讓生命之花綻放演講稿（精選29篇）

讓生命之花綻放演講稿 篇1

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。

　　六月，陽(yáng)光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗!有人說(shuō)，生命是寶藏，也有人說(shuō)，生命是黃金，而我說(shuō)，生命是花朵!是那絢麗多、嫵媚多姿的花朵!可是這生命之花，要想開(kāi)得鮮、開(kāi)得艷、開(kāi)得美、開(kāi)得久，卻需要“安全”來(lái)護(hù)航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿(mǎn)魅力!

　　可是在生活中，因?yàn)槲覀兊陌踩�意識(shí)淡薄、因?yàn)槲覀儼踩�防衛(wèi)知識(shí)欠缺、因?yàn)槲覀冏晕冶Ｗo(hù)能力差，有多少人讓這朵還未來(lái)得及燦爛的花朵過(guò)早地凋謝了!

　　我們不會(huì)忘記，20xx年的夏天，一個(gè)叫崔燦的二年級(jí)小女孩，課間玩耍時(shí)從矮墻上摔下來(lái)，導(dǎo)致腦部受傷、肢體癱瘓。她永遠(yuǎn)離開(kāi)了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，她的思維也永遠(yuǎn)定格在了她長(zhǎng)不大的童年……

　　我們也不會(huì)忘記，x年的春天，一個(gè)叫李娜的三年級(jí)小姑娘，在已經(jīng)開(kāi)始消融的面上企圖救出那兩個(gè)已經(jīng)掉進(jìn)窟窿的伙伴，而自己卻不慎落水，永遠(yuǎn)地閉上了她那美麗的眼睛……

　　我們不會(huì)忘記，x年秋天，一個(gè)家住宏達(dá)的三年級(jí)小姑娘，在放學(xué)回家的`路上，被村里的惡撲上來(lái)活活咬死……

　　我們不會(huì)忘記……

　　一個(gè)生命走了，一個(gè)家庭也碎了!生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護(hù)呀!據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1點(diǎn)6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說(shuō)，每天將近有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字呀!可是，如果有一定的安全意識(shí)、掌握一定的自救知識(shí)，80%以上的事故都是可以避免的。

　　同學(xué)們，一人安全，全家幸福!為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點(diǎn)悲哀，多一份快樂(lè)，我們要嚴(yán)守交通規(guī)則，拒乘三無(wú)車(chē)輛;我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫(kù)、河溝玩耍;拒絕三無(wú)食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學(xué)們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開(kāi)得更加光動(dòng)人!

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

讓生命之花綻放演講稿 篇2

　　我是一個(gè)平凡人，沒(méi)有什么特長(zhǎng)和本領(lǐng)，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的報(bào)負(fù)�？墒敲�運(yùn)之神像給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我中考失利了。周?chē)�的人看我的眼光變了，因�(yàn)樗麄冋J(rèn)為我的人生已經(jīng)失敗了。當(dāng)我看著周?chē)�人那異樣的目光，父母那憂郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的陽(yáng)光般的笑容，我陷入深深的沉思中……

　　讓生命之花綻放

　　每天活在埋怨中的我，看著那“天價(jià)”的學(xué)費(fèi)，父母那頭上的銀發(fā)，我毅然放棄了上高中的念想。我選擇了中專(zhuān)，我選擇了國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)。心中也就報(bào)了試試的態(tài)度，我來(lái)到了廣東理工職業(yè)學(xué)校。當(dāng)我第一天進(jìn)入學(xué)校是，對(duì)它是陌生的，對(duì)于專(zhuān)業(yè)更是一竅不通。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)它采生了濃厚的興趣。臉上也重現(xiàn)了久違的笑容，這是會(huì)心的笑。也許是時(shí)間的作用吧，我覺(jué)得在這學(xué)習(xí)很開(kāi)心。

　　對(duì)于中專(zhuān)，我開(kāi)始覺(jué)得它不過(guò)是學(xué)習(xí)技術(shù)的地方，殊不知國(guó)家竟對(duì)它如此重視，除了給予我們高中生一樣的待遇外，還有每年1500元的助學(xué)金。而對(duì)于家庭較貧困的同學(xué)，還實(shí)行免學(xué)費(fèi)就讀制度。讓我們這群對(duì)中不抱希望的學(xué)生，重新燃起心中那把想好好學(xué)習(xí)的熱火。我們希望自己能夠在這里好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，將來(lái)可以回報(bào)國(guó)家的恩惠。

　　在我來(lái)學(xué)校之前，總覺(jué)得以后會(huì)和其他人差很多，以為自己已沒(méi)有了上大學(xué)的希望，這曾經(jīng)也讓我自卑過(guò)，我覺(jué)得沒(méi)有上過(guò)大學(xué)會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。但是，我真得好幸運(yùn)的，我有上大學(xué)的希望了。我真的好興奮啊。我的父母也為我高興，我重拾了那份自信，不再害怕周?chē)�人的眼光�?/p>

　　我們根本不用害怕自己是中專(zhuān)生而郁郁不得志，放棄自己的大好人生。我們，依然可以綻放生命中最美麗的花朵。

　　我們學(xué)校受到了國(guó)家的資助政策的幫助，學(xué)生也受益。我們的同學(xué)唱參加一些市級(jí)、省級(jí)的比賽，將自己的本領(lǐng)發(fā)揮到比賽上去，充分利用到實(shí)踐上，為我們的人生添上輝煌的一筆。

　　我常在想，中專(zhuān)生的成功來(lái)源于哪里呢?是自己還是中職生資助政策。自己是確定的`，但資助政策怎能忘卻?

　　我真的很感謝它。是它，讓我擺脫黑暗，沖向成功;更是它，讓我從一個(gè)沒(méi)有方向的小孩，知道我的未來(lái)在哪里。

　　也許現(xiàn)在的我還不夠好，無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但我已經(jīng)找到了我人生的方向，知道以后的路應(yīng)該怎樣走。

　　昨日的已經(jīng)過(guò)去，今問(wèn)自己：“Are you ready?I believe I can!”在已過(guò)去的1年中，我不斷受到“中職生資助政策”的幫助，它是一直伴隨在我身邊，助我不斷成長(zhǎng)。

　　我除了謝謝之外，只有好好讀書(shū)，報(bào)答它。也許前方阻礙重重，狂風(fēng)暴雨更是不斷，但我有信心，我能戰(zhàn)勝那些困難。我知道，未來(lái)勝利的曙光正等待著我。

　　綻放生命之花，讓人生充滿(mǎn)希望。

　　作為今日的中專(zhuān)生，我覺(jué)得是幸運(yùn)的。國(guó)家如此重視我們的學(xué)業(yè)，給我們那么好的條件。在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展之際，無(wú)法缺少我們這群有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才。我們定要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能跟上社會(huì)先進(jìn)的腳步。因?yàn)槲覀円廊皇亲鎳?guó)的未來(lái)。

　　加油，每一位中專(zhuān)生!

讓生命之花綻放演講稿 篇3

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《讓生命之花綻放》。大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著�！笔前�，生命是多么寶貴，在我們有限的人生中僅有一次;生命又是多么美好，像鮮艷的花朵裝點(diǎn)我們的世界;但是，生命又是多么脆弱，當(dāng)我們還未長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，許多安全隱患就像狂風(fēng)暴雨一樣威脅著我們。

　　正因如此，我們既要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，也必須要學(xué)會(huì)如何去生存。

　　我們一中，一直十分注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和生存能力。安全課的設(shè)立就是為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在安全課上，安全老師會(huì)給同學(xué)們播放關(guān)于安全教育的視頻，視頻中一個(gè)個(gè)觸目驚心的例子，讓大家懂得了安全的重要性，也體會(huì)到了生命的.可貴。老師也會(huì)跟大家講一些因?yàn)椴恢匾暟踩�而引發(fā)的事故，這些都告訴我們：安全第一，平安是福!我校還經(jīng)常利用大課間，舉行防火的逃生演練以及防震的應(yīng)急措施，老師們要求同學(xué)在逃生演練時(shí)不得嬉戲打鬧，應(yīng)該手捂口鼻，迅速而有秩序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);而在防震演練時(shí)，老師叫教大家躲避到教室里的安全三角區(qū)，這樣，在真正的地震來(lái)臨時(shí)，可以有效的躲避。這些都是我們自己親身體會(huì)過(guò)的，體現(xiàn)出一中對(duì)學(xué)生生命的重視和對(duì)生存訓(xùn)練的關(guān)注。

　　同時(shí)，我們身為學(xué)生也應(yīng)該在演練中掌握一些生存技能。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)先躲避后逃生，等搖晃停止后再出門(mén)。躲避時(shí)不要站在房間中央，應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯。當(dāng)高樓失火時(shí)，可用房間內(nèi)的床單、窗簾等織物撕成能負(fù)重的布條連成繩索，系在窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái)的構(gòu)件上向無(wú)火層逃離。當(dāng)所有通道被切斷時(shí)，最佳的避難場(chǎng)所是衛(wèi)生間。當(dāng)被劫持時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，尋求機(jī)會(huì)，及時(shí)逃脫或等待救援。只有掌握了這些生存技能，我們才會(huì)珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命，懂得生命的價(jià)值。

　　讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，珍愛(ài)每個(gè)人的生命，把生命與生存的種子播灑進(jìn)每個(gè)人的心田，讓生命之花綻放! 《讓生命之花綻放演講稿》

讓生命之花綻放演講稿 篇4

　　凱絲.達(dá)莉是美國(guó)電影界和廣播界的一流明星。

　　凱絲.達(dá)莉從小就喜歡唱歌，夢(mèng)想有一天能真正登上舞臺(tái)，做一名優(yōu)秀的歌唱演員。但是她的牙齒長(zhǎng)得很不好看，為此，她非常自卑。

　　一次，她終于贏得了一個(gè)登臺(tái)的機(jī)會(huì)----在朋友的推薦下，新澤西州的一家夜總會(huì)邀請(qǐng)她去演出。她又是高興，又是緊張。結(jié)果在演出時(shí)，她總擔(dān)心別人看到她的牙齒，于是她總想把上唇拉下來(lái)蓋住丑陋的下唇，結(jié)果洋相百出。

