小學(xué)語文演講稿（通用31篇）
小學(xué)語文演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位老師:
大家好！
借此機(jī)會(huì)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下我自己。我是一名小學(xué)語文教師，畢業(yè)于師范大學(xué)。在我成為小學(xué)語文教師的這段時(shí)間里，我一直堅(jiān)持教育創(chuàng)新，注重學(xué)生思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了不懈的努力。
我教學(xué)上注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，用手機(jī)App和微課來對(duì)接老師和學(xué)生，進(jìn)行協(xié)作教育，達(dá)到多形式教育的效果。同時(shí)，我還注重趣味性和生活類教育，開展小組活動(dòng)、閱讀體驗(yàn)、演講比賽等，讓孩子們?cè)跇啡ぶ�、學(xué)習(xí)中，意識(shí)到語文的重要性。
在管理協(xié)調(diào)上，我不僅注重教育教學(xué)滲透，也注重細(xì)節(jié)管理和課后服務(wù)，例如組織學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)，對(duì)學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)不錯(cuò)的.同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生下一步的努力，并通過班級(jí)備課、研討會(huì)等方式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在未來的工作中，我會(huì)抓住愿望，不斷提高自己的教育管理和教育教學(xué)能力，做好學(xué)生心靈與智力的跟進(jìn)服務(wù)工作，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
謝謝大家！
小學(xué)語文演講稿 篇2
我首先非常感謝方、吳、何以及我校的皮xx老師，他們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真展示，為聽課的老師，特別是xx學(xué)校的學(xué)生帶來了快樂和收益。地處偏遠(yuǎn)，學(xué)生們難得有這樣好的機(jī)會(huì)，領(lǐng)略優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。也許，若干年后，他們還會(huì)津津有味的憶起今天這些課。
我也很感謝遠(yuǎn)道而來的聽課老師。大家不辭辛苦，不怕煩，不怕累，不怕熱，克服了很多困難，畢竟，我們自己都還有繁重的教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榇蠹叶加刑撔膶W(xué)習(xí)的精神，有崇高的境界，我們才能夠坐在一起，聽課，交流，互相提高。
我也很感激總支領(lǐng)導(dǎo)，杜輔導(dǎo)等為大家組織了這樣寶貴的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，目的只有一個(gè)，那就是想繼續(xù)提升關(guān)刀教育的質(zhì)量。
關(guān)于語文教學(xué)，我依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，談三點(diǎn)粗淺的看法，供大家參考。
一是先求有用后求好看。畢竟我們這些普通的老師，百分之九十九以上的課堂是為學(xué)生服務(wù)的，不像一些公開課，既要為學(xué)生服務(wù)，又要為領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師服務(wù)，那確實(shí)是很艱難的挑戰(zhàn)。既然是為學(xué)生服務(wù)，就要讓學(xué)生在自己的課堂上有所收獲，這種收獲可能是知識(shí)上的，也可能是能力上的，還有可能是情感價(jià)值觀上的。像今天的四堂課，皮老師注重讀出感情，方老師活動(dòng)充分，吳老師注重方法的傳授，何老師重視學(xué)生行為的引導(dǎo)，都應(yīng)該說是學(xué)有所得的。
二是要快樂但不要熱鬧。中國教師報(bào)首席記者李炳亭強(qiáng)調(diào)要把課堂變成生命的超市。課堂的狂歡。小學(xué)生的注意力集中時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如初高中生，我們的課堂要追求歡樂，始終吸引住學(xué)生，多引導(dǎo)，少控制，但是也不能過于熱鬧，熱鬧過頭，學(xué)生的注意力就不專注于學(xué)習(xí)上，而專注于游戲了。
三是追求個(gè)性而不刻意照搬模式。我們教師，要有自己的自由和尊嚴(yán)，不要鸚鵡學(xué)舌，要敢于有意識(shí)的追求自己的教學(xué)個(gè)性。有的'老師的課沉穩(wěn)優(yōu)雅，像一杯茶，有的老師的課青春活潑，像一杯可樂，都是好課。我前幾年在武漢聽余映潮老師的課，臺(tái)下幾百位老師校長(zhǎng)和教育系統(tǒng)干部聽課，余老師一塊黑板，一枝粉筆，黑板上寫的字還不多。前些天，我觀看雋水寄宿小學(xué)同課異構(gòu)的錄像課，四堂五年級(jí)的《威尼斯的小艇》，有年紀(jì)大的老師上的，也有年輕老師的，有女老師上的，也有男老師的，風(fēng)格各異。吳xx老師還代表通城縣參加過咸寧市的比賽，她上這堂課，也沒用多媒體，就是黑板粉筆，也有用也好看。所以我說，年紀(jì)大的老師也不必自卑，不能用電腦，也可以上出好課來。其實(shí)，作為一個(gè)語文老師，讓學(xué)生從你的書寫中學(xué)出一手好字，從你的表達(dá)中學(xué)會(huì)說話，從你的文章里學(xué)會(huì)寫作文，那就是實(shí)實(shí)在在的為學(xué)生服務(wù)，就可以說問心無愧。
耽誤了大家這么多時(shí)間，真是對(duì)不起，謝謝大家。
小學(xué)語文演講稿 篇3
我們進(jìn)行的新教材實(shí)驗(yàn)工作是我國面向21世紀(jì)根底教育課程改革的重要組成局部，是關(guān)系到中華民族思想道德素質(zhì)和語文素養(yǎng)的大事。同時(shí)，新教材實(shí)驗(yàn)工作要認(rèn)真表達(dá)、認(rèn)真落實(shí)語文課程改革倡導(dǎo)的先進(jìn)理念，實(shí)現(xiàn)從課程理念到課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程管理、課程評(píng)價(jià)等一系列重大變革，這是一件要花大力氣、下大功夫的難事。
這次到會(huì)的國家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)的代表和老師，肩負(fù)著開拓前進(jìn)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，為日后推廣新課程鋪路的重任這次會(huì)議是實(shí)驗(yàn)研討的開始，在實(shí)驗(yàn)期間，各種形式、不同規(guī)模的研討會(huì)還將召開屢次。這次研討會(huì)的主要任務(wù)是：以識(shí)字、閱讀、口語交際、語文園地等不同內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為憑借，研討語文教學(xué)改革的方向與策略，以加深對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念的理解，進(jìn)一步明確語文教學(xué)改革的方向，在教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革上得到啟示，特別是在如何表達(dá)母語教育的特點(diǎn)，遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，轉(zhuǎn)變教師教和學(xué)生學(xué)的方式，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行全面的語文啟蒙教育，建設(shè)開放而富有活力的語文課程等方面，引起我們更多的思考，促進(jìn)我們更多地研究與實(shí)踐兩天的觀摩研討頗有收獲。五節(jié)觀摩課不同程度地表達(dá)了新的課程理念，創(chuàng)造了一些可供操作的新經(jīng)驗(yàn)。大家對(duì)下述共同關(guān)注的問題，得出了肯定的認(rèn)識(shí)：低年級(jí)學(xué)生能不能自主、合作學(xué)習(xí)?低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)能不能向課外拓展，向生活開放?低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)能不能從自我封閉中走出來，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系與融合?大家認(rèn)識(shí)到，在低年級(jí)學(xué)生中蘊(yùn)藏著巨大的積極性和學(xué)習(xí)潛力，只要相信學(xué)生，要求適當(dāng)，低年級(jí)學(xué)生也能進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)。低年級(jí)語文教師要有開放的意識(shí)，使語文教學(xué)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界，加強(qiáng)同其他學(xué)科的聯(lián)系與融合。要活潑學(xué)的形式，改變學(xué)的方法，調(diào)整學(xué)的結(jié)構(gòu)。讓孩子全方位地動(dòng)、看、說、談、思、寫、唱、跳、演、畫、玩。不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)要求，應(yīng)有不同的“動(dòng)〞法。要利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的天性，在玩中學(xué)，做中學(xué)，活動(dòng)中學(xué)。讓美術(shù)、音樂、舞蹈、表演為“我〞所用，既增強(qiáng)了語文教學(xué)效果，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶從大家提高的階段小結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章看，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)有利，有方案，有措施，有小結(jié)。廣西南寧市、廣東深圳南山區(qū)、青海湟中縣等提交了階段小結(jié)。華中師大附小重視經(jīng)驗(yàn)和資料積累，編制了《教材實(shí)驗(yàn)資料匯編》，從《告家長(zhǎng)書》學(xué)前調(diào)查，到《學(xué)生語文學(xué)習(xí)跟蹤手冊(cè)》(表達(dá)家校經(jīng)常聯(lián)系)、階段小結(jié)，資料翔實(shí)、系統(tǒng)，可見把教材實(shí)驗(yàn)作為一項(xiàng)事業(yè)，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，成效是顯著的。研討會(huì)收到經(jīng)驗(yàn)體會(huì)文章15篇，涉及拼音、識(shí)字、閱讀、口語交際、培養(yǎng)興趣、自主學(xué)習(xí)、對(duì)教科書的評(píng)價(jià)等方面；表達(dá)了觀念的更新，教法的創(chuàng)新，課程資源的開掘，教學(xué)渠道的拓寬，特別是創(chuàng)造了一些觀念新、形式新、易操作的方法手段，給到會(huì)的代表以啟示把實(shí)驗(yàn)工作引向深入，要注意正確處理好以下三個(gè)關(guān)系
一、打好根底與注重創(chuàng)新的'關(guān)系
課改重點(diǎn)之一培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，而且要從小培養(yǎng)，但不意味著無視根底我們所說的根底是“實(shí)〞而“活〞的根底，包括知識(shí)、能力、興趣、方法、習(xí)慣，是可持續(xù)開展的根底從課上看，比擬重視認(rèn)字、讀書、交流，而對(duì)寫字能力、充分讀書以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)有所無視低年級(jí)五節(jié)課，只在兩節(jié)課上看到學(xué)生動(dòng)筆寫字，且指導(dǎo)不夠到位。要重視培養(yǎng)寫字根本重要性，要求要嚴(yán)格，指導(dǎo)要到位，最好每節(jié)課都安排寫字。教師要帶頭寫好字，不能用多媒體顯示代替板書兩節(jié)閱讀課，讀得都不夠充分。一是朗讀指導(dǎo)不夠，不是指純技術(shù)性的指導(dǎo)，是指怎樣在讀中領(lǐng)悟怎樣讀，在有悟所感的根底上，讀得正確、流利、有感情。二是讀的遍數(shù)不夠，這么短的課文，除了局部地讀，整篇地讀，至少要讀幾遍，表達(dá)從讀不好到讀通、讀順、讀出感情的訓(xùn)練過程
口語交際課，不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，提供時(shí)機(jī)，還要提高交際的質(zhì)量。一是交際要有幾次來回話，盡可能地多談；二是注重培養(yǎng)好的交際態(tài)度和語言習(xí)慣。語言要完整通順、連貫，注重用禮貌用語。要在學(xué)生充分說的根底上，注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)，師生共同來標(biāo)準(zhǔn)口語
總之，創(chuàng)新是方向，根底無論如何都不能無視。尤其是一年級(jí)，根底不牢，開展不好。創(chuàng)新，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、問題意識(shí)、想像力和開展個(gè)人見解的強(qiáng)烈愿望
二、動(dòng)與靜的關(guān)系
