中國式教育
中國式教育
懷揣過去，展望今朝，我們看到的社會形式日益變得復(fù)雜。我們無法不承認中國的科學(xué)技術(shù)水平以及全面的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)取得巨大的成就了。可是看著這些成就，難道沒有一點點覺得失望嗎？原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星、這些值得我們?nèi)珖嗣穸简湴恋某删停墒菗Q一種想法換一個角度去思考這個問題，也許就不會覺得自豪了。巨無霸--美國，這是全世界都公認的世界霸主，為什么他們的經(jīng)濟水平會增長的如此之快呢？難道是美國人聰明嗎？錯了！科學(xué)早已證實每一個人從生下來看智商都是差不多的，那到底是什么原因?qū)е旅绹梢苑Q霸世界多年呢？追根揭底我認為是：教育。教育對于一個人一個集體一個社會乃至一個國家都起到了不可忽視的作用，那么我們就一起來探討一下美國式教育和中國式教育的本質(zhì)區(qū)別吧！中國式俱樂部--“二課堂”，中國人從來不重視這節(jié)課，反而只是覺得新鮮而不會持久去堅持上這堂課；而在美國，這是絕對不能忽視的，美國學(xué)生放學(xué)后都可以參加俱樂部，在俱樂部中既可以提高自己的實踐能力并可以從中升華自己，既提高了自身的認知性又可以全身心的放松，學(xué)習(xí)效率自然不會下降。中國也許永遠也做不到這一點吧！中國學(xué)生不僅有每天繁忙的日常課程外還有晚自習(xí)甚至有些學(xué)校還有夜自習(xí)，天天熬到半夜12點甚至凌晨1、2點的學(xué)生隨處可見，毫不夸張的說如今的小學(xué)生天天的作業(yè)都比中學(xué)生多！“不能輸在起跑線上”，這是所有中國公民都無條件認可的，而席卷而來的“補課班”風(fēng)暴在中國肆意張狂并無所顧忌的刮來，對于這種現(xiàn)象，中國政府并沒有阻止，不阻止就意味著放縱，不僅是中學(xué)生被卷入了這場風(fēng)暴連小學(xué)生也接連不斷的被拉進來。甚至有些家長從孩子上幼兒園就已經(jīng)為這個孩子計劃好了一生，卻完全忽視了孩子本身的想法，乃至家長與孩子之間的矛盾不斷深化。可想而知，教育決定一個人的一生！
2020年中國要實現(xiàn)真正的小康社會，發(fā)展更平穩(wěn)、科技更強大、人民生活更加殷實，要想真正實現(xiàn)這一點，真的很難！我國一直實行西部大開發(fā)戰(zhàn)略，通過促進沿海城市的經(jīng)濟發(fā)展從而積極支持中西部地區(qū)的發(fā)展。這樣的進度是持久而緩慢的，那么實現(xiàn)真正的小康很艱難。只有不斷的對外開放才能從根本上提高我國的經(jīng)濟，經(jīng)濟上去了國防穩(wěn)固了！那么中國還會只處于發(fā)展中這個階段嗎？從根本出發(fā)，做到以經(jīng)濟建設(shè)為主教育科學(xué)為輔，全面提高，從而實現(xiàn)習(xí)近平主席所謂的“中國夢”。
作者：小燕
初三:mc小燕