　　演完之后，她傷心地哭了。正當(dāng)她哭得傷心的時(shí)候。臺(tái)下的一位老人對(duì)她說(shuō)："孩子，你很有天分，坦率地講，我一直在注意你的表演，我知道你想掩飾什么，你想掩飾的是你的牙齒。難道長(zhǎng)了這樣的牙齒一定就是丑陋不堪嗎?聽(tīng)著，孩子，觀眾欣賞的是你的歌聲，而不是你的牙齒，他們需要的是真實(shí)。張開(kāi)你的嘴巴，孩子，用你的歌聲去征服觀眾，除了你，沒(méi)人會(huì)在乎你的牙齒。再說(shuō)了，孩子，說(shuō)不定那些你想遮掩起來(lái)的`牙齒，還會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)呢。"

　　凱絲.達(dá)莉接受了老人的忠告，不再去注意自己的牙齒。從那時(shí)候起，她一心只想著自己的觀眾，她張大嘴巴，熱情而高興地唱著。最后，她成了電影界和廣播界的一流明星。后來(lái)，甚至許多喜劇演員還希望學(xué)她的樣子。

讓生命之花綻放演講稿 篇5

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興今天大家能夠給我一個(gè)這么美好的機(jī)會(huì)，在這里為大家演講。我今天的演講題目是：我的未來(lái)不是夢(mèng)。相信大家對(duì)這個(gè)題目會(huì)有一種別樣的感受，對(duì)，如此的熟悉對(duì)么？

　　我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)

　　相信在坐的每一位同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這首振奮人心的歌，它時(shí)常讓我們想起我們的夢(mèng)，我們的夢(mèng)想，讓我們斗志激昂，富有能量，曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。

　　相信每一個(gè)人從小就對(duì)未來(lái)有過(guò)憧憬，我們稱(chēng)之為夢(mèng)想的東西。從我們還在腹中之時(shí)，我們就在想外面的世界是什么樣子，我們有了意識(shí)，我們開(kāi)始掙扎著要出去，于是我們美妙的降臨到了這個(gè)世界。我們睜開(kāi)看世界的眼睛，想想我們長(zhǎng)大時(shí)的樣子。我們長(zhǎng)到小樹(shù)苗的高度，開(kāi)始了，我們?nèi)松�中的第一段教育旅程—小學(xué)，我們開(kāi)始我們的第一段課程：“夢(mèng)想”。我們知道夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)，小學(xué)時(shí)的夢(mèng)想是那么的令人高障遠(yuǎn)矚目，我們經(jīng)常對(duì)老師對(duì)父母說(shuō)，自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家、警察、醫(yī)生；我們要造火箭，造飛船，我們要去外太空。初中時(shí)我們的夢(mèng)想已經(jīng)開(kāi)始貼于實(shí)際，我們植跟于最基本的好好學(xué)習(xí)，考上一所重點(diǎn)高中；到了高中我們的夢(mèng)想是能考上一流大學(xué)。

　　而現(xiàn)在，我們已經(jīng)身處大學(xué)，我們的夢(mèng)想又是什么呢？我們還能繼續(xù)我們兒時(shí)未完的夢(mèng)想嗎？我相信一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。

　　如果有人問(wèn)我，你的理想是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名人民教師。”

　　我們每個(gè)人的'成長(zhǎng)都伴隨著老師的親切的話語(yǔ)。教師，這一神圣的職業(yè)，多少人夢(mèng)寐以求。為的是什么？不為那點(diǎn)微薄的薪水，也不為老有所靠，為的是傳遞人類(lèi)精神文明，為的是把紅燭做，為的是播灑知識(shí)的雨露。

　　那是個(gè)夏天的中午，炎熱的天氣叫人昏昏欲睡。我按老師的要求，很早到了教室——因?yàn)樯衔缥衣?tīng)課不專(zhuān)心，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)后，說(shuō)中午單獨(dú)講給我聽(tīng)。我坐在教室里，靜靜地等老師。大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，校園內(nèi)外顯得格外寂靜。老師怎么還沒(méi)來(lái)？他不會(huì)忘了吧？也許午休了呢？正在我沉思之際，外面?zhèn)鱽?lái)了非常熟悉的聲音——老師的腳步聲。“關(guān)麗麗，你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，上課還走神，為了給你父母一個(gè)安慰，也給自己一個(gè)鼓勵(lì)，你要好好學(xué)��！時(shí)光易逝，歲月不饒人……”老師親切的話語(yǔ)讓我倍感溫暖，同時(shí)也像一根針刺醒了我。老師，您下午還要上課，我卻占用了你午休的時(shí)間，說(shuō)午休，您哪有休息過(guò)��！我們也知道，您也很累，可您在班會(huì)課上，大家問(wèn)您天天如此，您不累嗎？“不累，因?yàn)槲矣幸活w非常年輕的心�。　蹦阏f(shuō)得那樣輕松、那樣自豪。老師，您的良苦用心，我們又怎能忘得了？

　　從那天起，我的心中萌生了將來(lái)也做一名教師的念頭，為了實(shí)現(xiàn)這一理想，我會(huì)努力拼搏。我深深地堅(jiān)信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

讓生命之花綻放演講稿 篇6

　　職工朋友們大家好！我叫潘應(yīng)杰，我來(lái)自工地世家，從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是能夠駕駛鋼鐵長(zhǎng)龍，載著千萬(wàn)旅客去經(jīng)歷一段美妙的旅途時(shí)光。非常幸運(yùn)的是，我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。近期，全段上下正在深入開(kāi)展"安全風(fēng)險(xiǎn)管理大家談"活動(dòng)，活動(dòng)伊始，作為新職人員的我對(duì)這個(gè)活動(dòng)不甚了解，有時(shí)師傅跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)，工地天天講安全，月月搞整治，這次的"大家談"活動(dòng)無(wú)外乎又是老生常談。但隨著活動(dòng)的深入，車(chē)間、車(chē)隊(duì)在組織我們學(xué)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)時(shí)，不是乏味枯燥的照本宣科，而是結(jié)合我們

　　身邊人、身邊事講教訓(xùn)、算細(xì)賬，讓我們?cè)谒枷肷鲜艿搅藰O大的震動(dòng)，也使我們對(duì)開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)管理大家談活動(dòng)的重要意義有了更深的理解。今天，借此機(jī)會(huì)，我就和各位同事談一談我對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。眾所周知，機(jī)車(chē)乘務(wù)員作為工地第一工種，手中握著上千人生命財(cái)產(chǎn)安全的閘把，任何一起安全事故都會(huì)給工地造成重大的經(jīng)濟(jì)損失和嚴(yán)重的社會(huì)負(fù)面影響，這個(gè)崗位的安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)之高不言而喻，這就需要我們擁有異于常人的責(zé)任心。想必大家還記得20xx年發(fā)生的"7.23" 甬溫線動(dòng)車(chē)脫軌事故，事故造成40人死亡，200多人受傷，一名動(dòng)車(chē)組司機(jī)也獻(xiàn)出了寶貴的生命。安全不牢、地動(dòng)山搖，對(duì)于工地來(lái)說(shuō)，沒(méi)有安全，我們將一無(wú)所有。我們有什么理由不在內(nèi)心深處對(duì)安全產(chǎn)生敬畏之心？！我們有什么理由不去踐行"安全第一、生命至上"的工作理念？！安全責(zé)任大于天，確保安全生產(chǎn)是我們的天職所在，我們必須時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦、擰緊安全閥，對(duì)生命心存敬畏，安全才能天長(zhǎng)地久。上班后的所見(jiàn)所聞所悟，讓我對(duì)"作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不落實(shí)是危及運(yùn)輸生產(chǎn)的最大隱患"這句話有了更深刻的理解。要想保障安全生產(chǎn)，按標(biāo)作業(yè)是根本。違章不一定造成事故，但事故一定是違章造成的。讓我們來(lái)回顧一下今年春運(yùn)x車(chē)間發(fā)生的"1.25"調(diào)車(chē)事故，事故的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是地勤司機(jī)在庫(kù)內(nèi)進(jìn)行調(diào)車(chē)作業(yè)時(shí)，地勤值班員在調(diào)車(chē)作業(yè)還沒(méi)有結(jié)束的情況下，辦理了另一臺(tái)

　　機(jī)車(chē)的入庫(kù)進(jìn)路，并且沒(méi)有通知地勤司機(jī)。而這個(gè)地勤司機(jī)未經(jīng)整備值班員同意就盲目進(jìn)行返岔作業(yè)，最終導(dǎo)致事故發(fā)生。從這起事故我們可以看出，事故的發(fā)生往往就是眾多違章作業(yè)的耦合。一個(gè)你認(rèn)為不起眼的習(xí)慣性違章作業(yè)，也許一場(chǎng)大事故就在不遠(yuǎn)處等著你。當(dāng)然，扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力只是保障安全生產(chǎn)的一方面。沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。近幾年，我們段分來(lái)了大量的年輕人，年輕人有個(gè)特點(diǎn)，那就是血?dú)夥絼�，遇事容易沖動(dòng)。今年的'9月份，x車(chē)間就有一名學(xué)習(xí)司機(jī)在便乘中，因?yàn)榕c外局的動(dòng)車(chē)組司機(jī)發(fā)生口角進(jìn)而爆發(fā)肢體沖突，最后導(dǎo)致動(dòng)車(chē)組列車(chē)晚點(diǎn)了近1個(gè)小時(shí)。就這樣一個(gè)沖動(dòng)的行為，讓我們段白白的撿了一個(gè)D10事故。事后，當(dāng)事人自己都覺(jué)得幼稚可笑，悔不當(dāng)初。我想說(shuō)的是，開(kāi)車(chē)很簡(jiǎn)單，但要把車(chē)開(kāi)好就不是那么容易，這不僅需要嫻熟的業(yè)務(wù)技能，更需要我們對(duì)工作的熱情和應(yīng)有的職業(yè)操守。我們必須養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，朝著"安全正點(diǎn)、服務(wù)旅客、平安回家"的目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)"列車(chē)安全連著你我他、平安幸福遍及千萬(wàn)家"的工作追求。在這里呼吁廣大青年朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)好業(yè)務(wù)，打牢基礎(chǔ)，用最短的時(shí)間使自己從外行變成內(nèi)行，早日成為火車(chē)司機(jī)崗位的排頭兵、頂梁柱，用一趟趟安全正點(diǎn)來(lái)詮釋"質(zhì)高無(wú)上、永當(dāng)先行"的南機(jī)精神，為建設(shè)"五個(gè)武鐵"

