教師演講稿集合（精選29篇）
教師演講稿集合 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長。
在這里進(jìn)行師德演講，我首先想說的是我愛我的工作，我愛我的學(xué)生！正是這種愛，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福。
我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的，愛是教育的核心，愛是教育的靈魂。然而，愛絕不僅僅是一種口號，它應(yīng)該是一種活生生的感覺，它應(yīng)該體現(xiàn)在教師對孩子的一言一行中，一顰一笑間。所以，我在剛接這個一年級新班的時候，就給自己定了條規(guī)矩，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親。我努力按照這個要求去做。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了。下課的時候，他們總是圍在我的周圍，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳，老師老師的叫個沒完。有的孩子不愛說話，就蹲在我的旁邊，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當(dāng)這時侯，我就會拉起他們的小手，摸摸他們的小臉，再講個小故事把他們逗得哈哈大笑，有時甚至還在他們的小臉上親兩口。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時的我早已沉浸在幸福中了。
由于孩子們還小，課外活動時難免磕著、碰著。每當(dāng)有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時，我就會把他摟進(jìn)懷里，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：“沒事，孩子，你是最堅強(qiáng)的了，老師給你揉一揉，一會兒就不疼了�！边^一會兒，再看他的小臉，早已笑逐顏開了。我問他：“還疼嗎？”他就會說：“不疼了，謝謝老師！”說完，就又高高興興地跑出去玩了。其實(shí)我知道，他不一定不疼了，是老師的愛讓他感到了溫暖，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅強(qiáng)。有的老師常常會問我：你怎么那么喜歡你的學(xué)生啊？我就會說：“你沒發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎？”是的，在我的心中，每一個孩子都是一個可愛的`精靈，包括一些后進(jìn)生。
有時候，同事們會叫我工作狂，這時候我也會想，這樣做到底值不值得，經(jīng)濟(jì)收入沒有增加，身體卻透支了不少�？墒�，當(dāng)看到自己的愛已在孩子們心中萌芽，他們也學(xué)會了愛別人的時候，我又感到無比的欣慰，精神的愉悅又讓我樂此不疲。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在愛的兩旁，隨時播種，隨時收獲�！笔前�，愛是有知覺的，只要我們對孩子們付出的是真愛，又何愁得不到愛的回報呢？
在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c(diǎn)愛的甘露時，他們就會多一分嬌艷，多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花，看到他們盛開，怒放，便是我人生最大的幸福！
孩子們，讓我的愛，伴你們成長！
教師演講稿集合 篇2
同學(xué)們：
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求�！笆陿淠�，百年樹人”，從做老師的那天起，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
陶行之先生告訴我們“生活即教育”。翻開歷史的畫卷，逆著時光之潮來到它的上游看一看吧。明朝的偉大醫(yī)學(xué)家李時珍，跋山涉水，四處尋找藥材，冒著生命的危險品嘗了各種藥草，終于完成了《本草綱目》這部著作。著名旅游家徐霞客走遍千山萬水，歷盡了千辛萬苦，幾乎跑遍了大半個中國，才寫出了《徐霞客游記》。他們的成功就在于尊重生活，實(shí)踐于生活，把生活當(dāng)作最好的老師。生活像萬花筒，萬事不求人、生活像一本書，酸甜苦辣五味都有，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，朋友們，要從容面對社會，接受挑戰(zhàn)，在激烈的競爭中成為勝利者，讓我們從現(xiàn)在起更多的接受生活的磨練吧！教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航。教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人�！痹诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。因此作為幼兒的啟蒙老師，我們更應(yīng)該知道如何做一名優(yōu)秀的老師。
人類在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，我們的教育也在進(jìn)行著翻天覆地的變化。21世紀(jì)是一個繼往開來、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)�！鞍l(fā)展知識經(jīng)濟(jì)，提高人力素質(zhì)”對21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念，樹立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，打破了舊的傳統(tǒng)教育，適應(yīng)了時代發(fā)展的要求，指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求教師首先不斷更新知識結(jié)構(gòu)，站在高科技革命的高度，利用現(xiàn)代媒體，改變知識的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過程。教師必須具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，牢固樹立創(chuàng)新教育觀念，堅決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法；對自己所教學(xué)的內(nèi)容予以獨(dú)立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的`教學(xué)思想，讓孩子走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育。
陶行知說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作�！彼J(rèn)為，兒童的創(chuàng)造力是祖先至少經(jīng)過五十萬年與環(huán)境適應(yīng)、斗爭所獲得而傳下來的才能之精華，發(fā)揮或阻礙，加強(qiáng)或削弱，培養(yǎng)或摧殘這創(chuàng)造力的是環(huán)境。陶行知先生說，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來”。怎樣解放兒童的創(chuàng)造力呢？陶先生提出“六個解放”，即解放兒童的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能下；解放他的眼晴，便他能看；解放他的嘴，便他能談；解放他的空間，使他能到大自然人社會里去取得更十富的學(xué)問；解放他們的時間，學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問，干一點(diǎn)自己高興干的事情。陶先生說，“有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來”。因此在我們的教育中要讓孩子的個性得到充分的發(fā)揮，不要扼殺了他們的天性。
“太陽每一天都是新的”，在新的世紀(jì)里，作為教師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。
教師演講稿集合 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，。教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的—孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人�！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的`是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅。
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
教師演講稿集合 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
這幾天讀了一篇題為《關(guān)注教師的人文素質(zhì)和道德成長》的文章，筆者在文中強(qiáng)調(diào)教師是要在做中學(xué)習(xí)，在做中做人、成長，在做中轉(zhuǎn)化人，所以教師必須是一個有道德智慧的人。就是建立一種精神底子。
“人文的主題是人文精神，人文精神是泛指人文科學(xué)體現(xiàn)出的對人類生存意義和價值的關(guān)懷，人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，著重想象性和多樣化的生活，使一切追求和努力都?xì)w結(jié)為對人本身的關(guān)懷。”簡單的說，人文精神就是對人的價值和尊嚴(yán)的肯定，是對人的理解、容忍、接納、尊重，是對人的愛護(hù)和關(guān)懷；是對人生終極價值的追尋，對人類命運(yùn)的憂患；人文重視思想和理性的價值，關(guān)注人的發(fā)展，認(rèn)為人具有潛能。再簡言之，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神、提高人的素質(zhì)是新課程改革的'基本理念和目標(biāo)。
新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥芯邆淙宋乃仞B(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育觀念，我們?nèi)绾卧诰唧w的教育教學(xué)工作中把人文精神落到實(shí)處呢？
提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要。要提高人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從幼兒教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。
教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日�；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動中對孩子的尊重和對孩子成長的關(guān)心，表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。
一個優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個文化底蘊(yùn)深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng)，教師才可能從教書匠成長為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。從某種角度說，學(xué)會讀書和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會讀書和學(xué)習(xí)，我們才能提高自身的文化底蘊(yùn)。沒有學(xué)習(xí)，就沒有教師的成長；不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財富，教師在教學(xué)和管理活動中就無法做到從容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中，就無法抵御物欲和聲色的誘惑，遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)、寧靜致遠(yuǎn)；教師也無法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制，把握教育的契機(jī)。因此教師要學(xué)會學(xué)習(xí)和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強(qiáng)思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典，與人類的思想家、教育家對話，學(xué)習(xí)他們的研究成果，提高文化素養(yǎng)，尤其要提高人文素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師成長的必備條件。
讓我們建立一種精神底子，用心感悟孩子，使孩子多一些體驗(yàn)，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界——帶著對孩子的了解、關(guān)愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒孩子的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人格的魅力。
教師演講稿集合 篇5
幼兒園這片凈土，寧靜，美麗。我像個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉，心中感悟:如金子般珍貴!
我是個熱愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。 時間在不停地流逝…作為一個幼兒教師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風(fēng)景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，撫摸著他們的小腦袋，心中涌起千般感觸…我自豪，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲!我自豪，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機(jī)會去追逐童心，有更多地時間可以去接觸到一群整天無憂無慮的小孩子!可以和他們快樂地嬉戲，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的交流!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆璀璨的童心!
擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的'想法，更不會讓別人去猜測他們到底在想些什么!因?yàn)橐豢幢阒�，答案都寫在他們臉�?
作為一個幼兒教師，我喜歡小孩子，喜歡和他們進(jìn)行心與心的交流!喜歡他們的純真，喜歡他們的善良!喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年!
童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美好的!童心→我永遠(yuǎn)的追逐!
