同學(xué)老師家長(zhǎng)作文(2篇)
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文（1）
同學(xué) 老師 家長(zhǎng)
春暖花開，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)里，我再一次背上書包，來(lái)到窗明幾凈的教室，開始新一學(xué)期的學(xué)習(xí)。縱然，鳥兒試比天高，用努力和換來(lái)的成果也離不開伙伴的幫助，父母的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)；縱然，花兒飽經(jīng)風(fēng)霜，在幾十中堅(jiān)強(qiáng)不倒，終使綻放出更絢麗的花朵，也離不開園丁的辛勤哺育；縱然，一個(gè)有成就的學(xué)者，在他揮灑下汗水的道路上一定少不了這三者——同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。是同學(xué)的幫且讓他在辛辛求學(xué)的道路上不再孤獨(dú)，是老師的諄諄教導(dǎo)讓他在知識(shí)的迷霧中茅塞頓開，更是你在外面的世界里有多辛酸，家永遠(yuǎn)是你避風(fēng)的港灣。
同學(xué)，我要好好感謝你們。你們讓我感到了競(jìng)爭(zhēng)力，即使稍微有點(diǎn)松懈之時(shí)，又立刻振作起來(lái)�？赡銈冇衷谖沂〉臅r(shí)候，安慰我、鼓勵(lì)我，讓我絲毫無(wú)法感受得到的你依然是我的競(jìng)爭(zhēng)者，便我取得成功，興奮不已時(shí)，你們又提醒了我，告訴我競(jìng)爭(zhēng)仍繼續(xù)。記得有一次文藝表演，我們班剛剛彩排到一半的節(jié)目，卻被老師否決了，這就意味著我得上去彈鋼琴。對(duì)自己根本就沒(méi)有信心的我急得差點(diǎn)哭出來(lái)。我跑到童的跟前，求她不要放棄，繼續(xù)排練，可是童卻說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間了，沒(méi)有時(shí)間了。”這時(shí)，我已徹底崩潰。童微笑地對(duì)我說(shuō)：“文，其實(shí)這也是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)，相信自己，將自己最完美的一面呈現(xiàn)給大家不是很好嗎？即使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，我也不希望自己的舞蹈就這樣不了了之，可是時(shí)機(jī)不等人，我希望你能夠把握好這次機(jī)會(huì)，加油！”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我們的期末考試都沒(méi)考好，我將遠(yuǎn)在東外學(xué)習(xí)的雯的成績(jī)告訴了她，我約定，一起努力，一起競(jìng)爭(zhēng)！在生活中，這樣的例子也很多。童也僅僅是我朋友同學(xué)中的一員，我相信，因?yàn)檫@些同學(xué)的存在，我的生活才會(huì)變得如此精彩。
老師，我要好好感謝你們。十年樹木，百年樹人，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)嘔心瀝血，把青春獻(xiàn)給了教育。不知是哪位老師這樣對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“農(nóng)村學(xué)校怎么了？農(nóng)村孩子又怎么？窮人的孩子早當(dāng)家，我們不與城里孩子比吃喝穿戴，我們就跟他們比骨氣，比志向，比學(xué)習(xí)！”是啊，當(dāng)我一次次羨慕城區(qū)同學(xué)條件優(yōu)越，當(dāng)我一次次只挑名牌服裝時(shí)，老師的話又回響在我的耳畔，讓我再一次為自己的虛榮心感到慚愧不已。