　　貢獻(xiàn)青春力量。

讓生命之花綻放演講稿 篇7

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我來(lái)一班，我的名字是某某。今天，我演講的題目是：《放飛夢(mèng)想》。

　　每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

　　然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的.夢(mèng)想？

　　我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

　　親愛(ài)的朋友們，回眸自己走過(guò)的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。

　　我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想呢?首先要計(jì)劃出，每一階段的理想，就像選擇自己將要到達(dá)的人生驛站，它會(huì)讓你享受成功的快樂(lè)，引領(lǐng)你向下一個(gè)高峰勇敢前進(jìn);然后，才能實(shí)現(xiàn)你的人生理想。當(dāng)然，理想更要立足于現(xiàn)實(shí)，作為一名中學(xué)生，必須做好每天的功課，掌握老師教授的知識(shí)。否則，他的理想就是空想，會(huì)像七彩的泡沫一樣破裂。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，樹(shù)立自己的人生理想吧，做一個(gè)有志者事竟成的人，讓我們攜起手來(lái)，為青春理想而奮斗吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

讓生命之花綻放演講稿 篇8

　　這是春天，一個(gè)別樣的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮；這是，省十三運(yùn)會(huì)的主辦地，全民省運(yùn)，全新，全省人民正以飽滿(mǎn)的熱情參與省運(yùn)、服務(wù)省運(yùn)、奉獻(xiàn)省運(yùn)。

　　“一定要舉全省之力，集全民之智，以一流的精神風(fēng)貌、一流的城省形象、一流的組織服務(wù)、一流的競(jìng)賽成績(jī)，辦歷史上最好的省運(yùn)會(huì)”，這是省委、省政府的號(hào)召。

　　“四個(gè)一流的目標(biāo)”從哪里來(lái)?“激情省運(yùn)、低碳省運(yùn)、和諧省運(yùn)”的特色從哪里來(lái)？毋庸置疑，要從“講文明，樹(shù)新風(fēng)”中來(lái)！

　　“文明”，“新風(fēng)”！噢，多么溫暖的字眼，多么激動(dòng)人心的字眼！其實(shí)，文明就在我們身邊。我們一伸手，就能握住她的手；吸一口氣，就能嗅到她的芳香！一張張熱情笑臉，是文明的光彩；一聲聲親切問(wèn)候，是文明的代言；紅綠燈下耐心等候，是文明的風(fēng)范。撿起一張紙，擦去一團(tuán)污漬，你就是文明的使者；節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，也是對(duì)文明最好的詮釋。是啊，文明就在細(xì)微處，文明就在交往中，文明就在現(xiàn)實(shí)里。

　　信任是一種文明。記得，四月二號(hào)上午接到參加演講比賽的通知，我一下子蒙了：演講不是年輕人的專(zhuān)利嗎，四十來(lái)歲的人了，能行嗎……我心里七上八下、忐忑不安。局長(zhǎng)知道了我的顧慮，及時(shí)安慰和鼓勵(lì)：“省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是我們的奧運(yùn)會(huì)；奧運(yùn)會(huì)的宗旨重在參與——參與了，盡力了，奉獻(xiàn)了，我們無(wú)怨無(wú)悔。所以年齡不是問(wèn)題，一定要相信自己！”局長(zhǎng)的囑咐，讓我的心頭涌起一絲感動(dòng)。是啊，人與人之間的理解、尊重、欣賞和信任不就是文明嗎？正是這種文明的力量支持著我站在這里！

　　助人，也是一種文明。還記得，十多年前到廈門(mén)去旅游，我們一行人走在大街上想坐公交車(chē)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢(qián)了。當(dāng)時(shí)周?chē)鷽](méi)有商場(chǎng)超省，也沒(méi)有銀行，只有站臺(tái)上的一個(gè)小賣(mài)店。按我們的`猜測(cè)，你不買(mǎi)點(diǎn)東西，休想小攤小販會(huì)幫你換零錢(qián)。可是輕裝出發(fā)的我們買(mǎi)任何東西都是累贅啊。可能是聽(tīng)到了我們的議論，店主居然主動(dòng)和我們打招呼說(shuō)，他愿意幫素不相識(shí)的我們換零錢(qián)，并無(wú)任何附加條件。喜出望外的我們換好零錢(qián)上了車(chē)。直到今天，提起廈門(mén)我就心生溫暖與感動(dòng)，美麗的廈門(mén)因友善的人性更可親可敬，文明之光如同鼓浪嶼的浪花、日光巖的陽(yáng)光一樣熠熠生輝！是啊，急人所急、施以援手，助人為樂(lè)、

　　傳遞愛(ài)心不就是文明嗎，正是這種文明的力量構(gòu)筑了

讓生命之花綻放演講稿 篇9

　　敬愛(ài)的老師·親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自四年級(jí)三班的李，是班里的學(xué)習(xí)委員，一個(gè)愛(ài)好廣泛自信堅(jiān)強(qiáng)的女生。幾年來(lái)，在老師的.支持和同學(xué)們的信任下，我始終以?xún)?yōu)秀班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，當(dāng)好老師的左膀右臂和同學(xué)們的橋梁紐帶，在為同學(xué)們服務(wù)上更加積極自信。今天，我非常感謝老師和同學(xué)們能給我參加大隊(duì)干部競(jìng)選的機(jī)會(huì)。無(wú)論成功與否，我都會(huì)在開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片熱土上灑下辛勤的汗水。

　　我最想競(jìng)選的是學(xué)習(xí)部委員，因?yàn)槲曳浅�熱�?ài)學(xué)習(xí)，我從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，品嘗著探索知識(shí)奧秘的甘甜。因此，每學(xué)期我的成績(jī)都名列前茅，多次被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)模范”·“優(yōu)秀學(xué)生”·“優(yōu)秀隊(duì)員”·“書(shū)香少年”“英語(yǔ)之星”。曾在全市征文比賽中獲過(guò)二等獎(jiǎng)。對(duì)了，我還是聊城晚報(bào)的優(yōu)秀小記者呢，不到一年的時(shí)間，發(fā)表了近20文章，數(shù)量名列全市前三名。

　　競(jìng)選大隊(duì)干部不僅僅是一種榮譽(yù)，它更是一個(gè)人責(zé)任心的體現(xiàn)和培養(yǎng)。假如我當(dāng)選，我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)。用一顆純潔和真誠(chéng)的心以及實(shí)際行動(dòng)，來(lái)感染帶動(dòng)隊(duì)員們。假如我當(dāng)選，我將嚴(yán)于律己，以身作則，按照學(xué)校老師的要求組織活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中取樂(lè)，在活動(dòng)中受益，使他們感受到集體的溫暖和榮譽(yù)。

　　我的競(jìng)選宣言是：今天您投我寶貴的一票，明天我還您百分的精彩！請(qǐng)大家給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)證明我行！我一定會(huì)做一個(gè)最優(yōu)秀的大隊(duì)委！

　　謝謝大家！

讓生命之花綻放演講稿 篇10

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代工業(yè)日益發(fā)展，地球生態(tài)環(huán)境不斷惡化，環(huán)境污染已越來(lái)越嚴(yán)重，給人類(lèi)身體健康造成了極大的危害，保護(hù)環(huán)境已成為全人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題。

　　愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)共同的家園，這些環(huán)保的口號(hào)不明白已經(jīng)宣傳號(hào)召了多少遍，但是人們的環(huán)保意識(shí)還是沒(méi)有得到普遍的提高。為了喚醒民眾的公共環(huán)保意識(shí)，中央電視臺(tái)此刻就常播放著這樣的一則公益廣告：在一輛公共汽車(chē)上，有一位男乘客漫不經(jīng)心地將剛喝完的飲料瓶，亂扔在車(chē)廂里，車(chē)上的一個(gè)乘務(wù)員望見(jiàn)了，就趕忙走上前去，拿起飲料瓶對(duì)著男乘客，怒氣沖沖地說(shuō)“這是公共場(chǎng)所，你怎樣亂扔?xùn)|西呀？”然后便不假思索地把飲料瓶往車(chē)窗外一扔。每次看到這則滑稽的廣告，我就忍不住要笑起來(lái)，難道車(chē)外的公路就不是公共場(chǎng)所嗎？可見(jiàn)，還有許多人的環(huán)境意識(shí)是極其狹隘的。

　　除了人民日常生活所造成的環(huán)境污染外，工業(yè)生產(chǎn)所帶來(lái)的環(huán)境污染更是讓人觸目驚心。就拿我此刻所在城市的環(huán)境來(lái)說(shuō)吧，站在高處，隨便往四周一看，便能夠看到一條條高聳入云的煙囪在肆無(wú)忌憚地排放著濃煙，那就是一些化工廠所排放出的廢氣，工廠周?chē)�的許多房屋都被熏得烏黑一片，廠房上方的天空也是烏黑的，生活在附近的居民都被熏得透但是氣來(lái)。工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中除了帶來(lái)廢氣外，還帶來(lái)廢水、廢渣等污染，如何防止“三廢”污染，營(yíng)造一個(gè)良好的工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境？這是一個(gè)很值得有關(guān)部門(mén)關(guān)注的問(wèn)題。

　　熱愛(ài)生活，珍惜生命的人們，行動(dòng)起來(lái)吧！為了你、我、他的'身體健康，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠色的家園。

