做人民滿意的教師演講稿（精選32篇）
做人民滿意的教師演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
大家好，
打開(kāi)記憶的大門，我們有很多關(guān)于夢(mèng)想的故事：兒時(shí)的我們夢(mèng)想成為偉人，走出校園才發(fā)現(xiàn)那絕不可能。于是又夢(mèng)想有一份輕松而高薪的工作，在找工作時(shí)才明白那必定為空。于是我們只能義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：那我們就做偉人的老師吧!為祖國(guó)的繁榮昌盛培養(yǎng)一代又一代的接班人。終于夢(mèng)想成真!
不必?zé)o奈，不必失落，我們應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們一次次默默的告訴自己，要努、要加油，要有愛(ài)心，要成為深受學(xué)生喜歡的好老師。而高尚的職業(yè)道德是贏得學(xué)生愛(ài)戴的力量所在。我認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須從以下幾方面努力：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是師德的基石
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事默默奉獻(xiàn)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是師德的核心
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。上世紀(jì)70年代，由聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指出：未來(lái)社會(huì)的文盲，將不是沒(méi)有掌握一定知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
三、為人師表，教書育人是師德的靈魂
除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的'目的。
四、不斷進(jìn)取，勇立潮頭是師德的使命
學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。我們生活在一個(gè)與前人大不相同的時(shí)代，既要從前人的經(jīng)驗(yàn)中汲取有益的東西，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今天趕上了信息時(shí)代、知識(shí)爆炸的年代，分化交叉各種學(xué)科綜合運(yùn)用，更需要立體、復(fù)合型的教師。除有本學(xué)科專門知識(shí)外，還要對(duì)有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認(rèn)識(shí)，以及對(duì)科學(xué)方法論的研究�，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，不斷探索，勇攀知識(shí)和技術(shù)高峰。
世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。[第一范文 ]而由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)正。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉;我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，社會(huì)振興的信心!
做人民滿意的教師演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我是來(lái)競(jìng)選班干部的，我競(jìng)選的目標(biāo)是班級(jí)大臣學(xué)習(xí)委員。
我來(lái)競(jìng)選不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)特別好，特別出眾，而是因?yàn)槲乙恢毕霝榘嗉w做些事情，我了解民心，知道班集體中的美中不足，希望老師們同學(xué)們支持我。我有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：熱情好客，樂(lè)于助人，勇敢，誠(chéng)實(shí)，但，人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)：膽小，做事缺乏耐心，組織能力較差。這些缺點(diǎn)我會(huì)在今后改正，這次競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的鍛煉的好機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班干部。
如果我這次有幸當(dāng)選班干部，我會(huì)力爭(zhēng)做好自己的'工作，熱心幫助同學(xué)，首先我要以身作則，給同學(xué)們做表率，上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，其次我要幫助老師督促同學(xué)學(xué)習(xí)，無(wú)論上早自習(xí)，正課副課，都要做榜樣，然后我還要及時(shí)向老師們匯報(bào)班中的學(xué)習(xí)情況。
如果我競(jìng)選不上，就說(shuō)明我離一個(gè)合格的班干部還有一點(diǎn)距離，我欠缺，不足的地方希望老師同學(xué)們指出，我要改正不足，爭(zhēng)取下次選上，請(qǐng)大家相信我！
做人民滿意的教師演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師：
大家好!9月，我們辭別了小學(xué)的師友，邁入中學(xué)的大門，告別了童年的幼稚與天真，轉(zhuǎn)變成為一個(gè)成熟的少年。
同學(xué)們，新世紀(jì)的朝陽(yáng)已經(jīng)升起，我們的家鄉(xiāng)和祖國(guó)更迎不定期了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。我們是21世紀(jì)建設(shè)的生力軍，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)將在我們手中實(shí)現(xiàn)，我們的人生歷程將與祖國(guó)新世紀(jì)的前進(jìn)步伐緊緊相伴。
我們作為新世紀(jì)的新一代，應(yīng)該有朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的嶄新面貌和自立自強(qiáng)的精神來(lái)迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，不能再依賴父母。有些中學(xué)生就因?yàn)樵诟改傅亩嘀乇ｋU(xiǎn)之下，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣與軟弱的性格;有的中學(xué)生事事依賴父母，發(fā)生任何事都與自己無(wú)關(guān)，強(qiáng)烈的'依賴性使他們失去了青少年應(yīng)有的自立自強(qiáng);也有的人由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，便心灰意冷，不愿努力學(xué)習(xí)，小小的挫折使他們失去了青少年應(yīng)有的自信;更有的人為了一時(shí)的享受和快樂(lè)，便將學(xué)習(xí)放在一邊。這怎么能成為未來(lái)的棟梁之材呢?
我們要擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)賦予我們的重任，就需要從小培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，樹(shù)立向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)的雄心壯志。所以，我們要勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒、不怕困難、不怕挫折，并結(jié)合實(shí)際，手腦并用，創(chuàng)造性地靈活主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!篇二：20xx少先隊(duì)建隊(duì)日校長(zhǎng)講話稿
做人民滿意的教師演講稿 篇4
昨天寫了一篇文章，說(shuō)到網(wǎng)上許多人寫文章批評(píng)甚至攻擊別人的時(shí)候，往往會(huì)采用“滑坡謬誤”作為武器。雖然這是一種詭辯手法，但是，許多不明就里的讀者也會(huì)跟著起哄，于是輿論就被誤導(dǎo)了。
這讓我想起20年前就寫過(guò)的一篇文章。彼時(shí)，我常在報(bào)上發(fā)表時(shí)評(píng)，但是我討厭某些人寫時(shí)評(píng)的筆法，即故意歪曲某個(gè)人的觀點(diǎn)，然后把它作為靶子發(fā)起猛烈攻擊，最后，那個(gè)并未持有某個(gè)觀點(diǎn)的當(dāng)事人被搞臭。真可謂：欲加之罪，何患無(wú)辭！這是非常無(wú)知而可恥的做法。
為什么這么說(shuō)？我結(jié)合三種歪曲別人觀點(diǎn)的手法來(lái)說(shuō)。第一種：無(wú)中生有。說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)就是造謠生事。別人根本沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)，硬要栽到別人頭上。第二種：斷章取義。把別人說(shuō)過(guò)的話掐頭去尾，或者完全不管別人說(shuō)那個(gè)話的語(yǔ)境，把懷有惡意的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。第三種：極端夸大。把別人偶爾的行為說(shuō)成“你總是這樣……”，或者把別人個(gè)人的行為夸大成“如果所有人都像你這樣……”，或者說(shuō)“如果每個(gè)人每天都這樣……”這樣的極端夸大只是在歪曲事實(shí)或者“滑坡推論”，根本就是不可能的假設(shè)。
因此，我給大家的'忠告是：第一，我們?cè)谂u(píng)別人的時(shí)候，你要想想自己有沒(méi)有犯上述錯(cuò)誤。第二，當(dāng)別人批評(píng)甚至攻擊你的時(shí)候，你也要明白他是否采用了上述惡意的手法。第三，在我們閱讀網(wǎng)上一些評(píng)論文章與言論的時(shí)候，一定要保持批判性思維，千萬(wàn)不能被人誤導(dǎo)。
做人民滿意的教師演講稿 篇5
同學(xué)們：
大家好！先給大家講個(gè)故事。
在非洲的一個(gè)茂密的叢林中，有四個(gè)瘦瘦的男人帶著一個(gè)沉重的箱子走著。他們跟著船長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，但當(dāng)任務(wù)即將完成時(shí)，船長(zhǎng)病倒了，不幸死在了森林里。臨終時(shí)，船長(zhǎng)把自己做的盒子托付給他們，并真誠(chéng)地說(shuō)：“如果你能把這個(gè)盒子交給我的`朋友，你將得到比黃金更有價(jià)值的東西�！�
埋葬了船長(zhǎng)后，他們帶著箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力量越來(lái)越小，但他們?nèi)匀焕^續(xù)前進(jìn)。
終于有一天，綠色的屏障突然打開(kāi)，他們終于走出了叢林，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了船長(zhǎng)的朋友。但是朋友說(shuō)：“我什么都不知道！”然后，我打開(kāi)盒子一看，是一堆沒(méi)用的木頭！
有了這樣的故事，似乎船長(zhǎng)只給了他們一箱沒(méi)用的木頭。事實(shí)上，他給了他們行動(dòng)的目的，并使他們獲得“比黃金更珍貴的東西”——生命。從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人和動(dòng)物的區(qū)別在于，人類具有高級(jí)的思維能力。所以人不能像其他動(dòng)物一樣活著，人的行動(dòng)必須有明確的目標(biāo)和目的。
在座的各位都是文科班的學(xué)生。我們大學(xué)生的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成為祖國(guó)需要的合格人才。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而戰(zhàn)！
謝謝大家。
做人民滿意的教師演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)漂亮的中國(guó)夢(mèng)。
我夢(mèng)里�？吹街袊�(guó)的富強(qiáng)，看到中國(guó)矗立在世界的東方，看到中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的音樂(lè)走進(jìn)維也納藝術(shù)天堂！
我從小就抱著這個(gè)幻想，在音樂(lè)之路上堅(jiān)持不懈的走了七年。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的七年中，不管遇到什么困難，遇到什么挫折，歷經(jīng)多少失敗，我自始至終懷著一顆為民族爭(zhēng)光之心走下去。 我從四歲就起先學(xué)鋼琴，五歲寫出了自己的第一部習(xí)作。從那時(shí)起先，我就立志要當(dāng)作曲家。我經(jīng)常會(huì)在五線譜上畫一個(gè)又一個(gè)的音符，稚嫩的手筆下，流出一段天真的旋律。還沒(méi)駕馭多少漢字的我，最大的樂(lè)趣就是沉醉在無(wú)邊的音樂(lè)中。 小學(xué)三年級(jí)，我讀了的傳記。我看到了貝多芬時(shí)代的黑暗：一個(gè)宏大的作曲家，承受了好像無(wú)盡的苦痛！不僅要面臨曲高和寡，還要面臨著疾病和貧困。但他的.幻想從未變更�；蛟S正是經(jīng)驗(yàn)這么多的磨難，才使他的音樂(lè)如此悲壯！希望有朝一日，我可以成為貝多芬這樣的作曲家。給人類創(chuàng)建精神食糧，激勵(lì)全部失去志氣的人重新站起，為全部的中國(guó)人爭(zhēng)光！
希望有朝一日，我可以成為邁克爾·杰克遜這樣的慈善家。給酷愛(ài)音樂(lè)的人建一所學(xué)校，給酷愛(ài)唱歌的人創(chuàng)建一個(gè)實(shí)現(xiàn)幻想的平臺(tái)，給貧寒而有音樂(lè)才能的人發(fā)展的機(jī)會(huì)。 希望有朝一日，我能成為周杰倫這樣的音樂(lè)家，給全部人帶來(lái)快樂(lè)，給全部的崇拜者送上最真摯的祝愿，給全部中國(guó)人撐起一片“世界流行樂(lè)”的天空。
為了中國(guó)更加旺盛富強(qiáng)，我將持之以恒的追求我漂亮的中國(guó)夢(mèng)！
感謝大家！
做人民滿意的教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。
市XX中學(xué)處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的XX鎮(zhèn)。XX鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，XX中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致XX中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂。
假如我是XX中學(xué)校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是XX中學(xué)校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的'正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。
對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。
對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體教師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。
假如我是XX中學(xué)校長(zhǎng)，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣�、上�?jí)主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。
假如我是XX中學(xué)校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)XX中學(xué)師生走向一片嶄新的天地！
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓XX中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì)都來(lái)重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝！
