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2020年高考作文指導(dǎo):優(yōu)秀作文的基本特質(zhì)

發(fā)布時(shí)間:2020-05-12

2020年高考作文指導(dǎo):優(yōu)秀作文的基本特質(zhì)

  優(yōu)秀作文一直是眾所關(guān)注的熱點(diǎn)之一。下面小編為大家整理的優(yōu)秀作文的基本特質(zhì),歡迎大家鑒賞!

  【優(yōu)秀作文的基本特質(zhì)】

  了解這些特質(zhì),對(duì)提升作文水平是頗有益處的。下面筆者結(jié)合閱卷感受,就20xx年浙江卷高考考場(chǎng)優(yōu)秀作文的基本特質(zhì)作簡(jiǎn)要介紹,以饗讀者。

  1.切合命題要求。考場(chǎng)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的最基本要求是審題正確。完全可以這樣說(shuō),審題正確與否是評(píng)判一篇作文能否及格的重要依據(jù)之一。而能否全面、準(zhǔn)確地把握題意,從題意出發(fā)去構(gòu)思立意,則是優(yōu)秀作文和一般作文之間的差異。優(yōu)秀作文有一個(gè)共同的特質(zhì),就是考生對(duì)題意理解到位,作文時(shí)緊扣題旨闡釋題意,能夠正確體現(xiàn)命題者的意圖。

  20xx年浙江卷的作文題由“材料”+“寫作要求”兩部分構(gòu)成。“材料”部分是寫作立意的核心,提出了“門”“路”“大學(xué)的”三個(gè)關(guān)鍵詞,為作文提供了立意方向;“寫作要求”部分從寫作立意、文體選擇、表達(dá)方式提出了具體的要求。從審題的角度看,這兩部分是密切相關(guān)的,構(gòu)成了一個(gè)完整的統(tǒng)一體,作文時(shí)只有認(rèn)真閱讀材料,準(zhǔn)確把握和領(lǐng)悟材料的三個(gè)關(guān)鍵詞及寫作要求中的具體要求(如“綜合上述材料”“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文”等)才能符合題意。以此標(biāo)準(zhǔn)分析今年的優(yōu)秀作文,可以看到這些作文很準(zhǔn)確地抓住了寫作立意的重點(diǎn)。

  這些作文的作者都能夠仔細(xì)閱讀試題材料,正確領(lǐng)會(huì)材料的內(nèi)容和含義,緊緊地把握住了“綜合上述材料”“根據(jù)材料的內(nèi)容”等要求,將“門”“路”與“大學(xué)的”三個(gè)關(guān)鍵詞準(zhǔn)確而緊密地對(duì)接起來(lái),且對(duì)“門與路”的關(guān)系的表述有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解,做到了審題與表達(dá)切合命題的要求。

  2.能明確點(diǎn)題。作為考場(chǎng)作文,尤其是記敘文(文學(xué)性作文),點(diǎn)題很重要,要明確說(shuō)出自己的觀點(diǎn)(不要過(guò)分追求主題的隱蔽性),或者寫出與文中類似的語(yǔ)句,這樣比較容易表現(xiàn)出考場(chǎng)作文的本色?忌鷳(yīng)該明白,高考考場(chǎng)作文不是競(jìng)賽作文,高考評(píng)卷受到評(píng)卷時(shí)間等條件和情景的限制,客觀決定了考場(chǎng)作文必須審題清楚、內(nèi)容明白,讓評(píng)卷老師一看就知道你在寫什么,你要表達(dá)什么。競(jìng)賽作文可以寫得含蓄,而考場(chǎng)作文應(yīng)該直白;競(jìng)賽作文可以多些創(chuàng)新,考場(chǎng)作文則應(yīng)該多些規(guī)范。從這個(gè)意義上說(shuō),考場(chǎng)作文須做到幾個(gè)“明明白白”,即有一個(gè)明明白白的開(kāi)頭,有一個(gè)明明白白的立意,有一個(gè)明明白白的內(nèi)容,有一個(gè)明明白白的結(jié)構(gòu),有一個(gè)明明白白的結(jié)尾。優(yōu)秀作文的作者都深知這個(gè)要領(lǐng),他們通常會(huì)在文中不斷地點(diǎn)題,不斷地告訴評(píng)卷老師“我是緊扣題意的”,如滿分作文《我的路,我的門》(詳見(jiàn)下文對(duì)這篇滿分作文的點(diǎn)評(píng),下同)。

