教師愛與責(zé)任演講稿（精選30篇）
教師愛與責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候，一次及時(shí)的幫助。常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。
當(dāng)我幸運(yùn)的.成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔酆⒆�，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才�?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗�，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以表達(dá)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋�(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最根本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的開展時(shí)機(jī)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的開展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時(shí)教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
今天我演講的題目時(shí)《愛與責(zé)任》。
在山的那頭，是路吧；路的那頭，是水吧；水的那頭，是海吧；海的那頭，是時(shí)光啊!人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有責(zé)任! 乘著時(shí)光的列車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的'那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說啊!鞠躬盡瘁，死而后已寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任 我們每個(gè)人都是農(nóng)夫，我們?nèi)舨ハ路N子，就要好好溫柔愛護(hù)，這樣就會(huì)有豐收。在我的生活中，我擁有一片撒下美麗花種的田畦，那么美麗的花兒會(huì)在我的手中開放，我深深地愛著他們，我愿意給予我所有的情感與責(zé)任，呵護(hù)著這片田畦，不讓那里長(zhǎng)滿雜草，我希望未來會(huì)比明天好。
歌德曾說過：責(zé)任，就是對(duì)自己要做的事情有一種愛。我們要時(shí)刻心懷責(zé)任，熱愛自己的本職工作，并將它做好 現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息，睡覺就好像是躺在草地上，床單是暖的，被子里是陽(yáng)光的味道，窗外的月亮星光，漸漸明朗。我想，明天我將帶著愛與責(zé)任迎著朝霞出發(fā)。 我的演講完畢，謝謝大家!
教師愛與責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的.職業(yè)。開口也不跟小朋友一起玩兒，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂，對(duì)身邊的一切都充滿了疑心。
于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他，讓他找到自信。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都對(duì)他傾注著我的愛和我的教育。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小朋友交流了，更令人快樂的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么，這，就是愛的力量！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
我是255班的劉，我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，也許有的人夢(mèng)想做一名人民警察，有的人夢(mèng)想做公司的CBD，有的人夢(mèng)想做一名能說會(huì)道記者、導(dǎo)游、演說家，而我的夢(mèng)想是做一名教師。
我認(rèn)為教師這一職業(yè)是非常神圣而偉大的。是老師將一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子教育成尊敬師長(zhǎng)，明事理的好孩子。是老師將一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗亂的小孩子培養(yǎng)成勤學(xué)好問，力爭(zhēng)上游的好孩子。老師用知識(shí)的甘露，澆開了學(xué)生理想的花朵，老師用心靈的清泉潤(rùn)育出學(xué)生情操的美果。
我隱隱約約的記著我曾經(jīng)讀過的一個(gè)有關(guān)教師的故事。
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家中，很多工匠歷盡千辛萬苦為他們的國(guó)王做了一枚漂亮的獎(jiǎng)?wù)�。�?guó)王很高興，但他以為自己對(duì)國(guó)家是有貢獻(xiàn)但貢獻(xiàn)不是很大，于是他對(duì)著全國(guó)人民說："你們當(dāng)中誰對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)最大，我就將這枚獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)給誰"。詔令一下發(fā)出去，皇宮門口便聚集了很多人，各行各業(yè)的，各式各樣的`，什么人都有。國(guó)王讓他們挑選出自己行業(yè)最優(yōu)秀的人物來，還是有很多人。國(guó)王讓他們說自己的理由，然而每個(gè)人的理由都是有理有據(jù)的，國(guó)王這下可犯難了，一個(gè)大臣說："國(guó)王陛下，您忘了嗎?我們每個(gè)人都不是一出生就是科學(xué)家、哲學(xué)家、歌星……都是通過老師的培育與教導(dǎo)才有了今天的成就，如果沒有他們，世上哪有什么教育家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家……呢?"國(guó)王頓時(shí)豁然開朗，將獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)給了自己的一位老師。
所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)培育出大量的人才。
我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情。只有努力學(xué)習(xí)才是開在成功之路上的鮮花。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來就一定能成為現(xiàn)實(shí)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師愛與責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我能站在演講臺(tái)上發(fā)言，我感到莫大的榮幸，這多虧了老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。
小組長(zhǎng)是每個(gè)同學(xué)都向往的職位，它需要一個(gè)有能力、有責(zé)任感的學(xué)生來?yè)?dān)任。我不敢說我是最好的，但我相信，通過我的努力，我一定會(huì)成為老師的小助手，同學(xué)們的小老師!正如著名軍事家拿破侖所說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。就憑這句名言，我就有足夠的信心擔(dān)任小組長(zhǎng)，我有足夠的信心勝任小組長(zhǎng)一職。第一，我有責(zé)任心，能幫助小組處理日常學(xué)習(xí)事務(wù)。第二，我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可以幫助學(xué)習(xí)較差的小組成員努力趕上別人，讓每個(gè)人都能夠充分地發(fā)揮出自己的聰明才智。第三，我愛好眾多，手抄報(bào)做的也不錯(cuò)，因此，我還可以在一些其他的活動(dòng)中出一把力。當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，比如，對(duì)待事物的主動(dòng)性、積極性不夠高。但是，我相信，只要我肯努力，一定會(huì)將缺點(diǎn)改正了!
親愛的伙伴們，如果我競(jìng)選成功了，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn);我會(huì)與同學(xué)和睦相處，打成一片，絕不會(huì)因?yàn)槲沂切〗M長(zhǎng)，而驕傲自滿，擺架子;除此之外，我還會(huì)整治我們小組的紀(jì)律衛(wèi)生。
馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。敬愛的老師，親愛的`同學(xué)們，請(qǐng)投給我寶貴的一票吧!我會(huì)用自己的努力來告訴大家，當(dāng)初的選擇沒有錯(cuò)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步!
競(jìng)選語文小組長(zhǎng)演講稿范文
各位老師、同學(xué)：
大家上午好，首先感謝老師給予我這次展示自己的機(jī)會(huì)，讓我能夠參與這次班干部競(jìng)選。今天，我要競(jìng)選的職位是語文小組長(zhǎng)。參加這次競(jìng)選，我有足夠的信心，我自信我能夠勝任這項(xiàng)職務(wù)。
原因有三點(diǎn)：一：我有管理同學(xué)的能力，老師布置的作業(yè)，我會(huì)督促組員按時(shí)完成，并且盡量工整正確。二：我希望能幫助同學(xué)提高成績(jī)，如果同學(xué)們遇到難題，可以來找我，我會(huì)進(jìn)自己的力量去幫助你們。三：如果我當(dāng)上了語文小組長(zhǎng)，我對(duì)待工作會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，用同樣的態(tài)度去面對(duì)同學(xué)，決不濫用權(quán)。四：我有當(dāng)語文組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這樣就能更好把這項(xiàng)職務(wù)做的更好
面對(duì)某些有缺點(diǎn)的同學(xué)，我會(huì)教他們改正，并向其他有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，大家互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣就能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，就能更好的團(tuán)結(jié)起來，讓我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去。
綜上所述，我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任語文小組長(zhǎng)的條件，如果競(jìng)選成功，我將在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，和同學(xué)們一起開拓創(chuàng)新，共同前進(jìn)，把工作做細(xì)致，做全面。如果我競(jìng)選不上，也沒有關(guān)系，因?yàn)槲铱隙ㄒ灿胁蛔阒帲視?huì)再接再厲，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選語文小組長(zhǎng)成功。
最后希望大家能投出寶貴的一票，支持我。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇6
世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會(huì)開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。
近期央視“藝術(shù)人生”和“新聞?wù){(diào)查”欄目相繼向全國(guó)電視觀眾介紹了一個(gè)人，這個(gè)人叫叢飛。叢飛是誰？他是深圳一個(gè)普通的歌手，一個(gè)沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人，但就是這個(gè)臉上始終帶笑的歌手，在11年的時(shí)間里，他參加了400多場(chǎng)義演，捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元，資助了178名貧困學(xué)生。如今他是一個(gè)病人——一個(gè)被診斷為“胃癌晚期”卻連醫(yī)療費(fèi)也付不起的病人，但是他始終用微笑面對(duì)生活。當(dāng)然，叢飛還有另外的一些很榮耀的頭銜：愛心大使、五星級(jí)義工、中國(guó)百名優(yōu)秀志愿者。而叢飛在承受采訪時(shí)那么笑著說：“有人說我有3個(gè)頭銜：傻蛋、瘋子、神經(jīng)病�！�
一個(gè)被診斷為“胃癌晚期”卻連醫(yī)療費(fèi)也付不起的病人也能用微笑面對(duì)生活，為什么我們不能呢？有人說：“活著就是幸福，就是成功，就是一切。”可我卻不這么認(rèn)為。假設(shè)人在生活中，連起碼的微笑也沒有，那他會(huì)幸福嗎？假設(shè)我們用微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)用微笑面對(duì)你。
微笑像陽(yáng)光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的`人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽(yáng)光揮灑大地的盎然；清風(fēng)撫摸樹林的溫暖；夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情……
幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵(lì)是微笑；堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽(yáng)光雨露，鳥語花香，對(duì)于每個(gè)人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個(gè)人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對(duì)生活，不管是失意，還是挫折；不管是陰云密布，還是困難重重，我要選擇微笑。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
花開極暖，但不止在春天。
一蓑煙雨立紅塵，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？東坡將孤獨(dú)化作一襲蓑衣，留下一田晴朗的心境。被貶之后的東坡寫出了“寄滄海之一粟，藐蜉蝣于天地間。”東坡踏出宦海沉浮，他的花開了，開在了似火的夏，開出了一朵不燃?jí)m埃的蓮，在烈日驕陽(yáng)下?lián)u曳。
蕭瑟的秋，菊獨(dú)放人亦然，易安怎樣一個(gè)奇女子啊！你腹有詩(shī)書氣自華，你就是多么的多愁善感又就是多么的脆弱。流年就是一指風(fēng)沙，蒼老就是一段年華，你在天地間尋他，不知你寄出的血淚紅箋，遠(yuǎn)在天國(guó)的他就是否已然收到，不知你的愁有多重，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，。不知你的心有多苦“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄！”不知當(dāng)年那個(gè)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的無憂無慮的女子去了何方？只留下了那個(gè)“人比黃花瘦”的清瘦女子在暮秋的時(shí)節(jié)與黃花為伴，風(fēng)過，菊花飛。
深宮的鏗鏘玫瑰，因?yàn)檎�，不愿折腰。因�(yàn)樽载?fù)美貌，不愿討好畫師，在深墻宮院中默默地對(duì)著梧桐訴說，終然等待成殤。駝鈴聲聲，駛向大漠，依然無法泅渡寂寞的靈魂。在大漠中望向那棵默默的.梧桐，她默默地在大漠中綻放，卻流芳百世，在莽莽黃沙中，一顆鏗鏘玫瑰頑強(qiáng)地在那里。