面試自我介紹的12條注意事項(xiàng)
求職者做面試自我介紹時(shí)，如果能夠做到以下12點(diǎn)要求，那么，獲得面試機(jī)會(huì)的幾率就大，下面我們來(lái)了解一下。
1、整個(gè)答題過(guò)程請(qǐng)用普通話，俗語(yǔ)要中等偏慢，流利清晰。
2、開(kāi)始時(shí)，考官通常會(huì)對(duì)你進(jìn)入面試表示祝賀時(shí)，考生要以“謝謝”回答考官。
3、當(dāng)考官讀完面試歡迎語(yǔ)和試題，示意開(kāi)始答題后，可以說(shuō)：“謝謝，請(qǐng)讓我準(zhǔn)備一下�！被颉昂玫�，我準(zhǔn)備一下�！�
4、每題的思考時(shí)間不要太長(zhǎng)，1-2分鐘為宜�？梢源虿莞�，寫出自己的思路要點(diǎn)。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案;也可以重復(fù)該題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)答題的重視。
5、盡量用“第一、第二、第三”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽(tīng)你的回答。
6、沒(méi)聽(tīng)清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不要超過(guò)兩遍。如果遇到實(shí)在不會(huì)回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)即可，爭(zhēng)取把下一題答好。
7、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽(tīng)得到、聽(tīng)得清楚，又不能過(guò)于洪亮�？记白⒁獗ｐB(yǎng)好嗓子。如果感冒，要向考官說(shuō)明，提示考官予以理解。
8、合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，但也不要超時(shí)。答題超時(shí)后，請(qǐng)立刻收尾結(jié)束。
9、考試期間始終保持高度精神集中，無(wú)論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭(zhēng)論。不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。
10、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語(yǔ)言(點(diǎn)頭，手勢(shì)等)來(lái)彌補(bǔ)自己語(yǔ)言表達(dá)上的不足。遇到演講題時(shí)，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等詞語(yǔ)的出現(xiàn)。
11、面試時(shí)間在上午時(shí)，作答應(yīng)盡量詳細(xì);若面試時(shí)間在下午，則應(yīng)簡(jiǎn)潔答題，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)。
12、當(dāng)全部問(wèn)題回答完畢時(shí)，考官一般會(huì)詢問(wèn)有沒(méi)有什么需要補(bǔ)充的。此時(shí)不要多講，以“沒(méi)有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，謝謝各位老師”為結(jié)語(yǔ)為宜。
做人民滿意的教師演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
今天，很榮幸能參加這次的競(jìng)選，感謝大家給我的機(jī)會(huì)，我競(jìng)選的是英語(yǔ)小組長(zhǎng)一職。
拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵�！蔽易鳛橥瑢W(xué)們推薦的候選人，我想說(shuō)：“我不僅想做元帥，而且我希望成功的，能為大家服務(wù)的元帥――英語(yǔ)組長(zhǎng)。”
我在班里的英語(yǔ)成績(jī)也是不錯(cuò)的，每次考試，我都考到了九十分以上，除了一些比較難的試卷，我會(huì)考八十分以上，反正我從來(lái)都沒(méi)有考六七十分的。但是，我一直都有一個(gè)壞毛病，就是聲音太輕，每次老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我總是聲音像蚊子一樣，而且說(shuō)話也是斷斷續(xù)續(xù)，結(jié)結(jié)巴巴的。原本熟的像親人一樣的英語(yǔ)單詞，可就在那站起來(lái)的一瞬間，就變成了生疏的.陌生人，所以，我覺(jué)得也許當(dāng)時(shí)組長(zhǎng)對(duì)鍛煉自己的膽量會(huì)有很大的提高。
假如我這次當(dāng)上了英語(yǔ)組長(zhǎng)，我一定會(huì)努力改正我的這個(gè)錯(cuò)誤，盡量讓自己的聲音大一些，還有站起來(lái)發(fā)言的時(shí)候，盡量不要讓自己緊張，把話說(shuō)完整，不要結(jié)結(jié)巴巴，我也要做到看英語(yǔ)單詞過(guò)目不忘。我還會(huì)督促我的組員把作業(yè)做好，即使是我的好朋友，我也不會(huì)手下留情，我會(huì)對(duì)我的組員一視同仁。還會(huì)利用下課的時(shí)間，讓組員們玩英語(yǔ)小游戲，讓英語(yǔ)成績(jī)不好的人，也能在樂(lè)趣中學(xué)好英語(yǔ)，提高成績(jī)。
就算我沒(méi)有被選上英語(yǔ)笑組長(zhǎng)，我也不會(huì)灰心，當(dāng)然，我也不會(huì)就此放棄為同學(xué)服務(wù)，我還是會(huì)幫助成績(jī)不好的同學(xué)提高成績(jī)。
謝謝大家，我的演講完了。
做人民滿意的教師演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè)的讀書人》。
在一個(gè)喧囂的城市里，汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流，但有一件事是永遠(yuǎn)不能代替的，那就是閱讀，它不僅能給我們知識(shí)，也能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
以書為友，可以欣賞世界的另一種美，看到世界的另一面。許多人認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)艱苦的工作，但事實(shí)并非如此。高爾基說(shuō)：“書讓我變成了一個(gè)快樂(lè)的人�！痹跇I(yè)余時(shí)間，我們不妨讀一些書。通過(guò)閱讀，我們體會(huì)到了博愛(ài)和真情。我們學(xué)會(huì)了從書本中思考和成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了歷史的變遷和社會(huì)的變遷。
冰心老人的“讀書好，讀書好，讀書好”是一句名言。讀一本好書就像和一個(gè)智者交談，可以豐富一個(gè)人的心靈，使一個(gè)人明辨是非�，F(xiàn)代作家畢淑敏說(shuō)：“書不是胭脂，但會(huì)使人心永存；書不是棍棒，卻使人強(qiáng)大；書不是羽毛，卻讓人飛翔�！彼砸跁Ｖ绣塾�，做快樂(lè)的讀者！
讀書是為了掃除心中的障礙，讓自己的內(nèi)心變得空虛。讀書使人感到優(yōu)雅，行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是心靈的優(yōu)雅。優(yōu)雅的生活來(lái)自優(yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂來(lái)自優(yōu)雅的書籍。讀書多的人，感情廣，境界高，心態(tài)自由，心態(tài)自由，心態(tài)平和。俗話說(shuō)，肚子里有詩(shī)有書。讀書多的人，談吐機(jī)智，舉止得體，品味高雅，有自己的生活品味。讀書是心靈高尚的交流，是品德高雅的對(duì)話。讀書不僅僅是優(yōu)雅的休閑，細(xì)細(xì)品味，更是一點(diǎn)點(diǎn)余香，一點(diǎn)點(diǎn)溫情。當(dāng)然，靈魂在閱讀中逐漸變得高貴優(yōu)雅，讓人的內(nèi)心更加純凈美好。
讀書帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，是永恒的。一本書就像一壇酒。時(shí)間越長(zhǎng)越醇厚。書更像金子。不管他們多大，他們的價(jià)值永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
讀書不是負(fù)擔(dān)，是一件快樂(lè)幸福的事。讓我們?yōu)榱嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)而學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)榱碎_(kāi)闊視野而學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂(lè)的讀者，讓我們熱愛(ài)閱讀的人在校園里成就一片美麗的風(fēng)景。
做人民滿意的教師演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們生活在一個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)壓力的環(huán)境里。你爭(zhēng)我?jiàn)Z，分秒必爭(zhēng)。但是競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該成為我們生活的主旋律，有時(shí)，讓比爭(zhēng)更值得我們?nèi)プ觥?/p>
公交車上讓出的座位；比賽時(shí)讓出的名額；開(kāi)車時(shí)的一次退讓，無(wú)不體現(xiàn)出禮讓之美。讓往往比競(jìng)爭(zhēng)更讓你感受到溫暖和善意。
就在一天下午，我背著沉重的書包，提著幾個(gè)大袋子往家走。走的一樓的時(shí)候，恰好電梯門正緩緩關(guān)上，于是我快速上前按下了開(kāi)門鍵。誰(shuí)知電梯門開(kāi)后，電梯里人滿為患，眼看只有一個(gè)小空位了，我抓緊時(shí)間走了進(jìn)去。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促而趔趄的`腳步聲。
我回頭望去，竟是一位白發(fā)蒼蒼的老人。她背佝僂著，穿著一身褪色的衣裳，雙手拎著兩大袋東西看上去沉甸甸的�？粗先税欀忌裆艔�、急匆匆的樣子，我有些于心不忍，立刻退了出來(lái)讓老人進(jìn)電梯。老人沒(méi)有進(jìn)電梯，卻朝我笑笑，示意我先進(jìn)電梯。我停住了腳步，老人見(jiàn)電梯里的人等著，于是走進(jìn)了電梯。
老人剛踏進(jìn)電梯，突然就想起了“叮——”超載的聲音。電梯里的人已有些不耐煩，示意老人出電梯�？删驮谶@時(shí)，電梯里一位滿頭大汗的外賣員退了出來(lái)。他與老人禮貌地相視一笑，讓老人先乘坐電梯。
電梯門緩緩關(guān)上，我和外賣員都已疲憊，等待許久才坐了下一趟電梯。但我心中沒(méi)有絲毫不滿和埋怨，我認(rèn)為這樣的禮讓是應(yīng)該的。這份禮讓也許會(huì)讓社會(huì)充滿善意和溫暖，禮讓讓心靈更加美麗，它體現(xiàn)著一個(gè)人的道德和品質(zhì)。
讓，也許并不處處存在，但我們應(yīng)該盡力去做到。禮讓之美，更是心靈之美。
做人民滿意的教師演講稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們，隨著生活水平的不斷提高，大家的青春發(fā)育期提前，生理的變化為心理的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。處于青春發(fā)育期的學(xué)生們，具有很多的長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，如思維敏捷、精力充沛、朝氣蓬勃、感情豐富、積極進(jìn)取等等。但我們也要關(guān)注，由于生理的變化優(yōu)于心理變化，而使心理經(jīng)常處于不穩(wěn)定與多變時(shí)產(chǎn)生的一些不正確的想法。大家在正確對(duì)待異性交往中，單依賴于教師的力量、家庭、社會(huì)的力量是不夠的，主要是靠我們自身樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和良好的要求�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》指導(dǎo)我們學(xué)生在日常行為中如何正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，進(jìn)而懂得中學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)會(huì)如何生活。而要做到這一點(diǎn)，自尊自愛(ài)是其基礎(chǔ)和前提。
如何做一個(gè)自尊自愛(ài)的學(xué)生呢？首先，正確的處理好友情的關(guān)系。友情，是坦率地、自然地正常交往。是出于相互幫助、共同進(jìn)步。真摯的友情會(huì)陪伴我們同學(xué)走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨歷程，交友是青少年社會(huì)交往中非常重要的事情，伙伴之間常常是互相模仿，互相影響，彼此常常是無(wú)所不談，可以互訴苦惱、互相同情，常常從伙伴那里得到溫暖和力量，相互成長(zhǎng)進(jìn)步。 第二，中學(xué)生盡量不要早戀。男女同學(xué)交往，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，落落大方。進(jìn)入中學(xué)后，知識(shí)面廣了，人也長(zhǎng)大了，就更應(yīng)當(dāng)懂得互相尊重、互相愛(ài)護(hù)，對(duì)自己的行為要有分寸、有節(jié)制。一個(gè)有自尊心的人，一個(gè)懂得人格價(jià)值的人，是反對(duì)別人不尊重自己的，也不喜歡別人對(duì)自己采取輕浮的舉動(dòng)，更不會(huì)對(duì)他人采取不負(fù)責(zé)任的行為。人需要尊嚴(yán)，需要愛(ài)護(hù)，而這種尊嚴(yán)與愛(ài)護(hù)必須在人與人相處之中，在互尊互愛(ài)之中逐步培養(yǎng)起來(lái)。第三，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。道德意志是指一個(gè)人自覺(jué)的克服內(nèi)外障礙去完成預(yù)定的道德行為，實(shí)現(xiàn)一定的道德動(dòng)機(jī)的心理品質(zhì)。我們同學(xué)結(jié)交朋友本是正常的現(xiàn)象，在少年時(shí)期結(jié)交的好朋友往往可以維持到成年，甚至到老年，這是一件好事。但是，有些同學(xué)在交朋友問(wèn)題上，往往缺乏認(rèn)真的考慮和選擇，無(wú)疑要受社會(huì)道德規(guī)范的制約，更要受個(gè)人道德意志的控制。也就是說(shuō)理智必須駕馭感情，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
總之，青春是短暫的、寶貴的，不能碌碌無(wú)為而虛度年華，不能陶醉于花前月下，甜言蜜語(yǔ)之中，要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，趁此風(fēng)華正茂，打好堅(jiān)實(shí)的成材基礎(chǔ)。青春期尚處于不穩(wěn)定的多變階段，世界觀還未真正形成，如果憑一時(shí)的沖動(dòng)，對(duì)異性表露鐘情，是一種草率行為，有害無(wú)益。另外，中學(xué)生距法定婚姻年齡尚遠(yuǎn)，沒(méi)有必要過(guò)早涉足與婚姻有關(guān)的戀愛(ài)問(wèn)題，它既影響個(gè)人專心致志的學(xué)習(xí)，也干擾他人專心致志的學(xué)習(xí)，從而貽誤了大好青春。任何人都應(yīng)該有人格，有尊嚴(yán)感。不僅要尊重自己，也要尊重別人。希望各位同學(xué)樹(shù)立好正確的觀念，做一個(gè)自尊自愛(ài)的中學(xué)生，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
做人民滿意的教師演講稿 篇12
那一次，我失敗了，徹徹底底的失敗了。
有一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。爸爸建議，準(zhǔn)備去他同事說(shuō)的那個(gè)地方去爬山。當(dāng)然，這是我第一次爬山，也是我第一次和大自然近距離的接觸。
到了，快到了�！巴�!這山真是太高了，如果爬上去不快累死了嗎?”我不僅打了個(gè)寒顫。
爬山開(kāi)始了，我還沒(méi)爬到山的.一半，就累得我腰酸背痛的。這時(shí)媽媽說(shuō)：“再爬一會(huì)兒就到半山腰了，那有個(gè)客棧，咱門在那吃飯，休息一會(huì)兒，好不好?”聽(tīng)了媽媽的話，我就決定再勉強(qiáng)支撐一會(huì)兒吧!過(guò)了一會(huì)兒，我爬不動(dòng)了，累得不行，只好休息一下。這下爸爸可不耐煩了，說(shuō)：“馬上快到了。走，走，走!”大概走了幾十分鐘才到客棧。這真是太美了!