教師演講稿集合 篇6
“老師要漂亮”
前些天，一個家長談起自己的女兒時說：“別看她人小，就知道只和漂亮的人玩，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面，每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰誰誰，因?yàn)樗粒凰筒焕碚l誰誰，長得那么難看……”
是啊，“愛美之心，人皆有之�！辈痪们暗摹督逃畔蟆飞显欣蠋熥鲞^“我心目中的好老師”的調(diào)查，結(jié)果約有56%的學(xué)生選擇了希望老師外貌“漂亮一點(diǎn)”，這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上、奉獻(xiàn)于教育事業(yè)中，卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意。有誰不希望自己既生活在“漂亮”中，又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢？一直以來，老師的外在形象總給人感覺——除了簡潔清爽就是干凈樸素。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”，可誰不向往“內(nèi)外都美”呢？真的，“內(nèi)外都美”也是能推動我們的教學(xué)的！不信？—— 首先，教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情。正如某理發(fā)店的廣告語：好發(fā)型，天天好心情。
的確，有時穿上新衣服的那一天感覺特別自信，心情也格外輕松自在；偶爾路人、同事的一聲贊美，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢。
其次，教師亮麗的外表能給學(xué)生帶來新鮮和美感。事實(shí)上，在充實(shí)、緊張的學(xué)習(xí)生活中，孩子們最不愿意看到的`是一身深色、板著臉、毫無生氣的教師，不僅沒有美感，反而令乏倦的學(xué)生更生昏昏欲睡之意�？峙掠行┯耙曌髌分泄虐宓闹欣夏杲處煹男蜗缶褪侨绱�，底下的學(xué)生往往會輕聲嘀咕：“老土，沒勁�！毕啾戎�，“美麗的老師用采詩”里青春亮麗的女教師帶給學(xué)生的感覺是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靚�。 薄@“漂亮”能讓師生們心情快活，精力充沛地教學(xué)，難道不是嗎？
當(dāng)然，對于外貌，我們無法改變，縱然現(xiàn)在的美容、整容也很時尚，但筆者認(rèn)為不值得我們這樣忙忙碌碌、一生清貧的教師去做，也沒必要去做。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型、服裝款式和顏色，以及合理的搭配就行。女教師不妨化化淡妝，男教師也可噴噴 水。在此，我也套用一句廣告詞：“適合自己的，才是最好的。”那樣的一身符合身份、清新自然、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容、樂觀向上的精神、淵博的知識、無私的關(guān)愛，哪能不造就一個受學(xué)生歡迎的老師呢？
行動吧，新時代的老師們，明天的我們要更帥、更靚、更自信、更快樂！
教師演講稿集合 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：人人下午好! 首先十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對我十幾年來的培養(yǎng)，讓我有機(jī)會站在這個公平競選的平臺上。
我叫，主管護(hù)師，畢業(yè)于護(hù)理本科，從事臨床護(hù)理事情十五年整，本日我競聘的`崗位是副護(hù)士長。在院期間，事情認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取，曾多次被評為“病人滿意護(hù)士”，20xx年度被評為“先進(jìn)個人”，本年首批被評為“服務(wù)之星”。
近年來主要承擔(dān)三病區(qū)的臨床總帶教工作，在帶教中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)，很好的完成護(hù)理部各項(xiàng)帶教任務(wù)。今年九月份很榮幸被院領(lǐng)導(dǎo)派出進(jìn)修，在外我認(rèn)真研究護(hù)理新知識和先進(jìn)的操作技能，并細(xì)心鉆研護(hù)士長管理經(jīng)驗(yàn)，待進(jìn)修結(jié)束后我將所學(xué)的新知識、新技能應(yīng)用到臨床工作中去。我認(rèn)為我有條件、有能力勝任副護(hù)士長工作，如果我競聘成功，我有以下幾點(diǎn)思路：
1.在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部主任的帶領(lǐng)下，更加努力地做好自己的本職工作，積極配合并協(xié)助病區(qū)護(hù)士長做好管理工作，嚴(yán)格把握護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全關(guān)，減少醫(yī)療糾紛和差錯的發(fā)生，當(dāng)好護(hù)士長的好幫手。
2.以“病人”為中心，嚴(yán)格要求自己，積極帶頭示范，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，用優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)來提升患者的滿意度。
3.以實(shí)現(xiàn)“六個滿意”為目標(biāo)，不斷提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)溝通，處理好各層人際關(guān)系。
4.以“三基、三嚴(yán)”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)本科護(hù)士業(yè)務(wù)研究，重視健康宣教，將在外進(jìn)修所學(xué)的新知識、新技能與大家一起分享，并積極撰寫護(hù)理論文，以適應(yīng)社會的發(fā)展和人群健康需求的變化。
5.以“三甲復(fù)審”為核心，不斷優(yōu)化工作流程，運(yùn)用PDCA的管理模式，最大化患者利益。
教師演講稿集合 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好!
非常高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我在開學(xué)典禮發(fā)言的機(jī)會。
首先，請允許我代表望都中學(xué)的全體師生，對新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎。請同學(xué)們?yōu)榕囵B(yǎng)你們的可敬的父母和初中老師鼓掌。
同學(xué)們，你是選擇像草一樣活著，還是像樹一樣生長。男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。試問人生能有幾回博?選擇了望中就選擇了奮斗。我們就得不負(fù)父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。高中三年除了奮斗，我們別無選擇。同學(xué)們?nèi)旰芏虝�，夢敢做就能圓。萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往。煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上�；趾臧蹴绲墓哦奸L安，我們誓要登上它的斑駁古墻。璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。請記住我送大家的第一個詞語：奮斗!
有一個故事說，能夠到達(dá)頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了頂端。那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤獂個月，甚至x年。在頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。
同學(xué)們，高中三年，有多少個銘心刻骨的'日日夜夜，是堅持支撐著我們不變的笑臉：挑燈埋頭苦讀的子夜，想著母親的笑臉，是堅持。聞雞起舞迎寒風(fēng)的清晨，念著夢想的，是堅持。這是我送給大家的第二個詞語：堅持。我們要把嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志，連同不怕苦不怕難的嚴(yán)格精神投入到學(xué)習(xí)中去，艱苦奮斗，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，爭當(dāng)排頭兵。我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺約束自己的行為，使常規(guī)中的各項(xiàng)要求，逐漸變?yōu)樽杂X的行動。這是我送給大家的第三個詞：嚴(yán)格。同學(xué)剛剛我說的三個詞是什么?第一個：奮斗。第二個：堅持。第三個。嚴(yán)格。走到了望中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走到了望中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。走到了望中，我們敢去掀起千層浪，踏平萬仞山。
同學(xué)們跟我吶喊三聲：高一加油!加油!加油!