“動(dòng)〞是當(dāng)前矛盾的主要方面，要開發(fā)豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓教學(xué)活起來。這方面還需要加強(qiáng)研究。不僅要研究外在的“動(dòng)〞，還要研究?jī)?nèi)在的“動(dòng)〞，即怎樣讓學(xué)生的腦筋真正動(dòng)起來。內(nèi)在的“動(dòng)〞比外在的“動(dòng)〞更重要，也更難落實(shí)
課堂是要既有“動(dòng)〞，又有“靜〞。不能為“動(dòng)〞而動(dòng)，要?jiǎng)屿o結(jié)合，放收適度。要?jiǎng)佣粊y、靜而不沉悶。要加強(qiáng)習(xí)慣的培養(yǎng)，諸如，聽的習(xí)慣，說的習(xí)慣，寫的習(xí)慣，提問的習(xí)慣……有了好的習(xí)慣，就會(huì)動(dòng)而有序，不燥不亂
三、課內(nèi)與課外的關(guān)系
必須打破課堂教學(xué)孤立、封閉的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系，校內(nèi)外的溝通，學(xué)科間的融合
課堂教學(xué)仍是主要形式，但課堂教學(xué)要改革，內(nèi)容上要引進(jìn)課程資源，形式上要和課外校外溝通。內(nèi)容要由一潭死水變?yōu)橐汇钏�，形式要多樣，與課外聯(lián)系的渠道要打通。要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，如在生活中識(shí)字交際，更要給學(xué)生提供交流、展示的時(shí)機(jī)。只要求，不展示，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就失去了自主學(xué)習(xí)的興趣。反之，給學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，在生活中自己認(rèn)的字，不見得比在教科書中認(rèn)的字少，而且可以收到以生活中認(rèn)字來穩(wěn)固課內(nèi)識(shí)字的效果
有老師問，如何把握認(rèn)、寫的不同要求?要求認(rèn)的字，只要求認(rèn)識(shí)，搬了家仍然認(rèn)識(shí)，以便于閱讀。關(guān)鍵是創(chuàng)造形式與時(shí)機(jī)，注意在復(fù)現(xiàn)中穩(wěn)固。這次研究課創(chuàng)造了一些穩(wěn)固認(rèn)字的方法，更多的方法有待于大家創(chuàng)造。多見面、在練和用中復(fù)現(xiàn)，就能穩(wěn)固，這和認(rèn)識(shí)人和記外語單詞的道理一樣。同意“多認(rèn)記牢，少寫寫好〞的觀點(diǎn)
要求學(xué)會(huì)的字，要會(huì)讀，會(huì)寫，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，逐漸會(huì)在口語或書面表達(dá)中運(yùn)用。在加強(qiáng)寫字和詞語積累。
兩個(gè)半月的實(shí)踐說明，我們已邁出了重要的一步。方向是正確的。要大膽地往前走，不能走回頭路。我們?nèi)狈Ρ磉_(dá)的課程理念的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)要靠在教學(xué)實(shí)踐和研究中創(chuàng)造。我們只能“摸著石頭過河〞，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中不可防止地會(huì)遇到這樣那樣的問題，這些是前進(jìn)中的問題，要在思想上重視，在實(shí)踐中不斷研究、解決。矯枉允許過正，過正不可怕。只要我們保持清醒的認(rèn)識(shí)，就能在實(shí)踐中逐步解決
要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視實(shí)驗(yàn)資料的積累和階段小結(jié)，不斷改良實(shí)驗(yàn)工作
感謝大家對(duì)教材編寫和人教社的效勞工作提出珍貴意見和建議。我們將盡力把教材編得更好，做好配套和效勞工作
老師們，共同的事業(yè)把我們聯(lián)系在一起。讓我們加強(qiáng)溝通，共同努力，把實(shí)驗(yàn)工作不斷推向前進(jìn)。
小學(xué)語文演講稿 篇4
多少年來，“精批細(xì)改”的傳統(tǒng)一直困擾著語文教師：不這么做，教育主管部門能通過嗎？家長(zhǎng)能愿意嗎？因?yàn)樽怨乓詠碚Z文教師就是這么改作文！這已成了天經(jīng)地義的事。作為老師，若不改這“兩座大山”，良心過不去。批改吧，沒有實(shí)效。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們謀求改變。
一、在教育理論中尋求改變的方式與依據(jù)。
《課標(biāo)》提出：“對(duì)學(xué)生作文評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式……可以是書面的，可以是口頭的；還可以綜合采用多種形式評(píng)價(jià)�！蓖瑫r(shí)課標(biāo)也明確指出：學(xué)生要“能獨(dú)立修改自己的文章，結(jié)合所學(xué)語文知識(shí)，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣。樂于相互展示和評(píng)價(jià)寫作成果�！辈�(duì)不同年級(jí)提出了不同的修改要求。高年級(jí)小學(xué)語文課本中，有近一半的作文題目明確要求學(xué)生作文寫成后要進(jìn)行認(rèn)真修改�？梢�，放手學(xué)生修改自己的作文，提高其修改能力，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
葉圣陶老先生曾說：“教師改文，業(yè)至辛勤，茍學(xué)生弗曉其故，即功夫同于虛擲�！庇终f“假如著重在培養(yǎng)學(xué)生自己修改的能力，教師只給些引導(dǎo)和指點(diǎn)，該怎么改讓學(xué)生自己去考慮去決定，學(xué)生不就處于主動(dòng)地位了嗎？”。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中也提出“體驗(yàn)到一種自己親身參與和掌握知識(shí)的情感，是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件�！痹诹�(xí)作過程中，學(xué)生不應(yīng)只是一個(gè)被評(píng)的客體，更應(yīng)是評(píng)價(jià)的積極參與者。只有參與了作文的評(píng)析，親身去體驗(yàn)、感受，才能激起強(qiáng)烈的作文興趣與欲望�！笆┙讨ΓF在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅”。讓學(xué)生借助于批改，在同學(xué)的文章里“尋寶”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。學(xué)生才能真正品味出學(xué)習(xí)的'樂趣，才能不斷提高寫作水平。
因此，改革教師單向的批改模式，放手讓學(xué)生自己改文，是使學(xué)生從有興趣評(píng)改他人文章進(jìn)入到自我修正提高的有效手段。這符合教育理論。
二、益于培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
未來社會(huì)要求人要成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)生存。在智力相當(dāng)?shù)那闆r下，非智力因素發(fā)展較好的學(xué)生往往更能有所作為。而作文互批互改不但能有效提高學(xué)生的寫作能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素也具有積極意義。
1、轉(zhuǎn)換角色，培養(yǎng)內(nèi)在的寫作興趣
組織學(xué)生互批作文，讓學(xué)生與教師的角色發(fā)生互換，學(xué)生在心理上就能產(chǎn)生一種新的興奮，青少年的好奇心使得學(xué)生在相互批改的過程中，會(huì)比較關(guān)心別人的文章，被批改者更會(huì)格外地關(guān)注評(píng)語，并籍此提升了寫作興趣。
2、增加壓力，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)
老師批改作文，評(píng)語的好差，對(duì)學(xué)生沒有太大壓力。而在互相批改時(shí)，其心理就會(huì)發(fā)生變化。青少年具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，在同齡人中間，尤其不愿露丑。作文互批互改勢(shì)必促使他們盡力把作文寫得更好些。
3、創(chuàng)設(shè)情境，營造濃厚的班級(jí)文化氛圍
學(xué)生對(duì)教師評(píng)語的反應(yīng)，大多是順從。這種心理狀態(tài)，不利于能力的提高和心智的開發(fā)。而學(xué)生互批作文，營造了教學(xué)民主化，使其形成不斷生成新想法、新思想的心理機(jī)制。這種長(zhǎng)期合作的方式無疑將促進(jìn)班級(jí)文化的發(fā)展，形成一種既追求真理又尋找共識(shí)的生動(dòng)而團(tuán)結(jié)的文化氛圍。
4、體驗(yàn)甘苦，承擔(dān)他人與自己共同成長(zhǎng)的責(zé)任
作文互改能夠使學(xué)生意識(shí)和體會(huì)到，自己在別人的評(píng)價(jià)下，以及別人在自己的評(píng)價(jià)之下，在寫作方面獲得的進(jìn)步。這是一種共同成長(zhǎng)的歷程，體現(xiàn)了學(xué)校教育情境中學(xué)生成長(zhǎng)的本質(zhì)特征.
5、復(fù)歸本位，培養(yǎng)學(xué)生自改作文的好習(xí)慣
文章該怎樣立意，布局，煉句，這種能力只有學(xué)生自己在反復(fù)修改中才能提高。學(xué)生們互改作文，是一種本職的復(fù)歸，真正把學(xué)生推上了主體的地位，變老師的事為自己的事。培養(yǎng)這種觀念和習(xí)慣，是真正的為“不需要教而教”，是培養(yǎng)人才潛能的“終生教育”。
6、促進(jìn)交流，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的集體感
未來社會(huì)的建設(shè)者，更需要有善于與人共事的心理素質(zhì)。學(xué)生互相批改作文，可以逐步形成交際習(xí)慣和與人協(xié)作的性格，個(gè)人的集體感會(huì)不斷增強(qiáng)。這種在自我教育中得到的培養(yǎng)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過作文批改本身，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
三、摒棄繁瑣，解放教師
夸美紐斯在《大教育論》中說：“尋找一種方法，讓教師盡量地少教，而使學(xué)生盡量地多學(xué)�！弊魑幕ヅジ膶�(huì)使教師跨過大“包攬”式的精批細(xì)改這道坎，解放自己，有更多的精力緊盯作文中的學(xué)生。
鑒于此，我們可以理直氣壯地說：作文互批互改，不只是形式的改革，更是觀念的轉(zhuǎn)變。組織學(xué)生進(jìn)行作文互批，是富有改革意義的實(shí)踐活動(dòng)，是在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。
小學(xué)語文演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
大家好！
我是，來自xx學(xué)校，獲得了xx大學(xué)語文教育專業(yè)碩士研究生學(xué)歷，經(jīng)過十年小學(xué)語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，愿意為小學(xué)語文教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
在我的`教育實(shí)踐過程中，我始終堅(jiān)持教育育人。我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待，以人為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我注重在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、口語和聽力等綜合素質(zhì)，通過開設(shè)小組討論、升學(xué)計(jì)劃、文藝社團(tuán)、團(tuán)隊(duì)合作、調(diào)查研究等方式，為孩子們開拓視野、參與合作、提高素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也注意到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中需要心理關(guān)愛。在我工作的學(xué)校中，我主動(dòng)和主任溝通，為孩子提供了心理輔導(dǎo)、家庭教育和自我認(rèn)知的課程，讓孩子們從小建立起正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自我意識(shí)，增強(qiáng)自我認(rèn)知和交往能力，幫助他們走出心理困境。
總之，我深知小學(xué)教育為學(xué)生成長(zhǎng)和未來發(fā)展奠基重要，我會(huì)堅(jiān)定地執(zhí)教，以高度的責(zé)任感、專業(yè)性和教育熱情，在孩子們的心靈中，撒下種子，培育未來之花。
感謝大家！
小學(xué)語文演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)吧。對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)們來說，考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來說，中年級(jí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而低年級(jí)同學(xué)們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學(xué)問武裝自己，用行動(dòng)證明自己!一起來勤奮學(xué)習(xí)吧!