梔子花開，上弦月下，一抹寂寞在梧桐下消瘦，獨(dú)上西樓，對(duì)著蒼白的月吹起寒玉笙，你亡了國(guó)，卻用亡國(guó)的血淚之筆寫下了“詞帝”二字，李煜，我不知一江春水，就是否留得完你亡國(guó)的愁，但我卻知道，你卻成就了詞帝二字，在那個(gè)夏季梔子花開！
花開不止在春天，東坡的蓮，易安的菊，昭君的玫瑰，李煜的梔子都不止在春天。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是XX學(xué)校的招生代表，非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，向大家介紹我們學(xué)校的優(yōu)秀特色和招生政策。首先，我想簡(jiǎn)要地向大家介紹一下我們學(xué)校的情況。
作為一所百年老校，XX學(xué)校始終秉承著“求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)能力的優(yōu)秀人才。學(xué)校擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，其中80%的教師具有碩士學(xué)位以上，并擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研能力。此外，學(xué)校還配備了一流的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們學(xué)校一直以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。通過多項(xiàng)創(chuàng)新教育活動(dòng)，我們鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)出了一大批具有獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新能力的學(xué)生。此外，學(xué)校還與多家知名企業(yè)合作，開展了一系列產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供真實(shí)的工作場(chǎng)景和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
在招生方面，我們學(xué)校高度重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化選擇。我們提供了多樣化的`選課和課外活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的需求。在學(xué)術(shù)方面，我們提供了全面的學(xué)科選擇，并鼓勵(lì)學(xué)生自主選課，充分發(fā)展自己的興趣和潛能。此外，我們還為學(xué)生提供了各種藝術(shù)、體育和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，豐富學(xué)生的課外生活。
為了進(jìn)一步吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，我們學(xué)校還設(shè)立了一系列獎(jiǎng)學(xué)金和特長(zhǎng)生計(jì)劃。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我們將提供一定的獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地發(fā)展。同時(shí)，我們也高度重視特長(zhǎng)生的選拔和培養(yǎng)，為具有特長(zhǎng)的學(xué)生提供專業(yè)的培訓(xùn)和資源支持，幫助他們充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
除了優(yōu)秀的教學(xué)條件和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我們學(xué)校還非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們?cè)O(shè)立了各種社團(tuán)和學(xué)生組織，提供了廣泛的實(shí)踐機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。這些社團(tuán)和學(xué)生組織不僅豐富學(xué)生的課余生活，而且培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和組織能力。我們相信，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
尊重個(gè)體差異，并鼓勵(lì)多樣化發(fā)展是我們學(xué)校的招生政策的核心。我們不僅看重學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀與否，更重視學(xué)生的潛力和發(fā)展?jié)摿�。我們相信，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。所以，我們的招生團(tuán)隊(duì)會(huì)全面評(píng)估每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)術(shù)表現(xiàn)、實(shí)踐經(jīng)歷、特長(zhǎng)才藝等方面的優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)提供相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)和支持。
最后，我想說，我們學(xué)校的招生工作是一個(gè)公平、公正、公開的過程。不論你來自何方，學(xué)校都將對(duì)每一個(gè)報(bào)考的學(xué)生進(jìn)行公平的評(píng)估與選拔。我們相信，只要你具備一顆求知的心和積極的態(tài)度，就有機(jī)會(huì)在我校獲得良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。無論最終能否進(jìn)入我們學(xué)校，你們都是優(yōu)秀的學(xué)子，我們會(huì)為每一位學(xué)生的未來而驕傲。
感謝大家的聆聽！謝謝！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇9
夏日炎炎，綠樹掩映的農(nóng)家小院卻格外陰涼。搖籃里，小男孩不知什么時(shí)候醒了，睜眼看看四周沒人，也不哭鬧，開始伸胳膊踢腿，像條小魚兒自在的游動(dòng)。誰也搞不清楚他怎么就橫坐到了搖籃中央。等奶奶聽到他“咯咯咯”笑個(gè)不停，從廚房里跑出來，他的兩個(gè)小腳丫正蹬著搖籃一邊，兩只小手揮舞著，隨著小腿一屈一伸，搖籃便歡快的搖動(dòng)起來�？吹竭@個(gè)才10個(gè)月大的小家伙這么調(diào)皮可愛，奶奶又驚又喜，這一幕深深的刻在她的腦海里。以后的歲月里，那幅畫面經(jīng)她反復(fù)描摹，越發(fā)生動(dòng)。從記事起，我便知道了那小男孩就是我，懂得了快樂原來如此簡(jiǎn)單！
從小學(xué)到初中，我成績(jī)優(yōu)異，在周圍人都羨慕的重點(diǎn)學(xué)校讀書。但當(dāng)我捧起高中課本，繼續(xù)埋頭苦讀時(shí)，命運(yùn)卻跟我開了個(gè)天大的玩笑：視力驟降，書上熟悉的方塊字變成了無數(shù)只螞蟻，大學(xué)夢(mèng)就這樣破滅了。那些日子，天空是灰蒙蒙的，田野是灰蒙蒙的，我的心里也是灰蒙蒙的。父母的心都碎了，帶著我四處求醫(yī)問藥，專家確診為視網(wǎng)膜色素變性（世界醫(yī)學(xué)難題）。這，猶如晴天霹靂，但生性倔強(qiáng)的我并沒有被擊倒！我一面積極配合治療，一面加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉。兩年后，視力居然恢復(fù)到了0.2，一家人喜出望外！我卻高興不起來，我不知道我的出路在哪里。當(dāng)時(shí)村里人說什么的都有，有的說“人的命天注定，不服不行”，有的說“看不見只能靠家人養(yǎng)一輩子了”，有的勸父母讓我學(xué)算命……我不甘心，我要用事實(shí)證明：我并非廢人一個(gè)！
1992年5月，我不顧父母阻撓，毅然背上行囊，跟著包工頭去了天津、北京。這是一支浩浩蕩蕩的插秧大軍，多是婦女，趁農(nóng)閑到北方農(nóng)場(chǎng)承包農(nóng)活掙幾個(gè)小錢。那時(shí)還沒有完全實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，北方萬頃良田都靠人工栽種，我們就是來幫忙把水稻秧苗移栽到大田的。包工頭跟農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人或村長(zhǎng)談好工錢和工期，一聲令下，我們便早出晚歸忙開了。一般女的負(fù)責(zé)拔秧苗和插秧，男的負(fù)責(zé)施肥和運(yùn)秧苗等重體力活。由于我年齡小，眼神又不好，掙的工分也少，大家對(duì)我都很照顧。我干活從不偷懶，還經(jīng)常利用休息時(shí)間給大家講笑話，幫目不識(shí)丁的人記賬算賬。大伙兒都愿意跟我分在一組干活，沒有一個(gè)人嫌棄我。有一天天剛蒙蒙亮，我就跟著大伙下地了。經(jīng)過一座獨(dú)木橋時(shí)，腳下一滑掉進(jìn)了河里。河水很深，也很涼，幸虧我會(huì)游泳，大家七手八腳把我拽了上來，讓我回去換上干衣服，幫燒飯的阿姨挑水劈柴……現(xiàn)在想想都后怕，但我并不后悔。因?yàn)檫@是我步入社會(huì)大學(xué)所上的第一課，而且，從鄉(xiāng)親們身上我看到了人性的光輝！當(dāng)時(shí)吃住都在田間地頭，住的是窩棚，飯管飽，菜除了包菜就是黃瓜，也不知有多少蒼蠅燙死在里面，每次開飯都有好心人幫我把碗里的蒼蠅挑出來。艱苦的勞動(dòng)、惡劣的環(huán)境，磨礪了我的意志。這兩個(gè)多月的“野外生存訓(xùn)練”，成了一筆難得的精神財(cái)富！
等我安然無恙回到家里，父母懸著的心終于落了肚。后來，經(jīng)父親舉薦，通過競(jìng)聘，我成了一名小學(xué)語文代課老師。為了能勝任這份工作，我邊教邊學(xué)，潛心鉆研教材教法，向老教師虛心請(qǐng)教，到師范進(jìn)修，不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣，鍛煉他們的聽說讀寫能力，我充分利用課余時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生辦黑板報(bào)，設(shè)立班級(jí)圖書角，組織春、秋游，講故事等活動(dòng)，開展朗誦、書法、作文比賽等。在我所帶的班級(jí)，孩子們不用死記硬背，不用反復(fù)抄寫，也不用大量做題，他們的`閱讀興趣和寫作水平卻有了很大提高。執(zhí)教8年，我的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)始終名列前茅，還有幾名學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。為了這一切，我付出了百倍努力，總算沒有誤人子弟，沒有被視力差所束縛，沒有辜負(fù)這青春年華！
這期間，我有緣結(jié)識(shí)了鄰縣一位服裝廠女孩，可謂一見如故，無話不談。書來信往兩年多，確立了戀愛關(guān)系，雙方父母都表示贊成。眼看到了談婚論嫁的節(jié)骨眼上，我的眼睛卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，已經(jīng)無法看書寫字，不得不遞交了辭職報(bào)告。經(jīng)過慎重考慮，我不想拖累她。她哭成了淚人兒，最終還是選擇了離開。許多人都笑我傻，我總是一笑了之。失明了，失業(yè)了，失戀了，我還有健全的大腦和四肢，我還年輕，“堂堂男兒天地間，漫漫征程排萬難。烏云豈能遮望眼？麗日依然照心田！”我知道：世上沒有救世主，救世主就是我們自己！然而，在這偏僻的小山村，兩眼無光，我的路又在何方呢？
新世紀(jì)初，父親籌錢為我蓋了一幢小洋樓，舅媽四處托人為我介紹對(duì)象。結(jié)果媒人把四鄉(xiāng)八寨的殘疾姑娘夸了個(gè)遍，我哭笑不得，只好婉言謝絕他們的一番好意。我暗暗下定決心：哪怕這輩子不結(jié)婚，也要先學(xué)一樣能養(yǎng)活自己的本領(lǐng)！我開始留意廣播電視，想了解其他盲人都在干什么。功夫不負(fù)有心人，安徽電視臺(tái)一檔訪談節(jié)目為我指明了方向。那是一個(gè)星期天，《家人》節(jié)目照例播出，巢湖盲人洪小妹走上了銀屏，講述了她推拿治病的故事。我眼前一亮，當(dāng)即通過電視臺(tái)與洪小妹取得聯(lián)系，本想拜師學(xué)藝。她建議我去盲校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我連聲道謝。9月，我順利通過入學(xué)考試，穿上了安慶盲校學(xué)生校服，我的人生又翻開了新的一頁(yè)。學(xué)盲文，學(xué)理論，練手法，學(xué)習(xí)在黑暗里行走和生活，我絲毫不敢懈怠。要想活得更精彩，唯有讓自己更優(yōu)秀。三年勤學(xué)苦練，我以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。
xx年7月，我懷揣著夢(mèng)想到浙江義烏一家按摩墊打工。底薪800元，管吃住，除了上班時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，待遇比當(dāng)代課老師還好。來按摩的三教九流什么樣的都有，在他們眼里，也許盲人按摩師傅跟以前幫地主老爺捶背的丫鬟差不多。對(duì)老板而言，什么尊嚴(yán)啦、專業(yè)技術(shù)啦、人生價(jià)值啦，都是扯淡，他說只要把客人伺候舒服了就行。我的心理落差很大。有一次，老板安排我到樓上住戶家里出診。服務(wù)對(duì)象是一位50多歲的先生，他說胸悶腹痛，我詳細(xì)問診后，決定給他疏肝理氣、調(diào)和脾胃。我讓他俯臥，他卻仰面朝上躺著不動(dòng)，并指揮我按摩胸腹部。我只好給他寬胸理氣，按揉膻中、中府、張門等穴，他卻一個(gè)勁的催促我直接揉肚子。我的手掌剛放到他肚臍上，他的神情似乎有些異樣，手腳開始不老實(shí)，嘴里含混不清的說：“往下一點(diǎn)，再往下一點(diǎn)更舒服，把老子弄爽了給你小費(fèi)�！辈⒆プ∥业氖质箘磐峦�。我見勢(shì)不妙，抽出手來奪門而出�；氐降昀铮蚶习鍏R報(bào)了事情的經(jīng)過，他劈頭蓋臉把我罵了一頓：“真是個(gè)書呆子，有小費(fèi)都不拿，面子能當(dāng)飯吃？老客戶都被你得罪了，以后我這生意還怎么做？”我無語，道不同不相為謀。第二天便拉著行李踏上了新的征程。
經(jīng)同學(xué)介紹，我來到南京手佳盲人按摩保健公司應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)都在江東路分部辦公，一走進(jìn)寬敞明亮的員工休息室，足療、按摩人員都被尊稱為“醫(yī)生”，他們都穿著白大褂，有的在摸讀忙文書，有的在輕聲討論病癥，我被這種氛圍深深吸引。哪知手佳門檻較高，我居然沒有通過面試，被拒之門外。是走是留？走，能去哪？還去那些小按摩墊混日子嗎？留，手佳能收留我嗎？思前想后，我還是決定留下來，哪怕不拿工資，只要有個(gè)落腳的地方，就當(dāng)在這里實(shí)習(xí)好了。公司領(lǐng)導(dǎo)同意了我的請(qǐng)求，并安排專人指導(dǎo)我練手法，讓我跟著大家到廣場(chǎng)義診……10月份，我終于成了手佳的正式員工，從此便被親切地稱為“孫醫(yī)生”。10多年來，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)有了很大提高。在取得高級(jí)保健按摩師證的基礎(chǔ)上，又通過全國(guó)盲人醫(yī)療按摩從業(yè)人員考試，順利拿到了資格證書。一分耕耘一分收獲，我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)、賓客、同事的一致好評(píng)，多次被評(píng)為手佳企業(yè)文化宣傳模范、手佳先進(jìn)工作者。一有空，我喜歡上上網(wǎng)，聽聽歌，看看書。寫寫字，我成了《手佳報(bào)》特約通訊員，《盲人月刊》也刊登了我的幾篇習(xí)作，還有部分詩(shī)文在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng)。一份堅(jiān)守，一份執(zhí)著，天天讀書，快樂生活。我慶幸自己當(dāng)初選擇了手佳，更要感謝手佳為我們盲人提供了這么好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)！