　　人們都明白，良好的環(huán)境帶給我們?nèi)祟?lèi)的不僅僅是財(cái)富，還有帶給我們無(wú)限的旺盛生命力。環(huán)境遭到破壞，大多數(shù)是人類(lèi)不禮貌的行為導(dǎo)致，因此，要改善環(huán)境務(wù)必防甚于治，要每個(gè)人從身邊的小事做起，提高環(huán)保意識(shí)，才能維護(hù)好現(xiàn)有的良好環(huán)境和改善被破壞的環(huán)境。

　　我認(rèn)為要保護(hù)好環(huán)境，首先是增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從思想上深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的影響巨大。就應(yīng)從小就培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從我做起。

讓生命之花綻放演講稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　雷鋒，一名普普通通的戰(zhàn)士，一個(gè)閃爍光輝的名字，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他是滋潤(rùn)了大地的那一滴水，是照亮黑暗的那一縷陽(yáng)光，是一顆永不生銹的螺絲釘。

　　有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的。？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就在部隊(duì)工作�！�

　　雷鋒不僅熱心幫助素不相識(shí)的人們，還對(duì)身邊的戰(zhàn)友關(guān)懷備至。他把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助文化程度低的同志學(xué)習(xí)知識(shí)，手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)；戰(zhàn)友的'父親得了重病，雷鋒知道后，以戰(zhàn)友的名義給家里寫(xiě)了信、又寄去10元錢(qián)；戰(zhàn)友的褲子因?yàn)樵谝估锏某鲕?chē)被燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，在燈下一針一線地為他補(bǔ)好褲子……“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！痹诶卒h短暫的一生中，他把美好的青春和生命獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的黨和人民。雷鋒高尚的品格必將代代相傳，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永遠(yuǎn)都是我們中華民族不朽的豐碑。

　　向雷鋒同志學(xué)習(xí)！

讓生命之花綻放演講稿 篇12

　　親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

　　曾經(jīng)有這樣一篇文章，文中寫(xiě)到：人究竟是怎么老的早晨洗臉是一天的開(kāi)頭；晚上洗臉是一天的完畢。洗著洗著，人就老了。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，不要驚訝，不錯(cuò)，人就是這樣老的。拿出自己中的照片，那個(gè)沒(méi)有牙齒的小毛頭，怎么刺眼工夫就成了今日翩翩少年呢？爸爸媽媽的結(jié)婚照片還沒(méi)有開(kāi)頭發(fā)黃，怎么鬢邊就有了白發(fā)還有你那滿(mǎn)臉皺紋的爺爺奶奶，問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，他們準(zhǔn)會(huì)喃喃地說(shuō)人老起來(lái)真快，一輩子不知不覺(jué)就過(guò)去了。

　　是這樣，時(shí)間只解催人老。小時(shí)候，聽(tīng)爸爸，媽媽說(shuō)到這句話的時(shí)候，并不理解其中含義。待明白它后才驚覺(jué)時(shí)間已在不知不覺(jué)中匆忙溜走，一去不復(fù)返了。

　　所以，親愛(ài)的同學(xué)們，我盼望你們能知道，在我們生活的空間中，時(shí)間第一，它是最珍貴的資源，同時(shí)，它也最簡(jiǎn)單溜走，被鋪張。

　　寫(xiě)作文時(shí)，許多同學(xué)愛(ài)用日月如梭，光陰似箭。我覺(jué)得，沒(méi)有哪個(gè)詞能比它們更好地形容時(shí)間的特性。歲月無(wú)情啊。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要覺(jué)得自己還小，覺(jué)得時(shí)間還許多，覺(jué)得離老還很遠(yuǎn)，可以有大把的'時(shí)間來(lái)?yè)]霍。

　　假如你這樣想，這樣做，就會(huì)像很多人一樣，滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)問(wèn)自己：我怎么就老了呢，我怎么還僅僅在學(xué)海的中心，距離抱負(fù)的此岸還如此遙遠(yuǎn)呢我們誕生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是——時(shí)間，不管對(duì)窮人還是富人，這禮物是如此公正：一天24小時(shí)。我們用它來(lái)學(xué)習(xí)，用它投資經(jīng)營(yíng)自己的生命。

　　有人很會(huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……他用上天賜給的時(shí)間做了許多的事，最終換來(lái)了勝利。其實(shí)，這世界上的偉人：元首，科學(xué)家，創(chuàng)造家等，最勝利之處就是運(yùn)用的勝利，他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。

　　有的人，不會(huì)利用這份珍貴的資源，你看他：早晨醒來(lái)還躺在被窩里10到15分鐘，該開(kāi)頭學(xué)習(xí)了，他偏要跟同學(xué)閑聊上幾非常鐘，對(duì)于意義不大的電視劇可以看個(gè)昏天黑地，算不出來(lái)有多少時(shí)間就這樣白白溜走了，沒(méi)有產(chǎn)生任何效益，多惋惜！

　　由此，有人得出這樣的結(jié)論：勝利的人，善用時(shí)間，庸碌的人，消磨時(shí)間。在美國(guó)有一個(gè)特別出名的學(xué)者伯納德·伯倫森，在他90歲生日時(shí)，有人問(wèn)他最憐惜什么，他說(shuō)：我最憐惜時(shí)間，我情愿站在街角，手中拿著帽，懇求過(guò)往行人把他們不用的時(shí)間扔在里面。

　　什么時(shí)候，假如你也和他一樣深感時(shí)間不夠，你就會(huì)切實(shí)明白這世上時(shí)間第一，你就會(huì)抓住時(shí)間的分分秒秒，使你抱負(fù)的航船更快地新抱負(fù)此岸進(jìn)發(fā)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)海泛舟，時(shí)間第一，千萬(wàn)抓緊，不能放棄。把握好時(shí)間，好好讀書(shū)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)教師，回報(bào)社會(huì)！

讓生命之花綻放演講稿 篇13

　　老師們、同學(xué)們大家早上好，我是初一7班的張家慧。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，面對(duì)期末考試，梳理思路和心情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將引領(lǐng)我們以飽滿(mǎn)的精神和自信的態(tài)度迎接這次檢驗(yàn)。平時(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但考前的復(fù)習(xí)鞏固亦是重要。那么，你會(huì)明確：從現(xiàn)在開(kāi)始，應(yīng)該做的，是總結(jié)之前的學(xué)習(xí)，制訂合理的計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考!不過(guò)考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。

　　第一，要珍惜時(shí)間。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，同學(xué)們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。研究表明，學(xué)生在一天或一周內(nèi)的不同時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率和疲勞情況是有差異的。如上午的二、三節(jié)課為效率最高時(shí)期，而第四節(jié)課為疲勞顯著時(shí)期;一周中的周二、三、四為最佳學(xué)習(xí)日，周一和周五、周六為思想容易渙散、情緒波動(dòng)的時(shí)期。因此，考生要注意各科學(xué)習(xí)時(shí)間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性為主的'學(xué)科和形象性為主的學(xué)科交替、腦力活動(dòng)與體力活動(dòng)交替、內(nèi)容多的與內(nèi)容少的學(xué)科交替，使神經(jīng)活動(dòng)得到調(diào)節(jié)，減輕大腦的疲勞程度。

　　第二，做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。孔子說(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復(fù)習(xí)。一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯刻苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)都能夠把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中牢抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。同時(shí)，大家也要上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回顧每一類(lèi)知識(shí)的重難點(diǎn)，對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)復(fù)習(xí)課，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上開(kāi)小差出現(xiàn)跑神的現(xiàn)象。

　　第三，在心理上做好充分的準(zhǔn)備。期末階段是緊張的，考試亦是緊張的。這是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，又是對(duì)意志的磨煉。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠猓�把�?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。

　　第四，誠(chéng)信考試。期末測(cè)試也是對(duì)大家誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信也是做人之根本，擁有誠(chéng)信的人才會(huì)擁有一切!在這次測(cè)試中，大家要自尊自愛(ài)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，共同營(yíng)造良好的考風(fēng)，使之在我們的校園形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

　　同學(xué)們，復(fù)習(xí)是一件苦差事，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，就一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲!剩下的時(shí)間由你們來(lái)把握。相信你們一定能抓住它，駕御它!最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)，再創(chuàng)學(xué)習(xí)上的輝煌。謝謝!

讓生命之花綻放演講稿 篇14

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。

　　通過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。

　　法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等……，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

　　由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

　　在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。

　　總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。

　　我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全；更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。

讓生命之花綻放演講稿 篇15

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天很榮幸和大家歡聚一堂，一起競(jìng)選班干部，我要競(jìng)選的崗位是財(cái)產(chǎn)保管員，是因?yàn)椋何以��?jīng)連續(xù)當(dāng)過(guò)財(cái)產(chǎn)保管員，有了豐富的'經(jīng)驗(yàn)，可以保護(hù)好班上的東西，請(qǐng)大家投我一票！謝謝！

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我又要重操舊業(yè)，競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表。如果我當(dāng)上了，我會(huì)成為老師的好助手。讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，比較有好處，請(qǐng)大家投我寶貴的一票！

讓生命之花綻放演講稿 篇16

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　今日我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

　　感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。

　　因?yàn)榛钪�，所以我們�?yīng)當(dāng)感恩。要在感恩中活著，感恩于給予我們生命的父母，感恩于賜予我們學(xué)問(wèn)的老師，感恩于供應(yīng)我們學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，感恩于幫助、關(guān)切和愛(ài)惜我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然……感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此美妙

　　前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的主子公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有埋怨父母，她媽媽曾經(jīng)難過(guò)地對(duì)她說(shuō)：“孩子，是我們對(duì)不起你，別讀書(shū)了，媽媽能養(yǎng)你一輩子的�！贝藭r(shí)海倫哭著說(shuō)：“媽?zhuān)�我從�?lái)沒(méi)怪你，我想讀書(shū)，我要讀書(shū)”。

　　因?yàn)楹�倫懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，她用堅(jiān)韌的毅力與病魔做斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了多種外語(yǔ)，最終畢業(yè)于哈佛高校。她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的'心，海倫變得更加堅(jiān)毅和英勇，是感恩，讓她體會(huì)到了人生的歡樂(lè)。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽(tīng)，能夠放聲地唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運(yùn)的賞賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的華蜜呀?

