一堂歷史課
當(dāng)講到日本人侵略中國土地時，老師在講臺上激情四溢地講著，好像此時不是在給學(xué)生講課，而是在敘述著自己親身經(jīng)歷的屈辱史。臺下寂靜無聲，雖是這樣，但是無從得知學(xué)生是否也有著老師一樣的心情，只有這位歷史老師的聲音在教室里一遍一遍地回蕩著。這泛在耳邊的聲音無比刺耳，我心中蕩起一波莫名的諷刺，我雖對敵國的這種行為十分憤恨，但是更多的想法是我對自己的國家而感到可悲，為什么會如此懦弱，如此的不堪一擊，我甚至非常氣憤自己會生在這么一個國家。
“老師，我覺得中國之所以會被他國欺負(fù)，就是因為自己本身的無能，這是根本原因!”一個不知所以的聲音響起，我泛起一抹嘲笑，原來還有人和我想法相同�！巴瑢W(xué)，不應(yīng)該這么認(rèn)為，我們的國家只是當(dāng)時政府腐敗，其實我們并不是沒有能力，最后的勝利不是證明了么?”老師有點(diǎn)驚訝地回答�！澳敲矗@長長的屈辱史又算什么，是可以用一次勝利就涂抹掉的么?可笑在戰(zhàn)爭中還有內(nèi)亂，中國就像沒有還擊之力的雛雞，任人宰割!”老師的表情僵在臉上，一時沒有回答這個學(xué)生，臺下頓時一陣躁動，議論紛紛。那個同學(xué)勝利的笑映在我的眼里，我卻突然覺得這個笑好刺眼，刺眼到我想抹殺它。又是一個聲音：“其實你并沒有資格站在這里說話，你沒有沖到前線打過仗，你也不知道當(dāng)時抗日的辛苦與血腥，站在國土上如此評論自己的國家你不覺得羞恥么?”這位同學(xué)站了起來，聲音無比洪亮。他現(xiàn)在的心情很激動么?不，他很鎮(zhèn)靜，好像是在批評一個做錯事的小孩，言語中雖含著重重的指責(zé)，但又好像存在著淡淡的說服，使人不覺低頭回想，自己是不是想錯了?是不是做錯了?“這片土地養(yǎng)育著你，等于你的另一個母親，你卻這樣指責(zé)她!哈，別告訴我你就是如此對待自己的母親的!……”他仍在滔滔不絕地講著，每一個字都重重地砸在我心頭，慚愧感油然而生。臺下仍是寂靜無聲，不過，這卻是先前截然不同的寂靜，一次難得的寂靜。突然明白自己是多么愚蠢，多么不知所云。有人會這樣羞辱自己的母親么?這必戴上大不敬的帽子，應(yīng)該擔(dān)心會不會被雷劈呀!“生為中國人，死為中國魂�！边@曾是我最喜愛的一句俗語啊，現(xiàn)在為什么又忘卻了?仿佛這節(jié)課不再是一節(jié)歷史課，而是我領(lǐng)悟的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我受祖國物資的給予而成活，我受中華文明的哺育而成長，我受祖國精神的熏陶而茁壯。且不說應(yīng)如何如何熱愛祖國，但總得有一絲一毫的感恩之心吧?!
鈴聲已經(jīng)響了，這堂課已經(jīng)結(jié)束了。所有同學(xué)如夢初醒，三三兩兩地交談著，但是想必每一個同學(xué)的心里又多了一層感觸，有深有淺，但是卻深深地烙印在心底。
回頭看向黑板，再一次陷入呆愣中。
上面有幾個剛勁有力的白色粉筆字：國榮我榮，國恥我恥。這是老師的結(jié)束語。