不僅圓了我的醫(yī)生夢(mèng)，也圓了我的玫瑰夢(mèng)。我是中途失明，言談舉止幾乎沒什么“盲態(tài)”，加上我一向嚴(yán)于律己，寬以待人，沉穩(wěn)內(nèi)斂，踏實(shí)肯干，很快融入了這個(gè)溫暖的集體。而那些豆腐塊文章，也為我贏得了“手佳才子”的美譽(yù)。手佳是個(gè)大家庭，藏龍臥虎，漂亮能干的好姑娘很多，其中有幾位向我示過愛，而我偏偏愛上了一位患有白化病的山東姑娘。許多人都不理解：放著柔情似水的江南美女不去追，為什么對(duì)這個(gè)相貌、性格都不看好的北方女子情有獨(dú)鐘呢？的確，當(dāng)年妻子特直爽，特急躁，也特別喜歡幫助別人。她常說：“我還有點(diǎn)殘余視力，能為大家做點(diǎn)力所能及的事情，我很高興，這也是上帝對(duì)我的恩典！”正是她那顆水晶般的心把我打動(dòng)了，而她也十分欣賞我的真誠(chéng)豁達(dá)和那一點(diǎn)點(diǎn)所謂的“才氣”。交往多了，我們常常傾心暢談，彼此知根知底。她也是從農(nóng)村走來，從苦日子中走來，同樣勤奮好學(xué)，同樣熱愛生活。我們情投意合，互勵(lì)共勉，愛的種子也悄然萌芽。當(dāng)我們把這一切告訴了雙方父母，父親說：“鞋子合不合腳自己最清楚，適合自己的就是最好的。你的婚姻你做主，我們相信你的眼光�！倍募胰藚s強(qiáng)烈反對(duì)：兩個(gè)盲人在一起生活，以后的日子怎么過呀？我飽蘸濃情給未來岳父寫了一封信，她帶了許多有我文章的《手佳報(bào)》給家人看。在我們共同努力下，岳父母終于認(rèn)下了我這個(gè)女婿。xx年1月7日，我們手挽手走上了紅地毯，有情人終成眷屬�；楹蟛痪�，我們?cè)跐?jì)南買了房子，妻子邊工作邊學(xué)習(xí)，幾年下來，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和北京中醫(yī)藥大學(xué)本科文憑盡收囊中。眼下我們正籌備開辦自己的針灸推拿診所，圓我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)！
貝多芬說“要扼住命運(yùn)的咽喉”，鄭板橋說“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗不算好漢”！而我始終堅(jiān)信：在困難和挫折面前，不向命運(yùn)低頭，我們都有拯救自己的力量！我的命運(yùn)我做主，只要方向沒錯(cuò)，一步一個(gè)腳印朝前走，終會(huì)抵達(dá)目標(biāo)，抵達(dá)幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇10
同學(xué)們：
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆陿淠�，百年樹人”，從做老師的那天起，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
陶行之先生告訴我們“生活即教育”。翻開歷史的畫卷，逆著時(shí)光之潮來到它的上游看一看吧。明朝的偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，跋山涉水，四處尋找藥材，冒著生命的危險(xiǎn)品嘗了各種藥草，終于完成了《本草綱目》這部著作。著名旅游家徐霞客走遍千山萬水，歷盡了千辛萬苦，幾乎跑遍了大半個(gè)中國(guó)，才寫出了《徐霞客游記》。他們的成功就在于尊重生活，實(shí)踐于生活，把生活當(dāng)作最好的老師。生活像萬花筒，萬事不求人、生活像一本書，酸甜苦辣五味都有，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，朋友們，要從容面對(duì)社會(huì)，接受挑戰(zhàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者，讓我們從現(xiàn)在起更多的接受生活的磨練吧！教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人�！痹诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。因此作為幼兒的啟蒙老師，我們更應(yīng)該知道如何做一名優(yōu)秀的老師。
人類在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，我們的教育也在進(jìn)行著翻天覆地的變化。21世紀(jì)是一個(gè)繼往開來、競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)�！鞍l(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，提高人力素質(zhì)”對(duì)21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念，樹立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，打破了舊的傳統(tǒng)教育，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求教師首先不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，站在高科技革命的高度，利用現(xiàn)代媒體，改變知識(shí)的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過程。教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，牢固樹立創(chuàng)新教育觀念，堅(jiān)決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法；對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容予以獨(dú)立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的`教學(xué)思想，讓孩子走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育。
陶行知說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作�！彼J(rèn)為，兒童的創(chuàng)造力是祖先至少經(jīng)過五十萬年與環(huán)境適應(yīng)、斗爭(zhēng)所獲得而傳下來的才能之精華，發(fā)揮或阻礙，加強(qiáng)或削弱，培養(yǎng)或摧殘這創(chuàng)造力的是環(huán)境。陶行知先生說，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來”。怎樣解放兒童的創(chuàng)造力呢？陶先生提出“六個(gè)解放”，即解放兒童的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能下；解放他的眼晴，便他能看；解放他的嘴，便他能談；解放他的空間，使他能到大自然人社會(huì)里去取得更十富的學(xué)問；解放他們的時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問，干一點(diǎn)自己高興干的事情。陶先生說，“有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來”。因此在我們的教育中要讓孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)揮，不要扼殺了他們的天性。
“太陽(yáng)每一天都是新的”，在新的世紀(jì)里，作為教師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
大學(xué)是一個(gè)大家庭，這里有嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員，有親如母親的宿管阿姨，有兄弟一般的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，有同甘苦共患難的同班同學(xué)，作為一名教官，開始我還很迷茫，應(yīng)該把自己定位在什么角色呢？在他們的眼神里我找到了答案，在訓(xùn)練場(chǎng)上，看到他們渴望的眼神，教官就是一位老師，教授他們隊(duì)列動(dòng)作，規(guī)范他們的生活規(guī)律，訓(xùn)練他們的隊(duì)列意識(shí)；在他們思想產(chǎn)生波動(dòng)，看到他們迷茫的眼神得時(shí)候，教官就是一名學(xué)長(zhǎng)，與他們談心，傳授他們經(jīng)驗(yàn)，把自己走過的彎路與成功法則毫無保留的給他們，希望他們能在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活之路上順利地度過；在訓(xùn)練之余，看到他們疲憊的眼神，教官就是一個(gè)兄長(zhǎng)，帶著他們玩游戲，教他們唱軍歌、拉歌，帶著他們?nèi)e的方隊(duì)去挑戰(zhàn)，關(guān)心他們的身體情況，完全沒了教官的架子，和他們打成一片。訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)肅，休息時(shí)玩得開，這就是我心中完美的教官形象。
由于本年度的天氣情況非常的不錯(cuò)，很多天還下著小雨。所以前期每天的訓(xùn)練也不是很累。時(shí)間也過得比較快。在帶訓(xùn)的休息期間與他們的交流也讓我慢慢的認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們。雖然前期訓(xùn)練只
有那么幾天，但是他們每一個(gè)人卻在我的內(nèi)心深處落戶，生根。軍訓(xùn)作為大學(xué)的第一課，教官的形象、語言、動(dòng)作無時(shí)無刻不在影響著新生，用心的付出總能換來回報(bào)，很多感動(dòng)的瞬間讓身位教官的.我銘記在心。之前我也帶過新手的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)結(jié)束后，翻出當(dāng)時(shí)新生寫的軍訓(xùn)心得，不禁落淚，很感動(dòng)！他們那稚嫩的言語透露這對(duì)教官的崇拜，對(duì)＂老師＂的尊敬，對(duì)＂學(xué)長(zhǎng)＂的敬佩，對(duì)＂兄長(zhǎng)＂的愛戴。這一篇篇的心得是他們?cè)谟?xùn)練一天后，拖著疲憊的身體寫得，每一個(gè)人都寫了很多字，基本上都得寫到后半夜，但是沒有一個(gè)人表示出厭煩，為了留給教官一份小小的禮物，付出了這么多！對(duì)于我來說，這是一份無比厚重的禮物，這份禮物我會(huì)一直珍藏。你們的每一張可愛的面孔，每一個(gè)幸福的微笑我都記在心里
軍訓(xùn)對(duì)同學(xué)們來說，是進(jìn)入大學(xué)的第一堂課，也是對(duì)同學(xué)們的一個(gè)考驗(yàn)。同學(xué)們來自不同的學(xué)校、來自不同的地方，但自從穿上綠軍裝的時(shí)候，就已經(jīng)把自己的人生追求與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊地連在了一起，因?yàn)槲覀兗缲?fù)起了共同的神圣的歷史使命——保衛(wèi)祖國(guó)，振興中華。即然選擇了軍訓(xùn)就應(yīng)該勇敢地錘煉自己、不畏艱難、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
在經(jīng)過這些天的訓(xùn)練以后，我高興地看到同學(xué)們的精神振奮、動(dòng)作規(guī)范，隊(duì)形整齊、氣勢(shì)雄壯。經(jīng)過短短不到半個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)們的軍事素養(yǎng)和精神面貌發(fā)生了如此可喜的變化。在這幾天里，軍訓(xùn)的每一位教官能夠嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)自身嚴(yán)格要求的同時(shí)又能夠嚴(yán)格要求其他人，起到了很好的模范帶頭總用，樹立了良好的軍人形象。受訓(xùn)的每一位同學(xué)們，能夠服從教官的管理，聽服從教官的指揮，在訓(xùn)練中同學(xué)們能夠克服氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時(shí)間進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，保持了良好的精神風(fēng)貌，向我們展示了你們最美好的一面。
軍事訓(xùn)練為新生們拉開了大學(xué)生活的序幕。大家懷著求學(xué)的夢(mèng)想，背負(fù)著親人的期望，選擇了協(xié)和，來到了華農(nóng)。華農(nóng)展開雙臂擁抱你們，華農(nóng)是你們學(xué)習(xí)生活的新的家園。在此，我給同學(xué)們提三點(diǎn)希望：
第一，希望你們珍惜大學(xué)時(shí)代的美好時(shí)光，努力提高學(xué)習(xí)能力。大學(xué)是人生知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，雖說有三五年時(shí)間，實(shí)際上時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到。在這期間，我們要保持強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，熱愛學(xué)業(yè)，刻苦鉆研，自我加壓，不甘人后。和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，學(xué)習(xí)方式也有很大變化，要善于自學(xué)，勤于思索，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，靠扎實(shí)的努力打好學(xué)習(xí)功底；要開闊眼界，提升境界，全面發(fā)展，正確處理專業(yè)學(xué)習(xí)與通識(shí)教育、理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)、就業(yè)需求與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，努力優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅具備從事專業(yè)的知識(shí)和技能，而且具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，以全面適應(yīng)社會(huì)的需要。
第二，希望你們加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)、具有科學(xué)精神的社會(huì)棟梁之才。堅(jiān)持育人為本，德育為先，是教育工作的重要原則，也是人才成長(zhǎng)的基本遵循。大學(xué)生要獲得不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，必須確立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，為民服務(wù)之志，把握人生的正確航向；要注重品德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，在正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)性、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮潛能、彰顯本色，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康的有機(jī)結(jié)合，努力成為品德高尚、學(xué)識(shí)豐富、可堪大用、能負(fù)重任的時(shí)代驕子。
這次軍訓(xùn)帶給我的是一次洗禮，無論從訓(xùn)練方法上還是在人生觀的成長(zhǎng)上，我都逐漸走向了成熟。這次經(jīng)歷將為我以后點(diǎn)亮一盞明燈。很感激選培辦能在我們最需要成長(zhǎng)的時(shí)候給予我們這樣的機(jī)遇。成長(zhǎng)中我們所學(xué)到的將會(huì)讓我們受用終生。只有真正的帶過兵才知道指揮是怎樣的，理論學(xué)習(xí)不如實(shí)踐有效。
現(xiàn)在，伴隨著絢爛的朝陽(yáng)，這些天的軍訓(xùn)生活即將結(jié)束，希望同學(xué)們把軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的團(tuán)結(jié)精神、吃苦精神運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)們英姿颯爽的一面永遠(yuǎn)成為每個(gè)人心目中一道最美麗的風(fēng)景。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇12
尊敬的老師和同學(xué):
上午好!