　　我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝父母的生育、哺育之恩。

　　有父母對(duì)我們的關(guān)切、愛(ài)惜，有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)感到特別的滿(mǎn)意和華蜜。

　　我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝學(xué)校對(duì)我們的培育，她給我們供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們供應(yīng)了很多的機(jī)會(huì)，今日又讓我們站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上展示自我，這能不讓我們終生難忘嗎?

　　我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝每一位教過(guò)我們的老師，是他們給了我們科學(xué)學(xué)問(wèn)，給了我們多數(shù)的關(guān)懷和情意。這中間他們?yōu)⑾铝颂�多的汗水和辛苦�?/p>

　　我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝大自然給我們的賞賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、暖和陽(yáng)光、清爽空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。

　　感恩是一種華蜜，學(xué)會(huì)回報(bào)是一種美德!

　　感謝大家，我的演講到此結(jié)束。

讓生命之花綻放演講稿 篇17

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在不知不覺(jué)中，書(shū)與我認(rèn)識(shí)已有11個(gè)年頭了，書(shū)成了我形影不離的朋友。

　　在我幼兒時(shí)期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話故事。我慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多姿多彩的故事也飄入記憶的長(zhǎng)河。但白雪公主的善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。

　　現(xiàn)在，身邊的書(shū)由童話故事?lián)Q成了一本本名著。在《海里兩萬(wàn)里》中，我感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲(chóng)記》中，我了解到了各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、生育······書(shū)不僅讓我知道了世界的奧秘，還教會(huì)了我做人的道理。

　　多年來(lái)，我像海綿一樣吸收著書(shū)中的知識(shí)水分，在讀書(shū)中，我總結(jié)出一些讀書(shū)的技巧，現(xiàn)在，我向大家推薦幾點(diǎn)讀書(shū)方法：首先把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，并寫(xiě)出你欣賞那句話的原因。然后將主要內(nèi)容、讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。緊接著，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問(wèn)題，讀后也可以從文中找出。每一本書(shū)如果都這樣細(xì)細(xì)品味，你就不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。

　　讀書(shū)讓我大開(kāi)眼界，了解古今中外的名人趣事，讀書(shū)讓我提高修養(yǎng)，知書(shū)達(dá)理，讀書(shū)讓我的生活更精彩，感到有無(wú)窮的樂(lè)趣，我讀書(shū)，我快樂(lè)。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

　　讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿7 大家好：我叫，來(lái)自四年級(jí)一班。

　　生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，能成就人的一生。

　　讀書(shū)如此重要，我們班在開(kāi)學(xué)之初，就制定了讀書(shū)計(jì)劃，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年，為幸福人生導(dǎo)航”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛(ài)看的各種圖書(shū)，我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)了30多本書(shū)，加上學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的'書(shū)，我們班的圖書(shū)角的藏書(shū)量達(dá)到了150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在了閱讀上了，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游，以書(shū)為友。

　　我們的老師為了更好的培養(yǎng)我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書(shū)的作業(yè)。不但要求我們?cè)谥苣┟刻煺n外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書(shū)中的收獲，摘抄好詞好句，寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書(shū)筆記本，讀書(shū)筆記中記載著我們?cè)谧x書(shū)中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解，但是隨著時(shí)間的推移，我們慢慢地喜歡上了這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)的品味的感覺(jué)。

　　我們班里有四名圖書(shū)管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語(yǔ)和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書(shū)，就可以到圖書(shū)管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛(ài)的書(shū)，默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最?lèi)?ài)。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多了。

　　我們班里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)還有繪制手抄報(bào)，一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書(shū)交流會(huì)上，大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家。

　　怎么樣，我們班的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩吧。在讀書(shū)中我們有收獲，在成長(zhǎng)，在今后的日子里，我們會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū)，讓自己的童年浸潤(rùn)書(shū)的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。

　　謝謝大家！

讓生命之花綻放演講稿 篇18

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。在“星海嘉年華”語(yǔ)文閱讀節(jié)活動(dòng)中，我們對(duì)本學(xué)期的推薦書(shū)目進(jìn)行了投票，老師告訴大家，最受大家喜歡的一本書(shū)新鮮出爐啦!下面我就來(lái)宣布各年級(jí)最受歡迎的一本書(shū)，一年級(jí)：《格林童話》，二年級(jí)《丁丁歷險(xiǎn)記》三年級(jí)《列那狐的.故事》四年級(jí)《皮皮 魯傳》《魯西 西傳》五年級(jí)《狼王夢(mèng)》六年級(jí)《城南舊事》。希望孩子們一起分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣，共享讀書(shū)的美好時(shí)光。

　　在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，我們涌現(xiàn)出了一批“閱讀之星”一年級(jí)的孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音，也涌現(xiàn)出了一批“拼讀之星”，請(qǐng)顧月霞和陸彬老師獲獎(jiǎng)名單，他們分別是：

　　下面我們有請(qǐng)洪校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、柳校長(zhǎng)為這些孩子頒獎(jiǎng)。

　　同學(xué)們 ，讓我們捧著書(shū)，認(rèn)真地閱讀吧!讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個(gè)星海學(xué)子在雄渾厚實(shí)的星海文化積淀中成長(zhǎng)成才，讓每一個(gè)星海學(xué)子更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!

　　謝謝大家!

讓生命之花綻放演講稿 篇19

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　因?yàn)橛袗?ài)，黑暗的盡頭閃爍著光明，因?yàn)橛袗?ài)，荒蕪的山上閃現(xiàn)著綠色，因?yàn)橛袗?ài)卑微的生命閃耀著夢(mèng)想，把愛(ài)心帶給他人，讓人間希望永存!

　　黑暗里的光

　　那是一雙雙清澈透亮的眼睛，那是一張張溢滿(mǎn)笑意的臉龐，那是一個(gè)個(gè)視力衰弱的孩子，他們看不清五彩繽紛的花朵，乍不清蒼翠欲滴的樹(shù)葉，看不清綠如翡翠的湖水。他們是一群弱視的兒童，他們生活在灰暗之中，他們也渴望光明。

　　“《讀者》光明行動(dòng)”就像一縷光照進(jìn)了他們黑暗的生活。因?yàn)樨毟F而無(wú)法治療的弱視兒童們，得到了廣大愛(ài)心人士的幫助，贈(zèng)送的治療儀器，免費(fèi)的治療活動(dòng)，話語(yǔ)中的安慰鼓勵(lì)，讓這群眼中只有黑色的孩子們看到了色彩繽紛的世界，感受到了暖暖的人間真情。

　　愛(ài)心就像一縷暖光把黑暗的生活照亮，把愛(ài)心帶給他人，讓世界光芒萬(wàn)丈!

　　荒山上的綠

　　被齊刷刷砍斷的樹(shù)林，被寒冬趕走的鳥(niǎo)獸，讓九里梁山變成了真正意義上的荒山。看到幾只餓死的麻雀，幾樁新伐的樹(shù)墩，淚如雨下的那份心痛深深刻在了張嬌的心中。

　　身為千萬(wàn)富翁的張嬌，因?yàn)樾闹械男拍睿�放下了日進(jìn)斗金的生活。用青春換一片新綠，用愛(ài)心種一個(gè)童話。播撒下各種野草的種子，等待著它們的長(zhǎng)大，面對(duì)困難重重的工程，她沒(méi)有放棄，她想用愛(ài)心拯救萬(wàn)物生靈，想給那些小動(dòng)物們一個(gè)依戀的家。

　　愛(ài)心就像播撒下的那些種子，綠滿(mǎn)了整個(gè)荒山。把愛(ài)心帶給他人，讓萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī)!

　　卑微中的夢(mèng)

　　因?yàn)樨毟F的生活，他們失去了學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，他們是一群山里的孩子，因?yàn)闅埧岬牡卣�，他們失去了親人和家園，他們是一群孤兒;因?yàn)槊β档墓ぷ�，他們失去了父母的�?ài)，他們是一群留守兒童。他們都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，卻只能卑微的活著。

　　也許只是一本破舊的教材，也許只是一些零散的錢(qián)幣，也許只是一句關(guān)心的話語(yǔ)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了我們的愛(ài)，把愛(ài)心帶到他們身邊，讓他們卑微的世界里留下一個(gè)美麗的溫暖的夢(mèng)。

　　愛(ài)心就像殘酷現(xiàn)實(shí)中的美麗的夢(mèng)，點(diǎn)亮了每個(gè)卑微的生命，把愛(ài)心帶給他人，讓卑微的生命不自卑!

　　愛(ài)心不像閃耀的流星那樣耀眼，只留下短暫的瞬間。愛(ài)心就像暖陽(yáng)流進(jìn)每個(gè)人的心田，把愛(ài)心帶給他人，讓人間真情永駐!

讓生命之花綻放演講稿 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

　　你們好!