做人民滿意的教師演講稿 篇13
尊敬的：
放假的時(shí)候，我和媽媽隨旅游團(tuán)去海南旅游.傍晚，我們登上了海輪.我睡上鋪，媽媽睡下鋪.媽媽的對(duì)面下鋪是一位叔叔，正坐在自己的鋪位上聚精會(huì)神地看著報(bào)紙.這時(shí)，走進(jìn)一位六十來(lái)歲的奶奶，手里提著一大袋行李.奶奶拿著船票找到自己的鋪位，輕輕搖頭嘆息：“唉－－是上鋪.”叔叔放下報(bào)紙，站起來(lái)親切地對(duì)奶奶說(shuō)：“您年紀(jì)大，睡上鋪不方便，我和您換吧！”邊說(shuō)邊把奶奶扶到自己的鋪位上.奶奶說(shuō)：“這怎么好意思？”看著這一幕，我心里有幾分感動(dòng)，便認(rèn)真地打量起來(lái)那位叔叔來(lái).他大約三十歲出頭，中等個(gè)子，方臉，小小的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡.他穿著十分整潔，可能是一位老師.
開(kāi)船了，大人們由于旅途疲勞，一會(huì)兒便睡下休息了，只有我和同客艙的小弟弟興奮不已，在微晃的船艙里跑來(lái)跑去.夜晚，海上漸漸大風(fēng)，船顛簸搖晃起來(lái)，我跑起來(lái)忽左忽右地兩邊倒，十分難受，沒(méi)辦法，我只好上床躺下.這時(shí)，一陣接一陣嘔吐聲傳入我耳中.我坐起來(lái)一看，原來(lái)是下鋪的奶奶在呻吟，嘔吐物滿地都是，又臟又自，就連叔叔的皮鞋也給弄臟了.我想：真惡心，服務(wù)員還不趕快來(lái)打掃，那位叔叔知道皮鞋弄臟了一定會(huì)生氣的.
嘔吐聲驚醒了叔叔，只見(jiàn)他翻身跳下床，顧不得擦去鞋上的.污物，趕忙走出去.我想：他一定去叫服務(wù)員了.過(guò)了一會(huì)兒，他進(jìn)來(lái)了，使我感到意外的是，他自己找來(lái)了掃帚，拖把·，簸箕，拖干凈地面，他把地上的臟物掃進(jìn)簸箕，然后關(guān)心地問(wèn)：“阿婆，您感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”奶奶臉色發(fā)青，有氣無(wú)力地說(shuō)：“胸悶，難受�！笔迨宓箒�(lái)一杯熱開(kāi)水，放上茶葉說(shuō)：“阿婆，喝杯熱茶吧，喝了會(huì)好些。”我用敬佩的目光看著這位叔叔。
天亮了，奶奶的病情有所好轉(zhuǎn)，叔叔又從袋子里拿出一個(gè)又紅又大的蘋果，削了皮切成片給奶奶吃，服務(wù)員阿姨打掃房間看到這幕，說(shuō)：“阿婆，你可真有福，養(yǎng)了這么孝順的兒子�！蹦棠萄劭魸駶�(rùn)了，激動(dòng)地說(shuō)：“是啊，我真有福，頭一回乘海輪就碰到了一個(gè)孝順‘兒子’�！贝蠹叶夹ζ饋�(lái)，叔叔也笑了，說(shuō)：“舉手之勞，不值一提�！�
早上八點(diǎn)鐘，船靠岸了，叔叔背上自己的行李，一手提著奶奶的行李，一手扶著奶奶下了船，我不由得對(duì)眼前的這位叔叔肅然起敬，心想，他可真是一個(gè)好人��！他的行為也讓我真切地感受到人間處處有真情。
謝謝大家！
做人民滿意的教師演講稿 篇14
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)二班的。我始終有一個(gè)愿望，那就是能為我們學(xué)校這個(gè)大家庭增光添彩！現(xiàn)在學(xué)校最終給了我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)委，我感到特別榮耀，也特別感動(dòng)！
我是一個(gè)活潑得意、樂(lè)于助人、勤學(xué)好問(wèn)、有責(zé)任心的女孩，我一來(lái)到雙語(yǔ)，就通過(guò)自己的'努力拼搏展現(xiàn)了自己的才華，在班內(nèi)競(jìng)選當(dāng)上了副班長(zhǎng)。平常我是教師的得力助手，特殊是教師不在教室時(shí)，我把班級(jí)治理得井井有條，我還主持了我們班的第一次升國(guó)旗儀式，我美麗的嗓音、大方的舉止贏得了學(xué)校師生的交口贊揚(yáng)。
我做事大膽，性格豪爽潑辣，假如我中選為大隊(duì)長(zhǎng)，我肯定以身作則，嚴(yán)格要求自己，不違反校規(guī)校紀(jì)，同時(shí)我也會(huì)嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。我會(huì)盡心盡力地為同學(xué)們效勞，做好教師與同學(xué)們之間的橋梁，不辜負(fù)教師和同學(xué)們的期望。我會(huì)與大隊(duì)委員們團(tuán)結(jié)全都，帶著同學(xué)們開(kāi)展一些豐富多彩的課余活動(dòng)，增加大家愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)的意識(shí)，增加同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校奉獻(xiàn)的思想。把幫忙、關(guān)懷、敬重、友愛(ài)做為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)。我的競(jìng)選宣言是：我信任、我努力、我能行！
我的演講完畢，感謝大家！
做人民滿意的教師演講稿 篇15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！今天很榮幸能夠在這里和大家分享關(guān)于垃圾分類的一些思考，我演講的題目是“踐行垃圾分類共創(chuàng)美麗中國(guó)”。
“垃圾分類”這一概念，由來(lái)已久。早在20世紀(jì)70年代，日本就開(kāi)始進(jìn)行了嚴(yán)格的垃圾分類，我國(guó)在20__年確定北京、上海等八個(gè)垃圾分類試點(diǎn)城市，但效果甚微。而隨著“綠水青山就是金山銀山”這一理念的提出，垃圾分類在上海轟轟烈烈拉開(kāi)序幕，成功點(diǎn)燃全國(guó)人民的垃圾分類熱情。身為環(huán)保的踐行者，在座的你我，是否也應(yīng)該立即投入到垃圾分類之中，以你我之力，讓城市更美好！
垃圾分類，不僅可以營(yíng)造整潔的'城市環(huán)境，更重要的是對(duì)資源回收利用。
有句話說(shuō)：世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)位置的寶藏。垃圾分類可讓垃圾中有效的部分得到充分的使用，從而達(dá)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的目的。20__奧運(yùn)會(huì)上，日本回收各種電子設(shè)備，依靠提取出的金屬來(lái)制作環(huán)保的獎(jiǎng)牌就很好地說(shuō)明了這個(gè)道理。廚余垃圾可用堆肥法使之成為有機(jī)肥料，塑料、玻璃、金屬等回收并重新加工利用，既能減少垃圾的數(shù)量，又能節(jié)省大量的自然資源。焚燒垃圾產(chǎn)生的熱量還可用來(lái)發(fā)電�？傊�，只要我們改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)其分類分裝，處理得當(dāng)，一定能變廢為寶，為保護(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。
然而，在日常生活中，“垃圾分類”觀念是否深入人心？
我們經(jīng)常會(huì)在街道或者校區(qū)內(nèi)看到標(biāo)明“可回收”和“不可回收”的公共垃圾桶。但在絕大多數(shù)人眼里，它們似乎并沒(méi)有什么分別，仍舊是怎么順手怎么扔。我們習(xí)慣了不假思索將垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶，垃圾分類更像是一場(chǎng)猝不及防的考試闖入我們生活，讓我們無(wú)所適從。當(dāng)我們?cè)诒г孤闊⿻r(shí)，每個(gè)人心中應(yīng)有一把量尺，是選擇垃圾分類還是“垃圾圍城”?在座的各位估計(jì)沒(méi)有人會(huì)選擇后者。
同學(xué)們，垃圾分類，迫在眉睫！事關(guān)你我，人人有責(zé)！
美麗中國(guó)的建設(shè),需要我們每個(gè)人去參與，去行動(dòng)。而我們的出發(fā)點(diǎn)，就是腳下的這片美麗城市。雖然垃圾分類是一條曲折復(fù)雜的路，還有很多地方需要完善、成熟。但路，就在我們腳下，愿你我攜起手來(lái)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，深切理解垃圾分類的根本內(nèi)涵意義，努力學(xué)習(xí)和傳播垃圾分類知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我分類”到“我要分類”轉(zhuǎn)變。
垃圾分類任重道遠(yuǎn)，從此刻開(kāi)始，作為新時(shí)代的青年，愿你我付諸行動(dòng)，扛起時(shí)代大旗。讓我們踐行垃圾分類，共創(chuàng)美麗中國(guó)。
謝謝大家，我的演講完畢！
做人民滿意的教師演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
首先十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對(duì)我十幾年來(lái)的培養(yǎng)，讓我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)公平競(jìng)選的平臺(tái)上。
我叫朱，主管護(hù)師，畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理本科，從事臨床護(hù)理工作十五年整，這天我競(jìng)聘的崗位是副護(hù)士長(zhǎng)。在院期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極20xx年度被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，今年首批被評(píng)為“服務(wù)之星”。近年來(lái)主要承擔(dān)三病區(qū)的臨床總帶教工作，在帶教中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改善，很好的完成護(hù)理部各項(xiàng)帶教任務(wù)。今年九月份很榮幸被院領(lǐng)導(dǎo)派出進(jìn)修，在外我認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理新知識(shí)和先進(jìn)的操作技能，并細(xì)心鉆研護(hù)士長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，待進(jìn)修結(jié)束后我將所學(xué)的新知識(shí)、新技能應(yīng)用到臨床工作中去。我認(rèn)為我有條件、有能力勝任副護(hù)士長(zhǎng)工作，如果我競(jìng)聘成功，我有以下幾點(diǎn)思路：
1、在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部主任的帶領(lǐng)下，更加發(fā)奮地做好自己的本職工作，積極配合并協(xié)助病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)做好管理工作，嚴(yán)格把握護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全關(guān)，減少醫(yī)療糾紛和差錯(cuò)的發(fā)生，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的'好幫手。
2、以“病人“為中心，嚴(yán)格要求自己，積極帶頭示范，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，用優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)來(lái)提升患者的滿意度。
3、以實(shí)現(xiàn)“六個(gè)滿意“為目標(biāo)，不斷提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)溝通，處理好各層人際關(guān)聯(lián)。
4、以“三基、三嚴(yán)”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)本科護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視健康宣教，將在外進(jìn)修所學(xué)的新知識(shí)、新技能與大家一齊分享，并積極撰寫護(hù)理論文，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人群健康需求的變化。
5、以“三甲復(fù)審”為核心，不斷優(yōu)化工作流程，運(yùn)用PDCA的管理模式，大化患者利益。
以上是我競(jìng)聘目標(biāo)與打算，我期望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，不管后結(jié)果如何，我都將以踏實(shí)的態(tài)度，勤奮的作風(fēng)把自己的本職工作做好，盡自己的大能力去做好身邊的每一件事，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家的聆聽(tīng)。
做人民滿意的教師演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家好!
