關(guān)于中國(guó)式教育
中國(guó)式教育無(wú)疑是失敗的，不然這么多年才出了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
失敗的原因有哪些呢？首先是父母，著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。中國(guó)呢，父母給報(bào)上一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，上午兩個(gè)小時(shí)，下午兩個(gè)小時(shí)。孩子必須按照父母的意愿，不然就是一頓皮肉之苦。
可事與愿違，孩子的成績(jī)卻提不上去。學(xué)習(xí)需要的是學(xué)習(xí)的興趣，可中國(guó)的學(xué)生卻失去這個(gè)好多年，在他們眼中，學(xué)習(xí)是完成作業(yè)——一張張的試卷、一套套的題、一個(gè)個(gè)任務(wù)……父母總說(shuō)這是為你好，學(xué)習(xí)是你自己的事，我想說(shuō)：“學(xué)習(xí)既然是我自己的事，就不勞駕你多費(fèi)心。”
排名靠前的學(xué)生，父母一般不過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)，而收到的卻是滿意的成績(jī)。父母的教育是學(xué)生學(xué)習(xí)最大的阻力，在他們眼中，只有做題是學(xué)習(xí)，背誦和看書就是糊弄時(shí)間。學(xué)生好比一把尺，施加的越多，松開后反彈得越厲害，施加的力度再大些就容易折斷，這個(gè)人就“廢了”。
本來(lái)是塊好料，加上父母的精心“雕琢”，這塊料就費(fèi)了。父母越是看得緊，成績(jī)?cè)绞遣�，孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣，增添了幾分厭倦和對(duì)父母的怨念。有人說(shuō)，不管他們，他們就不學(xué)�？赡愎芰�，結(jié)果呢，級(jí)部第一嗎？
是的，是有父母管出的清華大學(xué)生，那是什么，那是虎媽狼爸，棍棒底下出的大學(xué)生，他們還自以為豪地說(shuō)：“他們的童年是痛苦的，但他們此后的人生是輝煌的。”我呸，我看從此他們的人生都會(huì)暗淡無(wú)光的，培養(yǎng)一批行尸走肉有何意義。
練一張字和練四行字哪個(gè)效果好？當(dāng)然是四行字，可以輕松寫到，而且會(huì)拿出最好的書寫水平。如果被逼著練一頁(yè)字有何效果，練字就成了任務(wù)，就成了懲罰，你對(duì)它毫無(wú)興趣，只想草草了事。這就是中國(guó)最大的悲哀，興趣變成任務(wù)，然后被形式化。開頭是好的，可結(jié)尾就……
中國(guó)式教育，中國(guó)式教育，前面為何加一個(gè)“中國(guó)式”？
初二:王樂(lè)泠