教師演講稿集合 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間我即將走過五年的小學(xué)時光。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。
站在臺上跟大家分享我的收獲，此時此刻我的心里充滿了感恩。
這天之所以取得這樣好的成績，我十分感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹①|(zhì)的教育；而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心。
我還要感謝五年來一向陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的.，是我們共同努力才得來的。
此刻，稱號和成績已屬于過去，應(yīng)對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！今后，我會更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
謝謝大家！
教師演講稿集合 篇10
最近，“兩會”已經(jīng)成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，作為預(yù)備黨員的我們更應(yīng)該時時關(guān)注，“兩會”即“全國人民代表大會”和“中國人民政治協(xié)商會議”。每年3月份“兩會”先后召開全體會議一次，每5年稱為一屆�！皟蓵笔俏覀冊谏钪袘�(yīng)該加以了解的，因?yàn)樗未螘h、條條議案都是圍繞如何提高人民生活水平，如何讓我們的國家更加富強(qiáng)、社會更加和諧。它時刻關(guān)注著廣大人民的根本利益，真正用實(shí)際行動實(shí)踐著“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的治國理念。所以我們應(yīng)該關(guān)注兩會中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就業(yè)政策。
兩會也是我們大學(xué)生最期待的，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題。
這次兩會在教育問題上有一個突出的顯著的特點(diǎn)，就是特別關(guān)注大學(xué)生就業(yè)，因?yàn)槊媾R世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)這樣一個背景，各個大公司紛紛裁員，新的人員都不大進(jìn)入，大學(xué)畢業(yè)生還是要畢業(yè)的，沒有辦法說讓他們延遲畢業(yè)，因此供需之間的矛盾就比較突出。但對于大學(xué)生，黨和政府給予了極高的關(guān)懷和關(guān)注，因?yàn)橛X得他們有生氣，是有知識的一代，也是有抱負(fù)的一代，他們在走向社會的時候，不愿意讓他們挫傷這樣一種實(shí)現(xiàn)]方案—范文'庫。整理。雄心壯志的激情，希望在就業(yè)方面給予他們提供更多的保障和支持，也希望這樣一個群體不成為社會不穩(wěn)定的因素，而是一個社會建設(shè)者的主力核動力。因此今年的兩會，無論從總理的工作報告，還是從會后的討論，以及各界出臺的各種政策，大學(xué)生就業(yè)都是今年兩會非常重要的或者說在教育問題上是擺在非常前面的一個問題。很多企業(yè)家反映，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍動手能力差，在聘用方面實(shí)在不敢輕率。危機(jī)困難面前，大學(xué)生應(yīng)該排除外部因素的干擾，多從自身角度出發(fā)，積極尋找問題的根結(jié)。隨著高考擴(kuò)招力度的不斷加劇，越來越多的高校開始了新校區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)，學(xué)校招生數(shù)量也逐年增加，學(xué)生總數(shù)成直線上升，然而我們的師資力量、辦學(xué)條件卻與之成不協(xié)調(diào)比例增長，使得很多大學(xué)生在學(xué)校享受不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)資源，最終成游離在校園的“真空地帶”。很多老師想管也管不全，加之學(xué)生突然從高考的緊張狀態(tài)釋放到相對輕松自由的環(huán)境中，沒有一個合理的過渡過程，漸漸失去了自控、自律的能力。學(xué)生數(shù)量的激增、高校教學(xué)資源的不合理分配、加之缺乏有關(guān)部門積極的引導(dǎo)和有效的監(jiān)管，造成今天畢業(yè)生“就業(yè)難”的危機(jī)自然是順理成章的。大學(xué)生“就業(yè)難”，并不是難于上青天，而難在一種教育體制的變革和完善，難在一種就業(yè)觀念的更新和轉(zhuǎn)變，難在一種就業(yè)機(jī)會的創(chuàng)造和把握。期待全社會形成合力，共同來關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)問題，讓大學(xué)生的價值得到最大限度的實(shí)現(xiàn)從我們大學(xué)生自身來講，亦要深刻認(rèn)識到當(dāng)今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，競爭的激烈，要在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，使自己具備更高的競爭力。另外，筆者認(rèn)為“以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)”，對于解決就業(yè)問題，促進(jìn)和諧社會的發(fā)展具有重要意義，不失為一個切實(shí)可行的好辦法。國家若能完善這方面的法律法規(guī)，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠政策，對于解決就業(yè)問題定會有所幫助。
在我看來，目前世界的`金融危機(jī)，確實(shí)給大學(xué)畢業(yè)生是帶來了就業(yè)的壓力，但是沒有到談虎色變的程度。因?yàn)橐环矫嬉恍┢髽I(yè)用人確實(shí)在減少，但是有一些企業(yè)的用人在增多，有一些行業(yè)像房地產(chǎn)、建筑業(yè)這些確實(shí)是受到?jīng)_擊。但有一些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)不但沒有受到?jīng)_擊，反而增多，比如像北方交通的企業(yè)，像一些國內(nèi)內(nèi)銷、內(nèi)需企業(yè)，基本上和往年的需求人才量差不多，只要認(rèn)清形勢、選擇正確方'案，范'文'庫歡，迎您1采集的道路，找到一個適合自己的崗位還是有希望的。
從兩會報告中，我們能得到很多啟示，能讓我們更快的成長，更清楚的了解國情，更好的關(guān)注未來。它要求我們當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國情，進(jìn)而立足國情，立足自身現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃自身發(fā)展。兩會只是我國政治事務(wù)中的一面旗幟，一個標(biāo)識和符號。作為一名大學(xué)生，不僅應(yīng)該關(guān)注兩會，更應(yīng)時時關(guān)心時局，傾聽民—意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人�！瓣P(guān)注兩會，讓我們更全面深刻地了解到我國存在的現(xiàn)實(shí)問題有多么普遍和繁雜；關(guān)注兩會，讓我們更清晰地看到在我國廣袤的土地上，有多少人還在過著貧窮的生活舉步維艱；關(guān)注兩會，同樣讓我們明白，黨和國家為了能夠在國際上挺直脊梁，在國內(nèi)給人民提供一個健康、和諧的生活環(huán)境，付出了多少心血和努力；關(guān)注兩會，讓我們心中升騰起澎湃的愛國熱情和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，進(jìn)而提升自己的能力，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)儲備資本。讓我們一起共同努力吧！”
教師演講稿集合 篇11
人生一世，草木一秋。人生有著許許多多的美與好，火熱的青春，能激發(fā)無窮的力氣，刷新出漂亮的圖景。欣欣的綠草，能為大地增添活力，能給生活帶來希翼，然而，青春終究是要逝去的，綠草終于也會凋零，人生在許許多多的漂亮背后，也毫不例外地存在著圓滿。然而圓滿又何嘗不是美呢?當(dāng)青春不再，年老力衰之時，為往昔的美妙感到甜美，不正是美之所在嗎?倘若永久青春，試問那回味甘甜的美還會存在嗎?因而，人生中，圓滿也是一種美。
記得某位哲人說過：沒有圓滿的人生才最圓滿。《老人與�！分校M管老人最后只能拖回魚骨，可正是這沒拖回整條大魚的圓滿，體現(xiàn)了他曾與惡鯊搏斗，終于獲勝的宏大，是圓滿，也是美。如果沒有惆悵階前紅牡丹，晚來唯有幾支殘。的圓滿，怎么會有古人夜里秉燭賞花的美；如果沒有人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全的圓滿，又怎么會有但愿人長期，千里共嬋娟的美妙祝福呢?
或許有人會說，遺憾要比圓滿美，其實(shí)未必。有這樣一個故事：一個圓在走失了一塊之后，為了填補(bǔ)缺口，她漸漸地滾動，沐浴朝陽，享受甘露，與鮮花握手，與小蟲密語。然而當(dāng)她找回了走失了的那一塊后，卻迅速地滾開了，連鮮花的臉也看不清，以往的一切漂亮都遠(yuǎn)離了她，她感到疼痛，只得再次丟掉一塊。明顯，圓以往之所以能感觸到周圍的美，是由于她有缺口，有圓滿，圓滿使她的旅途歡樂，美好。
無數(shù)時候，我們總是抱怨美夢不能成真，卻不知，夢即使不能實(shí)現(xiàn)，也是美的'。倘若什么幻想都能輕易地實(shí)現(xiàn)，也就無所謂20 Word文檔
美夢了。這是一種圓滿的美，一種讓人想起仍覺甘甜，憶起猶覺美好的美。這又正如流星，他來去匆忙，僅僅是那一舜間，便逝去了。然而倘若流星如別的星星，每天如故，日日不變，我們還會向流星許愿嗎?流星的美就在于它的來去匆忙，在于它的不能永恒的圓滿。
人生總有圓滿，正如不是每一道河流都能匯入大海，不是每一天都是晴空萬里一樣，但正是這如許的圓滿，使得我們的生活流溢著顏色，彌漫了浪漫。感觸生活中的每一處美吧，不要再為圓滿而圓滿。
教師演講稿集合 篇12
尊敬的同學(xué)們：
一個人的夢想不算什么，為之努力也沒什么大的作用。而一群人呢?他們?yōu)榱俗约旱膲粝肴^斗，去努力，那么，作用可不就是一般大了。每個人踏實(shí)的做好自己的工作，那么，積極向上的可不就是某個人了，更多的是社會的風(fēng)貌，甚至是一個國家。少年智，則國智;少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。
生在這樣一個強(qiáng)大的國家，我感到深深榮幸，每次面對歷史都有一種責(zé)任感。其實(shí)每個人心里都有自己的中國夢，各有不同，“實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興，就是中國民族近代以來最偉大的夢想，這是最響亮的中國夢。”
放眼自己，作為一個普通人，我的夢想其實(shí)很簡單，在上學(xué)的日子里，我深知讀書的用途，我的夢想就是好好學(xué)習(xí)，做一個有用的人，做一個孝敬的人，做一個有能力回報社會的人，做一個自己想做的人，雖然沒有那樣傳奇的經(jīng)歷，也沒有那樣精彩的能力，但是我仍然是一個有夢想的人，并且我堅信，心若在，夢就在。為此，我在努力，或許有過迷茫間斷，但一直不畏困難的精神。這是我的夢想，并以此為傲。
我也希望美麗的中國是清澈的江流入海，晶瑩的.雪花徐徐飄落，滿園的春色關(guān)不住，火紅的楓葉紅如二月花;我希望抬頭可以望見閃閃發(fā)光的星星，張嘴可以品嘗到甘甜可口的清泉，睜眼可以飽覽鮮艷美麗的花朵。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，綠化率百分百，大中國是個美好和諧的綠色家園。
放眼現(xiàn)在，歷史的風(fēng)吹開了中國嶄新的一頁，中國人挺直腰桿，發(fā)出豪邁的聲音;“我們站起來了!”任何的困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，我們偉大的祖國猶如一條巨龍開始騰飛!以往的受到列強(qiáng)凌辱的中國已經(jīng)不復(fù)存在了，現(xiàn)在的崛起是新時代的中國，作為立足世界的新起點(diǎn)�？萍嫉倪M(jìn)步，軍事的強(qiáng)化，以及人民日益漸好的生活水平，這所有如今的一切難道不是以前人們的夢嗎?
