初中語文作文事例素材范文
對于初中的考生來說要多積累一些優(yōu)秀的作文素材，這樣對語文寫作的提高才會有所幫助。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于初中語文作文事例素材范文的相關(guān)資料。供你參考。
初中語文作文事例素材范文1：“站著死”無妨
塞繆爾·約翰遜是英國歷史上最著名的作家和詩人之一，他一生都致力于道德和宗教的推廣，教育人們要與人為善，并為社會多多做出有價(jià)值和有意義的事情。-->-->
到了中年的時(shí)候，約翰遜為自己在位于泰晤士河北岸的西敏寺選了一塊墓地，打算死后葬在那里，并且與墓地管理部門簽訂了預(yù)訂協(xié)議，并且付了訂金。
等到約翰遜生命垂危之際，家人前去西敏寺查看那塊墓地時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那塊早已被別人占用了，而且還埋下了兩座墳，只在兩個(gè)墳?zāi)怪g還剩有一點(diǎn)小空隙。
臨死前居然沒了歸宿地-一沒有比這更晦氣和讓人死不暝目的事了，思前想后，家人最后還是決定把這個(gè)糟糕的消息告訴彌留之際的約翰遜。約翰遜艱難地問：“一點(diǎn)空地都沒有了嗎?”
家人回答說，只在兩座墓之間有點(diǎn)空隙，約莫棺材的寬度。“那就將棺材豎著埋下去吧，讓我站著死。”
約翰遜說：“既然人可以站著生，那么為什么不能站著死呢?一個(gè)人的價(jià)值和受尊重不是在死后，你們就別去打攪人家了，就讓我站著做他們的鄰居吧。要是真站累了，我還可以去他們兩家坐坐，多好!”
約翰遜的自我解嘲和最后的決定讓家人無法拒絕。結(jié)果，約翰遜死后，家人就真的將他站著放進(jìn)豎起來的棺材里，然后再將棺材豎著埋入那塊小空隙處。到目前為止，約翰遜依舊是英國唯一一個(gè)站著死的人。
大多數(shù)人都是站著活，躺著死;也有些人是躺著活，也躺著死。只有約翰遜是站著活，也是站著死的。因?yàn)樗膶捜�，因�(yàn)樗疵靼琢松馈?/p>
素材運(yùn)用：生是浮云，死更是浮云。站著生，堂堂正正，活出人的尊嚴(yán);站著死，坦然豁達(dá)，這才是真正的置之生死于度外。
初中語文作文事例素材范文2：貝爾是瘋子也是偶像
探索頻道有一檔風(fēng)靡全球的節(jié)目《荒野求生秘技>(ManVs.Wild)，每集都會有一位猛男給大家實(shí)戰(zhàn)演示如何靠自己的力量從各種絕境中走出來，沙漠、叢林、雪山……這檔節(jié)目從20xx年開始，至今熱播。節(jié)目中那個(gè)無所不能的男人叫貝爾·格里爾斯，身兼探險(xiǎn)家、暢銷書作家、電視節(jié)目主持人及演說家等多重身份，被稱為“世界上最可愛的瘋子”“天生的冒險(xiǎn)家”。
每期節(jié)目的開場白中，貝爾總會這樣介紹自己：“我曾在英國皇家特種部隊(duì)服役，曾飛越圣母峰，橫跨北冰洋。我要教你如何在地球上最危險(xiǎn)的地方求生，在那些地方，如果沒有適當(dāng)?shù)那笊寄�，你連一天都活不了。”
1996年底，貝爾在南非沙漠里進(jìn)行的一次常規(guī)降落傘訓(xùn)練中背部嚴(yán)重受傷，幾近癱瘓。一年后，他結(jié)束了軍旅生涯。但是，在康復(fù)后，貝爾又毫不猶豫地向兒時(shí)的夢想進(jìn)發(fā)了--攀登珠穆朗瑪峰。貝爾在第一次試驗(yàn)性攀登時(shí)，腳下的冰塊忽然爆裂，他差點(diǎn)死在5800米的冰縫中。萬幸的是他的隊(duì)友緊緊拉住了系在他身上的繩子。
1998年5月26日7點(diǎn)22分，24歲的貝爾征服了世界最高峰，成為“最年輕的登頂珠峰并活著回來的英國人”。
20xx年6月，貝爾又打破世界紀(jì)錄，在高空舉辦晚宴，餐桌就懸吊在7500米高的熱氣球的下方。他從熱氣球的籃子垂降至餐桌旁，身穿全套海軍制服吃完三道菜，然后舉杯向女王致敬，并跳傘降落地面。
貝爾的這些經(jīng)歷讓他在全世界范圍擁有了無數(shù)擁躉。他們表示，在城市中生活的人們，可以通過貝爾的電視節(jié)目，想象自己也深處蠻荒之地，看著貝爾上天入地，所有人都會熱血澎湃。
素材運(yùn)用：雖然貝爾的這些生存技巧我們可能一輩子也用不上，但是他讓我們知道，世界是多么神奇，人類也比我們自己以為的更有潛力�；钤谪悹柕募�(lì)中，生活自然更有動力。
初中語文作文事例素材范文3：蔣方舟畢業(yè)就領(lǐng)導(dǎo)
她7歲寫作，9歲出書，12歲開專欄。4年前，她頭頂“美少女作家”的光環(huán)，在萬眾矚目下，被清華[微博]大學(xué)[微博]自主招生降60分錄取。4年過去，今天，走出清華校園的她，接到了《新周刊》雜志任命其為副主編的通知。
蔣方舟既沒有韓寒那么叛逆，也不像郭敬明那樣喜歡在文字上�？�;沒有像“哈佛女孩”劉亦婷那樣大放異彩卻又加入美國國籍，更沒有高考[微博]狀元那樣溫暖向上。
蔣方舟就是蔣方舟。她從小勤奮，在家庭的影響下，喜歡寫作，不懶惰，還出過書。
比起在大學(xué)期間迷茫無措的學(xué)子們，蔣方舟努力給自己制造嘗試和犯錯(cuò)的機(jī)會。大學(xué)4年她嘗試了各種事情，比如媒體人的角色，比如公共知識分子，比如寫電影劇本、話劇劇本，都是嘗試。幸運(yùn)的是，寫作成為她人生最大的比賽場地，且讓她一次次捧得桂冠。人生不可能一玩就玩到自己對的領(lǐng)域，而她很早就找到了寫作這個(gè)適合自己的大方向，節(jié)約了很多試錯(cuò)的成本。
畢業(yè)之后的蔣方舟，選擇了做媒體人，雖然因?yàn)槊麣夂椭暗募媛毥?jīng)歷，她直接被任命為領(lǐng)導(dǎo)，但她的態(tài)度仍然值得肯定：她說自己要做“革命的小磚頭”，并且，還在“努力勝任，爭取做到名副其實(shí)”。
素材運(yùn)用：看罷蔣方舟讓人羨慕的人生軌跡就會發(fā)現(xiàn)，懂得給自己犯錯(cuò)的機(jī)會，才會有成功的可能。蔣方舟的成長經(jīng)歷與在她身上發(fā)生的故事，足以證明一個(gè)并不虛幻但足夠成功的人生，這對于即將踏入大學(xué)校門的我們來說，并非不可復(fù)制。