家長(zhǎng)，我最要感謝你們。無(wú)論我在學(xué)�；蚰睦锔械讲豁樞臅r(shí)，家便是我的發(fā)泄處。我無(wú)論犯了多大的錯(cuò)誤，最為寬容子女的父母也會(huì)原諒我。打是親，罵是愛(ài)，只是希望我們好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是第一位知心朋友。下是因?yàn)槭艿搅烁改傅挠绊懀茵B(yǎng)成了一有空余時(shí)間就捧本書本看看，遇到任何困難都永不言棄。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。何況我們的家長(zhǎng)不求回報(bào)呢！
在這個(gè)熟睡了的寧?kù)o小鎮(zhèn)，我思緒萬(wàn)千，文章也該接近結(jié)尾了，此時(shí)的我早已淚流滿面，是感慨之淚還是幸福之淚？
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文（2）
同學(xué)·老師·家長(zhǎng)
同學(xué)，同學(xué)，那到底何謂學(xué)呢？
“學(xué)”字么，我這一名無(wú)名小卒認(rèn)真揣摩了一番，得出這樣的結(jié)論：
“學(xué)”字上有三點(diǎn)，中有一框，下有一子。這上面三點(diǎn)便是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的縮略，中間一框則是學(xué)生的自制力或習(xí)慣之類，那下面的一個(gè)“子”嘛，相信你們也不難猜想，這一“子”字代表的就是我們這輩毛頭小子們了。
雛鷹雖然羽毛豐滿，可是總需要父母、伙伴的帶領(lǐng)和幫助才能振翅遨游天宇；花苞雖然鮮艷嬌嫩，可要是沒(méi)有露水與陽(yáng)光的愛(ài)護(hù)與滋潤(rùn)，終歸會(huì)在干涸、黑暗的世界中悄然逝離；嬰兒剛脫了稚氣，化蛹成蝶，野耍的心卻也從此澎湃起來(lái)，若失去了與生俱來(lái)的束縛或管教，后果自然是不堪設(shè)想。而人們，又有誰(shuí)希望看見(jiàn)純潔的天使向魔道墮落呢？
仍記著五年級(jí)孝我的那位魯小平老師，她人長(zhǎng)得高高瘦瘦，似乎要“聳入云霄”的鼻子上，一個(gè)沉睡已久的金邊眼鏡給她這張瘦削的臉添了不少的活力和貴氣。我之所以記她記得那么深刻，完全“歸功于”她的一次罰站。
記不清到底是何許年的事了，發(fā)熱空白的腦海中只有我隱隱約約的委屈淚水。
“孫穎，站起來(lái)！”魯老師毫不客氣地用一根飽經(jīng)滄桑的細(xì)木棍指著我的鼻子，我條件反射性的站起來(lái)，正對(duì)上老師怒火熊熊的目光。不由分說(shuō)，魯老師按住我的手，狠狠地打了幾下，淚水模糊了我的眼睛，手心里不斷的鉆心疼痛更是加快了淚珠滑落臉頰的速度。“站后面去！”老師憤怒地大吼一聲，扯出我抽屜里靜靜躺著的一張畫紙，揪成一團(tuán)，丟在了垃圾桶里。“現(xiàn)在上課，書翻到……”老師的聲音再一次恢復(fù)平靜，靜得像沒(méi)有任何風(fēng)吹浪打的海。不錯(cuò)，沒(méi)有任何風(fēng)吹草動(dòng)，像一面鏡子一般，一點(diǎn)點(diǎn)漣漪都消失殆盡了。
我沒(méi)有刻意留心去計(jì)算我到底罰站了多久，只記得當(dāng)時(shí)的我憤怒至極，委屈、氣憤、后悔、疼痛一齊攻上心來(lái)，茫然的我不知何去何從，只能攥緊手中的橡皮，將一切的消極情緒統(tǒng)統(tǒng)強(qiáng)加在這無(wú)辜的小小橡皮上，讓它來(lái)代我忍受憤怒與羞愧的雙重煎熬。
