同學(xué)，老師，家長(zhǎng)作文(5篇)
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)作文（1）
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)
記得在兩年前的春天，在我上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)發(fā)生的一件事，我至今還依然歷歷在目。
那是一個(gè)天空中下著滂沱大雨的日子，爸爸騎著助力車來接我放學(xué)回家，盡管我和爸爸身上都穿著雨衣，但是由于雨下得太大，我和爸爸身上的衣服還是濕了一大半，回到家后，我的第一件事，洗澡換上了干凈衣服。當(dāng)我忙好打開書包，一準(zhǔn)備將所有作業(yè)拿出來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的語文考試卷不見了，這可是我的語文考試卷�。∥易屑�(xì)一想，一定是下課時(shí)問楊立問題，忘了把試卷拿回來。“哎——我怎么這么粗心啊！沒有試卷我可怎么做作業(yè)呢？”我頓時(shí)心急如焚，又看看窗外的雨越下越大。我可怎么到學(xué)校去拿試卷呢，這可怎么辦呀！這時(shí)，我爸爸也洗完澡換上了干凈衣服，走到我背后，問“殷禛你考試考得怎樣”我頓時(shí)支支吾吾地低下了 頭，小聲說：“我忘記帶回來了。我滿以為爸爸聽后會(huì)責(zé)怪我，可是爸爸沒有，他冷冷地說：“我到學(xué)校去給你把試卷拿回來，你好好在家做其他作業(yè)。”說著又換上了濕衣服，拿了雨衣，沖了出去。
過了好一會(huì)兒，爸爸回來了，我一看他驚呆了，他的全身上下都濕透了只是手里還拿著雨衣，我問爸爸為什么帶了雨衣而不穿。爸爸笑著回答道：“你自己看看雨衣里有什么吧！”說著把雨衣遞給了我，我一看雨衣，里面果然是那張?jiān)嚲怼＿@時(shí)，爸爸又說道：“這我為什么全身上下都濕透了，這還得怪我，我走時(shí)匆忙，忘了帶塑料袋，便宜他了。”
爸爸、媽媽對(duì)我的關(guān)愛不正像園丁哺育著花朵嗎？
南京是夫子廟小學(xué)
28號(hào) 五（5）班
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)作文（2）
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)童年，但有很多同學(xué)認(rèn)為童年很短暫，在家要聽媽媽的嘮叨，在學(xué)校也要聽老師的嘮叨，可是‘‘一日為師，終身為父’’，這是怎么都避免不了的。但中國(guó)歷史上有關(guān)贊美老師精神的句子還不少，這還得我們慢慢體會(huì)。
還記得和我最好的同學(xué)叫吳匯東，和我稱得上是死黨中的死黨，我一直尊稱他為大哥大，而他也一直說我是小哥小，我一直也沒把這事放在心上，可就在那一時(shí)刻，也就是一些雞毛蒜皮的小事而導(dǎo)致我們從死黨變?yōu)樗罃�，起因是我不小心把鋼筆上的墨汁撒到吳匯東的作業(yè)本上，他立刻翻臉不認(rèn)人，對(duì)著我大罵起來。。。。。�？蛇^了一天，他認(rèn)識(shí)到是他不對(duì)，還專程跑來和向我道歉，我原諒了他。以后，我們又在一起勾肩搭背地回家了。。。。。。
每個(gè)人都有朋友分離的時(shí)候，當(dāng)你朋友要和你分離時(shí)，你一定要想想究竟誰對(duì)誰錯(cuò)，當(dāng)你錯(cuò)時(shí)，就要向他道歉，如果他錯(cuò)，就一定要原諒他，這樣，世界才會(huì)和平。。。。。。
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)作文（3）
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，我們慢慢長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的路途中，我們哭過，笑過，跌倒過但是我們不怕痛，摔倒了再爬起來，抹掉眼淚，繼續(xù)帶著最初的夢(mèng)想，向遠(yuǎn)方前進(jìn)。