  當(dāng)然,筆者并非反對(duì)作文的創(chuàng)新和含蓄,而是說(shuō)創(chuàng)新和含蓄必須建立在表達(dá)清晰明白的基礎(chǔ)上,如果不能做到這一點(diǎn),考生還是寫點(diǎn)規(guī)矩文、明白文為好,因?yàn)檫@樣,至少能得到一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)。

  3.有開(kāi)闊的作文視野。作文的視野指的是作文中所表現(xiàn)出來(lái)的作者在選材、用材、思考等方面的深度和廣度。視野開(kāi)闊的作文呈現(xiàn)給讀者的是一種大氣的思維,視野逼仄的作文呈現(xiàn)出來(lái)的則是一種小氣思維。從某種意義上說(shuō),只有視野開(kāi)闊的作文才能體現(xiàn)出考生的靈氣與智慧。視野開(kāi)闊具體表現(xiàn)在作文中,就是選材、用材獨(dú)特、靈活,避免陳舊、濫俗;審題立意上緊扣材料命意,對(duì)命題有獨(dú)到的理解;內(nèi)容上,能緊貼生活、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性地表達(dá)自己的思想,絕不會(huì)人云亦云,更不會(huì)套用現(xiàn)成的內(nèi)容;思維上能思接千載,具有豐富的想象力和聯(lián)想力;表現(xiàn)上能運(yùn)用多種表現(xiàn)方法,手法靈活,句式多變。如滿分作文《推開(kāi)門,走下去》就引用了大量現(xiàn)代文化名人的言語(yǔ)或事例來(lái)支撐觀點(diǎn),顯得豐滿而大氣。再如《門后花開(kāi),一路前行》用比較開(kāi)闊的心靈視野,對(duì)大學(xué)之門內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造的想象與展望作了比較大氣的敘述,令評(píng)卷老師眼睛一亮。

  由此可見(jiàn),作文的視野在某種程度上體現(xiàn)了人的品格和作文的品格,一篇作文要自成一體或自成一格,必須要有與他人不同的視野,這樣才能避免人云亦云,才能具備優(yōu)秀作文的因子——豐富的想象與聯(lián)想、較強(qiáng)的分析能力與較好的思維品質(zhì)。

  4.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。語(yǔ)言是作文最基礎(chǔ)的因素之一!犊季V》對(duì)高考作文語(yǔ)言有著基本的要求,這就是:準(zhǔn)確、連貫、得體、通順(作文語(yǔ)言的基本要求),有文采、有意蘊(yùn)(作文的發(fā)展等級(jí)要求)。

  語(yǔ)言流暢是一篇合格作文的最基本要求,而要做到優(yōu)秀,在流暢的基礎(chǔ)上還要具備生動(dòng)。但這里的生動(dòng),絕不能誤認(rèn)為僅是華麗的詞采和優(yōu)美的語(yǔ)句,能用最簡(jiǎn)練樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己思想與真實(shí)情感的文章同樣會(huì)受到肯定。

  優(yōu)秀的作文能夠引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎紗?wèn)題,而絕不是用華麗的辭藻包裝出來(lái)的。我們應(yīng)該明白,作文的語(yǔ)言應(yīng)該豐富多彩,作文的情感應(yīng)該純真而自我。每個(gè)考生都應(yīng)該有自己的語(yǔ)言個(gè)性,樸實(shí)無(wú)華是一種風(fēng)格,華麗濃艷也是一種風(fēng)格。無(wú)論是哪種風(fēng)格,熟練、恰到好處地使用語(yǔ)言,并能正確地表達(dá)思想便是好語(yǔ)言。但無(wú)論哪種風(fēng)格,準(zhǔn)確流暢生動(dòng)都是優(yōu)秀作文在語(yǔ)言上的要求。如滿分作文《讓每一步走得優(yōu)雅》就是用帶有哲理般精練的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),顯得自然流暢而不失嚴(yán)謹(jǐn)。

