寫我的老師初二作文700字
我的老師是一名普普通通的人民教師，跟我一起來看看吧。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫我的老師初二作文700字，希望能夠幫助到你們。
我的老師
生活里，遇到過許多人。有的人對我來說平平凡凡，有的人對我來說仍記憶猶新。
陳老師，是其中一位。
陳老師教我六年級英語。他中等身材，圓溜溜的眼睛，烏黑的眼睛有時像算盤珠兒似的滴滴溜轉(zhuǎn)，在提醒我們動腦筋思考，十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他，卻慈祥搞笑，令我們都十分喜歡他。
老師是個幽默的人，他個性開朗，講課語言風(fēng)趣：“拿出習(xí)題來。”這正是講習(xí)題的時候。“小鋒，你說一下這題答案。”小鋒爽快答道：“D。”老師睜大眼睛，問：“確定?”這令小鋒有點(diǎn)矛盾，心慌慌。這時，老師用響亮的聲音說：“是E……左邊那個!答對了!”可當(dāng)老師講一半時，令我們呆呆的，因?yàn)楦緵]有那個選項(xiàng)。霎時間才明白老師“捉弄”我們，與我們開玩笑。老師的幽默讓所以同學(xué)呵呵笑起來，一陣陣歡樂笑聲飄蕩徘徊在空中。
老師對不認(rèn)真的同學(xué)十分嚴(yán)肅：一次在課堂上，調(diào)皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同學(xué)，同時大家感到這是暴風(fēng)雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子，“出去!立刻!”這時小佳斜視著老師。“馬上!”小佳聽了，不認(rèn)輸?shù)爻鋈チ�。過了一會兒，老師出去訓(xùn)斥小佳。幾分鐘后，小佳心中的怒氣沒了，老師平靜走進(jìn)教室。這使我感到老師教訓(xùn)那位同學(xué)有一種特殊的方法，讓我覺得他總有一股神奇的力量。
而我，曾經(jīng)犯過兩次錯，并且犯得錯是一樣。我十分慚愧面對老師，老師沒有責(zé)罵我，寬容原諒了我的過錯。從此，讓我警惕這個錯誤。
在畢業(yè)時，老師帶給我們一個美好的回憶，唱了《笨小孩》給我們聽，我們十分愉悅地聽他唱娓娓動聽的歌，聽得十分入神，也跟著節(jié)奏搖擺，十分快樂!
陳老師與我們相處得十分融洽，他帶給我們許多歡樂與知識，使我們每天受益匪淺。
活躍的課堂，處事嚴(yán)格的老師，令我難以忘懷。
我的老師
夜深了，我還獨(dú)自坐在床前，若有所思地遙望這布滿星星的夜空。這常引起我無限遐想的景色，而今，我卻一點(diǎn)也不感興趣，想到得卻只有潘老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來我對您思念的音符。
我是您的一名普通學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。七年級開學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見過您，可不知為什么，那時的你顯得格外美麗。個子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅(jiān)定，給我的第一直覺——您是一個傾訴的最佳對象
我的直覺是對的，每次您值日的時候，都會跟我談心，交給我學(xué)習(xí)的方法，做人的態(tài)度……于是，拉近了我和您之間的距離，讓我越來越依賴于您的愛護(hù)，直到那個細(xì)雨朦朧的夜晚……
宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個身影，細(xì)雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉(zhuǎn)移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來的便是各種偏激的話語，好像利劍一般，在我毫無防備的情況下，撲面而來。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無忌憚的流出來，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發(fā)，也毫不在意。跑累了，停下了走時，忽然看見了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過去，推開門，見到當(dāng)時的我您大吃一驚，忙把我接進(jìn)屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來龍去脈講給您聽，您聽得很認(rèn)真，很仔細(xì)，可出乎我的意料的是，當(dāng)我講完時，您的一席話卻讓我為之大驚。“，你為什么會如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且，這件事本就不是你的錯啊，為什么那么在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開，要勇敢的去面對……”話講完后，老師重重地嘆了一口氣，說道“今晚我所說的，你好好想想吧!話音剛落，我滯笨的轉(zhuǎn)過身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過傘離開了您的辦公室，，走在校路上，背影拉的長長的，不禁感受到了無盡的溫暖。從那一刻起，您語重心長的話語就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會為我指明方向，為我導(dǎo)航!我對您的敬意隨愛意油然而生!
如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的話語，不禁的想對老師說聲：“感謝您，我的老師。”
我的老師
梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的老師——常霞。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所小學(xué)畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位，都得益于常老師的教學(xué)。而我對她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，她是個敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一晃一年多年了，我的老師依然站在一年級的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。
常老師，您曾經(jīng)說過：“老師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好，才會珍惜這一年老師陪你們的時光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去后悔當(dāng)時的過錯。”老師，當(dāng)時我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時甚至還在背后說過您�？墒悄]有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，這一年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……
老師，您對我的好，我這一輩子也報(bào)答不完，您的付出，您的勞動，我會一直刻在心里。老師，在這一年的時光里，是您安慰我，教育我，表揚(yáng)我，批評我……
常老師，您跟我們在一起到底過了一年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了，我很留念當(dāng)時您的微笑。
如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對我們的好，我會一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時好好學(xué)習(xí)，不能再想小學(xué)一樣再混過去了，初中不像小學(xué)那么輕松，一到初中你們的學(xué)習(xí)會緊張起來，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對你們的期望。”老師，您說過的這句話，我會永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個如刻的名字，永遠(yuǎn)銘記在心。