　　我叫康，我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、自信自立、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。

　　去年6月，我懷著滿(mǎn)腔熱情來(lái)到了XX市中心醫(yī)院。在這里，我真正體會(huì)到 “白衣天使”的風(fēng)采。老師們對(duì)病人無(wú)微不至的關(guān)心、對(duì)技術(shù)精益求精的精神、對(duì)實(shí)習(xí)生親切細(xì)致的指導(dǎo)，深深地感染著我、影響著我、也鞭策著我不斷進(jìn)步。短短幾個(gè)月的試用時(shí)間，更增進(jìn)了我對(duì)這個(gè)醫(yī)院的熱愛(ài)之情。今天我能在這個(gè)臺(tái)上參加轉(zhuǎn)正演講，倍感榮幸。在此我衷心地感謝醫(yī)院給了我這次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也感謝老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)和無(wú)私的付出。

　　通過(guò)一年的試用，我深深地認(rèn)識(shí)到了：要成為一個(gè)值得病人信賴(lài)的好護(hù)士，既要有扎實(shí)的`理論知識(shí)，又要有較強(qiáng)的溝通能力，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。要時(shí)刻謹(jǐn)記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要懂得“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”，要堅(jiān)信“人必其自愛(ài)也,而后人愛(ài)諸”。我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起，將病人的生命看得高于一切，努力使自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

　　請(qǐng)你們相信我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜，絕不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的期望！謝謝！

讓生命之花綻放演講稿 篇21

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　很多人都談過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣，尤其是歐陽(yáng)修的讀書(shū)三樂(lè)──馬上、廁上、枕上最為著名。歐陽(yáng)修的讀書(shū)法確實(shí)是人生至樂(lè)之境，這也說(shuō)明讀書(shū)是很簡(jiǎn)單的事情，只要有興趣什么時(shí)候都可以讀，而沒(méi)有必要求得一個(gè)好的環(huán)境。

　　歐陽(yáng)修是深得讀書(shū)樂(lè)趣的文豪；因?yàn)�，讀書(shū)實(shí)在是個(gè)人的興趣所至，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，給他任何好的條件也沒(méi)用。而喜歡讀書(shū)的人，在什么地方都可以隨手翻開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀。

　　古人曾以“紅袖添香夜伴讀”來(lái)表達(dá)一種理想的、浪漫化的讀書(shū)情趣，如果真有這份空前絕后的艷福，那肯定會(huì)把人樂(lè)得屁顛屁顛的，但這未免是一場(chǎng)癡夢(mèng)。讀書(shū)人大都，養(yǎng)活一家已是夠狼狽的`了，哪還敢奢望再找一個(gè)紅顏知己；“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。”這畢竟是富家子弟用金錢(qián)堆出來(lái)的“福分”。所以，讀書(shū)人大概既羨慕又無(wú)奈，好在文人的想像能力特別豐富，于是編一個(gè)美麗的童話來(lái)滿(mǎn)足自己。

　　讀書(shū)人大致可以分為三種：一種是讀而炫耀的，他們很有情趣，總擔(dān)憂別人讀書(shū)而不得法，因此，他們很樂(lè)意向別人介紹自己讀書(shū)的方法；一種人是食古不化者，他們讀書(shū)的目的只是背誦“圣人”的句子，然后，搖頭晃腦地陶醉于書(shū)中精彩的道白，這種人家里的藏書(shū)無(wú)一例外的都是“名著”，并常常冊(cè)封自己為“精神貴族”。這是一種比較好玩的讀書(shū)人；而另一種讀書(shū)人是最苦惱的，他們常常越讀越糊涂，越讀越迷惘，這是最容易感覺(jué)不得志的人。 這三種人對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣可能有著完全不一樣的體會(huì)。如果讓我選擇的話，我會(huì)毫不猶豫地選擇第一、第二種讀書(shū)人，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受和消遣，而淺嘗輒止的讀書(shū)法會(huì)讓人始終保持良好的自我感覺(jué)。讀書(shū)要?jiǎng)幽X子不免是一件痛苦的事，李白云：“古來(lái)圣賢皆寂寞�！边@大抵是由于用腦過(guò)度會(huì)使人產(chǎn)生的情緒，君不見(jiàn)，苦讀之人，大多面如菜色，神情萎靡、憂郁，不像那些讀而不究的人，始終有一副好胃口和一張油光鮮亮的臉。謝謝大家。 同學(xué)們，你們好！

　　大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將�？墒牵瑓蚊墒且唤槲浞�，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙承受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。 但凡取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古人鉆木取火。

　　哦，世界原來(lái)是那么奇妙！ 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨......"，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)："走自己的路，讓別人說(shuō)去吧"，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)："抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁"，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。

　　書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫穿中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。

　　我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家！

讓生命之花綻放演講稿 篇22

　　首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、教職工的信任和支持，能夠給予我這個(gè)競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的大力支持和協(xié)助下，我x完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。今天把我的任職情況向大家匯報(bào)，并決定參加學(xué)校中層的競(jìng)聘，競(jìng)聘校教務(wù)科副科長(zhǎng)。我希望能夠繼續(xù)在這個(gè)崗位發(fā)揮自己的才干，為全校師生提供更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　一、主要工作經(jīng)歷

　　20xx年7月到學(xué)校工作，先后擔(dān)任過(guò)教工團(tuán)支部書(shū)記、校團(tuán)委副書(shū)記、團(tuán)委書(shū)記和教務(wù)科副科長(zhǎng)。十多年來(lái)，無(wú)論是在團(tuán)委還是教務(wù)科，我立足本職工作，勤勤懇懇、踏實(shí)肯干，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校中層崗位上，我服從領(lǐng)導(dǎo)，貼近群眾，時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，盡職盡責(zé)為全校師生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出自己的微薄之力。

　　二、工作業(yè)績(jī)

　　自參加工作以來(lái)，我始終不忘記學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，持續(xù)地豐富自己、提升自己。在校期間主要從事酒店管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和研究工作，擔(dān)任酒店管理專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程和中餐烹飪的基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，所授課程得到學(xué)生的一致好評(píng)。先后以前獲得教師教學(xué)綜合測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)3次，三等獎(jiǎng)2次。并在省市級(jí)雜志公開(kāi)發(fā)表論文6篇，獲得區(qū)教科所組織的優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)3篇，20xx年榮獲廣西中職教育教改立項(xiàng)的三級(jí)立項(xiàng)1個(gè)。

　　三、對(duì)崗位職責(zé)的理解和競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)

　�。ㄒ唬�崗位職責(zé)的理解

　　我之所以競(jìng)聘學(xué)校教務(wù)科副科長(zhǎng)職務(wù)：一是基于我對(duì)這個(gè)崗位的深刻理解和喜愛(ài)。雖然在這個(gè)崗位工作的時(shí)間還沒(méi)滿(mǎn)一年，但對(duì)這個(gè)崗位卻有深刻的理解。它既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師溝通的橋梁和紐帶，又是老師與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。要做好上情下傳，下情上達(dá)的服務(wù)工作，要以學(xué)校的發(fā)展為根本，對(duì)上甘當(dāng)信息源，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者。要以絕絕大部分老師的正當(dāng)利益為立場(chǎng)，敢于堅(jiān)持準(zhǔn)確觀點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。對(duì)下做好代表者和代言人，即時(shí)反映學(xué)生的心聲，持續(xù)改進(jìn)課程設(shè)計(jì)，以適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求。二是基于對(duì)自己的清醒理解。我愿意繼續(xù)為學(xué)校、為教職工服務(wù)，也相信自己擁有這個(gè)水平。

　�。ǘ�）競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)

　　一是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我自從工作以來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)經(jīng)營(yíng)管理教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記和教務(wù)科副科長(zhǎng)等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用，知道他們的'職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范，明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我能夠競(jìng)聘成功，會(huì)很快進(jìn)入角色，順利地展開(kāi)工作。

　　二是有較強(qiáng)的工作水平。一直以來(lái)，我把“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”作為自己的人生信條，時(shí)刻提醒自己要持續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平，并嚴(yán)格要求自己。經(jīng)過(guò)多年不懈努力學(xué)習(xí)，在20xx年拿到了云南大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)的管理學(xué)碩士，在20xx年取得了管理學(xué)科的高級(jí)講師職稱(chēng)，讓自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)有了很大的提升。經(jīng)過(guò)多年中層干部履歷的持續(xù)鍛煉，自己的管理水平也得到了綜合的提升，在組織管理水平、溝通協(xié)調(diào)水平、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題水平、領(lǐng)導(dǎo)部署水平都有了很大提升。相信自己擁有的學(xué)識(shí)和水平夠勝任這個(gè)崗位的工作。

　　三是具有良好的品德修養(yǎng)。我在日常生活和工作中注意持續(xù)地提升個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，持續(xù)汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，持續(xù)充實(shí)自己，聯(lián)系群眾。為人真誠(chéng)友好，做事敢作敢為，能夠做到公開(kāi)、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導(dǎo)x作風(fēng)，盡量少做表面文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。

　　四、工作措施及設(shè)想

　　假若我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我會(huì)配合教務(wù)科長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教務(wù)科的工作，提升教務(wù)科工作檔次。

　�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。增強(qiáng)師德建設(shè)，建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；增強(qiáng)師資培訓(xùn)，打造一支能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專(zhuān)業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專(zhuān)業(yè)教師梯隊(duì)；改革教師激勵(lì)制度，改變以往“有課沒(méi)人愿意上”的狀況；探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。

　�。ǘ�）增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序?qū)嵭�；持續(xù)增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，著力增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律；增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。增大教學(xué)工作的檢查力度。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。狠抓學(xué)生技能競(jìng)賽，充分突出職校生以技能為本的原則；建立嚴(yán)格規(guī)范的教材管理制度，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材，打造校內(nèi)精品課程和自編教材。

　　（三）當(dāng)好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。當(dāng)好助手和參謀的作用，為科長(zhǎng)分擔(dān)工作任務(wù)。既講原則，又求方法，力爭(zhēng)能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。即時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校各方面的工作動(dòng)態(tài)，即時(shí)地向科長(zhǎng)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，主動(dòng)為科長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)各種情況實(shí)行科學(xué)的分析和判斷，為科長(zhǎng)決策提供可靠的依據(jù)。

　　當(dāng)然，因?yàn)閭�(gè)人水平有限，考慮問(wèn)題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁情緒，對(duì)待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語(yǔ)上的差錯(cuò)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我給大家道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、教職工，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學(xué)校教務(wù)副科長(zhǎng)工作，與大家共創(chuàng)美好的未來(lái)，迎接輝煌燦爛的明天。當(dāng)然，如果我的工作不能得到大家的認(rèn)可，我也將繼續(xù)做好自己的教學(xué)工作，畢竟抓好教學(xué)才是一個(gè)教師的本分。也許我不是最有水平的，但我肯定是最努力的；也許我不是最出色的，但我肯定會(huì)是最勤奮的！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家

