學(xué)之間這座愛(ài)心橋梁，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，起好帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都有進(jìn)步、有提高。努力協(xié)助老師搞好班級(jí)工作，與大家共同學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的'難題，讓我們這個(gè)班集體能夠成為積極、團(tuán)結(jié)、向上而又溫馨的家。

　　當(dāng)然，我也有很多不足的地方。平時(shí)若有什么不妥之處，請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督批評(píng)。

　　謝謝！課堂上最踴躍回答問(wèn)題的人是我，干活最賣力的也是我，課下一頭扎進(jìn)書(shū)堆里的還是我但是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有很多不足，希望大家多多指教，我會(huì)努力改正的。說(shuō)了這么多，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)大家投我一票，好嗎謝謝大家。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇13

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我叫。今天，我站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，原因有兩個(gè)：

　　1、我想替每日辛辛苦苦為我們傳授知識(shí)的老師分擔(dān)一些日常的事務(wù)。

　　2、我想為全班親如手足的同學(xué)出一份力，發(fā)一點(diǎn)光，為我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,盡自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。

　　我相信我自己應(yīng)該是夠條件的。首先,我有能力處理好班級(jí)的各種事情。因?yàn)槲揖哂休^高的分配工作的能力。任借這一條優(yōu)勢(shì)，我保證做到讓同學(xué)們做自己最擅長(zhǎng)的事，使每個(gè)同學(xué)互促互補(bǔ)，能夠處理好各種類型的偶發(fā)事件，將損失減到最低。再次，我的人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。最后，我相信我能夠竭盡所能地幫助班級(jí)，犧牲我自己的私人時(shí)間。

　　假如我競(jìng)選成功了，我會(huì)不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，使自己更加能勝任這個(gè)崗位;假如我競(jìng)選成功了，我會(huì)用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作;假如我競(jìng)選成功了，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力地搞好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)!

　　同學(xué)們，請(qǐng)相信我，請(qǐng)為我投出你手中寶貴的一票吧!希望大家能夠給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)，相信在我們的共同努力下，發(fā)揮出每一個(gè)人的.聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得非常出色，步入新的輝煌!最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)、新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)!

　　謝謝大家!

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇14

　　《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《嘟嘟熊》、《小王子》……這些都是“小書(shū)迷〞某某某愛(ài)看的書(shū)，讀書(shū)是這個(gè)陽(yáng)光小女孩最喜歡的事。

　　“小書(shū)迷〞某某某，可不是一開(kāi)始就愛(ài)讀書(shū)的呢，和書(shū)籍結(jié)緣啊，得感謝媽媽：從還在媽媽肚子里的時(shí)候，某媽媽就開(kāi)始講故事啦，在幼兒園時(shí)，媽媽就堅(jiān)持每天的睡前小故事，慢慢地，從最初的'不愛(ài)聽(tīng)到每天纏著媽媽講故事，從聽(tīng)別人講到自己開(kāi)始看幼兒畫(huà)報(bào)，可愛(ài)的卡通形象和奇妙的童話故事帶著她愛(ài)上讀書(shū)。

　　小學(xué)后，隨著認(rèn)識(shí)字越來(lái)也多，書(shū)和小某某的關(guān)系也越來(lái)越密切，書(shū)桌上、床頭邊、柜子里總能很容易找得到各種書(shū)籍，對(duì)讀書(shū)，她可抓緊著呢：課余時(shí)間，抽空讀上一段；每天晚上，總要拿出半個(gè)小時(shí)看它幾十頁(yè)；有時(shí)候還廢寢忘睡，需要媽媽提醒“到點(diǎn)睡覺(jué)〞；每次外出，小某某總不忘帶上一兩本書(shū)；每次生日，想要的禮物總是書(shū)籍。爺爺奶奶都開(kāi)玩笑地說(shuō)她為“小書(shū)迷〞。

　　讀書(shū)中，小某某得到了快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，她認(rèn)識(shí)了憨態(tài)可掬的嘟嘟熊，學(xué)會(huì)了如何與小朋友相處；結(jié)識(shí)了聰明能干的紅袋鼠，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和動(dòng)腦筋想方法；通過(guò)窗邊的小豆豆和勞拉的星星了解小學(xué)生活，喜歡上了校長(zhǎng)先生、老師和同學(xué)們；還主動(dòng)向同學(xué)們講述《探秘地球歷史》，自告奮勇當(dāng)“小老師〞，讓科學(xué)知識(shí)豐富自己和同學(xué)們的視野。