小學(xué)語文演講稿 篇7
有人問過一個(gè)問題，世界上最美好的東西是什么?有人說是悠悠的白云，有人說是美麗的彩虹，有人說是遼闊的大海。而我認(rèn)為是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比白云更悠然。 小草之所以能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，是因?yàn)樗幸粋�(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想;植物之所以能開出絢爛的花朵，是因?yàn)樗幸粋�(gè)美好的夢(mèng)想;小樹之所以能長(zhǎng)成參天大樹，是因?yàn)樗幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想的生命是多姿多彩的，每一個(gè)生命都有夢(mèng)想，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想正在奮斗著，努力著，付出著。正因?yàn)橛心愕膲?mèng)、我的夢(mèng)、他的夢(mèng)。構(gòu)成了全國十三億人的夢(mèng)，匯聚成一個(gè)中國夢(mèng)，一個(gè)偉大中華民族的夢(mèng)!
五千年來，中國從一個(gè)被世界所拋棄的國家變成一個(gè)繁榮富強(qiáng)的偉大國家。是科技?jí)舨抛屵@個(gè)國家偉大復(fù)興起來。從1918年我國歷史上第一個(gè)正規(guī)的飛機(jī)制造廠建成，到20xx年10月24日的神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射和后來神舟六號(hào)，七號(hào)，八號(hào)等的不斷發(fā)射成功，是科技?jí)�，推�?dòng)了中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了中國人的飛天夢(mèng)想。這一切難道不是暗示著科技?jí)粼谡咽局袊摭埖娘w速發(fā)展和不斷強(qiáng)大嗎?
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！边@句話又在我的耳邊縈繞。是啊，我們是祖國的未來和希望，我們有中國夢(mèng)，我們要用自己的努力把祖國的明天創(chuàng)造的更美好!
人生樂章里，愛國是最動(dòng)人的音符;逐夢(mèng)征程上，報(bào)國是最鮮艷的色彩。作為一名中學(xué)生，滿懷對(duì)祖國的感恩與尊重，是我們的基本修養(yǎng)之一;作為一名中國人，熱愛我們的國家，乃是我們的職責(zé)
和平安定的生活環(huán)境是我們幸福生活和快樂學(xué)習(xí)的保障。我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。人生旅途中，我們要有知恩圖報(bào)的情懷，要用生命去感恩我們親愛的祖國母親，去呵護(hù)她、回報(bào)她，更應(yīng)為自己有一顆拳拳愛國心而感到自豪!
同時(shí)，我們也應(yīng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和高遠(yuǎn)的志向，立強(qiáng)國之志，為實(shí)現(xiàn)中華民族的'偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的全部力量。小時(shí)候，祖國是歌聲中的花園，美麗富饒，神圣而偉大;上學(xué)后，祖國是歷史課本中的故事，激動(dòng)人心，曲折而深遠(yuǎn);長(zhǎng)大了，祖國是你我共同的家園，榮辱興衰，坎坷而頑強(qiáng)。未來的祖國，必將繁榮昌盛。為此，我們不畏懼一切困難，不害怕任何挫折，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上乘風(fēng)破浪，勇敢前行!
作為一名中學(xué)生，我們現(xiàn)在要做的就是刻苦學(xué)習(xí)，努力增長(zhǎng)文化知識(shí)，只有這樣，將來我們才能夠更好地用我們所學(xué)，報(bào)答國家對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，才能為我們國家的繁榮富強(qiáng)作更大的貢獻(xiàn)。
懷愛國之心，立強(qiáng)國之志。從現(xiàn)在出發(fā)，向夢(mèng)想前進(jìn)，為了祖國更美好的明天而努力奮斗!
小學(xué)語文演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好：
現(xiàn)在正值陽春三月，帶著春天的氣息，懷著激動(dòng)的心情，我來到這個(gè)講臺(tái)上。我首先感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家談一談我這個(gè)學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
背上書包總是很沉很沉，它裝載了我很多的夢(mèng)想；肩上的擔(dān)子總是很重很重，它激勵(lì)我勇敢向前；理想的天空總是很晴很晴，它給了我無限遐想的空間。學(xué)校就是一片沃土，培育了一批又一批優(yōu)秀的人才，我很想機(jī)身行列之內(nèi)，用我的微微之力，去創(chuàng)造美好的未來。我在這五年里獎(jiǎng)狀大大小小算起來也不少。被評(píng)為區(qū)級(jí)三好生，連續(xù)三年被評(píng)為校級(jí)三好生，連續(xù)四年被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)生，連續(xù)四年被評(píng)為行為規(guī)范小標(biāo)兵，在、我校組織的演講比賽中均獲第一名。我不僅在成績(jī)上嚴(yán)格要求自己，我還積極組織、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，努力為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。
如果理想是天空，奮斗便是彩虹，沒有彩虹的.天空是灰暗的，沒有彩虹的天空是暗淡的，讓我們?yōu)槔硐肴^斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹。
老師、同學(xué)們，請(qǐng)相信我、支持我吧！請(qǐng)記住我一個(gè)普普通通的學(xué)生，把手中那寶貴的一票投給我吧！我一定奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，德、智、體全面發(fā)展，以此來回報(bào)大家對(duì)我的信任。謝謝大家。
小學(xué)語文演講稿 篇9
親愛的老師和同學(xué)們：
早上好！
世界上最珍貴的東西是什么？有人說長(zhǎng)相最珍貴，有人說榮譽(yù)最珍貴，有人說金銀最珍貴，有人說事業(yè)最珍貴……而我認(rèn)為生命最珍貴，因?yàn)槊總�(gè)人都只活一次。
那是一個(gè)悶熱的夏天。中午，有強(qiáng)風(fēng)和雷暴。我坐在窗前，看著外面的雨，突然看到一棵小草，隨風(fēng)搖曳，飽受風(fēng)雨的折磨，但它頑強(qiáng)地掙扎著，呼嘯的風(fēng)雨仿佛在說：“小草，你太不自量力了，你不是我們的對(duì)手？”草沒有被嚇倒，但依然堅(jiān)持。持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)停了，雨停了，草躺得筋疲力盡。我為草嘆息，但同時(shí)又被它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深震撼和感動(dòng)。第二天，草在陽光下變直了。我為草感到高興，它顯示出旺盛的生命力。我們每個(gè)人都應(yīng)該像草一樣在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，敢于戰(zhàn)斗，敢于勝利。
人生對(duì)每個(gè)人來說都只有一次，短暫而又脆弱，不能把它當(dāng)成實(shí)驗(yàn)。健康的'時(shí)候不要忽略她，更不要在身體已經(jīng)有問題的時(shí)候忽略她。健康是上天最好的獎(jiǎng)賞，健康是給予我們生命的父母最大的獎(jiǎng)賞。我們一定要珍惜生命，熱愛生命，健康快樂的度過每一天！生活就像一朵花，花開不是為了凋零，而是為了結(jié)果，結(jié)果不是為了結(jié)局，而是為了再生。
我們的書中有很多這樣的例子，讓我們感動(dòng)：貝多芬耳朵聾的時(shí)候創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》；杏林子在痛苦下寫了很多優(yōu)秀的作品；身體殘疾、意志堅(jiān)強(qiáng)的張海迪和書中人物保羅。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們感人的故事表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)生活的熱愛，珍惜和熱愛生活。
小學(xué)語文演講稿 篇10
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
我是二年級(jí)一班的，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。
我們要感恩父母，感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，我應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)不讓他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)業(yè)操心;做力所能及的家務(wù)，讓他們能多休息一會(huì)兒;不抱怨、不頂撞父母，讓家庭充滿歡聲笑語……
我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們感恩老師就要做到，在課堂上要認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守校規(guī)校紀(jì)，虛心聽取老師的批評(píng)與教育，做一名文明守紀(jì)的好少年。
我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的`陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠;多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞;多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。
我們要感恩校園，校園是我們大家學(xué)習(xí)的園地，我們?cè)谛@里快樂學(xué)習(xí)的同事，應(yīng)該做到：保護(hù)校園環(huán)境，不隨意亂扔垃圾、不隨意破壞花草樹木，讓校園因我們的存在而更加美麗
同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)感恩，少一分冷漠，多一分感謝，懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗!愿所有人都能擁有一顆感恩的心!我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)語文演講稿 篇11
各位老師，同學(xué)們，大家好
伴隨著清晨的第一縷陽光，我們迎來了一個(gè)新的早晨，每一天，都附帶著希望的露珠，閃著新鮮的光芒，同學(xué)們，下個(gè)星期我們將再次迎來令人心動(dòng)的期末考試，此時(shí)的你，是怎樣的心情?在過去的時(shí)間里，我們收獲著快樂，收獲著成功�，F(xiàn)在，終于，要給自己一個(gè)答案了 ....
復(fù)習(xí)很苦，但不代表是一種折磨，仔細(xì)品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的，你不快樂?懂得了人生需要奮斗，你不快樂?創(chuàng)造了你的世界的真理，你不快樂?相信，都是肯定的!在考場(chǎng)中，讓我們以平靜的心去對(duì)待，特別是初三的朋友們，每一次的考試對(duì)你們來說更是意義非凡，所以你們?cè)谄�，再奮斗，而我們，總有一天，也會(huì)向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠(yuǎn)方眺望，然后，會(huì)笑笑，擦擦汗，驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧!夢(mèng)想還很遠(yuǎn)，但是我已在走向它!”
面對(duì)即將到來的考試，我們要對(duì)自己有信心，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會(huì)大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影�！� 要確立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí)，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績(jī)，展示自己最美好的一面。
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個(gè)太陽;如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，讓我們帶著自信，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平�；貓�(bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)的老師們
最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
尊敬的各位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)， 你們好!
