同學(xué)老師家長(zhǎng)
《同學(xué)、老師、家長(zhǎng)》
初三（4）班張維
“明天把你家長(zhǎng)找來(lái)”。老師對(duì)犯了錯(cuò)的小a同學(xué)說(shuō)。
“額，那好吧。” 小a口中附和地答道，心中在想回家后會(huì)遭到怎樣的懲罰。
在同學(xué)們的心中，老師是神圣的。而與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)的老師，是更神圣的。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)效率，一半取決于自身的努力程度，還有一半是取決于老師講課的水平以及他是不是認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果家長(zhǎng)把同學(xué)送到學(xué)校，一切都交給老師來(lái)管，自己不聞不問(wèn)，這樣對(duì)自覺(jué)性好的同學(xué)沒(méi)有絲毫影響，而對(duì)于自覺(jué)性差的同學(xué)，影響是我所預(yù)料不到的。因?yàn)槲疑厦嫠f(shuō)的是在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率，但是別忘了，總的學(xué)習(xí)效率還有很大一部分是取決于課后的努力程度，而這部分，是跟家長(zhǎng)緊密相連的（對(duì)于自覺(jué)性差的同學(xué)而言）。家長(zhǎng)如果在這時(shí)放松了，那老師的辛苦在這就白費(fèi)了。但如果家長(zhǎng)在這方面抓的很緊的話，效果是再好的老師教也做不到的。所以只有老師與家長(zhǎng)雙方聯(lián)合起來(lái)，在課堂和課后兩方面都抓緊，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)與日俱增。
但是，話又說(shuō)回來(lái)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。就算師傅與家長(zhǎng)再怎么努力，自身不努力，再怎么樣也是不行的。所以，只有同學(xué)付出汗水，老師付出心血，家長(zhǎng)再損失一些時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提高。