　　相信書(shū)籍將會(huì)成為某某相伴一生的好朋友，書(shū)籍給她翻開(kāi)了一個(gè)色彩斑斕的世界，也必將讓她的成長(zhǎng)更快更美好。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇15

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光。

　　我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。

　　我喜歡一出門(mén)就為了家人和自己的理想打拼……

　　升入中專后，由于離家較遠(yuǎn)，回家的機(jī)會(huì)漸少，寢室成了我的新“家”。我們這個(gè)新家庭里有十六個(gè)成員，剛開(kāi)始大家都很陌生，彼此的交流也很少。相處了半個(gè)多學(xué)期后，大家才慢慢的熟絡(luò)起來(lái)……

　　一起生活的日子，我們互相包容，和諧相處，漸漸成為了“一家人”。這個(gè)“家”里的大事小事，見(jiàn)證了我們“一家人”相親相愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

　　中午，大家都在午休，水房里突然傳出嘩嘩的'流水聲，有人高喊：“四樓水房的水龍頭壞了！”很多同學(xué)跑向水房，不一會(huì)兒水房外面就圍滿了人。這時(shí)的水房里就像發(fā)了洪水一般，水面上升很快，在場(chǎng)的同學(xué)議論紛紛。這時(shí)背后突然竄出一個(gè)人，不顧水流的巨大沖擊力，快速用手堵住了水龍頭。大家回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她是我們寢室的‘小閃電’—安麗君。水暫時(shí)不流了，可‘小閃電’全身上下濕透了，如落湯雞一般。我們心疼不已，連忙回寢室取毛巾幫她擦水，我也把自己身上的衣服披到了她的身上，生怕她著涼了。她堵著水龍頭一動(dòng)不動(dòng)，直到管理員老師來(lái)修理。下晚自習(xí)小閃電沒(méi)有了平日里撒歡兒的勁頭，回到寢室倒頭便睡。我發(fā)現(xiàn)她行為異常，便順手摸了一下她的額頭，燙的厲害，原來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的小閃電正發(fā)著高燒，肯定是白天全身淋水著涼了。我們把她扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給她打了點(diǎn)滴。我們怕她空腹輸液對(duì)身體不好，給她買來(lái)吃的；怕她冷，給她接熱水……，我們“一家人”沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)，都陪在她身邊，直到將近12點(diǎn)她輸完液，有所好轉(zhuǎn)，我們才一起睡著。

　　我們就是這樣一個(gè)寢室：宿舍中的任何一個(gè)人需要幫助，我們都會(huì)盡自己最大的努力。在這個(gè)大家庭里，每個(gè)成員都能感受到“家”的快樂(lè)和溫馨。未來(lái)四年的學(xué)習(xí)生涯，無(wú)論遇到怎樣的困難和坎坷，我們都會(huì)并肩奮斗。

　　因?yàn)槲覀?02是相親相愛(ài)的一家人。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇16

　　教師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美妙》。

　　誠(chéng)信，就是要誠(chéng)懇、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和教師經(jīng)常用他們的言行教育我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人�！�

　　記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更美麗些，我懇求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫助，媽媽同意其次天中午過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，其次天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們快樂(lè)極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不當(dāng)心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既盼望看到媽媽的身影，又擔(dān)憂媽媽在路上擔(dān)心全。到了中午時(shí)分，董教師帶我們?nèi)パ莶�廳拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人消失在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！我還看到了一個(gè)別人不易發(fā)覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)暖和，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，由于，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們，你們和自己的'家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。

　　還有一次，詳細(xì)的時(shí)間我記不清了，但確定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，特別焦急，就想給王教師打電話問(wèn)問(wèn)清晰，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王教師肯定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧。”電話打過(guò)去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王教師還沒(méi)回家呢�！蔽蚁耄航處焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王教師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王教師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王教師親切的聲音，我驚奇地問(wèn)：“王教師，您怎么還在學(xué)校？”王教師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有許多事要做哪�！蔽覀兌贾�道，王教師也有一個(gè)需要照看的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王教師……這就是一個(gè)教師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王教師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，由于這樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永久永久地留在我的心中，始終會(huì)鞭策著我，告知我要做個(gè)像教師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