有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。
無論是名人權(quán)貴還是小人物，都會有自己的夢想，而這一個個小小的夢想，組合起來就是中華民族的復(fù)興之夢，強(qiáng)盛之夢。
讓我們用自己的行動去踐行中國夢!
教師演講稿集合 篇13
如果你不能成為山頂上的高松，那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧，但要當(dāng)一棵溪邊的小樹;如果你不能是一只麝香鹿，那就當(dāng)尾小鱸魚吧，但要當(dāng)湖里最活躍的小鱸魚。我們不能全是船長，必須有人是水手，這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個的你。
做一個的你，是一種自尊自愛的表現(xiàn)。自尊就是尊重自己，自愛就是愛護(hù)自己。自尊自愛是一種對自我的關(guān)注與肯定，是一個人的快樂之源，更是成功之始。
自尊自愛就是要肯定自己，認(rèn)同自己。就是要告訴自己“我能行”，就是要表現(xiàn)出自信。自信是自尊自愛的前提，有了自信，你會更加有激情，也就更快樂。當(dāng)然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風(fēng)云的人物，或是奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動健兒，他們的成功之花都少不了自信的澆灌。
自尊自愛就是要發(fā)現(xiàn)自己，完善自己�！肮胖ト�，其出人也亦遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。”古人留下的虛心求教、取長補(bǔ)短的風(fēng)氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補(bǔ)充，能保證我們?nèi)〉贸煽兒螅邗r花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心。保持一顆平常心，正視自己的成績，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能讓你取得更大的進(jìn)步。
自尊自愛就是要提升自己，超越自己。因?yàn)槲覀兠總�人都是要不斷奮斗、不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問球王貝利哪一個進(jìn)球最精彩的時候，他回答“下一個”，這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越;張海迪身殘志堅，掌握多門外語，還學(xué)會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人，這是對殘疾病痛的抗?fàn)�，也是對坎坷命運(yùn)的超越;越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過失的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。做我自己，是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當(dāng)作自己，你會發(fā)現(xiàn)，成功在向你招手。
自尊自愛就是要珍愛自己，尊重他人。每個人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。其實(shí)，尊重很容易就做到，因?yàn)樗堑玫綆椭鷷r道聲謝，妨礙別人時道句歉，為自己的努力加油，為他人的進(jìn)步鼓掌，為團(tuán)隊(duì)的成功喝彩。一句親切的問候，一聲誠摯的祝福，一個支持的眼神……都是尊重的表現(xiàn)，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
自尊自愛就是要成為一個心靈的富翁，就是要從現(xiàn)在開始，像一個富翁一樣行動，以一個成功者的姿態(tài)出現(xiàn)在生活的每一個層面。人的一生正如他一天中所設(shè)想的那樣，你怎樣想象，怎樣期待，就會有怎樣的人生。只要你堅信自己擁有“無限的能力”與“無限的可能性”，你就可以創(chuàng)造出和諧的內(nèi)心世界，建立起自己理想的“自我心像”，體現(xiàn)自己人格行為應(yīng)具有的魅力。
對自己的自信決定對自己尊重、愛護(hù)的程度。只有先尊重、愛護(hù)自己，才能尊重、愛護(hù)別人，而別人也才尊重、愛護(hù)你。
教師演講稿集合 篇14
各位教師，同學(xué)們：
大家好！
我是來自機(jī)場路中學(xué)的黃婷，今日我演講的主題是：“遵守交通規(guī)章，珍視生命”。
小時候，我們的教師和爸爸媽媽就開頭教育我們：“紅燈停，綠燈行，黃燈等”。或許許多人現(xiàn)在還記得這幾句順口溜，但是，真正能做到的又有幾個呢。
同學(xué)們，我們每天上放學(xué)都會和交通“打交道”。杭州是個大城市，有車一族固然是不計其數(shù)，它們每天穿梭在大街上。在給他們帶來便利的同時，也帶來了不小的安全隱患。交通安全也漸漸引起了社會的廣泛關(guān)注。
就拿最簡潔的例子來說：闖紅燈。這些往往是一些素養(yǎng)低下的`人，由于他們不知道生命的價值，他們拿自己和他人的生命開玩笑！還有一些司機(jī)（固然，我指的是少數(shù)司機(jī)）在斑馬線前還是不能做到“禮讓三分”。有一次，我還觀察有兩個人在路邊打起了羽毛球，這些人沒有一點(diǎn)安全意識。還有一個例子：有幾個小伙子，喝完酒后來了興致，竟然和同伴們在公路上玩起了“漂移”，他們根本就不珍視生命！
現(xiàn)在的交通是這樣的。但是，作為行人的我們，也“毫不遜色”！誰說“闖紅燈”是司機(jī)的特權(quán)，行人也闖紅燈！固然，這可害苦了我們的交警叔叔，他們不管寒冷酷暑，都堅守崗位，他們是好樣的！我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們！
行人們，司機(jī)們，遵守交通規(guī)章，就是珍視生命。這是我們永久要堅持的信念！
教師演講稿集合 篇15
尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是華曉，愛惜環(huán)境，做好垃圾分類信任大家肯定是聽到了許多這樣的話了，垃圾問題我們不得不去關(guān)注，做好垃圾分類也是我們的一個行動的方向，我們作為一名學(xué)校生許多的東西也是從我們自身開頭去建設(shè)的，為了我們學(xué)校的形象，我們每一個人去做好垃圾分類這才最棒的，現(xiàn)在垃圾的問題我們不去重視的話，總有一天它會影響到我們的生活，許多同學(xué)不知道什么怎么去做好垃圾分類，其實(shí)我也跟大多數(shù)的哦同學(xué)一樣，我不知道怎么去做垃圾分類，許多垃圾自己不知道怎么區(qū)分開來，但是我們學(xué)校是很專心的，針對垃圾問題，前段時間對我們開展單了一系列的'垃圾分類活動拓展垃圾分類的學(xué)問，這真的是很好的一個活動，大家是不是很清晰怎么去做好垃圾分類，但是今后的學(xué)習(xí)中我們肯定會遇到許多垃圾分類的問題，通過上次的垃圾分類拓展學(xué)問，大家也學(xué)習(xí)到了相關(guān)的垃圾分類學(xué)問，利用好這些學(xué)問我們主動地樂觀的去做好垃圾分類學(xué)問。
可能我們作為一名學(xué)校生能夠做的很少，但是我們同學(xué)是一個帶頭者的身份在做這么一件事情，盡管我們能夠做的很少，但是我們大家一起能夠做的就許多了，垃圾問題現(xiàn)在不是一個人的問題，我們只要帶頭去做這么一件事情，后面就肯定會有人跟著我們一起，這就是群里影響個體，個體的作用是微小的，我們這么一個大群體的人能夠起到的影響肯定是巨大的，我們能夠做的有限，但是我們大家一起做的就許多，做好垃圾分類我們從我們的校內(nèi)開頭做起，作為一名學(xué)校生我們的素養(yǎng)不能夠落后了，我們在學(xué)校的時候肯定要自覺地去做好垃圾分類這件事情，這肯定是大家自覺后才能看到的效果。
許多時候我們也有這么一個意識，同時我們肯定要做好表率，影響到身邊的同學(xué)，其實(shí)我還是間或能夠看到亂丟垃圾的現(xiàn)象，現(xiàn)在我站在這里我不得不說這件事情，我們想要去做好垃圾分類，我們自身肯定要自覺起來，我們只有自己做到這一點(diǎn)，不要亂認(rèn)垃圾，從這一點(diǎn)開頭做起，盡管這樣的現(xiàn)象很少但是并不是代表這樣的事情沒有，我還是看到了，我肯定都不提倡這件事情，在接下來的垃圾分類中我們先從自身素養(yǎng)抓起，把自己的素養(yǎng)提高上去了，再來做垃圾分類的事情，總之垃圾分類我們還是要去做的，每一個人每一個班，我們大家從自己身邊做起，現(xiàn)在學(xué)校的垃圾桶有各種垃圾標(biāo)識，大家一起行動起來吧。
教師演講稿集合 篇16
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們今天演講的主題是：包容的文化才是有開展的文化。
再過幾天，華夏大地就會刮起一陣猛烈地西洋風(fēng)，尖頂紅帽、白胡子老爺爺、馴鹿、圣誕樹、平安夜……一系列的外來符號將我們青少年的心忽悠起來，參加其中，所有人臉上都洋溢起笑容。
面對此情此景，一些人開始憂心：為什么洋節(jié)這么盛行?為什么傳統(tǒng)節(jié)日被國人冷落?甚至，一些人會嚴(yán)肅地警告青少年：這是文化入侵，中華民族到了危險的時刻!
