關(guān)于寫教師日記的建議讀后感700字（八年級(jí)）
關(guān)于寫教師日記的建議讀后感700字（八年級(jí)）
這篇文章強(qiáng)調(diào)了教師在工作崗位上寫教學(xué)日記的重要性。培養(yǎng)寫教學(xué)日記的習(xí)慣其實(shí)就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，這是一個(gè)很好的辦法。
記得剛剛參加工作的時(shí)候，無(wú)數(shù)的老教師，不止一次的告訴我，踏上工作崗位后，一定要勤于寫教學(xué)日記，這樣你的進(jìn)步會(huì)很快，當(dāng)時(shí)我一口應(yīng)允，因?yàn)槲矣X得這太容易了，但是事實(shí)決非是這樣的，等我踏上工作崗位后，發(fā)現(xiàn)根本就不能堅(jiān)持，剛開始幾個(gè)星期，還會(huì)零零碎碎地記一些，但是到后來(lái)，就連零碎都不記了，人往往就是有惰性的，雖然想得很好，但是做到卻很難，因?yàn)橐惶煜聛?lái)后，非常疲憊，雖然有時(shí)間寫，但是自己對(duì)自己說(shuō)，明天再寫吧，明天總還能記住的，但是這樣明日復(fù)明日，明日何其多，等到一段時(shí)間后，想要來(lái)記，抽出時(shí)間來(lái)記得時(shí)候，卻不知要記什么了，人的遺忘規(guī)律先快后慢，早已把以前得事都忘記了，每每這樣都非常后悔，告訴自己以后要及時(shí)記，但易說(shuō)難做到。教師這個(gè)職業(yè)跟其他職業(yè)有所不同，教師具有復(fù)雜性，創(chuàng)造性，可塑性，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象是人，人不是一塵不變的，你不能用一種方法去對(duì)待他們，我總覺得自己教學(xué)的時(shí)間也不算短了，進(jìn)步不是很大，我想就是我不懂得記教學(xué)日記，不懂得反思，一直重復(fù)著錯(cuò)誤，所以沒有成長(zhǎng)。以后要好好記教學(xué)日記，不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平越來(lái)越高。