　　說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。

　　我有一個(gè)好朋友，名叫舒冊(cè)，有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門(mén)口等，一起去吳山游玩。為了赴約，星期天一早，我就起床了，早早地來(lái)到了小區(qū)門(mén)口，由于我一向是這樣想的：寧可我等別人，不能讓別人等我。到了七點(diǎn)五十八分，還沒(méi)有看到舒冊(cè)的身影，我有些急，但商定的時(shí)間還沒(méi)到，我應(yīng)當(dāng)再急躁地等一等。八點(diǎn)一到，舒冊(cè)準(zhǔn)時(shí)地消失在我面前，我快樂(lè)地抱住了他，可一看，他的眼圈紅紅的，明顯哭過(guò)了，原來(lái)，這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家，他盡管也很想去，但覺(jué)得同我的商定更重要，為了說(shuō)服爸爸媽媽，他還同大人發(fā)生了爭(zhēng)吵。從那次以后，我倆的關(guān)系更親切了。

　　一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)贊揚(yáng)他、敬重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫忙他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你同意過(guò)教師要努力學(xué)習(xí)；今日早上你同意過(guò)爸媽要仔細(xì)聽(tīng)講，你就肯定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)布滿真善美，我們的世界就會(huì)更美妙！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇17

　　敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今日我獻(xiàn)詞的主題是：《文明禮貌》。

　　講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)頭的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，教師教其文明禮貌，到社會(huì)上，時(shí)時(shí)到處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)開(kāi)心和諧，也能制造布滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成局部。

　　在家里，文明禮貌是一個(gè)晚輩最根底的做人道理。與長(zhǎng)輩交談中輕聲說(shuō)話，認(rèn)真傾聽(tīng)，遵從長(zhǎng)輩的正確指導(dǎo)，在這個(gè)叛逆期和青春期的苦惱階段，與父母少一些摩擦，多一些幸福。

　　在學(xué)校中，文明禮貌更是重要。當(dāng)與同學(xué)奔馳相撞時(shí)，一句“對(duì)不起”或許就能解決這為難的狀況；當(dāng)與教師相見(jiàn)時(shí)，微笑著說(shuō)一句“您好”，師生之間就會(huì)有更多的體諒與和諧。在這些不起眼的文明用語(yǔ)中包含了奇妙的力氣——使世界更加美妙的力氣。

　　在社會(huì)中，每個(gè)公民都必需要做到文明禮貌。一個(gè)布滿文明禮貌的地方，能夠給人帶來(lái)開(kāi)心和信念。一個(gè)不講文明禮貌的地方，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。

　　文明禮貌表現(xiàn)的`不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素養(yǎng)，也在肯定程度上反映了社會(huì)的文明程度。

　　同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建立祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著制造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著制造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中時(shí)時(shí)牢記文明禮貌！

　　我的國(guó)旗下講話倒吸完畢，感謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇18

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年伴侶們：

　　大家好!

　　時(shí)間輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的療養(yǎng)，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最好玩味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠�求，就是時(shí)時(shí)制造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢，是否已經(jīng)作好了充分的心理預(yù)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?

　　路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今日唱出的更悅耳;太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光線。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)當(dāng)檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依舊，我的心是否照舊飛揚(yáng)?我們?cè)��?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回憶;或許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。遺忘曾經(jīng)的勝利與失敗，我們只需把閱歷和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的.失敗只是為了襯托將來(lái)的勝利。

　　我們是xx班的同學(xué)，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號(hào)，“更高、更快、更強(qiáng)”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地觀察同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)辯不休的聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在學(xué)問(wèn)的海洋里，我們永不滿意。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)當(dāng)只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更簡(jiǎn)單在xx班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌�科目在學(xué)校沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內(nèi)容肯定真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò)，因?yàn)�，它就刊登在x日?qǐng)?bào)上。敘述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最終一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他始終學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全班級(jí)第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的幻想開(kāi)頭遠(yuǎn)大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”，意思是，假如信任自己行，你最終就能行;假如懷疑自己不行，你就會(huì)退步。他還說(shuō)，“要信任你的最好成果，因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界，假如你信任它，那么你肯定會(huì)重新抵達(dá)那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因?yàn)榧偃缒阍诤踹@次失常，就是信任了它，它將會(huì)成為你消極的預(yù)言，讓你重演。”

　　還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評(píng)比。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以始終沒(méi)有申報(bào)�；顫娢覀兪亲龅搅耍�好像還過(guò)分了些，但自律呢?紀(jì)律始終是我們的老問(wèn)題，總是死灰復(fù)燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因?yàn)槲抑�道，大家已�?jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應(yīng)當(dāng)怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。假如因?yàn)槟阋粋�(gè)人

　　的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班，你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應(yīng)當(dāng)怎么做，但為什么做不到呢，只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我盼望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇19