我今天在國(guó)旗下講話的題目是:愛國(guó)愛校，從我做起。
祖國(guó)是一個(gè)莊嚴(yán)的名字，是偉大力量的凝聚力，是偉大感情的凝聚力。他超越了時(shí)空，凝聚了人類層面的愛。中華民族是一個(gè)偉大的國(guó)家，愛國(guó)主義精神是我國(guó)最美麗的花朵。在祖國(guó)歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國(guó)主義一直是人民所尊敬的精神�，F(xiàn)在進(jìn)入21世紀(jì)，我們的祖國(guó)越來越繁榮，愛國(guó)主義應(yīng)該是這個(gè)時(shí)代最令人震驚的音符。
但是，作為一名中學(xué)生，愛國(guó)是怎么做的呢？“愛國(guó)主義”絕不是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是基于我們周圍的具體行為。對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說，就是從小事做起，從日常行為準(zhǔn)則做起，把愛國(guó)主義變成具體行動(dòng)。愛國(guó)主義，首先要愛自己的父母，愛家庭，愛學(xué)校，愛班級(jí)，愛老師，愛周圍的人，愛周圍的環(huán)境。想象一個(gè)甚至不愛自己父母的人，如何愛他的老師，愛周圍的人；一個(gè)不愛家的人，怎么能愛自己的班級(jí)集體，愛自己的學(xué)校？一個(gè)不愛集體、不愛學(xué)校、不愛周圍環(huán)境的人，怎么能愛自己的祖國(guó)呢？
讓我們從我開始，從現(xiàn)在開始，讓我們真誠(chéng)地尊重我們的老師；讓我們像兄弟姐妹一樣愛我的同學(xué)，互相愛，互相學(xué)習(xí)，互相幫助；讓我們積極參與各種健康有益的活動(dòng)，熱愛集體，為集體榮譽(yù)，為學(xué)校榮耀；讓我們關(guān)注周圍的環(huán)境，有意識(shí)地保護(hù)周圍的植物和樹木，停止亂扔，保護(hù)我們周圍的生態(tài)環(huán)境；讓我們關(guān)心周圍的人，文明禮貌，幫助他人，團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神……
同學(xué)們，沒有人是完美的。每個(gè)人都是在克服不足和錯(cuò)誤的過程中長(zhǎng)大的。不同的'是你是否敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地挑戰(zhàn)自己的壞習(xí)慣。假如今天我們對(duì)自己的缺點(diǎn)過于厚重，明天就會(huì)為此付出慘痛的代價(jià)。因此，今天，只有不斷克服和克服自己，努力樹立良好的自我形象，我們才能成為一名文明的中學(xué)生和一個(gè)驕傲的中國(guó)人。
“努力讓祖國(guó)變得更好的人才是最愛國(guó)的�！蔽蚁嘈�，在我們的共同努力下，世界將看到中國(guó)人民的堅(jiān)韌和奮斗，世界將看到中華民族燦爛的微笑。中國(guó)風(fēng)格肯定會(huì)在世界各地跳舞！
謝謝大家!
教師愛與責(zé)任演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們：
愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛，從古到今，許多人都有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民的思想，把國(guó)事放在第一位，把國(guó)家的事看的比生命還要重要，這種可貴的精神使中國(guó)歷經(jīng)劫難而不衰。愛國(guó)，這兩個(gè)字包括了許多，熱愛祖國(guó)山河，熱愛民族歷史，關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)捐軀……正是有這樣的人，中華民族才得以龐大起來。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，多少人為了祖國(guó)而犧牲，但是正是因?yàn)樗麄冇袗蹏?guó)的思想，覺得建設(shè)祖國(guó)就是他們自己的使命，于是，他們團(tuán)結(jié)起來了，隊(duì)伍壯大起來了，合力趕跑了在中國(guó)的入侵者。他們的心中只有一個(gè)想法：這是我們的祖國(guó)，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占。
今天，我們的國(guó)家步入新的歷史時(shí)期，我們會(huì)遇到各種各樣的新情況，新問題。為推進(jìn)我國(guó)改革開放的大事業(yè)，加快社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程，更加的需要我們不斷的弘揚(yáng)愛國(guó)主義的.精神，使大家團(tuán)結(jié)一致，為人類文明與進(jìn)步作出更大的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在，作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代開展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心;努力奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來奉獻(xiàn)自己的力量!
教師愛與責(zé)任演講稿 篇14
一段時(shí)間以來，醫(yī)患關(guān)系成為了老百姓茶余飯后的熱門話題�，F(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系在人們心目中到底怎么樣？有人站在患者的角度用古詞夸張地這樣描述：“醫(yī)院醫(yī)生依舊在，只是藥價(jià)改。問君能有幾多愁？恰似羊兒見著狼群抖�！绷硪环矫�，又流傳著一個(gè)令醫(yī)生感到無奈的順口溜：“要想富，做手術(shù)，做完手術(shù)告大夫，一夜變成萬元戶�！睉{心而論，這段古詞和順口溜未免有點(diǎn)過分了。但從另一個(gè)角度看，這也反映了如今的醫(yī)患關(guān)系確實(shí)有點(diǎn)緊張。什么原因造成了醫(yī)患矛盾尖銳？我想，其中一個(gè)重要的因素是醫(yī)患之間缺乏理解和信任，不能進(jìn)行換位思考。作為醫(yī)務(wù)工作者，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，比病人更有主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)，所以理應(yīng)更積極、更主動(dòng)地去加強(qiáng)醫(yī)患溝通，首當(dāng)其沖，就是要設(shè)身處地為病人著想，多站在病人的角度上去思考和改進(jìn)我們的工作，凡事多想想“假如我是病人”。
假如我是病人，我需要什么？我希望有一個(gè)溫馨、寧?kù)o、整潔、舒適的就醫(yī)環(huán)境；希望醫(yī)院有著條理清晰、方便快捷的就醫(yī)程序。假如我是病人，我希望得到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員以一絲不茍的精神來對(duì)待；假如我是病人，我希望能用合理的價(jià)格得到優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。假如我是病人，我還希望有一個(gè)暢順的醫(yī)患溝通渠道，能和醫(yī)務(wù)人員平等相處，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，不再茫然不知所措。
作為病人，最擔(dān)心的有兩樣事情，一是醫(yī)療質(zhì)量，二是費(fèi)用支出.此時(shí)，通過建立和完善醫(yī)患溝通可以幫助減輕病人的顧慮，增進(jìn)病人對(duì)醫(yī)院的信心。首先，從病人一踏進(jìn)醫(yī)院起，就實(shí)行首問負(fù)責(zé)制，病人或家屬不論問到誰，不管是醫(yī)務(wù)人員還是行政后勤人員，都要向病人解釋清楚，或者把病人帶到能夠解決問題的地方。其次，醫(yī)院可以相應(yīng)的職能機(jī)構(gòu)，對(duì)醫(yī)患溝通從形式、渠道、內(nèi)容、要求、技巧、效果、考核等方面進(jìn)行規(guī)范管理，注重對(duì)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)溝通意識(shí)與技能的培養(yǎng)。良言一句三冬暖，惡語相向六月寒。試想想，如果醫(yī)生在就診過程中能夠把病人所擔(dān)心的事情講清楚、說明白，為他們選擇既保證醫(yī)療質(zhì)量，又能夠減少費(fèi)用支出的治療方法，病人還有什么理由會(huì)不滿意呢？再次，醫(yī)院通過醫(yī)療服務(wù)公示，做到讓病人對(duì)診療程序、診治專家、檢查項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、藥品價(jià)格、服務(wù)承諾等項(xiàng)目清楚明白，心中有數(shù)。最后，病人還需要多種靈活的方式去貼近醫(yī)院，反映心聲。例如：醫(yī)院可以走進(jìn)社區(qū)，開展公益活動(dòng)，舉辦一些健康知識(shí)講座或群眾座談會(huì)，又或者加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)或電話服務(wù)熱線功能！以上這些措施，雖然沒有攻克醫(yī)學(xué)難關(guān)那么重大，但病人感到的卻是體貼周到的服務(wù)。
醫(yī)患溝通是心靈和感情的溝通，良好、暢順的醫(yī)患溝通讓病人感受到了一切病人為中心的醫(yī)療服務(wù)新模式。是的`！在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，病人選擇醫(yī)院，除了要看拼技術(shù)、看設(shè)備等硬實(shí)力外，還要看管理水平和服務(wù)水平等軟實(shí)力�。�
我是一位，工作在醫(yī)院的窗口部門，每天面對(duì)著幾百名取藥者，也體會(huì)到加強(qiáng)醫(yī)患溝通對(duì)提高病人滿意度的重要性。記得有一天，一位大爺拿著兩盒藥來到門診藥房，聲稱服用之后感覺效果不明顯，要換成電視廣告上賣的另一種。我們的從電腦查出，其處方上開的確實(shí)是這種藥品，而且取藥時(shí)間已經(jīng)有半個(gè)月了。于是，我們回拒了這個(gè)要求。大爺著急了，這可是一百多塊錢哪，他一拍桌面，呼喝著說：“你有壓力，我有壓力，你為什么要刁難我啊？”眼看著門診取藥的秩序就要被打亂了，怎么辦？是破例為病人換藥還是堅(jiān)持規(guī)定而任由病人大吵大鬧呢？我們的有禮貌地把大爺請(qǐng)進(jìn)辦公室，穩(wěn)定了大爺?shù)那榫w，耐心地解釋到：首先我們是根據(jù)處方發(fā)藥的，不能隨便更改，否則是對(duì)病人的不負(fù)責(zé)任。其次藥是半個(gè)月以前發(fā)出的，并不能保證其來源出處以及儲(chǔ)存質(zhì)量，要是貿(mào)然收回藥品再發(fā)給別的病人，這對(duì)其他病人的用藥安全會(huì)是個(gè)隱患。最后我們幫大爺聯(lián)系到主診醫(yī)生，根據(jù)大爺?shù)牟∏樽兓�，確認(rèn)了繼續(xù)使用這種藥品的必要性。大爺這才放心離去。這一次，充分的醫(yī)患溝通為解決病人困難起到了關(guān)鍵的作用。您看，病人需要的不正是這種人性化的服務(wù)關(guān)懷嗎？
和諧的醫(yī)患關(guān)系需要醫(yī)患雙方共同去溝通維護(hù)，醫(yī)院的進(jìn)步發(fā)展需要我們?nèi)w職工的團(tuán)結(jié)努力！在這醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，醫(yī)院生存發(fā)展的重要關(guān)頭，我們職工更加應(yīng)該眾志成城，為醫(yī)院的建設(shè)發(fā)展、為人民的健康幸福全心投入！我們相信，——我們必定會(huì)有燦爛美好的未來！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話的主題是：愛護(hù)公物，從我做起!伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地開始了新的一天，看著溫馨的校園、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)......我想同學(xué)們都會(huì)有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，把我們行走的路面整修的平坦光亮，我們的教室里也有了先進(jìn)的多媒體，學(xué)校又花巨資為我們每位同學(xué)更換了新桌椅……。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們本應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。
然而我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。我們經(jīng)�？梢钥吹綐翘�、走廊上的應(yīng)急燈支離破碎;教室門也不知道被哪些人弄壞了;教室里的新桌椅已經(jīng)不再嶄新，不是被劃傷就是被刻上了字跡，即使沒有傷痕，也沾滿了灰塵;從教室門口經(jīng)過，總是會(huì)聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些同學(xué)坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去;同學(xué)們進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖;同學(xué)們?cè)倏纯唇虒W(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫;校園了里的`一些草坪被踩成了一條小路了......這些現(xiàn)象，我想大家也是都看到了。在這里，我不禁想問問那些不愛護(hù)公物的同學(xué)們，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?在墻上題字，便能成為王羲之嗎?答案是否定的。同學(xué)們有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施——是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛、辛苦建成的呀!難道我們不應(yīng)該好好的愛護(hù)嗎?盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇16
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
我國(guó)高等教育在經(jīng)歷了一個(gè)規(guī)模快速膨脹期后，現(xiàn)進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量建設(shè)期。教育部進(jìn)行的高校水平評(píng)估就是措施之一。年以來，我院也實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，在校生突破萬人，新上本科專業(yè)個(gè)，教師數(shù)量增加一倍以上。由于繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)�？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)的需要，對(duì)教師提出了更高的要求。因此，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，是時(shí)代的要求，是我院實(shí)施跨越式發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)工程和重要保障。××年月日，我院在鄭州市青少年宮，隆重召開由全院近千名教職員工參加的“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”。我認(rèn)為，該會(huì)議是師德師風(fēng)建設(shè)工程的一個(gè)啟動(dòng)儀式，是為師德師風(fēng)建設(shè)工作拉開了序幕。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。
