2018廣東高考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng)：18年與中國一同成長

　　原題回放

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。

　　2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

　　2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。

　　公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

　　2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

　　2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長大成人。

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　　2020年 全面建成小康社會(huì)。

　　2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

　　一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　優(yōu)秀作文

　　18年與中國的一同成長

　　廣東考生

　　2000年至2018年，是一個(gè)十八年的跨度；2018年至2035年，同樣是一個(gè)十八年的跨度。兩個(gè)十八年，成長的是兩代中國的未來；一個(gè)三十五年，成就的卻是一個(gè)偉大、走向復(fù)興的中國。

　　作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經(jīng)歷，而與我們一同成長的中國，在今時(shí)與在未來，必定有著千差萬別。

　　千禧之年來到這個(gè)世上，來到這個(gè)中國的我，見證了許多許多中國在新世紀(jì)寫下的篇章，牙牙學(xué)語時(shí)，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點(diǎn)起的奧運(yùn)圣火，桌上的電腦，換了一臺(tái)又一臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)的速度越來越快；量子通信的突破，5G時(shí)代的到來，人工智能的應(yīng)用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。更重要的是，中國已經(jīng)慢慢站起來了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)的全套輸出；面對(duì)別國的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風(fēng)。

　　那么你呢？十八年的成長，你又和我們的中國有著怎樣的成長故事呢？我想著你的日常生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發(fā)的機(jī)器人為你端上早飯，打點(diǎn)細(xì)節(jié)，電視上播報(bào)的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家、文學(xué)家；上學(xué)校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車；走進(jìn)便利店，里面空無一人，你不用掏出錢包，用語音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會(huì)對(duì)我說：沒錯(cuò)，這在今天的中國已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，中國是科技強(qiáng)國，屹立于世界。

　　可是，在中國走向繁榮之際，我也想你請(qǐng)你不要忘記，祖國走向強(qiáng)大的路上，不能沒有你。中國的美好之歌應(yīng)該是由千千萬萬個(gè)你和我一同譜寫的。過去，祖國母親養(yǎng)育了你和我，伴我們一路成長，那么未來的多少個(gè)十八年，我們也應(yīng)該攜起她的手，走向未來。

　　十八年，我們與中國一同成長；在未來，我們還會(huì)一路相伴。我們已然長大，鵬鳥展翅，當(dāng)助祖國終鑄輝煌！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)議論文。本文有以下特點(diǎn)：

　　首先，緊扣材料，中心突出，內(nèi)容豐富。 全文圍繞“18年與中國的一同成長”這一中心展開，緊扣作文題中的材料“千禧之年”“北京奧運(yùn)”“互聯(lián)網(wǎng)”“2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”等，并適當(dāng)聯(lián)想到“楊利偉飛天”“量子通信”“人工智能”“中國高鐵”等，內(nèi)容充實(shí)、豐富，并有一定的深度。

　　其次，構(gòu)思巧妙，對(duì)話感強(qiáng)，立意深刻。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的兩個(gè)18年及中國發(fā)展的兩個(gè)階段為主線構(gòu)思，結(jié)構(gòu)清晰，說理縝密。文章展現(xiàn)了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時(shí)空對(duì)話，對(duì)話意識(shí)強(qiáng)；又恰當(dāng)?shù)匕褧r(shí)間、個(gè)體與國家等元素巧妙地關(guān)聯(lián)在一起，立意深刻。

　　再次，想像合理，描寫生動(dòng)，語言簡(jiǎn)潔流暢。文中第四段描寫2035年情景——機(jī)器人端早餐、坐新能源汽車、語音選購商品等，語言簡(jiǎn)潔、流暢，想像十分符合高科技發(fā)展的趨勢(shì)，有超前意識(shí)，且有較強(qiáng)的畫面感。

　　當(dāng)然，文中的倒數(shù)第二段與上文銜接不夠理想，文中的個(gè)別語句表達(dá)也不夠準(zhǔn)確，還有一個(gè)錯(cuò)別字，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。

　�。◤V州市教育研究院 唐吉民）