我是這個(gè)班的班主任老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
一、班級(jí)管理
我校現(xiàn)在的一年級(jí)班容量大，孩子來自各種各樣的家庭，既有農(nóng)村的也有市里的，有走讀的也有寄宿在小飯桌的，還有中午托管，晚上再接回家的，還有市里離校遠(yuǎn)雇人車接車送的�？傊�，我們這個(gè)班的孩子來源很廣，學(xué)前受教育情況也不盡相同，大部分是獨(dú)生子女，即使有兄弟姐妹的，家里孩子也不多。因此學(xué)生管理是個(gè)難題，也是個(gè)重點(diǎn)工作，一年級(jí)班級(jí)管理尤為關(guān)鍵。這學(xué)期我重點(diǎn)抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育， 這在學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)們已作了溝通，我通過學(xué)兒歌和日常加強(qiáng)訓(xùn)練在學(xué)校了逐漸讓孩子們養(yǎng)成了守紀(jì)律、講禮貌、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，當(dāng)然，還有待以后加強(qiáng)。我還針對(duì)我班獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少，自私的情況，采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，教他們逐漸懂得感恩和寬容，讓他們一起玩耍，互幫互助，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。為了形成良好的班風(fēng)我還利用班會(huì)隊(duì)讓學(xué)生理解并牢記我們的班訓(xùn)∶守紀(jì)、好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)、快樂!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
作為班主任，我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的'老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今天少賺了，20xx-08-05 可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
這學(xué)期有許多家長(zhǎng)就和老師配合得很好，和老師配合和孩子一起做字卡，教育孩子誠實(shí)做人，作息有規(guī)律，工整書寫，自己的事情自己做，尊敬長(zhǎng)輩，遵守班級(jí)紀(jì)律(比如;從不到放學(xué)隊(duì)伍里拉孩子這個(gè)細(xì)節(jié)，有的孩子爺爺奶奶坐得也很棒，即使跟著隊(duì)伍走很遠(yuǎn)也不打擾孩子，這讓老師也很受感動(dòng)) 。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。
今后我們的工作還需要各位家長(zhǎng)的密切配合，繼續(xù)監(jiān)督孩子做好上次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)的《日常生活十小事》。就我們語文來說下學(xué)期還得接著幫孩子做生字卡，因?yàn)樽R(shí)字是一二年級(jí)的重點(diǎn)。再有逐漸幫助和督促孩子多讀書，養(yǎng)成隨時(shí)隨地識(shí)字，說普通話，勤動(dòng)手寫點(diǎn)隨筆(能說一句通順的話為最低限)，勤動(dòng)腦背點(diǎn)詩詞美文的好習(xí)慣。掌控孩子上網(wǎng)，上網(wǎng)以查資料開闊知識(shí)面為目的。
(1)、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，還有些孩子老遲到，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。關(guān)心孩子學(xué)習(xí)做到細(xì)處、實(shí)處。
(4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
(6)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
小學(xué)語文演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
我很榮幸在這里向大家分享孝敬父母的重要性。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人應(yīng)該秉持的價(jià)值觀。
我們的父母是我們成長(zhǎng)路上最為重要的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�。不論是我們身體不適，還是在遇到挫折時(shí)，他們總是第一時(shí)間站在我們身邊給予支持和鼓勵(lì)。他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c(diǎn)滴，或許是我們不能理解的'，但是愛，是沒有言語可以形容的。
然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中也會(huì)遇到各種各樣的事情，一不小心就會(huì)忘記回報(bào)父母的心意。有的時(shí)候，我們會(huì)覺得“自己”做得很好，而忘記了在成長(zhǎng)路上陪伴我們的人。我們應(yīng)該記住，我們的父母在我們小時(shí)候給了我們無盡的關(guān)愛，現(xiàn)在我們也應(yīng)該回報(bào)。我們不僅要成為他們的驕傲，還應(yīng)該盡我們所能孝敬他們。
孝敬父母并不是說要讓自己變得更忙碌，而是在平日里多一些關(guān)心和陪伴�？梢杂米约旱目鞓穪砀腥靖改福愀改缚措娨�、聊天；可以陪伴他們走親戚，幫他們做家務(wù)，準(zhǔn)備餐點(diǎn)等等。
我們也應(yīng)該注意到，在現(xiàn)代社會(huì)，很多家庭由于父母工作、生活的事務(wù)比較忙碌，無法照顧好孩子。這時(shí)候孝敬父母就尤為重要，我們要盡可能地幫助父母，“多代同堂”帶孩子，給予父母更多的支持和幫助。
在孝敬父母的同時(shí)，我們也可以借此機(jī)會(huì)，推動(dòng)家族文化和家風(fēng)的傳承。我們可以讓父母教我們些關(guān)于家族傳統(tǒng)文化的知識(shí)，讓家族文化得以傳承。我們也可以以自己孝敬父母的表率，習(xí)慣性地孝敬長(zhǎng)輩，以此傳承家庭和睦、親情深厚的家風(fēng)。
最后，讓我們一起行動(dòng)起來，盡心盡力孝敬我們的父母。讓我們一起祝愿我們的父母幸福健康，家庭和睦。謝謝大家。
小學(xué)語文演講稿 篇13
各位年輕的朋友：
大家好！
如果有人問你：什么是精彩？你會(huì)怎樣回答？戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國熱？對(duì)，它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)傳說——這一天閻羅王正在審判發(fā)落小鬼們的投胎去處。閻羅王撫尺一拍，說：張三，你到東村投胎做人。李四你到西村投胎做人。只聽到堂中扶尺聲此起彼落，這時(shí)等在一旁的猴子，忍不住開口抗議：閻羅王，無論是張三還是李四；你都讓他們到人間投胎。請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲心也讓俺嘗嘗做人的滋味，閻羅王說：猴子�。∪说纳砩蠜]有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，你渾身上下毛茸茸的，怎么到人間做人呢？猴子說：我把身上的'毛拔光不就可以到人間做人了嗎？閻羅王拗不過猴子再三哀求，吩咐各位幫猴子拔毛，剛伸手拔了一根毛猴子就疼的吱吱嚎叫、一溜煙的逃之夭夭。閻羅王嘆了口氣搖頭說道：你一毛不拔，何以為人？
說到這里，我想我們?cè)谧母魑唤裆茉谌碎g為人，必是前世做過許多善事功德。如果今生吝嗇，不肯與人分享、與人為善、怎么又有資格做好人呢？
是啊。我們一生面臨很多的選擇，現(xiàn)實(shí)生活中也總在舍與得之間徘徊，擺渡。我就拿我自己來說，職業(yè)是做紅酒的，每一天都與酒打交道。陪客戶感情交流常常變?yōu)椤熬频慕涣鳌保删七@東西，小酌怡情，喝醉傷身。套用“舍得”來解釋，我得到了個(gè)公式為：得酒=舍身。所以說喝酒也應(yīng)是一個(gè)舍與得的矛盾體——舍少酒既得身體的健康和友情的加深，得多酒，舍了身體也未必真的加深感情。都知道喝酒的壞處，何不改變一下，去酒文化之糟粕，留酒文化之精華讓人人都不懼怕酒桌。
所以說，舍得即是一種處事的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)，有舍有得，不舍不得。最后，我想用一句經(jīng)典但通俗的話結(jié)束今天的“舍得之我見”——當(dāng)你握緊雙手，里面什么都沒有，當(dāng)你打開雙手，世界就在你手中，得之坦然，失之淡然！舍得就是福氣。
謝謝大家！
謝謝主持人！
小學(xué)語文演講稿 篇14
小時(shí)候的我又丑又笨，特別不討人喜歡，幼兒園的老師也對(duì)我有偏見。我心中有一絲絲憤恨，但從不外露，只在心中暗暗宣誓：我不會(huì)是一個(gè)普通人，我會(huì)優(yōu)秀的。
小學(xué)時(shí)，我不是最聰明的，也不是成績(jī)最好的。我就像一條小魚隨波逐流。課間，要么一聲不響地看書，要么與同學(xué)聊得熱火朝天。在別人眼中我是個(gè)不守紀(jì)律，沒心沒肺的人：上課講話、看書、走神，似乎從沒完整地聽過一堂課；考試前、默寫前從不復(fù)習(xí)，別人問起時(shí)也只是說“沒事，隨便考考”……可每當(dāng)老師提問時(shí)卻總能對(duì)答如流，默寫全對(duì)，考試不會(huì)掉出前五……這讓老師和同學(xué)們驚詫不已。
只是他們沒有看到我背后付出的努力：上課時(shí)我一直豎著耳朵聽老師所講的重點(diǎn)；每天回家我都會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)；考試前也告訴自己要放松心態(tài)，像平時(shí)做題一樣，盡自己最大的努力，好好發(fā)揮……在別人眼中的`種種幸運(yùn)，其實(shí)都是通過努力換來的。不努力，怎么能優(yōu)秀？怎么能對(duì)得起自己的誓言？
上帝對(duì)你點(diǎn)頭給你好的，對(duì)你搖頭是想給你更好的，讓你等是給你最好的。但擁有這一切獎(jiǎng)賞的前提是：努力。一開始我并不出眾，是因?yàn)槲野烟熨x看得比努力更重要，可當(dāng)我努力之后，卻發(fā)現(xiàn)幸運(yùn)就掌握在自己手中。
別沉湎于過去，做好現(xiàn)在，放眼未來；汲取經(jīng)驗(yàn)，付出努力。幸運(yùn)，終會(huì)微笑著站在你身旁。別忘了，越努力越幸運(yùn)。
小學(xué)語文演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我五年級(jí)時(shí)，有一位轉(zhuǎn)學(xué)生。他個(gè)子高高的，臉黑乎乎的，一副有力氣的'身板顯得很強(qiáng)壯。別看他身體“碩大”，做事毛手毛腳的。但是，他很喜歡做好事。
那次，我和他一起放學(xué)回家。走到途中，遇到了一條馬路，馬路上車來車往。我們看見了一位老婆婆，她正在為過不了馬路而發(fā)愁呢！
“走吧，一位老婆婆有什么好看的呢？我還要去學(xué)英語。要來不及了！”我毫不在意又有一點(diǎn)著急的講到。
“不行！你難道沒有看到那位老婆婆有困難嗎？”他理直氣壯地回答，“我們是少先隊(duì)員，既然看到別人有困難，我們就要幫助�！闭f完，就去了老婆婆那里�！袄掀牌牛枰獛椭鷨�？”“是啊，謝謝你了，我正在為過不了馬路而發(fā)愁呢！”老婆婆用緩慢的語速發(fā)出聲音。
老婆婆的手里杵著一根棕色的木制拐杖，可見她的腿腳不利索。但是，他下定決心要幫助老婆婆。不管三七二十一，馬上就背起了那位老婆婆。今天，他的那“碩大的體形”和“充足的力氣”派上了用場(chǎng)。那些開車的人們似乎被他的舉動(dòng)感動(dòng)或者震憾了，車流滿了下來，漸漸地停了，給這位勇敢而又有愛心的人讓出了一條通道……
他的善良和付出得到了回報(bào)，他被學(xué)校公開表揚(yáng)，讓我們班級(jí)得到了榮譽(yù)。在看到他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我的心被他震撼了。我在心里反思我說的那句話，不讓他去幫助那位老奶奶……
我在心里敬佩他，敬佩他那善良而又勇敢的心靈！我決定以后向他學(xué)習(xí)！對(duì)了，你們一定想知道他是誰吧，他就是——周勇！
小學(xué)語文演講稿 篇16
尊敬的各位教師，同學(xué)們：
大家早上好！我要演講的題目是節(jié)省每一滴水，每一度電，每一粒糧食。
隨著社會(huì)的急劇進(jìn)展，人口的不斷增長(zhǎng)，我國的電、水、糧都很吃緊，再這樣下去，我們必定會(huì)陷入一種缺水、缺電、缺糧的”狀態(tài)，所以我在這里向大家提倡要節(jié)省用電，節(jié)省用水，節(jié)省糧食。
1、節(jié)省用電，從煤油燈到電燈，從算盤到電腦，電在創(chuàng)立文明的進(jìn)程中舉足輕重，電為人類帶來了光明，燦爛和盼望，電源來源于煤，石油、水電等資源，同時(shí)電本身也是一種資源，是資源就需要節(jié)省，究竟我們不能留給子孫后代一個(gè)空蕩蕩的生存空間。 “隨著手關(guān)燈很簡(jiǎn)單，積少成多省電力”
2、節(jié)省用水，你們肯定看過這樣一則公益廣告，電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在困難的往外滴水，滴水的速度越來越慢，最終就枯竭了，然后畫面上消失了一雙眼睛，從眼中流出一滴淚水，隨之消失的是這樣的廣告詞“假如人類不珍惜水，那么我們能看到的最終一滴水將是我們自己的眼淚”。
水是生命之源，假設(shè)地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。！
3、節(jié)省用糧，當(dāng)你捧著噴香的米飯，吃著潔白的饅頭，端起美味的面條時(shí)，你是否知道這是農(nóng)夫伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的，糧食是我們?nèi)祟愘囈陨娴恼滟F資源。目前我國人均耕地面積還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界水平，每年都要進(jìn)口大量的糧食才能滿意需求，節(jié)省糧食，珍惜糧食應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民的自覺行動(dòng)，作為學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)成為節(jié)省糧食的表率。親愛的`同學(xué)們，讓我們積極參與節(jié)糧意識(shí)，每天節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)，盛飯要適量，吃多少盛多少，碗里的飯吃潔凈，不剩飯剩菜，不偏食挑食，最重要的是避開餐桌鋪張，積極監(jiān)視自邊的親人和朋友，準(zhǔn)時(shí)制止鋪張糧食的現(xiàn)象，一粥一飯來之不易。
讓我們從以節(jié)省為榮，讓節(jié)省成為一種時(shí)尚，一種習(xí)慣。節(jié)省用水，節(jié)省用電，節(jié)省糧食，從我做起，從身邊做起。
小學(xué)語文演講稿 篇17
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家探討一個(gè)深刻而富有意義的話題——大我與小我。
大我，指的是我們作為一個(gè)社會(huì)成員，所承擔(dān)的責(zé)任和使命；小我，則是指我們每個(gè)人的個(gè)體存在，我們的喜怒哀樂、理想追求和利益訴求。大我與小我，既相互獨(dú)立，又緊密相連，共同構(gòu)成了我們?nèi)松呢S富多彩和深刻內(nèi)涵。
