談高考作文閱卷
每年的高考，網(wǎng)上最熱評(píng)的高考作文試題，無論出什么樣的題目，事逼的網(wǎng)爺都會(huì)有一番逼精，好歹是出題大人沒與這類人一般見識(shí)，地照鐘，自然蝲蛄照叫不斷。很理解高考作文出題大人的難處，不信讓事逼們?cè)囋�。高考作文命題，最大的難點(diǎn)是千方百計(jì)規(guī)避中學(xué)語文教師的猜題押寶給考生創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，其次是命題要積極向上，要給考生留有想象的空間，要貼近當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)又不能直接露底。要我說這是一件苦差、難差、吃力不討好的鬼差。
題目是談閱卷，為何拐到考題的命題上了呢？無非是咱們先理解出題人的難處，而后讓閱卷老師理解考生的辛苦，這就叫換位思考。
要我說，高考作文，重點(diǎn)是考核學(xué)生分析題目的能力和對(duì)中文的語言駕馭能力。其次還有對(duì)不同文體結(jié)構(gòu)的掌握程度的衡量。
對(duì)分析題目的能力問題的看法。咱是這樣理解的，同一個(gè)題目仁者見仁智者見智，只要考生的作答能夠自圓其說，不妨閱卷老師思維開闊一些，甭管他意義積極與否，都應(yīng)該給予放行。萬不可一棒子打死，弄不好你這棒子就會(huì)扼殺了一位創(chuàng)新性的人才。我記著，在咱那個(gè)年代，曾有一篇閱讀短文，自己命題的高考作文題。當(dāng)時(shí)大部分的學(xué)生題解的意思都是“毀樹容易種樹難”可也有極個(gè)別的學(xué)生解讀為“種樹難毀樹更難”也就是題解成了毀樹也不易的意思。當(dāng)年好像這類怪異題解絕大部分都被閱卷先生一棍子打入冷宮了。對(duì)命題作文的解題，可以用“橫看峰側(cè)成嶺，遠(yuǎn)近高低各不同”的胸懷給予包容。
對(duì)中文的語言駕馭能力分析的建議。一般的考生，起碼都是經(jīng)過一十二年的中文教育，對(duì)中文母語的駕馭能力，應(yīng)該問題不大，所差的就是書面語言的應(yīng)用問題了。說白了語言的駕馭能力是考核學(xué)生，記敘、說明、議論的有機(jī)穿插能力，是考核學(xué)生聯(lián)想類比能力。咱們想想，神經(jīng)高度緊張的學(xué)子們，在短短的幾十分鐘內(nèi)就要完成破題、構(gòu)思、腹稿、動(dòng)筆。這一系列動(dòng)作，其難度不是那些好了傷疤忘了疼的二百五先生所能理解的。當(dāng)然文辭優(yōu)美是更好不過了。但對(duì)絕大部分而言，我認(rèn)為只要語句通順，承轉(zhuǎn)啟合自然就應(yīng)該放行，給個(gè)差不多的分值。在言語詞匯上，更希望閱卷先生開放開放再開放，多一點(diǎn)包含當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)語言。
至于對(duì)不同文體結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，我覺得該從嚴(yán)掌握，感覺絕大部分考生，在這方面問題不大。標(biāo)點(diǎn)語言也是一個(gè)問題，不過絕大部分不錯(cuò)就可以。
二三十年前，我也是一位考生，所以很體會(huì)高考學(xué)生在考場(chǎng)的心情，更希望決定考生命運(yùn)的閱卷老師能理解。順便轉(zhuǎn)引一篇，新銳人物蔣方舟開著空調(diào)、喝著茶，思想高度興奮的狗刨子鳧作文。對(duì)蔣方舟的這篇《貓中憤貓 》的戲水作 品，我是嚴(yán)重不看好，本想解析一番，但又不想讓蔣的陰謀得逞，故而作罷。
