自由演講稿主題中學(xué)生（通用3篇）
自由演講稿主題中學(xué)生 篇1
學(xué)校是可怕的“監(jiān)獄”，我就像一只被關(guān)在籠子里的小小鳥，一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有。
吃完午飯我本來(lái)應(yīng)該和“死黨”去教務(wù)處搬書，可是我用了肚子疼這個(gè)方法來(lái)?yè)Q取了片刻的自由。
每次吃完午飯，我都會(huì)來(lái)到“自由的天堂”--操場(chǎng)。我來(lái)到操場(chǎng)旁邊的小樹，小樹下面有著樹樁做成的木椅。我悠閑地坐在樹樁上，再慢悠悠地拿出一瓶我愛喝的酸奶，插上吸管非�！皟�(yōu)雅”地吸了一口。再用手托住自己的頭，悠哉悠哉的看“師兄”們打著籃球，悠閑極了。
只有在這個(gè)時(shí)候，我才能拋開一切煩惱，拋開學(xué)習(xí)的煩惱，拋開學(xué)習(xí)的疲憊，只是靜靜地看著天空上的大雁，和點(diǎn)點(diǎn)歸鴉自由自在飛翔，越飛越遠(yuǎn)。。。。。。
坐在木樁上，聽著籃球落地的聲音，和操場(chǎng)上喧鬧的聲音，一切都是那么的和諧。
我甚至緩緩的閉上眼，感受著微暖的陽(yáng)光射過(guò)樹葉的縫隙照耀在我的眼皮上。。。。。。
“叮叮�！睙o(wú)情的鈴聲打破了我的愜意，我只能無(wú)奈匆匆告別操場(chǎng)，又有一堆作業(yè)在向我揮手。
自由演講稿主題中學(xué)生 篇2
是人，總會(huì)向往自由。當(dāng)前緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)使人不堪重負(fù)，人類追求自由的“欲望”更加強(qiáng)烈。
打開一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來(lái)，感受“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負(fù)與舒適。
自由并非可望而不可及，其實(shí)自由無(wú)處不在。走出家門，在院子里做想做的事，“茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一種自由?
暢想自由，自由無(wú)處不在，自由的思緒可以帶你暢游于自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的舒適與安詳。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕陽(yáng)的余輝展現(xiàn)著最后的光芒。向往自由，自由的思緒帶你暢游于天空。
暢游于自由的天空下，無(wú)論是風(fēng)清云淡，還是煙雨蒙蒙，自由的氣息總是會(huì)彌漫在你周圍。暢游于自由的天空，你會(huì)感受到“大江東去浪淘盡”是何等地壯觀，自由奔騰的長(zhǎng)江水是多么地令人羨慕。此時(shí)你不會(huì)再拘泥于心中未了的瑣事，因?yàn)樽杂赏耆紦?jù)了整個(gè)心靈，直達(dá)心靈深入。
“久在樊隴里，復(fù)得返自然�！碧諟Y明的田園生活也許是最值得他驕傲的。何必羨慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得暢游于自由的天空里，像一只鳥兒，自由自在地飛翔，不必再受世俗困擾。自由的快感會(huì)讓你覺得自己生活在一個(gè)世外桃源里，就像陶淵明所寫的那樣，但這絕非虛幻。
何必再承受“情到深處人孤獨(dú)”的凄涼，何必再遭受“木秀于林中風(fēng)必摧之”的悲慘。敞開自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”，欣賞“竹外桃花三兩枝”，欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)�！睍秤斡谧杂傻奶炜�，你能感受到杜甫是怎樣“一覽眾山小”，能體會(huì)到曹操是怎樣的橫槊賦詩(shī)，自由的氣息遍布于大江南北，自由不會(huì)找你，而你必須去尋找自由。生活中并不缺少自由，只是缺少發(fā)現(xiàn)自由的眼睛。發(fā)現(xiàn)自由，自由便會(huì)帶你遨翔于自由的天空中。
自由并不是那么遙遠(yuǎn)，只要愿意，自由隨時(shí)能夠帶你遨翔太空。
自由演講稿主題中學(xué)生 篇3
一個(gè)新社會(huì)、新國(guó)家，總是一些愛自由愛真理的人造成的，決不是一班奴才造成的�！m
我一直不太明白，中國(guó)人為什么那么愛做選擇題，連人都是要非此即彼，魯迅還是胡適，一看這樣的文字，我就異常郁悶，就如非讓我選擇是吃蘿卜還是白菜一樣。
在魯迅所有文字中我最推崇的是《死后》，魯迅生前即想到了死后所要面對(duì)的各種尷尬與恥辱，那些任意歪曲和篡改著他文字的人，是他死后所不能控制的，生前尚且有申辯的可能，死后是斷無(wú)申辯的機(jī)會(huì)了。