創(chuàng)新作文案例之一：打造簡潔靚麗的“鳳頭”（1）
創(chuàng)新作文案例之一：打造簡潔靚麗的“鳳頭”（1）
一.導(dǎo)語：
俄國大文豪列夫·托爾斯泰在創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》時，該書的開頭竟讓他前后修改了十二次之多。即使偉大如托翁者也會為開頭煞費苦心，可見給文章一個好的開頭是多么不容易。
我們先輩同樣重視文章的開頭，元人喬夢符就曾提出“鳳頭，豬肚，豹尾”的文章標(biāo)準(zhǔn)�！傍P頭”，意謂文章開頭應(yīng)如鳳凰的頭一樣。而鳳凰，這種傳說中的神鳥，它的頭有什么特點呢？一曰小巧，那么文章開頭應(yīng)簡潔小巧，不應(yīng)冗長臃腫；二曰美麗，鳳頭上有鳳冠，儀態(tài)萬方，鳳頭一露，則百鳥來朝。那么，文章的開頭要盡量寫得美一些。美不見得指詞藻的華美，而更多的是指能吸引人，有魅力；三曰靈動，鳳頭是靈動的，是能帶動鳳身、鳳尾的。所以，文章開頭要便于開啟下文，契領(lǐng)全文。不要把開頭寫得僵硬、孤聳，與下文銜接勉強，甚至脫節(jié)。怎樣寫出小巧、美麗、靈動的“鳳頭”，使閱卷老師一見而驚，不忍棄去呢？
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二.常見誤區(qū)舉隅：
1.啰嗦：
開頭“迂回曲折”，彎來繞去，啰啰嗦嗦是不少中考作文的通病。一篇五六百字的中考作文，有的學(xué)生開頭就用了二三百字，這樣的開頭無論多么精彩，都是很失敗的。還有寫議論文的材料引述，如拉拉雜雜，定然是吃虧不討好。因此，一定要把開頭寫得精煉些。
2.空泛：
空洞無物，語言雜質(zhì)多，水分多是不少中考習(xí)作開篇的典型問題。如寫“友誼”，圍繞著“友誼”進(jìn)行“題解”，用“友誼是……”之類的句子鋪展出一大堆空話、廢話，看不到一點實質(zhì)性的內(nèi)容，這樣的開頭應(yīng)該堅決摒棄。記敘文應(yīng)迅速抓住主體內(nèi)容，議論文應(yīng)迅速接融中心論題，說明文應(yīng)迅速抓住說明中心，這樣的開頭就會具體多了。
3.平淡：
不少中考作文的開頭，陳舊老套，平淡呆板，如回憶性的文章多是用“這件事過去好多年了，我至今仍久久不忘”拉開序幕，議論性文章總是從“形勢”開筆，一看就讓人發(fā)煩。因此，必須改變八股文方式的開頭，運用鮮活的語言，采用別致的方式 ，讓文章的開頭就成為迷人的風(fēng)景。
三.謹(jǐn)記“鳳頭三字決”：
精，精中見奇
巧，巧中生俏
變，變中出新
四.憶課文，練身手：
1.“鳳頭”宜精，精中見奇。
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運用精煉的語句開篇，入題快捷，不蔓不枝，“鳳頭”顯得短小精悍，給人以奇句奪目、凝煉明快之感。最常見的手法是獨句開篇，開篇一句話是名家寫作的高招，
可以獨句寫景，如《七根火柴》中“天亮的時候，雨停了�！�，《甜甜的泥土》中“西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春，天還是很冷�！�；
可以獨句寫物，如《一件珍貴的襯衫》中“在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫�！保�
可以獨句寫人，如《我的老師》中“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。”；
可以獨句摹聲，如《羚羊木雕》中“‘那只羚羊哪兒去啦？’媽媽突然問我�！保�
可以獨句敘事，如《故鄉(xiāng)》中“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去�！�，《老山界》中“我們決定要爬一座30里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。”，杜衛(wèi)東的《明天不封陽臺》更簡潔：“明天要封陽臺”，制造矛盾，吸引讀者，莫懷戚的《散步》中“我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。”；
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可以獨句抒情，如《白楊禮贊》中“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”，《空山鳥語》中“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫�！保T驥才的《珍珠鳥》中“真好！朋友送我一對珍珠鳥�！�；
可以獨句破題，如《背影》中“我與父親不相見已二余年了，我最不能忘記的是他的背影�！保瑒⑿奈涞摹跺e過》中“是的，回顧過去的一年，我們又錯過了許多……”，李森祥的《臺階》中“父親總覺得我們家的臺階低�！保嵨墓獾摹队钪胬镉行┦裁础分小白屛覀儼涯抗馔断驘o窮無盡的宇宙�！�；
可以獨句介紹緣由，如《古代英雄的石像》中“為了紀(jì)念一位古代英雄，大家請雕刻家給這位英雄雕了一個石像。”