2021年山東真題作文及寫作指導(dǎo)
20xx年山東高考已經(jīng)結(jié)束，下面是小編整理的山東真題作文及寫作指導(dǎo)，歡迎大家閱讀!
【作文題目】
一、20xx年山東高考作文題目
閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方......
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
二、寫作指導(dǎo)
行囊中的東西，在旅途中有的能用上，有的不能用上，可是，不備好行囊的話，能用上的東西也用不上了，基于這種理解可有以下立意：1.機遇垂青有準(zhǔn)備的頭腦，2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
要把能用上的東西放在行囊里，就必須對旅途中可能遇到的情況有一個科學(xué)的預(yù)測，行囊不能盲目地準(zhǔn)備，基于這種理解，可如此立意：科學(xué)預(yù)測，充分準(zhǔn)備。
我們喜歡往行囊中放很多很多東西，惟恐用的時候缺少了，其實一些東西根本不重要，也沒必要放在行囊中，放進去了反而成為了旅途中的累贅，所以關(guān)鍵時刻要分清什么是最需要的，要學(xué)會取舍。基于這種理解可有以下立意：1.帶上“堅強”，就可以出發(fā);2.帶上“永不服輸”，就可以走遍天下;3.帶上“淡泊”，就可以讓自己走得更遠(yuǎn)……
注意：
寫材料作文，要緊扣著材料來立意，一定不要脫離材料的意思。為避免閱卷老師把自己的作文評判為“偏題”，材料中的關(guān)鍵詞(如“行囊”)應(yīng)在作文中提到，或者在第一段中通過簡潔地敘析材料把觀點引出來，讓閱卷老師明白你的觀點是如何由材料得出的。
另外，材料中的關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確理解，比如“行囊”，其詞典義是“出行時所帶的背包”，也就是說行囊是為了出行順利而存在的，有的同學(xué)把“行囊”理解為裝東西的包，那就有偏差了。
還有，一篇作文要有一個觀點，觀點多了，作文就亂了。
【范文】
我的行囊
上一周去剪云山山青營地集訓(xùn)，媽媽往我的行囊里拼命裝東西，有飯盒，衣服，鞋子……還嘮嘮叨叨，把一些做人的道理放進去。等到了營地，翻檢行囊，我發(fā)現(xiàn)有的用上了，可一些東西有用卻沒有放進去。
第一天下午，舉行“破冰”儀式和進行連隊自管會選舉。在“破冰”儀式上，教練通過一個個游戲，讓我們破除之間的隔閡，明白團結(jié)就是力量。在選舉會上，四周的同學(xué)都鼓勵我上去競選，可我缺少思想準(zhǔn)備，行囊里沒有“勇氣”，只有萬一選不上很沒有面子的顧忌，結(jié)果我失去了一個很好的鍛煉自己的機會。而事實上，成功是留給行囊中有勇氣的人的。
第二天上午，制作羅馬戰(zhàn)車。我們是以十幾個人為一個團隊來進行制作的，因此合理分工就顯得十分重要且必要。可我們的行囊里恰恰缺少的是這樣一個東西，大家只想盡快完成制作，根本沒有想到先做好分工。結(jié)果我們犯了很多錯誤，單從誰拿圖紙這方面說，就令人訕笑——圖紙竟先后換了三個人來拿，因為每個人的想法不一樣，制作的思路和流程也不一樣，把三個人的思維融入到一個模型里，當(dāng)然要失敗——結(jié)果直接拆掉報廢。不知怎的，看其他組利用做好的戰(zhàn)車相互“進攻”時，我的心里總有一種揮之不去的失落�？墒窃傧胂�，還不是因為行囊里沒放上“協(xié)作分工”?
第二天晚上軍姿訓(xùn)練。剛開始練站立時，倒沒有覺得什么，可隨著時間的加長，我便開始腰酸腿酸，特別是再加上室內(nèi)比較熱，我的汗真的達(dá)到了“如泉涌”的地步，呼吸也愈發(fā)急促起來。在站了一個小時后，我見有人因身體不適而蹲下休息，有的人因過度勞累而嘔吐，甚至還有體格差些的直接暈了過去。不一會兒，我前面的人幾乎都蹲下了，于是我也想放棄�？墒峭蝗幌氲�，媽媽在給我準(zhǔn)備行囊時，就叮囑我：去山青營地不是去玩的，而是去磨練意志的，要堅強。于是，我咬緊牙關(guān)，又站了四十分鐘，達(dá)到了要求。
回想去營地前，躊躇滿志，精心準(zhǔn)備，行囊中放進去很多很多，可真正有用的東西不多，特別是有些東西很有用卻沒有放進去。希望下一次出發(fā)，把“勇氣”“堅強”和“協(xié)20xx年山東高考作文指導(dǎo)及例文展示作分工”一定帶上，把“顧忌”“怯懦”和“自行其是”堅決留下。(宋凡勝)
點評：能準(zhǔn)確地理解題目，并能結(jié)合自己的一段經(jīng)歷把這種理解具體生動地表達(dá)出來;行文表述能緊扣題意，首尾照應(yīng)，寫得還不錯。