師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。我院提出的“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，很好地明確了“師德、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。
一、立師德
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的’總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。
從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)�，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。其次，教師的教育具有科學(xué)性。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。最后，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線上，對(duì)整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。所以，把教師提到推進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂�！�
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動(dòng)力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動(dòng)機(jī)、信念、理想等。因此，理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部�？傊�，師德是教師素質(zhì)的核心。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。
二、正師風(fēng)
所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”，現(xiàn)在小黃同學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的'起色。
“天生我材必有用”，每個(gè)學(xué)生都肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)思想差，學(xué)習(xí)差的雙差生，他在某一方面都有可能會(huì)有閃光點(diǎn)的。作為老師，我們要處處留心學(xué)生，做一個(gè)眼光獨(dú)度的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)。薛老師教的班有一位小邱同學(xué)，剛開學(xué)兩個(gè)星期來，上課不專心，不是東張西望，就是趴在桌上，一副漫不經(jīng)心的樣子，一下課就與同學(xué)打鬧，成績(jī)又較差。薛老師通過其他同學(xué)和任課老師那里了解到該學(xué)生人較聰明，但不求上進(jìn)，成績(jī)總在50分上下波動(dòng)。并非常有攻擊性。轉(zhuǎn)化小邱的過程具有一定的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，這就需要薛老師有足夠的耐心，最大限度地給小邱一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少責(zé)備，重教育、輕處罰，不斷地提高邱同學(xué)對(duì)是非、善惡、美丑的辨別、判斷能力，從而使他跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，真正從思想上得到提高。當(dāng)他取得成績(jī)或遇到困難時(shí)，薛老師采用一些體態(tài)語進(jìn)行賞識(shí)。如摸摸他的頭，拍拍他的肩，拉拉他的手，對(duì)他報(bào)以會(huì)心的微笑，送去一個(gè)贊賞的目光。這給他帶來極大的安慰和鼓勵(lì)。真的，他慢慢地變了，思想變好了，成績(jī)也提高了。是賞識(shí)給了他力量，是賞識(shí)引領(lǐng)他走向成功。
工作的紐帶把我們緊緊地栓在了一起。我們有成績(jī)共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當(dāng)先，鼎力相助，年輕班主任遇到難題，老教師運(yùn)籌帷幄，無私地傳授技巧，要上公開課了，大家你一言，我一語，是為了打一個(gè)漂亮仗；學(xué)校無論下達(dá)什么任務(wù)，他們都會(huì)忙碌在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，我們甘做學(xué)校這個(gè)大機(jī)器中的一顆小小的螺絲釘，堅(jiān)守在自己的地方，不生銹、不搖晃，為發(fā)展中的中二，奉獻(xiàn)自己微薄的力量。我們的組室就如一個(gè)溫馨的大家庭，一人有事大家?guī)汀?/p>
其實(shí)組內(nèi)每位教師的工作都是勤勤懇懇，任勞任怨的。早到晚走，抓差補(bǔ)缺的事每天都在發(fā)生，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為：這是我應(yīng)該做的。像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，這是我們組的教育理念。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，再怎樣淘氣、調(diào)皮他還總是個(gè)孩子，我們是怎樣面對(duì)這些活潑、好動(dòng)的小機(jī)靈鬼的呢？銘銘是一個(gè)很特殊的孩子，父母工作忙沒什么時(shí)間管孩子，久而久之，小家伙就養(yǎng)成了自由散漫、注意力極不集中的壞習(xí)慣，朱老師卻一直用最大的耐心，最真摯的愛去關(guān)心和愛護(hù)著他，從不大聲指責(zé)批評(píng)他，即使銘銘犯了錯(cuò)。也是個(gè)別找他談心、交流，極好的保護(hù)了孩子的自尊心。在朱老師的極力建議下，家長(zhǎng)帶孩子去看了醫(yī)生，確診孩子患有嚴(yán)重多動(dòng)癥，需要吃藥控制。作為教師，我們都知道多動(dòng)癥的藥有很大的副作用，家長(zhǎng)一般不愿意孩子吃的。朱老師設(shè)身處地的站在家長(zhǎng)的角度來對(duì)待銘銘，平時(shí)上課時(shí)，多關(guān)心銘銘，看他要開小差了，就請(qǐng)他站起來回答問題、朗讀課文，做測(cè)試練習(xí)前讓他喝點(diǎn)咖啡鎮(zhèn)定一下，只有在關(guān)鍵的考試時(shí)才讓家長(zhǎng)給孩子吃藥。朱老師還用她那善于觀察的眼睛，尋找著銘銘身上的閃光點(diǎn)，抓住一切機(jī)會(huì)為他樹立自信心。人非草木，正是朱老師的愛讓銘銘變乖了、聽話了�，F(xiàn)在即使不吃藥他也可以控制自己的行為。上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)還會(huì)舉手發(fā)言了。為此家長(zhǎng)從心眼里感謝朱老師對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。
馮老師是教導(dǎo)主任，也是校骨干教師，她在繁忙的教導(dǎo)工作外，還承擔(dān)了一個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，即使這樣馮老師還放棄休息時(shí)間幫助畢業(yè)班的語文老師共同備課、研究教材，從低年級(jí)的語文基礎(chǔ)到當(dāng)時(shí)五年級(jí)應(yīng)該掌握的語文知識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴循序漸進(jìn)。如此繁忙的工作卻并沒有影響到馮老師的心態(tài)，她依然每天神采奕奕的工作著。試想一個(gè)不熱愛自己事業(yè)的人的能做到嗎？
感人的事例很多很多，我們就像對(duì)待自己孩子一樣去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為讓他們?cè)谌松牡谝粋�(gè)十年中就嘗試到成功的喜悅而不懈的努力著�？傊覀兠總�(gè)組員都牢記：一支獨(dú)放不是春，百花齊開春滿園！
我校是一所成功教育的擴(kuò)大研究學(xué)校。每位教師都在自己的教育崗位上切切實(shí)實(shí)的進(jìn)行著對(duì)學(xué)生“成功心理”的探索研究。尤其是我們?nèi)哪昙?jí)組的老師，在教育教學(xué)過程中，始終貫穿著“賞識(shí)成功”的教育理念。在教育教學(xué)中，相信學(xué)生，給學(xué)生自信，讓他們不斷的有成功的喜悅。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇17
法是由國(guó)家制定的，是國(guó)家強(qiáng)制每個(gè)人必須遵守的規(guī)矩。在古代，法被形容為一種神獸，專門對(duì)付有罪的人。在現(xiàn)代社會(huì)中，法是人們行為的基本準(zhǔn)則，人們的生存和發(fā)展都離不開法。在我們學(xué)生看來，法律是很遙遠(yuǎn)的，似乎那是大人的事。真的是這樣嗎？非也，目前少年犯罪越顯突出，已成為世界各國(guó)關(guān)注的重要問題之一。因此，社會(huì)各界應(yīng)高度重視并采取一定措施預(yù)防青少年犯罪，使青少年健康成長(zhǎng)，從而維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
造成青少年走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法律，偷小偷的東西不算偷，搶劫犯搶了我們的東西，我們?cè)偃テ渌胤酵祷貋頁(yè)尰貋恚@樣的案例不少。我們尚未成年，缺少生活閱歷，對(duì)于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法？等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。
青少年時(shí)期是人生中最重要最美好的時(shí)期，正處于身體心理的快速發(fā)展時(shí)期，這個(gè)階段有其特殊之處，心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的`轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。國(guó)家為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，專門制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。同學(xué)們，法就在我們身邊，我們學(xué)生必須知法，懂法，守法。為了我們身心健康成長(zhǎng)，做一個(gè)利于國(guó)家利于人民的人，我們自己也要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
首先，要自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。其次，我們還要自覺遵守和中學(xué)生相關(guān)的一些法律法規(guī)。不接觸不健康不文明的娛樂場(chǎng)合和文藝作品，與學(xué)校家庭社會(huì)一起營(yíng)造健康安全的成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)好自己，杜絕違法犯罪的誘因，為社會(huì)的文明進(jìn)步作出努力。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)發(fā)展的未來。從現(xiàn)在起，我們除了要掌握好基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更要多知道學(xué)習(xí)法律的重要性，從根本上提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。讓我們所有的學(xué)生從我做起，主動(dòng)學(xué)法，讓我們?cè)诔錆M法律意識(shí)的氛圍中健康成長(zhǎng)，做個(gè)知法、懂法、遵紀(jì)守法的小公民。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇18
各位同事，大家好。很榮幸今天在這里和大家一起接受道德講堂的洗禮。今天，我們講述的主題，是“孝”。孝親敬老作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直被一代代的傳承、發(fā)揚(yáng)，歷史上更是不乏二十四孝這些經(jīng)典故事的出現(xiàn)。而今天，我要和大家講述的是發(fā)生在我家里的一些事。說實(shí)話，我覺得這些事情普通的不能再普通，這些也正是我們?yōu)槿藘号畱?yīng)該做的。
我家呢，一共有六口人，奶奶、公公、婆婆、老公和我、還有一個(gè)可愛的小女兒。一家人四世同堂，其樂融融。然而，人生沒有一帆風(fēng)順的時(shí)候，不幸在 20xx年8月29日這一天降臨到我們這個(gè)原本幸福的家庭。這天中午我和丈夫下班剛進(jìn)家門，一陣急促的電話鈴聲就響了起來。電話里傳來公公同事焦急的聲音：遠(yuǎn)在保定的公公，在上班時(shí)突發(fā)腦出血，被緊急送進(jìn)了醫(yī)院！經(jīng)過和主管醫(yī)師詢問，出血量將近60毫升。身為醫(yī)務(wù)工作者，丈夫和我清楚地知道這意味著什么：公公的病情刻不容緩！一邊跟醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，一邊帶上婆婆和年幼的女兒直奔保定。在保定住院的12天里，公公先后做了3次手術(shù)。每天，我都和丈夫一起守在監(jiān)護(hù)室外的樓道里，婆婆帶著不到4周的女兒住在醫(yī)院對(duì)面的旅館里。一家人茶飯不思，甚至連年幼的女兒都悶悶不樂。一天下午，看見婆婆在掉眼淚，孩子輕輕地用小手擦了擦婆婆的臉，說了一句讓全家人潸然淚下的話，孩子說：“爺爺，你快點(diǎn)好起來吧，我奶奶的眼淚都要流干了�！碑�(dāng)醫(yī)院第三次下達(dá)病危通知書時(shí)，我們選擇了回來。當(dāng)天下午，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到醫(yī)院的120救護(hù)車時(shí)，我再也控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，放聲大哭。那一刻，我深深地體會(huì)到：無論多難，我們還有醫(yī)院可以依靠！
在回到醫(yī)院最初的一個(gè)月里，我和丈夫衣不解帶的服侍在病床前。每天最少六次鼻飼流食，兩小時(shí)一次翻身拍背，擦澡、吸痰、口腔護(hù)理、更換床單……這一切，我?guī)缀醵际亲约簛碜�。同事們都說有事兒你就叫我們，可是科里實(shí)在是太忙了，我實(shí)在不忍心再麻煩大家。公公住院8個(gè)多月，我每天除了上班就是陪床，很少回家。有一次，我給當(dāng)時(shí)上幼兒園的女兒整理書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張小紙條，上面歪歪扭扭的寫著幾句話：“爺爺，你什么時(shí)候好��？”“媽媽，你快回來吧，我好想你呀！”看著這混合著拼音的幾句話，我的心里說不上是什么滋味！