　　大家好！

　　我是來(lái)自二年級(jí)6班的班長(zhǎng)。我是一個(gè)自信，開(kāi)朗，多才多

　　藝，勤奮好學(xué)的小女孩。

　　今天，我能站在這里發(fā)言，心中無(wú)比的興奮和自豪，對(duì)我的學(xué)校，老師更是充滿了感激，是您們讓我愛(ài)上了讀書(shū)，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺(tái)，我才會(huì)在書(shū)法比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在口算比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在故事大王比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在讀寫(xiě)比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在演講比賽中脫穎而出，喜獲一等獎(jiǎng)，并且榮獲校級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)。

　　作為一名班長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng)，要成為一名出色的領(lǐng)航員，做同學(xué)們的好榜樣，當(dāng)老師的得力助手，不但要管好班上的紀(jì)侓，而且要幫助同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾老師在病床上再三囑咐我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān)，履行一名班長(zhǎng)的職責(zé)，我除了管好班上的.紀(jì)律，還像老師一樣，天天教同學(xué)們認(rèn)生字，組詞，因?yàn)閭�(gè)子不夠高，就爬上凳子去抄寫(xiě)，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜老師的肯定和表?yè)P(yáng)。

　　我也記得，在最初得知老師住院的消息時(shí)，我傷心地在黑板上畫(huà)了幾個(gè)大紅的愛(ài)心為曾老師祈禱，并布置同學(xué)們寫(xiě)一篇祝曾老師早日康復(fù)的小作文，還在楊老師的帶領(lǐng)下，組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望親愛(ài)的曾老師，當(dāng)同學(xué)們非常想念曾老師時(shí)，我又讓他們寫(xiě)一篇盼望曾老師早日歸來(lái)的小作文，并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽(tīng)，感動(dòng)的曾老師聲音哽咽，熱淚盈眶，并做出了不再休一個(gè)月的病假，而是拖著帶傷的身軀回到愛(ài)她的孩子們中間的決定，

　　也讓我們感受到了曾老師對(duì)我們深沉的愛(ài)。

　　今后，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，也一定會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛(ài)，一邊體會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺(tái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷一定是最難忘的，我的成長(zhǎng)過(guò)程一定是最幸福，最快樂(lè)，最有意義的！

　　謝謝大家的認(rèn)真傾聽(tīng)！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇20

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天，我們演講的題目是《善待地球、愛(ài)我校園、保護(hù)環(huán)境》。

　　20xx年4月22日是第44個(gè)世界地球日，不知不覺(jué)中一年一度的地球日又快到了，它是全人類共同的節(jié)日，地球日是呼喚人們尊重地球，保護(hù)地球的日子，更是我們探索如何更好地保護(hù)與合理利用資源，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的.日子。

　　善待地球的生活，是人人能夠接近的綠色生活，綠色生活是一個(gè)綠色的信號(hào)，它刺激著企業(yè)去發(fā)展綠色的技術(shù)，綠色生活是一個(gè)綠色要求，它提醒當(dāng)代人去保障后代人生存的權(quán)利。

　　善待地球是一種時(shí)尚，一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚，當(dāng)環(huán)保成了人人能夠參與的行為時(shí)尚，綠色就滲進(jìn)了我們的文化與文明。在21世紀(jì)里，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的教養(yǎng)與素質(zhì)，正如環(huán)保標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和力量。在未來(lái)的世紀(jì)里，中國(guó)，中一個(gè)由可持續(xù)保護(hù)，紫外線會(huì)毫不留情的射下來(lái)，那時(shí)的情景可真不敢想象，可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境是多么重要啊！

　　在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，我們也理應(yīng)珍惜資源，關(guān)愛(ài)生命。珍惜資源，就是要從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙做起�？删陀胁糠滞瑢W(xué)在飲水機(jī)上倒?jié)M一瓶水，不喝了，又嘩嘩倒掉，看著真讓人心疼，吃中飯時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)吃幾口飯，就把剩茶剩飯隨意地倒掉等等這都是寶貴的資源啊，我們不應(yīng)該這樣輕易地浪費(fèi)，珍惜資源就是要從一點(diǎn)一滴做起，我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。生命是脆弱的，需要無(wú)微不至的關(guān)懷，綠是珍貴的，需要每一顆心去愛(ài)護(hù)，以前的傷痛應(yīng)該牢牢記不來(lái)，在書(shū)上，在腦海里。但愿，但愿以后少看見(jiàn)一些白色垃圾，黑色的煙。多看見(jiàn)一些綠色，少聽(tīng)到一些哭泣。多聽(tīng)到一些歌聲，少摘一朵花。多種一棵樹(shù)這雖然是舉手之勞，小事一樁，但不積跬步，何以行千里。