  5.工整娟秀的文字書寫。高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定:書寫正確端正,卷面規(guī)范整潔可以適當(dāng)加分。這條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)意在鼓勵(lì)書寫和答卷認(rèn)真的考生。事實(shí)上,在高考中,一份試卷首先影響閱卷老師看法的就是書寫和卷面,它能直接刺激閱卷人的視覺(jué)感官和閱讀情緒,一份書寫正確端正、卷面規(guī)范整潔的作文試卷帶給閱卷老師的是美的享受。可以這樣說(shuō),優(yōu)秀作文中絕大部分是具有這一特質(zhì)的。

  以上五點(diǎn)是一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備的基本特質(zhì),除了這些外還有其他因素,諸如生活積累、思維方式、閱讀量等,限于篇幅,這里不再贅述。

  推開(kāi)門,走下去

  主要亮點(diǎn):審題準(zhǔn)確,表達(dá)靈活。得分60分。

  我踏著嗒嗒的馬蹄聲,從江南無(wú)數(shù)個(gè)春天里走來(lái),風(fēng)雨兼程,任柳絮翻飛,蓮花開(kāi)落,我在追求,我的大學(xué)。[一句話將以往的路與“我”的愿景作了概括。開(kāi)門見(jiàn)山,直奔主題]

  梅貽琦說(shuō):“所謂大學(xué)者,非大樓之謂也,大師之謂也。”[引用名人名言詮釋大學(xué)的內(nèi)涵,為下文議論蓄勢(shì)]千百年來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)子在求學(xué)之路上奔波勞累,追尋著更深度的學(xué)術(shù)研究。那扇通向大學(xué)的門引無(wú)數(shù)學(xué)者向往。然而,有的人卻被困于“大樓”中找不到出路,有的人沿著書香花徑一路走成了大師。

  現(xiàn)如今,許多人卻不愿再走下去了。有人戲稱,大學(xué)即是中國(guó)學(xué)生的解放路口了,上了大學(xué)便萬(wàn)事大吉。果真如此?真是推開(kāi)了那扇門便如同僧人得道了么?[兩個(gè)設(shè)問(wèn)句引思考,推進(jìn)議論]我不知道,我正在通往那扇門的路上,我不知道……

  可我知道,錢鍾書的大學(xué)之路讓他走成了大師。這個(gè)詩(shī)書滿腹才情萬(wàn)千的年輕人在其余科目成績(jī)均不理想的情況下,因其出色的國(guó)學(xué)修養(yǎng)被清華大學(xué)破格錄取。他推開(kāi)那扇古色古香的門,邁著輕快而又穩(wěn)健的步子往通幽曲徑上走去,走出了《圍城》,走出了一個(gè)令人景仰的文學(xué)大師。他的妻子楊絳在丈夫與女兒均不在世時(shí),將他們?nèi)怂械母遒M(fèi)捐予了清華大學(xué),捐贈(zèng)儀式上,這位高貴的女學(xué)者深深鞠躬說(shuō)道:“感謝清華大學(xué)給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。”這又是怎樣一番感悟?一個(gè)大學(xué)者對(duì)大學(xué)的熱愛(ài),或許不僅是因?yàn)橐粋(gè)大學(xué)的優(yōu)秀,而是因?yàn)樵谶@個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)里,他讓自己成為了更優(yōu)秀的人,他在這扇門后面走出了一個(gè)豪情滿腔的自己,走出了他想要的生活。[用名人事例闡釋大學(xué)之門與大學(xué)之路的關(guān)系,具體感性;再用議論深化兩者關(guān)系,表達(dá)認(rèn)識(shí)。敘議結(jié)合,既有高度與深度,也增強(qiáng)了可讀性]

  這一扇門,連著一條辛苦的路,它們?nèi)绱擞H密地連接在一起,我策馬來(lái)到它面前,推開(kāi)門,你說(shuō)我會(huì)走下去嗎?

