同學(xué)老師家長
《同學(xué)、老師、家長》
初三（4）班張維
“明天把你家長找來”。老師對(duì)犯了錯(cuò)的小a同學(xué)說。
“額，那好吧。” 小a口中附和地答道，心中在想回家后會(huì)遭到怎樣的懲罰。
在同學(xué)們的心中，老師是神圣的。而與家長聯(lián)合起來的老師，是更神圣的。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)效率，一半取決于自身的努力程度，還有一半是取決于老師講課的水平以及他是不是認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果家長把同學(xué)送到學(xué)校，一切都交給老師來管，自己不聞不問，這樣對(duì)自覺性好的同學(xué)沒有絲毫影響，而對(duì)于自覺性差的同學(xué)，影響是我所預(yù)料不到的。因?yàn)槲疑厦嫠f的是在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率，但是別忘了，總的學(xué)習(xí)效率還有很大一部分是取決于課后的努力程度，而這部分，是跟家長緊密相連的（對(duì)于自覺性差的同學(xué)而言）。家長如果在這時(shí)放松了，那老師的辛苦在這就白費(fèi)了。但如果家長在這方面抓的很緊的話，效果是再好的老師教也做不到的。所以只有老師與家長雙方聯(lián)合起來，在課堂和課后兩方面都抓緊，學(xué)生的成績才會(huì)與日俱增。
但是，話又說回來，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。就算師傅與家長再怎么努力，自身不努力，再怎么樣也是不行的。所以，只有同學(xué)付出汗水，老師付出心血，家長再損失一些時(shí)間，學(xué)習(xí)成績才會(huì)有所提高。