　　相信我們共同努力后，人類創(chuàng)造的最美好的一頁(yè)會(huì)重新回來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，就是保護(hù)我們的家園。

　　謝謝大家！我們的演講完畢！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇21

　　教師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來(lái)；假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。

　　它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，經(jīng)常會(huì)給他這樣一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素養(yǎng)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文靜”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不行耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗潔凈”………一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的人，必需有良好的文明禮儀。這樣的人，被人敬重，受人歡送。

　　從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于翻開(kāi)局面，進(jìn)展事業(yè)。假如缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，則不受人歡送，難登大雅之堂�？梢�(jiàn)，文明禮儀是一個(gè)人素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志，文明禮儀與個(gè)人的利害更是息息相關(guān)，為了個(gè)人的前途與進(jìn)展，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人。說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。

　　列寧阻擋她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表達(dá)么？這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，由于這很簡(jiǎn)單令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而內(nèi)疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人假如不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出訪俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種表達(dá)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。

　　試想一下，假如有人不注意自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且�完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

　　要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)肯定水平，就有了明辨是非的力量；有了辨別是非善惡的力量，就要端正自身的心態(tài)，不違反自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

　　完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推動(dòng)社會(huì)公共文明的.根底。而一個(gè)社會(huì)的文明氣氛對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？信任有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)公路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使公路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)公路。

　　他們認(rèn)為這是必需遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氣氛中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氣氛的力氣所在。但再想一想，假如我們不是從自身做起，這社會(huì)氣氛又從何而來(lái)呢？有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。

　　在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比方說(shuō)，有好東西要與朋友共享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非肯定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。我們從小承受文明禮儀的訓(xùn)練，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。

　　可是觀察校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！莫非我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的辦法，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。

　　知而不行，只是未知�！蔽覀兂惺芪拿鞫Y儀的訓(xùn)練，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有承受社會(huì)訓(xùn)練有什么區(qū)分！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告辭不文明的行為。

　　我的演講完了，感謝大家！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇22

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在親人的呵護(hù)下，我逐漸長(zhǎng)大成人。但是在回憶片段最深刻的就是父親，母親和妹妹。

　　父親雖然在傳說(shuō)中是嚴(yán)厲的，但是我并不這樣認(rèn)為。我的父親是讓人難以捉摸的一個(gè)人。父親的臉上似乎掛著一個(gè)表情包，時(shí)刻微笑，時(shí)刻生氣……最重要的就是，我的父親是刀子嘴，豆腐心。有時(shí)候，說(shuō)的讓媽媽火冒三丈，有時(shí)候卻讓媽媽笑的合不攏嘴。

　　前面說(shuō)了爸爸愛(ài)說(shuō)笑，媽媽卻不愛(ài)笑。

　　當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)笑一下。媽媽也是能說(shuō)會(huì)道的人。每當(dāng)爸爸去外地賺錢(qián)的時(shí)候，就馬上晴轉(zhuǎn)多云，對(duì)我說(shuō)的話很難聽(tīng)。每當(dāng)爸爸回來(lái)的時(shí)候多云轉(zhuǎn)晴，對(duì)我說(shuō)話很溫柔。也是媽媽使我學(xué)會(huì)了晴天微笑，雨天哭泣。

　　爸爸愛(ài)說(shuō)笑，但是我也有時(shí)候見(jiàn)到過(guò)愁眉苦臉的時(shí)候，那是在遇到爸爸也解決不了的問(wèn)題上，爸爸就用全身的正能量去鉆研，在此，我從爸爸身上學(xué)到了堅(jiān)持的.好處。

　　現(xiàn)在應(yīng)該談?wù)勎夷莻�(gè)會(huì)七十二變的妹妹吧！一天，天陰沉沉的。妹妹又滿臉布滿陰險(xiǎn)的微笑來(lái)到我寫(xiě)作業(yè)的房間里，悄悄地爬到椅子下。我那時(shí)候覺(jué)得有一些口渴，結(jié)果一下椅子妹妹爬出來(lái)嚇了我一跳。那時(shí)我正在思考一道數(shù)學(xué)題，妹妹把我從沉思中驚醒了。

　　這就是我們一家人。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇23

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最重要的事。只有讀書(shū)，才能使你的知識(shí)量更多，只有讀書(shū)，才能使你的見(jiàn)識(shí)面更廣。