我叫。XX年10月進(jìn)入巴蜀風(fēng)羅湖店。曾在二樓做過(guò)家私員,現(xiàn)在在三樓做效勞員。我今天竟職的是領(lǐng)班一職。
在羅湖店兩年多來(lái),無(wú)論是在二樓做家私員,還是在三樓做效勞員。我都能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。以干一行愛(ài)一行的工作態(tài)度,嚴(yán)格要求自己。
兩年來(lái)的工作經(jīng)歷,兩次的崗位變換,豐富了我的工作經(jīng)歷,增強(qiáng)了我對(duì)工作的適應(yīng)能力,更重要的是培養(yǎng)了我塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和求實(shí)務(wù)真的工作工作作風(fēng)。
大家都知道,餐飲業(yè)流動(dòng)是較大的,而我的工作呢。時(shí)常是一個(gè)人做兩個(gè)人,甚至三個(gè)人的事,收臺(tái),擺臺(tái),抬家私,倒垃圾,一點(diǎn)也不模糊。我尊重,支持領(lǐng)導(dǎo)的工作,維護(hù)他們的威信,愿當(dāng)配角,甘做綠葉，辨證的看待自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，我崇敬懂得團(tuán)結(jié)的人，因?yàn)槲蚁嘈乓粋�(gè)孤軍奮戰(zhàn)的'人無(wú)法托起一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重?fù)?dān)，但一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)的人將為一個(gè)團(tuán)隊(duì)注入生機(jī)與活力。在工作中我在保證自己工作順利開(kāi)展好以為，還輔助領(lǐng)班，讓樓層的工作順利開(kāi)展，奉獻(xiàn)了自己的光和熱，當(dāng)然也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了XX年度標(biāo)兵的榮耀稱號(hào)，做好一個(gè)領(lǐng)班我認(rèn)為應(yīng)該首先認(rèn)清角色，擺正位置，行權(quán)而不越權(quán)，認(rèn)真履行好本職工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為員工效勞，以我們巴蜀風(fēng)的信念為原則，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
人生總是在不斷的挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我是一個(gè)實(shí)干主義者，我相信付出就一定有回報(bào)!并且我有信心干好領(lǐng)班這個(gè)工作，信心與實(shí)力，而我的實(shí)力則與自身的素質(zhì);個(gè)人的品質(zhì);端正的心態(tài)，以及長(zhǎng)期以來(lái)的工作經(jīng)歷積累。如果在這次競(jìng)選中，我能過(guò)關(guān)我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝同事們對(duì)我的支持，我將拿出年輕人的干勁，以飽滿的熱情投身與工作中，兢兢業(yè)業(yè);踏踏實(shí)實(shí)配合好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作，當(dāng)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好助手，認(rèn)真履行好職責(zé)，努力做好自己的工作，如果結(jié)果不則盡如人意，我更要用年輕人的勇氣，去面對(duì)失敗，一如既往地勤奮工作，爭(zhēng)取早日到達(dá)讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事們滿意的標(biāo)準(zhǔn)，我想這證明我在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我為此感到自豪。
最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，同事們對(duì)我的支持，我愿與大家共創(chuàng)美好的未來(lái)，去迎接巴蜀風(fēng)輝煌，燦爛的明天。謝謝大家!
做人民滿意的教師演講稿 篇18
尊重的領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
“有一種崗位，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不清楚它的艱苦。有一種艱苦，沒(méi)有感受過(guò)就不清楚它的開(kāi)心。有一種開(kāi)心，沒(méi)有品味過(guò)就不清楚它的味道�！�
這就是“護(hù)理人員”，陽(yáng)光底下最普普通通、最平平淡淡、最簡(jiǎn)單的崗位�！跋矚g在左，憐憫在右，走在性命的兩側(cè)，隨時(shí)隨地撒種，隨時(shí)隨地盛開(kāi)，將這一徑遠(yuǎn)途，裝點(diǎn)得芬芳彌漫著，使穿杖拂葉的路人，踏著荊棘，不學(xué)得痛楚，有淚可落，卻不凄涼”。是多少護(hù)理人員同事為這類護(hù)理人員崗位的真諦獻(xiàn)上了一生的活力。
“立業(yè)為醫(yī)，修業(yè)濟(jì)人；治病救人，甘于奉獻(xiàn)”。在這類優(yōu)良的醫(yī)院門診文化藝術(shù)的陶冶下，一代又一代的護(hù)理人員承傳著各代陽(yáng)醫(yī)人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力實(shí)干的行醫(yī)者風(fēng)格，竭盡所能為陽(yáng)新老百姓給予高品質(zhì)的'醫(yī)護(hù)服務(wù)項(xiàng)目。社會(huì)發(fā)展的發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的變化，陽(yáng)新縣人了醫(yī)院門診的醫(yī)護(hù)工作中從八十年代“三化”醫(yī)院病房的基本建設(shè)，負(fù)責(zé)制醫(yī)護(hù)，到90年代的整體護(hù)理及其如今的個(gè)性化醫(yī)護(hù)管理機(jī)制，醫(yī)護(hù)工作中發(fā)生了史無(wú)前例的有轉(zhuǎn)變。尤其是近年來(lái)，從建章編制、健全質(zhì)量檢測(cè)規(guī)范逐漸，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈“患者高于一切，質(zhì)量第一，非凡服務(wù)項(xiàng)目，持續(xù)改善”的品質(zhì)管理模式，搭建了認(rèn)真細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理質(zhì)量管理管理體系，開(kāi)拓創(chuàng)新進(jìn)行了各類優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)服務(wù)項(xiàng)目，如依次進(jìn)行了“五心服務(wù)項(xiàng)目”、“雙八、雙五”服務(wù)項(xiàng)目，及其“評(píng)星醫(yī)護(hù)服務(wù)項(xiàng)目”等。大力加強(qiáng)醫(yī)護(hù)隊(duì)伍管理，健全護(hù)理質(zhì)量管理方法工作內(nèi)容，貫徹落實(shí)救治及獨(dú)特事件報(bào)告解決規(guī)章制度和醫(yī)護(hù)應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)性應(yīng)急預(yù)案，創(chuàng)建了護(hù)理質(zhì)量跟蹤體制；高度重視健康教育知識(shí)，推行住院患者電話回訪制；在自主創(chuàng)新中健全管理方法，以科學(xué)研究推動(dòng)服務(wù)項(xiàng)目發(fā)展。進(jìn)而使醫(yī)護(hù)工作中緊隨時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)要求，非常好地達(dá)到了臨床醫(yī)學(xué)診療要求和廣大群眾日益提高的服務(wù)項(xiàng)目必須。
歲月循環(huán)，光陰如箭，回望從護(hù)的日夜兼程，賞讀著性命的春花秋實(shí)，以前青春年少的漂亮期待記憶猶新，堅(jiān)信每一位護(hù)理人員都是有不一樣的感嘆。做為去醫(yī)院溶爐中慢慢發(fā)展起來(lái)的我，很多年在磨練深深感受到：醫(yī)護(hù)工作中在辛苦中反映使用價(jià)值，在關(guān)鍵點(diǎn)中勾勒崇高，在醫(yī)藥學(xué)瑣粹中鍛造光輝。盡管護(hù)士工作三班倒沒(méi)有節(jié)假日日，常常日夜奮戰(zhàn)，人體透現(xiàn)；常常由于不可以一針見(jiàn)血而遭到眼白，乃至莫名其妙被當(dāng)做受氣包，許多年以后才搞清楚，當(dāng)個(gè)“天使之”真的不容易，白衫天使的翅膀太沉重了，左側(cè)身背善心和真心實(shí)意，右側(cè)馱著笑容和無(wú)私奉獻(xiàn)，用不辭辛勞的汗液一筆筆勾勒著青春年少的蹤跡。這類固執(zhí)可能使大家終生獲益，挑選當(dāng)護(hù)理人員，義無(wú)反顧！當(dāng)有些人跟我說(shuō)的崗位時(shí)，我能引以為豪的說(shuō)：“我是一名護(hù)理人員”。
討人喜歡、單純性、美麗的青春歲月不清楚何時(shí)就從匆匆忙忙的手指頭間走遠(yuǎn)了。記不起從何時(shí)逐漸，學(xué)會(huì)了忍受、學(xué)會(huì)了維護(hù)，學(xué)會(huì)了從容淡定，學(xué)會(huì)了許多。人到完善中復(fù)雜化，繁雜以后的我好像對(duì)許多事兒越來(lái)越客觀。每日都需要應(yīng)對(duì)那么多的生死離別，有時(shí)我都是在想自身是否會(huì)也有淚流滿面。有些人說(shuō)，或許是由于長(zhǎng)時(shí)間工作中的焦慮不安把熱情消磨殆盡了，而護(hù)理人員姐妹們卻一如既往地期盼用軟弱的肩膀擔(dān)起重?fù)?dān)，繁雜的醫(yī)護(hù)工作中蒼老了他們的容貌，殊不知護(hù)理人員姐妹們每日都對(duì)日常生活與工作中充滿了熱情！應(yīng)對(duì)著患者的誤會(huì)仍然笑容著，期盼用笑容和真心實(shí)意架起護(hù)患中間的信任，一次次從死神之手上搶下鮮活的生命，再累再苦仍然不為人知地工作中！“患者無(wú)醫(yī)，將陷入遙遙無(wú)期；患者無(wú)護(hù)，將陷入無(wú)奈”。它是在我國(guó)第一位南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王琇瑛得話，使我們將愛(ài)放置心，辛苦工作，勤奮不許患者深陷無(wú)奈的處境。愿天使之們的遠(yuǎn)去青春年少能換成病人恢復(fù)的笑意，大家將再次與患者的性命同行業(yè)，讓患者因大家的細(xì)心醫(yī)護(hù)而降低痛楚，因大家的細(xì)心具體指導(dǎo)而有一定的獲得，因大家的真心實(shí)意寬慰而堅(jiān)定信心。因大家的真心實(shí)意笑容而健康平安。
做人民滿意的教師演講稿 篇19
尊重的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《母愛(ài)無(wú)邊》。
時(shí)光飛逝，歲月如歌。從我們呱呱墜地，到成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、高昂向上的少年，感受最深的莫過(guò)于母愛(ài)。母愛(ài)是寬廣的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是深厚的。在母愛(ài)的庇護(hù)下，我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；在母愛(ài)的環(huán)繞里，我們幸福健康。對(duì)于新時(shí)期的少年來(lái)說(shuō)，不能只享受母愛(ài)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。
我的母親是一位護(hù)士，每天的工作非常繁忙。特別是近段時(shí)間，母親的單位正在晉級(jí)三級(jí)甲等醫(yī)院，她的工作更加繁忙了。母親每晚都會(huì)開(kāi)會(huì)加班，拖著一身疲憊回到家已經(jīng)是深夜時(shí)分。但是別管是多晚回家，別管是身體多么疲憊，母親每天清晨都會(huì)早早起來(lái)給我做早飯，相伴著母親的是依稀露出魚肚白的黑夜清晨。我的口味比較挑剔，常常挑三揀四。母親總會(huì)想方設(shè)法的給我變著花樣做早餐，今天燉魚，明天炒雞，后天又會(huì)給我包水餃。嘗著香噴噴的飯菜，我看到母親的頭上又增加了幾根白發(fā)，額頭上又增加了幾道皺紋，我真心疼！