俗話說“精誠(chéng)所至，金石為開”，在一家人的堅(jiān)持努力下，公公的病情開始穩(wěn)定，并一天天的好轉(zhuǎn)。雖然生活完全不能自理，可我們依然很欣慰。因?yàn)�，只有公公活著，我們才算是一個(gè)完整的家！轉(zhuǎn)眼間，公公從生病到現(xiàn)在已經(jīng)3年多了，在這三年的時(shí)間里，一直靠鼻飼來滿足營(yíng)養(yǎng)需求。這些都不算什么，最麻煩的是大便的問題。每隔3、4天，我就給公公灌一次腸。說是灌腸，其實(shí)最后都是用手一點(diǎn)一點(diǎn)的把糞塊兒摳出來。說實(shí)話，開始的時(shí)候我也很不習(xí)慣。公公解一次大便，我的手要臭上兩天。后來慢慢的，我就習(xí)慣了。對(duì)病人都要這樣做，更何況是自己的家人呢！說實(shí)話，在我們這個(gè)家里，還有一個(gè)人更累，那就是我的婆婆。白天，不僅要照顧公公，還要接送女兒上下學(xué)，更要做一大家子的飯，其中的辛苦是不言而喻的。為了盡量減少婆婆的負(fù)擔(dān)，從公公出院至今，只要不上夜班，晚上都是我和丈夫住在公公的房間來照顧他！我們相信，通過我們的努力，公公一定能恢復(fù)的更好，我也希望通過我家的故事，讓更多的人體會(huì)到家庭的溫暖與重要！在最后，請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)給予我和我家人關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事們說一聲謝謝！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇19
尊重的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫，今天我要競(jìng)爭(zhēng)的職位是語文課代表。在四年的學(xué)習(xí)生活中，我先后擔(dān)負(fù)了數(shù)學(xué)督導(dǎo)、音樂班長(zhǎng)、英語班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、語文組長(zhǎng)。在老師的教誨和培養(yǎng)下，在同班同學(xué)的擁護(hù)下，我有了一些當(dāng)班干部的體會(huì)。其次，班干部要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，給大家起到模范帶頭作用。我從入學(xué)到現(xiàn)在，每學(xué)期都是三好學(xué)生，還當(dāng)過一次十佳少年呢！我的`學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較穩(wěn)固，語文、數(shù)學(xué)一樣在95分以上。
如果大家讓我當(dāng)選語文課代表，我絕不會(huì)擺班干部的架子，而是與大家融為一體。為班級(jí)效率，身先士卒，身體力行。
班干部不光要學(xué)習(xí)好，而且還要有責(zé)任心和大膽管理，該出手時(shí)就出手！我敢于管理，是非分明，原則性強(qiáng)，努力完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。俗語說：當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。當(dāng)過班干部的同學(xué)都知道，自己平時(shí)要抽出一半的時(shí)間來管理班級(jí)，我做事干凈利索，但從不草草了事。另外，做為班干部還要抵住四面八方的壓力。
請(qǐng)大家支持我，一個(gè)個(gè)性的女孩，謝謝大家！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)：
你們好！
“把嬌氣扔到一旁，把堅(jiān)強(qiáng)打進(jìn)背包，把舒適鎖進(jìn)抽屜，把追求帶進(jìn)軍校。”
進(jìn)入高中，意味著又一輪軍訓(xùn)開始了。
軍訓(xùn)是艱苦的，但也是快樂的。還記得初中時(shí)，我們的'軍訓(xùn)嗎，雖然受過苦、臟、罰，但是在分別的那一天，我們的心頭也會(huì)酸酸的。其實(shí)那些我們所說的“惡魔教官”也有可愛溫柔的一面，教官的嚴(yán)厲教育史想讓我們更能吃苦，更能面對(duì)人生中的坎坷，為我們以后的人生之路打下良好的基礎(chǔ)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話我們都說過，但是我們要真正做到很難，功夫不負(fù)有心人，我相信，我們1212班的同學(xué)一定可以度過一個(gè)百感交集的軍旅生活。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇21
1、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！
此時(shí)此刻，我能以一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的身份走上演講臺(tái)，向各位展示自己，心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)是因?yàn)槲倚疫\(yùn)地趕上了公平競(jìng)爭(zhēng)的大好時(shí)機(jī)，緊張是因?yàn)槲液ε掠胸?fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚望。但無論如何，我要對(duì)局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝！并借此向所有關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示深深的謝意！至于說到對(duì)競(jìng)聘的認(rèn)識(shí)，我想局屬xx單位競(jìng)聘的成功實(shí)踐已經(jīng)作出了回答，全局上下呈現(xiàn)出的百川歸海，百舸爭(zhēng)流的可喜局面就是最有力的證明。對(duì)此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競(jìng)聘的職位是業(yè)務(wù)科室副職。
2、競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天借此機(jī)會(huì)，表達(dá)一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的幫助和信任。
3、首先，感謝公司提供了這個(gè)展示自己、讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我的機(jī)會(huì)。“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”，這是歷史的必然，也是時(shí)代發(fā)展的要求。這次競(jìng)聘對(duì)我個(gè)人是一個(gè)重要的激勵(lì)和挑戰(zhàn)，將有益于我個(gè)人素質(zhì)的提高。此次競(jìng)爭(zhēng)，無論成功與否，我都將一如既往的聽從組織的安排，干好自己的本職工作。
4、今天我有幸站在講臺(tái)上，參加科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競(jìng)聘，迎接挑戰(zhàn)，這是機(jī)構(gòu)改革給我?guī)淼臋C(jī)遇。三年前，我和許多競(jìng)爭(zhēng)者一樣，曾站在這同一個(gè)地方，參加過副科職務(wù)的競(jìng)聘演講。三年來，我實(shí)踐著自己的諾言，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我可以無愧地說，我沒有辜負(fù)州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來，我也有幸地得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助，借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心地感謝。
5、很高興，也很榮幸，能向大家作一個(gè)工作匯報(bào)。
首先，我從內(nèi)心感謝組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，多年來組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作給予了相當(dāng)?shù)目隙�。其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話說，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作機(jī)會(huì)。
6、今天我有幸站在講臺(tái)上，參加科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競(jìng)聘，迎接挑戰(zhàn)，這是機(jī)構(gòu)改革給我?guī)淼臋C(jī)遇。三年前，我和許多競(jìng)爭(zhēng)者一樣，曾站在這同一個(gè)地方，參加過副科職務(wù)的競(jìng)聘演講。三年來，我實(shí)踐著自己的諾言，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我可以無愧地說，我沒有辜負(fù)州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來，我也有幸地得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助，借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心地感謝。
7、今天，我能夠站在這里，參加競(jìng)聘xx銀行副職崗位，深感榮幸和激動(dòng)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，感謝同事們對(duì)我的支持和幫助！作為一名對(duì)銀行事業(yè)充滿熱愛、無比忠誠(chéng)的人，我應(yīng)該站出來，接受組織的挑選。
8、在這里我以平常人的心態(tài)，參與支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競(jìng)聘。首先應(yīng)感謝支行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)！此次競(jìng)聘，本人并非只是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
9、我是來自橋梁3班的。我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織�！�
10、今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)！
11、我競(jìng)聘的崗?fù)な潜０仓嘘?duì)長(zhǎng)。我于20xx年4月25日參加維港灣物業(yè)管理有限公司，10月份當(dāng)選下班長(zhǎng)，這一年多公司讓我學(xué)到了不少的常識(shí)，起首應(yīng)感謝公司帶領(lǐng)為咱們締造了此次公允合作的機(jī)遇！這次競(jìng)聘，自己并不是只是為了當(dāng)官，更多的是為了在有大概的環(huán)境下完成本身的人生代價(jià)。
12、首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提供給我這次向大家匯報(bào)、展示自我的機(jī)會(huì)。今天我競(jìng)聘的崗位行政辦公室副處長(zhǎng)，憑著多年的工作經(jīng)歷，我自信能夠擔(dān)當(dāng)這一重任。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
你們好
人最寶貴的是生命，而一個(gè)人生命中最寶貴的就是青春。青春易逝，而我們?cè)撊绾稳グ盐蘸驼湎儆谖覀冏晕业那啻耗亍?/p>
青春是如此的短暫，不再回頭的，不僅僅僅是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。所以我們的青春不要在為落葉傷感，為春雨掉淚中度過；而應(yīng)用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
保爾·柯察金以前說過：“生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。”
四年，我們有幸擁有著這大學(xué)四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
“我們錯(cuò)看了世界，卻反過來說世界欺騙了我們。
我相信，年輕沒有什么不能夠，心有多大，未來就有多大。人生短短幾十載，不要給自我留有什么遺憾！
熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)！青春勵(lì)志演講稿有人說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自我的耐力默默前行�！�
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。青春，就應(yīng)是奮斗的。
想問大家一句很純樸的話，你們愛國(guó)嗎？
�。ㄎ覀冇斜匾仡櫼幌職v史，）不明白大家有沒有看過這樣一部電影，（建黨偉業(yè)）。那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目，這種使命是多么震撼人心��！
然而，在當(dāng)代的中國(guó)，我們不得不正視一些現(xiàn)狀，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期盼，也過高地期盼著社會(huì)，只因?yàn)橐恍┣嗄甏髮W(xué)生不能正確地評(píng)估自我，作為不思進(jìn)取的借口。于是，以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走了。
我的一些話并非說教，我們都一樣，期望以此和大家相互激勵(lì)，相互促進(jìn)。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自我的歷史。
青春不僅僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！
青年，如云霞，光彩熠熠，似白楊，生機(jī)勃勃，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”。
作為青年中的一員，應(yīng)以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無悔的人生！
我的演講完畢，多謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
青春，是一道明媚的憂傷。或許，僅有在花開花落的時(shí)候，我們才會(huì)領(lǐng)悟到她的真諦。
抬起頭，望著那湛藍(lán)的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一樣在腦海中浮現(xiàn)。
如今的我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的就是拼搏！僅僅在四百天多天的日子里，我就要放飛夢(mèng)想，讓二年的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。
像我們這樣的年紀(jì)，或許應(yīng)當(dāng)好好享受青春，風(fēng)華正茂的時(shí)刻一生僅有一次。正因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，所以我拒絕用青春去賭明天。
對(duì)于我來說，青春是一個(gè)復(fù)雜的命題。有時(shí)候，她苦澀，有時(shí)候，她又是那么吸引人……