　　還記得那一次，姑姑送我一套書(shū)，叫《哈佛家訓(xùn)》。我收到后不怎么喜歡，在媽媽的建議下，我打開(kāi)了第一冊(cè)，才剛剛看完前言，我就發(fā)現(xiàn)，我有些喜歡這套書(shū)了。前言的`一句話，我記得非常清楚“人生如茶、有苦茶、有甜茶，最后是要回味茶的香、甜、苦、麻。這樣，才是人生”。對(duì)呀，人生不可能一帆風(fēng)順，可能會(huì)有暴風(fēng)雨，有雷電，只要你有目標(biāo)、有信心，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。有時(shí)一些挫折，也許會(huì)讓人生的哲理脫穎而出，然后變成一朵綻放的花朵。書(shū)中還有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，名字叫“向前跑”，故事講的是一位小女孩，她從小就診斷出患有癲癇病，隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)。她的父親喜歡慢跑，有一天，她興致勃勃地說(shuō)：“爸爸，我想和你一起慢跑。”在堅(jiān)持幾個(gè)月后，在重重努力下，她終于從東岸跑到了西岸，并跑到華盛頓去會(huì)見(jiàn)總統(tǒng)，在見(jiàn)總統(tǒng)之前，她說(shuō)了這樣一句話：“我想讓所有人知道，癲癇病患者也能和正常人一樣生活!”這是多么簡(jiǎn)單的一句話，這是多么含有哲理的一句話，我覺(jué)得，她是最棒的，因?yàn)樗�要活下去，要�?jiān)強(qiáng)地活下去，也要精彩地活下去。

　　書(shū)是有香氣的，只有你認(rèn)真去品味，才能感受到，多讀書(shū)吧，書(shū)是良友，是老師，也是一盞燈，能為你照亮人生的道路。我相信，書(shū)一定會(huì)讓你幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇24

　　同學(xué)們、老師們：

　　大家好！

　　在講正題之前先給大家講兩位偉人對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，一位是英國(guó)前首相丘吉爾，他在1984年牛津大學(xué)關(guān)于“成功的秘訣”演講會(huì)上，以一位成功者特有的姿態(tài)道出秘決：第一，決不放棄；第二，決不、決不放棄；第三, 決不、決不、決不放棄，這就是丘吉爾的.成功之處，持之以恒，永不放棄。第二位是大文豪魯迅，他的成功在于惜時(shí)如金，把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上，才筑成了令人羨慕的豐碑，我今天要講的主題就是持之以恒，惜時(shí)如金的態(tài)度迎接期中考試。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，期末考試接踵而至，面對(duì)這一次學(xué)習(xí)大檢測(cè)，我們都要認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，不識(shí)跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以至成江河“，因此對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)，考前要持之以恒，調(diào)整心態(tài)迎接期末考，而有些同學(xué)平時(shí)對(duì)時(shí)間毫無(wú)知覺(jué)，這時(shí)就感到時(shí)間緊迫。我認(rèn)為在這短短二個(gè)星期內(nèi)，同學(xué)們要做的是：第一，統(tǒng)籌計(jì)劃，持之以恒，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃后，對(duì)各科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本題型作系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并查漏補(bǔ)缺，注意知識(shí)融會(huì)貫通，根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，持之以恒。第二：惜時(shí)如金，見(jiàn)縫插針，在保證課堂效率，充分利用晚自修時(shí)間的基礎(chǔ)上擠課余時(shí)間，與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上，還不如記幾個(gè)公式，背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，背一段文章。諸如次類時(shí)間在我們生活中很多，只要我們保持“擠”的恒心和韌勁，鍥而不舍，就能把有限的時(shí)間變成無(wú)限力量。

　　總之，勝利是屬于有計(jì)劃，有準(zhǔn)備者的。只要我們?cè)谒枷肷稀⑿睦砩�、知識(shí)上作好充分準(zhǔn)備，持之以恒，惜時(shí)如金，就一定能在期中考試中取得理想的成績(jī)。

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇25

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在地球上時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一周。在期末考試的緊張氣氛中，我想大聲提醒每個(gè)學(xué)生，面對(duì)問(wèn)題和困惑，別忘了告訴自己：我自信，我能做到！

　　一位著名的詩(shī)人樣描述自信：自信是石頭，點(diǎn)燃星星的火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的'燈；自信是燈，照亮前進(jìn)的道路；自信是道路，引人入勝。自信往往會(huì)改變一個(gè)人的未來(lái)和命運(yùn)。

　　從前，一個(gè)十歲的女孩總覺(jué)得自己的五官平平，甚至有點(diǎn)丑。因此，她覺(jué)得父母總是喜歡漂亮的妹妹和活潑的弟弟，老師和同學(xué)都忽視了她。所以小女孩走路時(shí)總是低著頭。