讓生命之花綻放演講稿 篇23

　　大家好，很興奮能與大家共同探論誠(chéng)信這個(gè)話題，今日我的演講題目是《反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉》。

　　重新談起誠(chéng)信這個(gè)詞，讓我覺(jué)得既熟識(shí)有生疏。熟識(shí)是由于它有著溫潤(rùn)如玉的面龐，而生疏是由于它卻流露出冷漠譏諷的表情。從小到大，關(guān)于誠(chéng)信的名言、故事總是不絕于耳，傳統(tǒng)的訓(xùn)練更是把其作為最重要的做人準(zhǔn)則。這個(gè)極高頻的詞匯，以隨風(fēng)潛入夜的方式滴滴敲打著我們的心靈。然而可笑的是，我們卻生活在一個(gè)誠(chéng)信缺失的時(shí)代，從三聚氰毒奶粉大事到飯店使用地溝油的曝光，再到王家?guī)X礦難營(yíng)救的造假質(zhì)疑，誠(chéng)信開(kāi)頭冷眼旁觀于這個(gè)世界，我們也開(kāi)頭在沖突中遺失道義的光輝。以至于，當(dāng)我站在這里談?wù)\信，總覺(jué)得有高談闊論之感。是由于他太崇高而使我們產(chǎn)生距離感，可望而不行及？還是由于整個(gè)時(shí)代信仰的缺失讓我們失去了重拾誠(chéng)信的信念？以下我將帶著這兩個(gè)質(zhì)疑，談?wù)勎覍?duì)重樹(shù)誠(chéng)信的看法。

　　（一）“你”始終在我心中

　　這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生在我身上的故事，不知道大家聽(tīng)完后是否會(huì)引起共鳴。前幾天，我去圖書(shū)館還書(shū)時(shí)，管理員告知我，我原先借的書(shū)已超過(guò)了期限，要上交3毛錢(qián)的罰金，可是那天我恰沒(méi)帶錢(qián)包，身無(wú)分文，于是我懇求管理員寬限，說(shuō)自己會(huì)在下次來(lái)圖書(shū)館時(shí)補(bǔ)交罰金，當(dāng)管理員笑言“我怎么信任你”時(shí)，我竟脫口而出：“由于我是高校生，會(huì)講誠(chéng)信呀�！蔽覐奈聪氲轿視�(huì)以這種方式把誠(chéng)信擺于臺(tái)面，更無(wú)刻意的用它當(dāng)作籌碼換取信任，我也不知自己哪來(lái)的士氣，如此自信的確定了高校生的誠(chéng)信，我也為自己的這句話感到震動(dòng)。管理員被我嚴(yán)厲?仔細(xì)的承諾逗笑了，他說(shuō)由于你的真誠(chéng)所以我信任你。這件事帶給了我很多的感動(dòng)和思索。首先它讓我發(fā)覺(jué)原來(lái)誠(chéng)信的觀念，始終埋藏于我的心中，根深蒂固。只是有時(shí)它會(huì)臨時(shí)被塵土掩蓋，我需要做的只是別遺忘，時(shí)時(shí)清理內(nèi)心的陳雜，讓誠(chéng)信能在需要的時(shí)候流光溢彩。其次我要感謝那位管理員的信任，他讓我為自己的承諾感到傲慢，他也讓我堅(jiān)信：高校生原來(lái)就應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)信一族。

　　雖然近幾年關(guān)于少數(shù)高校生拋棄誠(chéng)信的例子已屢見(jiàn)不鮮：拖欠助學(xué)貸款，取消學(xué)籍，造假申請(qǐng)助學(xué)金等等。但社會(huì)對(duì)高校生道德品質(zhì)的期許照舊布滿(mǎn)了盼望，多數(shù)高校生對(duì)誠(chéng)信的追趕也從未停留。所以我還是情愿信任那些丟失誠(chéng)信的高校生只是瞬間被利益蒙住了雙眼，正確的訓(xùn)練和引導(dǎo)定會(huì)喚起他們心中沉睡的誠(chéng)信品質(zhì)；只要我們自己時(shí)時(shí)堅(jiān)持“反身而誠(chéng)”，誠(chéng)信就可以被塑造為不行的'信仰；而當(dāng)信仰根深蒂固，誠(chéng)信就不再是抱負(fù)主義高高在上，而是形成完善的體系，使之成為真正的國(guó)識(shí)。

　　(二)慎獨(dú)于心

　　小說(shuō)《山楂樹(shù)之戀》敘述了時(shí)期一個(gè)真實(shí)、純凈的愛(ài)情故事，在那個(gè)真理無(wú)立足之地的時(shí)空下，在那個(gè)政治壓抑文化，文化遮掩人性的時(shí)代，小說(shuō)真實(shí)還原了人們失去誠(chéng)信后，社會(huì)的種種現(xiàn)狀：人情淡漠,人性扭曲,道德淪喪。讀史明鑒，時(shí)代在進(jìn)步，人的修養(yǎng)又怎能倒退？我們莫非要使“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”嗎？小說(shuō)之所以震撼人心，還由于即使在如此的環(huán)境下，柏拉圖式的精神戀愛(ài)照舊發(fā)生了，男仆人公在特定的時(shí)代背景下仍堅(jiān)持君子慎獨(dú)的品性更令人贊揚(yáng)。聯(lián)想起我們這個(gè)時(shí)代，有許多人埋怨缺少誠(chéng)信的氛圍；在金錢(qián)和權(quán)利包圍下，不能以冷靜的頭腦明辨是非；在看到他人丟失誠(chéng)信時(shí)也就隨波逐流。但我想說(shuō)的是：時(shí)代背景如何與自我慎獨(dú)并不沖突。我們無(wú)需大力爭(zhēng)論是否這個(gè)時(shí)代造就了人性的倒退，也無(wú)意義去深究物質(zhì)進(jìn)步的利弊，我們完全可以“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”。慎獨(dú)于心，是自我的一種選擇，也是對(duì)外界的無(wú)聲�；蛟S我們不能成為教導(dǎo)江山，改造時(shí)代的英雄，不能像魯迅“為肩起黑暗的閘門(mén)而擁有一顆黑暗的心”；也不能像司馬遷，為了誠(chéng)信而與強(qiáng)權(quán)作殊死斗爭(zhēng)。但只要我們慎獨(dú)于心，就是在為這個(gè)時(shí)代誠(chéng)信的重樹(shù)盡自己的一份力。

　　值得慶幸的是，我們的國(guó)家、公民也在為重建當(dāng)代人的誠(chéng)信信仰做著點(diǎn)滴的努力，以我所學(xué)的新聞?lì)I(lǐng)域?yàn)槔�，我看到：新聞界�?duì)媒體新政的嘗試；公民維護(hù)自己接收真實(shí)、公開(kāi)新聞的權(quán)利；新聞發(fā)言人制度的趨于完善；媒介對(duì)誠(chéng)信宣揚(yáng)的高度重視……甚至包括今日的演講，這個(gè)主題本身就表明:時(shí)代對(duì)重樹(shù)誠(chéng)信的孜孜追求。而我們又怎能對(duì)此失去信念呢？

　　(三)真誠(chéng)于自己

　　要誠(chéng)信待人，真誠(chéng)處事，自我慎獨(dú)，首先要學(xué)會(huì)真誠(chéng)于自己。我們經(jīng)�；畹拿婺靠稍�，是由于我們連完全忠實(shí)于自我都時(shí)時(shí)沒(méi)有士氣，何談忠實(shí)于他人？想起這樣一句話“生命本身就是一場(chǎng)幻覺(jué)，存在才是真實(shí)的瞬間�！蔽覀�?yōu)槭裁匆�在短暫的生命里，帶著虛偽的面具營(yíng)營(yíng)狗狗，為什么要讓曾經(jīng)心靈的傷疤結(jié)成鎧甲，為什么要讓防備的目光鑄成刀劍，為什么要讓笑靨掩蔽陷阱，請(qǐng)真實(shí)的袒露自己，承認(rèn)自己對(duì)溝通的渴望，承認(rèn)自己孤獨(dú)的心在戰(zhàn)栗，請(qǐng)用真誠(chéng)與信任去孵化你與他人看似堅(jiān)硬的外殼；請(qǐng)開(kāi)心的告知自己：反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。

　　最終我想以孟子的話結(jié)束我今日的演講，也盼望這句話能在追求誠(chéng)信的漸漸征途中，時(shí)時(shí)陪伴諸位放眼光明——“誠(chéng)者，天之道也，思誠(chéng)者，人之道也�！�

　　感謝大家，我的演講到此結(jié)束。

讓生命之花綻放演講稿 篇24

　　各位尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是。今日我是第一次站在講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我更多的是激動(dòng)，而不是緊張。

　　班長(zhǎng)這個(gè)職位是許多同學(xué)向往的，但我認(rèn)為它不只是個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)、一個(gè)光環(huán)，它背后是更實(shí)質(zhì)的資料。也許有的同學(xué)認(rèn)為我是全班年齡最小的，擔(dān)心我不能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。但我認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、綜合本事強(qiáng)的人，因而我確信我有本事當(dāng)好班長(zhǎng)。這是因?yàn)椋?/p>

　　第一，在學(xué)習(xí)方面，我上課認(rèn)真聽(tīng)教師講課，大膽舉手發(fā)言，及時(shí)完成教師布置的課堂作業(yè)，獨(dú)立完成教師布置的家庭作業(yè)。雖然年齡最小，但我寫(xiě)的字在班上是前幾名，寫(xiě)的作文同學(xué)們也是有目共睹的。

　　第二，特長(zhǎng)方面。我會(huì)彈電子琴、鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)。我學(xué)鋼琴的進(jìn)度追上了比我早學(xué)一年比我大的同學(xué)，書(shū)法參加過(guò)xx社區(qū)的展覽，畫(huà)畫(huà)曾在《學(xué)苑畫(huà)報(bào)》上發(fā)表。