這些自然是包含一腔愛國深情的，是珍愛民族文化的，但我們想說，我們不必驚慌。
優(yōu)秀的文化應(yīng)該有其包容性。請大家想想，漢唐以來，我們民族融合了多少外來文化?趙武靈王胡服騎射，胡人的服裝開始進(jìn)入中原，我們并不因此而亡國滅種。兩晉時期五胡亂華，中原百姓與胡人雜居，我們并不因此遺失民族的根本。盛唐時期，長安城里各種宗教場所兼?zhèn)�，高鼻赤髯者有之，碧眼金發(fā)者有之，我們只見其強(qiáng)大，未見其驚呼：文化入侵了。圣誕老人約略就是長安城中的'外來者，那可愛的帽子可能類似于趙國君臣的胡服，平安夜的4 守夜與我們年三十的守夜至少在形式上相仿。我們要有我們的自信，對中華文明的自信，對炎黃子孫的自信，對我們自己的自信。相信我們的文化不會因?yàn)榧嫒萃鈬奈幕鴨适渖Α?/p>
假如我們非要較真，見不得中國人過外人的節(jié)日，那我們也就太不自信了，也太狹隘了。眾所周知，端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原的。可真要較真，戰(zhàn)國時楚地的文化與中原文化、齊魯文化可是差異巨大。可是時至今日，炎黃子孫坐在同一張桌子邊，手捧香軟的粽子，回想起偉大的屈原，肯定沒有一個人會想：這是當(dāng)年楚國對中原文化、齊魯文化的入侵吧!
維護(hù)民族文化的強(qiáng)大，從來就不是靠拒絕，而是靠包容，靠吸納。中華文化正是靠兼容南北、并包東西才逐漸強(qiáng)大起來的。
而現(xiàn)在，當(dāng)西方人說起了漢語，畫上了臉譜，唱起了京劇，我們就快樂;但當(dāng)我們開始過一個洋節(jié)，我們就應(yīng)該痛心疾首嗎?
每一種有生命力的文化，都會有其無窮的精神魅力，被這種精神魅力所打動的人們接受這樣的文化，并情愿傳承，令人不禁感慨，唯有文化，可以如此輕易地跨越國界，站到世人面前。
給文化一片交流碰撞的凈土吧，這才是我們應(yīng)有的胸襟和氣度!
教師演講稿集合 篇17
媽媽：寶貝，不知不覺你已經(jīng)17歲了，看著你一天天長大，我多么希望時間能過得慢一些，這樣我就可以慢慢地陪你成長！
寶貝，你知道嗎？從你出生的那一刻，我的人生就變得不一樣了，從那一刻起我就開始陪你一起看世界。
女兒：媽媽，我第一次睜開眼睛看見的就是您對著我甜甜的笑，從此，我便愛上了我眼里的那張笑臉。
媽媽：寶貝，四歲你去幼兒園了，你極不情愿的松開我的手，一步一回頭，看著你小小的背影，我心里酸酸滴，離別了一整天，當(dāng)你奔跑過來，一下子撲到我的懷里說“媽媽，我想你了！”那一刻，我的眼里噙滿了淚水，只覺得抱著你就像抱著整個世界。
女兒：媽媽，我七歲上小學(xué)了，走進(jìn)校門開始了人生新的篇章，我開始喜歡學(xué)校的生活，習(xí)慣了與您分開，可是媽媽您還是不放心，每天中午寧可不休息也要跑到學(xué)校偷偷的看我一眼。
媽媽：寶貝還記得你剛上學(xué)時，我們每次放學(xué)后還要坐十多公里車去上英語口語課，回來很晚了，可是每一次你都要堅持把作業(yè)寫完，有時候太晚了媽媽心疼的不讓你寫了，可是你卻總是執(zhí)拗的寫完，從沒放棄過！看著燈下你小小的身影那么專注那么認(rèn)真，我既自豪又心疼！
女兒：媽媽，我記得，當(dāng)然記得，每一次都是您陪我一起去上課，無論風(fēng)霜雪雨，從未間斷，自此培養(yǎng)了我不畏艱難、堅持不懈的品格！感謝您，我親愛的媽媽！
媽媽：寶貝，十二歲你上初中了，越來越自立，漸漸地不再依賴我了，很多問題也有了自己的看法，甚至和我有了爭議，忽然覺得好失落，寶貝是不是不再需要媽媽了？
女兒：媽媽，時光在走，我在長大呀！
我記得我得了第一張獎狀時您自豪的神情，
我記得考試失利時您溫柔地為我擦去淚水，
我記得中考前您為了給我買愛吃的'米線不小心被門掩傷了手，卻偷偷的擦去血很怕讓我看見。
這些年您就是這樣在我看得見、看不見的時光里默默付出，默默給予。
媽媽：寶貝，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)高二了！從你來這里的第一天起，媽媽開始記日記了！開始關(guān)注家長群里的每一點(diǎn)每一滴與你有關(guān)的消息，開始熱切的盼你打電話，你的每一次進(jìn)步，每一次失敗我全都記錄下來，因?yàn)槲也幌肴毕愕拿恳粋�成長過程！
女兒：媽媽，我記得，初入高中校園時，那種陌生與孤獨(dú)感包圍著我，第一次打通家里的電話，還沒開口就哭了，聽著電話里您的聲音，我立刻感受到了家的溫暖。第一次周測，看著周圍同學(xué)都比我分高，我又在電話里哭訴，是您不斷鼓勵我安慰我，讓我不要太在意成績，盡力就好！每次月假回家，您總給我做許多好吃的，讓我好好休息，不強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，給我看電視的時間，我知道您想讓我放松，您每天利用閑暇時間為我在網(wǎng)上找各種高中生學(xué)習(xí)的方法，我真的很感動，媽媽您做的每一件事都溫暖著我的心，讓我對未來充滿信心和力量，媽媽，您永遠(yuǎn)是我的堅實(shí)后盾！
媽媽：寶貝，你前面的路還很長，可能有坎坷，有挫折，希望你都能樂觀面對，以平和的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！同時我還要告訴你，將來就算所有的路都行不通時，還有一條路你可以暢行，那就是回家的路……
女兒：媽媽，謝謝您！您陪著我長大，而您卻漸漸老去，這一刻讓我再次依偎在您的懷里，輕輕的告訴您：“媽媽我愛您，您陪我長大，我會陪您老去，愛讓我們永遠(yuǎn)在一起！”
媽媽：寶貝，謝謝你！
合：你（我）陪我（你）長大，我（你）陪你（我）變老，愛讓我們永遠(yuǎn)在一起！
媽媽：親愛的同學(xué)們，讓我們一起把這句話送給我們親愛的爸爸媽媽，好嗎？謝謝！
教師演講稿集合 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我們天天都來到學(xué)校上課、學(xué)習(xí)，那么你們到底知道多少校園安全知識呢？
在外地的.一所小學(xué)，下午第二節(jié)下課鈴響，同學(xué)們蜂擁下樓跑向操場時發(fā)生了一件慘劇，樓梯又窄又小，許多人爭著下樓，也沒仔細(xì)看地，不小心把夾在人群中正“逆流而上”的四年級同學(xué)孫某壓在了地上，孫某不幸被壓死。
看到這里，也許你會說：這些人實(shí)在太馬虎了，連地上有個人都不知道��？或是：這個樓梯真應(yīng)該改大些，這樣肯定會避免慘劇的發(fā)生！但是你可曾想到，要不是大家都爭先恐后上下樓，要不是都不按右邊上下樓的規(guī)則，這樣的慘劇會發(fā)生嗎？
不會�。�
我們在校園里常常會看見許多同學(xué)上下樓梯時，不是沿著扶手一路往下滑，就是一邊跑一邊上樓，或是一大步就跨兩格，在這里，我要跟這些同學(xué)說一句，您的行為，會“埋”下許多“安全炸彈”，不小心“引爆炸彈”，就有可能被“炸”得遍體鱗傷。
所以，我們上下樓梯，一定要奉行右邊原則，一只手扶住墻或扶手，緩步下行，避免在中間行走，這樣就可以預(yù)防掌握不好平衡或是不小心被人推一下，摔下樓梯的情況發(fā)生了。
當(dāng)然，我們的校園安全知識還有很多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請各位同學(xué)們，一定要注意安全，懂得保護(hù)自己噢！
教師演講稿集合 篇19
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)我們呱呱墜地來到這個世界上，我們便開始吮吸著媽媽甘甜的乳汁，享受著媽媽對我們無微不至的呵護(hù)和疼愛。我們在媽媽的教育熏陶下漸漸長大:開始呀呀學(xué)語，開始蹣跚學(xué)步，開始學(xué)寫字，開始學(xué)畫畫，開始明白很多事理......大家都知道，我們都有一位好母親。我們的母親，值得我們一生去感恩、一生去報答。
可是，親愛的同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位母親，值得我們永遠(yuǎn)熱愛她，永遠(yuǎn)報答她?
