談?wù)劯呖?00字
又是高考時，考前每一位家長肯定都是抱著上名牌大學(xué)的希望，考后往往都是“幾家歡喜幾家愁。”高考自從鄧小平爺爺延續(xù)至今，無疑是條正確的路。但是在高中，那種壓力常人是難以體會的。就說一個實例吧，有次我上公交車，正好是到重點高中，半路，看到一名高中生上車了。死氣沉沉，一臉頹廢，青年人的蓬勃蕩然無存。我回頭看了看后面的學(xué)生，多半是打瞌睡。
高中，正是生命中最美好的時刻，都應(yīng)該朝氣蓬勃，可是眼前恰好相反。為什么呢？就談?wù)劯呷陌�，晚自�?xí)上到十點半結(jié)束，然后再繼續(xù)伏案做作業(yè)，少說都要十二點才會睡覺。更有甚者，一至二點才能就寢。早上五六點又要到學(xué)校。每天休息不過幾小時。高強度的作業(yè)，人是受不了的。就算習(xí)以為常，但可以看出高中生是可憐的。我僅僅在初中，還有更多的我不得而知。來說說高考的意義，高考是人生中一次重要的考試之一。高考決定這未來的大學(xué)，未來的工作，未來的路。高考失利，上一個不好的大學(xué)，工作不好，這一生在某一方面來說就算是失敗了。
高考成功，名牌大學(xué)，能找到一個好工作，這一生在某一方面來說就是輝煌的。另一方面來看，這和明朝的八股取士有相似之處，只是沒有明朝那么嚴(yán)重罷了。中國之所以不能成為世界最強國，就是因為，中國創(chuàng)造性人才太少了。思想禁錮的一些固定的公式和知識中。不敢突破。如果突破了，被世人無視甚至唾棄。美國等一些強國恰巧相反。
老舍先生曾寫過“考而不死是為神”，沒錯，制度是不錯的，但是那種說不出來應(yīng)該遵守的另一方的制度，我們卻恰恰違背了。這就導(dǎo)致了應(yīng)試教育的失敗。
馬睿