記得在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一天，林老師您的媽媽和孩子都生病了，老師您帶著對(duì)家人的牽掛，走進(jìn)了教室。您還是那樣和藹可親，還是那樣認(rèn)真地講著每一道題。為了我們，您竟然放下了自己的媽媽和孩子。老師，我想對(duì)您說，是您選擇了陽光下最神圣而又最艱苦的職業(yè)。是您，第一次為我戴上了紅領(lǐng)巾。是您，把我從一個(gè)無知的小孩培養(yǎng)成一個(gè)講文明有知識(shí)的好少年。前天，學(xué)校要求學(xué)生捐些玩具給幼兒園的小朋友，我就帶了個(gè)粉紅色的甲殼蟲鉛筆刨（在超市買東西送的）很漂亮，準(zhǔn)備捐出去，那知他班里的一個(gè)女同學(xué)向老師訴說我偷了她的筆刨，班主任當(dāng)場(chǎng)搜了我的書包并拿出了筆刨，就不分青紅皂白大聲地訓(xùn)斥我，我當(dāng)場(chǎng)申辯說是在超市買東西送的，老師見我申辯更加氣憤，要他到超市寫張證明回來以示清白，這時(shí)那個(gè)女同學(xué)在一旁把玩著那個(gè)筆刨，突然又說看走了眼，那個(gè)筆刨不是她的，這時(shí)老師才沒追究，也沒說什么，我很生氣當(dāng)場(chǎng)說了一句“誣陷”，老師還幫那女同學(xué)說：“不能這么說同學(xué)”，事情還未曾完，那個(gè)女同學(xué)在事情未搞清前到處唱我偷東西，造成了很壞的影響。我是想找教師說，在沒有確鑿的事實(shí)和根據(jù)前，就不能下定論，不只聽一方的訴說，就當(dāng)是事實(shí)，如果是成年人我還可以到法院告她呢，那同學(xué)這樣做，對(duì)我孩子的名聲影響太大了，要求老師叫那個(gè)女同學(xué)在班上公開澄清，并教育批評(píng)她的行為，不能隨便亂說同學(xué)偷東西，這是個(gè)道德和思想品德問題，不可小視，換位來說，我孩子能亂說這個(gè)偷東西，那個(gè)也偷東西，我是打算這樣向老師說的，好嗎？
周日的上午，爸爸在家和我們一起看了電影《美麗人生》這是一部較老的電影，講的是一個(gè)發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的感人故事。故事的開頭出現(xiàn)了男主角和女主角，男主角第一次看見女主角就愛上了她。他們倆很快結(jié)了婚，生了一個(gè)男孩子，轉(zhuǎn)眼間，小男孩到五歲生日了，他媽媽去接他的姥姥來慶祝生日�；氐郊遥齻儏s發(fā)現(xiàn)丈夫和兒子都不見了。她一打聽，原來是她丈夫有猶太人的血統(tǒng)，被德國(guó)士兵抓走了。在德國(guó)是猶太人是要被殺。那個(gè)女人非常愛自己的丈夫和兒子，千辛萬苦找到關(guān)押他們的地方，盡管她知道去了是會(huì)被殺死的，可是她還是去了�？嚯y的監(jiān)獄生活里，父親一直用他寬闊慈愛的肩膀保護(hù)著小男孩，小男孩一點(diǎn)也沒受到傷害，直到有一天父親知道自己將被處刑了，他為了不讓兒子在幼小的心靈中留下陰影，就告訴他：爸爸和你在玩一個(gè)游戲，積到一千分就可以得到一輛真正的坦克，一會(huì)兒我會(huì)去洗澡，你一定要躲好，千萬不要隨便出來。等爸爸媽媽回來！說完父親對(duì)兒子微笑著做了個(gè)跪秘姿勢(shì)就走了。其實(shí)，“洗澡”就是讓犯人到放有毒氣的密室里受刑。他兒子平時(shí)就不喜歡洗澡，聽說要洗澡他便馬上躲了起來。父親看著兒子躲到一個(gè)箱子里，直到他感覺外面沒有一個(gè)人再出來。一切安全后才離開。去毒氣室以前，他去探望妻子，半途中就被殺了。幸運(yùn)的事他兒子獲救了，兒子還憧憬著父親洗澡后歸來，盡管父親已離他而去，可在他心里卻沒流下任何一點(diǎn)陰影。
看完電影后我不禁說道：“多么偉大的父愛呀！”
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同學(xué)，老師，家長(zhǎng)作文（4）