  是的!我會(huì)!因?yàn)閺垥燥L(fēng)說(shuō):“千百年來(lái)我們的前輩或肝腦涂地,或駢手胝足,在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng),就是為了讓我們這一代可以穿過(guò)美麗的花徑,到杏壇前去接受教化。”這一扇門不是終點(diǎn),而是起點(diǎn)。[回答上述設(shè)問(wèn),內(nèi)容上豐富有力,結(jié)構(gòu)上文脈自然流暢]

  誰(shuí)說(shuō)只有哈佛才有凌晨四點(diǎn)半的燈火通明?我們有無(wú)數(shù)推開(kāi)門走下去的人,所以才有梁思成、林徽因,才有金岳霖、汪曾祺。而我們這一代,勢(shì)必將走出更杰出的大師。這一扇門,擋不住千萬(wàn)人的腳步。[文中多處或引用、或舉例現(xiàn)代文化名人的言語(yǔ)與事例,足見(jiàn)作者視野的開(kāi)闊。這也是支撐優(yōu)秀作文的很重要的因素之一]

  我深深地烙下腳印,一個(gè)又一個(gè),前方道路荊棘遍布,擋不了一顆走下去的心……

  [結(jié)尾兩段文字扣材料“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造”,在大學(xué)之路上,推開(kāi)門走下去,留下深深的腳印,卒章顯志,完成了對(duì)作文命意的闡述]

  點(diǎn)評(píng)

  這是一篇隨感性議論文。作者正確地把握了材料的內(nèi)涵,并結(jié)合了自己的感悟表達(dá)思想,審題準(zhǔn)確,立意較高。

  結(jié)構(gòu)上開(kāi)頭段用詩(shī)化的語(yǔ)言直扣“大學(xué)之門”,接著引用梅貽琦的話談對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí),并用錢鍾書等人的事例來(lái)詮釋大學(xué)之門與大學(xué)之路的關(guān)系,最后用“擋不了一顆走下去的心”表達(dá)堅(jiān)定地走好人生之路的意愿回扣標(biāo)題。全文深刻而辯證地論述了大學(xué)之門與人生之門的關(guān)系,議論深刻,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

  全文表達(dá)自然,散文化的議論性語(yǔ)言,既富有詩(shī)意,又不缺乏哲理的思考。句式長(zhǎng)短交錯(cuò),引用類比交替使用,這些既增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,又體現(xiàn)了該考生所具有的較好的語(yǔ)文功底。

  一門一世界,一路一人生

  主要亮點(diǎn):清晰明了的思路,嚴(yán)謹(jǐn)自然的結(jié)構(gòu)。得分60分。

  不管你是否愿意,生活總會(huì)催促著你不停前行,我們整裝、啟程,奔走、到達(dá);我們穿過(guò)一扇又一扇人生的大門,踏著一條條生命的大路,在周而復(fù)始的起點(diǎn)與終點(diǎn)里,我們迎著陽(yáng)光,踏著清晨的露,不停地向前,向前。[總在路上行走,迎接著人生的一扇扇大門,開(kāi)篇點(diǎn)題。考場(chǎng)作文開(kāi)篇點(diǎn)題,讓老師知道你要寫什么很重要]

  作為一名奮斗在高三的學(xué)子,我更無(wú)法停止前進(jìn)?磪龋忠簧却箝T即將為我敞開(kāi),近了,我看到門縫里透出的微光,那是一扇神秘的大學(xué)的門,那里折射出希望,未知的一切似是一只無(wú)形的手將我吸引,我聽(tīng)到無(wú)數(shù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐——那些先我們一步去冒險(xiǎn)的勇士們,在門的另一邊努力奮斗吶喊。[“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”“努力奮斗吶喊”初步點(diǎn)出大學(xué)之路]

  門的后面,將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界?我不禁去想,可更愿去一探究竟。[通過(guò)設(shè)問(wèn),轉(zhuǎn)入下文對(duì)大學(xué)之門后面的內(nèi)容的想象]

  大學(xué)的門,它并不寬敞,并非所有人都能進(jìn)入,有的人被拒之門外而失聲痛哭,有的人則更是繞道而行了?粗T前人頭攢動(dòng),我拿著號(hào)碼牌在等待它對(duì)我呼喚。

  就算走得累了,我也不能讓心停下來(lái),希望就在眼前,要沖破一切,跨過(guò)大學(xué)的門,一步步走向世界。

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