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2020年高考作文指導(dǎo):記敘文常用的幾種結(jié)構(gòu)模式

發(fā)布時間:2020-05-21

2020年高考作文指導(dǎo):記敘文常用的幾種結(jié)構(gòu)模式

  記敘文的對照式結(jié)構(gòu)其實可以看作是并列結(jié)構(gòu)的一種特例,小編收集了記敘文的常用的幾種結(jié)構(gòu)模式作文,歡迎閱讀。

一、總分式結(jié)構(gòu)

  無論是寫人還是敘事,我們都需要圍繞一個中心展開,這中心就是記敘文要展現(xiàn)的核心,將核心內(nèi)容放在記敘文的開頭,開門見山點明文章的中心,是總起;而放在寫人敘事的結(jié)尾處加以強(qiáng)調(diào),是總括?偡质奖阋虼丝梢苑譃槿N:總分、分總、總分總。無論使用哪一種形式,都應(yīng)注意,分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心(人物性格和主題)進(jìn)行,總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。

二、并列式結(jié)構(gòu)

  無論是記敘一件事的多個側(cè)面,還是通過幾件不同的事來展現(xiàn)一個共同的主題,常常需要從多重內(nèi)容和多個角度來寫人敘事,表現(xiàn)人物和主題,這多重內(nèi)容和多個角度之間構(gòu)成并列關(guān)系,使文章有了層次感和厚重感,這就是最常見的并列式結(jié)構(gòu)。

  如果是寫一個人物,我們應(yīng)該圍繞人物的性格選擇細(xì)節(jié)。人物性格是復(fù)雜的,往往有著多個側(cè)面,那么,要展現(xiàn)一個人復(fù)雜的性格,就應(yīng)該從兩個或者兩個以上的側(cè)面去展現(xiàn),以使人物形象更加豐滿而立體。如《項鏈》中的瑪?shù)贍柕,既有虛榮心極強(qiáng)的一面,也有自尊自愛的一面,作者通過借項鏈和丟失項鏈之后的兩方面細(xì)節(jié)對比展開,展現(xiàn)出瑪?shù)贍柕驴珊蘅杀捎挚删纯蓯鄣膬蓚側(cè)面,使得人物立體豐滿,栩栩如生。

  如果記敘文寫作中需要圍繞一個主題去敘述事實,我們依然可以采用這一章法,即用兩個或兩個以上不同方面的實例加以表現(xiàn),通過小和大,名人和普通人,文藝界和體育界,物質(zhì)和精神等等不同的方面的人物或事例,展現(xiàn)相同的主題或者主題的不同深度。如以“豐收”為主題的一篇作文,一位同學(xué)就選擇了兩位不同的人的事例加以展現(xiàn),一是選取了自己的舅舅因種植的西瓜又大又好而獲得了“瓜王”的稱號和后光榮回村的情節(jié),展現(xiàn)新時代的農(nóng)民物質(zhì)上的豐收。接著又用自己在教師節(jié)那一天去看望老師,老師書房中滿滿一面墻上貼滿了學(xué)生發(fā)來的賀卡,展現(xiàn)了辛勤耕耘的教師深受學(xué)生愛戴,從而獲得精神上的豐收。這樣從物質(zhì)和精神兩個層面共同展現(xiàn)出“豐收”的意義,給人深刻的啟迪。

  運用并列式結(jié)構(gòu)需要注意:并列的幾個內(nèi)容應(yīng)各自獨立,但又緊緊圍繞著一個中心(人物性格或主旨);并列的各個部分必須是平行的,注意不要出現(xiàn)交叉或從屬。

三、對照式結(jié)構(gòu)

  記敘文的對照式結(jié)構(gòu)其實可以看作是并列結(jié)構(gòu)的一種特例,只因為并列的事例內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡、公與私等對立的兩方作對比,故稱為對照式結(jié)構(gòu)。如《守財奴》一課中,巴爾扎克就將葛朗臺對金錢的執(zhí)著和種種為爭奪金錢的種種丑態(tài)和女兒歐也妮對金錢的無所謂,對父親的真愛鮮明對比,突出葛朗臺被金錢腐蝕的丑惡靈魂,以及歐也妮靈魂的美好和崇高。記敘文中的對照結(jié)構(gòu)應(yīng)該特別注意不要簡單地通過評價直接對比,而要在字里行間要滲透作者的褒貶、愛憎之情,讓事實說話。

  這幾種技法,既是分別獨立的,又可以融為一體,如總分中,分的內(nèi)容可以是并列式,也可以是對照式,而無論是并列還是對照,在一篇文章中都只能圍繞一個中心展開。所以不要可以追求形式,還是要集中展現(xiàn)人物性格以及文章主旨。

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