對，那就是我們中華兒女共同的母親:我們偉大的祖國!
在我很小的時候，媽媽指著地圖告訴我:祖國像一只昂首挺立的雄雞，我們是中國人，我們要熱愛自己的祖國。
在我上幼兒園的時候，阿姨告訴我:祖國是我們的母親，我們生活在祖國的大家庭里。
在我上學(xué)的時候，老師告訴我:祖國有秀麗的風(fēng)姿，悠久的歷史，燦爛的文化，更有勤勞善良、勇敢智慧的炎黃子孫。火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)是從我們的'祖國傳播到世界的四面八方;萬里長城、秦始皇兵馬俑、四大石窟，顯示出祖國的悠久歷史;岳飛、文天祥、鄭成功、雷鋒、焦裕錄、孔繁森等英雄人物，為祖國的歷史增添了光輝的一頁。神舟六號飛船更令我們激動、振奮。
教師演講稿集合 篇20
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“感謝父母”。
同學(xué)們，我想問大家一個問題。我們是哪里人？聽到這個問題，我們會說是父母把我們帶到了這個世界。
是的，十幾年前的一天，我們的父母含淚和幸福的笑容迎接我們。但是當(dāng)我們來到這個世界，父母有很重的工作要照顧我們。雖然這是一個沉重的負(fù)擔(dān)，但父母并沒有抱怨。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是努力工作。
小時候，我總是想當(dāng)然，因?yàn)槲也恢栏改傅男量唷，F(xiàn)在長大了，我懂得用感恩的心去理解父母，我要承擔(dān)起照顧好自己，孝順父母的責(zé)任。
俗話說：“羊有跪之恩，烏鴉有反哺之意。”我們成長的每一點(diǎn)點(diǎn)都離不開父母的幫助，所以我們要懂得感恩，懂得感謝父母。
第一次叫爸爸媽媽，第一次獨(dú)立邁出第一步，第一次歪歪扭扭寫一個字……是父母耐心的教我們。父母是上帝不加任何修飾給我們的靈魂寄托。
當(dāng)我們遇到困難時，是父母可以傾其所有幫助我們；當(dāng)我們受委屈的時候，是父母能耐心聽我們哭；當(dāng)我們犯錯時，父母可以毫不猶豫地原諒我們；當(dāng)我們成功的時候，我們會全心慶祝，和我們分享喜悅的是我們的父母。
我媽的`話總是那幾個字，但每次都讓我覺得無聊，我不知道該何去何從：“你在學(xué)校表現(xiàn)好嗎？”嗯，我放心了。".
我父親是我們家的支柱。雖然我沒有我媽那么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但是我關(guān)心我的健康和生活。有了這兩樣?xùn)|西，我就開心了，爸爸也開心了。
生活沒有我們想象的那么完美。我們無法理解父母的辛苦。父母生病了，我們不應(yīng)該照顧他們嗎？要知道哪怕是一句關(guān)心的話，哪怕是一碗自己做的面，都會安慰父母焦慮的心。感激父母并不難。
我們可能會記得感謝遠(yuǎn)方的阿姨們給我們一碗水喝，感謝給我們讓座的大哥，感謝老師們的辛苦栽培……是的，當(dāng)然是我們的感謝，但同時也不要忘記，我們的父母永遠(yuǎn)是最感恩的人！
謝謝大家！
教師演講稿集合 篇21
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自六年級二班的王璐瑤，今天我演講的題目是《我的理想》。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，我的理想是將來成為一名卓越的科學(xué)家。媽媽知道我的理想后一個勁的搖頭：“不行，我不同意我的乖女兒當(dāng)什么科學(xué)家喲。科學(xué)家很苦，吃不好，睡不好�！钡艺J(rèn)為這是媽媽考慮淺短，如果每個人都這么想，那么這個世界還有人為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身嗎？浩瀚的宇宙藏著的無數(shù)問號，不也就成了永久問號，人類社會不還處在原始的茹毛飲血、刀耕火種的時代嗎？中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平說，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。偉大的科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，可以用于治療癌癥。這一發(fā)現(xiàn)，讓許許多多被疾病折磨的人們得到解脫，得到了快樂。瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，這一發(fā)明，使人類社會向前邁進(jìn)了一大步。從而為資本主義社會的'誕生奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。馮.諾依曼發(fā)明的電腦，從那以后，就可足不出戶，也能知曉世界上的重大事情，可真是“秀才不出門，盡知天下事�！毙W(xué)生遇到難題可以詢問電腦，人們可以上購物，上交易同，商家們可以運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外。這些不都是科學(xué)帶來的好處與方便嗎？也正是有了科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，人類才從原始社會發(fā)展到現(xiàn)在，以及后來科技更加發(fā)達(dá)，物質(zhì)財富更加豐富的社會！你知道科學(xué)家為什么把冥王星踢出“家門”，稱它為“矮行星”嗎？你知道在筆尖上發(fā)現(xiàn)的星球是誰嗎？為什么說是在筆尖上發(fā)現(xiàn)的呢？這一切的一切，都可以在科學(xué)界中尋求到答案，但是，仍有謎團(tuán)未解開。如人類究竟從哪里來？人類的智慧哪那里來？人的頭顱可以移植嗎？人體的潛力之謎，人體自然之謎，宇宙中的黃金，神秘天體繞太陽運(yùn)行，火星上的金字塔之謎，親人與親人之間發(fā)生的心電感應(yīng)等......這些謎團(tuán)，正等待著我們?nèi)ソ獯�。我相信，只要我們大家共同努力，這些謎團(tuán)就會迎刃而解的。我們的社會就會更加進(jìn)步，我們的國家就會更加和諧，更加富強(qiáng)。我朝著理想奮斗，矢志不渝，堅韌不拔，這個目標(biāo)決不會與我擦肩而過，它一定會和我成為好朋友，讓我創(chuàng)造輝煌，成為第二個獲諾貝獎的女性吧！朋友們，為我加油吧！謝謝大家！《我的理想》演講稿5
沒有理想的人，就像一只折翅的小鳥，再也飛不起來；而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發(fā)光。每一個人都有屬于自己的理想，有的人想當(dāng)著名的畫家；有的人想當(dāng)出色的作家；有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家；有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師！
有人說，做老師有什么好？雖然有假期，但是做老師要批改作業(yè)；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好；操心，現(xiàn)在什么學(xué)生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書，還可能有身命危險
可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
你們說做老師是因?yàn)樨潏D假期，但我卻認(rèn)為不對，放假了，老師為我們改作業(yè)，備教案為新課做準(zhǔn)備，熬夜加班；你們又說老師的這個職業(yè)很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學(xué)生都會很開心我想如果沒有老師的教導(dǎo)，怎能有今天這個這么美好的世界呢？
我要把做老師精神繼續(xù)延續(xù)下去，為了我的理想而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！
教師演講稿集合 篇22
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是一名六年級的小學(xué)生，我今天演講的題目是《珍愛生命，遠(yuǎn)離垃圾食品》
隨著科技的開展，垃圾食品也越來越多，有些相對于貪吃的小朋友就買了很多。這些垃圾食品對我們的身體健康和平安隱患危害很大，大局部的家庭的錢都花在健康這一方面，垃圾食品的原材料有很多的防腐劑還有很多的'化學(xué)材料和細(xì)菌，這些防腐劑和化學(xué)材料對我們?nèi)梭w的健康危害也是很大的，大局部的飲料喝多了也會對健康有危害的，例如喝多了飲料牙齒會變的參差不齊還會變得很黃很黃的。
垃圾食品對我們?nèi)祟惖慕】涤泻艽蟮奈：Γ辛肆己玫纳眢w才能好好的學(xué)習(xí)為祖國爭光爭光，成為祖國的棟梁。沒有良好的身體就不能為祖國爭光，也不能好好地學(xué)習(xí)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿集合 篇23
大家好！
每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。xx年xx月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上�；貞涀约航踢^的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出�？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。
曾有同事問我：“xx老師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧！”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費(fèi)多少心思。
在幼兒園工作的十年多的時間里，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
記得小朋友剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看；在活動中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。慢慢的`，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上，經(jīng)�？吹剿吲e的雙手；活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激�！皠⒗蠋煟也恢廊绾伪磉_(dá)自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了�！彼龢銓�(shí)的話語，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。
教師演講稿集合 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《書香伴我行》。
假如有人問我，在你30多年的人生歷程中，你最喜歡什么？我會說：我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無私博大的胸懷；我喜歡高山，它給了我堅強(qiáng)無畏的意志；而我最喜歡的是讀書，它給了我認(rèn)知世界的雙眼和教書育人的自信。