首先，讓我們談?wù)劥笪�。作為社�?huì)的一員，我們不僅僅是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，更是社會(huì)大家庭的一份子。我們的行為和選擇，不僅關(guān)乎個(gè)人的得失，更影響著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的社會(huì)責(zé)任和使命，積極投身于社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中。無論是參與公益事業(yè)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，還是關(guān)心弱勢(shì)群體、傳遞正能量，都是我們作為大我所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
然而，我們也不能忽視小我的存在。小我是我們生命的源泉，是我們情感的寄托，也是我們理想追求的`動(dòng)力。沒有小我，就沒有大我存在的意義。因此，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)每個(gè)人的個(gè)體權(quán)利和自由，讓每個(gè)人都能在自己的人生道路上追求幸福和成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)健康的心態(tài)和品質(zhì)，讓自己的小我更加充實(shí)和豐富。
大我與小我并不是對(duì)立的，而是相輔相成的。大我為我們提供了施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，而小我則是我們實(shí)現(xiàn)大我價(jià)值的基礎(chǔ)和動(dòng)力。我們應(yīng)該在追求大我價(jià)值的同時(shí)，也關(guān)注自己的小我需求，讓兩者相互促進(jìn)、相得益彰。
最后，我想說的是，無論我們身處何種環(huán)境、扮演何種角色，都應(yīng)該牢記大我與小我的關(guān)系，努力做到既關(guān)心社會(huì)、又關(guān)注自我。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更加堅(jiān)定、更加充實(shí)。
謝謝大家！
小學(xué)語文演講稿 篇18
大家好！
今天，我決定競(jìng)選我班的班干部職位“組長(zhǎng)”。
只要我當(dāng)上了這個(gè)組長(zhǎng)，我一定把本組的18個(gè)同學(xué)治理得井井有條。還有，我一定執(zhí)“法”如山，拒絕人情“票”，決不給那些想圖便宜的人一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)。
競(jìng)選組長(zhǎng)演講稿我現(xiàn)在也來介紹一下我的優(yōu)勢(shì)：我曾經(jīng)當(dāng)過組長(zhǎng)，我有一些關(guān)于這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)；我的數(shù)學(xué)與語文都比較好；另外，我還有著較強(qiáng)的`組織能力，我還有著很多優(yōu)點(diǎn)，也就不再多說了。相信在大家的支持下，我一定能夠當(dāng)選這個(gè)職位。
同學(xué)們，我知道我還有些缺點(diǎn)，但我也會(huì)改正。相信我吧，我一定能當(dāng)選這個(gè)組長(zhǎng)！
謝謝大家！
小學(xué)語文演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)150班的，今天我給大家演講的題目是《理想點(diǎn)亮人生》。
我們從稚嫩一步步走向成熟，就像沿著河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱為——理想。理想，一個(gè)最美的字眼!它包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的期望，對(duì)未來美好的憧憬!可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會(huì)讓我們輕易到達(dá)?這不是嘴里說說就能夠辦到的，所以，我會(huì)一直堅(jiān)持的走下去，讓那些曾經(jīng)否定過我的人為他們的眼光感到無地自容。有了理想，有了目標(biāo)，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力!我不斷地充實(shí)著自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，心無他物!
對(duì)于人生來說，每個(gè)人都有不同的追求,理想并不一定要偉大，我希望我將來能夠在自己的崗位上出類拔萃，傾盡所能來回報(bào)為我付出萬千心血的父母，給他們更好地生活，我希望我的家人因?yàn)槲业某晒Χ械津湴梁托腋?這就是我的理想，很平凡但卻不卑微!
理想是永遠(yuǎn)的力量!理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向;理想是魂夢(mèng)縈繞，心底處所糾纏的向往;理想是困境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)的倔強(qiáng);理想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放;理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)······
讓我們放飛理想，用理想點(diǎn)亮人生吧!!
我的'演講到此結(jié)束，謝謝大家!
理想點(diǎn)亮人生演講稿篇尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！
我是來自7（1）班的王迪。我今天演講的題目是《讓理想點(diǎn)亮人生》。什么是理想?理想就是對(duì)人生有著合理的想象。理想是美好的，充滿著每個(gè)人對(duì)將來美好的期望。奮斗之后，回首望去，漫漫長(zhǎng)路上酸甜苦辣，細(xì)細(xì)回味，此生無憾。
自古以來有很多人為理想而奮斗著。周總理有一個(gè)理想，他要為中華之崛起而讀書。他不斷努力的讀書鉆研，成為新中國第一任總理。他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，中華崛起了！
海倫·凱勒有一個(gè)夢(mèng)想——她不向命運(yùn)低頭。海倫在小時(shí)候的一次病中成為盲聾啞的孩子，她也曾想放棄，可是親人和偉大的莎莉文老師給了她力量，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)。最終戰(zhàn)勝病魔，成為舉世聞名的文學(xué)家。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其體膚，空乏其身，曾益其所不能�！痹谧非罄硐氲牡缆飞希豢赡苁且环L(fēng)順的，肯定要經(jīng)歷種種挫折磨難，甚至失敗痛苦。但只要有一顆勇敢的心，那么就一定能支撐你邁向成功!有句歌唱的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
回眸歷史，哪一個(gè)成功者不是有著堅(jiān)強(qiáng)的信念，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。匡衡的鑿壁偷光，車胤的囊螢映雪，宋濂的謙虛好學(xué)。他們一開始也和平常人一樣，但他們付出的比平常人多百倍千倍。最終實(shí)現(xiàn)理想，垂名千古!也許有的同學(xué)說：我成績(jī)差，已經(jīng)這樣了，理想相對(duì)我來說，近乎空想�？墒窃谶@里，我要向大家說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！焙螞r聰明如你，并不是匹夫。只要相信自己，樹立切實(shí)可行的理想，并為之而努力奮斗，那我們何愁走不出，渾渾噩噩混日子，碌碌無為數(shù)春秋的窘境呢！
同學(xué)們，千里之行，始于足下。讓我們從現(xiàn)在做起，一步一個(gè)腳印的去努力，去拼搏。用遠(yuǎn)大的理想去點(diǎn)亮我們精彩的人生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)語文演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的各位同學(xué)：
大家好！
我是經(jīng)貿(mào)日語xx班的學(xué)生，我叫。作為一名新生，今天很榮幸能參加此次競(jìng)選，首先，我想對(duì)各位老師、各位同學(xué)表示感謝，感謝大家對(duì)我們的關(guān)懷和支持。我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)一職，我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我！
我是一名熱情開朗，積極向上，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛，不拍困難，勇挑重?fù)?dān)，處事靈活，實(shí)事求是，謙虛慎重的女孩。對(duì)于學(xué)生工作我是有著深厚的感情的，在初、高中時(shí)代我曾擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)、團(tuán)書記等工作，從中積存了一些經(jīng)驗(yàn)。一進(jìn)入大學(xué)校門我就主動(dòng)參加了院學(xué)生會(huì)，成為了院體育部的一員，使我對(duì)學(xué)生會(huì)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔(dān)任好體育部長(zhǎng)一職。
我深知，學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)的工作要求我要具備，敏銳的洞察力和創(chuàng)新意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、高度的責(zé)任感和使命感，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力、積極的工作態(tài)度和生活信念、始終飽滿的工作熱情和很好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在這個(gè)承上啟下的職位上，部長(zhǎng)要更嚴(yán)格的要求自己、鍛煉自己。我相信自己在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的關(guān)心下會(huì)逐步具備這一系列能力。
我慢慢的深入了解明白了體育部的作用，它的任務(wù)就是組織學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)，同時(shí)協(xié)助學(xué)院其他部門舉辦一些活動(dòng)。它的宗旨是為廣闊同學(xué)服務(wù)，豐富同學(xué)們的課余生活，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生以及班級(jí)之間的交流，讓同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活之余，得到一定的體育鍛煉，并從中獲得歡樂，放松身心及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而我們體育部也一直在朝著這個(gè)方向努力。從小我就對(duì)體育很感興趣，較一般的同學(xué)多了一些天賦。雖然沒有獲得過什么獎(jiǎng)?wù)�，但憑我的熱情和喜愛，在游泳、滑冰、乒乓球、田徑等方面小有突出，所以我想競(jìng)選學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)一職。
假如我有幸入選，我將以良好的精神狀態(tài)，能夠盡自己的微薄之力，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，并在組織活動(dòng)中鍛煉自己，長(zhǎng)見識(shí)、長(zhǎng)才能。與此同時(shí)，我還盼望向那些有能力的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷的完善自己，大膽地管理學(xué)生會(huì)事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會(huì)體育部的工作！
假如我不能入選，我也不會(huì)灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時(shí)盼望學(xué)生會(huì)的.工作在本屆學(xué)生會(huì)成員的管理、協(xié)作下越做越好。
我的競(jìng)選宣言是：一份責(zé)任，換取一份成功。我肯定不是任何一種體育項(xiàng)目最強(qiáng)的，但我可能是所有愛好體育的人最好的組織者。我努力，也許不會(huì)在校運(yùn)會(huì)上獲得名次，但我的努力，肯定會(huì)讓同學(xué)們獲得好名次。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)，可能永久只是我的夢(mèng)想。但我相信，讓全體同學(xué)在我的努力下，更高、更快、更強(qiáng)，這絕不是夢(mèng)想。我覺得，我不是在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，而是在爭(zhēng)取一個(gè)可以讓自己努力的時(shí)機(jī)，—個(gè)能為大家做些事情的平臺(tái)。我認(rèn)可，我可能不是最好的人選，但我自信，我是愿做出最大努力的人選。假如大家給我這個(gè)平臺(tái)，我會(huì)還給大家—份中意的答卷。假如這唯一的—個(gè)不是我，你們可以相信，我這一份努力的愿望會(huì)依舊伴隨著我，直到畢業(yè)。有了這種信任，我覺得結(jié)果已經(jīng)不重要了。
小學(xué)語文演講稿 篇21
各位老師，各位同學(xué):
早上好!這天我演講的題目是《珍愛生命熱愛生活》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地因何而終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn)這都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷是什么力量讓他們自強(qiáng)不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒有一個(gè)人敢保證自己長(zhǎng)生不老，所以每個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛生活即是熱愛小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們別無選取。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，做到“行動(dòng)軍事化，生活快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人當(dāng)一流。”
珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI造的，去用心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)肯定的眼神，無不給人以溫暖、力量，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又何愁學(xué)業(yè)無成
珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學(xué)生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，始終持續(xù)一顆高尚，用心樂觀的心。
“愛心匯甘泉，真情暖心田�！蓖瑢W(xué)們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來吧，為我們的清河實(shí)小的明天努力奮斗吧!