“切，不就是畫了張圖嗎？動(dòng)那么大氣，可見(jiàn)這老師心眼兒小。”腦袋里的小魔鬼跳來(lái)蹦去，一副倍受鼓舞的樣子。“老師良苦用心�。∧氵�不懂么？”小天使揉了揉朦朧的睡眼，打了個(gè)哈欠，說(shuō)道：“少年不努力，老大徒傷悲。書到用時(shí)方恨少。”小天使撲扇著翅膀飛到我面前，“有些道理你要自行領(lǐng)悟。”話音剛落，它們倆都不見(jiàn)了，或許是化作一縷純白的水汽飄散隱匿了吧！
可能上面的思想斗爭(zhēng)我寫得太富有童話色彩了，可當(dāng)時(shí)我的腦袋里卻真的進(jìn)行著一場(chǎng)熱鬧非凡的正反方辯論會(huì)，許多個(gè)小天使和小魔鬼都在那兒爭(zhēng)吵著，好不熱鬧活潑！
大概站了二十幾分鐘，老師總算讓我回到了座位上�？礃幼�，她總算饒了我這個(gè)在她看來(lái)品學(xué)兼優(yōu)的“好學(xué)生”。
回到座位上，我木訥地呆愣著，雙眼無(wú)神，更聽(tīng)不清老師說(shuō)些什么精彩傳神的內(nèi)容，直到刺耳的下課鈴響了許久，我方才回過(guò)神來(lái)，又成了昔日的活潑女孩兒。
魯老師，您恐怕早已忘了我這個(gè)平平凡凡的學(xué)生了吧，正如一屆又一屆連綿不絕的學(xué)生一樣，您早已忘了吧！
知道嗎，老師，您是第一個(gè)罰我站墻角的老師，第一個(gè)，我希望也是最后一個(gè)。
這件事我和父母?jìng)冋劻苏�，招�?lái)了一頓斥責(zé)。沒(méi)什么，這完全在我意料之中，我從不敢奢望父母?jìng)兡囊惶炷苷嬲梦业男摹０�，代溝�?shí)在太深，太深了，而且縱然闖了過(guò)去，還有一道年齡、輩份的界線不可逾越，我又能指望得到父母親什么呢？
年歲尚淺的我，顫抖著，趴在課桌上失聲痛哭。此時(shí)此刻，我的心靈迷茫在一片死亡沙漠里，疲勞地奔波，尋找著傳說(shuō)中的沙漠甘泉，盡管希望微渺，執(zhí)著的心還是苦苦掙扎著找尋。她知道，綠洲的存在根本只是虛幻一場(chǎng)，可是她仍然一昧地幻想著泉水的甘甜滋味，雖然她知道那希望是多么遙不可及！
之后的幾天，恐怕是老師顧及我的自尊及顏面，對(duì)那件事一直沒(méi)有提及，又或許是老師懶得再去追究了吧，也可能是老師希望我忘了。可是，以上的猜想又被一點(diǎn)一點(diǎn)地完全否定，老師，您為什么不斥責(zé)我一頓呢？
哀怨的種子就這樣發(fā)芽、生長(zhǎng)，破土而出，萌發(fā)出鮮嫩嬌嫩的兩片芽葉，根須卻早已根深蒂固，緊緊攥住肥沃的泥土，拼了命吮吸著營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越大，根須也愈長(zhǎng)愈深……
老師呵，直到現(xiàn)在，我方才明白，缺少了管束與教訓(xùn)的雛鳥學(xué)不會(huì)飛翔；沒(méi)有關(guān)愛(ài)的嫩芽定會(huì)死亡；您就是指路明燈，將險(xiǎn)些墮落的我?guī)Щ卣n堂！
現(xiàn)在想起，那疼痛難忍的幾棍子就像苦口良藥，雖然苦澀到難以下咽，可是，卻能醫(yī)治所有頑疾吶！
老師，此時(shí)此分此秒，我真想擁有國(guó)際演說(shuō)家的嗓子，借它來(lái)歌頌?zāi)恪①澝滥悖?/p>
父親、母親，我定然會(huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)你們嘔心瀝血的付出，用我引以為傲的成績(jī)給你們鬢角上的白發(fā)增光添彩！
一時(shí)糊涂的我，終于醒悟，長(zhǎng)出了潔白的翅膀，戴上了金色的光環(huán)，振翅穿梭在朵朵云兒之間，盡享它們的綿軟適感。一雙純潔的黑色眼睛帶著久逝的笑意俯視人間，給饑渴的樹兒、苗兒們帶去陣陣甘霖。
老師，敬愛(ài)的老師，從今日起，在我心晨，我會(huì)用另一種方式好好地記住您，還有您的教誨。
“三點(diǎn)一框一子”組成了“學(xué)”字，看來(lái)，這下頭的“子”還是欠缺管教呵！
嗯！