一節(jié)語文課
星期五的上午，最后一節(jié)是語文課，學生和老師都活躍得不停。
先是語文老師瀟灑地在講臺上走上走下，用他手里那根掉渣的白粉筆在黑板上勾畫個不停，嘴里也不停地冒出許多話兒來�！斑@里，阿長為什么‘睡相難看’，魯迅，對吧，他小時候不會跟阿長說么？有沒有說？那她為什么又……這里人物描寫運用了什么方法？還有……線索，文章的線索為什么不是‘阿長’……”老師的話語不停地竄進每位同學的耳朵里，但照例是從另一只耳朵里出來，雖說老師的講課“繪聲繪色”、“有板有眼”，肢體動作與高“響度”的語言共存，但要放在最后一節(jié)課上終究是無能有趣味的。出于禮貌，大多數(shù)同學沒有發(fā)出無聊的怪叫，但四面看去，學生無不把頭緊靠在課桌上，一只手枕著頭，另一只手散漫地玩弄著五彩的筆桿，也有的文雅的女生完全就雙手一起放在課桌上，自己的頭枕在兩手上慢慢等著下課。同學們?nèi)螒{老師在講臺上怎樣唾沫橫飛呀，“不文雅”地用嗓子加大聲音說話呀，就是無動于衷，誰讓這節(jié)不是電腦課呢。要是電腦課的話，同學們一定興高采烈地跑進、竄進、跳進我們可親的機房，嘰嘰喳喳地邊開電腦邊說話，等到大家都坐定時，機房早已亂成一團。今年的八年級中學生不禁也要慨嘆一下，已升到“初二”嘍自己的學識又高了一級，可是電腦課——準確來說是“信息技術”課與音樂課這兩門“有益身心"、”有助于中學生身心與科學文化知識全面發(fā)展“的兩門課就這樣簡單地從課表里”悄悄地”溜走了，初二的生活又如此艱難，數(shù)學、英語、語文和新科“物理”比原來的都難，不下時間可不行！坐在前排的同學們這樣慨嘆道世事的不公、作業(yè)的不少，而坐在最后的“后排大老板”們……準確說是一大組“老板們”，早已不滿如今的世道，有心“謀反”，卻無力回天，只能借助“偉大”的電腦消磨自己過剩的精力與對于自己來說晚上多余的時間了。“說到‘阿長’為什么不能作為線索，我在十一班上課時他們班的吳濤同學說是因為……”他故意地拉長了自己的語氣，使得前排的同學們迅速覺醒起來，“從混沌黑暗”走向“光明正義的大道上”�！八f因為寫阿長的幾件事間沒有圍繞中心的聯(lián)系！”我班的學生們不由得大驚大悟，原是這樣！咱家感嘆道，我十二班之學生真比十一班差乎？！不由得想起上學期上社戲時，語文老師發(fā)一問：“魯迅，對吧，就是迅哥兒，（他微微一笑，我們也笑了）他們?nèi)タ吹膽蚝每疵�？”點一學生，他支支吾吾地、用特別輕的聲音說：“……好看�！崩蠋煵淮蟾吲d的樣子，停頓了一下說：“……好，有沒有誰有其他看法？”自然沒有，這就是我們班上語文課的常態(tài)了。又點另一同學，她答：“好看。”“有沒有什么理由？”自然沒有。無奈，又點另一同學，她現(xiàn)在是課代表，但當時他也是坐在課代表旁的語文高手咧。她答道：“好看�！薄袄碛赡�？”老師的聲音漸弱。于是她便把課文取一段讀出來，我知道那個問題的答案肯定是”不好看“，為什么，因為我看了教輔書咧。沒辦法，我的智慧是沒辦法由他們懂的，只能忍耐吧�。ㄆ鋵嵨抑恢朗恰辈缓每础埃碛刹磺宄�，所以也不敢作答）語文老師沒法了，只好讓他們都坐下，緩緩說道：”我們十二班同學真有想象力，別的十一班同學每個都說“不好看”……“老師嘴角帶著笑，我也帶著笑，因為我能笑出來，這是諷刺又無力的笑呀！”叮鈴鈴！”下課時間到了，“大老板們”沒等老師說“下課”就飛也似的走了，我的臆想也結(jié)束了。