　　第三，我酷愛(ài)閱讀。我認(rèn)為看得多懂得多，到今日為止我共讀過(guò)本課外書(shū)。不明白班上哪個(gè)同學(xué)超過(guò)了我

　　第四、我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。每年的六一兒童節(jié)和朗誦比賽上都有我的'身影。

　　最重要的是我熱愛(ài)團(tuán)體、熱愛(ài)同學(xué)、擁有愛(ài)心。

　　如果我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，將組織同學(xué)們分組閱讀，以此提高大家的閱讀本事，將與同學(xué)們探討提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法。我將更加嚴(yán)格地要求自我，當(dāng)好教師的得力助手，帶領(lǐng)同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)、一齊提高，讓咱們的三年級(jí)二班更加優(yōu)秀！

　　如果我沒(méi)有競(jìng)選上班長(zhǎng)，我將自我完善，東山再起，早晚我都要當(dāng)上班長(zhǎng)，為大家服務(wù)。我有這個(gè)自信！

　　一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要班長(zhǎng)的自信去激發(fā)每一位同學(xué)的斗志，需要班長(zhǎng)的活潑讓歡樂(lè)充滿(mǎn)整個(gè)班級(jí)，需要班長(zhǎng)的職責(zé)讓班級(jí)提高。我自信、我樂(lè)觀、我開(kāi)朗、我努力，同學(xué)們，此刻你們還認(rèn)為我因?yàn)槟挲g小而不能勝任嗎同學(xué)們，請(qǐng)擦亮你們的眼睛，把你們的偏見(jiàn)拋掉，請(qǐng)給我投公正的一票吧！

　　多謝大家！

讓生命之花綻放演講稿 篇25

　　親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:

　　大家好！

　　教學(xué)就是教學(xué)，老師就是老師。老師是指引學(xué)生在漫漫黑暗中前行的燈塔；是支撐學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁；這是初冬后的一縷陽(yáng)光�，F(xiàn)在教師節(jié)到了，自然要感謝老師。

　　學(xué)校，我們的第二校區(qū)；老師，我們的第二任家長(zhǎng)。你孜孜不倦地日夜陪伴我們上學(xué)。你放棄了休息時(shí)間來(lái)給我們補(bǔ)課。你一絲不茍，復(fù)習(xí)了50多個(gè)教程案例。你是我們求學(xué)路上的領(lǐng)袖，是我們生命中的父母。在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活中，你噓寒問(wèn)暖，給我們留下了刻骨銘心的感情。

　　我們班的班主任是一位負(fù)責(zé)任的老師。他是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們的課程；他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　他盡了自己的職責(zé)。輔導(dǎo)班期間，他說(shuō):“輔導(dǎo)班是為了你好。沒(méi)什么好抱怨的。作為班主任，我會(huì)和你在一起。我會(huì)從早上六點(diǎn)半學(xué)習(xí)到第二天晚上。有事可以去辦公室找我�！彼麤](méi)有空著手說(shuō)話，也沒(méi)有給我們一張空白支票。他用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任感和能力。每天早上進(jìn)教室都能看到他站在窗前巡邏；下課后，不時(shí)往窗外看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他正站在門(mén)外或者在窗外看著我們；晚上學(xué)習(xí)完，偶爾從老師的走廊走過(guò)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)他辦公室的燈還亮著。

　　教師應(yīng)該以身作則，而不是教授書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是，要注意學(xué)生的行為。他以自己為榜樣，為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。當(dāng)我們跑步的時(shí)候，我們都很累，尤其是當(dāng)我們看到老師在操場(chǎng)上說(shuō)笑的時(shí)候。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍旁邊有一個(gè)瘦小的身影在看著我們，和我們一起奔向終點(diǎn)的時(shí)候，那種憤怒就消失了。老師為我們樹(shù)立了榜樣。既然他能做到這一點(diǎn)，我還能抱怨什么？還有什么不均勻？與他相比，我們更年輕。是精神激昂的時(shí)候。什么時(shí)候不活躍或者燃燒青春。

　　班主任，你提醒我們，人要有一顆包容的心，不要斤斤計(jì)較。你告訴我們，要活在這個(gè)社會(huì)，就要有愛(ài)人之心，幫助有需要的人；是你教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈，為我們想要的而奮斗！感謝您的諄諄教誨和對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。教師節(jié)，你給我的燦爛陽(yáng)光讓我終生難忘！

讓生命之花綻放演講稿 篇26

　　尊敬的老師：

　　大家好，我是來(lái)自二年十六班的，我演講的題目是《團(tuán)結(jié)友愛(ài)---班級(jí)建設(shè)的基石》

　　一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個(gè)班的班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿(mǎn)哲理的話語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。

　　給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的'耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋�(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。

　　像她們一樣在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級(jí)常規(guī)來(lái)說(shuō)，按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

　　還有多少同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因造成不能按時(shí)到校?還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備?還有多少同學(xué)在下課時(shí)大聲喧嘩?

　　還有多少同學(xué)在見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)面無(wú)表情得匆匆而過(guò)?同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。

讓生命之花綻放演講稿 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的—孩子的起蒙老師。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。”然而在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的`是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

　　幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿(mǎn)仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。

　　如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。

　　對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí)，這類(lèi)人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

　　如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課了，是否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)�工作不�?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。

　　溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說(shuō)一通。

　　教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

讓生命之花綻放演講稿 篇28

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！

　　我叫，女，是，想競(jìng)聘的職位是。首先，我把我在工作流程簡(jiǎn)單介紹一下，我目前的工作主要分為以下四個(gè)方面：

　　第一，檢查促銷(xiāo)商品情況，促銷(xiāo)商品標(biāo)簽是否到位。

　　第二，檢查排面上的商品情況，看排面是否清潔、整齊、美觀，是否符合管理要求，是否達(dá)到顧客視覺(jué)要求的效果。

　　第三，檢查排面商品庫(kù)存情況，確保排面商品充裕，無(wú)孤兒商品。

　　第四，特殊日期的工作——一、三、五的卸貨，簡(jiǎn)單的卸貨兩個(gè)字，保證商品庫(kù)存充裕，其實(shí)是超市正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，所以卸貨非常重要，搬運(yùn)商品輕拿輕放，減少易損商品的破損，分流時(shí)注意方式方法，確保商品完全到位，易放、易取、易清點(diǎn)，提高工作效率，簡(jiǎn)單的四個(gè)方面的工作，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正做好，還需要更多的注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我，給我這次展示自己、施展才華的機(jī)會(huì)，我將不負(fù)眾望，搞好日化課的每一項(xiàng)工作。我將從以下幾個(gè)方面搞好工作，日化課課長(zhǎng)和非食課課長(zhǎng)工作流程差異不大，我就不在重復(fù)流程，我就簡(jiǎn)單的就以后的工作表一個(gè)態(tài)，第一，力主本職，愛(ài)崗敬業(yè)，做好理貨員、促銷(xiāo)員的帶頭作用，起好表率，把日化課的員工緊緊團(tuán)結(jié)，心往一起想、勁往一處使。第二，腳踏實(shí)地，勤奮工作，一步一個(gè)腳印，做好每一個(gè)貨物，每一組排面的工作，保證日化課穩(wěn)步有序良好的'運(yùn)行。第三，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好處長(zhǎng)的好幫手，讓處長(zhǎng)放心，讓同事滿(mǎn)意。如果我競(jìng)聘失敗，我也不會(huì)氣餒，證明我與公司要求的日化課課長(zhǎng)素質(zhì)還有一定距離，我將同樣做好課長(zhǎng)的小助手，并不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，努力縮小與課長(zhǎng)之間的差距，等待下一次競(jìng)聘機(jī)會(huì)。

　　謝謝大家！

讓生命之花綻放演講稿 篇29

　　敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯過(guò)去了，給我們留下了完美的回憶，在上過(guò)的許多課中，最難忘的，莫過(guò)于那節(jié)課了。

　　那是節(jié)科學(xué)課，科學(xué)教師是莫教師，莫教師很幽默，經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，所以他的課，我們最喜歡，也最難忘。

　　這節(jié)科學(xué)課教師講的資料是關(guān)于動(dòng)物的，對(duì)于動(dòng)物，我們既陌生，有熟悉，熟悉的是我們都見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物，陌生的是，對(duì)這些動(dòng)物，我們了解的都不多，不明白它們屬于什么類(lèi)的動(dòng)物，所以，教師就給我們講了，教師講了兩棲動(dòng)物，水生動(dòng)物，生著堅(jiān)硬的甲的動(dòng)物，還有飛禽，走獸，這些我們都能猜出來(lái)，我們才出來(lái)一個(gè)，教師就往黑板上寫(xiě)一個(gè)，猜不出來(lái)的，教師就補(bǔ)充。

　　我們都大聲的把動(dòng)物的名字說(shuō)出來(lái)，教師說(shuō)：“兩棲動(dòng)物有什么�！蔽覀兒爸�：“有青蛙，鱷魚(yú)，烏龜……”一下子說(shuō)了那么多，什么水生動(dòng)物呀，飛禽呀，走獸呀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不在話下，一下子全都說(shuō)出來(lái)了，有些分不清的，教師著重講了講。

　　可是，前面這些都不重要，重要的，在后面呢！

　　當(dāng)講到軟體動(dòng)物的時(shí)候，我們說(shuō)到蝸牛，教師贊同，又說(shuō)了好幾個(gè)，有的對(duì)了，有的沒(méi)對(duì)，我們都絞盡腦汁的想，就是想不出來(lái)，真是苦惱極了。“那里面的動(dòng)物，是不是？”教師隨手指了一下窗外的廁所，我們都會(huì)意了，都“哦！”了一句，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，都懂教師的'意思，可是，就有一個(gè)同學(xué)，自以為很聰明，大喊一聲：“是蛆呀！”我們都發(fā)出了厭惡的聲音，教師玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你口味真重��！”我們?nèi)�都哈哈大笑起�?lái)。

　　幽默的莫教師，幽默的課。這節(jié)科學(xué)課因?yàn)橛辛擞哪�的莫教師，所以，這節(jié)本來(lái)枯燥的課，就變成了幽默的課。