悠悠三十載，書香伴我行。
童話是我兒時的親密伙伴。我羨慕白雪公主的美麗與善良，我想擁有東方阿拉丁的智慧，我想騎上那匹會飛的木馬環(huán)游世界，我痛恨漁夫夫婦對金魚的貪婪，我欽佩身材奇小的大拇指的勇敢，我心疼艾麗婭為解除十一位哥哥魔法的詛咒而忍受的痛苦真善美是我兒時天空最美的星星。
悠悠歲月，濃濃墨香。白駒過隙，不經(jīng)意間我已是一名小學(xué)教師了，在知識經(jīng)濟(jì)時代，教師肩負(fù)著社會賦予的特殊使命，作為知識的'傳播者，心靈的塑造者，讀書就顯得更為重要了。蘇霍姆林斯基說過：“讀書，讀書，再讀書，教師素養(yǎng)正取決于此�！�
工作中遇到困惑或心情沮喪時，我最愿意找一本好書，與之傾心交談，“讀一本好書，如同跟睿智而高尚的人對話”。每每與“無聲朋友”交談，我的心情就會寧靜而放松，從而走出了迷茫與困惑。記得初登講臺時，由于擔(dān)心自己這個初出茅廬的小女孩鎮(zhèn)不住這群“小調(diào)皮”，所以整天板著臉，訓(xùn)這個訓(xùn)那個，但孩子們?nèi)耘f是同樣的錯誤一而再，再而三的犯，好像永遠(yuǎn)不長記性�，F(xiàn)在的孩子怎么了？這么難管！自從讀了知心姐姐盧勤的教育書籍后，我才恍然大悟：不是現(xiàn)在的孩子出了問題，而是我的教育方式有問題。
盧勤老師認(rèn)為：肯定的語言是孩子成長的正信息；而否定的語言是孩子成長的負(fù)信息。孩子們每天所聽到的詞語中，由“不”組成的否定詞最多：“不許”、“不能”、“不要”家長和老師有時像警察似的，不斷的向孩子亮出紅燈。可是，準(zhǔn)許誰干什么，怎么干，卻沒有說。于是孩子們只有不斷的犯錯誤，不斷的受指責(zé)。否定詞、限制詞、挑剔詞完全是一種“負(fù)信息”，容易強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)，最終使孩子以否定的態(tài)度對待自己，從而對自己失去信心，與教育者的愿望背道而馳。
“教育是把雙刃劍”。讀了《教師的語言藝術(shù)》這本書后，我對這句話又有了更深的理解。教育能夠成就一個偉人，也能夠使一個天才毀滅，教師一定要謹(jǐn)慎揮舞這把劍。教師的語言應(yīng)該是和風(fēng)、細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這本書一直提醒著我小心的駕馭自己的語言。
記得有天早晨，我剛進(jìn)教師，班里個子最矮的陳云豪憂心忡忡的湊到我跟前小聲說：“老師，我想問個問題，個子矮能不能當(dāng)籃球明星？”“怎么問這個？”“老師，我特喜歡打籃球，想當(dāng)籃球明星，可我爸說我個子太矮，當(dāng)不了，您說呢?”“好啊！有夢想，現(xiàn)在矮，長大了不一定矮，有人早長，有人晚長，將來誰高誰矮，那可不一定！個子高打籃球的確是優(yōu)勢，但矮也有矮的長處動作靈活，你還可以試著練練乒乓球，本領(lǐng)越來越多，將來東方不亮西方亮嘛！”燦爛的笑容又浮現(xiàn)在這個孩子的臉上。是啊，教師的語言不應(yīng)該關(guān)閉孩子的心靈之窗，而應(yīng)該為其打開一扇通往成功的門。
在讀書的過程中，我深深體會到：讀書是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的途徑，“吾生有涯，而知無涯�！苯處煹穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷“充電”才能使自己的職業(yè)生涯獲得源源不斷的“活水”所以我學(xué)習(xí)借鑒了孔子的“教學(xué)相長，誨人不倦”的教育理念。學(xué)習(xí)朱熹“居敬持志，循序漸進(jìn)”的讀書方法，還有蘇格拉底“美德即知識”的教育思想而現(xiàn)在的教育學(xué)家更是層出不窮，他們的優(yōu)秀著作更使我受益匪淺，如加德納在《心智的結(jié)構(gòu)》一書中提出了多元智力理論；杜威“教育即生活，學(xué)校即社會”的學(xué)說；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。還有陶行知、孫維剛、魏書生、于永正等人的教育著作。我常常遨游在他們的精神海洋中，汲取豐富的知識和精神食糧并運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。于是我更加自信的走進(jìn)我的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的一個個閃光點(diǎn)。尋找與學(xué)生交流和溝通的橋梁，從而把學(xué)生純真的心靈開啟，把智慧的火花點(diǎn)燃。
今天，我仍樂此不疲，在書海中快樂的遨游，因?yàn)闀菬o盡的寶藏，為我增添了豐富的知識：書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日的暖陽，給我?guī)砹舜旱臏嘏�；書又是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。所以，我要讓書陪伴我讀過一生。我不僅要自己讀書，讀好書，還要帶著我的學(xué)生讀書，讓我們一起在書中快樂健康的成長。前路漫漫何所依，盡讓書香伴我行！
教師演講稿集合 篇25
夢想，簡簡單單的兩個字卻包含了太多太多。有人說：有理想并為之奮斗的人一定是堅強(qiáng)的人，有夢想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說：夢想，真的很美，擁有夢想并為之奮斗的人，更美。
認(rèn)認(rèn)真真地看完了《開學(xué)第一課》，給了我很大的感觸。小時候，夢想真的很簡單。那時候我們不管夢想是否現(xiàn)實(shí)，科學(xué)家，藝術(shù)家，老師，醫(yī)生，等等一切美好的職業(yè)都能成為我們夢想中最美好的點(diǎn)綴。也正是因?yàn)檫@些美好的夢想伴隨著我們一步步地成長，到如今，我們已經(jīng)學(xué)會為著自己的夢想而努力奮斗，我們已經(jīng)懂得追逐自己的夢想，并且不放棄。
我想，夢想貴在堅持。尋夢的旅途是坎坷的，夢想的終點(diǎn)是遙遠(yuǎn)的，但是未來卻是光明的。當(dāng)一個身體殘缺的人為著夢想不懈地努力，當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時，你是否想過自己對于夢想的態(tài)度，是否真的堅持過？當(dāng)孟衡在水中起伏的時候，當(dāng)他因夢想失敗而憤怒地嘶喊的時候，他父親告訴他，這只是夢想的第一步，跌倒了，再站起來。一個成功背后至少有一千個錯誤，我們永遠(yuǎn)都只能是倒下了再站起來。
我想，夢想貴在腳踏實(shí)地。馬云說的'幾句話讓我記憶猶新。他說：其實(shí)夢想不必要很大，只需要覺得你能做得到。夢想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水是在一起的。假如夢想離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個人都有夢想，每個階段都有不同的夢想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過？
夢想是可以傳遞的，韓璇的夢想是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了。而如今，我站在這里，追求著我的夢想，也是做一名教師的夢想。說實(shí)話在這之前，我從沒真正地意識到將來我要做一名人民教師。可是就從現(xiàn)在開始，就從演講開始，因?yàn)檫@是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢途中的一塊基石。對于這個夢想的未來我似乎還缺少點(diǎn)信心，因?yàn)榫湍壳暗奈遥覀兌�，距離成為一位合格教師的資格還差很遠(yuǎn)。但是我想借章子怡最后的那句話與大家共勉：“為夢想，做一個堅強(qiáng)勇敢的女人�！�
教師演講稿集合 篇26
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好。我叫，是焦化廠煤焦車間的一名普通員工。今天在這里我很榮幸的和大家分享一個簡單的道理：生命只有一次，珍愛生命，牢記安全。安全是天，生死攸關(guān)。安全維系著人的生命，所謂的“人命關(guān)天”“安全責(zé)任重于泰山”就是說的人的生命比天大、比泰山重，安全的責(zé)任就可想而知了。安全應(yīng)成為分秒必抓的問題。今天我演講的題目是《安全責(zé)任重于泰山》。
在焦化廠工作，周圍隨處可見高溫高壓，易燃易爆，對安全工作更應(yīng)如履薄冰般時時謹(jǐn)慎，分秒都要保持高度的安全意識。稍有不慎，必將連后悔的機(jī)會都沒有。有人經(jīng)常抱怨說，安全工作難做、難管、難對付。其實(shí)就是安全責(zé)任沒有落實(shí)，由于一時的疏忽大意，某一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)“斷路”，便會導(dǎo)致安全事故發(fā)生。說到安全責(zé)任，最根本的做法，是要把安全責(zé)任落實(shí)到安全生產(chǎn)的全過程，落實(shí)到安全生產(chǎn)的每一個人員。只要我們心中常想安全責(zé)任，耳畔長鳴安全警鐘，把安全生產(chǎn)教育抓在前，預(yù)防事故工作做在前，各項(xiàng)安全制度落實(shí)在前，事故就不會找上門。
那些無視安全責(zé)任的無良之人，用一幕幕流血的故事給我們帶來教訓(xùn)：不講安全，哪怕是一個小小的未燃盡的'煙頭也有可能引起爆炸;哪怕是小小的線皮破損也有可能導(dǎo)致觸電;哪怕是一個小小的螺絲松動也有可能引發(fā)機(jī)械事故;哪怕是一次小小的操作失誤也有可能讓生命處于危險……
安全很小，小到我們平時進(jìn)車間的一頂安全帽，小到一雙絕緣手套，小到一個防塵、防毒面具，小到穿化纖衣服進(jìn)車間。工人們經(jīng)常嫌悶熱或者忘記而不戴，殊不知危險正在靠近，換來的將是慘痛的代價!時時刻刻提醒自己和他人始終履行安全職責(zé)是我們每個人的責(zé)任，堅決抵制不按規(guī)定穿戴勞保用品進(jìn)車間作業(yè)，在作業(yè)中也應(yīng)隨保持警惕，把安全放在心中。
安全是懸在頭上的利刃，在你忽視它時就給你致命一擊。然而安全又是呵護(hù)我們健康和生命的保證，它要求我們對工作一絲不茍;安全代表著社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步;有了安全我們才能更美好的生活。安全就在我們的手中，安全就在我們身邊，有了安全才有1后面的0。
生命誠可貴，安全價更高，安全警鐘要在心底長鳴，不容許有一絲的懈怠，時刻把安全謹(jǐn)記于心�！白⒁獍踩辈荒苤皇亲鳛橐粋�口號來喊，應(yīng)把安全作為一個長期的系統(tǒng)工程來抓，才能避免悲劇上演。
朋友們，一幕幕血的教訓(xùn)，難道還不夠觸目驚心嗎?一個個生命的代價還不足以讓我們深思嗎?珍愛生命吧，不要用生命為一時的麻痹大意買單!不要再被不負(fù)責(zé)任，僥幸心理占據(jù)了頭腦!在一分一秒的操作中，念好安全經(jīng)，管好安全賬，為了個人的將來，為了家庭的幸福，為了親人的牽掛。希望我們焦化廠所有員工都能做到防范于未然，每天都平平安安!