　　有一天，女孩買了一朵漂亮的頭花，覺(jué)得扎在頭上很好看，所以她準(zhǔn)備讓每個(gè)人都看到她美麗的外表。出去時(shí)，女孩不小心被路上的行人撞了，頭花無(wú)意中掉在地上，女孩一無(wú)所知。

　　走進(jìn)教室，女孩迎面遇見(jiàn)了她的老師，你抬起頭來(lái)真漂亮！老師拍了拍她的肩膀說(shuō)。

　　你今天看起來(lái)真漂亮！周圍的同學(xué)都帶著真誠(chéng)的微笑向她打招呼。

　　放學(xué)后，女孩高昂著頭回家。你的小臉越來(lái)越漂亮了！爸爸媽媽欣賞道。

　　女孩以為是美麗的頭花幫助了她，但當(dāng)她高興地走到鏡子前時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)頭花不見(jiàn)了。這時(shí)，女孩陷入了沉思，沒(méi)有美麗的頭花，為什么每個(gè)人都仍然贊美我？她一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶起來(lái)，突然想到你抬起頭來(lái)真漂亮。哦，原來(lái)的秘密就在這里！

　　從那以后，女孩抬起頭，每天都充滿自信和快樂(lè)。

　　人的一生，不會(huì)一帆風(fēng)順，事事如意。信心就像黑暗中的一絲光，冬天的一縷陽(yáng)光。當(dāng)你有信心的時(shí)候，成功離你不遠(yuǎn)。因?yàn)樽孕牛�成功；十自信，十成功。自信是成功的通行證！同學(xué)們，期末考試快到了。你準(zhǔn)備好了嗎？你有足夠的信心嗎？讓我們?cè)俑嬖V自己：我自信，我能行！最后，祝同學(xué)們成績(jī)優(yōu)異。我的演講到此結(jié)束，謝謝！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇26

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“爸爸，媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱呼，父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯。在這個(gè)世界上，惟有父母對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的�？墒�，父母懂得愛(ài)，父母懂得奉獻(xiàn)。那我們呢？

　　愛(ài)是人們經(jīng)常提到的一個(gè)字，是人們生活中不可缺少的一個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)字中包含了太多太多，我們也都享受過(guò)愛(ài)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)嗎？

　　同學(xué)們，你們還記得嗎？從小時(shí)候，我們開(kāi)始蹣跚學(xué)步，那時(shí)爸爸媽媽是我們最貼身的依靠，因?yàn)槊恳徊降目绯龆加邪职謰寢屬N身的保護(hù)，哪怕是摔倒了，爸爸媽媽也會(huì)趕緊抱起自己的心肝寶貝�？墒侨缃瘢�我們漸漸長(zhǎng)大了，有了所謂的青春期叛逆，再也不耐心得聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨，再也聽(tīng)不進(jìn)爸爸媽媽的抱怨。不但如此，反而多了一份暴躁，總是覺(jué)得父親母親啥時(shí)變得如此啰嗦。同學(xué)們，父親母親為了自己的孩子可以舍棄全部，而我們卻經(jīng)常忽略了輕重。

　　同學(xué)們，人生不能光溜溜的來(lái)，再光溜溜的走，人的一生總要做的什么，才會(huì)實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值！在《士兵突擊》里許三多的一句話你應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中，“不拋棄不放棄，做有意義的事”。所以我們應(yīng)該做一些有價(jià)值的事情，比如說(shuō)：愛(ài)我們的父母。

　　在中華民族的道德史冊(cè)上，孝敬父母占了極其重要的地位。今天，大多數(shù)人都把孝敬父母當(dāng)做自己應(yīng)該盡的'義務(wù)和崇高的品德，然而，也有極少數(shù)的人，不愿這樣做，把繁重的家務(wù)推給父母，把體弱多病的父母拒之門(mén)外，把沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的父母攆這趕那，兄弟間互相推脫，誰(shuí)也不管，還有人恬不知恥地為此辯護(hù)說(shuō)：“不做封建道德的孝子賢孫�！边@不是暴露了他們的無(wú)知和荒謬嗎？

　　封建統(tǒng)治階級(jí)宣言的“孝順、孝道”，其實(shí)內(nèi)容是要子女絕對(duì)服從父母，即使父母錯(cuò)了，作為小輩的也不能反駁和違抗，否則就是“大逆不道”。在他們看來(lái)，只有從小做到“父要子亡，子不得不亡”長(zhǎng)大了才能做到“君讓臣死，臣不得不死”。以便聽(tīng)任統(tǒng)治階級(jí)的奴役驅(qū)使。這就是所謂的“孝子出忠臣�！蹦銈冇X(jué)得這種舊的道德觀念是對(duì)的嗎？