你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝,我祈禱明天……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴�！�
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。 我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)!從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的`一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和藥品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)�；贫瓤茖W(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利悺⒖蓯鄣男@里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
小學(xué)語文演講稿 篇22
青春，是夢(mèng)想的翅膀；夢(mèng)想，是青春的贊歌。
什么是青春？青春是魯迅筆下的吶喊，青春是小平口中的自強(qiáng)�；钪�，就要熱烈而美麗，而青春，就是明日升起的太陽，給予我們無限活力與希望。在人的一生中，青春，不是曇花一現(xiàn)的風(fēng)景，不是過往云煙的浮華，是真切地存在于每一個(gè)人生命中的記憶，是我們腳下鳳凰花開的旅途。“人生無再少”，是的，青春是一場(chǎng)盛大而不可重復(fù)的夢(mèng)，而我們，不能在消極中沉淪，而應(yīng)在灑滿陽光的地平線上起跑。也許我們不能在星輝斑斕里放歌，也許我們不能在夜闌月光下淺唱，但請(qǐng)別在悸動(dòng)里彷徨，我們?nèi)钥梢栽诿髅年柟庀聟群�，在生命的春天里怒放。青春，是�?mèng)想的翅膀。
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是鄧稼先眼前緩緩升起的蘑菇云，夢(mèng)想是陳景潤紙上無休止的“1+1”。夢(mèng)想是對(duì)未來生活的希冀，夢(mèng)想是對(duì)人生追求的渴望。夢(mèng)想讓我們不因短暫的生命而悲傷，不因人生的平凡而苦惱，他是我們心中的桃花源，是我們精神的烏托邦，讓我們?cè)诶щy面前不低頭，卻繼續(xù)堅(jiān)定地望向琥珀色遠(yuǎn)方的曙光。夢(mèng)想不拘泥于現(xiàn)實(shí)，不固定在當(dāng)下，存在于我們每一個(gè)人的內(nèi)心。有了夢(mèng)想，我們敢于逆流直上；有了夢(mèng)想，我們能夠創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閴?mèng)想，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；因?yàn)閴?mèng)想，我們自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。夢(mèng)想在熾熱的青春里放飛，在澎湃的浪潮下起航。夢(mèng)想，是青春的贊歌。
是的，青春，是夢(mèng)想的翅膀；夢(mèng)想，是青春的贊歌。將美麗的`青春投入無盡的中國夢(mèng)，我們可以看見名日火紅的太陽與熾熱的希望。“莫等閑，白了少年頭”，讓我們用青春去在夢(mèng)想中印刻自己的名字，去釋放屬于自己的光亮，讓我們用一顆真誠的心去放飛青春夢(mèng)想！
謝謝大家！
小學(xué)語文演講稿 篇23
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)�！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!
老師，您的職業(yè)是偉大的`，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候，十分尊敬老子，他并沒有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教，因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛�，是老師就就�?yīng)尊敬�？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋�，如此感恩于老師，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!
多謝!
小學(xué)語文演講稿 篇24
復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《新時(shí)代，新勞動(dòng)，新青年》。
熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，然而，一些不同的聲音開始逐漸在同學(xué)中流行。
有些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)下應(yīng)該一心學(xué)習(xí)不必勞動(dòng)；有些同學(xué)期待飛速發(fā)展的科技可以取代勞動(dòng)；還有的同學(xué)覺得勞動(dòng)太苦不如花錢找人代勞�？傊覀儾辉傩枰獰釔蹌趧�(dòng)了。
我不認(rèn)同。
在我看來，無論時(shí)代怎樣變化，我們都應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，接下來我將通過三個(gè)問題說明這一點(diǎn)。
第一個(gè)問題：什么是勞動(dòng)？
在很多同學(xué)眼中，父母上班是勞動(dòng)，外賣小哥送餐是勞動(dòng)，一切付出勞力獲取薪酬的行為就是勞動(dòng)。
但我認(rèn)為，這樣的定義已經(jīng)變得落后而狹隘了。
舉個(gè)例子，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多人選擇成為“UP主”，在網(wǎng)上用視頻或文字分享自己的觀點(diǎn)和感受，其中絕大部分無法獲得經(jīng)濟(jì)收益，很多UP主自嘲自己是“用愛發(fā)電”。
“無用愛迪生”耿帥就是一個(gè)典型的例子。他辭去工作一心搞發(fā)明，但他所有的發(fā)明都有個(gè)特點(diǎn)：沒用。他把制作這些發(fā)明的過程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，結(jié)果以前只是家人笑話他發(fā)明沒用，而現(xiàn)在是200萬粉絲一起笑話他發(fā)明沒用。
誠然，他的發(fā)明確實(shí)沒什么使用價(jià)值，但他給兩百萬甚至更多的人帶來了快樂，這難道不是一種很有意義的勞動(dòng)么？
時(shí)代在向前發(fā)展，勞動(dòng)也應(yīng)當(dāng)不斷融入新的內(nèi)涵。
第二個(gè)問題：我們?yōu)槭裁磻?yīng)該勞動(dòng)？
在我看來，這是因?yàn)閯趧?dòng)的本質(zhì)是創(chuàng)造。每個(gè)人都需要通過創(chuàng)造與他人產(chǎn)生聯(lián)系，從而成為“社會(huì)的人”。
創(chuàng)造的目標(biāo)可以很具體，如農(nóng)民種地獲得糧食，工人做工獲得產(chǎn)品，也可以很抽象，如作家創(chuàng)作出有趣的故事，音樂家演奏出動(dòng)人的'樂曲，相聲演員逗得觀眾放聲大笑。
對(duì)于耿帥而言，他的無用發(fā)明給他人帶去了歡樂，這是一種創(chuàng)造，而他人感受到的快樂，正是耿帥通過勞動(dòng)與他們建立起的聯(lián)系。
對(duì)同學(xué)們來說，雖然暫時(shí)無需考慮賺錢養(yǎng)家的問題，但我們依然需要通過勞動(dòng)去創(chuàng)造與他人、與社會(huì)的聯(lián)系。這種源自人類社交本能的需要，不應(yīng)當(dāng)也無法被金錢或科技所取代。因此，勞動(dòng)的定義會(huì)改變，勞動(dòng)的方式會(huì)改變，但我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛，不應(yīng)該改變。
最后一個(gè)問題：我們?cè)撛鯓訁⑴c勞動(dòng)？
我想，這個(gè)問題的答案，就藏在我們的日常生活里。
在學(xué)習(xí)之余，幫同學(xué)解答一道不會(huì)做的習(xí)題，將地上的空飲料瓶隨手扔進(jìn)垃圾桶，積極參與各類班級(jí)活動(dòng)，在家里做一些力所能及的家務(wù)，都是在參與勞動(dòng)。我現(xiàn)在做的演講，也是一種勞動(dòng)。
未來升入大學(xué)之后，我們可以利用休息時(shí)間去做志愿者，做家教，實(shí)習(xí)，利用寒暑假去做一些社會(huì)實(shí)踐或支教，這些也都是在參與勞動(dòng)。
作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)積極拓寬對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知，明確勞動(dòng)能帶給我們的改變，主動(dòng)傳承中華民族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過積極參與勞動(dòng)，成長(zhǎng)為新時(shí)代背景下被社會(huì)需要的新青年！
小學(xué)語文演講稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！我來自----。今天年少輕狂的我又一次的站在講臺(tái)上，試圖擁有“首席教師的稱號(hào)”難免為自己的行為感到可笑，此刻我沒有以往的自信。因?yàn)槲覜]有高超教學(xué)藝術(shù)可以演繹，更沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以傳授。但有的是一顆渴盼求知渴望進(jìn)步的赤誠之心。內(nèi)心多少次獨(dú)白“只有壓力才有動(dòng)力！”“首席教師”多么大的稱謂就給我?guī)矶啻蟮膲毫�。就是因�(yàn)橐M(jìn)步，要成長(zhǎng)，所以今天我必須勇于面對(duì)壓力。面對(duì)此次競(jìng)聘我以“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒”這種平和而真誠的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我的情況：
讓我們乘載著歷史的馬車將時(shí)間倒轉(zhuǎn)10年前，我有幸成為一名人民教師，十年的光景不知是工作改變了我，還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業(yè)。處處以教師的身份嚴(yán)格要求自己。
首先，在思想上要做到愛崗敬業(yè)，肯于奉獻(xiàn)，敢于犧牲。在我從教的幾年里，我從未遲到早退。前兩年我身體不好，不能大聲說話，不能動(dòng)筆寫字。在這樣的情況下，我也未耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒漏掉一個(gè)學(xué)生作業(yè)批改。在我擔(dān)當(dāng)班主任的幾年里，我又肩負(fù)學(xué)校體育活動(dòng)這一塊。一干就是幾年，我沒有因?yàn)闆]有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學(xué)會(huì)了默默的奉獻(xiàn)，無索求的付出。在課改來臨后，四年前我有幸成為了一年級(jí)的班主任，在激動(dòng)與欣喜之余又身感一份沉甸甸的責(zé)任。在新型勢(shì)下要想做一個(gè)思想先進(jìn)符合時(shí)尚的一線教師。光要愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要給孩子們更多的知識(shí)。讓學(xué)生從教師的身上得到更多的啟迪和熏陶。于是，我想到了一定要提高自身素質(zhì)。幾年里，我參加了《中央廣播電視大學(xué)》大專學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，有參加《東北師范大學(xué)》本科學(xué)習(xí)。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動(dòng)實(shí)踐能力》一文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)�！缎W(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)類型出探》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。《體驗(yàn)快樂的數(shù)學(xué)課堂》獲國家級(jí)論文。與此同時(shí)，我還刻苦鉆研業(yè)務(wù)，較好的`分析教材把握重難點(diǎn)。至此近幾年來，我班的教學(xué)成績(jī)始終名列前茅。成績(jī)的取得還要?dú)w于課堂教學(xué)。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閱讀了大量的教學(xué)案例，專家評(píng)改專欄。請(qǐng)教過許多身邊的教師，看光盤是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學(xué)也逐漸成熟起來。先后取得了一些成績(jī)。如；班主任《四個(gè)一》教學(xué)大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。小三《團(tuán)結(jié)力量大》一課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。二年級(jí)小數(shù)《辨認(rèn)方向》一課在縣觀摩會(huì)上觀摩，教學(xué)大賽中多次獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)又在鄉(xiāng)校上過很多公開課，示范課，教研課等等。