那顆朝氣蓬勃的心在蠢蠢欲動(dòng)，在一層又一層的等待中想要破繭而出。有時(shí)候會(huì)去壓抑一下。將她變?yōu)閯?dòng)力，讓夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)。努力之中，汗水和淚水一齊交織。但在這之后，期望和喜悅會(huì)向你招手。這時(shí)，苦澀再也不是苦澀了！
應(yīng)對(duì)新鮮和好奇，也許你會(huì)無所顧及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遺忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她給了你經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才是一筆巨大的財(cái)富。
體驗(yàn)青春的時(shí)候，我們也在成長(zhǎng)。
一次又一次的體驗(yàn)，一次又一次的回味，不管青春是什么樣貌的，她都造就了嶄新的我們。
席慕容說青春是透明的`。就在透明里，我應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)對(duì)失去，應(yīng)對(duì)擁有。這一切讓我明白了什么是青春。沒有巖石的阻擋，就不會(huì)激起美麗的浪花。沒有青春的磨練，就不會(huì)有一個(gè)完美的理念。即使在透明里，我們也要學(xué)會(huì)把握。
應(yīng)對(duì)青春，更不用緊張和激動(dòng)。風(fēng)不會(huì)把陽(yáng)光打散，相信你也不會(huì)讓青春失望！
尊敬的各位評(píng)委，在座的各位觀眾：
你們好！
有人說：青春是一道絢麗的風(fēng)景，還有人說：青春是一串跳動(dòng)的音符。每一個(gè)人都有一段青春，青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春也是熱情的，生動(dòng)的。而我們，正是處于青春期，青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是為國(guó)奉獻(xiàn)的普通一兵。立足在平凡的崗位上，我們迎接了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們盡情的展現(xiàn)著自己的才能與激情。
詩(shī)人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉�！笔堑�，我們也愛這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無怨無悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。
我們，用青春守護(hù)著這賴以生存的家園。作為一名國(guó)土人，耕地保護(hù)、土地規(guī)劃、地籍測(cè)繪、國(guó)土資源調(diào)查、遙感動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，一個(gè)個(gè)美妙而生動(dòng)的詞匯，就這樣溶入我們的生命，我們的青春，與國(guó)土事業(yè)緊緊相連。深入實(shí)際，是我們良好的開篇：調(diào)查研究，是我們工作的起點(diǎn)。愛崗敬業(yè)，是我們理智的抉擇；勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。
無數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤(rùn)干涸的麥田。
就讓我們將青春的力量聚集起來，朝著更高的藍(lán)天去展翅飛翔吧。
謝謝大家！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是。很榮幸今天代表同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)言，我感到無比激動(dòng)與興奮。
記得第一次來這里，還是媽媽帶著我送姐姐來開心社，那時(shí)我才3歲，什么也不懂的我被眼前的書海迷住了，我仿佛遨游在書海之中。當(dāng)時(shí)就想什么時(shí)候我可以像姐姐一樣來到這里學(xué)知識(shí)。
時(shí)間過得真快，我三年級(jí)了，如愿以償?shù)膩淼竭@里。鮮花怒放，為的是感謝陽(yáng)光的普照，感謝雨露的滋潤(rùn)；小鳥鳴唱，為的是感謝森林的呵護(hù)。今天我代表全體學(xué)生在這里發(fā)言，為的是感謝老師們對(duì)我們無私的關(guān)愛。在這里我學(xué)到了很多知識(shí)，是老師們樹立的言行的榜樣，是老師們無私的關(guān)愛，點(diǎn)燃了我們心里善良的明燈。
親愛的同學(xué)們，成績(jī)只代表過去，新的目標(biāo)在前方等待我們。我想，我們不會(huì)沉浸在今天掌聲中，我們一定會(huì)更加努力，發(fā)揚(yáng)刻苦努力的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是曹芾，我今天演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。
中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的國(guó)家。當(dāng)汶川大地震時(shí)，一條條鮮活、弱小的生命被埋在地底，每個(gè)人從老到小，紛紛向四川同胞伸出援手，不分白天還是晚上，救援從未停下過。在疫情時(shí)，84歲高齡的鐘南山院士勸導(dǎo)人們?cè)诩抑懈綦x，自己卻奮斗在抗疫一線，保護(hù)全國(guó)人民。在災(zāi)難面前，他們展現(xiàn)出的是我們?nèi)珖?guó)人民聚在一起的紅心和中國(guó)魂啊！
在疫情中，白衣天使們?yōu)榱吮＜移桨�，連夜為民眾做核酸檢測(cè)，再苦再累也不抱怨。她們?yōu)榱私禑峒袅祟^發(fā)，甚至在頭上綁上冰袋。當(dāng)脫下那厚厚的'防護(hù)服，當(dāng)脫下鞋子里倒出水來時(shí)，我的眼淚止不住奪眶而出。那一雙雙被汗水浸泡腫了的手，那一張張被勒得傷痕累累的臉龐，真讓人心痛。他們也是人��！看到這里，我怎能不感動(dòng)？我暗自下定決心，也要為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，因?yàn)槲覀円彩亲鎳?guó)的一份子，我們集中起來，祖國(guó)才會(huì)更有力量。
我為我是中國(guó)人而感到驕傲！在這里，讓我對(duì)祖國(guó)說一聲：“祖國(guó)，我愛您，你永遠(yuǎn)在我心中！”
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇25
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
首先感謝學(xué)校為我們老師搭建了這樣一個(gè)能充分展示自己、參加競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，讓我們每一個(gè)老師都能參加其中，力求為學(xué)校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月里，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。
作為眾多競(jìng)聘者中的一員，我覺得這是一個(gè)自我鍛煉、自我展示的機(jī)會(huì)，我很珍惜、也很重視這次機(jī)會(huì)。我既然參加了競(jìng)聘，就力求把它做好，我并不看重參加結(jié)果，我重視的是參加的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競(jìng)聘，盡力做好每一步。
，畢業(yè)于南京航天航空大學(xué)外語系，本科學(xué)歷，是一個(gè)沉穩(wěn)、踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的人。仔細(xì)對(duì)待工作，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，團(tuán)結(jié)每一位同事是我的基本宗旨。本人現(xiàn)任雙語小學(xué)英語老師，同時(shí)擔(dān)任英語教研組長(zhǎng)。這次競(jìng)聘的是學(xué)校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！
在雙語的這幾年里，我一直從事中、高班級(jí)的.英語教學(xué)，對(duì)英語教學(xué)十分熟悉，同時(shí)作為英語教研組長(zhǎng)，我一直致力于小學(xué)英語的摸索、研究，希望培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
我還盡力發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)與英語教學(xué)中的相同處，把其他學(xué)科中的優(yōu)勢(shì)及其它老師好的經(jīng)驗(yàn)用到英語教學(xué)中，從不同的學(xué)科中發(fā)現(xiàn)它們的共同處，以便使課堂學(xué)習(xí)更加有趣、生動(dòng)。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中把握知識(shí)。我還幫忙學(xué)校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動(dòng)，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)、同行的一致好評(píng)，平時(shí)在與外教的溝通中，我也學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，更好的運(yùn)用到我們的教學(xué)中。
我知道教研室的重要性，它是學(xué)校課堂中的重要一塊，我假如當(dāng)上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個(gè)學(xué)科、各個(gè)班級(jí)的教研計(jì)劃，要不斷的在中間過程中進(jìn)行總結(jié)，去粗取精，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找出最好的方案。讓老師們能主動(dòng)參加其中，出謀劃策，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，完善各學(xué)科、各班級(jí)的教研，從各教研計(jì)劃中找到合適的方面，并充實(shí)它、完善它，使老師能更好運(yùn)用。我還要讓各位老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用到實(shí)際中，怎樣與形勢(shì)相適應(yīng)。
我還要主動(dòng)地展一籌莫展調(diào)研活動(dòng)，使教研計(jì)劃、教研活動(dòng)有科學(xué)性、實(shí)際性�？茖W(xué)與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)距是檢驗(yàn)科學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。先要有科學(xué)性的計(jì)劃，再在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行檢驗(yàn)，使得能去偽存真，保證科學(xué)性、實(shí)際性。我還要主動(dòng)與兄弟學(xué)校溝通，向一小等學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)，好的方面，成功的經(jīng)驗(yàn)，并把它運(yùn)用到我們這里來，與我們實(shí)際相結(jié)合，形成我們的特色，我們的風(fēng)格。使我們能與其它學(xué)校并駕齊驅(qū)，并趕超它們。希望我們能成為它們學(xué)習(xí)的對(duì)象，我想我們的學(xué)校一定會(huì)更好。
我的演講完了，最后，我希望大家相信我，選擇我，我不會(huì)讓大家失望的！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇26
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《愛國(guó)要從身邊做起》。
同學(xué)們，當(dāng)我們每一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情?當(dāng)我們又將迎來一年一度的國(guó)慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)出XX年前的10月1日?
1949年10月1日是一個(gè)永載史冊(cè)的日子。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門讓風(fēng)云迎來東升的太陽(yáng)，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的回響，是中國(guó)滄桑的巨變，是一位巨人俯瞰世界的`洪亮聲響——中華人民共和國(guó)成立了!這歷史凝聚著力量，盡情地涂染十月的陽(yáng)光，這氣勢(shì)慷慨激昂，筑起了一座豐碑，屹立在世界的東方。
中華民族有著五千多年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強(qiáng)盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，一百多年里，帝國(guó)主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過無數(shù)血淚斑斑的慘劇。
經(jīng)過建國(guó)后XX年的奮發(fā)圖強(qiáng)，XX年的勵(lì)精圖治，輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國(guó)燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山�？嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢，祖國(guó)豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!
XX個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。XX個(gè)春秋，江山如畫詩(shī)意酣暢。XX個(gè)春秋，貧油的國(guó)土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋。XX個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。XX個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。數(shù)載春秋，人民軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻。XX個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望!
看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到，我們的國(guó)家和許多發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大差距，振興中華，構(gòu)建和諧社會(huì)，還有很長(zhǎng)的一段路要走，我們肩上的擔(dān)子還很重。
近代教育家梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國(guó)未來的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)!
