最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 優(yōu)秀作文 > 高中作文 > 高二作文 > 生于憂患而死于安樂作文900字

生于憂患而死于安樂作文900字

發(fā)布時間:2020-05-07

生于憂患而死于安樂作文900字

  生于憂患,死于安樂,這是千百年前古人所總結(jié)出的結(jié)論。在現(xiàn)今社會,安樂雖然不至于讓一個人死,但足以讓一個人一生都碌碌無為。不拼搏的人生,是沒有意義的人生。

  縱觀古今,拼搏的人很多,享樂的人也有很多,但我們不難發(fā)現(xiàn),環(huán)境因素起著很多的作用。三國時期的劉備,生在一個朝代的末端,那時朝廷里的權(quán)臣們勾心斗角,四下又起義聲不斷,百姓們叫苦連天,可謂一個十足的亂世了。在這亂世之中,生存的壓力迫使劉備拼搏,他四處奔波,桃園結(jié)義,三顧茅廬,桃園結(jié)義,赤壁之戰(zhàn)等終使他與曹孫二人三分天下,成就一番帝業(yè),而他的兒子劉嬋接位時,三分天下的局勢已經(jīng)穩(wěn)定,三國之間的戰(zhàn)爭減少,劉嬋坐擁四川巴蜀一帶,過上了安穩(wěn)舒適的生活,最終卻被曹敵攻破,落下了一個樂不思蜀的笑柄讓后人恥笑。由此可見,環(huán)境足以決定一個人的一生拼搏與否。

  環(huán)境雖然是一個重要的因素,但不是絕對的因素。在那些和平的年代里,也涌現(xiàn)出了大批被人們所記住的人物。法國的居里夫人并沒有受到環(huán)境的壓迫,可她仍然多年如一日地把自己的人生讓在實驗室里拼搏。她完全可以靠其他的手段來維持生計,可她并沒有?梢哉f,她自己營造了一個壓迫的環(huán)境,但這種壓迫更多的是出于她對科學的追求和熱愛。與此相同的還有物理界鼎鼎有名的牛頓,他也生活在一個沒有環(huán)境壓迫的時代,可他卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、牛頓定律等多個屬于物理界里程碑的發(fā)現(xiàn),這一切這出于他對科學和真理的追求。這樣的人物還有很多,但他們都有一個共同的特點——對某件事物的追求和熱愛,這便是他們拼搏的動力。

  而在我們現(xiàn)代生活,在我們國家,已經(jīng)沒有人因為生存而發(fā)愁了,如果沒有對某件事物的追求,那是不是就不用拼搏了?答案當然是否定的,世間萬物都有向上的心,人的本性是拼搏,不過一些人拿起生活安逸、沒有興趣來做理由,來欺騙自己,這是正常的,但也是我們所必須要克服的。有的人因為拼搏過了幾次,練練手搓,便不敢拼搏了。有的人因為拼搏太累太苦承受不了而放棄了。這些都很正常,但是,你要記住。拼搏的目的不僅是要達到最后的結(jié)果,更重要的是其中的過程。

  我們不求成為載入史冊的名人,但卻不能不拼搏。正如一句話所說“是驢子還是馬,拉出來溜溜才知道”。不拼搏,怎知拼搏的樂趣,所以,為了讓你的人生有意義,拼搏吧!

生于憂患而死于安樂作文900字 相關(guān)內(nèi)容:
  • 生于憂患死于安樂作文600字

    什么是憂?什么是樂?大多數(shù)人都認為憂是傷、是不悅、是消極、是悲觀;而樂則是自信、是樂觀,是對生活的美好憧憬與希望。但是在生活中我們需要適當?shù)膽n患意識,這里憂,是指生活中的活力。...

  • 生于憂患死于安樂高中作文800字

    【篇一】翻開歷史的長卷,古老的氣息撲面而來,一個個無比強大的朝代掀起塵土沖我咆哮著,卻又帶著哀怨慢慢遠去。遙想始皇當年,君臨天下,意氣風發(fā),自比三皇五帝,以為萬世千秋都在掌握;修長城,建麗陵,阿房宮雄偉至及。...

  • 初中議論文:“生于憂患,死于安樂”新認識

    “ 天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。” 人需苦才知甜,苦與甜是既相對,也共生的兩項。...