除了在生活上照管我，母親還特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。成績(jī)進(jìn)步了，母親送來(lái)慶�？洫�(jiǎng)；考試沒(méi)發(fā)揮好，母親沒(méi)有叱罵，而是送上鼓勵(lì)寬慰。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，母親主動(dòng)和我打起了配合，當(dāng)起了我的學(xué)生。母親學(xué)習(xí)很認(rèn)真，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，包括歷史、地理，生物，她都會(huì)讓我給她細(xì)細(xì)的`講一遍，針對(duì)容易顯現(xiàn)的問(wèn)題，都會(huì)提出來(lái)，讓我在講授的進(jìn)程中好好體會(huì)。有一次，母親單位上有重要任務(wù)，回到家時(shí)已經(jīng)是深夜�？吹侥赣H疲憊的樣子，我說(shuō)：媽媽，今天就不學(xué)習(xí)了吧。母親用手理了理頭發(fā)，立刻就像掃清了疲憊，說(shuō)咱們接著學(xué)，做什么事情都要有恒心，堅(jiān)持就可以夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。說(shuō)完母親就拿起課本，認(rèn)認(rèn)真真的又做起了我的學(xué)生。半個(gè)小時(shí)之后，我終止課程上床睡覺(jué)了，母親又拿起自己的專業(yè)書籍開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。母親總是這樣，只有把我的事情做完之后，她再去忙自己的活�？粗赣H疲憊的樣子，我真心疼！
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫道：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，讓我們向著理想努力、努力、再努力吧！
做人民滿意的教師演講稿 篇20
今天，我來(lái)到了這里，這里是整齊平整的田疇，這里是滿眼彌望的菜花，這里彌漫著沉醉的花香，這里有如織的游人。
30年前，我頂替當(dāng)教師的母親的班被縣教育局分配到這里的鄉(xiāng)村中學(xué)，從惶恐地捧著用了一周時(shí)間備的課第一次走上講臺(tái)到現(xiàn)在，我已經(jīng)是30年教學(xué)生涯的老教師了。時(shí)間的流逝讓我咀嚼到光陰飛逝這個(gè)短語(yǔ)的真正內(nèi)涵和念到這個(gè)短語(yǔ)時(shí)的無(wú)比感傷。
30年前，還是這樣的田野，還是這樣的菜花，但貧窮與落后布滿了這里的每一個(gè)村子。我也像今天一樣穿行在無(wú)邊的菜花地里，與窮困的學(xué)生一起揣著美好的夢(mèng)走向?qū)W校。沿途簡(jiǎn)陋而傾斜的茅屋隨處可見(jiàn)，穿著簡(jiǎn)陋的莊稼漢忙碌在田野。教育能改變貧窮，剛來(lái)這里，我就有一種雄心壯志，我要當(dāng)一名好教師，讓這里的窮孩子走出這窮鄉(xiāng)，走向城市，走向陽(yáng)光明媚的未來(lái)。
我就這樣在這里像辛勤的農(nóng)民一樣耕耘著這片貧瘠的土地，奉獻(xiàn)著我的青春，為鄉(xiāng)村的孩子們?nèi)霾ダ硐氲姆N子。學(xué)校的教師都是本鄉(xiāng)的，他們一般都沒(méi)有居住在學(xué)校。每天放學(xué)與每個(gè)周末，也有我孤獨(dú)寂寞的身影。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)獨(dú)坐在學(xué)校門口，目送著放學(xué)回家的老師與學(xué)生的身影消失在菜花深處，目送著夕陽(yáng)的余暉逐漸被夜幕遮蓋。
晚上，在簡(jiǎn)陋的床前，撥亮臺(tái)燈，捧一本堆在床頭的.書，亡命地讀著。我知道做老師的路很長(zhǎng)，我知道做老師需要豐富的知識(shí)，讀書就像長(zhǎng)跑，要具有持久的耐力與堅(jiān)韌的意志。就這樣，床前那破舊的臺(tái)燈與荒野里的蟲鳴聲陪伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜。
那個(gè)時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，就像一匹在可可西里草原上任意奔跑的野馬。寂寞了就讀書，就唱那跑了很遠(yuǎn)的調(diào)的歌，任意釋放著青春的精力。放假的日子，我就會(huì)背著背包，在暖暖的陽(yáng)光下，行走在開(kāi)滿野花的田野里的田間小路上，跳上瓊江河里噗噗的機(jī)動(dòng)船，穿過(guò)百年陳舊而古老的小鎮(zhèn)，坐上去縣城的搖搖晃晃的客車�；氐轿覐男∩畹呢毟F的小縣城，下車就直奔新華書店。在書店里，直到幾乎把自己口袋里的錢花光為止，然后回家看看父母，向已經(jīng)是退休教師的父母匯報(bào)自己的教書工作，再就是請(qǐng)教在教學(xué)中遇到的困惑。
每一個(gè)放農(nóng)忙假的日子，鄉(xiāng)里的老師總會(huì)把我這個(gè)他們看似很悠閑的單身青年叫去他們家里做農(nóng)活。11歲就在農(nóng)村干農(nóng)活的我對(duì)鄉(xiāng)里的任何農(nóng)活都會(huì)干，我的幫忙讓他們好高興的。晚上在鄉(xiāng)村的院壩里，賢惠的老師家屬在月光下擺幾盤小菜，捧來(lái)幾捧花生，邀來(lái)村里的長(zhǎng)輩喝幾杯酒。夜風(fēng)輕拂，蟲鳴唧唧，聽(tīng)長(zhǎng)輩酒后的龍門陣，不勝酒力的我很有些感覺(jué)。
凡是農(nóng)忙假，學(xué)校的老師都不讓我回縣城，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的農(nóng)忙假會(huì)比其他學(xué)校多放幾天，擔(dān)心教育局的人知道會(huì)追究。這樣的日子里，除了給鄉(xiāng)里的老師幫忙外，也有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我輔導(dǎo)。有學(xué)生來(lái)找我，我是好高興的。在校園內(nèi)，槐樹(shù)下放兩張桌子，與幾個(gè)學(xué)生一起看書做題、討論，陽(yáng)光透過(guò)密密的槐樹(shù)葉灑在我們身上、書本上，讓人感到無(wú)比的寧?kù)o與快樂(lè)。
學(xué)校的老師們常給我說(shuō)要為我介紹女朋友，希望我留在那里，希望我在那里扎下根來(lái)，但我一直都是積極的回避。21歲，思想就像那澄凈的小溪，單純而干凈，也許是身體發(fā)育不良，還沒(méi)有愛(ài)情的萌動(dòng);也許是在這偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村，沒(méi)有愛(ài)情的土壤;也許是覺(jué)得自己人生還可能有不確定的漂浮，沒(méi)有遇到像我一樣漂浮的女孩;也許是覺(jué)得自己非常微薄的薪水，實(shí)在無(wú)法承載讓一個(gè)女孩與我同行。那樣的時(shí)光讓我歡樂(lè)又寂寞，我知道我不能隨意耗費(fèi)我的青春，我心里還有一個(gè)遙遠(yuǎn)而澄凈的夢(mèng)。
就這樣，我在那里一呆就是三年，那里的鄉(xiāng)間小路，那里的貧窮的院落印滿了我青春的足跡。瓊江河畔、百年古鎮(zhèn)風(fēng)里雨里有我孤獨(dú)而自由的身影。三年后，為了我那遙遠(yuǎn)而澄凈的夢(mèng)，我報(bào)名參加了地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的考試。兩個(gè)月后，我以全縣前三名的成績(jī)被錄取。離開(kāi)的時(shí)候是在暑假，我還是扛著三年前母親給我的木箱子。沒(méi)有誰(shuí)知道，我就像三年前輕輕的來(lái)，三年后又輕輕地離開(kāi)，沒(méi)有帶走一片云彩。當(dāng)我登上瓊江河里的機(jī)動(dòng)船，站在船頭眺望這片貧窮而美麗的土地時(shí)，我眼里含滿了淚水，我也不知道我未來(lái)的世界，但我心中始終存在著一個(gè)遙遠(yuǎn)而澄凈的夢(mèng)。
船在江中緩緩前行，我的心飛向了更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的未來(lái)。
做人民滿意的教師演講稿 篇21
各位教師、各位同學(xué)：
大家好！今日我課前演講的題目是《做合格的小公民，請(qǐng)愛(ài)我們的民族文化》！
說(shuō)起做合格的小公民，我的`腦子里總會(huì)想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信等等很多很多的話題來(lái)。是的，我們中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，以“禮儀之邦”著名世界。古往今來(lái)，“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事，我們也不能遺忘這些故事，由于這些故事是我們中華民族歷史長(zhǎng)河中最漂亮最絢爛的文化，這些故事也將照亮我們走向?qū)?lái)的美德之路。所以，我想說(shuō)，合格的小公民，讓我們愛(ài)祖國(guó)的民族文化吧！
親愛(ài)的小公民們，有繼承，才有進(jìn)展！我們只有汲取自己的民族精華，在這樣的根底上，再汲取別人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)充自己的缺乏，這，才是我們不斷進(jìn)展的出路。
所以，我想大聲地說(shuō)：“做合格的小公民，請(qǐng)愛(ài)我們的民族文化吧！”
做人民滿意的教師演講稿 篇22
自信是成功的第一秘訣，是激勵(lì)奮發(fā)進(jìn)取的一種心里素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒，更是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的靈丹妙藥。一個(gè)人如果總認(rèn)為自己不行，就做不好工作，搞不好學(xué)習(xí)，久而久之會(huì)形成一種固定的心理定勢(shì)，對(duì)于工作與學(xué)習(xí)將會(huì)帶來(lái)消極的影響。大量事實(shí)表明，任何一個(gè)人若產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自信心，他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，終能成才。
雄鷹想要沖破蒼穹，自信便是它的翅膀；流星想要在夜空中熠熠生輝，自信便是它在瞬間綻放美麗的符合；一個(gè)人想要到達(dá)成功的彼岸，自信便是他手中的`船槳。選擇自信，我們就選擇了成為一個(gè)強(qiáng)者。
那么，怎樣培養(yǎng)自己的自信心呢？首先，要肯定和承認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)，在心中搭建一座自信的階梯。其次，要積累成功的經(jīng)驗(yàn)，研究證明，一個(gè)人成功越多，他的自信心越強(qiáng)。同學(xué)們，想讓自己更成功、更出眾嗎？那么就學(xué)會(huì)自信吧！每天清晨睜開(kāi)雙眼，迎接第一縷陽(yáng)光，對(duì)著藍(lán)天和白云說(shuō)，我一定會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。
做人民滿意的教師演講稿 篇23
如何面對(duì)不成功的人生，首先什么是不成功的人生，我覺(jué)得我包括現(xiàn)場(chǎng)所有的你們誰(shuí)都不能說(shuō)自己的人生是不成功的人生，因?yàn)槟愕娜松具�沒(méi)有結(jié)束，只要我們還沒(méi)死，我們只是在人生中遇到了失敗而已，誰(shuí)都不許說(shuō)自己的人生是不成功的人生。
媛媛告訴我們說(shuō)啊，只要人還沒(méi)死無(wú)法判斷成功失敗，現(xiàn)在社會(huì)上流行的心靈雞湯經(jīng)常告訴我們一個(gè)道理就是只要你堅(jiān)持，只要你玩命，是一定會(huì)成功的，而且萬(wàn)一你不成功，每個(gè)人對(duì)成功的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，你只要有心靈的滿足，那也算是一種成功。我不知道在座各位的自我欺騙能力如何，反正我總是會(huì)發(fā)現(xiàn)人生這出戲我不是主角，只是個(gè)死跑龍?zhí)椎摹?/p>
人生這出戲我是你、你們所有人人生中的龍?zhí)祝沂俏易约喝松闹鹘牵栽谖以庥鍪〉臅r(shí)候，在我被觀眾喝倒彩的時(shí)候，我一個(gè)人也能而且必須會(huì)唱下去。對(duì)，我是北大的，但高中的時(shí)候誰(shuí)都想不到我是一個(gè)差等生，是那種不寫作業(yè)全年級(jí)兩百多人我考一百八十多名的那種差等生，然后有一天這個(gè)差等生突然異想天開(kāi)想考北大，然后像個(gè)神經(jīng)病一樣去努力，但是高考的時(shí)候我還是沒(méi)考上。
有人說(shuō)你失敗了，我失敗了嗎，承認(rèn)失敗多容易啊，比那種日復(fù)一日的那種堅(jiān)持跟忍耐容易多了，但是我不服氣，四年之后考研我又考回北大了，所以說(shuō)一個(gè)人他一輩子不做任何嘗試，他不做任何冒險(xiǎn)的事，他也不為任何事情努力，他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗，他都沒(méi)有資格遭遇失敗，但是你不同，你做過(guò)夢(mèng)，你發(fā)過(guò)瘋，你哭過(guò)、笑過(guò)、奮斗過(guò)，你愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，你也后悔過(guò)，于是啊，蕓蕓眾生中那么那么普通的一個(gè)你卻拼盡全力活出最好的自己，又有誰(shuí)有資格說(shuō)你的人生不成功。