　　同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？父母與我們朝夕相處，生活上，他們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，為了讓我們吃好、穿好，他們自己省吃儉用。學(xué)習(xí)上，為了讓我們有更充足的時(shí)間，他們包攬了所有的家務(wù)，放棄了娛樂(lè)的機(jī)會(huì)；為了讓我們學(xué)習(xí)不受干擾，他們連話也不敢大聲說(shuō)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校上課在外面又下起大雨時(shí)。他們打著傘來(lái)接我們，為了不讓我們淋雨，他們?nèi)螒{雨水沿著鬢角流下；為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，他們買來(lái)補(bǔ)品為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而他們的兩鬢添上了幾縷銀絲……對(duì)這一切，我們讀懂了多少？我們對(duì)父理解了多少呢？我覺(jué)得我們的父母是多么的偉大呀！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，我們要薪火相傳，誓將遲到的報(bào)恩來(lái)奉獻(xiàn)，用愛(ài)心寫(xiě)就美麗的故事，讓孝心接力代代相傳！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　金秋的風(fēng)吹送著陣陣涼爽，空中飄著幾絲白云，我們踏上了軍訓(xùn)的道路，軍訓(xùn)已開(kāi)始，我們奮斗的日子拉開(kāi)了序幕。軍訓(xùn)是高中的起跑線，我人生新的里程碑，我一定要走好這一步，絕不能在起跑線上留下半點(diǎn)遺憾。

　　懷著滿滿的信心，我開(kāi)始了苦樂(lè)交織的軍訓(xùn)生活。我跟著教官的口令，一步一個(gè)腳印積極地訓(xùn)練著，不怕同學(xué)們的.哄笑，更不能怕教官的批評(píng)。絕不因?yàn)槌靶εc輕視而磨滅自己的理想，我一步步練著，我知道我做的不是最好的，但我可以肯定，只要能吃苦，能堅(jiān)持，一定能獲得成功。翻開(kāi)中外幾千年歷史畫(huà)卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有卓越成就的人都經(jīng)歷過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。何不把他人的嘲笑化成我們前進(jìn)的動(dòng)力呢！

　　路上春光正好，天上太陽(yáng)正晴，同學(xué)們，恰是我們青春年少之時(shí)，讓我們放歌同行吧！

大隊(duì)委競(jìng)選演講稿[錦集] 篇28

　　各位老師，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是本科文秘的宋晴，今天我要競(jìng)選的是體育部部長(zhǎng)一職。

　　體育是我們?nèi)�民族�?yīng)有的精神面貌，他代表著一個(gè)民族的生長(zhǎng)與繁衍。

　　我有足夠的信心耐心以及強(qiáng)烈的責(zé)任感來(lái)勝任部長(zhǎng)一職。我欣賞體育生開(kāi)朗的性格，并喜歡結(jié)交體育系的朋友。

　　王寶強(qiáng)說(shuō)：“好好活，做有意義的事。做有意義的事，好好活！”那么什么才是有意王寶強(qiáng)說(shuō)：“好好活，做有意義的事。做有意義的事，好好活！”那么什么才是有意義的事呢？有意義的事就是能夠產(chǎn)生快樂(lè)的`事。

　　我參加體育部，可以說(shuō)就是為了我自己。因?yàn)槲覠釔?ài)體育，能夠?yàn)轶w育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，我快樂(lè)，并樂(lè)此不疲。咱院的校運(yùn)會(huì)正在緊張的籌措之中，這對(duì)于新任部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我相信我有能力帶著好咱系的體育部。對(duì)于體育部的未來(lái)我不想過(guò)多的去紙上談兵，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能證明我的實(shí)力。

　　一直以來(lái)我最喜歡的一句話是：自己的選擇自己負(fù)責(zé)。在我們成長(zhǎng)的道路上無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做著哈姆雷特的選擇題，今天我站在這里可以明確的告訴所有的人：既然選擇了體育部部長(zhǎng)一職，我就會(huì)負(fù)責(zé)到底。

　　作為此次競(jìng)選的最后一名選手，我代前面的同學(xué)向各位老師各位評(píng)委道一聲辛苦了。同時(shí)既然有些事情已成定局，那么我就希望咱系的各級(jí)干部能夠團(tuán)結(jié)一心，共同帶著好咱系，讓我們?yōu)樯碓谥形南刀�自豪�?/p>

　　我的演講完畢。

　　謝謝！