  • 高二“生于憂患,死于安樂” 議論文700字

    挫折成就輝煌文/安崧毓司馬遷曾云:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而著《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,兵法《修列》······",迎面而來的是挫折,正是鳳凰涅槃,讓他們脫胎換骨,成就輝煌人生。...

  • 生于憂患,死于安樂作文700字

    曾聽得一水手說:船在負重時最安全,空載時最危險這不禁讓我想起了另一句名言生于憂患,死于安樂的確,人因憂于患而生存,因安于樂而滅亡憂患可以激勵人奮發(fā)有為,磨難可以促使人有新成就。只有在磨難中奮發(fā)才能踏上人生的巔峰。...

  • 生于憂患,死于安樂教學隨筆

    《生于憂患,死于安樂》是一篇議論文體的文言文。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的生于憂患,死于安樂教學隨筆,希望您喜歡!生于憂患,死于安樂教學隨筆篇一《生于憂患死于安樂》一課是《孟子兩章》中的第二章,這一章講的是造就人才和...

  • 生于憂患死于安樂作文400字

    生于憂患死于安樂作文400字翻開歷史的長卷,古老的氣息撲面而來,一個個無比強大的朝代掀起塵土沖我咆哮著,卻又帶著哀怨慢慢遠去。遙想始皇當年,君臨天下,意氣風發(fā),自比三皇五帝,以為萬世千秋都在掌握;修長城,建麗陵,阿房宮雄偉至...

  • 生于憂患死于安樂

    孟子曰:“生于憂患,死于安樂!爆F(xiàn)實中卻也如此,在憂患中人們才會得以生存,而安樂必將導致滅亡,所謂亂世出英雄就是如此吧。戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)笛長鳴,烽火不熄,尸橫遍野,,血流成河,多少百姓流離失所,國破家亡……就在這時,秦王嬴政...

  • 生于憂患,死于安樂

    有這樣一個有趣而另人深思的實驗,把一只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋里,青蛙能出人意料地一躍而出,逃離險境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里,這次它感到舒服愜意,以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力,最終葬身鍋底。...

  • 生于憂患,死于安樂

    一位哲人曾經(jīng)說:平靜的湖面磨練不出精湛的水手,舒逸的環(huán)境造不出時代的偉人。是的,生于憂患死于安樂,說的就是這樣的一個事實。在人生的長河中,等待我們的是無數(shù)挑戰(zhàn),無數(shù)坎坷和挫折,在這災難來臨之前,我們是時刻保持一顆緊張的心...

  • 生于憂患死于安樂

    曾經(jīng)有個故事:沙丁魚生性不好動,經(jīng)過長途運輸后,往往缺氧而死。倘若放入幾條它們的天敵----鯰魚,沙丁魚不得不拼命游動,如此反倒不因缺氧而亡。這個故事提醒我們:生于憂患,死于安樂。...

  • 初中2019年550字初三作文:生于憂患,死于安樂

    初中2017年550字初三作文:生于憂患,死于安樂有這樣一個有趣而另人深思的實驗,把一只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋里,青蛙能出人意料地一躍而出,逃離險境。...

  • 高二作文:生于憂患,死于安樂

    泰戈爾說,只有經(jīng)歷地獄般的磨煉,才能煉就創(chuàng)造天堂的力量。不經(jīng)歷風雨,怎么能見到彩虹?磨難讓人在抗爭中愈挫愈勇,安樂使人在享樂中喪失斗志。然后知生于憂患,死于安樂也。...

  • 關(guān)于憂患意識的作文1000字:生于憂患,死于安樂

    憂患意識是指一個人的內(nèi)心關(guān)注超越自身的利害、榮辱、成敗,而將世界、社會、國家、人民的前途命運縈系于心。關(guān)于憂患意識的作文1000字內(nèi)容如下。關(guān)于憂患意識的作文1000字:生于憂患,死于安樂古人有云:“生于憂患,死于安樂。...

  • 生于憂患,死于安樂

    今天,我讀了一篇文章,其中有一句話生于憂患,死于安樂,給我很大的啟發(fā),我覺得這句話和艱難困苦,玉汝于成意思相近,都是說,人要在逆境中磨練才能成才。對于生活的強者來說,逆境比順境好。...

  • 高二作文