一將功成萬(wàn)骨枯，一個(gè)分子無(wú)數(shù)分母，成功這件事其實(shí)成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹(shù)上爬，權(quán)衡得失、趨利避害，是每一個(gè)動(dòng)物的本能�？墒窃趫�(chǎng)的每一位朋友你們知道嗎，追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物之所在，因?yàn)槟銕缀踝⒍〞?huì)失敗，所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當(dāng)你拼盡全力失敗依舊來(lái)臨的時(shí)候，你會(huì)知道你的一生因?yàn)槔速M(fèi)在理想上，所以它從來(lái)不曾被浪費(fèi)。
每一個(gè)理想都值得你拿一生去拼命，人生這么短，我就選擇做那種又盲目又熱情的傻瓜，永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)相信夢(mèng)想，相信努力的意義，相信遺憾比失敗更可怕，因?yàn)椴怀晒Φ娜松皇遣煌昝�，但是它完整�?/p>
做人民滿意的教師演講稿 篇24
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴：
大家好！
今天我站在這里演講，我想競(jìng)選我們五（5）中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)。此刻我感到非常激動(dòng)和緊張。中隊(duì)長(zhǎng)是許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力和愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，而我相信我具備這些能力。在過(guò)去的'一、二、三年級(jí)中，我都擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)，大家是否愿意再次給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為全班同學(xué)服務(wù)，留下美好的回憶呢？我熱情開(kāi)朗，熱愛(ài)集體，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)也非常有愛(ài)心。雖然學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心，體育方面也不夠優(yōu)異，但我保證在未來(lái)的日子里會(huì)改正這些缺點(diǎn)，并不斷努力進(jìn)步。
如果我成功當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)，我將充滿活力和清晰的思維來(lái)履行我的職責(zé)。我計(jì)劃舉辦一系列活動(dòng)，如朗誦比賽、演講比賽等等，當(dāng)然還有其他許多創(chuàng)意。我認(rèn)為我們應(yīng)該是實(shí)干家，不需要華麗的言辭來(lái)修飾。如果我沒(méi)能當(dāng)選，那說(shuō)明我還有很多需要改進(jìn)的地方，我會(huì)繼續(xù)自我提升。
做人民滿意的教師演講稿 篇25
尊敬的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
“地球是我的家，大家都愛(ài)�！边@個(gè)口號(hào)大家都能背出來(lái)，但真正做到的有多少人？有一次我環(huán)顧四周，樹(shù)滿山，魚滿溪。水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有幾條魚蝦在水下游動(dòng)�，F(xiàn)在人們過(guò)度砍伐樹(shù)木，污染河流，水晶山已經(jīng)失去了原來(lái)的樣子。魚蝦無(wú)處安身。
我們是地球的一部分，地球也是我們的一部分。善待地球就是善待自己。科學(xué)家已經(jīng)證明，在以地球?yàn)橹行牡闹辽?0萬(wàn)億公里范圍內(nèi)，不存在第二顆適合人類居住的`星球，人類在毀滅地球后，也不能指望遷移到其他星球。
如果地球遭到破壞，我們就無(wú)處可去了。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境和地球。因此，我提出以下建議：
第一，盡量不要用一次性用品，如果可以，最好不要。
第二，不要浪費(fèi)，珍惜每一張紙，每一滴水……珍惜自然資源，讓生命一起綠色。
第三，做好垃圾分類，廢水不倒進(jìn)河里，廢電池不扔到土里，美麗的環(huán)境由你我保護(hù)。
四、加強(qiáng)監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)周圍破壞環(huán)境的人，要積極提醒、制止和教育。
第五，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)，形成良好的環(huán)保氛圍。
作為地球的兒女，作為社會(huì)的主人。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水用電珍惜自然資源讓世界變得美麗讓地球不再哭泣。我提出的的這幾點(diǎn)望考慮采納。
做人民滿意的教師演講稿 篇26
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話的主題是：愛(ài)護(hù)公物，從我做起!伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地開(kāi)始了新的一天，看著溫馨的校園、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)......我想同學(xué)們都會(huì)有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，把我們行走的路面整修的平坦光亮，我們的教室里也有了先進(jìn)的多媒體，學(xué)校又花巨資為我們每位同學(xué)更換了新桌椅……。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們本應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。
然而我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物。我們經(jīng)�？梢钥吹綐翘荨⒆呃壬系膽�(yīng)急燈支離破碎;教室門也不知道被哪些人弄壞了;教室里的新桌椅已經(jīng)不再嶄新，不是被劃傷就是被刻上了字跡，即使沒(méi)有傷痕，也沾滿了灰塵;從教室門口經(jīng)過(guò)，總是會(huì)聽(tīng)到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見(jiàn)一些同學(xué)坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來(lái)晃去;同學(xué)們進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門拉開(kāi)，又“砰”的一聲把門關(guān)上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖;同學(xué)們?cè)倏纯唇虒W(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫;校園了里的`一些草坪被踩成了一條小路了......這些現(xiàn)象，我想大家也是都看到了。在這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)們，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?在墻上題字，便能成為王羲之嗎?答案是否定的。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施——是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛、辛苦建成的呀!難道我們不應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)嗎?盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛(ài)護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺(jué)拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。
做人民滿意的教師演講稿 篇27
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫王一，首先，感激學(xué)校和教師給我這次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。今日，我競(jìng)選的是中隊(duì)長(zhǎng)一職。
我的競(jìng)選理由有：第一，我學(xué)習(xí)勤奮不馬虎，認(rèn)真細(xì)致、精益求精；
第二，我能夠遵守課堂紀(jì)律，做事認(rèn)真細(xì)致、遇事冷靜思考；
第三，我能積極主動(dòng)地幫忙他人，待人真誠(chéng)、熱情大方；
第四，我有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事，思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確；同時(shí)，我還有著廣泛的興趣愛(ài)好，例如：讀書、寫作、電腦、畫畫等。
中隊(duì)長(zhǎng)，是教師與同學(xué)之間的一座橋，是班級(jí)與學(xué)校的通信員。它所代表的不是榮譽(yù)，不是光環(huán)，而是一份職責(zé)，是一份愛(ài)心。
假如我當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)，我必須當(dāng)好教師與同學(xué)之間這座愛(ài)心橋梁，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，起好帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都有提高、有提高。努力協(xié)助教師搞好班級(jí)工作，與大家共同學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的`難題，讓我們這個(gè)班團(tuán)體能夠成為進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、向上而又溫馨的家。
當(dāng)然，我也有很多不足的地方。平時(shí)若有什么不妥之處，請(qǐng)教師同學(xué)監(jiān)督批評(píng)。
多謝。
做人民滿意的教師演講稿 篇28
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
兩朵花生長(zhǎng)在同一個(gè)角落里，一朵整天郁郁寡歡，滿面愁容，另一朵卻是盡情享受著陽(yáng)光，吸收著雨露。
于是，憂郁的花對(duì)快樂(lè)的花說(shuō)：我們生長(zhǎng)在這樣偏僻的角落，一生也看不見(jiàn)一個(gè)關(guān)注的眼光，你怎么還高興的起來(lái)呢？
快樂(lè)的花說(shuō)：關(guān)注的眼光有什么要緊的呢？我們活著是為了開(kāi)花，并享受花開(kāi)的快樂(lè)，何苦讓別人擾了我們的心呢？
心態(tài)，在現(xiàn)代日新月異的生活軌跡里，變得越加重要了，保持一種只為花開(kāi)的心境，是對(duì)人生最好的詮釋。
只為花開(kāi)，寧?kù)o二字離不開(kāi)�！皩�?kù)o致遠(yuǎn)”，這句俗語(yǔ)時(shí)時(shí)掛在我們嘴邊，可是，真正幾人，能懂其中真意？就算能懂吧，又有幾人真正用生命來(lái)詮釋了它呢？“只為花開(kāi)”，是一種寧?kù)o的心態(tài)，這樣的心態(tài)成就了一朵花最美的心情，最美的心情又讓這靜默的小花煥發(fā)出了生命最有價(jià)值的光彩。在燃燒青春的過(guò)程中，艱難苦恨是我們避不開(kāi)的，就像在走向高考的征途上，我們會(huì)遇到荊棘，絆腳石，甚至?xí)鄣玫�，更可怕的是，只要我們松一下勁，我們的步伐就�?huì)落了后，這又讓我們心急如焚，焦躁落拓，心意亂了，征途的繼續(xù)便難如上青天了，于是，漸漸的，我們心里出現(xiàn)了一個(gè)聲音：倒下吧，你已經(jīng)落后了，何苦在無(wú)畏的掙扎中苦了自己呢？于是，我們倒下了，我們用莫名其妙的借口來(lái)搪塞自己的理想，用漠不在意的姿態(tài)來(lái)羨慕別人的執(zhí)著，就這樣，青春的.火焰在薪柴未盡的時(shí)候，便已沒(méi)了光彩。何必呢？敗在世界手里，不恥辱，敗在自己手里，真的可以甘心嗎？我們的活著，是為了自己的理想，其實(shí)，能把握我們命運(yùn)的人，只有我們自己，我們又何必在別人的光圈里消磨自己呢？熱鬧是他們的，我只有理想而已，這是對(duì)寧?kù)o的詮釋，也是我們應(yīng)該持有的心境，有了寧?kù)o的護(hù)航，我們的理想之舟即使遇到狂風(fēng)暴浪，也會(huì)在“只為花開(kāi)，無(wú)怨無(wú)悔”的這樣一份寧?kù)o里，走向我們的天堂。