謝謝大家!
教師演講稿集合 篇27
各位老師，親愛的同學(xué)們：
我一直為我有這么一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿初三和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她說，爸爸在初三畢業(yè)前的哪、那個家長會對她說了一句令她哭笑不得的話。
我爸說：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經(jīng)過兩個月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣嘿，大家好，我是30號。今天我演講的主題是：父親。
我一直為我有這么一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿初三和高一的.家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她說，爸爸在初三畢業(yè)前的哪、那個家長會對她說了一句令她哭笑不得的話。
我爸說：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經(jīng)過兩個月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是_年來他第一次在我的家長會上遲到。當(dāng)時的情景：9點(diǎn)：“喂，爸，你在哪？”“半個小時半個小時，爸還在新塘。”半個小時后“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘�！碑�(dāng)時，我頓時萬分無語。家長會后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對媽說，明天一家人出去玩。媽說，怎么了？考得很好？“小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母�！笔迥炅耍@是我嚴(yán)厲的父親第一次對我說這樣的話。
同時，讓我想起另外一件事：上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當(dāng)時很奇怪，好好地爸怎么打電話來了，不是有什么事吧。接了�！拔�，惠惠啊、，回到家了嗎？現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了？最近怎么樣？讀書辛苦不？是不是很累？如果太累書法就別去了，好不好？有什么需要就和爸爸說。對不起啊，這個星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會去學(xué)校，學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)�！睊炝穗娫捄螅铱蘖�。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴(yán)厲的父親何曾說過對不起三字？父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時候，我很想說對不起，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o法說出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。
欲知后事下回分解。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師演講稿集合 篇28
也許，在有人眼里
“安全”這兩個字
只是一個抽象的詞語
可是，你享受了生活的贈予 就會明白它的含義。
“注意安全!”
一個普通的語句
就像一張通行證
把守在人生的十字路口
多少次在你耳邊響起
為的是不讓你失去自己
安全，才有我們生活的豐富多彩 讓人人都能找到自己的位置 安全延伸生命的軌跡
讓我們的脈博鮮活跳動
安全是媽媽心中的一根線
安全是家庭幸福的一道欄
安全是學(xué)校、老師口中的禪 安全讓我們的天空碧藍(lán)水清 安全讓我們平安快樂成長
安全，一個古老的話題 卻是常講常新 ……
全體：
安全的意義不僅如此
成長的路上，生活會給我們更多的啟示
其實(shí)安全，成就了一串零前的那個一
因?yàn)椤踩�，能托起生命的重�?
可是，您知道么?有多少不安全因素悄悄潛伏在這多姿多彩的世界里，企圖打破這個平靜而又美麗的生活。
記得我曾參觀一次事故展覽，在觸目驚心的一幅幅事故插圖、一行行沉重的數(shù)字面前，我深深地體會到了不注重安全，給自己、家人帶來的無限痛苦。從這一幕幕人間悲劇不難看出，其中的許多事故都是完全可以避免的。面對那些慘痛的教訓(xùn)，我們有何理由不講安全呢?我們有何理由不去把安全牢記心間呢?安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，安全關(guān)系到身邊的你、我、他。
同學(xué)們，我們的學(xué)生時代是在校園里渡過的。我們的學(xué)習(xí)生活是快樂的，但如果你不注意，危險又會隨時光顧你!
教室是我們學(xué)校生活的主要場所。在教室內(nèi)活動，有許多看起來細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，否則，就會發(fā)生危險。所以我們要預(yù)防以下幾點(diǎn)：
防磕碰。
我們的教室空間有限，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，以防止磕碰受傷。
防墜落。
不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。
防火災(zāi)。
不帶不玩打火機(jī)、小鞭炮等危險物品，以免不必要的損失。
防意外傷害。
不帶剪刀等鋒利、尖銳的工具進(jìn)教室，以防止有人受到意外傷害。
大課間是我們最快樂的時候，也是最容易發(fā)生危險的時候，希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：
上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠。
通過走道，不可擁擠;上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，安全記牢。
現(xiàn)在我們學(xué)校為了我們同學(xué)們的安全正在加固樓房，施工現(xiàn)場有許多危險的因素，所以請同學(xué)們做到：不玩施工材料、工具，更不要在施工的地方停留、玩耍，請遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場。
為了預(yù)防不可預(yù)料的災(zāi)害，學(xué)校經(jīng)常會進(jìn)行疏散演習(xí)，演習(xí)時請同學(xué)們做到：
不喧嘩，聽指揮
人多秩序不能亂
前不擠，后不推
井然有序才平安
同學(xué)們放學(xué)和上學(xué)的時候，正是道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，同學(xué)們要注意：
1.行走時要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2.在沒有交通民警指揮的路段，要嚴(yán)格按紅綠燈指示行走，要學(xué)會避讓車輛，不與車輛搶道。
幸福是棵樹，安全是沃土。
同學(xué)們，緊握右拳，舉起，和我一起宣誓：
我心中有根線
我腳下有道欄
——那就是安全意識
我做到 我安全
請爸爸媽媽放心!
請老師放心!
請學(xué)校放心!
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行為一起來創(chuàng)建平安校園吧!讓我們在國旗下共同祝愿：祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量!
教師演講稿集合 篇29
親愛的同學(xué)，敬愛的老師：
大家好!
知禮儀，樹新風(fēng)
尊敬的各位老師，同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是“知禮儀，樹新風(fēng).”五千年悠久的歷史，創(chuàng)造了我國燦爛的文化；五千年悠久的歷史，形成了我國古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來是一個溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，無不體現(xiàn)我們中國人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國偉大的思想家荀子就曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！倍Y的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用，那么對于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今天，禮儀對于我們還重要嗎？答案無疑是肯定的。禮儀不僅是一個民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)，而且對于個人而言，也是體現(xiàn)一個人道德和修養(yǎng)的尺度。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的`今天，在我們一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，出口成臟，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長，也損害了學(xué)校的形象。
文明距離我們有多遠(yuǎn)？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實(shí)就在我們身邊，當(dāng)我們抱怨別人亂丟垃圾的時候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來？文明有的時候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我相信，只要我們?nèi)巳硕寄堋拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，那么我們一定就成為知禮守信、謙恭禮讓的中學(xué)生，一定會營造出一個和諧文明的美好校園，讓文明之花在我們實(shí)高校園盡情綻放！
我的演講完了，謝謝大家！