--------------------------------------------------------------------------------
,
全國i卷作文題：漫畫作文
漫畫描述：餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？
貓中憤貓
文 /蔣方舟
屏幕上閃爍的是陳年的動(dòng)畫片，湯姆貓永遠(yuǎn)像神經(jīng)亢奮與衰弱間歇發(fā)作的精神病患者，孜孜不倦地追逐杰瑞鼠，它經(jīng)常被對(duì)手捉弄，陷入生物史上（同時(shí)也是人類影像史上）罕見的慘烈殘酷處境，比如被碾成一張貓型紙片，或是成為散落的貓型碎屑，只見湯姆一個(gè)鯉魚打挺，迅速自我充氣自我組裝，繼續(xù)去追殺杰瑞——甚至沒有連一瞬間舔傷口的自怨自艾。
電視機(jī)前蹲坐著的寵物貓，一邊喝牛奶一邊吃魚形狀的貓糧，它抬頭看著電視上永遠(yuǎn)精神奕奕，永遠(yuǎn)磨刀霍霍，永遠(yuǎn)熱淚盈眶的湯姆貓，用不解的眼神，無聲詢問這家族譜系丟臉的神經(jīng)病成員：“你為什么老是去追杰瑞鼠？”如果我是湯姆貓，我大抵會(huì)忽然停住追殺的腳步，面露迷茫卻堅(jiān)定、鐵漢柔情的微笑，溫柔地喃喃：“只因?yàn)榻苋鹗墙苋鸢��！?/p>
湯姆貓追逐杰瑞鼠的癡情，家貓永遠(yuǎn)不懂。
這就像中國古典戲劇里，問起女主人公為什么一往情深，她永遠(yuǎn)會(huì)一頓腳，嫵媚嗤笑道：“冤家！”這其實(shí)就和貓鼠關(guān)系一樣，它們也在無數(shù)的時(shí)空粒子中被冥冥拴住，成為不能善終的冤家，成為永遠(yuǎn)停留在大團(tuán)圓之前追逐場(chǎng)景的天敵。
而現(xiàn)在這種場(chǎng)景很難再見到，動(dòng)物們不必以殺戮作為存活的必要條件，而可以靠被包養(yǎng)而存活。就拿貓來說，它們吃的是被精細(xì)配置的袋裝貓糧，魚只是塑料的咀嚼玩具，老鼠干脆徹底從貓的食譜中消失�！疤鞌场眲t成了一個(gè)很少被提及的詞，而在大多數(shù)情況下卻被一種虛無的溫情所代替�，F(xiàn)在，即使是去幼兒園詢問小朋友，他們也會(huì)搖頭晃腦朗聲說：“要和諧！社會(huì)要和諧！人與自然要和諧相處！自然界也要和諧相處�！边@種溫情脈脈的宣言，乍一聽讓人心馳神往，仔細(xì)一想?yún)s很沒道理，自然界自給自足的運(yùn)行被社會(huì)化，仿佛生物圈也要明事理、守紀(jì)律、穩(wěn)定壓倒一切。
“天敵”的概念則被曖昧地忽略，企圖抹煞真實(shí)確鑿的存在�？墒牵疤鞌场碑�(dāng)然是存在的呀——作為一種恩賜，而非奴役，無論是對(duì)人還是動(dòng)物都是。人的天敵甚至更多，從總是偷你們家雞蛋的鄰居，到掌控權(quán)力、大而無德的巨靈，到高效、冷酷、機(jī)械的體制。它們是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，既不會(huì)因?yàn)閹资嫦鹊姆纯谷啃媸《�，也不�?huì)因?yàn)樨垥簳r(shí)得到了魚，人暫時(shí)得到了溫飽或富足而消失。
我忽然想到，我小時(shí)候曾經(jīng)給“憤青”下過一個(gè)定義，如果金錢也不能停止他的憤怒，那他真的是個(gè)憤青。漫畫里，魚也不能停止其對(duì)老鼠永恒追捕的貓，大概也是貓中憤貓吧。它的癡情永遠(yuǎn)不被理解，那作為已經(jīng)對(duì)“天敵”們失去執(zhí)著力的人，就不要嘲笑，不要阻止，也不要妄加指點(diǎn)，而只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，雙手?jǐn)n拳，緩緩道一聲“失敬，失敬”。