愛國(guó)從身邊做起!愛祖國(guó)，愛人民，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小樹立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想;從小樹立敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是我們無悔的選擇!從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，做一個(gè)有能力、可依靠，讓父輩們信任的X人!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，讓我們高揚(yáng)愛國(guó)主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)向建國(guó)XX周年獻(xiàn)禮!謝謝!
教師愛與責(zé)任演講稿 篇27
親愛的各位老師同學(xué)們：
大家好！
我十分榮幸地獲得了本次社區(qū)舉行的青少年圍棋大賽的冠軍，站在這象征著光榮和勝利的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我感到無比的驕傲和自豪，但是所謂“做人飲水要思源”，所以我也時(shí)時(shí)不忘給我教導(dǎo)過圍棋知識(shí)的爸爸說一聲，“爸爸、謝謝您！”，下面我就來談?wù)勎业墨@獎(jiǎng)感受。
我很小的時(shí)候就開始學(xué)圍棋，教我開始學(xué)圍棋的是我的爸爸，開始時(shí)我對(duì)圍棋一竅不通，連規(guī)則也不知道，但是我心中只有一個(gè)信念——學(xué)會(huì)圍棋。很快，在爸爸孜孜不倦地教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了我夢(mèng)寐以求的圍棋玩法，讓我歡欣鼓舞、興奮不已，但我還不以為然，我又定制了新目標(biāo)——讓我的'圍棋水平在不斷提升，于是剛剛學(xué)會(huì)圍棋玩法的我就很快和爸爸切磋圍棋技術(shù)，在一次次的比賽中我接連不斷地失敗，但是我仍沒有灰心意冷，我仍在不斷向爸爸請(qǐng)教，還從手機(jī)上的圍棋軟件上學(xué)習(xí)圍棋知識(shí)，就這樣，我日以繼夜的學(xué)習(xí)。很快，我日夜奮斗的成果逐漸地顯露出來了，和爸爸切磋時(shí)，原來屢戰(zhàn)屢敗的我，把他的棋圍得水泄不通，打得他難以招架不，得不節(jié)節(jié)敗退，把他逼的只占了一小塊地盤，而我的領(lǐng)土已經(jīng)是疆域遼闊，我終于贏了曾經(jīng)戰(zhàn)無不勝的爸爸，在一次次的勝利中，我的水平在突飛猛進(jìn)地提高，曾經(jīng)的那個(gè)手下敗將如今成了絕世高手，下過爸爸只是小菜一碟，終于我又有了一個(gè)更大膽的目標(biāo)，成為社區(qū)里的圍棋數(shù)一數(shù)二的職業(yè)能手，于是，我報(bào)名參加了社區(qū)里的青少年圍棋大賽，又開始不辭辛勞的學(xué)習(xí)，和爸爸不斷的切磋，還上網(wǎng)查閱圍棋大法，終于我領(lǐng)會(huì)了許多道理，明白了許多技巧。那天，當(dāng)我即將步入比賽場(chǎng)地時(shí)，爸爸媽媽在身后給我加油助威，我?guī)е麄兊钠谕�，逐個(gè)打敗了許多對(duì)手，勢(shì)如破竹，終于，我站在這里，站在了這個(gè)光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，爸爸媽媽在臺(tái)下為我感到欣慰，讓我想到也不能少了爸爸媽媽的一份功勞。
為了獲得這個(gè)獎(jiǎng)，我日日夜夜的拼命學(xué)習(xí)圍棋，因?yàn)楂@得這個(gè)獎(jiǎng)后，得到的是一份光榮和榮耀，更讓我體會(huì)到了成功是來之不易的，一個(gè)人如果想要成功，必須付出很多份汗水，還要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，不管別人怎么說你，你也不能動(dòng)搖，毫不氣餒，才能獲得屬于你的成功。
祝大家：
身體健康，萬事如意。
教師愛與責(zé)任演講稿 篇28
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高一—班的—員，今天之所以可以來到這上面演講，這要感謝老師和同學(xué)的推舉，同時(shí)也是我的榮幸，下面就是我演講的題目：超越自我。
我相信大家都知道[假如給我三天光明]里面的主人公海倫凱勒，她小時(shí)候發(fā)了一場(chǎng)高燒，就因此失去了光明，在她失去看見光明的的時(shí)光里，她也曾陷入黑暗中無法走出來，無望過，但是在這樣的痛苦之下，她沒有放棄，而是努力超越自己，努力從那樣艱難的環(huán)境下走出來。不能看見東西，因此也很耽誤學(xué)習(xí)，可是她沒有放棄，而是學(xué)習(xí)盲文來讓自己了解這個(gè)世界，即使看不見，可通過書里面的描述，在自己的世界里建設(shè)自己想象的樣子，所以她在后來成功了，正是因?yàn)樵谀莻�(gè)過程中不斷的超越自己，克服艱難，所以我們也可以。
我也拿自己的例子來講述這個(gè)，初三上學(xué)期的我，一直是在渾噩過日子，天天就是睡覺，啥也不做，甚至一度想要去休學(xué)，因?yàn)檎娴暮茈y堅(jiān)持下去，我?guī)缀踉谶@個(gè)學(xué)期是迷茫過來的，不知道自己要干什么，成績(jī)是一塌糊涂，排名在倒數(shù)。這樣過了一學(xué)期，到了下學(xué)期，我也不知道自己什么時(shí)候改變的，那個(gè)時(shí)候突然就有了要努力的信念，不在課堂上睡覺度過，而是認(rèn)真聽課，這樣的我其實(shí)要在中考之前把成績(jī)追上去很難，老師幾乎都不相信，因?yàn)槲页煽?jī)實(shí)在太差了，老師看到我能夠努力了，也覺得欣慰，但是并不相信我可以考一個(gè)好成績(jī)，但是我不服輸，我在老師那承諾了我可以考上那所好高中，我就一定能。從我許諾的那一天起，我天天是起早貪黑做題，為了不把身體累垮，早上起來一邊跑步，一邊背書，我相信自己一定可以，所以從開學(xué)的第一個(gè)月起，就努力的把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)起，我很慶幸，因?yàn)樽约合胍揭郧暗奈业臎Q心，我的成績(jī)一個(gè)月比一個(gè)月好，到了最后一個(gè)月的時(shí)候，我做到了，我排名進(jìn)了前十，我做到了承諾。
中考我也真的考上了我想要考的高中，就連老師都對(duì)我信服。所以我相信只要大家不認(rèn)輸，一步一步的超越自己，就一定能夠達(dá)到自己想要的。此刻我進(jìn)入了高中，我更加的明白，惟獨(dú)超越自己不敢的，才干成就以后更好的自己。
謝謝大家！
教師愛與責(zé)任演講稿 篇29
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
誠(chéng)信，是心靈的火花，能夠照亮每一個(gè)角落;誠(chéng)信，是友誼的橋梁，支撐著朋友之間的情感;誠(chéng)信，是人生的啟明星，它無不提醒著你，讓你受益一生。
“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵”。是啊，有哪個(gè)人能在謊言中度過美好的一生?最后還不是被揭穿?就從我自己說起吧，我說過的謊言，沒有一句不被看穿。真話放在心里，而口頭卻是假話，豈不是一種精神上的折磨?
既然假話總不能在世間保持長(zhǎng)久，那還不如別說。當(dāng)一個(gè)人的謊言被揭穿時(shí)，他也就丟盡了臉面。也許一句謊言就能毀掉人的一生——好不容易積攢的一生，被自己付之一炬，難道不會(huì)令人十分沮喪嗎?
群山有崩塌的時(shí)候，樹木又倒下的時(shí)候，樹葉有融入泥土的時(shí)候，花草樹木有枯死的時(shí)候，唯有誠(chéng)信，永遠(yuǎn)不會(huì)崩塌，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
祝大家能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人!
教師愛與責(zé)任演講稿 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好！
我是來自急診科的，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這次參加競(jìng)選帶教組長(zhǎng)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝大家給我支持和鼓勵(lì)。謝謝�。ň炊Y）我在急診科擔(dān)任了6年的專業(yè)組長(zhǎng)并承擔(dān)了科室的帶教工作，多次受到護(hù)士長(zhǎng)和實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng),經(jīng)過多年的護(hù)理帶教的錘煉,自己各方面的素質(zhì)都得以提高,連續(xù)5年評(píng)為“優(yōu)秀員工”及20xx年“明星護(hù)士”，20xx年獲得醫(yī)院技術(shù)比賽二等獎(jiǎng)，遂寧市技術(shù)比賽三等獎(jiǎng)。可以說這些榮譽(yù)的每一點(diǎn)每一滴都離不開醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任、護(hù)士長(zhǎng)及各科護(hù)理同仁的關(guān)心、幫助、培養(yǎng)和支持。我愿通過這次競(jìng)爭(zhēng)完善自我,假如我能在此次競(jìng)聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部做好帶教的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平。我們科的帶教工作分新進(jìn)護(hù)士的帶教和實(shí)習(xí)生的帶教,以下是我的帶教思路：
首先是對(duì)新進(jìn)護(hù)士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)換，在護(hù)理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對(duì)于專科知識(shí)的運(yùn)用以及�？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對(duì)各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識(shí)，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。
�。�1)根據(jù)每個(gè)護(hù)士的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重，首先，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的考核，了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的'知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
�。�2）抓查對(duì)制度，為了避免和減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，三查十二對(duì),少一不可，嚴(yán)防把錯(cuò)誤落實(shí)到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
�。�3）抓交接班制度，要求新護(hù)士必須每班跟隨其他護(hù)士一起床邊交班。
�。�4）強(qiáng)化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。
�。�5）強(qiáng)化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時(shí)，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強(qiáng)化他們的搶救時(shí)間觀念和準(zhǔn)確觀念。即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。
�。�6）專科技術(shù)操作，需要重點(diǎn)帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項(xiàng)，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
�。�7）文件書寫，嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、真實(shí)、書寫該做的，做好所寫的。
（8)溝通技巧，教會(huì)她們常用的溝通技巧，護(hù)士每時(shí)每刻都在和不同的人打交道，既要保護(hù)患者，更要有法律觀念，保護(hù)自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教:帶教目標(biāo):讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程。帶教模式：小組帶教和一對(duì)一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放做不放教”帶教方法：
1、實(shí)行臨床路徑帶教：結(jié)合護(hù)生的需求和臨床實(shí)際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴(yán)格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時(shí)間實(shí)施帶教計(jì)劃，不僅能讓護(hù)生盡快掌握各項(xiàng)護(hù)理理論知識(shí)和技能，同時(shí)還可對(duì)整個(gè)帶教活動(dòng)進(jìn)行整體掌控。
考核：
（1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；
（2）出科考試，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。
對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教:帶教目標(biāo):讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程。帶教模式：小組帶教和一對(duì)一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放做不放教”帶教方法：
1、實(shí)行臨床路徑帶教：結(jié)合護(hù)生的需求和臨床實(shí)際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴(yán)格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時(shí)間實(shí)施帶教計(jì)劃，不僅能讓護(hù)生盡快掌握各項(xiàng)護(hù)理理論知識(shí)和技能，同時(shí)還可對(duì)整個(gè)帶教活動(dòng)進(jìn)行整體掌控。
考核：
�。�1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；
（2）出科考試，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。
評(píng)價(jià)：讓護(hù)生談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得，對(duì)帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，給老師的工作提出意見和建議，同時(shí)，老師對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。
今天，我作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者，當(dāng)然希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，人生不是得到就是學(xué)到,即使我競(jìng)聘沒有成功，我也會(huì)坦然面對(duì),因?yàn)槲覐闹姓业搅瞬蛔?而找到不足就是我最大的收獲.