小小的成績(jī)是我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾年來的孤軍奮戰(zhàn)使我感到前進(jìn)的步子緩慢與蹣跚。今天一個(gè)才疏學(xué)淺的我，真誠的站在這里。是因?yàn)槟闷苼龅倪@句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”激勵(lì)著我斗膽一試。我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。因?yàn)槲也幌敕艞壱粋�(gè)可以讓我更快蹣跚學(xué)步的機(jī)會(huì)。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長(zhǎng)的力量。
如果我成功的應(yīng)聘，我會(huì)更加努力，時(shí)時(shí)以“首席教師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己，鞭策自己。我不想發(fā)出一個(gè)“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以翹動(dòng)地球”的豪言壯語。我深知一個(gè)人的能力和水平的有限。但我會(huì)努力將我的教學(xué)熱情傳遍身邊的每一個(gè)人，讓研究課堂教學(xué)成為每個(gè)教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功，我仍舊會(huì)正視自己，清楚地了解自己不斷努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！庇啦环敚啦谎詶壍奈�，一定能迎來梅花開放的一天！
小學(xué)語文演講稿 篇26
親愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我叫，此時(shí)此刻我很沖動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我是個(gè)熱情開朗、熱愛集體的小女孩。假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立典范，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的`集體；如果大家對(duì)我有任何意見，盡管向我提出，我一定承受并改正。請(qǐng)投我一票，謝謝大家。
大家好，我是薛云珂，來參加三（6）班班干部選舉，我連續(xù)四學(xué)期都是三好學(xué)生兼班干部。
我參加選舉的目的是：來發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和三（6）班集體共同努力進(jìn)步。
我的優(yōu)點(diǎn)是：上課專心聽講、作業(yè)認(rèn)真完成、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友好、繪畫也不錯(cuò)。我曾經(jīng)獲得全國少兒繪畫金銀獎(jiǎng)！
但我也有許多缺點(diǎn)：上課不積極發(fā)言、動(dòng)作太慢。希望大家?guī)椭腋恼秉c(diǎn)，也希望大家投我一票。謝謝！
小學(xué)語文演講稿 篇27
親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《抓住今天，珍惜今天》
在不知不覺中，我們已經(jīng)到了新學(xué)期的尾聲，我們也走進(jìn)了六月。那么在過去的一個(gè)學(xué)期中你又做了些什么呢，在努力調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)？還是依然舍棄不了對(duì)玩的深深熱戀。想著怎么在學(xué)校"苦熬"呢？人們一定很想往明天，因?yàn)槊魈焓俏粗�，大家一定�?huì)把這個(gè)未知量想的特別完美，特別隨心所欲。明天是美好的，明天是令人向往的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
我們每天匆匆的`走進(jìn)教室，走出教室，然后再走進(jìn)教室，反復(fù)往返，我們到底在干什么呢？初三的同學(xué)一定會(huì)感覺得到，一天天怎么這么快啊，還沒等我把作業(yè)做完，時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)月了，還沒等我開始復(fù)習(xí)，離中考就僅剩不到七十天了，在校時(shí)間還不到50天了，還沒等我到辦公室問題，這一周已經(jīng)悄然逝去了。
也許大家們都有過這樣的感受，總是羨慕那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，想自己為什么會(huì)比他們差，總會(huì)暗下決心明天我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)自己的期望，課上一定集中精力聽講，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在家一定做完作業(yè)梳理好今天的內(nèi)容，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課本�？墒钦嬲搅诉@一天，又會(huì)這樣想，今天我還沒投入進(jìn)去，明天一定會(huì)好的，一定會(huì)學(xué)到知識(shí)的，可是這一天有沒有做，那么你不禁又會(huì)感慨，今天的時(shí)間又被我浪費(fèi)了，今天好好休息休息明天一定去學(xué)習(xí)，可是明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。等待明天，但明天到底是那一天呢？倒不如果斷的在今天踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持到底。親愛的同學(xué)們，既然今天已經(jīng)來了，就讓我們果斷的放下明天，微笑面對(duì)今天，勇敢的憧憬明天，因?yàn)樽プ×私裉欤魈鞎?huì)更好。抓住了今天，才不會(huì)在另一個(gè)今天后悔這個(gè)今天。
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)語文演講稿 篇28
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人們常說：“烏鴉反哺，羊羔跪乳�！贝蠹铱赡懿惶斫膺@句話，就讓我給大家講一個(gè)關(guān)于它的故事吧！
從前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們�！毖驄寢尣豢蜌獾卣f：“你多嘴，到頭來犯下擰脖子的死罪，對(duì)你有啥好處？”氣走母雞后，小羊說：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”小羊聽后，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報(bào)答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
聽完了這個(gè)故事，大家可能會(huì)感慨萬千。是的，“父愛如山，母愛如海�！钡笎蹍s高于山，母愛也廣于海。父愛讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去奮斗，怎樣去拼搏；母愛讓我們懂得了怎樣去關(guān)心別人，讓我們懂得了怎樣去忍讓。
我們常說：“虎毒不食子�！钡拇_，有哪一個(gè)母親忍心去拋棄自己親身的孩子�。〈蠹冶滑F(xiàn)在這美好的世界所迷惑，可不知，正是有了父母，大家才有了這樣的資格去感受世界！感受人間！
零到一歲，父母將我們抱在他們那溫暖的懷里，怎么愛也愛不夠；一到三歲，父母教我們走路，教我們打招呼，教我們簡(jiǎn)單的漢字。三到六歲，父母將我們送進(jìn)幼兒園，從此，我們的學(xué)習(xí)生活便開始了，父母的忙碌生活也由此開始；六到十二歲，父母將我們送進(jìn)小學(xué)我們開始了成長(zhǎng)的`另一個(gè)階段，父母卻更加忙碌；十二到十五歲，我們上了初中，父母為了我們的成長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的操勞，身子已經(jīng)變?nèi)趿耍艘怖狭�。十五到十八歲，我們上了高中，父母天天盼著我們能考上大學(xué)，已經(jīng)長(zhǎng)了不少白發(fā)。十九到若干歲，我們有了工作，有了家庭，父母卻隨著年齡的增大，已經(jīng)離我們而去。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”父母活在這世上，都是為了我們，所以大家謹(jǐn)記：“感恩父母從小開始，等到大了，就沒有時(shí)間了！
羊羔雖小，但它卻有著感恩母親的精神。烏鴉雖黑，但它卻有著反哺的精神。而我們，為什么不去盡力孝敬父母呢？
我的演講大此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)語文演講稿 篇29
為師十一年的我，常于學(xué)生一同玩耍，一起學(xué)習(xí)，自認(rèn)為是學(xué)生的知己。三年前學(xué)生的周記讓我感到迷惑。一個(gè)學(xué)生寫到：“老師，我實(shí)在忍不住了，昨天老師進(jìn)門發(fā)現(xiàn)門壞了，氣憤之余把我們訓(xùn)了一頓，說又是哪個(gè)調(diào)皮蛋？邊說還用眼睛掃視我們這群后進(jìn)生。其實(shí)那門是班上幾個(gè)尖子生干的。老師，請(qǐng)問是不是優(yōu)生什么都好，差生什么都差嗎？”又一個(gè)學(xué)生寫到：“處在班級(jí)中間的我好迷茫，無助的我是堅(jiān)持還是放棄呢？我好累呀！”另一個(gè)學(xué)生寫到：“成績(jī)差的我總感到生活只剩下家長(zhǎng)的叱罵，老師的冷眼，同學(xué)的唾棄……我真弄不懂人活著干什么，還不如死了。”看完周記，我的心很沉重：看來我以前認(rèn)為一同與他們玩、學(xué)習(xí)就是愛的看法實(shí)在是太膚淺太片面。俗話說：“一日為師終身為父”。為父者應(yīng)對(duì)子女的成長(zhǎng)護(hù)航，使他們懷著快樂的心態(tài)健康成長(zhǎng)，這才是愛。
可現(xiàn)實(shí)中我們常常與讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的愿望背道相馳：優(yōu)等生成績(jī)的光環(huán)使教師家長(zhǎng)忽略了他們性格品質(zhì)上的缺點(diǎn)，使有些優(yōu)等生成為一個(gè)“定時(shí)”；中等生太過于平凡，最易受到老師的忽略，學(xué)習(xí)生活缺乏鼓勵(lì)與支持，因膽小缺乏拼勁，成長(zhǎng)遲緩；后進(jìn)生因成績(jī)差，思想懶散，他們?cè)谔嗟摹昂掼F不成鋼”的指責(zé)與訓(xùn)斥中，只感到生活無望苦悶，逆反心理增強(qiáng)，有的甚至走上歧途，使成長(zhǎng)之路坎坷不平。在與20xx級(jí)同學(xué)的接觸中，我愈來愈明顯的感到：其實(shí)每
個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)等生、中等生、差等生，他都渴望他的人生美好而光明，在每一個(gè)孩子的心靈深處，都會(huì)有一個(gè)無限豐富的世界在等待我們?nèi)ラ_發(fā)。師者要因才施愛，去讓學(xué)生的心燈點(diǎn)亮。
優(yōu)生，往往是班級(jí)的寵兒，同學(xué)羨慕，家長(zhǎng)關(guān)愛，再加上老師的青睞，他們無疑是一顆顆耀眼的明珠。大家稱贊他們的同時(shí)，卻往往忽略了他們的自負(fù)、自傲、耐挫力弱······而這些就像一座雕塑品上的小蛀蟲，如果發(fā)覺不了，他就順勢(shì)蔓延，直至吞噬一切。愛優(yōu)生就應(yīng)在他們自負(fù)時(shí)交給他們謙虛、謹(jǐn)慎；當(dāng)他們苦惱時(shí)交給他們樂觀；當(dāng)他們精神饑餓時(shí)，給予他們正直、高尚、勤勞、勇感、好學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)，讓積極健康向上的優(yōu)良品質(zhì)深入學(xué)生內(nèi)心，指引學(xué)生今后的人生。這樣，無論在人生道路上再遇到什么風(fēng)雨，他們也能坦然面對(duì)。用心培養(yǎng)他們的良心就是對(duì)優(yōu)生別樣的`愛。