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)
學(xué)校：銅山中心小學(xué) 班級(jí)： 五（一）班 姓名：王華珺
我有一位特別關(guān)愛我的老師，她帶著一副眼鏡，有一頭烏黑的短發(fā)。
有一次，我遇到了一個(gè)漢字，我總是寫錯(cuò)，我很難過。然而您卻是微笑著一筆一畫的教我寫。后來，我正因?yàn)橛辛四慕陶d，所以我才學(xué)會(huì)了這個(gè)漢字。正因?yàn)橛辛四慕陶d，所以我才學(xué)會(huì)了許多漢字。
在四年級(jí)時(shí)，有一次我突然肚子痛的厲害。當(dāng)時(shí)，我都痛的想哭還是您在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)的，您先問我怎么了？我說：“肚子痛”，然后，您又問我痛的厲害嗎？我說：“痛的厲害”，您掏起手機(jī)就打電話讓我爸爸來學(xué)校接我去醫(yī)院看病，打完電話之后，您就讓其他同學(xué)自己讀書，而您卻到我這兒來陪我，關(guān)心我。過了一會(huì)兒我爸爸來了，您吧寫好的單子給了我的爸爸，讓我爸爸帶我去醫(yī)院。
老師，我想送您一首詩歌：
別人從生活中撈取黃金，
您只能獲得花香，
您的黃金是早晨的太陽，
您的銀子是十五的月亮，
但您依然快樂的吹著口哨，
您的自豪是桃李芬芳。
這就是我的老師——郭桂珍！
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)作文（5）
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)
這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又和孩子的命運(yùn)緊密相連的關(guān)系。
“一日為師，終身為父”，建立良好的師生關(guān)系，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)尤為重要。學(xué)生幾乎所有的知識(shí)的“發(fā)祥地”都是老師，老師的教誨令我們終生受益。所以，我們要和老師建立良好的關(guān)系，上課認(rèn)真聽講，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)一定要及時(shí)問老師，老師給我們及時(shí)解惑。
然而，光有師生關(guān)系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師和家長(zhǎng)也要多多溝通。當(dāng)老師和家長(zhǎng)溝通多了，家長(zhǎng)就能及時(shí)地知道孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，了解現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，清楚孩子的問題，及時(shí)補(bǔ)漏；而老師則能了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，從而更全方位地了解每一個(gè)學(xué)生。
最后，同學(xué)和家長(zhǎng)的關(guān)系也必不可少。骨肉關(guān)系沒的說，但在學(xué)習(xí)上也要建立一個(gè)父（母）子（女）的關(guān)系。在校學(xué)的知識(shí)，回家后應(yīng)該和家長(zhǎng)一起在梳理一遍。當(dāng)天所學(xué)知識(shí)有還不怎么理解，或者掌握不夠牢固的，家長(zhǎng)應(yīng)該再幫孩子消化消化。“一個(gè)成功孩子的背后永遠(yuǎn)站著家長(zhǎng)”，字字千金。
在學(xué)習(xí)的道路上，只有真正理清這三者之間復(fù)雜關(guān)系的人，才能擁有金鑰匙打開勝利之門，在成功的道路上飛得更高，走得更遠(yuǎn)。