只為花開(kāi)，執(zhí)著一詞拋不開(kāi)�！段业那啻赫l(shuí)做主》，這部電視在作為90后的我們心里，是激憤人心的。錢小樣有一句臺(tái)詞，讓我至今記憶猶新，“我什么也不會(huì)，就擅長(zhǎng)兩個(gè)字——堅(jiān)持，別人是撞了南墻就回頭，我偏不，我是撞了南墻也不回頭，即使頭破血流，也非越過(guò)去不可”。為了花開(kāi)，執(zhí)著的少不了的，執(zhí)著不僅是在于生活方式，更是一種生活態(tài)度，對(duì)于自己堅(jiān)信的真理，心向往之的理想，不能輕易的背棄。我不知道大家有沒(méi)有過(guò)類似這樣的經(jīng)歷，曾有一段時(shí)間，我在家人的安排下學(xué)習(xí)古箏彈奏，理由是古箏彈奏可以為我的高考加分，可是，對(duì)于古箏，我并沒(méi)有多少的喜歡，于是，結(jié)果理所當(dāng)然的是我沒(méi)有學(xué)下去了。生命不多，在活著的時(shí)候，全心全意做好自己想做的事，必須做的事就已經(jīng)足夠了，成功沒(méi)有捷徑，就算暫時(shí)走小路走到了前面，對(duì)以后的路，因?yàn)樯倭艘恍┩局械慕?jīng)驗(yàn)，也便是有害無(wú)益。我是一名在高考戰(zhàn)場(chǎng)上拼命的戰(zhàn)士，我學(xué)習(xí)并不全是因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，我更覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，是家人用心血熬成的期望，等待著我們的承擔(dān)和滿足。學(xué)習(xí)的高峰，依靠運(yùn)氣，小心思是不可能登上去的，我們能依靠的，只有我們對(duì)它在行為和靈魂上雙重的執(zhí)著。有了執(zhí)著的加持，我們登上人生的一座座巔峰，便如有神助，我們必定會(huì)在“只為花開(kāi)，永不言棄”的執(zhí)著里，攀上最美的高度。
只為花開(kāi)，真心珍惜放不開(kāi)。有句話，是經(jīng)典到了濫俗的程度的，“有些東西，只有在我們失去之后，才會(huì)知道它的美好”。我很喜歡這句話，也親身體驗(yàn)過(guò)它無(wú)數(shù)次，幼時(shí)渴望著背書包上學(xué)堂，實(shí)現(xiàn)之后卻無(wú)比懷戀曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮天真無(wú)邪的學(xué)前時(shí)光，低年級(jí)時(shí)羨慕著高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們成熟與長(zhǎng)大的臉，長(zhǎng)大之后卻開(kāi)始鐘愛(ài)少年輕靈的眸子，覺(jué)得自己眼睛里的光彩，已消逝了單純與清澈……，于是，在懷舊里，生命空白的走過(guò)了，像朱自清筆下的《匆匆》，留不下半點(diǎn)痕跡。其實(shí)，昨天，已經(jīng)過(guò)去了，明天，充滿著未知，只有今天，才是我們切實(shí)可握的，珍惜今天，向每一朵花兒，每一只鳥兒微笑；珍惜今天，對(duì)今天遇到的一切事情說(shuō)：你是我的生命里值得體味的過(guò)程。然后，珍惜自己的每一次呼吸，享受自己的每一寸光陰。在珍惜的陪伴下，我們的生命，一定會(huì)在滿滿的快樂(lè)與無(wú)悔里，走到最佳的境界。
只為花開(kāi)，是一種寧?kù)o的、執(zhí)著的、真心珍惜的心態(tài)，它為我們的青春，譜寫了最美的旋律，也為我們的未來(lái)，帶來(lái)了最好的憧憬。
后來(lái)，理所當(dāng)然的，憂郁的花忙著悲傷抱怨，忘記了對(duì)天地靈氣的吸收，因此沒(méi)過(guò)多久，便郁郁而終，另一朵花在開(kāi)盡了生命的繁華燦爛之后，到達(dá)了它的天國(guó)。
做人民滿意的教師演講稿 篇29
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是，我演講的主題是：青春夢(mèng)。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是荊棘路上的戰(zhàn)刀?還是我們白日夢(mèng)里的一條船?年輕是我們的資本，也可能是我們懈怠的原因。
高考前，我們挑燈夜戰(zhàn)，聞雞起舞，為我們的大學(xué)而努力。老師說(shuō)，這是我們?nèi)松凶钪匾膽?zhàn)役，勝利了，我們的前途無(wú)限光明;失敗，我們嘗到了艱難和遺憾的苦果。這句話是在給我們動(dòng)力嗎?還是我們的夢(mèng)想在激勵(lì)我們?有一次一個(gè)和尚入佛，在佛像前許諾：“如果我不成為主持人，這輩子就不回老家了�！北е鴫�(mèng)想，小和尚進(jìn)入佛教學(xué)習(xí)。久而久之，他在廟里享受著清閑的日子，他當(dāng)初的承諾被他忘記了。每天跟著徒弟敲木魚，做早課。我經(jīng)常對(duì)朝圣者說(shuō)：“青春年少，那么辛苦，何必呢?”最后小和尚還是一個(gè)普通的和尚，老死在廟里，沒(méi)能回老家。
一開(kāi)始我們?cè)诨孟胫信腔�，自救的�?mèng)想被禁錮在孤獨(dú)的心里。在流沙般的時(shí)間里，年輕人別無(wú)選擇，只能扼殺一個(gè)美麗的黎明。我們向往大學(xué)的自由，向往大學(xué)里的青春。在我們年輕的時(shí)候，我們享受自由，認(rèn)為宴會(huì)是我們夢(mèng)想的'結(jié)束，認(rèn)為那些和我們一起吃喝玩樂(lè)的人是我們最好的朋友，認(rèn)為和我們一起在cut class旅行的人是今生的伴侶，我們不再努力，不再前進(jìn)，我們迷失在這溫柔的時(shí)空中。我們只道青春年少，無(wú)畏時(shí)間流失，只愿享受大學(xué)的自由與安逸，但沒(méi)有一代人的青春是容易的。缺乏努力的青春是荒唐的青春，缺乏夢(mèng)想的青春是空洞的青春。當(dāng)青春之河呼嘯而去，我們?nèi)绦某蔀榘哆叺目莶輪?青春的血液從未曾低沉過(guò)，但青春的我們卻消沉了自己，這是青春年少的代價(jià)，還是青春成長(zhǎng)的劇痛。今朝且吟且聞，明日且聽(tīng)且悟，只道青春年少，夢(mèng)之方向未了。
夢(mèng)想與青春是我們說(shuō)不完的話題，在青春里說(shuō)夢(mèng)想，在夢(mèng)想中嘆青春。
謝謝大家。
做人民滿意的教師演講稿 篇30
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀自信，精力充沛，永不服輸?shù)呐ⅰ：芨吲d今天能站在這里競(jìng)選大隊(duì)委員。我競(jìng)選的職位是護(hù)旗手。
在學(xué)習(xí)上，我勤學(xué)善思，有著良好習(xí)慣，成績(jī)優(yōu)秀。擔(dān)任幾年的班長(zhǎng)職務(wù)，我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感，我能非常嚴(yán)格地要求自己，對(duì)老師交給的任務(wù)，也總是做得有條不紊，是老師的好助手。在同學(xué)面前，我總是處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了良好榜樣，并勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，真誠(chéng)地幫助學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，我的工作得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。對(duì)學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng)，我總是能積極快樂(lè)地去參與，并從中鍛煉了自己的能力。
此外我興趣廣泛，喜歡朗誦，畫畫等等。此外我從小就喜愛(ài)讀書，尤其愛(ài)看外國(guó)的文學(xué)作品，我的閱讀面廣，文筆也還不錯(cuò)，我一直認(rèn)為，幫助他人，為大家服務(wù)是我最大的快樂(lè)。我相信如果我當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)用我的激情和能力和其他成員一起，做好老師的得力助手，和大隊(duì)委們一起組織有意義的活動(dòng)，我的心愿是幫助每位同學(xué)共同進(jìn)步，為大家創(chuàng)造展示自我的空間，讓我們的金山小學(xué)，成為更美麗的樂(lè)土。我愿意不斷努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名合格的大隊(duì)委員。
老師們、同學(xué)們請(qǐng)相信我，我有能力也有決心當(dāng)好大隊(duì)委員！希望大家能為我投下神圣的一票！
謝謝大家！
做人民滿意的教師演講稿 篇31
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我叫，現(xiàn)任xx縣人民醫(yī)院xx科護(hù)士長(zhǎng)。我匯報(bào)的題目是《心系患者，甘于奉獻(xiàn)》。在xx縣人民醫(yī)院，有這樣一位醫(yī)生：多年以來(lái)，她總是想患者之所想，急患者之所急。為了患者，她先后到等地的大醫(yī)院如饑似渴地學(xué)習(xí)；為了患者，她勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，主持開(kāi)展了心肌梗塞溶栓術(shù)、腦梗塞溶栓術(shù)、腦出血穿顱抽吸術(shù)等新手術(shù)，使許多瀕臨死亡的生命得以康復(fù)；為了患者，她向社會(huì)公開(kāi)自己的電話，隨時(shí)與患者保持聯(lián)絡(luò)，百問(wèn)不煩，百答不厭，真心實(shí)意地做每一位患者的保健醫(yī)生；為了患者，她不知疲倦地奔波在門診、病房以及患者的家中，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通群眾，她都一視同仁，無(wú)怨無(wú)悔。她在技術(shù)上精益求精，不懈追求，視患者如親人，全心全意為病人服務(wù)，挽救了無(wú)數(shù)危重病人的生命，被譽(yù)為患者的貼心人。她榮登全國(guó)好人榜，被評(píng)為敬業(yè)奉獻(xiàn)好人；她被評(píng)為xx省勞動(dòng)模范，xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀人民公仆、第x屆學(xué)雷鋒十大杰出青年……
她的榮譽(yù)還有很多很多，她就是xx縣人民醫(yī)院副院長(zhǎng)。
一、大愛(ài)無(wú)言，患者就是親人
�。⒁磺袨榱瞬∪�，為了病人的一切，用真心、真情與患者交朋友＂是一貫倡導(dǎo)和實(shí)踐的行為規(guī)則。在醫(yī)療崗位上，她始終認(rèn)真診治每一位病人，真正視病人如親人，時(shí)刻為病人著想，只要患者需要總是隨叫隨到。因?yàn)閮?nèi)科病特別是心腦血管病，病人多，并且大多數(shù)為老年人，我們又是縣級(jí)醫(yī)院，農(nóng)村病人更多。他們來(lái)看病大多不方便，而又需要長(zhǎng)期服藥治療，xx院長(zhǎng)面對(duì)病人這些現(xiàn)狀，為了解決他們來(lái)院困難以及在治療過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題能得到及時(shí)溝通，寧可犧牲自己的休息時(shí)間，做出了向患者公開(kāi)電話并晝夜開(kāi)機(jī)的決定，這一做法確實(shí)方便了患者，無(wú)論是中午還是晚上，隨時(shí)都有咨詢電話打進(jìn)來(lái)。新城附近的患者，她常親自到家中去查看病人病情。x院長(zhǎng)面對(duì)增大的工作量，卻淡然一笑，＂我是辛苦了一點(diǎn)兒，可患者方便了許多，我覺(jué)得很值得。＂
一個(gè)醫(yī)生如果時(shí)刻從患者角度出發(fā)，并站在患者立場(chǎng)上，就一定能取得患者的信任。一名xx縣懷孕患者，突發(fā)腦出血昏迷不醒、抽搐，生命體征不穩(wěn)定，呼吸不規(guī)則，瀕臨死亡，家屬非常著急，外科手術(shù)已不能接受，內(nèi)科保守治療沒(méi)有希望。x院長(zhǎng)不忍心看到一個(gè)年輕的生命就這樣離開(kāi)，一個(gè)完整的家庭就這樣破碎。就主動(dòng)找到其家屬，嘗試用床旁穿顱抽吸血腫術(shù)實(shí)施治療。面對(duì)患者家屬又抱起一絲希望，面對(duì)給這么嚴(yán)重的病人實(shí)施手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)，x院長(zhǎng)對(duì)家屬講：＂我會(huì)把她當(dāng)做我的親人一樣救她，盡我最大的努力，你們放心吧。＂經(jīng)過(guò)x個(gè)小時(shí)細(xì)心周密的施術(shù)，病人生命體征逐漸平穩(wěn)�；颊呓K于醒了，腹中的`胎兒正常存活，住院x天后痊愈出院。家屬非常感激，送來(lái)錦旗以示謝意，這位患者及家屬逢人便講，xx縣醫(yī)院能治病，能治好病。后來(lái)，他們同村的、鄰村的許多病人都慕名來(lái)我院看病。
二、甘于奉獻(xiàn)，病人利益高于天
有一天，x院長(zhǎng)值夜班，晨起一名產(chǎn)婦大出血，去取血已來(lái)不及，家屬血型又不合，聽(tīng)聞消息后，薛院長(zhǎng)不顧一身疲憊，毅然挽起胳膊為患者獻(xiàn)血，看到自己的血液緩緩流入患者體內(nèi)，知道患者得救了，她才帶著滿心的寬慰悄悄地離開(kāi)了。在生命危急的關(guān)頭，她總是以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，履行醫(yī)生神圣的使命，為保護(hù)病人的利益挺身而出。
我的演講完畢，謝謝大家！
做人民滿意的教師演講稿 篇32
朋友們：
你們好!