在學(xué)生中，出類拔萃者少，調(diào)皮搗蛋者也不多，在我們教師面對(duì)的對(duì)象中，中等生最多。他們也最容易被忽視，然而他們的內(nèi)心世界是很不平靜的，教師要理解他們：他們羨慕優(yōu)等生的成績(jī)和榮譽(yù)，也希望得到老師和同學(xué)信任和尊重。但由于各種原因，他們往往表現(xiàn)得或進(jìn)取心不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀；或缺乏自信，無法發(fā)揮潛能；或不知選擇，迷茫無助·······對(duì)于他們，我們不能因?yàn)樗麄兛此瓢卜质丶憾麄�，一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的好壞，對(duì)于一個(gè)班，他算不了什么；對(duì)于一個(gè)年級(jí)，他也頂不了個(gè)事兒；對(duì)于一個(gè)學(xué)校，他也是可有可無的；對(duì)于老師的一生的教育生涯來說，也只是滄海一粒。但是，一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、良好的個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生，將成就一個(gè)美好的人生、繁榮一個(gè)家庭、榮耀一個(gè)村莊教師平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心中等生的學(xué)習(xí)、生活、心理。多一些關(guān)心，多一些問候，多一個(gè)微笑，多一聲贊美，多一份愛心，把對(duì)他們的忽視變?yōu)槠诖�，讓他們前進(jìn)。教師要告訴他們：一個(gè)人的發(fā)展?jié)摿艽�，一個(gè)人只要內(nèi)心充滿上進(jìn)的渴求，他就可以進(jìn)步！一個(gè)人完全可以成為自己頭中想象的人。愛迪生、牛頓也不是從一個(gè)平凡人經(jīng)歷磨煉才成為發(fā)明家與科學(xué)家嗎？改變中等生頭腦中的惰性，給他們適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓他們有機(jī)會(huì)迎接挑戰(zhàn)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)他們的信心就是對(duì)他們最好的愛。
教師節(jié)前我收到來自大學(xué)的一封信：“老師，謝謝你以前的支持與鼓勵(lì)，讓原想放棄學(xué)業(yè)的我又對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，邁入了大學(xué)這個(gè)我以前想都不敢想的地方······”看到信我好激動(dòng)，不經(jīng)意的愛卻成就了一個(gè)人的人生，多么渴望我所教的學(xué)生都以這種心態(tài)去生活。
后進(jìn)生是我們老師平時(shí)最頭疼的，可以說班主任絕大部分精力都耗費(fèi)在他們身上。但是教師不能因此而放棄他們，為了一切學(xué)生是我們的教學(xué)宗旨。教師的愛應(yīng)該一個(gè)也不少地給予每一個(gè)學(xué)生�？v觀所謂的后進(jìn)生，他們有的是學(xué)不得法；有的原本基礎(chǔ)薄弱；有的是因?yàn)榧彝ゲ缓椭C；在學(xué)習(xí)上使他們無心用功或力不從心，總是要面對(duì)老師們冷言冷語的訓(xùn)斥，同學(xué)們?nèi)艟嗳綦x的交往，讓他們產(chǎn)生自暴自棄的念頭。后進(jìn)生他們自卑，心理封閉，對(duì)特殊的他們，教師應(yīng)采用不同的愛去感化他們。試問有誰不渴望優(yōu)秀呢？只是條件有所差異罷了。 記得有一位教育學(xué)家曾這么說過：如果你把學(xué)生看作天使，你就生活在天堂，如果你把學(xué)生看作魔鬼，你就生活在地獄。我們有什么
理由讓自己活在地獄呢?在學(xué)生吃力時(shí)，送上好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)生失落時(shí)，送上我們誠摯的鼓勵(lì)，在他們快要放棄時(shí)，送上永遠(yuǎn)的支持······伸開我們的雙手，接納他們，敞開我們的心扉，關(guān)懷他們，抽出我們的時(shí)間，陪陪他們。交給他們進(jìn)取心就是最好的愛。
良好的師德是體現(xiàn)在這些平常生活中的。教育本身就該面對(duì)學(xué)生全體�！傲驹谟诹⑷耍⑷酥驹谟诹⒌��！蔽医o我自己在這一生的教育生涯中定了個(gè)位：“不求桃李芬芳滿園，但求學(xué)生堂堂正正做人”。朋友們，讓我們一起這樣做，用愛去把學(xué)生心燈點(diǎn)亮。
小學(xué)語文演講稿 篇30
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
就像人離不開自己的影子一樣，成功也總離不開失敗，盡管人們千方百計(jì)地?cái)[脫，然而失敗依然困擾著每一個(gè)人。或許是生意場(chǎng)上的失利，或許是仕途上的阻撓，或許是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的落后，然而對(duì)于我們來說，失敗只是遲到的成功。如今，求學(xué)的壓力，生活的壓力越來越大。但在這緊張的氛圍下，你不妨靜靜地閉上眼、仰起臉，感受天空中灑下的陽光，讓它滲透你的每一寸肌膚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一股熾熱的血液在體內(nèi)沸騰，有一種似火的激情在痛快地燃燒，有一種如陽光一般的暖流將受傷的心靈撫慰！而這，就是你擁有的炫麗的青春�。∷p輕而又響亮地告訴你：年輕沒有失��！
卓越的人的優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓，于是便有了享譽(yù)全球的音樂大師。失敗是一筆財(cái)富，它能給人奮發(fā)向上的動(dòng)力，給人直面挫折的勇氣，給人飽經(jīng)風(fēng)霜的堅(jiān)強(qiáng)。而年輕時(shí)的失敗更是一筆財(cái)富，不經(jīng)百煉，何以成鋼？斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化，失敗為你鋪就一條走向成熟走向成功的大道不要為失敗而氣惱，失敗對(duì)我們來說只是成功與成功之間的過渡。請(qǐng)相信，當(dāng)你長(zhǎng)途跋涉之后，當(dāng)你艱辛攀登之后，當(dāng)你已經(jīng)精疲力竭之時(shí)，成功就在前面迎接你、振奮你，讓你再一次投入到事業(yè)的博擊中去；請(qǐng)相信，我們是東方那一輪火紅的朝陽，我們終將穿透云層，輝煌地升起，發(fā)出光芒萬丈！
謝謝。
小學(xué)語文演講稿 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家上午好!很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,一起迎接新學(xué)期的開學(xué)。金秋送爽、丹桂飄香，大家滿懷希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，攜著興奮,又重新回到了久別的校園。我代表全體教師以熱忱的胸懷、熱烈的掌聲迎接同學(xué)們的歸來及新同學(xué)的加入。
回首過去一年，是我們書寫嶄新歷史的一年。我們的校園變得更美了，同學(xué)們笑容更燦爛了，你們多了一份進(jìn)步，老師們也多了一份收獲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們每一步成長(zhǎng)而喜悅，我們?yōu)閹熒鷤兊拿恳环輼s譽(yù)而自豪，我們?yōu)榻衲晡倚５漠厴I(yè)生中考中取得的優(yōu)異成績(jī)感到驕傲，這是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生努力的結(jié)晶，這是學(xué)校的榮譽(yù)，更是我們?nèi)w師生的榮耀。
展望新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程!作為教師，我們?cè)缫呀?jīng)做好了準(zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所能，全力以赴，去教育好學(xué)生。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的境界。書山之路風(fēng)光無限，但最美的風(fēng)光永遠(yuǎn)都在高山之巔，能否成功登頂，能夠一覽眾山之小，就看你是否能夠把握好每一個(gè)今天。
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
最后，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁和親愛的同學(xué)們，在新的征程中能夠走得一帆風(fēng)順、馬到成功。愿我們學(xué)校的明天，更加輝煌。謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天，我發(fā)言的題目是："新學(xué)期新起點(diǎn)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起"。
在豐收的金秋九月，我們迎來了新學(xué)期的開始，開學(xué)一周以來在全體師生的共同努力之下，學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，在這里我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)對(duì)全體教職員工的辛勤勞動(dòng)，和全體同學(xué)的積極配合，表示衷心的感謝!祝全體老師工作順利，身體健康。祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，幸福成長(zhǎng)。
X的每一個(gè)成員，在新的學(xué)期里，人人都應(yīng)該有新的目標(biāo)，新的追求，新的起點(diǎn)，新的行動(dòng)，那么應(yīng)該怎么做呢?
作為X的老師，首先要以無私和寬容的愛心投入工作，以高尚的人格魅力感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以淵博的.學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。其二：要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同行，做好自己的本職工作;其三：要積極進(jìn)取，不斷探索新的教育理念，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。
作為X的學(xué)生：
第一，做一個(gè)文明的人：中國是一個(gè)禮之邦，是一個(gè)文明古國，我們作為一個(gè)中國人理應(yīng)成為一個(gè)文明的人。作為中學(xué)生，應(yīng)該從自己做起，從身邊做的小事做起，做一個(gè)文明的，有修養(yǎng)的中學(xué)生。在學(xué)校必須做到"八無"：地面無垃圾;教室寢室無臟物;公共設(shè)施無損壞;用水用電無浪費(fèi);說話文明無臟話;團(tuán)結(jié)同學(xué)無斗毆;完成作業(yè)無抄襲;學(xué)風(fēng)端正無作弊。
第二，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，一步一腳印走好每一步，學(xué)好每一課。小六的同學(xué)要盡快的適應(yīng)初中生活，實(shí)現(xiàn)從一個(gè)事事依賴的小學(xué)生到獨(dú)立自主的中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，初一年級(jí)的同學(xué)要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。初二年級(jí)的同學(xué)要明白自己正處于容易掉隊(duì)，兩極分化的階段，要確定目標(biāo)、鍥而不舍。初三年級(jí)的同學(xué)正處在中考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，要增強(qiáng)畢業(yè)班意識(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，打好有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
第三，做一個(gè)節(jié)約的、會(huì)生活的人，節(jié)約不僅僅因?yàn)樨毟唬驗(yàn)槲覀兩畹牡厍蛸Y源十分有限，節(jié)約的意識(shí)是每個(gè)現(xiàn)代人所必備的。同學(xué)們，當(dāng)你看到水龍頭嘩嘩流水的時(shí)候，你應(yīng)該怎么做?當(dāng)你離開教室或經(jīng)過宿舍仍然燈火通明的時(shí)候，你又應(yīng)該怎么做?其實(shí)，只要你順手把水龍頭擰緊，只要你舉手關(guān)一下開關(guān)，只要你不該花的錢不隨便花，你就有了節(jié)約的品質(zhì)，同時(shí)你盡到了X人的一份責(zé)任。
從自已做起，從點(diǎn)滴做起并不是難事：彎腰撿起地上的紙屑，聽到上課鈴立即要安靜下來;把零亂的學(xué)習(xí)用品歸放整齊，事情雖小，卻能折射出一個(gè)人的行為習(xí)慣，甚至道德品質(zhì)。在這里，我向大家發(fā)出倡儀：希望全體X人關(guān)注自己的一言一行，在道德形象、禮儀形象、社會(huì)形象等方面都有卓越的表現(xiàn)，作到思想上自強(qiáng)，工作、學(xué)習(xí)上自勵(lì)，生活上自立，行為習(xí)慣上自律，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
老師們，同學(xué)們，回顧昨天，成績(jī)喜人，展望未來，前景燦爛!"生命會(huì)因努力而精彩，生活會(huì)因拼搏而充實(shí)，學(xué)業(yè)與事業(yè)會(huì)因堅(jiān)持而成功"。新學(xué)期蘊(yùn)含著新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，同學(xué)們"脫穎而出"的機(jī)會(huì)就在眼前，讓我們振奮精神、滿懷信心，在這優(yōu)美的校園與濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，為我們X的光輝明天而努力!