我們每一個(gè)人都會(huì)感覺(jué)到自身的不足，比如，相貌不夠漂亮，身體不夠健壯，個(gè)子不夠高，成績(jī)不夠好，家庭條件比較差等等，總之才能找到一些不如意之處。第三世界人都渴望完美，但第三世界人都有缺點(diǎn)，我們對(duì)自己的不夠滿意，這種心理是很正常的。但不同的人，對(duì)待自己缺點(diǎn)的態(tài)度可能是不一樣的。有的人自暴自棄，經(jīng)常唉聲嘆氣，喪失了生活的熱情和勇氣;有的人則不是這樣，他們承認(rèn)自己有不足，但卻相信自己可以通過(guò)努力獲得成功。這兩種人都認(rèn)識(shí)到自己不足，但采取的態(tài)度卻截然不同。前者自我藐視，自輕自賤，失去了奮斗的動(dòng)力;后者自我鼓勁，自尊自信，積極奮進(jìn)。這兩種對(duì)自我持不同態(tài)度的人，他們的人生結(jié)局肯定也是不一樣的。
在這里，我們探討的實(shí)際上是自我實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我，但認(rèn)識(shí)自我不是目的。我們認(rèn)識(shí)自我，目的是為了更好地實(shí)現(xiàn)自我。那么，我們又應(yīng)當(dāng)怎么做呢?怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己這一生過(guò)得有意義呢?
自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛(ài)護(hù)的心理。
自尊是一種評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，到了三四歲，兒童就能夠評(píng)價(jià)自己并從中體驗(yàn)到自豪或羞愧，出現(xiàn)了自尊的萌芽，如“我漂亮”、“我秀乖”等等。自尊是自我意識(shí)中帶有評(píng)價(jià)和情緒情感色彩的描述，如“我是個(gè)懂事的孩子”。
自尊是一種具有積極意義的品質(zhì)。這與我們?nèi)粘ＵZ(yǔ)言中所說(shuō)的“自尊心”有所區(qū)別。在日常生活中，我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“你自尊心太強(qiáng)了�！边@不是夸獎(jiǎng)，而是責(zé)備。言下之意是，自尊心高了并不好。我們認(rèn)為，自尊只包括人格中具有積極意義的部分，是應(yīng)該努力培養(yǎng)的個(gè)性品質(zhì)。從這個(gè)角度來(lái)看，自尊越高越好。相反，所謂“死要面子”、“愛(ài)慕虛榮”等，不僅不是自尊，反而是一種自卑的表現(xiàn)。
自尊與個(gè)人的自我價(jià)值有關(guān)。例如，當(dāng)我們見(jiàn)義勇為，受到群眾的贊揚(yáng)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得自己品德高尚;當(dāng)我們解決了別人解決不了的難題時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得自己有能力;當(dāng)我們的建議被老師或同學(xué)采納后，我們會(huì)認(rèn)為自己很重要，這些都是自尊。其他一些與自我價(jià)值無(wú)關(guān)的情感體驗(yàn)，如恐懼、焦慮、厭惡等就不屬于自尊。只有正確理解了自尊的含義，我們才經(jīng)受在學(xué)習(xí)、生活和工作中真正地把握自尊、追求自尊。
自尊的人獨(dú)立、有責(zé)任民主管理神算心情舒暢一不輕視別人，更不會(huì)因?yàn)閯e人的某一方面不如自己而藐視對(duì)方。
當(dāng)暴戾的海嘯無(wú)情地吞噬著印度東南沿海無(wú)數(shù)人生命的時(shí)候，一個(gè)來(lái)自新加坡的越洋報(bào)警電話卻讓生活在重災(zāi)區(qū)一個(gè)漁村里的男女老少幸運(yùn)地逃出了這場(chǎng)歲末天災(zāi)的魔掌;當(dāng)超級(jí)女聲席卷了大半個(gè)中國(guó)的時(shí)候，短信市場(chǎng)的火爆，推動(dòng)了整個(gè)通訊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)“拇指經(jīng)濟(jì)的神話”;當(dāng)人們都在享受著當(dāng)今科技高度發(fā)達(dá)的高品質(zhì)生活時(shí)，我們斷然不會(huì)忘了，是通訊行業(yè)讓我們生活一切自由聯(lián)通。
通訊產(chǎn)業(yè)，相對(duì)其他高科技而言，通訊技術(shù)顯得更加實(shí)在，應(yīng)用面更廣，更容易被老百姓接受，看看我們手機(jī)更新?lián)Q代的速度就知道。諸如"第五媒體"、"拇指經(jīng)濟(jì)"的提法反映了通訊產(chǎn)業(yè)對(duì)人們生活的重大影響，它越來(lái)越成為我們生活中不可或缺的一部分。
當(dāng)年輪轉(zhuǎn)動(dòng)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，當(dāng)時(shí)代又向前邁進(jìn)了一步的時(shí)候，我們突然發(fā)現(xiàn)通訊公司遍地都是，社會(huì)變了，我們中國(guó)聯(lián)通的“地位”變了，用戶的選擇也變了。如何讓用戶在眾多選擇面前垂青我們中國(guó)聯(lián)通?如何擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手贏得用戶?
“我們的目光，追隨你的聲音;我們的心情，追隨你的旋律;我們的步伐，追隨你的方向!”中國(guó)聯(lián)通，作為引領(lǐng)中國(guó)通信事業(yè)未來(lái)的生力軍之一，全體聯(lián)通工作人員正不斷地求實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。做為半邊天的女性，聯(lián)通女職工們更是重視自身形象素質(zhì)，圍繞全國(guó)婦聯(lián)提出的“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”精神的核心，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)要倡導(dǎo)的八種良好風(fēng)氣，努力將爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型女性落實(shí)到具體行動(dòng)中。首先，我們不在乎別人的目光，愛(ài)崗敬業(yè)。1955年12月1號(hào)，美國(guó)黑人婦女露莎·柏克拒絕接受黑白種族隔離政策的規(guī)定，竟然坐在巴士前排座位。引發(fā)了一場(chǎng)波瀾壯闊爭(zhēng)取種族和平的斗爭(zhēng)，改寫人類歷史。當(dāng)時(shí)，大部分人都恥笑她，認(rèn)為她只是一個(gè)裁縫工人，根本沒(méi)可能成功。然而當(dāng)天，他遇到了馬丁路德金，他們一起努力，終于夢(mèng)想成真。為什么?因?yàn)樗麄兌紦碛幸活w敬業(yè)的心。
我們要知道，敬業(yè)，是每一個(gè)成功的人所必須具備的品質(zhì)。我們要在事業(yè)上取得成功，就必須要做到敬業(yè)。就我們聯(lián)通通訊行業(yè)的工作人員來(lái)說(shuō)，我們必須做到敬業(yè)。正所謂存在即合理，每一個(gè)存在的工作崗位，都有它們的存在價(jià)值，我們應(yīng)該為自己能在這個(gè)崗位上工作而感到自豪。自豪不等于自傲，我們要時(shí)刻把客戶放在首位，要善于與客戶溝通，清楚客戶的需要，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)——這才是真正敬業(yè)的表現(xiàn)。
我們真正做到“急客戶之所急，想客戶之所想”“用戶至上，用心服務(wù)”�？此坪�(jiǎn)單的20個(gè)字，其實(shí)包含幾多內(nèi)容、幾多艱辛、幾多付出。我們聯(lián)通人正是用我們的心血、汗水和智慧詮釋和實(shí)踐著這簡(jiǎn)單的20個(gè)字。
我們常說(shuō)，顧客是上帝。也許，大家會(huì)覺(jué)得上帝虛幻了一些，離我們遠(yuǎn)了一些，其實(shí)，用戶是實(shí)實(shí)在在的人群，需要的是實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)，而這感覺(jué)就是來(lái)自我們所提供的實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。一句親切的稱呼，一次周到的障礙處理都能贏得用戶的信賴。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，甚至是殘酷的。如何吸引用戶，留住客戶，培養(yǎng)客戶的忠誠(chéng)度，是擺在我們每一位客戶經(jīng)理面前的一個(gè)急需解決的問(wèn)題。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)不斷變幻的市場(chǎng)需求，面對(duì)迅速膨脹的客戶群體，服務(wù)的重要性已經(jīng)成為企業(yè)的生存之本、效益之源、發(fā)展之力。這就要求我們對(duì)每一位客戶都應(yīng)態(tài)度熱情、和藹、耐心，辦理業(yè)務(wù)更應(yīng)迅速、準(zhǔn)確。在與客戶直接接觸的過(guò)程中以真情溝通客戶，熱情服務(wù)客戶。我們每個(gè)員工都是公司形象的傳達(dá)者，是企業(yè)希望與活力的象征。干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，是我的工作宗旨。在過(guò)去的工作中，我們特別是女性營(yíng)業(yè)員接觸過(guò)無(wú)數(shù)的客戶，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次主動(dòng)與被動(dòng)的服務(wù)方式，真正體會(huì)到什么才是客戶最需要的服務(wù)，工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，為我今后更好地為客戶服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
曾記得一天下午我下班正準(zhǔn)備回家，一位用戶來(lái)到營(yíng)業(yè)廳試探的問(wèn)我：“我的手機(jī)不能上網(wǎng)了，你能不能幫我看看?”我立即放下手里的東西，拿過(guò)用戶的手機(jī)幫用戶看了起來(lái)，原來(lái)是用戶不會(huì)使用，我就向用戶介紹怎樣使用以及上網(wǎng)的資費(fèi)。講解一遍后，我看用戶的神色好象還不太明白又不好意思再問(wèn)的樣子，就馬上說(shuō)：“我可能講的不太明白，我再給您講一遍好嗎?”我又一點(diǎn)一點(diǎn)的向用戶邊講邊指導(dǎo)用戶操作，直到用戶完全掌握為止。曾記得多少次走在下班路上還有人攔住我，向我們咨詢業(yè)務(wù)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)停下腳步，耐心的向用戶講解，直到用戶明白為止。
工作中用心感受微笑�！拔⑿κ巧系鬯徒o人們最好的禮物，它能敲開(kāi)每扇緊閉的心門，人們的笑容將是解決問(wèn)題最好的方法�！笨蛻艚o我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，然而在工作中并非都是快樂(lè)的。有的客戶會(huì)因情緒所致，破口大罵，因?yàn)閷?duì)業(yè)務(wù)的不了解，誤認(rèn)為是你的無(wú)能，試想一下，有誰(shuí)能在挨罵的同時(shí)，心情愉快的起來(lái)呢?要說(shuō)不難過(guò)那是假話，可是換個(gè)位置為客戶想一下，他們因?yàn)槭謾C(jī)不能使用，給自己帶來(lái)不便，故而脾氣急躁，我們是應(yīng)該理解的。這就要求我們用良好的心理素質(zhì)，熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，與客戶進(jìn)行溝通，讓他了解我們的業(yè)務(wù)，避免不必要的誤解。就是這真誠(chéng)的服務(wù)，真心的微笑換來(lái)客戶的滿意，對(duì)我們工作的肯定，對(duì)企業(yè)的好感，為公司贏來(lái)更多的效益。在為客戶直接的服務(wù)中，從他們感激的目光，滿意的笑容中，我享受到了一種從未享受過(guò)的東西，在我看來(lái)，我只是做了我應(yīng)該做的，盡了自己應(yīng)盡的義務(wù)。但從用戶的眼中，我似乎又讀懂了很多，明白了許多。用我心換你心，真心面對(duì)每一位客戶�？蛻舻臐M意，我們的追求，客戶的笑容，我們的心愿。
總之，我們晨迎日出，暮送日落，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界里。我們將一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的四字精神，為中國(guó)聯(lián)通的發(fā)展壯大，為恩施經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!